Katalog Programa Stručnog Usavrsavanja Nastavnika

KATALOG PROGRAMA STRUNOG
USAVRAVANJA NASTAVNIKA
za kolsku 2016/2017. godinu
Podgorica
2016.
KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA
Na osnovu lana 112 stav 2 Opteg zakona o obrazovanju i vaspitanju (Slubeni list RCG,
br. 64/02, 31/05 i 49/07 i Slubeni list Crne Gore, br. 45/10, 45/11, 36/13, 39/13 i
44/13), na predlog Centra za struno obrazovanje, Nacionalni savjet za obrazovanje je
donio Odluku o izboru programa strunog usavravanja nastavnika za kolsku 2016/2017.
godinu (br. 04-5-1269, od 25.08.2016. godine), koji slijede
SADRAJ
PONUENI PROGRAMI STRUNOG USAVRAVANJA NASTAVNIKA
1.PRIORITETNE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA...............................................4
1.1.INENJERSTVO I PROIZVODNE TEHNOLOGIJE (MAINSTVO I OBRADA METALA, ELEKTROTEHNIKA, MEHATRONIKA I
DR.) 4
1.1.1. PROGRAMIRANO UPRAVLJANJE ARDUINO SISTEMOM U NASTAVI.......................................................4
1.1.2.SOFTVERSKA SIMULACIJA RADA TELEKOMUNIKACIONE MREE..........................................................5
1.1.3.IZRADA PROJEKTA ELEKTRINIH INSTALACIJA.............................................................................7
1.1.4. MODERNA NASTAVNA SREDSTVA U STRUNOM OBRAZOVANJU: UPOTREBA PRIMIJENJENIH SOFTVERA
(AutoCAD 2D)..........................................................................................................................8
1.1.5.RUNO PROGRAMIRANJE CNC MAINA ALATKI...........................................................................10
1.1.6.UPOTREBA SOFTVERA ZA PRORAUNE I SIMULACIJE U NASTAVI MAINSTVA.........................................12
1.1.7.KORIENJE SOLIDWORKS 3D RAUNARSKOG PROGRAMA.............................................................14
1.1.8.AUTOMATSKO PROGRAMIRANJE CNC MAINA PRIMJENOM CAD/CAM KONCEPTA....................................16
1.1.9.TEORIJSKE OSNOVE URAVNOTEENJA TRANSLATORNO OSCILUJUIH MASA SUS MOTORA I PRIMJENA U NASTAVI
18
1.2.EKONOMIJA I PRAVO............................................................................................................19
1.2.1.PREDUZEE ZA VJEBU-PREDUZETNITVO...............................................................................19
1.2.2.PROGAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI-BAZINI MODUL..........................................................21
1.2.3.PROGRAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI- NAPREDNI MODUL.....................................................23
1.2.4.PRIMJENA MEUNARODNIH RAUNOVODSTVENIH STANDARDA NA FINANSIJSKO IZVJETAVANJE U CG U
PERIODU PRISTUPANJA EU.........................................................................................................25
1.3.POLJOPRIVREDA, PREHRANA, VETERINA I UMARSTVO...................................................................26
1.4.INTERDISCIPLINARNA PODRUJA.............................................................................................28
1.4.1.PERMAKULTURA-ODRIVI INENJERING PRIRODNIH RESURSA I LJUDSKE ZAJEDNICE...............................28
1.4.2.ENERGETSKA EFIKASNOST KROZ EKSPERIMENT..........................................................................30
1.5. INFORMACIONA TEHNOLOGIJA...............................................................................................32
1.5.1.OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA ZVUNOG ZAPISA U PROGRAMSKOM PAKETU SOUND FORGE....................32
1.5.2.OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA SLIKE U PROGRAMSKOM PAKETU PHOTOSHOP.....................................33
1.5.3.OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA VIDEO ZAPISA U PROGRAMSKOM PAKETU SONY VEGAS...........................34
1.5.4.OSNOVE MULTIMEDIJA- 3D GRAFIKA I ANIMACIJA U PROGRAMSKOM PAKETU 3DS MAX U SLUBI NASTAVE......36
1.5.5.GRAFIKI DIZAJN U NASTAVI: UPOTREBA PROGRAMA ADOBE PHOTOSHOP..........................................37
1.5.6.ECDL START...................................................................................................................38
1.5.7.ECDL MODUL 5 - PREZENTACIJE............................................................................................39
1.5.8.ECDL MODUL 6 KORIENJE BAZA PODATAKA..........................................................................40
1.5.9.ECDL MODUL 7 IT SIGURNOST............................................................................................40
1.5.10.ECDL MODUL 7 IT SIGURNOST...........................................................................................41
1.5.11.ECDL MODUL 9 - OBRADA SLIKA...........................................................................................42
1.5.12.ECDL MODUL 10 OBRADA INTERNET STRANICA.......................................................................43
1.5.13.ECDL MODUL 11 - PROJEKTNO PLANIRANJE............................................................................44
1.5.14.ECDL MODUL 12 2D CAD.................................................................................................45
1.5.15.DIGITALNA GRAFIKA I TIPOGRAFIJA......................................................................46
2.OBLAST PEDAGOGIJE, ANDRAGOGIJE, PSIHOLOGIJE, DIDAKTIKE, METODIKE I DR........47

2.1.PSIHOLOGIJA, PEDAGOGIJA, DIDAKTIKA, METODIKA U STRUNOM OBRAZOVANJU...................................47
2.1.1.PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UENIKA U SREDNJIM STRUNIM KOLAMA........................................47
2.1.2.STRUNO OBRAZOVANJE OBRAZOVANJE USMJERENO NA RAZVOJ KOMPETENCIJA...............................48
2.1.3.IZRADA I VOENJE PEDAGOKE DOKUMENTACIJE OSNOVA VALJANOG OBRAZOVNOG PROCESA................49

2.1.4.NASTAVNE METODE...........................................................................................................50
2.1.5.SIMULACIJA I KOMUNIKACIJA...............................................................................................51
2.1.6.RAZVOJ KRITIKOG MILJENJA - RWCT (Reading and Writing for Critical Thinking)............................51
2.1.7.TRENING ZA TRENERE.......................................................................................................53
2.1.8 OCJENJIVANJE UENIKA U STRUNOM OBRAZOVANJU..................................................................55
2.1.9.PLANIRANJE I PRIPREMANJE NASTAVE.....................................................................................56
2.1.10.ORGANIZACIJA NASTAVE...................................................................................................57
2.1.11.PRAENJE, VREDNOVANJE I OCJENJIVANJE NAPREDOVANJA UENIKA..............................................59
2.1.12.NASTAVA I UENJE..........................................................................................................60
2.1.13.NASTAVNIK ZA 21.VIJEK...................................................................................................62
2.1.14.PODRKA UENICIMA KROZ REALIZACIJU DODATNE, DOPUNSKE NASTAVE I VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI....63
2.1.15.ULOGA NASTAVNIKA U PREVENCIJI I BORBI PROTIV GOVORA MRNJE NA INTERNETU............................63
2.1.16.OBRAZOVANJE ZAPOSLENIH U VASPITNO-OBRAZOVNIM INSTITUCIJAMA O POSTUPANJU, PREVENCIJI I ZATITI
DJECE I MLADIH OD NASILJA U PORODICI........................................................................................65
2.1.17.PRIMJENA SAVREMENIH DIDAKTIKO-PEDAGOSKIH NASTAVNIH METODA U SREDNJEM STRUNOM
OBRAZOVANJU.......................................................................................................................66
2.2.ANDRAGOGIJA, PSIHOLOGIJA, DIDAKTIKA, METODIKA U OBRAZOVANJU ODRASLIH..................................67
2.2.1. OBRAZOVANJE ZA DRUTVENU PRAVDU: NAIN IZGRADNJE OTVORENOG DRUTVA-PROTIV PREDRASUDA I
STEREOTIPA-PROGRAM ZA ODRASLE..............................................................................................67
3.DRUGE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA......................................................69

3.1.EDUKACIJA NASTAVNIKA U SREDNJIM STRUNIM KOLAMA ZA RAD SA UENICIMA SA POSEBNIM OBRAZOVNIM
POTREBAMA..........................................................................................................................69
3.2.PRIMJENA INTERAKTIVNE TABLE I TABLETA U NASTAVI....................................................................70
3.3.IZRADA MULTIMEDIJALNOG PRIRUNIKA ZA NASTAVU.....................................................................71
3.4.INOVACIJE U NASTAVI - PROGRAMIRANJE NASTAVNIH SADRAJA KOD STRUCNO TEORIJSKIH PREDMETA..........73
3.5.MIKROSKOP ZA CIO RAZRED. LABVIEW......................................................................................74
3.6.VEDSKA MATEMATIKA KAO PEDAGOKO-METODIKI ALAT ZA RAZVOJ KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI DJECE........75
3.7.PREVENCIJA MOBINGA U OBRAZOVNO-VASPITNIM USTANOVAMA........................................................76
3.8.ASTROEKOLOGIJA-INOVATIVNI PRISTUP U NASTAVI PRIMIJENJENE EKOLOGIJE I ZATITE IVOTNE SREDINE.....78
3.9.EKOLOKA ETIKA U SLUBI ODRIVE EKONOMIJE..........................................................................80
3.10.AMBIJENTALNA GEOMETRIJA................................................................................................81
3.11.OBUKA NASTAVNIKA ZA ORGANIZACIJU VOLONTERSKIH PROGRAMA I SADRAJA U SREDNJOJ KOLI............83
1. PRIORITETNE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA

1.1. INENJERSTVO I PROIZVODNE TEHNOLOGIJE (MAINSTVO I OBRADA
METALA, ELEKTROTEHNIKA, MEHATRONIKA I DR.)
1.1.1. PROGRAMIRANO UPRAVLJANJE ARDUINO SISTEMOM U NASTAVI
Naziv programa
Autori programa
Realizatori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Programirano upravljanje ARDUINO sistemom u nastavi
Vladica Avramovi, Aleksandrina Vujai
Vladica Avramovi
a.vladan@t-com.me
+382 52 321 493
Informacije o programu
1. Osposobljavanje nastavnika prirodnih i tehnikih struka za
osavremenjavanje nastave primjenom ARDUINO hardveranajnovije generacije programabilnih logikih kontrolora
2. Afirmisanje savremenih programabilnih sistema u procesu
realizacije praktinog dijela nastave i laboratorijskih
vjebi kao inovativnog naina simulacije didaktike
opreme koja je propisana za izvoenje pojedinih
nastavnih sadraja
3. Intenziviranje korienja hardversko-softverskih simulacija
u nastavi koju izvodi nastavni kadar koji nema tehniko
obrazovanje, a ima potrebu za ovakvim nastavnim
sredstvima
4. Podsticanje jaeg ukljuivanja strunih aktiva u kolama u
postupak modernizacije nastave, u cilju to kvalitetnijeg
ishoda usvajanja znanja i vjetina
5. Podsticaj opremanju kolskih laboratorija i kabineta
univerzalnim i ekonomski dostupnim nastavnim sredstvima
(izrada velikog broja nedostajuih nastavnih sredstava,
potrebnih za realizaciju nastavnih planova i programa)
1. Uvod u programabilne logike sisteme (PLC)
Pojam, karakteristike i klasifikacija PLC sistema
Modularnost PLC, operativni sistem PLC
Programiranje PLC, C++ programski jezik
Mogunosti programabilnog sistema
Senzori i izvrni organi
2. Programiranje PLC sistema
Radno okruenje softvera
Naredbe za rad sa podacima
Naredbe za rad sa datotekama
Upravljake naredbe
PID naredbe
3. Izrada konkretnih programabilnih rjeenja
Realizacija jednostavnog programabilnog sistema sa
Arduino kontrolorom
Tehnika sloenog programiranja
Realizacija sloenih programabilnih sistema sa Arduino
Ciljna grupa
Uslovi za ukljuivanje u
program
kontrolorom
Tehnika daljinskog upravljana sa Arduino kontrolorom
4. Prezentacija zavrnih radova polaznika
Nastavnici struno-teorijskih predmeta:
mainska i elektro grupa predmeta, mehatronika,
informatika
Nastavnici praktine nastave:
mainska i elektro grupa predmeta, mehatronika
Organizatori praktinog obrazovanja
Instruktori praktinog obrazovanja
Program je fleksibilan i moe se prilagoditi strukturi grupe
Za polaznike koji posjeduju bazina znanja iz
elektrotehnike i digitalne elektronike predvien je visoki
nivo razrade tema i realizacija sloenog projekta
Za polaznike bez poetnih znanja predvien je redukovani
nivo razrade tema i realizacija jednostavnog projekta
15-25
Minimalni i maksimalni
broj uesnika u grupi
Trajanje programa
24 sata (tri dana)
Materijalno-tehniki uslovi i didaktiko-metodiki pristup
Metode, tehnike i oblici
Izlaganje, razgovor, pojedinane i grupne prezentacije, rad
rada
na konkretnom zadatku, pojedinani rad u odgovarajuem
softveru na raunaru, simulacija rada praktine vjebe
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija sa prilagoenim
realizaciju programa
mobilijarom za praktian rad (stolice, veliki stolovi i
mogunost spajanja vie manjih stolova u velike)
Materijalno-tehniki
Stabilna Internet konekcija
uslovi za realizaciju
Uesnici programa donose svoje raunare sa instaliranim
programa (tehnika
paketom Office i Windows XP ili 7 Operativnim sistemom,
oprema i nastavna
ili su isti obezbijeeni od strane naruioca edukacije
sredstva)
Svu ostalu potrebnu tehniku opremu za realizaciju
programa usavravanja (projektor, projekciono platno,
laptop za trenere, kopirani materijali u formi vodia za
upotrebu softvera), ukljuujui i odgovarajue hardverske
i softverske komponente za programiranje (elektronska
ploica ARDUINO PRO, odgovarajui software za
programiranje, ulazne i izlazne komponente za izradu
konkretnih programabilnih logikih sistema koji imaju
primjenu u praksi, software Dev- C++), obezbjeuje IPF
Napomena: Program Programirano upravljanje ARDUINO sistemom u nastavi razvrstava
se u Prioritetnu oblast strunog usavravanja nastavnika: Inenjerstvo i proizvodne
tehnologije, podsektori Elektrotehnika i Mainstvo i obrada metala.
1.1.2. SOFTVERSKA SIMULACIJA RADA TELEKOMUNIKACIONE MREE

Naziv programa
Autori programa
Opti podaci
Softverska simulacija rada telekomunikacione mree
Vladica Avramovi,dipl.in.el. Aleksandrina
Vujai,dipl.in.el.
Vladica Avramovi,dipl.in.el. Aleksandrina
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Vujai,dipl.in.el.
Vladica Avramovi, dipl.in.el.
a.vladan@t-com-me
067 528 434
Osposobljavanje nastavnika tehnike struke za primjenu
softverskih
paketa
u
projektovanju
razliitih
telekomunikacionih mrenih topologija i prikaz mrenih
protokola u realnom ili simulacionom modu
Izrada jedinstvenih virtuelnih maketa za laboratorijske
vjebe iz raunarskih mrea i telekomunikacija
Upoznavanje nastavnika sa inovativnim metodama u
nastavi koristei softverske pakete
Podizanje kvaliteta rada u strunim kolama iz strunih
predmeta i praktine nastave
Podsticanje nastavnika za kreativniji rad upotrebom
odgovarajuih softverskih paketa
Podsticanje uenika sa samostalni i/li grupni rad koji ima
primjenu u praksi
Unapreenje znanja i vjetina uenika iz oblasti aktivnog
uenja-uenja usmjerenog ka aktivnostima
Postizanje sveukupno boljih rezultata uenika u toku
srednjeg strunog kolovanja
1. Pojam, vrste i podjela raunarskih mrea
2. Vrste mrenih topologija
3. Pregled softvera za simulaciju rada TK mree
4. Instalacija softvera za simulaciju rada TK mree
5. Upoznavanje sa grafikim okruenjem programa
6. Konfiguracija servera, radnih stanica i aktivnih mrenih
ureaja
7. Konfiguracija beinih ureaja
8. Provjera veza u mrei-realni i simulacioni mod rada
9. Kreiranje PDU paketa-praenje kretanja kroz mreu
10. Kreiranje izvjetaja pri radu telekomunikacione mree
11. Simulacija rada prostih raunarskih topologija (WG, KS,
IPTV, KT)
12. Simulacija rada sloenih topologija-istovremeni rad vie
korisnika u mrei
Nastavnici elektro grupe premeta i nastavnici mainske grupe
predmeta
Osnove rada na raunaru
Osnovno znanje iz telekomunikacija i iz
telekomunikacionih mrea
15-25
Trajanje programa
2 dana (16 sati)
rada
(uesnici samostalno kreiraju topologije telekomunikacionih
sistema, simuliraju rad mree, prave izvjetaje i testiraju rad
mree, pojedinano ili po grupama)

Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Obuku je mogue realizovati i putem webinara

Prostorija dovoljne veliine i dovoljno svijetla, opremljena
standardnim mobilijarom (stolice i radni stolovi) i
permanentno dostupna tokom dva dana trajanja obuke
Obuka se izvodi u raunarskoj uionici sa onoliko runara
koliko ima polaznika obuke. Raunari moraju svojom
konfiguracijom zadovoljavati minimum kriterijuma za
instaliranje softvera. Poeljno je da raunari budu
meusobno umreeni i konektovani na Internet
Instalacione CD-ove za softver za simulaciju rada TK
mree, projektor, tampa i prenosni raunar za trenere,
obezbjeuje IPF
Napomena: Program Softverska simulacija rada telekomunikacione mree razvrstava se

u Prioritetnu oblast
strunog usavravanja nastavnika: Inenjerstvo i proizvodne
tehnologije za podsektor Elektrotehnika.
1.1.3. IZRADA PROJEKTA ELEKTRINIH INSTALACIJA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
IZRADA PROJEKTA ELEKTRINIH INSTALACIJA
Melanija alasan i Branislav alasan
Melanija alasan i Branislav alasan
Melanija alasan
melanija.calasan@gmail.com
069 025 473
Unapreivanje znanja i vjetina nastavnika za izradu
projekta elektrinih instalacija
Unapreivanje kompetencija nastavnika iz oblasti
elektrotehnike u cilju kvalitetnije realizacije nastavnog
procesa
Projektovanje elektrinih instalacija:
definisanje projektnog zadatka,
izrada tehnikih prorauna,
izrada ema elektrine instalacije opte potronje,
izrada ema elektrine instalacije osvjetljenja,
izrada eme glavne razvodne table
Nastavnici
struno-teorijskih
predmeta
iz
oblasti
elektrotehnike i nastavnici praktine nastave iz oblasti
elektrotehnike
Poznavanje osnova programa AutoCAD-a
program
od 12 do 15
Trajanje programa
16 sati (2 dana po 8 sati)

rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Metode rada:
Metoda usmenog izlaganja, metoda demonstracije,
metoda
samostalnih
praktinih
vjebi,
metoda
prezentacije, metoda razgovora
Oblici rada:
Frontalni i individualni
Uionica sa kolskim klupama i stolicama
Po jedno radno mjesto sa raunarom za svakog nastavnika
Tehnika oprema:
12 do 15 raunara na kojima je instaliran program
AutoCAD za polaznike
Interaktivna tabla ili projektor sa projekcionim platnom
Internet konekcija
Nastavna sredstva:
CD za instalaciju softvera
PPT prezentacija
Napomena: Program Izrada projekta Elektrinih instalacija razvrstava se u Prioritetnu

oblast strunog usavravanja nastavnika: Inenjerstvo i proizvodne tehnologije, podsektor
Elektrotehnika.
1.1.4. MODERNA NASTAVNA SREDSTVA U STRUNOM OBRAZOVANJU: UPOTREBA

PRIMIJENJENIH SOFTVERA (AutoCAD 2D)
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
MODERNA NASTAVNA SREDSTVA U STRUNOM OBRAZOVANJU:
UPOTREBA PRIMIJENJENIH SOFTVERA (AutoCAD 2D)
Desimir Mojovi
Dsimir Mojovi
Desimir Mojovi
mojovicd@hotmail.com; desimir.mojovic@sss-pv.edu.me
067/027-955 i 069/094-620
Osposobljavanje nastavnika za realizaciju ciljeva i ishoda
nastave struno-teorijskih predmeta i praktine nastave.
Upoznavane i korienje programa AutoCAD 2D. Podizanje
profesionalnih kompetencija nastavnika za korienje novih
tehnologija i korienje savremenih nastavnih sredstava u
nastavi. Stvaranje osnova za dalje usavravanje nastavnika i
podizanje kvaliteta nastave u srednjim strunim kolama.
Prelazak sa tradicionalnog crtanja na modeliranje pomou
raunara. Korienje AutoCAD 2D programa u praksi.
Podizanje profesionalnih kompetencija nastavnika u domenu
primjene CAD aplikacija u nastavnom procesu. Podizanje
profesionalnih kompetencija nastavnika u domenu korienja
savremenih nastavnih sredstava i domenu primjene principa
oiglednosti u nastavi. Upoznavanje sa modernim metodama,
alatima i tehnikama u nastavi i uenju. Pruanje prilike
uesnicima da sami iskuse i uvjebaju nove metode u toku
seminara. Predstavljanje modela nastava orijentisana ka
aktivnostima. Obezbijeivanje praktinih vjebi za korienje
Sadraji obuhvaeni
programom
modernih nastavnih sredstava u strunom obrazovanju.

