RANGKA KURSUS AMALI KPT 4033 Teknologi & Inovasi Dalam Pendidikan DPLI GSTT Ambilan Februari 2012

Panduan Pengajaran Minggu Topik Penghasilan Bahan Bantu Mengajar (Non-projected) y Penerangan berkenaan non-projected visual, makmal akan memfokus kepada 3 kaedah iaitu poster, transparensi dan model 3D. y Tugasan : penyediaan poster untuk membantu pengajaran. Persembahan Projek (poster) y Rujuk format pemarkahan yang disediakan dalam template tugasan. y Setiap kumpulan perlu membentangkan hasil kerja mereka seolah-olah mereka mengajar pelajar mereka di dalam kelas. y Galakkan setiap ahli kumpulan membuat pembentangan agar tiada ahli yang pasif. Image Editing - Adobe Photoshop y Penerangan berkenaan Adobe Photoshop. y Rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. y Latihan : latihan amali bagi pengubahsuaian imej. Audio Editing- Audacity y Penerangan berkenaan Audacity. y Rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. y Latihan : latihan amali bagi pengubahsuaian audio. Video Editing - Windows Movie Maker y Penerangan berkenaan Windows Movie Maker. y Rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. y Latihan : latihan pengukuhan bagi penghasilan video pendek. Microsoft PowerPoint y Penerangan berkenaan PowerPoint. y Rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. y Tugasan : Penghasilan BBM berbentuk koswer pembelajaran.  PowerPoint akan digunakan sebagai platform dalam penyediaan BBM (koswer).

Penghasilan BBM Berbentuk Koswer Pembelajaran y Beri penerangan berkenaan ABM yang perlu disediakan. y Bantu pelajar memilih tajuk yang sesuai mengikut bidang masing-masing ataupun tenaga pengajar boleh memberi tajuk atau tema yang sama. y Pantau dan bantu pelajar dalam menyediakan BBM (koswer). y Pelajar perlu mengaplikasikan penggunaan perisian yang telah dipelajari (Photoshop, Audacity, Movie Maker & Power Point[Platform] ). Persembahan projek (Koswer Pembelajaran) y Rujuk format pemarkahan yang disediakan dalam template tugasan. y Setiap kumpulan perlu membentangkan hasil kerja mereka seolah-olah mereka mengajar pelajar mereka di dalam kelas. y Galakkan setiap ahli kumpulan membuat pembentangan agar tiada ahli yang pasif. Penghasilan Blog WordPress y Penerangan berkenaan penghasilan blog dan juga penggunaan WordPress. y Rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. y Tugasan : Penyediaan blog.  Bantu pelajar memilih tajuk yang sesuai mengikut bidang masing-masing ataupun tenaga pengajar boleh memberi tajuk atau tema yang sama. Persembahan Projek (Blog) y Rujuk format pemarkahan yang disediakan dalam template tugasan.

10

11

12 & 13

Mengurus TLMs Menggunakan Moodle y Penerangan menggunakan Moodle untuk membangunkan TLMs.  Satu TLMs akan diwujudkan khusus untuk KPT4033.  Setiap pelajar akan diberikan akaun pengguna bagi mengakses moodle sebagai guru dan juga pelajar.  Satu kategori subjek akan disediakan bagi setiap makmal. Oleh yang demikian, tenaga pengajar perlu mengajar menghasilkan subjek di bawah kategori yang ditetapkan bagi makmal masing-masing bagi mengelakkan kecelaruan antara pengguna. y Menggunakan Moodle untuk mengurus TLMs.  Digalakkan untuk memuat naik bahan pengajaran yang telah disediakan oleh pelajar (tugasan bahan BBM) sebelum ini. y Boleh rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. Pembinaan Kuiz Atas Talian y Menggunakan Moodle untuk membina kuiz atas talian untuk pelajar. Search Engine, Digital Library & Alat Komunikasi y Penerangan berkenaan pencarian maklumat atas talian. y Boleh rujuk Modul Amali sebagai panduan mengajar. Latihan : pencarian maklumat untuk membantu proses pengajaran.

14

Tugasan dan Pemberatan Markah Bil. 2 3 4 5 Tugasan Poster Penghasilan Koswer Pembelajaran Penghasilan Blog Latihan Amali Total Pemberatan 10% 25% 15% 10% 60%

y y y

Setiap tugasan perlu dilaksanakan secara berkumpulan yang terdiri daripada 3-4 orang pelajar bagi setiap kumpulan. Rujuk format pemarkahan bagi penilaian setiap tugasan pelajar. Tenaga pengajar makmal hanya perlu memberi markah total keseluruhan tugasan (60%) kepada penyelaras makmal sebelum atau pada minggu ke-14.