Primria

Llengua 6
Programaci

Unitat 1
1. Presentaci de la unitat
2. Objectius didctics
3. Continguts de la unitat/Criteris davaluaci/Estndards daprenentatge avaluables/
Competncies clau
4. Selecci devidncies per al dossier daprenentatge (portfolio)
5. Competncies clau: descriptors i acompliments
6. Tasques
7. Estratgies metodolgiques
8. Recursos
9. Ferramentes davaluaci
10. Mesures per a la inclusi i latenci a la diversitat
11. Autoavaluaci del professorat

Primria Llengua 6
Unitat 1

1. PRESENTACI DE LA UNITAT
Ttol
LOdissea
Descripci de la unitat
La lectura inicial s el referent del qual ens servirem per a encetar una conversa amb
lalumnat i presentar la unitat. Aquesta que encapala la unitat est relacionada amb la
mitologia grega.
En lapartat de Vocabulari es mostren unes situacions comunicatives que ens ajudaran a
localitzar i utilitzar els diferents diccionaris.
En Gramtica tractarem el concepte de text, pargraf i oraci. Localitzarem les paraules que
sn oracions, el sentit de cada un dels pargrafs i lordre per a formar un text.
En Ortografia observarem com saccentuaran les paraules, tot seguint les normes
daccentuaci. Prestarem atenci a laccentuaci de les paraules amb diftong o amb hiat.
En lapartat dExpressi oral reflexionarem sobre les diferents maneres de presentar-nos.
Trobem unes situacions comunicatives el ms versemblant possible a la realitat que
afavoriran entre lalumnat ls de diferents expressions adequades en tota presentaci.
Pel que fa a lExpressi identificarem aquelles situacions en les quals es fa necessari una
presentaci amb les nostres dades.
En Literatura conversarem sobre els diferents gneres literaris: narraci, poesia i teatre.

Temporitzaci:
Setembre:

2. OBJECTIUS DIDCTICS
Desenvolupar les quatre habilitats bsiques: llegir, escriure, parlar i escoltar.
Llegir i comprendre el text narratiu.
Identificar diferents tipus de diccionaris, segons la informaci que ens proporcionen.
Distingir entre text, pargraf i oraci.
Accentuar les paraules i localitzar els diftongs i els hiats, per a una accentuaci correcta.
Fer una presentaci oral i escrita.
Diferenciar els gneres literaris: narraci, poesia i teatre.

Primria Llengua 6
Unitat 1

3. CONTINGUTS DE LA UNITAT - CRITERIS DAVALUACI - ESTNDARDS

DAPRENENTATGE AVALUABLES - COMPETNCIES CLAU
Competncies clau (CC): comunicaci lingstica (CCL), competncia matemtica i competncies bsiques en cincia i
tecnologia (CMCT), competncia digital (CD), aprendre a aprendre (CAA), competncies socials i cviques (CSC), sentit
diniciativa i esperit emprenedor (SIEP) i conscincia i expressions culturals (CEC).

Continguts
Lectura i
comprensi dun
text narratiu amb
lentonaci, la
pronncia i el ritme
adequat.

Estndards daprenentatge
avaluables

Criteris davaluaci
1. Llegir amb fludesa i
entonaci els textos
presentats.

1.1. Llig la narraci i la resta de

textos amb una pronncia,
una entonaci i un ritme
adequats.

2. Fer una lectura

comprensiva del
text narratiu
presentat.

2.1. Reflexiona sobre el

comportament dels
personatges de la narraci.
2.2. Analitza el contingut del text
en les activitats de
comprensi.

El diccionari.
Identificaci del seu
contingut. Utilitzaci
com a eina per al
treball daula.

3. Identificar la
informaci que ens
proporciona el
diccionari.

3.2. Sap buscar en el diccionari

adequat la informaci que
necessita.

Localitzaci de ls
daltres diccionaris.

Identificaci del
contingut dun text.

4. Distingir entre text,

pargraf i oraci.

Diferenciaci entre
pargraf i oraci
dintre del text.

Identificaci de les
normes
daccentuaci.
Localitzaci dels
grups de vocals que
formen diftong i
aquells que sn
hiat.