Pomaganje uesnicima da urade pripremu asa za
implementaciju novih metoda u njihovoj svakodnevnoj
nastavnoj praksi.
Profesionalne vjetine i sposobnosti koje ovaj program
unapreuje:
Efikasnost u poduavanju uenika
Sposobnost kreiranja najpogodnijih sadraja za realizaciju
zadatih ciljeva i ishoda
Jaanje demokratskog proreformskog stava
Samorazumijevanje/Razumijevanje
Nastavnik kao aktivni, samousmjereni, reflektivni,
prilagodljivi i sveivotni uenik
Komunikacija
Rad u timu
Saradnja
Tolerancija
Kreativnost
Voenje
Moderacija
Upoznavanje sa AutoCad-om. Podeavanje radnog
okruenja
Prikazivanje objekata. Alatke za kontrolu prikaza.
Komanda Pan, komanda Zoom, mogunosti mia sa
tokiem, komanda Regen
Kreiranje osnovnih crtea. O komandnoj liniji. O
koordinatnim sistemima. O dinamikom unosu. Korienje
dinamikog unosa. Korienje direktnog unosa rastojanja
Kreiranje osnovnih oblika. Komande Line, Ray,
Construction line, Circle, Arc, Rectengle, Polygon
Crtanje sloenih linija (Polyline)
Korienje alata Osnap. Upotreba alata Polar i PolarSnap.
Primjena alata Otrak
Rad sa jedinicama. Podeavanje jedinica crtea.
Manipulsanje objektima. Promjena poloaja objekta
Kreiranje novih objekata od postojeih. Kopiranje
objekata (Copy). Promjena ugla orijentacije objekata.
Rotiranje objekata (Rotate)
Osno simetrino preslikavanje postojeih objekata
(Mirror). Kreiranje ablonski rasporeenih objekata (Array)
Organizacija crtea i komande za ispitivanje crtea.
Korienje slojeva (Layer). Promjena osobina objektima
Upotreba palete Properties. Upotreba tipova linija
Primjena komandi za ispitivanje crtea. Odreivanje
rastojanja i koordinata (Distance, ID Point). Odreivanje,
sabiranje i oduzimanje povrine (Area) . Dobijanje
informacija o objektima (List)
Mijenjanje objekata. Sjeenje i produavanje objekata do
definisanih granica (Trim i Extend)
Kreiranje paralelnih i ekvidistantnih geometrijskih oblika
(Offset). Vjeba
9
Ciljna grupa
Spajanje objekata (Join). Prekidanje objekata u dva

objekta (Break i Break at point)
Dodavanje zaobljenja uglovima (Fillet). Kreiranje
zakoenja ugla izmeu dva objekta (Chamfer)
Promjena oblika dijela objekta. Rastezanje objekta
(Stretch). Promjena veliine objekta (Scale)
Kotiranje
Kreiranje vierednog teksta, kreiranje jednorednog
teksta, upotreba stilova za tekst, mijenjanje teksta.
Izrada tabela, rad sa blokovima. Rad sa paletom
DesingCentar
Upotreba prikaza za tampanje, upotreba prozora za
poglede tampanja crtea
Nastavnici struno-teorijskih predmeta i praktine nastave iz
podruja rada mainstvo i obrada metala; elektrotehnika;
graevina; saobraaj; drvoprerada; brodomainstvo
Posebnih uslova za uee nema. Poeljno elementarno
znanje rada na raunaru.
Broj uesnika u grupi od 10 do 15
program
Trajanje programa
Program traje etiri dana; 32 sata
Teorijska razmatranja uvodnog karaktera
rada
Diskusija
Pojedinane i grupne prezentacije
Predavanja
Vjebe
Podjela uloga
Rad na bazi instrukcija
Igranje uloga
Evaluacija
Frontalni i individualni oblik rada
Prostorni uslovi za
Raunarska uionica
Materijalno-tehniki
Potrebno je da u raunarskoj uionici ima 15 raunara za
uesnike i raunar sa projektorom za predavaa
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Napomena: Program Moderna nastavna sredstva u strunom obrazovanju: Upotreba

primijenjenih softvera (AutoCAD 2D) razvrstava se u Prioritetnu oblast Inenjerstvo i
priozvodne tehnologije (podoblasti Mainstvo i Mehatronika). Za nastavnike u oblasti:
Inenjerstvo i priozvodne tehnologije (podoblast Elektrotehnika); za oblast Graevinarstvo
i ureenje prostora; oblast Saobraaj i komunikacije, oblast Rudarstvo, metalurgija i
hemijska industrija, ovaj program spada u Druge oblasti strunog usavravanja.
1.1.5.
RUNO PROGRAMIRANJE CNC MAINA ALATKI

Opti podaci
10
Naziv programa
Autori programa
Kontaktosoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Runo programiranje CNC maina alatki

Desimir Mojovi
Dsimir Mojovi
Desimir Mojovi
067/027-955 i 069/094-620
Osposobljavanje nastavnika mainske grupe predmeta za
realizaciju ciljeva i ishoda nastave struno-teorijskih
predmeta i praktine nastave. Podizanje profesionalnih
kompetencija nastavnika mainske grupe predmeta za
korienje novih tehnologija i korienje savremenih
nastavnih sredstava u nastavi. Stvaranje osnova za dalje
usavravanje nastavnika i podizanje kvaliteta nastave u
srednjim strunim kolama. Podizanje profesionalnih
kompetencija nastavnika mainske grupe predmeta u domenu
runog programiranja CNC maina alatki. Podizanje
profesionalnih kompetencija nastavnika mainske grupe
predmeta u domenu korienja savremenih nastavnih
sredstava i domenu primjene principa oiglednosti u nastavi.
Upoznavanje sa modernim metodama, alatima i tehnikama u
nastavi i uenju. Pruanje prilike uesnicima da sami iskuse i
uvjebaju nove metode u toku seminara. Predstavljanje
modela nastava orijentisana ka aktivnostima.
Obezbijeivanje praktinih vjebi za korienje modernih
nastavnih sredstava u strunom obrazovanju. Pomaganje
uesnicima da urade pripremu asa za implementaciju novih
metoda u njihovoj svakodnevnoj nastavnoj praksi.
unapreuje:
Komunikacija
Rad u timu
Saradnja
Tolerancija
Kreativnost
Voenje
Moderacija
Vrste programiranja NC i CNC maina alatki
Tehnoloka priprema za programiranje NC i CNC maina
alatki
Koncept runog programiranja CNC strugova sa
upravljakim programom MACH3 TURN
Pisanje NC koda za upravljaki program MACH3 TURN
Primjer runog programiranja CNC strugova sa
upravljakim programom MACH3 TURN
11
Ciljna grupa
Koncept runog programiranja CNC glodalica sa

upravljakim programom MACH3 MILL
Pisanje NC koda za upravljaki program MACH3 MILL
Primjer runog programiranja CNC glodalica sa
upravljakim programom MACH3 MILL
podruja rada mainstvo i obrada metala
znanje rada na raunaru
program
Trajanje programa
Program traje pet dana; 40 sati
rada
Diskusija
Predavanja
Vjebe
Podjela uloga
Igranje uloga
Evaluacija
Prostorni uslovi za
Raunarska uionica
Materijalno-tehniki
uesnike i raunar sa projektorom za predavaa. Poeljno je i
programa (tehnika
CNC strug i CNC glodalica
oprema i nastavna
sredstva)
Napomena: Program Runo programiranje CNC maina alatki razvrstava se u
Prioritetnu oblast Inenjerstvo i priozvodne tehnologije (podoblasti Mainstvo i
Mehatronika).
1.1.6. UPOTREBA SOFTVERA ZA PRORAUNE I SIMULACIJE U NASTAVI MAINSTVA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Upotreba softvera za proraune i simulacije u nastavi
mainstva
Desimir Mojovi
Dsimir Mojovi
Desimir Mojovi
067/027-955 i 069/094-620
predmeta i praktine nastave. Upoznavanje i korienje
softvera AutoCAD Mehanical, MIT Calc, SolidWORKS, SSCNC,
FluidSIM-H i FluidSIM-P u nastavi. Podizanje profesionalnih
12
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program

korienje novih tehnologija i korienje savremenih nastavnih
sredstava u nastavi. Stvaranje osnova za dalje usavravanje
nastavnika i podizanje kvaliteta nastave u srednjim strunim
kolama. Prelazak sa tradicionalnog prorauna na proraune i
simulacije pomou softvera. Korienje pomenutih softvera u
praksi. Podizanje profesionalnih kompetencija nastavnika
mainske grupe predmeta u domenu korienja savremenih
nastavnih sredstava i domenu primjene principa oiglednosti u
nastavi. Upoznavanje sa modernim metodama, alatima i
tehnikama u nastavi i uenju. Pruanje prilike uesnicima da
sami iskuse i uvjebaju nove metode u toku seminara.
Predstavljanje modela nastava orijentisana ka aktivnostima.
unapreuje:
Komunikacija
Rad u timu
Saradnja
Tolerancija
Kreativnost
Voenje
Moderacija
Odreivanje povrine figure, teita, momenata inercije
Odreivanje zapremine tijela, teita
Proraun ravanskih nosaa, statiki odreeni i neodreeni
Tolerancije
Proraun navojnih spojeva
Proraun vratila
Proraun zupanika
Proraun remenih prenosnika
Veza izmeu softvera za proraun i CAD programa
SSCNC obrada struganjem
SSCNC obrada glodanjem
Hidrauliko upravljanje
Pneumatsko upravljanje
Elektropneumatsko upravljanje
Posebnih uslova za uee nema. Poeljno elementarno znanje
rada na raunaru
13
Trajanje programa
rada
Diskusija
Predavanja
Vjebe
Podjela uloga
Igranje uloga
Evaluacija
Prostorni uslovi za
Raunarska uionica
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Napomena: Program Upotreba softvera za proraune i simulacije u nastavi mainstva
razvrstava se u Prioritetnu oblast Inenjerstvo i priozvodne tehnologije (podoblasti
Mainstvo i Mehatronika).
1.1.7. KORIENJE SOLIDWORKS 3D RAUNARSKOG PROGRAMA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Korienje SolidWORKS 3D raunarskog programa
Desimir Mojovi
Dsimir Mojovi
Desimir Mojovi
067/027-955 i 069/094-620
Osposobljavanje nastavnika, za naznaene oblasti, za
predmeta i praktine nastave. Upoznavane i korienje
parametarskog modeliranja SolidWORKS 3D raunarskog paket
programa. Podizanje profesionalnih kompetencija nastavnika
za korienje novih tehnologija i korienje savremenih
srednjim strunim kolama.
Prelazak sa tradicionalnog konstruisanja na parametarsko
modeliranje. Korienje SolidWorks 3D programa u praksi.
Podizanje profesionalnih kompetencija nastavnika u domenu
primjene CAD aplikacija u nastavnom procesu. Podizanje
profesionalnih kompetencija nastavnika u domenu korienja
savremenih nastavnih sredstava i domenu primjene principa
14
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
oiglednosti u nastavi. Upoznavanje sa modernim metodama,

alatima i tehnikama u nastavi i uenju. Pruanje prilike
uesnicima da sami iskuse i uvjebaju nove metode u toku
seminara. Predstavljanje modela nastava orijentisana ka
aktivnostima. Obezbijeivanje praktinih vjebi za korienje
modernih nastavnih sredstava u strunom obrazovanju.
nastavnoj praksi.
unapreuje:
Komunikacija
Rad u timu
Saradnja
Tolerancija
Kreativnost
Voenje
Moderacija
Crtanje skica za modele punih tijela
Obrada i izmjena skica
Dodavanje relacija i mjera skicama
Izrada referentne geometrije
Alatke za napredno modelovanje
Modelovanje sklopova
Rad sa tehnikim crteima
Jednaine
Konfiguracije
Elementi biblioteke
podruja rada mainstvo i obrada metala; elektrotehnika;
graevina; saobraaj; drvoprerada; brodomainstvo
znanje rada na raunaru
Program traje 48 sati, est dana po 8 sati (moe i dva puta po

tri dana)
rada
Diskusija
Predavanja
15
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Vjebe
Podjela uloga
Igranje uloga
Evaluacija
Raunarska uionica
Napomena: Program Korienje SolidWORKS 3D raunarskog programa razvrstava se u

Prioritetnu oblast Inenjerstvo i priozvodne tehnologije (podoblasti Mainstvo i
Mehatronika). Za nastavnike u oblasti: Inenjerstvo i priozvodne tehnologije (podoblast
Elektrotehnika); oblast Graevinarstvo i ureenje prostora; oblast Saobraaj i
komunikacije, oblast: Rudarstvo, metalurgija i hemijska industrija, ovaj program spada u
Druge oblasti strunog usavravanja.
1.1.8. AUTOMATSKO PROGRAMIRANJE CNC MAINA PRIMJENOM CAD/CAM

KONCEPTA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Automatsko programiranje CNC maina primjenom CAD/CAM
koncepta
Desimir Mojovi
Dsimir Mojovi
Desimir Mojovi
067/027-955 i 069/094-620
predmeta i praktine nastave. Podizanje profesionalnih
korienje novih tehnologija i korienje savremenih
srednjim strunim kolama. Podizanje profesionalnih
kompetencija nastavnika mainske grupe predmeta u domenu
automatskog programiranja CNC maina alatki. Podizanje
profesionalnih kompetencija nastavnika mainske grupe
predmeta u domenu korienja savremenih nastavnih
sredstava i domenu primjene principa oiglednosti u nastavi.
Upoznavanje sa modernim metodama, alatima i tehnikama u
nastavi i uenju. Pruanje prilike uesnicima da sami iskuse i
uvjebaju nove metode u toku seminara. Predstavljanje
modela nastava orijentisana ka aktivnostima.
16
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program

unapreuje:
Komunikacija
Rad u timu
Saradnja
Tolerancija
Kreativnost
Voenje
Moderacija
Upoznavanje sa postupcima formiranja 2D i 3D raunarske
grafike (CAD geometrije)
Izrada kontura i modela namijenjenog obradi struganjem
u najzastupljenijim CAD aplikacijama
Uvoz 2D CAD geometrije u CAM aplikaciju
Tehnoloka razrada obradnog postupka u CAM aplikaciji na
osnovu raunarom generisane 2D CAD geometrije
Postprocesiranje NC koda u obliku prilagoenom DIN/ISO
sistemu kodiranja
Unos NC koda u upravljaki program
Provjera NC koda simulacijom obrade na pultu upravljake
jedinice
Izrada mainskih dijelova na CNC maini
Izrada kontura i modela namijenjenog obradi glodanjem u
najzastupljenijim CAD aplikacijama
Uvoz 2D CAD geometrije u CAM aplikaciju
Tehnoloka razrada obradnog postupka u CAM aplikaciji na
osnovu raunarom generisane 2D CAD geometrije za
zahvate obrade glodanjem
Postprocesiranje NC koda u obliku prilagoenom DIN/ISO
sistemu kodiranja
Unos NC koda u upravljaki program
Provjera NC koda simulacijom obrade na pultu upravljake
jedinice
Izrada mainskih djelova na CNC maini
Poeljno je poznavanje rada u AutoCAD 2D i SolidWorks
programima i poznavanje runog programiranja CNC maina
17
Trajanje programa
rada
Diskusija
Predavanja
Vjebe
Podjela uloga
Igranje uloga
Evaluacija
Prostorni uslovi za
Raunarska uionica
Materijalno-tehniki
uesnike i raunar sa projektorom za predavaa. Poeljno je i
programa (tehnika
CNC strug i CNC glodalica
oprema i nastavna
sredstva)
Napomena: Program Automatsko programiranje CNC maina primjenom CAD/CAM
koncepta razvrstava se u Prioritetnu oblast Inenjerstvo i priozvodne tehnologije
(podoblasti Mainstvo i Mehatronika).
1.1.9. TEORIJSKE OSNOVE URAVNOTEENJA TRANSLATORNO OSCILUJUIH MASA

SUS MOTORA I PRIMJENA U NASTAVI
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
TEORIJSKE OSNOVE URAVNOTEENJA TRANSLATORNO
OSCILUJUIH MASA SUS MOTORA I PRIMJENA U NASTAVI
Obradovi Severin
Autor je ujedno i realizator
Obradovi Severin
severin.obradovic@gmail.com
067/506725
Osposobljavanje nastavnika za realizaciju ciljeva i ishoda
nastave struno-teorijskih predmeta i praktine nastave.
Upoznavane i korienje teorijskih osnova uravnoteenja SUS
motora u nastavi. Stvaranje osnova za dalje usavravanje
nastavnika i podizanje kvaliteta nastave u srednjim strunim
kolama
Upoznavanje sa teorijskim osnovama uravnoteenja
translatorno oscilujuih masa SUS motora
Uravnoteenje 1-cilindrinog motora
Lenchesterova metoda uravnoteenja
Princip rotirajuih vektora
Uravnoteenje linijskih motora sa 2,3,4,5 i 6 cilindara i
odreivanje rasporeda paljenja
Uravnoteenje motora sa v i w konfiguracijom cilindara
18
Ciljna grupa
V-2 (V-Twin) motor

V-6 motor
V-8 crossplane
V-8 flatplane
Uravnoteeje boxer motora
Uravnoteenje radijalnih (zvezdastih) motora.
Radijalni motori sa parnim i neparnim brojem cilindara 2taktni i 4-taktni, odreivanje rasporeda paljenja.
Nastavnici struno-teorijskih predmeta i praktine nastave iz:
1.
Inenjerstvo, proizvodne tehnologije (mainstvo i
obrada metala, elektrotehnika i automatizacija,
metalurgija i dr.)
2.
Saobraaj i komunikacije
Posebnih uslova za uee nema
program
Trajanje programa
Program traje 16 asova, dva dana po 8 asova
rada
Diskusija
Predavanja
Vjebe
Podjela uloga
Evaluacija
Prostorni uslovi za
Kabinet koji odgovara broju uesnika
Materijalno-tehniki
Nema posebnih uslova za realizaciju
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Napomena: Program Teorijske osnove uravnoteenja translatorno oscilujuih masa SUS

motora i primjena u nastavi razvrstava se u Prioritetnu oblast Inenjerstvo i priozvodne
tehnologije (podoblasti Mainstvo i Mehatronika) i Prioritetnu oblast Saobraaj i
komunikacije.
1.2. EKONOMIJA I PRAVO

1.2.1. PREDUZEE ZA VJEBU-PREDUZETNITVO
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Opti podaci
Preduzee za vjebu-preduzetnitvo
mr Jelena ikanovic
Centar za struno obrazovanje Crne Gore
mr Jelena ikanovic
jelenadjikanovic@gmail.com
19
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
069 605 606

Informisanje nastavnika o znaaju profesionalne
orijentacije za mlade; sticanje profesionalnih vjetina
neophodnih za pruanje kontinuirane podrke i
usmjeravanje mladih u procesu donoenja to pravilnije
odluke o izboru zanimanja; osposobljavanje nastavnika
za realizaciju sadraja programa preduzea za vjebupreduzetnitvo: samospoznaja (prepoznavanju svojih
sposobnosti, interesovanja, vrijednosnih orijentacija),
informisanje o postojeim zanimanjima, realni susreti i
odluivanje; unapreenje kompetencija za ukljuivanja
irokog spektra aktera koji uestvuju u sistem
obrazovanja (uenici, roditelji, nastavnici, preduzetnici,
uprava kole, ira zajednica...); unapreenje za jaanje
veza sa relevantnim institucijama znaajnim za proces
profesionalne orijentacije; identifikovanje potrebe za
saradnjom svih relevantnih institucija znaajnih u
procesu
profesionalne orijentacije (Zavoda za
zapoljavanje, privrede) sve u cilju i elji da osposobimo
nae uenike da kad izau na trite rada budu spremni
za izazove i sposobni da prepoznaju anse, pored
teorijskog, ponudimo i praktina znanja kako bi
probudili preduzetniki duh i pokrenuli njihove
inicijative na tritu.
U Preduzeu za vjebu uenici dobijaju aplikativna znanja,
primjenljiva znanja iz marketinga, raunovodstva,
bankarskog poslovanja, finansijskog poslovanja, ekonomike,
informatike,..koje mogu odmah da primijene pri
zapoljavanju ili otvaranju sopstvenih biznisa. Na cilj i jeste
podizanje preduzetnikog duha u Crnoj Gori, kako bi
ohrabrili, podstakli uenike da svoje preduzetnike ideje
realizuju
Pojam preduzetnitva (ta predmet treba da podstakne,
unaprijedi, pokrene kod uenika od ideje do realizacije)
Biznis ideja i biznis plan (svi djelovi biznis plana detaljno
razraeni kako bi uenici bili spremni da sami za svoje
male biznise sastavljaju biznis plan)
SWOT analiza (alat koja se najvie koristi za formulisanje
strategije)
Registracija preduzea za vjebu (cjelokupan postupak
registracije kao u realnim preduzeima, kako bi prolazei
kroz ovu proceduru shvatili jednostavnost i mogunost
realizovanja sopstvenih ideja)
Sektori u preduzeu za vjebu
Rad u razliitim sektorima preduzea za vjebu
Raunovodstvo
Marketing
Priprema sajma preduzea za vjebu (svi poslovi koje
svaka firma treba da uradi da bi izala na sajam, od
ureenja tanda, izrade flajera, kataloga, cjenovnika,
broura, obuka za prodajne razgovore i isticanje znaaja
uea preduzea na sajmovima)
20
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Izrada sajta, znaaj prisutnosti preduzea u elektronskim

medijima
Uloga nastavnika, koliko nastavnik moe doprinijeti
razvijanju i podizanju preduzetnikog duha kod
srednjokolaca, njegovim kompetencijama, motivaciji da
u uenicima pokrene interes za sopstveni biznis, njegova
nova uloga, nastavnik kao saradnik i moderator.
Preduzea za vjebu
Od 15 do 20
Program se izvodi iz dvije sesije po dva dana, po 10h, to je

ukupno 40 sati rada
Obuka je interaktivnog tipa (rad u radionicama)-teorijska
rada
razmatranja uvodnog karaktera, brainstorming, diskusija,
debata, pojedinane i grupne prezentacije, rad na
konkretnom primjeru-realni susreti, rad u grupama, rad u
parovima, igra uloga, timski rad, simulacija itd.
Prostorni uslovi za
Sala sa raunarom i projektorom
Materijalno-tehniki
Raunar, projektor i platno
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.2.2. PROGAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI-BAZINI MODUL

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Progamski paket MS EXCEL u ekonomiji-bazini modul
Vladica Avramovi
a.vladan@t-com.me
+382 67 528 434
1. Poboljanje kvaliteta obavljanja zadataka i poslova u
strunim predmetima, podruja rada ekonomija,
korienjem programskog paketa MS EXCEL i i izrada
jedinstvene baze podataka za internu i eksternu
evaluaciju kao i za ostale aktivnosti u koli
2. Ovladavanje nastavnika tehnikom kreiranja, korienja i
auriranja aplikativnih programa iz polja ekonomije
3. Afirmisanje savremenih IT tehnologija u procesu
organizovanja i izvoenja nastave strunih predmeta
obrazovnog profila Ekonomski tehniar, Tehniar
marketinga i trgovine i Tehniar prodaje u dijelu
tabelarnih kalkulacija i baza podataka
4. Podsticanje nastavnika za izradu izvjetaja iz Odjeljenjske
21
5.
6.
7.
8.
Sadraji obuhvaeni
programom
1.
2.
3.
4.
knjige, uspjeha uenika iz pojedinih predmeta i uspjeha

Aktiva koristei programe za tabelarne kalkulacije i baze
podataka
Automatizacija poslova u ekonomiji kroz izradu programa
za obraun plata, analizu poslovanja firme, bilans stanja,
zavrni raun itd.
Unapreenje znanja i vjetina uenika iz oblasti aktivnog
uenja, grupnog rada na vjebama i uenja usmjerenog ka
aktivnostima
Postizanje sveukupno boljih rezultata uenika ekonomske
grupe predmeta
Kvalitetnije i lake napredovanje kroz nastavne sadraje,
kako nastavnika, tako i uenika kao i primjenu steenih
znanja u praksi
Uvod u programski paket MS EXCEL
Instalacija MS OFFICE paketa 2010
Radno okruenje MS EXCEL 2010
Mogunosti programa i njegova primjena u praksi
Pregled grupa funkcija i vrste dijagrama
Primjena matematikih funkcija u programskom paketu MS
EXCEL
Priprema programa za rad: formatiranje elija, pisanje
formula, prikaz rezultata prorauna, apsolutno, relativno i
kombinovano adresiranje elija
Primjena osnovnih funkcija SUM, MIN, MAX, AVERAGE,
COUNT......
Izrada aplikativnih programa za voenje evidencije,
tabele uspjeha uenika u odjeljenju
Korienje gotovih programa za praktinu primjenu
Primjena programskog paketa MS EXCEL u finansijama i
raunovodstvu
Primjena sloenih funkcija: IF, SUMIF, COUNTIF,......
Sortiranje i filtriranje podataka u tabelama
Primjena funkcije LOOKUP, VLOOKKUP, HLOOKUP
Odabir-funkcija DATA VALIDATION
Primjena funkcije GOAL SEEK za traenje optimalnog
rjeenja
Kreiranje i upotreba PIVOT tabele
Izrada programa za praktinu primjenu u ekonomiji
Izrada fakture i nivelacije korienjem naredbe VLOOKUP i
LOOKUP
Formiranje liste za odabir korienjem naredbe DATA
VALIDATION
Izrada programa za obraun plata upotrebom naredbe
GOAL SEEK
Izrada zaokretne tabele i njena analiza korienjem PIVOT
tabele
Izrada tabele za finansijsko poslovanje preduzea, izrada
finansijskih izvjetaja
Povezivanje programa WORD, EXCEL, ACCESS OFFICE
paketa i VISUAL BASIC paketa
22

Ciljna grupa
program
Nastavnici ekonomske grupe predmeta, nastavnici

informatike, nastavnici ostalih struka koji realizuju nastavu iz
primijenjenog softvera (inenjerske grupe predmeta), struni
saradnici (psiholozi, pedagozi) koji se bave pedagokom
administracijom, raunovodstveni radnici, predstavnici
menadmenta ustanova
Ne postoje posebni preduslovi za ukljuivanje u program
Program je fleksibilan i nivo razrade pojedinih tema se
prilagoava obrazovnoj strukturi grupe
15-25
Trajanje programa
24 sata (tri dana)
Izlaganje, rad na konkretnom zadatku, pojedinani rad u
rada
odgovarajuem softveru na raunaru, razgovor, pojedinane i
grupne prezentacije polaznika
Program je mogue realizovati i e-uenjem (webinar)
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija sa standardnim
mobilijarom (stolice, radni stolovi), sa nelimitiranim
pristupom tokom tri dana trajanja obuke
Materijalno-tehniki
paketom Office 2010, ili su isti obezbijeeni od strane
programa (tehnika
ustanove koja naruuje edukaciju
oprema i nastavna
sredstva)
upotrebu softvera), moduli za praktinu primjenu
programa, dodatne programe za realizaciju), obezbjeuje
IPF
1.2.3. PROGRAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI- NAPREDNI MODUL

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Programski paket MS EXCEL u ekonomiji- napredni modul
Vladica Avramovi
a.vladan@t-com.me
+382 67 528 434
1. Upoznavanje polaznika obuke sa praktino primjenljivim
konceptima i alatima savremene finansijske analize koji
im omoguavaju iru upotrebu steenih znanja u
obavljanju kako poslovnih aktivnosti u finansijskom i
realnom sektoru, tako i kod donoenja linih
investicionih odluka
2. Integrisanje osnovnih znanja iz oblasti finansija sa
njihovom praktinom primjenom u svakodnevnom ivotu
i poslovanju
3. Ovladavanje polaznika naprednim tehnikama kreiranja,
23
Sadraji obuhvaeni
programom
korienja i auriranja aplikativnih programa iz polja

ekonomije
4. Ovladavanje polaznika tehnikama selekcije, obrade i
interpretacije finansijskih podataka
5. Poboljanje kvaliteta obavljanja nastave strunih
predmeta iz podruja rada ekonomija, korienjem
naprednih alata programskog paketa MS EXCEL
organizovanja i izvoenja nastave strunih predmeta
obrazovnog profila Ekonomski tehniar, Tehniar
marketinga i trgovine i Tehniar prodaje u dijelu
tabelarnih kalkulacija i baza podataka
7. Kvalitetnije i lake napredovanje kroz nastavne sadraje,
kako nastavnika, tako i uenika, kao i primjenu steenih
znanja u praksi
8. Podsticanje nastavnika i strunih saradnika na korienje
softverskog paketa MS EXCEL i izvan potreba nastave
(izrada i analiza izvjetaja iz Odjeljenjske knjige,
uspjeha uenika iz pojedinih predmeta i uspjeha Aktiva,
administriranje ostale kolske dokumentacije)
9. Automatizacija poslova u ekonomiji kroz izradu
programa za obraun plata, analizu poslovanja firme,
bilans stanja, zavrni raun itd.
10. Unapreenje znanja i vjetina uenika iz oblasti aktivnog
uenja, grupnog rada na vjebama i uenja usmjerenog
ka aktivnostima
1. Uvod u analizu finansijskih izvjetaja
Pojam i svrha finansijske analize
Finansijski izvjetaji
Karakteristike informacija dobijenih iz finansijskih
izvjetaja
PRAKTINA VJEBA: Analiza osnovnih finansijskih
izvjetaja (GFI-POD) uz pomo programskog paketa MS
EXCEL
2. Osnovne metode finansijske analize uz pomo
programskog paketa MS EXCEL
Horizontalna i vertikalna analiza
Analiza finansijskih pokazatelja
Du Pont analiza
PRAKTINA VJEBA: Analiza finansijskih pokazatelja i Du
Pont analiza korienjem alata programskog paketa MS
EXCEL
3. Analiza finansijskih i poslovnih rizika uz pomo
programskog paketa MS EXCEL
Operativna i finansijska poluga
Novani ciklus preduzea
Kreditni rizik
PRAKTINA VJEBA: Kvantifikacija osnovnih poslovnih
rizika i analiza njihovih uticaja na
poslovanje
preduzea korienjem alata programskog paketa MS
EXCEL
4. Ekonomska analiza uz pomo programskog paketa MS
EXCEL
Ekonomska profitabilnost: dodana vrijednost i stopa
24
Ciljna grupa
povrata na uloeni kapital

Proraun trokova i veliine investiranog kapitala
Ekonomska vrijednost poduzea
PRAKTINA VJEBA: Analiza ekonomske profitabilnosti
poduzea (EVA, ROIC) korienjem alata programskog
paketa MS EXCEL
Nastavnici ekonomske grupe predmeta, raunovodstveni
radnici, predstavnici menadmenta ustanova
Neophodno je poznavanje osnovnih EXCEL funkcija
program
15-25
Trajanje programa
24 sata (tri dana)
Izlaganje, samostalan praktini rad, razgovor, pojedinane i
rada
grupne prezentacije polaznika
Program je mogue realizovati i e-uenjem (webinar)
Prostorni uslovi za
mobilijarom (stolice, radni stolovi), sa nelimitiranim
pristupom tokom tri dana trajanja obuke
Materijalno-tehniki
paketom Office 2010, ili su isti obezbijeeni od strane
programa (tehnika
ustanove koja naruuje edukaciju
oprema i nastavna
sredstva)
upotrebu softvera), moduli za praktinu primjenu
programa, dodatne programe za realizaciju), obezbjeuje
IPF
1.2.4. PRIMJENA MEUNARODNIH RAUNOVODSTVENIH STANDARDA NA

FINANSIJSKO IZVJETAVANJE U CG U PERIODU PRISTUPANJA EU
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Primjena meunarodnih raunovodstvenih standarda na
finansijsko izvjetavanje u CG u periodu pristupanja EU
Dr Branislav Radulovi, mr Milan Dabovi, Rade eki
Dr Branislav Radulovi, mr Milan Dabovi, Rade eki
Rade eki
radesc@irrcg.co.me
069-060-884
Unapreenje nastave iz oblasti raunovodstva kroz
upoznavanje nastavnog kadra sa potrebom primjene
savremenog finansijskog izvjetavanja putem implementacije
Meunarodnih Raunovodstvenih Standarda
Kompanijsko pravo, finansijsko izvjetavanje privrednih
subjekata, finansijsko izvjetavanje budetskih korisnika i
primjena Meunarodnih Raunovodstvenih Standarda
- Nastavnici struno-teorijskih predmeta:
- Privredno pravo
- Raunovodstvo
25

Raunovodstva i preduzetnitva
Struni saradnici
- Nastavni kadar kod organizatora obrazovanja
odraslih
Nastavno osoblje i saradnici iz oblasti kompanijskog prava i
raunovodstveno-finansijskog izvjetavanja bez posebnih
uslova
Od 15 do 30 uesnika
-
program
Trajanje programa
16 asova ili dva radna dana
Prezentacija programa kroz predavanje i vjebe od strane
rada
izvoaa programa
Prostorni uslovi za
kolske uionice ili sale sa stolicama i radnim stolovima
Materijalno-tehniki
Kompjuter-laptop
Projektor
programa (tehnika
Tabla sa flip-chart papirom
oprema i nastavna
sredstva)
26
1.3. POLJOPRIVREDA, PREHRANA, VETERINA I UMARSTVO

1.3.1. ODRIVE TEHNIKE PROIZVODNJE ORGANSKE HRANE U URBANIM USLOVIMA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Odrive tehnike proizvodnje organske hrane u urbanim
uslovima
Aleksandrina Vujai
Aleksandrina Vujai, Anja Jovovi
Aleksandrina Vujai
aleksandrinav@yahoo.com
+382 67 276 277
1. Podrka postizanju ekoloke, ekonomske i socioloke
odrivosti urbanog prostora kroz afirmisanje tehnika i
vjetina proizvodnje organske hrane unutar urbanog
prostora, sa akcentom na uspostavljanju kolskih bati
kao ivueg didaktikog alata u nastavi iz oblasti
prirodnih i tehnikih nauka
2. Prepoznavanje i razmjenjivanje primjera dobre
ekonomske, ekoloke i socijalne urbane poljoprivredne
prakse tokom nastavnog procesa
3. Sticanje kompetencija polaznika za zapoinjanje
sopstvenih projekata
4. Sticanje kompetencija nastavnika da, kroz pedagoku
praksu, razvijaju, promoviu i implementiraju odrive
poljoprivredne tehnike
5. Stvaranje ambijenta za promovisanje kolskih bati kao
bitnog ivueg didaktikog alata za razvoj ekoloke
svijesti djece i za sticanje vjetina na podruju
poljoprivrede
6. Razvijanje svijesti nastavnika o neophodnosti
neprestanog podsticanja djece da svoje aktivnosti
sprovode na odriv nain
7. Podizanje svijesti o neophodnosti kompostiranja
organskog otpada, te ovladavanje tehnikama
kompostiranja, kako na otvorenom, tako i unutar
zatvorenog prostora, to posljedino vodi ka smanjenju
otpada koji ide ka gradskoj deponiji
8. Idejno osnaivanje nezaposlenih, a posebno mladih ljudi,
ka zapoinjanju samostalnih projekata odrive
ekonomije sa niskim poetnim ulaganjima
9. Podsticanje pripadnika treeg doba, da kroz
mogunosti koje prua urbani inenjering prostora
(veoma jednostavne i fiziki nezahtijevne tehnike
poljoprivredne proizvodnje i u urbanim i u ruralnim
uslovima), steknu i realizuju sopstvene ideje o
mogunostima da upotpune i svoje vrijeme i svoj budet,
te poprave i svoje opte zdravstveno stanje, kroz
neinvazivno batovanstvo
10. Podizanje nivoa javnog zdravlja zajednice
1. Pojam odrivosti
1.1 Definicija odrivosti
27
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
1.2 Ekoloki otisak kao numeriki pokazatelj odrivosti

2. Tlo kao izvor ivota
3. Modeli proizvodnje hrane
3.1 Konvencionalna proizvodnja hrane i uticaj
poljoprivredne proizvodnje na ekoloki otisak
3.2 Organska proizvodnja
neodriva
odriva (shodno preporukama UN)
4. Modeli snabdijevanja gradova hranom
5.1 Demografska slika planete Zemlje
5.2 Konvencionalni nain snabdijevanja gradova hranom i
uticaj tog snabdijevanja na ekoloki otisak
5.3 Socijalno, ekonomski i ekoloki prihvatljivi modeli
snabdijevanja hranom u urbanim sredinama
5.4.1 Tehnike proizvodnje hrane unutar urbanog
prostora
socijalne bate
jestivi gradski parkovi
ravne krovne povrine
vertikale
terase
unutranji kuni prostor
kolske bate
akvaponija
5.4.2 Grupe solidarne razmjene
5.4.3 Tranzicijski pokreti: primjeri dobre prakse
6. Prirodni preparati za njegu biljaka
6.1 Tehnike kompostiranja u urbanim uslovima
6.2 Pesticidi
6.3 Herbicidi
6.4 Insekticidi
7. Galerija (primjeri iz svijeta)
8. Izrada samostalnog projekta: dizajniranje konkretne
lokacije prema principima permakulturnog ininjeringa
Nastavnici struno-teorijskih predmeta i nastavnici praktine
nastave poljoprivredne grupe predmeta, struni saradnici,
lanovi menadmenta ustanova, zainteresovani uenici i drugi
graani, roditelji (posebno roditelji djece sa invaliditetom),
pripadnici treeg doba, lica sa evidencije ZZZ
Ne postoje posebni preduslovi za ukljuivanje u ovaj
program. Ohrabrujemo i nastavnike nepoljoprivredne grupe
predmeta da pohaaju ovaj program obuke, jer se nivo
razrade tema usklauje prema strukturi grupe, a korist od
steenih znanja i vjetina moe biti viestruka, kako za
pojedinca, tako i za zajednicu
15-25
Program traje tri dana (24 sata, podrazumijeva teorijsku
podlogu, praktini dio i izradu samostalnog dizajnerskog
rjeenja za konkretnu lokaciju)
Po potrebi, program se moe prilagoditi i kao jednodnevni (8
sati, podrazumijeva svedenu teorijsku obuku), dvodnevni (16
sati, podrazumijeva sveobuhvatniju teorijsku podlogu i
28
redukovani praktini dio)