3.1. Identifica les entrades dun

diccionari, els diferents
significats duna paraula i les
paraules guia.

5. Accentuar les
paraules i observar
com cal actuar en
aquelles que porten
diftong o hiat.

CC

CCL
CEC
CCL
CSC
CCL
CSC

CCL

CCL
CAA
CD

4.1. Identifica el text com un

conjunt de paraules que
expressen una idea completa.

CCL

4.2. Diferencia els pargrafs com

cada una de les parts amb
sentit, que formen un text i
porten punt final.

CCL

4.3. Sap que una oraci s un

conjunt de paraules
ordenades i amb sentit.

CCL

5.1. Identifica les normes

daccentuaci grfica en les
paraules donades.
5.2. Localitza els diftongs i els
hiats en les paraules.

CCL
CAA
CCL
CAA

Primria Llengua 6
Unitat 1

5.3. Accentua les paraules segons

que acaben amb diftong o
hiat.

Accentuaci de les
paraules que porten
diftong o hiat.
Reconeixement de
la llengua oral com
el mitj de
comunicaci ms
freqent per a poder
presentar-nos.

6. Utilitzar els recursos

lingstics
necessaris per a
presentar-nos.

6.1. Sap presentar-se dacord amb

la situaci comunicativa.

Identificaci de les
diverses finalitats
amb qu usem la
llengua escrita.

7. Escriure diferents
textos i utilitzar
distints recursos.

7.1. Escriu les seues dades en

diferents suports, per a
presentar-se.

Coneixement dels
diferents gneres
literaris.
Inters per la
lectura de textos
literaris.
Conversaci sobre
les dades personals
i desenvolupar aix,
la competncia
lingstica i social.
Reflexi i
avaluacisobre el
procs
daprenentatge
propi.

8. Descobrir els
diferents gneres
literaris: narrativa,
poesia i teatre.

Inters per millorar

el treball propi.

CCL

CSC

7.2. Sap servir-se de la informtica

per relacionar-se de manera
segura.

CD

8.1. Llig els textos presentats amb

lentonaci adient.

CCL

9.1. Llig les dades personals

presentades i en comprn el
contingut.

10. Fomentar
lautoavaluaci i la
reflexi en el procs
daprenentatge
propi.

CAA

CSC

8.2. Identifica les marques i els

signes de puntuaci que
diferencien la narraci, la
poesia o el teatre.

9. Comprendre el
contingut de les
dades personals
presentades.

CCL

10.1. Realitza lautoavaluaci i

reflexiona sobre el procs
daprenentatge propi.

CCL
CEC

CCL
CSC

CCL
SIEP

10.2. Respecta el treball dels

companys i el valora.
CCL
CSC

Respecte pel treball

dels companys i les
companyes.

Primria Llengua 6
Unitat 1

4. SELECCI DEVIDNCIES PER AL DOSSIER DAPRENENTATGE (portfolio)

Els estndards daprenentatge mostren el grau dassoliment dels criteris davaluaci des de la
mateixa descripci i concreci del criteri. Per a facilitar el seguiment del desenvolupament de
cada estndard buscarem evidncies de lalumnat que en mostren levoluci en cada un
daquests.
En lannex davaluaci es proposa un dossier daprenentatge devidncies per als estndards
daprenentatge. El quadre segent suggerix una selecci dalgunes daquestes possibles
evidncies. El professorat podr substituir-les per daltres que considere ms rellevants per al
desenvolupament del seu grup.
Llibre de lalumnat (LA) / Quadern de lalumnat (QA) / Proposta didctica (PD) / Recursos fotocopiables (RF)

Selecci devidncies
per al dossier daprenentatge

Estndards daprenentatge avaluables

1.1. Llig la narraci i la resta de textos
amb una pronncia, una entonaci i
un ritme adequats.

Proposta de textos del LA.

Proposta de textos del QA.

2.1. Reflexiona sobre el comportament

dels personatges de la narraci.

Selecci dactivitats del LA per conversar

sobre el comportament dels personatges de
la narraci.
Selecci dactivitats del QA.
Proposta danimaci lectora de la lectura de
la PD.

2.2. Analitza el contingut del text en les

activitats de comprensi.