Dio programa je terenska radionica
Obuka je interaktivnog tipa- teorijska podloga, diskusija,
rada
debata, grupni istraivaki i dizajnerski rad na konkretnom
projektu, timski rad, demonstracija, simulacija
Prostorni uslovi za
Dovoljno prostrana i dovoljno svijetla prostorija sa
standardnim mobilijarom (stolice, radni stolovi),
nelimitirano dostupna tokom cijelog perioda trajanja obuke
Materijalno-tehniki
Svu tehniku opremu, kao i materijale za demonstraciju i
potroni materijal za rad na samostalnim projektima
programa (tehnika
obezbjeuje IPF. Poeljno je da polaznici seminara donesu
oprema i nastavna
sopstvene laptop-ove
sredstva)
1.4. INTERDISCIPLINARNA PODRUJA

1.4.1. PERMAKULTURA-ODRIVI INENJERING PRIRODNIH RESURSA I LJUDSKE
ZAJEDNICE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Permakultura-odrivi inenjering prirodnih resursa i ljudske
zajednice
Aleksandrina Vujai, Vladica Avramovi
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Podrka sticanju vjetina u postizanju socijalne,
ekonomske i ekoloke odrivosti pojedinca i drutva kroz
afirmisanje implementacije principa i tehnika
permakulturnog inenjeringa:
na sopstvenim sistemima od interesa
u pedagokoj praksi
2. Produbljivanje znanja o klimatskim promjenama,
obnovljivim izvorima energije, uticaju neobnovljivih
izvora energije na ivotnu sredinu i klimatske promjene,
energetskoj efikasnosti, uticaju konvencionalne
poljoprivrede (i organske i neorganske) na ivotnu
sredinu i uticaju konvencionalne arhitekture i gradnje na
ivotnu sredinu
3. Sticanje znanja o odrivim metodama upravljanja
prirodnim resursima i ljudskim zajednicama
ekonomske, ekoloke i socijalne prakse
5. Sticanje kompetencija za zapoinjanje sopstvenih
permakulturnih projekata u graevini, energetici i
poljoprivredi
praksu, razvijaju, promoviu i implementiraju principe i
tehnike permakulture kod svojih uenika
29
7.
Sadraji obuhvaeni
programom
Razvijanje svijesti o neophodnosti neprestanog

podsticanja djece da svoje aktivnosti sprovode na odriv
nain
8. Idejno osnaivanje nezaposlenih, a posebno mladih ljudi,
ka zapoinjanju samostalnih projekata odrive
ekonomije sa niskim poetnim ulaganjima
9. Podsticanje pripadnika treeg doba, da kroz
mogunosti koje prua permakulturni inenjering
prostora (veoma jednostavne i fiziki nezahtijevne
tehnike poljoprivredne proizvodnje i u urbanim i u
ruralnim uslovima), steknu i realizuju sopstvene ideje o
mogunostima da upotpune i svoje vrijeme i svoj budet,
te poprave i svoje opte zdravstveno stanje, kroz
neinvazivno vrtlarenje
1. Ekoloki otisak kao numeriki pokazatelj pritiska na
Planetu
1.1
Pojam ekolokog otiska
1.2
BDP vs. ekoloki otisak
1.3
Raunanje sopstvenog ekolokog otiska
2. Linearna ekonomija
3. Posljedice koje trpi Planeta usljed neodrivog gazdovanja
resursima:
3.1 Vazduh
3.2 Voda
3.3 Energija
3.4 Tlo
3.5 Hrana
3.6 Ljudska zajednica
4. Permakultura kao odriivi koncept upravljanja prirodnim
resursima i ljudskom zajednicom
4.1 Pojam permakultute
4.2 Etiki principi na kojima poiva permakultura
4.3 Dizajnerski principi permakulture
4.4 Odriva arhitektura i graevinarstvo
4.5 Odrivo upravljanje energetskim resursima
4.6 Upravljanje tlom i proizvodnja hrane po principima
permakulture
4.7 Upravljanje vodom
4.8 Upravljanje otpadom
4.9 Ekonomija i finansije permakulturno dizajniranih
sistema
4.10 Upravljanje ljudskom zajednicom
5. Urbana permakultura
5.1 Specifinosti urbanog prostora
5.2 Mogunosti za intervencije u urbanim sredinama
- zbrinjavanje otpada
- saobraaj
- proizvodnja hrane (urbana organska agrikultura)
- socijalne urbane bate
- arhitektura zelenih ravnih krovova i zelenih vertikala
(ivue zgrade)
-primjeri u svijetu
6. Tehnika dizajniranja permakulturnog sistema
6.1 Intervju
30
Ciljna grupa
6.2 Izrada nacrta

6.3 Analiziranje i povezivanje
6.4 Analiza 5 prirodnih elemenata
6.5 Sektori
6.6 Zoniranje
7. Crna Gora i permakultura
8. Samostalna izrada projekta permakulturnog dizajna
konkretnog sistema
ekonomska, turistika, arhitektonska, graevinska,
poljoprivredna i elektro grupa predmeta
ekonomska, turistika, arhitektonska, graevinska,
poljoprivredna i elektro grupa predmeta
Saradnici u nastavi
Direktori i pomonici direktora
Ne postoje nikakvi posebni preduslovi za ukljuivanje u
program
20-25
program
Trajanje programa
32 sata (etiri dana)
rada
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija sa adekvatim
mobilijarom (stolice, stolovi)
Materijalno-tehniki
Potrebna tehnika: projektor sa projekcionim platnom,
kompjuter (laptop) opremljen standardnim softverima
programa (tehnika
(Office) za predavaa, simulator sunca, superosjetljivi
oprema i nastavna
digitalni termometar irokog raspona sa sondom, unimer
sredstva)
Navedenu
tehniku opremu, kao i materijale za
demonstraciju i potroni materijal za rad na samostalnim
projektima obezbjeuje IPF. Poeljno je da polaznici
seminara donesu sopstvene laptop-ove
1.4.2.ENERGETSKA EFIKASNOST KROZ EKSPERIMENT

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Energetska efikasnost kroz eksperiment
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Podsticanje energetski efikasnog modela funkcionisanja
crnogorskog drutva u cjelini, kroz edukaciju nastavnog
kadra i kroz ukazivanje na razliite modele i tehnike
pristupa nastavi iz oblasti energetske efikasnosti,
prilagoenih svim nastavnim predmetima i svim
starosnim dobima uenika
31
2.
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Obogaivanje nastavnih sadraja drutvene, prirodne,

tehnike i umjetnike grupa predmeta temama iz oblasti
energetske efikasnosti i odrivosti
3. Produbljivanje znanja polaznika o:
- klimatskim promjenama;
- energiji;
- uticaju eksploatacije neobnovljivih izvora energije na
ivotnu sredinu i klimatske promjene;
- energetskoj efikasnosti;
- uticaju konvencionalne poljoprivrede (i organske i
neorganske) na ivotnu sredinu
prirodnim resursima
praksu, razvijaju, promoviu i implementiraju odrive
tehnike i odrive modele ponaanja
6. Promovisanje didaktikog alata za razvoj ekoloke
svijesti uenika i za sticanje vjetina na podruju
odrivih tehnologija
7. Razvijanje svijesti nastavnika o neophodnosti
neprestanog podsticanja uenika da svoje aktivnosti
sprovode na odriv nain
8. Sveukupno podizanje svijesti zajednice o potrebi za
energetski efikasnim ponaanjem
5. Osnovni pojmovi
1.1 Definicija odrivosti
1.2 Ekoloki otisak kao numeriki pokazatelj odrivosti
- Pojam, poredbena analiza
- Praktian rad: raunanje personalnog i grupnog
ekolokog otiska
-Simulacija odrivosti kroz primjer trofike kaskade
1.3 Klimatske promjene
- Pojam klimatskih promjena i primjeri
- Eksperiment
1.4 Energetska efikasnost
- Definicija energetske efikasnosti
2. Izvori energije i naini i posljedice ekstrakcije i
eksploatacije energenata
3. Energetska efikasnost u razliitim oblastima ljudskih
djelatnosti:
3.1 Poljoprivreda energetski efikasni modeli proizvodnje
hrane
3.2 Arhitektura i graevinarstvo-energetski efikasne
graevine-eksperiment
3.3
Energetski efikasno upravljanje vodom-eksperiment
3.4 Energetski efikasno upravljanje otpadom-eksperiment
3.5 Energetski efikasan transport ljudi i roba-eksperiment
3.5 Energetski efikasno upravljanje domainstvomradionica
4. Izrada projektnog zadataka
arhitektonska, graevinska, poljoprivredna i elektro grupa
predmeta
32
arhitektonska, graevinska, poljoprivredna i elektro grupa

predmeta
Ne postoje posebni preduslovi za pohaanje ovog programa
obuke
15-25
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija opremljena
standardnim mobilijarom (stolice i stolovi) nelimitirano
dostupna tokom cijelog perioda trajanja obuke
Materijalno-tehniki
Svu tehniku opremu, kao i materijale za demonstraciju i
potroni materijal za rad na samostalnim projektima
programa (tehnika
obezbjeuje IPF
oprema i nastavna
Poeljno je da polaznici seminara donesu sopstvene
sredstva)
laptop-ove
1.5. INFORMACIONA TEHNOLOGIJA

1.5.1. OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA ZVUNOG ZAPISA U PROGRAMSKOM
PAKETU SOUND FORGE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Osnove multimedija-obrada zvunog zapisa u programskom
paketu Sound Forge
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Osposobljavanje polaznika za samostalno snimanje i
obradu zvunih zapisa korienjem softverskog alata
Sound Forge
2. Podrka nastavnicima koji izvode nastavu iz oblasti
dizajna, multimedija, elektrotehnike i muzike umjetnosti
u kvalitetnijem pripremanju i izvoenju nastave koja u
sebi ima elemente rada sa zvukom
3. Podizanje nivoa digitalne pismenosti zaposlenih u
prosvjeti kao preduslov za bolju implementaciju
informacionih tehnologija u redovni nastavni proces
1. Uvod
1.1
Sistemski zahtjevi i instalacija softvera
1.2
Komponente glavnog prozora
1.3
Plutajui i vezani prozori
1.4
Kreiranje, editovanje i uvanje projekta
1.5
Navigacija
2. Snimanje zvuka
2.1
Radno okruenje
33
Ciljna grupa
2.2
Ekstraktovanje audio fajlova sa Audio CD-a
2.3
Snimanje audio fajla sa mikrofona
2.4
Snimanje audio fajlova na CD
3. Obrada zvuka
3.1
Obrada audio fajlova
3.2
Primjena zvunih efekata
Obrada snimaka sa ploa i magnetnih traka
Elektro grupa predmeta (audio i video tehnika i svi raunarski
predmeti), informatika (nastavnici teorijskih predmeta i
nastavnici praktine nastave)
program
15-25
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
Obuka je najveim dijelom praktina
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
instaliranje softvera. Instalacione CD-ove obezbjeuje IPF.
sredstva)
Poeljno je da raunari budu meusobno umreeni i
konektovani na Internet. Obuka je najveim dijelom
praktina. Uionica mora biti opremljena i projektorom i
projekcionim platnom.
1.5.2. OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA SLIKE U PROGRAMSKOM PAKETU

PHOTOSHOP
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Osnove multimedija-obrada slike u programskom paketu
PHOTOSHOP
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Osposobljavanje polaznika za obradu slike u softverskom
paketu PHOTOSHOP
POGLAVLJE I: UVOD
1. Uvod
- Hardverski minimum i instaliranje programskog
paketa PHOTOSHOP
- Radni prostor i prilagoavanje radnog prostora
34
Ciljna grupa
- Panoi
2. Rad sa slikama
POGLAVLJE II: SLIKANJE I RETUIRANJE
1. Definisanje boja
2. etkice
3. Popunjavanje i iscrtavanje
4. Retuiranje i vraanje u prethodno stanje
POGLAVLJE III: SELEKCIJE; MASKE I FILTERI
1. Selekcije i putanje
2. Maske i izdvajanje djelova slike
3. Korektivno filtriranje
4. Izoblienje i efekti
POGLAVLJE IV: LEJERI
1. Osnove rada sa lejerima
2. Reim mijeanja lejera
3. Rad sa tekstom
4. Izrada samostalnog projekta
Nastavnici teorje i prakse elektro grupe predmeta
(raunarski predmeti), nastavnici likovne grupe predmeta,
nastavnici grafikog dizajna
Elementarno poznavanje navigacije kroz operativni sistem
WINDOWS
15-25
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Obuku je mogue pratiti i putem webinara

Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija sa prilagoenim
mobilijarom za praktian rad (stolice, veliki stolovi i
mogunost spajanja vie manjih stolova u velike)
projekcionim platnom
1.5.3. OSNOVE MULTIMEDIJA-OBRADA VIDEO ZAPISA U PROGRAMSKOM PAKETU

SONY VEGAS
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
Opti podaci
Osnove multimedija-obrada video zapisa u programskom
paketu SONY VEGAS
Aleksandrina Vujai
35
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
+382 67 276 277
Osposobljavanje polaznika za samostalno snimanje i
obradu video zapisa korienjem softverskog alata SONY
VEGAS
Podrka nastavnicima koji izvode nastavu iz oblasti
dizajna, multimedija i elektrotehnike u kvalitetnijem
pripremanju i izvoenju nastave koja u sebi ima elemente
rada sa video zapisom
Podizanje nivoa digitalne pismenosti zaposlenih u
Sadraji obuhvaeni
programom
Nastavnici struno-teorijskih predmeta i nastavnici praktine
1. Ciljna grupa Uvod
nastave elektro grupe predmeta (audio i video tehnika i svi
- Instaliranje softvera
raunarski predmeti), nastavnici informatike
- Upoznavanje sa
korisnikim interfejsom
2. Kreiranje, uvanje i
editovanje projekta
3. Importovanje
multimedijalnog
sadraja
4. Tehnike editovanja
5. Dodavanje efekata
6. Renderovanje projekta
7. Eksportovanje
multimedijalnog
sadraja
program
program
15-25
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
36
1.5.4. OSNOVE MULTIMEDIJA- 3D GRAFIKA I ANIMACIJA U PROGRAMSKOM

PAKETU 3DS MAX U SLUBI NASTAVE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
Osnove multimedija- 3D grafika i animacija u programskom
paketu 3DS MAX u slubi nastave
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Osposobljavanje polaznika za samostalan rad u 3D grafici
i samostalno kreiranje 3D animacija korienjem
softverskog alata 3DS MAX u edukaciji, naunim
projektima i u praksi (dizajn, arhitektura, raunarske
igrice, filmska produkcija, sudsko vjetaenje,
vizuelizacija u medicinskoj simulaciji, vizuelnoj realnosti,
umjetnosti i na mnogim drugim poljima)
Nastavnici teorijske i praktine nastave elektro grupe
predmeta (raunarski predmeti), graevinske grupe
predmeta, arhitektonske grupe predmeta, likovne grupe
predmeta
Elementarno poznavanje navigacije kroz grafiko okruenje
WINDOWS operativnog Sistema
15-25

Program se moe redukovati i realizovati kao dvodnevni (16
sati)
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
37
1.5.5.GRAFIKI DIZAJN U NASTAVI: UPOTREBA PROGRAMA ADOBE PHOTOSHOP

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Grafiki dizajn u nastavi: Upotreba programa Adobe
Photoshop
Mileva Lui
Mileva Lui
Mileva Lui
milevallucic@gmail.com
069/326-168
Razumijevanje i ovladavanje osnovnim principima
grafikog dizajna
Obezbjeivanje teorijskog i praktinog znanja iz oblasti
grafikog dizajna i vizuelnih umjetnosti
Osposobljavanje polaznika za samostalno korienje
programa Adobe Photoshop
Ovladavanje osnovnim alatima i tehnikama programa
Adobe Photoshop
Osposobljavanje polaznika za samostalno pripremanje,
dizajniranje i izradu nastavnog sadraja u programu Adobe
Photoshop
Podsticanje kreativnosti u kreiranju nastavnih sadraja
Osnove grafikog dizajna
Osnove Adobe Photoshop-a
Rad sa slojevima
Rad sa selekcijama
Rad sa tekstom
Rad sa etkicama
Rad sa bojama
Rad sa filterima
Rad sa maskama
Obrada fotografija
Retuiranje fotografija
Nastavnici struno-teorijskih predmeta, Nastavnici praktine
nastave, Organizatori praktinog obrazovanja, Struni
saradnici, Saradnici u nastavi, Instruktori praktinog
obrazovanja, Nastavni kadar kod organizatora obrazovanja
odraslih
program
14-20 uesnika u grupi
Trajanje programa
16 sati (2 dana)
Savremene metode rada (rad na interaktivnoj tabli, rad na
rada
raunarima), prezentacije, individualni rad na raunarima
Prostorni uslovi za
Multimedijalne uionice
Materijalno-tehniki
Interaktivne table sa prateim softverom
Raunari sa instaliranim programom Adobe Photoshop
38
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Obezbjeena internet konekcija
1.5.6. ECDL START

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
ECDL Start
Dragoslav Kenji, ikom doo
Miljan Grba, Julija urakovi
Vladan Taba, ikom doo
vladan.tabas@cikom.com
+382 67 201001
Podizanje nivoa digitalne pismenosti zaposlenih u prosvjeti
Teme: ECDL Start obuhvata 4 modula, i to:
1. Modul Osnove korienja raunara obuhvata koncepte i
vjetine koje se odnose na upotrebu ureaja, kreiranje i
upravljanje fajlovima, mreu i sigurnost podataka
2. Modul Obrada teksta obuhvata znanja i vjetine kojima
se kandidat osposobljava da koristi aplikaciju za obradu
teksta, odnosno da formira uobiajena pisma i dokumente
3. Modul Tabelarne kalkulacije obuhvata znanja i vjetine
kojima se kandidat osposobljava da razumije koncept
tabelarnih dokumenata i pokae sposobnost da koristi
tabelarne dokumente za izradu preciznih analiza
4. Modul Osnovi korienja interneta obuhvata osnovne
koncepte i vjetine vezane za veb pretraivae, efektivne
pretrage informacija, onlajn komunikacije i e-mail
Zaposleni iz svih obrazovnih ustanova Crne Gore
Za ECDL Start program ne trebaju posebni uslovi osim
posjedovanja ECDL profil index-a
10 15 uesnika u grupi
Ukupno trajanje obuke iznosi 50 kolskih asova i to 3 asa

dnevno. Za modul Osnovi korienja raunara 10 asova,
Obrada teksta 15, Tabelarne kalkulacije 15 i Osnovi
korienja interneta 10 asova
Testiranje za svaki modul 45 minuta (ukupno 2 dana u
jednom danu se organizuje testiranje za 2 modula)
Obuka se izvodi u raunarskoj uionici sa 15+1 runara koji
rada
su meusobno umreeni i konektovani na internet. Obuka je
najveim dijelom praktina. Na kraju obuke potrebno je da
kandidati polau testove iz svakog modula pojedinano.
Vrijeme testiranja je 45 minuta po modulu. Testovi su
standardizovani i propisani od strane ECDL organizacije.
Testiranje kandidata moe izvriti jedino ovlaeni ECDL
ispitiva koji posjeduje licencu Ministarstva prosvjete
Prostorni uslovi za
Dvije raunarske uionice kapaciteta 15+1 raunar
39
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Obuka se realizuje u raunarskoj uionici sa 15+1 raunara

koji su meusobono umreeni i konektovani na internet. Na
raunarima potrebno je da bude instaliran Windows 7
operativni sistem, MS Office 2010 i Internet Explorer 9.
Predavaki raunar i projektor
Napomena: Program se razvrstava u Prioritetnu oblast - Informacione tehologije za

nastavnike koji predaju predmete sa ovim sadrajima, a u Druge oblasti strunog
usavravanja nastavnika, za sve ostale nastavnike.
1.5.7. ECDL MODUL 5 - PREZENTACIJE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
ECDL modul 5 Prezentacije
+382 67 201001
Ovim modulom su obuhvaena znanja i vjetine koje e
kandidatima
obezbijediti
razumijevanje
koncepta
prezentacije i korienje programa za kreiranje prezentacija
Za ECDL modul 5 Prezentacije potrebno je posjedovanje
ECDL profil index-a i poloeni Start moduli
Ukupno trajanje obuke iznosi 10 kolskih asova. Dinamika

izvoenja obuke se prilagoava potrebama kandidata
rada
ispitiva koji posjeduje licencu Ministarstva prosvjete.
Prostorni uslovi za
Za realizaciju ECDL Start programa neophodna je raunarska
uionica opremljena verzijom operativnog sistema Windows 7
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Predavaki raunar i projektor.
40
1.5.8. ECDL MODUL 6 KORIENJE BAZA PODATAKA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
ECDL Modul 6 Korienje baza podataka
+382 67 201001
Ovim modulom su obuhvaenja znanja i vjetine koje e
kandidatima obezbijediti razumijevanje koncepta baza
podataka i vjetine korienja aplikacija za izradu, kreiranje i
modifikaciju baza podataka
Za ECDL Modul 6 Korienje baza podataka potrebno je
posjedovanje ECDL profil index-a i poloeni Start moduli

rada
Prostorni uslovi za
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.5.9. ECDL MODUL 7 IT SIGURNOST
Naziv programa
Autori programa
Opti podaci
ECDL modul 7 IT sigurnost
41
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa

+382 67 201001
U modul 7 IT sigurnost obuhvata koncepte i vjetine koje se
odnose na razumijevanje bezbjednog korienja IKT u
svakodnevnom ivotu. Nastavni plan obuhvata korienje
relevantnih tehnika i aplikacija za odravanje bezbjedne
konekcije na mreu, bezbjedno i sigurno korienje
interneta, kao i upravljanje podacima i informacijama na
odgovarajui nain
Za IT sigurnost potrebno je posjedovanje ECDL profil index-a
i poloeni Start moduli
Ukupano trajanje obuke iznosi 10 kolskih asova. Dinamika

izvoenja obuke se prilagoava potrebama
kandidata.Testiranje za modul 6 traje 45 minuta (1 dan)
rada
Prostorni uslovi za
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.5.10. ECDL MODUL 7 IT SIGURNOST
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Opti podaci
ECDL modul 8 Onlajn kolaboracija
+382 67 201001
42
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa

ECDL modul 8 onlajn kolaboracija obuhvata koncepte i
vjetine koje se odnose na postavljanje i dijeljenje
informacija korienjem savremenih tehnologija kao to su
raunarstvo u oblaku, veb sastanci, onlajn aplikativni
softver, drutveni mediji, mobilna tehnologija i druge
ZA ECDL modul 8 Onlajn kolaboracija potrebno je

izvoenja obuke se prilagoava potrebama
kandidata.Testiranje za modul 6 traje 45 minuta (1 dan)
rada
Prostorni uslovi za
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.5.11. ECDL MODUL 9 - OBRADA SLIKA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
ECDL modul 9 - Obrada slika
+382 67 201001
Ovaj modul obuhvata osnovne koncepte i vjetine koje se
odnose na sposobnost da se razumiju glavni principi i osnove
digitalne fotografije, da se naui korienje aplikacije za
obradu kako bi se poboljala fotografija, primjene efekti i
43
pripremile fotografije za tampu i izdavatvo

Ciljna grupa
program
Trajanje programa

ZA ECDL modul 9 - Obrada slika - potrebno je posjedovanje
ECDL profil index-a i poloeni Start moduli

obuke se prilagoava potrebama kandidata
rada
Prostorni uslovi za
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.5.12. ECDL MODUL 10 OBRADA INTERNET STRANICA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Opti podaci
ECDL modul 10 Obrada internet stranica
+382 67 201001
Ovaj Modul Obrada internet stranica obuhvata osnovne
koncepte i vjetine vezane za objavljivanje internet
stranica, kao i pravljenje, postavljanje i upravljanje
statikim vebsajtom
ZA ECDL modul 10 Obrada internet stranica - potrebno je
44
Trajanje programa

rada
Prostorni uslovi za
i Office 2010
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
1.5.13. ECDL MODUL 11 - PROJEKTNO PLANIRANJE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
ECDL modul 11 - Projektno planiranje
+382 67 201001
Podizanje nivoa digitalne pismenosti zaposlenih u prosvjeti.
Modul projektno planiranje obuhvata teme koje e kandidata
osposobiti da koristi aplikacija za upravljanje projektima za
pripremu projektnih planova i praenje projekata,
ukljuujui planiranje i upravljanje vremenom, trokovima,
zadacima i resursima
ZA ECDL modul 11 - Projektno planiranje - potrebno je

rada
45
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)

i Office 2010

1.5.14. ECDL MODUL 12 2D CAD
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Opti podaci
ECDL modul 12 2D CAD
+382 67 201001
Ovaj modul kandidatima obezbjeuje osnovu korienja 2D
CAD programa. Kandidat e biti u mogunosti da demonstrira
kompetentnost pri upotrebi standardnih alata u CAD
aplikaciji, da bi kreirao i izmijenio elemente crtea. Takoe,
kandidat e znati kako da izmijeni karakteristike crtea, kao i
da poznaje sve potrebne operacije za pripremu za tampanje
i samo tampanje crtea. Dodatno, kandidat e biti sposoban
da koristi i napredne alate CAD programa, kao to su alati za
umetanje objekata iz drugih aplikacija
ZA ECDL modul 11 - Projektno planiranje - potrebno je

rada
46
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)

i Office 2010

1.5.15. DIGITALNA GRAFIKA I TIPOGRAFIJA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Digitalna grafika i tipografija
Prof mr Nikola Latkovi, Aleksandra etkovi
Prof mr Nikola Latkovi, Aleksandra etkovi
Prof mr Nikola Latkovi
nikola.latkovic@fvu.me
067 381 574
Osnovni cilj Programa je da polaznici usavre znanja i
vjetine, tj. kompetencije iz oblasti raunarske grafike
(rasterske i vektorske) i tipografije
Raunarska grafika, rasterska grafika, vektorska grafika,
savremena tipografija
oblasti grafikog dizajna, grafike tehnologije, arhitekture,
mainstva, vizuelne umjetnosti i tome sl., kao i ostalim
nastavnicima koji u svom radu koriste raunarsku grafiku i
tipografiju
Poznavanje rada na raunaru
program
Od 5 do 15 polaznika u grupi
Trajanje programa
72 sata (za sva 4 modula) 3 dana po modulu
kratki blokovi predavanja, radionica, prezentacija, diskusija,
rada
timski rad, analiza primjera iz prakse, kooperativan rad,
frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima, i dr.
Prostorni uslovi za
Za realizaciju Programa neophodna je prostorija od 40m,
adekvatan prostor za lijepljenje plakata i prikljuci za
elektrinu energiju
Materijalno-tehniki
Neophodno je da u prostoriji gdje se obuka realizuje postoji
adekvatan broj raunara (jedan raunar za svakog polaznika)
programa (tehnika
sa odgovarajuim softverom i prateom opremom, digitalnim
oprema i nastavna
projektorom
sredstva)
47
48
2. OBLAST PEDAGOGIJE, ANDRAGOGIJE, PSIHOLOGIJE, DIDAKTIKE,

METODIKE I DR.
2.1. PSIHOLOGIJA, PEDAGOGIJA, DIDAKTIKA, METODIKA U STRUNOM
OBRAZOVANJU
2.1.1. PROFESIONALNA ORIJENTACIJA UENIKA U SREDNJIM STRUNIM KOLAMA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Profesionalna orijentacija uenika u srednjim strunim
kolama
Mr Marija Golubovi, Andrijana Jovovi-Bulaji
Mr Marija Golubovi
draganicmarija@gmail.com
068/834-403
1. Upoznavanje uesnika obuke sa sutinom pojma
profesionalne orijentacije uenika;
2. Ukazivanje na znaaj profesionalne orijentacije uenika;
3. Upoznavanje polaznika sa oblicima profesionalne
orijentacije uenika i nainima njihove implementacije;
4. Identifikovanje i pospjeivanje naina ukljuivanja svih
uesnika vaspitno-obrazovnog procesa u proces
profesionalne orijentacije uenika
1. Pojam i sutina profesionalne orijentacije uenika;
2. Znaaj profesionalne orijentacije uenika;
3. Oblici profesionalne orijentacije uenika i naini njihove
implementacije;
4. Naini uspjenog ukljuivanja svih uesnika vaspitnoobrazovnog procesa u proces profesionalne orijentacije
uenika
Nastavnici struno-teorijskih predmeta, nastavnici praktine
nastave, struni saradnici, direktori i pomonici
Nijesu neophodni posebni uslovi
program
Minimalni broj uesnika 15, a maksimalni broj uesnika 25
Trajanje programa
Trajanje programa tri dana, ukupan broj sati 24
1. Metoda diskusije;
rada
2. Metoda demonstracije;
3.Radionice;
4. Igra uloga;
5. Brainstorming;
6. Grupni rad;
7. Rad u paru;
8. Individalni rad
Prostorni uslovi za
Uionica
Materijalno-tehniki
1. Laptop;
2. Projektor;
49
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
3. Projektno platno;
4. Flomasteri, tabla za pisanje, panoi, olovke, krede u boji
2.1.2. STRUNO OBRAZOVANJE OBRAZOVANJE USMJERENO NA RAZVOJ

KOMPETENCIJA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Struno obrazovanje Obrazovanje usmjereno na razvoj
kompetencija
Mr Marija Golubovi
Mr Marija Golubovi
draganicmarija@gmail.com
068/834-403
1. Upoznavanje uesnika sa specifinostima kurikuluma u
strunom obrazovanju;
2. Informisanje uesnika sa promjenama na tritu rada
Crne Gore;
3. Usavravanje metoda i oblika rada kod uesnika seminara
koje e doprinijeti adekvatnom razvoju kompetencija kod
uenika u strunim kolama
1. Specifinosti kurikuluma u strunom obrazovanju i
obrazovanju odraslih Izmeu tradicionalnog i
savremenog;
2. Promjene na tritu rada Crne Gore;
3. Metode i oblici rada koje e doprinijeti adekvatnom
razvoju kompetencija kod uenika u strunim kolama
nastave, organizatori praktinog obrazovanja, struni
saradnici, direktori i pomonici direktora
Nijesu neophodni posebni uslovi
program
Minimalni broj uesnika 15, a maksimalni broj uesnika 30
Trajanje programa
Trajanje programa dva dana, ukupan broj sati 16
1. Metoda diskusije;
rada
2. Metoda demonstracije;
3.Radionice;
4. Igra uloga;
5. Brainstorming;
6. Grupni rad;
7. Rad u paru;
8. Individalni rad
Prostorni uslovi za
Uionica
Materijalno-tehniki
1. Laptop;
2. Projektor;
programa (tehnika
3. Projektno platno;
50
oprema i nastavna
sredstva)
4. Flomasteri, tabla za pisanje, panoi, olovke, krede u boji
2.1.3. IZRADA I VOENJE PEDAGOKE DOKUMENTACIJE OSNOVA VALJANOG

OBRAZOVNOG PROCESA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Izrada i voenje pedagoke dokumentacije osnova valjanog
obrazovnog procesa
Marica Ognjenovi, pedagog i Anela Nikevi, psiholog
Marica Ognjenovi, pedagog i Anela Nikevi, psiholog
Marica Ognjenovi
pedagog@gim-nk.edu.me
068 869 172
Osnaiti nastavnike za uspjeniju izradu pedagoke
dokumentacije, prije svega izradu: Neposredne pripreme za
as, Godinjeg plana rada nastavnika, Profesionalnog
portfolia
Osnaiti kompetencije nastavnika za uspjenije obavljanje
dunosti mentora nastavniku pripravniku
1. Pedagoka dokumentacija
2. Mentorstvo nastavniku pripravniku
Program se realizuje kroz etiti radionice. U prvoj radionici
nastavnici
sagledavaju
ulogu
i
znaaj
pedagoke
dokumentacije u kontekstu obrazovnog sistema Crne Gore.
Druga radionica se bavi Godinjim planom i neposrednom
pripremom za as. U treoj radionici nastavnici stiu
kompetencije za uspjeno voenje portfolija, dok je etvrta
radionica usmjerena na mentorski proces
Nastavnici srednjih srunih kola
Nema uslova za ukljuenje
Ciljna grupa
program
15 do 30 uesnika
Trajanje programa
Jedan dan 8 sati
Obuka je interaktivnog tipa; primjenjuje se radioniarski rad,
rada
rad u grupama/timovima/diskusionim grupama,projektni rad,
analiza i akciono planiranje, koriste se projekcija video
materijala i teorijski blokovi
Prostorni uslovi za
Mjesto realizacije nije unaprijed predvieno. Za realizaciju
je neophodna jedna sala/uionica kapaciteta do 35 polaznika
Materijalno-tehniki
Za realizaciju obuke potrebna je dostupnost jednog laptop-a,
projektora i projekcionog platna
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
51
2.1.4.NASTAVNE METODE
Naziv programa
Autori programa
Kontaktosoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Nastavne metode
Ljiljana Lukaevi; Vesna Medigovi
ljiljalukacevic@t-com.me; medives@t-com.me
069/391 790
069/332 717
Upoznavanje nastavnika/ca sa nastavnim metodama koje se
mogu koristiti u savemenoj nastavi. Cilj je da nastavnici/e
budu u stanju da pojedine asove, ali i vee nastavne cjeline
organizuju primjenjujui aktuelne didaktike, metodike i
struno-didaktike principe preko pravilno odabranih metoda
koje su i osnova za dobro planiranje nastavnih sadraja
Teorije i njihova primjena u nastavi:
Barometar
Prikupljanje ideja
Zupanici
Akvarijum
Metode za rad na tekstu (Tehnika dopunjavanja reenica,
Tekst sa prazninama, SQ3R metoda)
Diskurzivne metode (Igra semafora, Dugaka klupa
Runda razgovora)
Rizik
Grupna slagalica
Razraena organizaciona ema
Uenje kroz stanice
Tabu
Metoda karata
Ekonomska, turistika, pravna grupa predmeta
Oblasti:
Ekonomija, pravo, administracija i
Turizam ugostiteljstvo, trgovina
program
Od 12 do 20 uesnika
Trajanje programa
Dva dana po 8 sati
Usmeno izlaganje, razgovor, prezentacija, praktian rad,
rada
radionice i rad na tekstu.
Frontalni, grupni, rad u paru i individualni
Prostorni uslovi za
Uionica
Materijalno-tehniki
Kompjuter, projektor, projektno platno
Skripta, radni listovi, fascikle, papir, markeri, hemijske
programa (tehnika
olovke
52
oprema i nastavna
sredstva)
2.1.5. SIMULACIJA I KOMUNIKACIJA

Naziv programa
Autori programa
Kontaktosoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Simulacija i komunikacija
ljiljalukacevic@t-com.me; medives@t-com.me
069/391 790
069/332 717
Upoznavanje nastavnika/ca sa metodama simulacije i u cilju
unapreenja procesa nastava/uenje.
Sprovoenje cilja je mogue samo uz visoku aktivnost
uesnika koja e se obezbijediti preko niza radnih zadataka i
metoda gdje e nastavnici imati mogunosti da ih reavaju
primjenjujui ih na realne ivotne situacije i sadraje iz
podruja rada koje predaju
Teorije i njihova primjena u nastavi:
igra simulacije,
igra planiranja,
igra uloga,
studija sluaja,
istraivanje
Ekonomska, turistika, pravna grupa predmeta
Oblasti:
Ekonomija, pravo, administracija i
Turizam, ugostiteljstvo, trgovina
Nastavnici struno- teorijskih premeta
program
Od 12 do 20 uesnika
Trajanje programa
Dva dana po 8 sati
Usmeno izlaganje, razgovor, prezentacija, praktian rad,
rada
radionice i rad na tekstu.
Frontalni, grupni, rad u paru i individualni
Prostorni uslovi za
Uionica
Materijalno-tehniki
Kompjuter, projektor, projektno platno
Skripta, radni listovi, fascikle, papir, markeri, hemijske
programa (tehnika
olovke, spajalice, heftalica
oprema i nastavna
sredstva)
53
2.1.6. RAZVOJ KRITIKOG MILJENJA - RWCT (Reading and Writing for

Critical Thinking)
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Razvoj kritikog miljenja - RWCT (Reading and Writing for
Critical Thinking)
Dr Kurtis S. Meredith kao i Dr Charles Temple, Scott Walter
International Reading Association Program Razvoj kritikog
miljenja je zajedniki projekat International Reading
Association i Univerziteta Sjeverna Ajova i Fondacije za
otvoreno drutvo iz NY
Adaptirano od strane trenerskog tima PCMNE: doc.dr Biljane
Maslovari
Treninge realizuju sertifikovani voditelji/treneri za voenje
seminara po RWCT programu koji su proli sve potrebne nivoe
obuke i sertifikacije. Profesionalno, treneri rade u kolama i
na fakultetima na teritoriji Crne Gore i Zavoda za kolstvo
Vanja Rakoevi
vanjar@pccg.co.me
020248 667
Opti cilj: Jaanje nastavnikih pedagoko-metodolokih
znanja i njihova primjena u uionici i u radu sa uenicma
Specifini ciljevi programa:
Na teorijskom planu
Sticanje znanja o karakteristikama kritikog miljenja
(razvijanje elemenata kritikog miljenja,
osposobljavanje zauzimanja odnosa prema informacijama,
jaanje spremnosti da se zauzme i izrazi sopstveno
miljenje, da se uporede sopstvena iskustva i predznanja
sa naunim znanjima i iskustvima drugih, da se znanja
stave u kontekst svakodnevnog ivota i primjene u
rjeavanju problema...)
Usvajanje koncepata koji iniciraju i razvijaju kritiko
miljenje (Blumovo-Sandersonova taksonomija)
Upoznavanje i usvajanje okvirnog sistema pouavanja
i uenja/ERR sistem
Izgraivanje znanja o metodama i tehnikama za razvoj
kritikog miljenja
Na praktinom planu
nastavnici koji prou obuku organizuju nastavu u kojoj
dominiraju aktivne metode uenja
nastavnici razmjenjuju profesionalna iskustva sa
kolegama
nastavnici stalno prate i preispituju svoj rad
mijenja se odnos izmeu uenika i nastavnika u
procesu nastave razvija se kultura demokratskog dijaloga
(potovanje drugaijeg miljenja, preispitivanje vlastitih
ideja i stavova sa razliitih stanovita, argumentovanje,
aktivno sluanje i razvoj sposobnosti i interesovanja
potrebnih za cjeloivotno
obrazovanje (uenje kako se
ui, zauzimanje aktivnog odnosa prema sopstvenom
uenju)
54
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
1. ERR - okvirni sistem za razvijanje kritikog miljenja