Activitats de lapartat Comprenc la lectura

del LA per treballar el contingut del text.
Selecci dactivitats del QA.
Proposta danimaci lectora de la lectura de
la PD.

3.1. Identifica les entrades dun

diccionari, els diferents significats
duna paraula i les paraules guia.

Selecci dactivitats del LA per a reforar el

maneig del diccionari.
Activitat 2 del LA per a descobrir com
trobem les paraules al diccionari.
Activitats referides a ls del diccionari del
Reps de la unitat.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

3.2. Sap buscar en el diccionari adequat

la informaci que necessita.

Activitat 1 del LA per a localitzar el tipus de

diccionari que cal usar segons la informaci
que es precisa.
Activitats referides a ls dels diferents
diccionaris del Reps de la unitat.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.
8

Primria Llengua 6
Unitat 1

4.1. Identifica el text com un conjunt de

paraules que expressen una idea
completa.

Activitats 1 i 2 del LA per a identificar el

contingut i lestructura dun text.
Activitats referides al text del Reps de la
unitat.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

4.2. Diferencia els pargrafs com cada

una de les parts amb sentit, que
formen un text i porten punt final.

Activitats 3 i 5 del LA per a observar els

pargrafs que formen un text i lordre en
que estan presentats.
Activitats referides a lordre dels pargrafs
en un text del Reps de la unitat.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

4.3. Sap que una oraci s un conjunt de

paraules ordenades i amb sentit.

Activitats 4, 6 i 7 del LA per a observar els

grups de paraules ordenats i amb sentit que
formen una oraci.
Activitats referides a lordre de les paraules
i pargrafs per formar un text del Reps de
la unitat.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

5.1. Identifica les normes daccentuaci

grfica en les paraules donades.

Activitats 1, 2, 3 i 4 del LA, per a identificar

les normes daccentuaci en les paraules
agudes, planes i esdrixoles.
Selecci dactivitats del QA.
Activitats referides a les normes
daccentuaci del Reps de la unitat.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

5.2. Localitza els diftongs i els hiats en

les paraules.

Selecci dactivitats del LA per a localitzar

els diftongs i hiats en les paraules i fer la
separaci sillbica.
Selecci dactivitats del QA.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

5.3. Accentua les paraules segons que

acaben amb diftong o hiat.

Activitats 5, 6 i 7 del LA, per a accentuar

segons la norma les paraules que acaben
en diftong o en hiat.
Activitats 1 i 2 del Taller del dictat per a
localitzar les paraules agudes, planes i
8

Primria Llengua 6
Unitat 1

esdrixoles destacades i paraules amb

diftong i hiat.
Selecci dactivitats del QA.
Activitats referides a les normes
daccentuaci del Reps de la unitat.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

6.1. Sap presentar-se dacord amb la

situaci comunicativa.

Activitats 1, 2 i 3 del LA per a fer la

presentaci amb un llenguatge adequat
segons la situaci comunicativa.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

7.1. Escriu les seues dades en diferents

suports, per presentar-se.

Activitat 1 i 2 del LA per a llegir i conversar

sobre la presentaci donada i fer-ne de
noves.
Selecci dactivitats del QA.
Activitats referides a les presentacions del
Reps de la unitat.
Fitxes de tractament de la diversitat dels
RF.
Propostes de treball de la PD.

7.2. Sap servir-se de la informtica per

relacionar-se, de manera segura.

Selecci dactivitats del LA per a utilitzar les

TIC per fer la seua presentaci.
Selecci dactivitats del QA.
Propostes de treball de la PD.

8.1. Llig els textos presentats amb

lentonaci adient.

Activitat 1 del LA per a llegir de manera

adequada els textos literaris presentats.
Propostes de treball de la PD.

8.2. Identifica les marques i els signes de

puntuaci que diferencien la
narraci, la poesia o el teatre.

Activitat 1 per a identificar les marques

tipogrfiques i els signes de puntuaci que
ajudaran a localitzar un text narratiu, potic
o teatral.
Propostes de treball de la PD.

9.1. Llig les dades personals presentades

i en compren el contingut.

Selecci dactivitats del LA per llegir i

conversar sobre el contingut de les fitxes
personals presentades.
Propostes de treball de la PD.