2. Metode unapreivanja kritikog miljenja
3. itanje, pisanje i diskusija u svim nastavnim
predmetima
4. Kooperativno uenje
5. Planiranje nastavne jedinice
6. Ocjenjivanje
7. Pisanje kao sredstvo samoizraavanja
nastave, struni saradnici, direktori i pomonici direktora
Programu mogu prisustvovati nastavnici jedne kole ili u
dogovoru, ciljna grupa mogu biti nastavnici iz vie razliitih
kola.
Program obuke je osmiljen za nastavnike/ce u srednjim
kolama, kao i za vaspitae/ice u institucijama koji se bave
vaspitanjem i obrazovanjem adolescenata
Nema ih.
20-35
4 dvodnevna seminara / 8 dana (ukupno 48 sati obuke)

Primjena programa izmeu seminara - ukupno 42 sata
praktine primjene
Mogue je organizovati i seminarsko/modularni pristup koji
podrazumijeva obradu jedne ili vie tema u okviru ovog
programa u trajanju od etiri seminarska dana.
Vana napomena: Neophodno je napraviti razmak izmeu
seminara (najmanje mjesec dana, a najvie dva) kako bi
uesnici imali vremena za praktinu primjenu programa
Seminari se organizuju kroz interaktivne i radioniarske
rada
naine rada.
Specifinost metoda rada na seminaru ogleda se u tome sto
su uesnici seminara u situaciji da najpre ue odreene
sadraje koristei nove metode i na taj nain stiu iskustvo sa
tim metodama iz uloge uenika, zatim diskutuju o tim
metodama iz uloge nastavnika i na kraju planiraju primjenu
nauenog u njihovoj nastavi planirajui realizaciju
nastavnih jedinica ili tema kroz nauene metode.
Poslije seminara nastavnici koriste nauene metode u svojoj
redovnoj nastavi i vode svoj portfolio. Na regionalnim
sastancima u okviru kole, na nivou grada, kao i na
sledeem seminaru, uesnici imaju obavezu da donesu
produkte primjene i efekata nauenih metoda sa prethodnog
seminara. Uesnici razmjenjuju svoja iskustva o primjeni
metoda i tehnika, o adaptaciji sopstvenom planu i
sadrajima, ekspliciraju tekoe, mogue naine njihovog
rjeavanja, nove ideje i zapaanja u vezi sa svojim radom
Prostorni uslovi za
PCCG posjeduje uionicu za rad (stolove, stolice) i sve
neophodne tehniko prostorne uslove za realizaciju treninga
Materijalno-tehniki
PCCG raspolae tehnikim kapacitetima (video projektor, TV,
video, kompjuteri, kamera, flip-chart, fotoaparat i drugo)
programa (tehnika
neophodnim za odravanje programa obuke
oprema i nastavna
55
sredstva)
2.1.7. TRENING ZA TRENERE

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Trening za trenere
Adaptirano od strane trenerskog tima PCMNE: prof.dr Tatjane
Novovi
Pedagoki centar Crne Gore
programa koji su proli sve potrebne nivoe obuke i
sertifikacije. Profesionalno, treneri rade u kolama i na
fakultetima na teritoriji Crne Gore i Zavoda za kolstvo
Mr Marijana Blei
marijanab@pccg.co.me
020 248667
Generalni cilj programa jeste diseminacija znanja i vjetina
interaktivnog treninga na vei broj potencijalnih trenera/
voditelja seminara koji su usmjereni na reformu i
unaprijeenje razliitih nivoa obrazovnog sistema Crne Gore
U specifine ciljeve programa treninga trenera moemo
uvrstiti slijedee:
podizanje nivoa kompetentnosti voditelja seminara;
sveukupno kvalitativno unaprijeenje programa
strunog usavravanja nastavnog kadra;
decentralizacija programa strunog usavravanja
nastavnog kadra
Vjetine, strategije i tehnike interaktivnog treninga
- Uvodne aktivnosti: otvaranje seminara, upoznavanje i prez.
programa obuke
- Ciljevi i svrha treninga (Needs Assessment)
- Bazine odlike interaktivnog treninga (Icebreakers, Warm up
aktivnosti itd.)
Vjetine komunikacije interaktivnog treninga
- Verbalna komunikacija na treningu
- Neverbalna komunikacija na treningu
- Pisana komunikacija na treningu
Metode interaktivnog treninga
- Metode aktivnog treninga
- Oblici rada na treningu
- Grupisnje i pregurpisavanje uesnika
- Dinamika trening dana
Timski rad trenera
- Bazine odlike ko-trenerskog rada
- Zatita digniteta trenera;
- Oblici komunikacije trenerskog tima;
- Dimanika ko-trenrerskog rada i uspostava balansa
Evaluacija treninga
- Znaaj evaluacije treninga
- Metode i tehnike evaluacije treninga
- Obrada podataka iz evaluacije i njihova dalja upotreba
56
Ciljna grupa

Struni saradnici
Saradnici u nastavi
Nastavni kadar kod organizatora obrazovanja
odraslih
Nema uslova
program
20-30
Trajanje programa
rada
naine rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
PCMNE posjeduje uionicu za rad

PCMNE posjeduje svu potrebnu opremu- tehniku i nastavnu
opremu/sredstva
2.1.8. OCJENJIVANJE UENIKA U STRUNOM OBRAZOVANJU

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Ocjenjivanje uenika u strunom obrazovanju
mr eljko Raievi, Zorica Mini
mr eljko Raievi, Zorica Mini
Zorica Mini
zorica.minic@iccg.edu.me
069 362 987
Opti cilj programa: unapreivanje procesa ocjenjivanja u
strunom obrazovanju, uspostavljanje jasnih, ujednaenih i
transparentnih kriterijuma ocjenjivanja
Definisanje kriterijuma ocjenjivanja za razlliite provjere
(usmene, pisane, testove, seminarske radove, grafike
radove, projekte i sl.);
Upoznavanje sa razliitim instrumentima ocjenjivanja;
Unapreivanje pouzdanosti i objektivnosti ocjenjivanja;
Unapreivanje procesa nastave i uenja;
Procesi usklaivanja kriterijuma ocjenjivanja na nivou
predmeta, aktiva i kole;
Definisanje znanja i vjetina uenika u skladu sa ocjenom;
Definisanje procesa ocjenjivanje na nain da prua
povratnu informaciju uenicima i doprinese njihovom
57
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
razvoju;
Unapreivanje
mehanizama
samoprocjene
rada
nastavnika.
1. Kontinuirano praenje napredovanja uenika;
2. Zakonske osnove ocjenjivanja;
3. Provjeravanja i ocjenjivanje znanja i vjetina;
4. Planiranje ocjenjivanja;
5. Ocjenjivanje struno-teorijskih predmeta i praktine
nastave;
6. Karakteristike pojedinih oblika ocjenjivanja;
7. Razliite tehnike kontinuiranog ocjenjivanja;
8. Ocjenjivanje modularizovanih programa;
9. Izrada i analiza testova znanja;
10. Kriterijumi za ocjenjivanje ishoda uenja;
11. Definisanje i usaglaavanje ocjene;
12. Zakljuivanje ocjena;
13. Izvjetavanje o napredovanju i razvojnim potrebama
uenika
Nastavnici opte-obrazovnih predmeta, struno-teorijskih
rpedmeta i praktine anstave koji realizju kataloge
obrazovnih programa strunog orbazoavanja
Prijava, licence za nastavnika
Minimalno 20; Maksimalno 25
Dva dana, 16 sati

Radionice, grupne diskusije i prezentacije.
rada
Prostorni uslovi za
Uionica, prilagoena grupnom radu
Materijalno-tehniki
Flip-art, table, kreda, LCD projektor
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
2.1.9. PLANIRANJE I PRIPREMANJE NASTAVE

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Planiranje i pripremanje nastave
Tatijana Vujovi, Biljana Terzi, Branka Martinovi, Slavica
Vujovi
Biljana Terzi, Branka Martinovi
Biljana Terzi
pedagog@ssr-pg.edu.me
069 407 346
Ciljevi programa su:
Razvijanje svijesti o znaaju planiranja i programiranja za
uspjean profesionalan rad nastavnika;
58
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Poznavanje i razumijevanje metodologije planiranja;

Razumijevanje i sagledavanje znaaja svih elemenata koji
predstavljaju polaznu osnovu za planiranje kurikuluma na
razliitim nivoima;
Upoznavanje i predstavljanje logike strukture
predmetnih programa;
Upoznavanje i analiziranje pojedinih elemenata strukture
predmetnih programa (opti ciljevi, operativni ciljevi,
aktivnosti, pojmovi/sadraji, didaktika uputstva
/preporuke, ishodi /standardi znanja, uslovi realizacije
programa);
Upoznavanje i analiziranje korelacije u programu
(vertikalna i horizontalna struktura programa);
Upoznavanje sa modulima godinjeg i mjesenogoperativnog planiranja;
Uvjebavanje i na primjerima pisanja godinjeg i
mjesenog-operativnog planiranja
Razumijevanje znaaja neposrednog pripremanja za
nastavu;
Upoznavanje i razumijevanje reformskog pristupa u
neposrednom planiranju nastavnika;
Razumijevanje i poznavanje timskog planiranja;
Vjebanje uesnika za planiranje 15 20% otvorenog
dijela kurikuluma
1. Ciljevi obrazovanja
2. Odnos ciljeva i aktivnosti uenja
3. Uenje na razliitim nivoima
4. Aktivno uenje
5. Uenje sa razumijevanjem
6. Interaktivno i kooperativno uenje
7. Primjena metoda aktivnog, interaktivnog i praktinog
uenja u realizaciji teorijske i praktine nastave
8. Samoevaluacija nastave
inenjeri
Nastavnici praktine nastave
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
odraslih
20-30 uesnika
Program e se realizovati u vidu dvodnevnog seminara.

Obuka traje 16 sati
Obuka je interaktivnog tipa
59
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
CSO ili proctor, po dogovoru

Laptop, projektor, art tabla, stolovi i stolice za rad u
grupama
2.1.10. ORGANIZACIJA NASTAVE

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Organizacija nastave
Vujovi
Biljana Terzi
069 407 346
Ciljevi programa su da nastavnici:
Razumiju pojam nastave/uenje i njene glavne
karakteristike;
Upoznaju savremenu koncepciju nastave (teorija
saznanja; nastavnik-organizator; ucenje
=znanje+vjestine; nastavni plani i program-obavezni i
otvoreni dio);
Upoznaju poziciju nastavnika u didaktikom trouglu;
odnos nastavnik-cilj; odnos nastavnik-uenik;
Upoznaju razliite didaktike principe (oiglednosti i
apstraktnosti; sistematinosti i postupnosti; pristupanosti
uzrastu uenika; idividualizacije, diferencijacije i
integracije; svjesne aktivnosti uenika; racionalizacije i
ekonominosti; naunosti);
Razumiju mogunosti uticaja nastavnika na svjesnu
aktivnost uenika u procesu uenja/nastave;
Razumiju prednosti i nedostatke razliitih oblika
nastavnog rada;
Razumiju pojam metoda i razliku izmeu nastavne i
naune metode;
Upoznaju klasifikaciju nastavnih metoda zasnovanu na
radu nastavnika i radu uenika;
Razumiju vezu izmeu postavljenih ciljeva asa i izbora
metoda rada;
Znaju da primjene naueno na primjerima izrade priprema
za as
60
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pojam i sutina nastave/uenja

Ciljevi nastave
Faktori nastave- ucenik, nastavnik, cilj/sadrzaj
Didaktiki principi
Nastavni as
Oblici nastave/uenja
Metode nastave/uenja
Rekapitulacija i evaluacija
inenjeri
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
Nastavni kadar kod organizatora obraz. odraslih
20-30
Program obuke e se realizovati u vidu dvodnevnog seminara.

Obuka traje 16 sati
rada
Prostorni uslovi za
CSO ili prostor po dogovoru
Materijalno-tehniki
grupama
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
2.1.11. PRAENJE, VREDNOVANJE I OCJENJIVANJE NAPREDOVANJA UENIKA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Praenje, vrednovanje i ocjenjivanje napredovanja
uenika
Vujovi
Biljana Terzi
069 407 346
Razumiju znaenje pojmova znanja, praenja,
vrednovanja i ocjenjivanja znanja;
Poznaju razliite metode i tehnike praenja i vrednovanja
znanja uenika u cilju unapredjenja budueg uenja61
Sadraji obuhvaeni
programom
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
nastave;
Upoznaju razliite kriterijume ocjenjivanja, naine
odreivanja i upoznavanja uenika sa kriterijumima
ocjenjivanja;
Upoznaju tipove nastavnikih pitanja usklaene sa
nivoima znanja;
Razvijaju svijest o potrebi poznavanja tipova znanja i
usklaivanja kriterijuma ocjenjivanja u odnosu na tipove
znanja;
Upoznaju vrijednost i ulogu vrednovanja i ocjenjivanja
znanja uenika: informativnu, motivacionu, razvojnu ;
Razumiju znaaj i naine pruanja povratne informacije
uenicima o njihovim postignuima;
Upoznaju naine na koje mogu obezbjeivati
permanentnost, raznovrsnost, javnost ocjenjivanja;
Poznaju naine podsticanja argumentovanog
samoocjenjivanja i meusobnog ocjenjivanja uenika participaciju uenika u procesu ocjenjivanja;
Razumiju znaaj uspostavljanja odgovarajue korelacije
prilikom kontinuiranog praenja, vrednovanja i
ocjenjivanja uenikih postignua
Znaenje pojmova znanja, praenja, vrednovanja i
ocjenjivanja znanja
Metode, tehnike i funkcije praenja i vrednovanja znanja
uenika
Nivoi znanja
Tipovi znanja (deklarativno, proceduralno i
metakognitivno znanje)
Vrijednost i uloga vrednovanja i ocjenjivanja
znanjauenika (informativna, motivaciona, razvojna ) i
pruanje povratne informacije
Vjetine podsticanja argumentovanog samoocjenjivanja i
meusobnog ocjenjivanja uenika
Znaaj i naini meupredmetnih usaglaavanja kriterijuma
ocjenjivanja
Kreiranje plana ocjenjivanja i utvrivanje kriterijuma
ocjenjivanja
inenjeri
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
odraslih
20-30
Program obuke e se realizovati u vidu dvodnevnog seminara.
62
Obuka traje 16 sati

rada
Prostorni uslovi za
CSO ili proctor, po dogovoru
Materijalno-tehniki
grupama
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
2.1.12. NASTAVA I UENJE

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Nastava i uenje
Vujovi
Biljana Terzi
069 407 346
Razumiju ulogu kole (informativna, formativna i
socijalizaciska ulogu kole) i osnovne ciljeve obrazovanja
(usvajanje znanja, razvoj vjetina i vrijednosti);
Razumiju i u nastavi uspostavljaju racionalan odnos
izmeu ciljeva i aktivnosti uenja u koli;
Upoznaju razliite nivoe (poznavanje i razumijevanje
sadraja, primjena znanja u novoj situaciji, logiko,
stvaralako i kritiko miljenje) i tipove znanja (verbalno
znanje, procesno tj. proceduralno i metakognitivno
znanje);
Umiju da primijene raznovrsne metode i oblike
nastave/uenja, naroito one koji angauju vie misaone
procese i aktivno ukljuuju uenike u proces uenja;
Prepoznaju ulogu nastavnika u pojedinim nastavnim
situacijama i razumiju povezanost izmeu uloge
nastavnika i uloge uenika;
Umiju da na zanimljiv nain izlau gradivo sa ciljem da ga
uenici razumiju i usvoje.
Primijene savremene metode aktivnog, interaktivnog i
praktinog uenja u nastavi svog predmeta;
Konstruktivno kritiki analiziraju i procjenjuju pedagoku
efikasnost i kvalitet pisane pripreme i/ili izvedenog asa
1. Ciljevi obrazovanja
2. Odnos ciljeva i aktivnosti uenja
3. Uenje na razliitim nivoima
4. Aktivno uenje
5. Uenje sa razumijevanjem
63
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
6. Interaktivno i kooperativno uenje

7. Primjena metoda aktivnog, interaktivnog i praktinog
uenja u realizaciji teorijske i praktine nastave
8. Samoevaluacija nastave
inenjeri
Nastavnici praktine nastave
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
odraslih
20-30 uesnika
Program e se realizovati u vidu dvodnevnog seminara.