10.1. Realitza lautoavaluaci i reflexiona

sobre el procs daprenentatge propi.

10.2. Respecta el treball dels companys i

el valora.

Propostes de treball de la PD.

Activitats proposades en el LA.

Selecci dactivitats del Reps de la unitat.
Avaluaci dels RF.
Dianes i rbriques de lannex davaluaci.
Propostes de treball de la PD.

Primria Llengua 6
Unitat 1

5. COMPETNCIES CLAU: DESCRIPTORS I ACOMPLIMENTS

Competncia

Descriptor

Acompliment

Comunicaci lingstica.

Comprendre el sentit dels

textos escrits.
Usar el coneixement de les
estructures lingstiques i de
les normes ortogrfiques i
gramaticals a lhora
delaborar textos escrits.

Llig, comprn i valora els

textos presentats.
Identifica la llengua com a
objecte dobservaci i anlisi
en el contingut del text, dels
pargrafs i de les oracions de
cada pargraf.
Coneix, respecta i valora les
normes ortogrfiques
daccentuaci.
Localitza les paraules que
porten: diftongs o hiats i les
accentua.
Utilitza el diccionari com a
eina de consulta.

Expressar oralment qualsevol

tipus dinformaci de manera
ordenada i clara.

Participa en les activitats orals

presentant-se amb un
llenguatge clar i adequat
dacord amb la situaci
comunicativa.
Expressa idees, emocions,
vivncies i opinions.

Produir textos escrits de

diversa complexitat per a
usar-los en situacions
quotidianes.

Pla lector: divertir-se amb la

lectura.
Competncia matemtica
competncies bsiques
en cincia i tecnologia.

Manejar els coneixements

sobre el funcionament dels
objectes i dels aparells per tal
de solucionar problemes i
comprendre el que ocorre al
nostre voltant.

Adquirix i usa vocabulari

adequat en contextos
diversos.
Escriu les seues dades
personals per presentar-se
utilitzant diferents llenguatges
segons la situaci
comunicativa.
Valora la lectura com a font
dentreteniment i de plaer.
Usa lordre alfabtic per a
localitzar una entrada en el
diccionari.
Localitza els diferents
significats duna paraula en el
diccionari.
Identifica ls del diccionari
adient segons la informaci
que necessita.

Primria Llengua 6
Unitat 1

Competncia digital.

Aprendre a aprendre.

Fer servir fonts diverses per

a la recerca dinformaci.

Utilitza diccionaris digitals.

Consulta pgines web
relacionades amb la tasca
proposada.

Manejar eines digitals per a

la construcci de
coneixement.

Usa els recursos digitals

associats a la unitat.

Aplicar criteris tics en ls de

la tecnologia.

Sap mantindre la privacitat en

lentrega de les seues dades.

Aplicar estratgies per a la

millora del pensament
creatiu, crtic, emocional,
interdependent

Busca informaci en diferents

fonts sobre els gneres
literaris.
s constant en el treball.
Aplica els continguts apresos
en les produccions orals i
escrites.

Desenvolupar les diferents

intelligncies mltiples.

Reflexiona i participa en el
procs daprenentatge.
Para atenci a aprendre i a
memoritzar conceptes.
Desenvolupa la intelligncia
lingstica: comprn i
expressa missatges amb un
llenguatge adequat.

Competncies socials i
cviques.

Sentit diniciativa i esperit

emprenedor.

Concebre i actuar conforme a

una escala de valors prpia.

Valora i respecta les dades

personals dels companys.

Aprendre a comportar-se des

del coneixement dels
diferents valors.

Participa en les activitats amb

una actitud de cooperaci,
ajuda i enriquiment mutu.

Mostrar iniciativa personal

per iniciar o promoure
accions noves.

Sinteressa per acabar i

presentar el treball duna
forma acurada.
Mostra una actitud
participativa, aportant idees i
opinions, en les activitats
proposades.
Localitza les paraules que
acaben amb diftong o hiat i les
accentua segons les normes.

Conscincia i
expressions culturals.

Mostrar respecte per les

obres literries.

Llig diferents textos literaris.

Elaborar treballs i
presentacions amb sentit
esttic.

Desenvolupa la imaginaci i la
creativitat en les produccions
prpies.

Identifica els textos literaris

segons sn narratius, potics
o teatrals.

Primria Llengua 6
Unitat 1

6. TASQUES
Llibre de lalumnat (LA) / Quadern de lalumnat (QA) / Proposta didctica (PD) / Recursos fotocopiables (RF) / Llibre digital (LD)

Tasca 1: Llegim i comprenem la lectura

Seguim els suggeriments metodolgics de la PD per a la realitzaci de la lectura.
Fem una lectura amb laprenentatge cooperatiu de lectura compartida com sespecifica a la
PD.
Escoltem lenregistrament de la lectura que acompanya el LA o en el LD.
Responem les activitats sobre la lectura del LA, de la PD i fem el treball cooperatiu de la PD.
Realitzem les activitats proposades en el LD.
Completem amb la comprensi lectora del QA.
Millorem la comprensi lectora amb el text i les activitats proposades en els RF.
Tasca 2: Els tipus de diccionari
Fem les activitats de detecci didees prvies sobre les activitats del LA.
Identifiquem el maneig del diccionari i la informaci que ens poden proporcionar, amb els
suggeriments metodolgics de la PD.
Presentem els conceptes en el text destacat del LA.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Completem amb les activitats de la PD, del QA i les fitxes de refor i dampliaci dels RF.
Fem el treball cooperatiu de la PD.
Tasca 3: Text, pargraf i oraci
Fem lactivitat de detecci didees prvies del LA.
Diferenciem text, pargraf i oraci, amb els suggeriments metodolgics de la PD.
Presentem els conceptes en el text destacat del LA.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Fem les activitats de la PD, del QA i les fitxes de refor i dampliaci dels RF.
Fem el treball cooperatiu de la PD.
Tasca 4: Laccent grfic. Remarques sobre laccentuaci
Fem lactivitat de detecci didees prvies del LA.
Identifiquem les normes daccentuaci de les paraules agudes, planes i esdrixoles, a ms,
de les normes per a les paraules que acaben en diftong i hiat, amb els suggeriments
metodolgics de la PD.
Presentem els conceptes en el text destacat del LA.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Fem les activitats de la PD, del QA i les fitxes de refor i dampliaci dels RF.
Completem amb la collecci Quaderns dortografia i els dictats complementaris dels RF.
Tasca 5: Presentacions
Conversem sobre les presentacions donades i en fem daltres, amb els suggeriments
metodolgics de la PD.
Fem els exercicis del LA i del LD.

Primria Llengua 6
Unitat 1

Presentem els conceptes en el text destacat del LA.

Millorem la comprensi oral amb lenregistrament i les activitats proposades en els RF.
Tasca 6: Presentacions per escrit
Llegim i conversem sobre la presentaci donada i nescrivim daltres, amb els suggeriments
metodolgics de la PD.
Presentem els conceptes en el text destacat del LA.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Completem lexpressi escrita amb les activitats del QA.
Tasca 7: Els gneres literaris
Presentem diferents textos narratius, potics o teatrals, per a diferenciar-los segons les
marques tipogrfiques, amb els suggeriments metodolgics de la PD.
Llegim els textos presentats.
Presentem els conceptes en el text destacat del LA.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Tasca 8: Tasca final: Dades personals
Realitzem la tasca competencial de la unitat del LA amb el suport dels suggeriments
metodolgics de la PD.
Fem els exercicis del LA i del LD.
Valorem la iniciativa i lemprenedoria per participar en la conversa i aportar opinions sobre les
fitxes presentades.
Tasca 9: Reps de la unitat
Introdum el reps dels continguts apresos amb els suggeriments metodolgics de la PD.
Fem les activitats de reps de la unitat del LA i del LD. Amb lalumnat que corresponga,
tamb farem lactivitat de lepgraf Avance.
Llegim i comentem el contingut dels Jocs lingstics.
Ampliem el treball de reps amb les activitats del QA, si no lhem fet servir abans.
Recopilem les activitats per al dossier daprenentatge (portfolio) de lalumnat.
Reflexionem sobre el procs daprenentatge amb les rbriques i les dianes de lannex
davaluaci.