Obuka traje 16 sati
rada
Prostorni uslovi za
CSO ili prostor po dogovoru
Materijalno-tehniki
grupama
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
2.1.13. NASTAVNIK ZA 21.VIJEK

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Nastavnik za 21.vijek
Lalevi Aleksandra/ Bokan Danijela
Bokan Danijela
dakab@t-com.me
069095017
prihvatanje neminovnih promjena u procesu obrazovanja
pozicioniranje nastavnika kao kljune figure u nastavi
pozicioniranje i prihvatanje uenika kao centralne figure u
nastavi
razumijevanje i prihvatanje pojmova: aktivno uenje,
interakcija na asu, kola budunosti
Kljune kompetencije savremenog uenika
Kljune kompetencije za savremenog nastavnika
Uloga i poloaj nastavnika u savremenom drutvu
64
Ciljna grupa
Promjene u obrazovanju nastavnik menader

Efikasna pedagoke dokumentacija
Aktivno i interaktivno uenje
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
odraslih
program
20-30
Trajanje programa
1 dan, 8 sati
rada
Prostorni uslovi za
Sala za odravanje seminara ili vea uionica
Materijalno-tehniki
Laptop
Projektor
programa (tehnika
Internet
oprema i nastavna
Kancelarijski matrijal (flomasteri, stikeri, flip-chart papir)
sredstva)
2.1.14. PODRKA UENICIMA KROZ REALIZACIJU DODATNE, DOPUNSKE NASTAVE

I VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Podrka uenicima kroz realizaciju dodatne, dopunske
nastave i vannastavnih aktivnosti
Bokan Danijela
dakab@t-com.me
069095017
Nastavnici bi trebalo da naue kako da :
proire svoja znaja o dopunskoj, dodatnoj nastavi i
vannastavnim aktivnostima i njihovom uticaju na
sveukupan razvoj uenika
rade na stvaranju pozitivne energije u komunikaciji na
relaciji nastavnik-uenik
rade sa uenicima razliitih mogunosti
Faktori motivacije uenika i nastavnika za vannastavne
aktivnosti
Djaci nove (Y) generacije
Jednakost i pravinost u obrazovanju
65
Ciljna grupa
Dopunska nastava od planiranja do realizacije

Dodatna nastava od planiranja do realizacije
Vannastavne aktivnosti od planiranja do realizacija
Slobodne aktivnosti od planiranja do realizacije
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
program
20-30
Trajanje programa
1 dan, 8 sati
rada
Prostorni uslovi za
Sala za odravanje seminara ili vea uionica
Materijalno-tehniki
Laptop
Projektor
programa (tehnika
Internet
oprema i nastavna
Kancelarijski matrijal (flomasteri, stikeri, flip-chart papir)
sredstva)
2.1.15. ULOGA NASTAVNIKA U PREVENCIJI I BORBI PROTIV GOVORA MRNJE NA

INTERNETU
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Uloga nastavnika u prevenciji i borbi protiv govora mrnje na
internetu
Vanja Rakoevi
Vanja Rakoevi
Sabra Decevi
Vanja Rakoevi
pedagog@gim-pg.edu.me
069 351 680
Opti cilj programa:
Obuka nastavnika kako bi stekli kompetencije potrebne da
efikasno prepoznaju i prue atitu djeci i mladima protiv
govora mrnje vrnjaka u kolskom okruenju i ire, sa
posebnim osvrtom na govor mrnje na internet
Podii kompetencije nastavnika da pomognu uenicima da
prepoznaju i suprostave se govoru mrnje u virtuelnom
(on-line) i realnom (off-line) svijetu koristei postojee
mehanizme u koli i lokalnoj zajednici;
Podii nivo svijesti i unaprijediti kapacitete nastavnika da
efikasno djeluju u sluajevima zloupotrebe djece i mladih
putem interneta i mogunostima kako da ih zatite;
66
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Motivisati nastavnike za uspostavljanje funkcionalnih

partnerskih odnosa i saradnje sa uenicima i roditeljima u
cilju prevencije konfliktnih situacija i pruanja pomoi u
adekvatnom rjeavanju postojeih problema
Teme koje e biti obraene tokom ove obuke su:
Nasilje i zloupotreba djece i mladih na internetu
Govor mrnje na internetu
Kompleksnost uzroka govora mrnje i uticaj njegovih
posljedica na pojedinca i drutvo
Zatita djece i mladih na internetu polise i procedure
Liderske vjetine u korienju drutvenih mrea
kola kao vaan resurs u procesu prevencije i borbe protiv
govora mrnje
Uloga nastavnika u prevenciji i borbi protiv govora mrnje
Mentorska podrka uenicima pri sprovoenju preventivnih
programa u koli i na socijalnim mreama
kola.
program
Trajanje programa
Minimalan broj uesnika/ica je 15, a maksimalan broj

uesnika/ca u jednoj grupi je 20
Program obuke traje 2 dana (16 sati direktnog rada,
iskljuujui pauzu za ruak)
Obuka interaktivnog tipa
rada
Prostorni uslovi za
Gimnazija Slobodan kerovi raspolae prostornim
kapacitetima neophodnim za odravanje programa obuke
Materijalno-tehniki
Gimnazija Slobodan kerovi raspolae tehnikim
kapacitetima (video projektor, TV, video, kompjuteri,
programa (tehnika
kamera, flip-chart, fotoaparat i drugo) neophodnim za
oprema i nastavna
odravanje programa obuke
sredstva)
2.1.16. OBRAZOVANJE ZAPOSLENIH U VASPITNO-OBRAZOVNIM INSTITUCIJAMA O

POSTUPANJU, PREVENCIJI I ZATITI DJECE I MLADIH OD NASILJA U PORODICI
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
Opti podaci
Obrazovanje zaposlenih u vaspitno-obrazovnim institucijama
o postupanju, prevenciji i zatiti djece i mladih od nasilja u
porodici
Biljana Zekovi, Vanja Rakoevi
Biljana Zekovi, Vanja Rakoevi
Vanja Rakoevi
67
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
069351680
Opti:
Uspostavljanje efikasnog sistema prevencije i zatite djece i
mladih od nasilja u porodici
Specifini:
Upoznavanje polaznika/ca programa sa teorijskim
konceptima, dinamikom i rasprostranjenou nasilja nad
enama i djecom u porodici;
Sticanje znanja o vrstama i posljedicama nasilja nad
enama i djecom u porodici, mehanizmima i strategijama
nasilnika koje odravaju nevidljivost nasilja;
Upoznavanje sa ulogom i nadlenostima relevantnih slubi
u sluajevima nasilja u porodici;
Sticanje vjetina za prepoznavanje i postupanje u
situacijama nasilja kojem su djeca izloena u porodici;
Primjena standardnih postupaka i procedura zaposlenih u
vaspitno-obrazovnim ustanovama u situacijama nasilja u
porodici;
Sticanje znanja o institucionalno-pravnom okviru u zatiti
od nasilja u porodici na nacionalnom i meunarodnom
nivou i upoznavanje sa postojeim servisima u sistemu
zatite rtava porodinog nasilja
1. Osnovni koncepti o nasilju nad enama i djecom u porodici
(teorijski koncepti, vrste nasilja, uzroci, vidovi
ispoljavanja, indikatori i posljedice nasilja; mehanizmi i
strategije nasilnika, dinamika, rasprostranjenost)
2. Osnovni principi u radu sa nasiljem u porodici
3. Nadlenosti relevantnih slubi u zatiti od nasilja i osnovni
postupci i procedure rada u vaspitno-obrazovnoj ustanovi
(primjena Protokola o postupanju, prevenciji i zatiti od
nasilja u porodici)
4. Institucionalni i pravni okvir u zatiti od nasilja u porodici
na nacionalnom i meunarodnom nivou, ukljuujui
postojee servise u sistemu zatite rtava porodinog
nasilja
kola
/

Trajanje jednog programa obuke je 3 dana, ukupno 24 sati
direktnog i efektivnog rada, iskljuujui pauzu za ruak
68
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)

2.1.17. PRIMJENA SAVREMENIH DIDAKTIKO-PEDAGOSKIH NASTAVNIH METODA U

SREDNJEM STRUNOM OBRAZOVANJU
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Primjena savremenih didaktiko-pedagokih nastavnih
metoda u srednjem strunom obrazovanju
Mr Vesna Mijukovi
Mr Vesna Mijukovi
Mr Vesna Mijukovi
skola@os-dbojovic.edu.me
067/747-269
Osposobljavanje za unapreenje didaktiko-pedagokih
znanja;
Primjena savremenih metoda za to kvalitetnije prenoenje
znanja i usvajanja od strane uenika;
Unapreenje obrazovno-vaspitnog rada u srednjem strunom
obrazovanju
Planiranje u nastavi teorijsko strunih predmeta;
Primjena savremenih nastavnih metoda u strunom
obrazovanju;
Primjena savremenih oblika rada u strunom obrazovanju;
Vrednovanje rada nastavnika
Direktori, pomonici direktora, nastavnici redovne i praktine
nastave
Zasnovan radni odnos u srednjem strunom obrazovanju
program
Minimalan broj 20, maksimalan 25
Trajanje programa
8 sati
rada
Prostorni uslovi za
Kabinet, sala u koli
Materijalno-tehniki
Laptop, projekciono platno, projektor, radni listovi, flomateri
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
69
2.2. ANDRAGOGIJA, PSIHOLOGIJA, DIDAKTIKA, METODIKA U

OBRAZOVANJU ODRASLIH
2.2.1. OBRAZOVANJE ZA DRUTVENU PRAVDU: NAIN IZGRADNJE OTVORENOG
DRUTVA-PROTIV PREDRASUDA I STEREOTIPA-PROGRAM ZA ODRASLE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Obrazovanje za drutvenu pravdu: nain izgradnje otvorenog
drutva-Protiv predrasuda i stereotipa-Program za odrasle
Adaptirano od strane trenerskog tima PCMNE: doc.dr Biljane
Maslovari
Pedagoki centar Crne Gore
programa koji su proli sve potrebne nivoe obuke i
sertifikacije. Profesionalno, treneri rade u kolama i na
fakultetima na teritoriji Crne Gore i Zavoda za kolstvo
Mr Marijana Blei
marijanab@pccg.co.me
020 248667
Program inicira procese line i profesionalne transformacije i
izgrauje aktivni/aktivistiki pristup u borbi protiv
predrasuda i stereotipa. Uesnici programa e uveati svoje
znanje, razumijevanje i osjetljivost za mehanizme koje ine i
odravaju sisteme dominacije; razviti posveenost procesu
izgradnje kapaciteta za promjene; razumjeti nastanak
stereotipa i razvie vjetine za dekonstruisanje stereotipa;
razumjeti oblike u kojima se javlja opresija i nauiti
startegije koje e im pomoi sa transformiu svoju linu i
institucionalnu okolinu
Modul I
I dan
Uvod obrazovanje za drutvenu pravdu ( logistika, ishodi,
problematizacija, oekivanja, pria o imenu)
Uspostavljanje pravila i ogranienja(smernice za ivot,
vanost konteksta)
Identifikacija (tri kulture)
Imenovanje-Ljudska priroda ( lini prostor, domeni
funkcionisanja , konstruktivistiko sluanje)
II dan
Konsolidacija i proirivanje znanja ( oglaavanje,
etiketiranje)
Okrivi okrivljenog (struktura moi)
Meta-jesmo nijesmo (preko crte, reci javno)
Mo i oglaavanje ( kultura moi)
III dan
Ramatranje i razumijevanje tuih realnosti ( iskustvo
autsajdera, dijalog kao proces)
Od glaavanja do djelanja
Vrjednovanje razliitosti i stvaranje saveznika
MODUL II
I dan
70
Ciljna grupa
Norme i oekivanja
U meuvremenu
DEI model (tri fotografije, primjena DEI modela)
Forme represije (razumijevanje i manifestacije opresije)
II dan
Konsolidacija i proirivanje znanja
Inventar potreba (potrebe u vezi sa manjinskim grupama)
Interkulturalna osjetljivost
Drutvena klasa
III dan
Konsolidacija i proirivanje znanja ( krugovi nasilja)
O Opresiji
Jezik pozitivne akcije- Plan akcije
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
Odraslih
Nema uslova
program
20-30
Trajanje programa
rada
naine rada
Prostorni uslovi za
PCMNE posjeduje uionicu za rad
Materijalno-tehniki
PCMNE posjeduje svu potrebnu opremu- tehniku i nastavnu
opremu/sredstva
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
3. DRUGE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA

3.1. EDUKACIJA NASTAVNIKA U SREDNJIM STRUNIM KOLAMA ZA RAD SA
UENICIMA SA POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Opti podaci
Edukacija nastavnika u srednjim strunim kolama za rad sa
uenicima sa posebnim obrazovnim potrebama
Svetlana Dujovi, Martina Kastenhuber-Jakopeh, Marijana
Bulatovi, Milana Raievi, Dana Bakovi
Svetlana Dujovi, Milana Raievi, Dana Bakovi, Vjera
Mitrovi Radoevi
Svetlana Dujovi
zracaknade@t-com.me
71
Broj telefona
Ciljevi programa
+382 52 322-991
Opti cilj programa: Ostvarivanje prava djece s posebnim
obrazovnim potrebama na obrazovanje i ukljuivanje u
redovne srednje strune kole i primjena obrazovne politike u
oblasti inkluzivnog obrazovanja;
Specifini ciljevi: Edukacija nastavnika, strunih saradnika i
roditelja djece s posebnim obrazovnim potrebama;
formiranje modela kola za dalje irenje projekta u srednjim
strunim kolama u Crnoj Gori; adaptacija sistema
obrazovanja u srednjim strunim kolama u Crnoj Gori
potovanje principa jednakih mogunosti za sve; zastupanje
jednakih prava djece i mladih putem medijske prezentacije i
povezivanje sektora obrazovanja sa sektorima zdravstva,
socijalnog staranja i zapoljavanja radi sveobuhvatnijeg
sagledavanja potreba djece s posebnim obrazovnim
potrebama, razvijenija znanja, vjetine i kompetencije
potrebne nastavnicima u srednjim strunim kolama,
edukacija nastavnika za praenje postignua i ocjenjivanje
djece sa posebnim obrazovnim potrebama
72
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Trajanje programa
Prvi modul:
Teme:
1. Socijalna inkluzija, Zakon o obrazovanju i vaspitanju
djece sa posebnim obrazovnim potrebama i Strategija
razvoja strunog obrazovanja
2. Predrasude i prihvatanje razliitosti
3. Timski rad u srednjoj strunoj koli
4. Rad sa uenicima sa vizuelnim, slunim, tjelesnim
smetnjama i sa uenicima sa teskoama u razvoju u
srednjim strunim kolama
5. Rad sa uenicima sa intelektualnim smetnjama i
autizmom u srednjim strunim kolama
6. Posmatranje i procjenjivanje uenika sa posebnim
obrazovnim potrebama u srednjim strunim skolama
7. Nastavne metode i razliiti stilovi uenja u srednjim
strunim kolama
8. Standardi i strune kvalifikacije, djelimine kvalifikacije
za uenike sa posebnim obrazovnim potrebama u srednjim
strunim kolama
Drugi modul:
Teme:
1. Procjenjivanje vjetina i znanja uenika u strunom
obrazovanju
2. IROP
3. IROP u strunom obrazovanju
4. Ocjenjivanje na osnovu IROPa u srednjim strunim
kolama
5. Planiranje nastave -nastavne metode i razliite strategije
rada i linost nastavnika i linost uenika
6. Saradnja sa ustanovama i servisima podrke
7. Partnerstvo sa roditeljima
8. Razvojna strategija za zapoljavanje uenika sa posebnim
obrazovnim potrebama, portfolio, Individualni tranzicioni
plan
svi
svi
Struni saradnici
Saradnici u nastavi
Nema posebnih uslova
20-25
etiri dana, odnosno dva modula po dva dana (32 sati);
Zavisno od iskazanih potreba zainteresovanih, mogue je
organizovati i seminarsko-modularni pristup, pod kojim se
podrazumijeva obrada jedne ili vie tema, u okviru
navedenog programa, u trajanju od najmanje dva radna dana
73

rada
Prostorni uslovi za
Uionica
Materijalno-tehniki
Tehniku opremu obezbjeuju treneri
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
3.2. PRIMJENA INTERAKTIVNE TABLE I TABLETA U NASTAVI

Naziv programa
Autori programa
Kontaktosoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Opti podaci
Primjena interaktivne table i tableta u nastavi
Kojovi Nikola, Lui Mileva, Tasi Gordana
Kojovi Nikola, Lui Mileva
Tasi Gordana
elektropg@t-com.me
069-075-349, +382-20-237-120
Unapreivanje znanja i vjetina nastavnika za primjenu
informaciono-komunikacionih tehnologija u modernom
nastavnom procesu
Obezbjeivanje kvalitetnijeg nastavnog procesa
Bolja didaktika organizacija nastavnih predmeta
Prevazilaenje nedostatka literature za pripremu nastave i
post-nastavnog procesa
1. Uloga informaciono-komunikacionih tehnologija u
modernizaciji nastavnog procesa
2. Primjena interaktivne table u realizaciji nastave
3. Primjena tableta u nastavnom procesu
nastave, organizatori praktinog obrazovanja, nastavni kadar
kod organizatora obrazovanja odraslih
program
16 - 25 uesnika u grupi
Trajanje programa
16 sati (2 dana)
Savremene metode rada (rad na interaktivnoj tabli, rad na
rada
tabletima)
Prostorni uslovi za
Multimedijalne uionice
Materijalno-tehniki
Interaktivne table sa prateim softverom
Interaktivni touch display monitor sa prateim softverom
programa (tehnika
Tableti bazirani na android operativnom sistemu
oprema i nastavna
Pristup WWW mreama
sredstva)
74
3.3. IZRADA MULTIMEDIJALNOG PRIRUNIKA ZA NASTAVU

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Izrada multimedijalnog prirunika za nastavu
Vladica Avramovi
a.vladan@t-com.me
+382 52 321 493
1. Standardizovanje nastave po pojedinim predmetima u
ustanovama vaspitanja i obrazovanja Crne Gore kroz
izradu i korienje univerzalnih priprema za asove u
formi programiranih-multimedijalnih prirunika
2. Ovladavanje nastavnika tehnikom kreiranja, korienja i
auriranja personalizovanog programiranogmultimedijalnog prirunika, univerzalnog tipa;
organizovanja i izvoenja nastave;
4. Podsticanje nastavnika za kreativniji rad upotrebom
standardnih i specifinih softverskih alata;
5. Podsticanje jaeg ukljuivanja strunih aktiva u kolama u
cilju to kvalitetnijeg izvoenja nastavnih sadraja;
6. Podsticanje postupka standardizovanja testova, pismenih
zadataka, prirunika, laboratorijskih vjebi i sl. uz
ostavljanje dovoljno prostora nastavniku za promjene koje
predstavljaju njegov lini peat asu i konkretnom
nastavnom sadraju;
7. Unaprijeenje znanja i vjetina uenika iz oblasati
aktivnog uenja, grupnog rada na vjebama i uenja
usmjerenog ka aktivnostima;
8. Postizanje sveukupno boljih rezultata uenika iz strunih,
ali i iz svih drugih predmeta u toku kolovanja;
1. Uvod u multimediju
Pojam, karakteristike i klasifikacija elektronskih
multimedijalnih sadraja
Izvori multimedijalnih sadraja: edukativni CD-DVD, baze
znanja, elektronski testovi
Multimedija, hipermedija i raunarska grafika kao
pokretai aktivnog uenja
Zvuk, video, govor, slike, animacije i tekst
1. Kreiranje multimedijalnih nastavnih materijala i njihovo
dodavanje u elektronski prirunik
OFFICE paket
Izrada animacija, obrada slike, govora i zvuka u
jednostavnim raunarskim programima
3. Izrada programiranih sadraja
Prezentacija gotovog udbenika iz predmeta Elektronika
za elektrotehniku struku
Tehnike dizajniranja udbenika
Tehnike dizajniranja elektronskih testova
75
Ciljna grupa
program
Tehnike auriranje udbenika

nastavnici bez obzira na struku
nastavnici bez obzira na struku
Struni saradnici
psiholog, pedagog, ICT koordinator
Poeljno je da polaznici obuke posjeduju elementarna
informatika znanja (kreiranje, imenovanje, uvanje,
auriranje, otvaranje i zatvaranje dokumenata i foldera)
15-25
Trajanje programa
Obuka je interaktivnog tipa- teorijska podloga,
rada
demonstracija, diskusija, individualni rad, timski rad na
projektu Personalizovani multimedijalni prirunik
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija opremljena
potrebnim mobilijarom (stolice, stolovi), na neogranienom
vremenskom raspolaganju u rasponu od 4 dana
Materijalno-tehniki
Uesnici programa donose svoje pokretne raunare sa
instaliranim paketom Office i Windows media player, ili su
programa (tehnika
isti obezbijeeni od strane ustanove koja naruuje
oprema i nastavna
edukaciju
sredstva)
upotrebu softvera), ukljuujui i softvere (Visual Basic
2008, Dev C++, SQL, Movie Maker, Corel Draw 12, Sound
Forge 8.0, Photoshop 7.0, Sony Vegas 8.0, Flash, Xara,
HuperSnap, Fireworks 2004, Diagram Designer, Circuit
Maker 2000, Electronics Worcbench, Tina8 Industrial, Logo
Soft 6.1 i 7.0, Circuit Wizard ), obezbjeuje IPF
3.4. INOVACIJE U NASTAVI - PROGRAMIRANJE NASTAVNIH SADRAJA KOD