7. ESTRATGIES METODOLGIQUES
En el desenvolupament de les tasques es fan servir diverses estratgies metodolgiques:
Detecci didees prvies o anticipaci al contingut de la lectura i a la resta de conceptes
presentats.
Treball reflexiu individual en el desenvolupament de les activitats individuals.
Fixaci de rutines per a facilitar i millorar el treball de lalumnat.
Realitzaci de treballs en grup de dos components, en principi, per passar a quatre, i afavorir
aix el treball cooperatiu.

Primria Llengua 6
Unitat 1

Treball en grup cooperatiu: usar les estructures daprenentatge cooperatiu suggerides en la

PD del professorat per a treballar els principis de definici de lobjectiu grupal,
dinterdependncia positiva i dinteracci cara a cara.
Posada en com en gran grup desprs del treball individual o grupal.
Refor de latenci als altres i a les opinions prpies.
Desenvolupament de lautonomia i la iniciativa emprenedora.
Afavorir la participaci de tot lalumnat en les activitats plantejades a laula i escoltar les
seues aportacions.
Respecte de les normes bsiques de la comunicaci.
s de diferents fonts per a extraure informaci.
Maneig de diferents eines de treball, com ara els diccionaris, per tal de millorar els resultats.
Cercles daprenentatge.
Exposici del professorat.

8. RECURSOS
Aquests materials de suport poden reforar i ampliar lestudi dels continguts daquesta unitat:
El llibre de lalumnat.
El CD dudio que acompanya el llibre de lalumnat amb lenregistrament de la lectura i els
dictats.
Els quaderns dactivitats, complementaris al llibre de lalumnat, un per a cada trimestre.
Els quaderns 11 i 12 de la collecci Quaderns dortografia.
Les activitats dampliaci i de refor incloses en la proposta didctica.
Els recursos fotocopiables de la proposta didctica: activitats de refor i dampliaci, prova
davaluaci per a la unitat, un treball de comprensi lectora sobre un text, una fitxa de
comprensi oral i dos dictats ms per a reforar els continguts ortogrfics de la unitat.
Altres materials
Diccionari valenci. Primria. Ed. Vox.
Recursos lxics per ampliar el vocabulari oferits en la proposta didctica.
Recursos literaris complementaris oferits en la proposta didctica.
La caixa dels contes. Materials per a desenvolupar la creativitat i la imaginaci dels infants
mitjanant la invenci i lescenificaci de narracions.
Bingo ortogrfic: una proposta ldica per a treballar les regles ortogrfiques.
Mural de les normes ortogrfiques.
Mural de les conjugacions verbals.
Lectura recomanada
LOdissea explicada als infants. Rosa Navarro. Ed. Edeb.
Recursos digitals
El llibre digital que permetr fomentar ls de les TIC a laula emprant els recursos digitals
que shi inclouen:
- Enregistrament i recursos per a treballar la lectura inicial.
8

Primria Llengua 6
Unitat 1

- Dos enregistraments de cada dictat proposat en el llibre de text, un llegit a velocitat normal i
un altre llegit ms lentament per a usar-lo en el moment del dictat.
- Activitats interactives dels continguts lxics, gramaticals i ortogrfics, proposats en el llibre
de text.
En la pgina web de lAcadmia Valenciana de la Llengua trobareu el diccionari normatiu
valenci: www.avl.gva.es:8080/dnv/

9. FERRAMENTES DAVALUACI
Registre davaluaci (en lannex davaluaci).
Prova davaluaci de la unitat (en els recursos fotocopiables).
Uns altres recursos: rbrica, diana, etc. (en lannex davaluaci).

10. MESURES PER A LA INCLUSI I LATENCI A LA DIVERSITAT

Quines dificultats i potencialitats preveig en el grup durant el desenvolupament de la unitat?
Com minimitzar les dificultats?
Quines necessitats individuals preveig en el desenvolupament de la unitat?
Quins recursos i estratgies far servir per a atendre les necessitats individuals?

11. AUTOAVALUACI DEL PROFESSORAT

Quin percentatge dalumnes han assolit els objectius daprenentatge de la unitat?
Qu s el que millor ha funcionat en aquesta unitat?
Qu canviaria en el desenvolupament de la unitat el prxim curs? Per qu?