STRUCNO TEORIJSKIH PREDMETA
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Inovacije u nastavi - Programiranje nastavnih sadraja kod
strucno teorijskih predmeta
Popovi Zdravko/ Bokan Danijela
Popovi Zdravko/ Bokan Danijela
Bokan Danijela
dakab@t-com.me
069095017
Prihvatanje inovacija u obrazovanju
Razumijevanje i prihvatanje pojma programirane nastave
Odabir nastavnih sadraja koji su adekvatni za
programiranje
76
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Osposobljavanje nastavnika za masovniju primjenu

programirane nastave prilikom realizacije nastavnih
sadraja
Mogunosti viestruke primene raunara u nastavi
Validna evaluacija postignua uenika
Programirana natava
Priprema za nastavu
Dimenzioniranje i priprema nastavnih sadraja
(prilagoavanje uzrastu i znanju uenika)
Primjena PowerPoint i Microsoft programa u nastavi
Ucenje korak po korak
Razvoj kompetencija
Aktivno uenje kroz izvravanje zadataka
odraslih
program
20-30
Trajanje programa
1 dan, 8 sati
Za izvoenje seminara planirane su kombinovane metode,
rada
tehnike i oblici rada:vizuelizacija, demonstracija, metoda
usmenog izlaganja i razgovora, grupni/timski rad na projektu,
frontalni i individualni oblik rada, rad u odreenom
softverskom programu, prezentovanje grupnog rada
Prostorni uslovi za
Sala za odravanje seminara ili raunarska uionica
Materijalno-tehniki
Laptop
Projektor
programa (tehnika
4-6 raunara/laptopo-va
oprema i nastavna
Ostalo (flomasteri, stikeri, flip-chart papir)
sredstva)
Anketni list
List za evaluaciju
PP prezentacija
Materijal za programiranje
3.5. MIKROSKOP ZA CIO RAZRED. LABVIEW

Naziv programa
Autori programa
Kontaktosoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
MIKROSKOP ZA CIO RAZRED. LabVIEW
Safet Daci
Safet Daci, Eldin Cikoti
Safet Daci
safet.dacic@gmail.com
068-089-707
Opti cilj programa:
77
Osposobljavanje nastavnika elektro grupe predmeta za

predmeta i praktine nastave.
Doprinos u poboljanju laboratorijskih uslova u kabinetima
biologije, poljoprivrede i ekologije. Upoznavane i korienje
softvera LabVIEW u osavremenjavanju nastave na smjerovima
elektrotehnike.
Cilj primjene aplikacije Mikroskop.VI:
Aplikacija Mikroskop.VI, doprinijee unapreenju nastavnog
procesa u okviru kojeg se koristi mikroskop.
Sadraji
obuhvaeniprogramom
Ciljna grupa
Prelazak sa tradicionalnog rada na moderni, korienjem

savremenog softvera i aplikacije uraene pomou njega.
Korienje pomenutog softvera u praksi.
nastavnih sredstava u strunom obrazovanju.
nastavnoj praksi
Upoznavanje sa LabVIEW (Laboratory Virtual Instrumentation
Engineering Workbench) platformom I razvojnim okruenjem
za vizualni programski jezik National Instruments, a nazvan
G.
Upoznavanje sa aplikacijom Mikroskop.VI.
Povezivanje hardverskih komponenti.
Priprema vjebe korienjem savremene laboratorje.
Udaljeni pristup laboratoriji.
Priprema testa
Nastavnici biologije, ekologije i poljoprivrede
Zainteresovanost za specijalistikim znanjem i
modernizacijom nastave
program
Trajanje programa
Program traje 16 asova, dva dana po 8 asova
Teorijska razmatranja uvodnog karaktera,
rada
Diskusija,
Pojedinane i grupne prezentacije,
Predavanja,
Rad na konkretnom i praktinom primjeru (uesnici
samostalno rade za konkretan zadatak, podeavaju
Mikroskop.VI, povezuju elemente sistema za rad),
Podjela uloga,
Rad na bazi instrukcija,
Igranje uloga,
78
Evaluacija
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
Kabinet za praktinu nastavu

Mikroskop
Kamera za mikroskop
NI LabVIEW Student Edition-15 licenci
Aplikacija Mikroskop.VI uraena u LabVIEW-u ili neka druga
LabVIEW je programski paket koji sadri veliki broj primjera
3.6. VEDSKA MATEMATIKA KAO PEDAGOKO-METODIKI ALAT ZA RAZVOJ

KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI DJECE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Opti podaci
Vedska matematika kao pedagoko-metodiki alat za razvoj
kognitivnih sposobnosti djece
Aleksandrina Vujai
Aleksandrina Vujai, Milanka Stanii
Aleksandrina Vujai
067 276 277
1. Afirmisanje nekonvencionalnih didaktikih metoda kao
modela za bre i kvalitetnije reakcije obrazovnog
procesa na drutvene promjene
2. Podrka nastavnicima u sticanju vjetine korienja
nekonvencionalnih metoda uenja matematike, fizike i
strunih predmeta iz oblasti tehnikih nauka, posebno u
radu sa nadarenom djecom, kao i
3. Aktiviranja, razvijanje i jaanje kognitivnih sposobnosti
djece
4. Razvijanje misaonih, emocionalnih i komunikacijskih
sposobnosti djece
5. Postizanje boljih rezultata inkluzije marginalizovanih
grupa koje imaju tradicionalano inertan odnos prema
obrazovanju (romska zajednica, djeca iz siromatvom
pogoenih porodica)
6. Razvoj matematikog kreativnog stvaralatva
7. Razvijanje fleksibilnosti miljenja, matovitosti i
originalnosti
8. Postizanja sveukupno boljih rezultata djece u procesu
kolovanja
1. Kognitivne sposobnosti
2. Rije-dvije iz ugla neuroendokrinologije
3. Vede-uvod u spise koji predstavljaju svjedoenje o
postojanju sistematizovanih naunih saznanja davno
nestalih civilizacija
4. Sutre-16 bazinih vedskih tehnika mentalnog obavljanja
sloenih raunskih operacija
5. Samostalni projekat: kreiranje i prezentovanje uglednog
asa vedske vjetine
79
Ciljna grupa

inenjerske i ekonomska grupa predmeta koje u sebi imaju
inkorporiran matematiki alat kao podlogu
Ne postoje nikakvi posebni preduslovi da bi se pohaao ovaj
program
20-25
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
projektu Ugledni as vedske matematike
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija sa adekvatnim
mobilijarom (stolice i radni stolovi)
Materijalno-tehniki
Projektor i projekciono platno, tabla/flipchat. U cilju lake
izrade samostalnog projekta polaznicima se preporuuje da
programa (tehnika
ponesu line pokretne raunare
oprema i nastavna
sredstva)
3.7. PREVENCIJA MOBINGA U OBRAZOVNO-VASPITNIM USTANOVAMA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Prevencija mobinga u obrazovno-vaspitnim ustanovama
Aleksandrina Vujai, Ljiljana Deevi
Aleksandrina Vujai, Ljiljana Deevi, Stanka Vukevi
Aleksandrina Vujai
+382 067 276 277
1. Edukacija nastavnika o nedozvoljenim oblicima
ponaanja na radnom mjestu (pojam, uzroci i posljedice)
i njihovim posljedicama (pravne, zdravstvene,
ekonomske) i podrka nastavnicima u nalaenju
adekvatnog prostora za implementiranje steenih
znanja i vjetina u nastavne sadraje pravne i
medicinske struke
2. Podrka prevenciji mobinga kao nedozvoljenog
ponaanja, kroz njegovo blagovremeno identifikovanje i
kroz razvijanje strategija suprotstavljanja i samozatite,
kako komunikacijskim vjetinama tako i pravnim
sredstvima
3. Edukacija o pojmu, nastanku i razvoju mobinga, o
njegovim pojavnim oblicima, o odnosu prema drugim
vidovima krenja radnih, ekonomskih i socijalnih prava
zaposlenih i o posljedicama mobinga
4. Prevencija mobinga kroz agresivniju edukativnu
kampanju (samoinicijativno prezentovanje ove teme
kroz nastavne jedinice koje se bave pravnim i
zdravstvenim aspektima zlostavljanja na radnom mjestu,
a potom i kroz formalno uvrtavanje ove teme u
nastavne planove)
80
5.
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Psihosocijalna i pravna i zdravstvena podrka i zatita

mobiranim osobama
6. Podizanje svijesti o tetnosti drutveno neprihvatljiih
oblika ponaanja
7. Identifikacija potencijalnih mehanizama mobinga u
obrazovno-vaspitnim ustanovama
8. Poboljanje ukupnog nivoa zdravlja zaposlenih u
obrazovno-vaspitnim ustanovama
1. Mobing
1.1 Pojam, nastajanje i uzroci mobinga
1.2 Elementi i mehanizam mobing situacije
1.3 Vrste mobinga
1.4 Faze mobinga
1.5 Posljedice mobinga na pojedinca, socijalno
okruenje i ekonomiju
1.6 Kako prepoznati mobing
1.7 Razlika izmeu mobinga i konflikta
2. Istraivanja i rezultati u oblasti mobinga
2.1 Prezentovanje rezultata istraivanja mobinga u EU
2.2 Prezentovanje rezultata istraivanja mobinga u Crnoj
Gori, sprovedenog od strane Socijalnog savjeta Crne
Gore;
3. Zatita od mobinga
3.1 Prevencija mobinga
3.2 Vjetina komunikacije kao kljuna u strategiji izlaska iz
mobing situacije
3.3 Pravna zatita:
3.1.1 Zakon o zabrani zlostavljanja na radu
3.1.2 Dosadanja sudska praksa
3.1.3 Uloga sindikalnog predstavnika u zatiti zaposlenih od
mobinga
4. Specifinosti mobinga u obrazovno-vaspitnim
ustanovama sa prikazom sluajeva
5. Komunikacijske vjetine kao prevencija mobinga
pravna grupa predmeta, medicinska grupa predmeta
pravna grupa predmeta, medicinska grupa predmeta
Struni saradnici
psiholozi, pedagozi
Sindikalni predstavnici
program. Program je fleksibilan i nivoi razrade pojedinih
tema zavisie od toga da li je:
grupa formirana preteno od nastavnika pravne struke,
sindikalnih predstavnika i lanova uprava ustanova, u
kojem sluaju se znaajan fokus postavlja na legislativu
nastavnika medicinske struke, strunih saradnika
(pedagoga i psihologa), u kojem sluaju se znaajan
pofokus stavlja na zdravstvene i socijalne aspekte
mobinga
81
mjeovitog tipa-u kojem sluaju se formiraju fokus grupe

(ovakva struktura grupe je najpoeljnija)
20-30
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
Prostorni uslovi za
mobilijarom (stolice, radni stolovi)
Materijalno-tehniki
Potrebna tehnika: projektor sa projekcionim platnom,
kompjuter (laptop) opremljen standardnim softverima
programa (tehnika
(Office) za predavaa
oprema i nastavna
Navedenu tehniku opremu, kao i materijale za
sredstva)
demonstraciju i potroni materijal za rad obezbjeuje IPF
Napomena: Program moe biti primijenjen za sva odrasla lica koja su u procesu rada s
obzirom na teme, koje nisu vezane samo za mobing u obrazovnim institucijama.
3.8. ASTROEKOLOGIJA-INOVATIVNI PRISTUP U NASTAVI PRIMIJENJENE

EKOLOGIJE I ZATITE IVOTNE SREDINE
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Opti podaci
Astroekologija-inovativni pristup u nastavi primijenjene
ekologije i zatite ivotne sredine
Aleksandrina Vujai
Aleksandrina Vujai, Sran uki
Aleksandrina Vujai
+382 67 276 277
1. Podizanje ekoloke svijesti nastavnika i korigovanje
njihovih stavova, vrijednosti, miljenja i ponaanja u
kontekstu mogunosti koje prua Planeta za podmirivanje
odreenog stila ivota;
2. Ekoloka senzibilizacija nastavnika kroz upostavljanje
punog razumijevanja, kako ekolokih uslova u kojima se
nalazi planeta Zemlja, tako i stepena limitiranosti
potencijalnih mogunosti civilizacije unutar datih okvira,
posmatranih sa aspekta astronomije, astrobiologije,
astrohemije i astrofizike
3. Produbljivanje znanja o klimatskim promjenama i uticaju
industrije i konzumerizma na ivotnu sredinu i klimatske
promjene;
4. Uspostavljanje novog pristupa u razvoju ekoloko-bioloke
svijesti kod djece i svih onih koji su ukljueni u nastavni
proces postavljanjem ekolokih problema u razliite
kontekste;
5. Razumijevanje znaaja astronomije kao jedne od
najstarijih nauka i postavljanje ekologije u kontekst
astronomskih fakata;
82
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
6. Temeljnije razumijevanje odreenih astronomskih faktora

koji su uticali na pojavu i odravanje ivota na naoj
planeti;
7. Razumijevanje znaaja astronomije kao jedne od
najstarijih nauka;
8. Razvijanje divergentnog miljenja kod uenika, kao i
aktiviranje, razvijanje i jaanje njihovih kognitivnih
sposobnosti, sposobnosti apstrakovanja, fleksibilnosti
miljenja, matovitosti i origionalnosti
1. Ekoloki, ekonomski i socijalni bilans Planete i Civilizacije
2. Uvod u astroekoloke aspekte
2.1 Nastanjive zone u Kosmosu
nastanjiva zona u Sunevom sistemu
nastanjiva zona u Mlenom putu
2.2 Hipoteza o rijetkoj Zemlji
hipoteza
ESI (indeks slinosti sa Zemljom)
Venera, Mars i Titan sa aspekta ESI
Radionica: raunanje ESI indeksa
Fermijev paradoks i Karterov argument
5. Radionica: Katalog ekstrasolarnih planeta
6. Planeta zlatokosa i teraformiranje
7. Ekoloki aspekti biohemije petog elementa
8. Izrada i odbrana projekta
bez obzira na struku
bez obzira na struku
Struni saradnici
psiholog, pedagog
program
20-30
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
demonstracija, diskusija, individualni rad, timski rad
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija, opremljena
adekvatnim mobilijarom (stolovi, stolice)
Materijalno-tehniki
IPF obezbjeuje potrebnu tehniku za prezentaciju tema
programa (tehnika
(laptop, projektor, projekciono platno, pomona tabla) kao i
oprema i nastavna
sav radni materijal
sredstva)
3.9. EKOLOKA ETIKA U SLUBI ODRIVE EKONOMIJE

Naziv programa
Opti podaci
Ekoloka etika u slubi odrive ekonomije
83
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
Aleksandrina Vujai, Jasminka Miloevi

Aleksandrina Vujai, Jasminka Miloevi
Aleksandrina Vujai
067 276 277
1. Podizanje ekoloke svijesti nastavnika i korigovanje
njihovih stavova, vrijednosti, miljenja i ponaanja
vezanih za mogunosti koje prua ekonomija zasnovana na
ekolokoj etici, kao i vezano za neophodnost afirmisanja
upravo takve ekonomije, a na temelju novih saznanja iz
oblasti ekologije
2. Produbljivanje znanja o
klimatskim promjenama
uticaju industrije na ivotnu sredinu i klimatske promjene
uticaju konzumerizma na klimatske promjene
prirodnim resursima i ljudskim zajednicama
ekonomske i ekoloke prakse koje poivaju na ekolokoj
etici
praksu, kod svojih uenika razvijaju, promoviu i
implementiraju etike i dizajnerske principe i tehnike
permakulture
6. Razvijanje svijesti o neophodnosti neprestanog
podsticanja djece da svoje aktivnosti sprovode na odriv
nain
1. Uvod u ekoloku etiku: osnovni pojmovi
2. Ekoloki i etiki bilten Planete
Posljedice antropcentrizma
Ekoloki elitizam
3. Numeriki pokazatelji neodrivosti linearne ekonomije i
limitiranosti ljudske civilizacije:
3.1
Ekoloki otisak vs. BDP
3.2
Radionica: Ekoloki otisak
3.3
Koncept bruto nacionalne sree
3.4
Radionica: Srea kao mjerljivi proizvod
ekoloke etinosti
3.5
Kardaevljevi tipovi civilizacija
- Kardaevljevi brojevi
- Radionica: Teraformiranje u kontekstu
- Kardaevljevog broja i astroekologije
4. Maralove kategorije ekoloke etike
5. Dizajnerski principi etikog inenjeringa
6. Dobra ekonomija-pozitivna praksa
7. Odriva ekonomija kao ekonomski brend
8. Izrada projekta
ekonomske struke, turistike struke, inenjerskih struka
(saobraaj, mainstvo, arhitektura, graevina,
metalurgija, elektrotehnika, poljoprivreda)
84
program

ekonomske struke (preduzea za vjebu), turistike
struke, inenjerskih struka
Struni saradnici
kolski pegaozi, kolski psiholozi
program. Nivo razvijanja pojedinih tema kao i izbor
praktinih primjera dobre ekonomije zasnovane na ekolokoj
etici prilagoavaju se veinskoj obrazovnoj strukturi
polaznika
20-25
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
Prostorni uslovi za
Dovoljno velika i dovoljno svijetla prostorija, opremljena
adekvatnim mobilijarom (stolovi, stolice)
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
3.10. AMBIJENTALNA GEOMETRIJA

Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Opti podaci
Ambijentalna geometrija
Aleksandrina Vujai
Aleksandrina Vujai, Milanka Stanii
Aleksandrina Vujai
067 276 277
85
Ciljevi programa
1. Podrka nastavnicima prirodnih, tehnikih i umjetnikih

grupa predmeta u sticanju vjetine korienja
nekonvencionalnih metoda usvajanja znanja iz oblasti
koje se u svojoj osnovi oslanjaju na primijenjenu
geometriju (poduavanje geometrije u prirodnom
okruenju) i afirmisanje nekonvencionalnih didaktikih
metoda uopte, kao modela za bre i kvalitetnije reakcije
obrazovnog procesa na drutvene promjene;
2. Jaanje profesionalnih kompetencija nastavnika za
organizaciju integrativne nastave za kreiranje podsticajne
sredine za uenje;
3. Osposobljavanje uenika da sakupljaju podatke iz
okruenja i da ih prikazuju numeriki, grafiki, tabelarno
ili na neki drugi nain;
4. Promovisanje prirodnih i humanistikih nauka kroz
ambijentalnu uionicu sa posebnim akcentom na razvoj
matematikog kreativnog stvaralatva;
5. Usvajanje elementarnih matematikih znanja koja su
potrebna za shvatanje pojava i zakonitosti u prirodi i
drutvu i posredna snana ekoloka senzibilizacija uenika
kroz razvijanje osjeaja savrenosti Prirode, ljubavi prema
Prirodi, jednosti sa Prirodom i potrebe da se priroda
zatiti;
6. Aktiviranje i razvijanje divergentnog miljenja uenika,
kao i aktiviranje, razvijanje i jaanje njihovih kognitivnih
sposobnosti kroz rjeavanje problema i zadataka u novim i
nepoznatim situacijama;
7. Razvijanje misaonih, emocionalnih i komunikacijskih
sposobnosti uenika, kao i sposobnosti apstrakovanja kod
uenika, fleksibilnosti miljenja, matovitosti i
originalnosti;
8. Postizanje boljih rezultata inkluzije marginalizovanih
grupa koje imaju tradicionalano inertan odnos prema
obrazovanju (romska zajednica, djeca iz siromatvom
pogoenih porodica)
86
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
I UVOD:
a. Ambijent kao dio ovjeka i ovjek kao dio
ambijenta
b. Didaktiko-metodiki aspekti ambijentalne
nastave;
II GEOMETRIJA U PRIRODI
1. Geometrija u umi
2. Geometrija pored rijeke
3. Geometrija na otvorenom polju
4. Geometrija na putu
5. Putna geometrija bez formula i tablica
6. Tamo gdje se nebo sa Zemljom sastaje
7. Geometrija zvezdanog neba
III GEOMETRIJA IZMEU ZBILJE I ALE
8. Geometrija u mraku
9. Staro i novo o krugu
10.
Geometrija bez mjerenja i raunanja
11.
Malo i veliko u geometriji
12.
Geometrijska ekonomija
IV IZRADA PROJEKTA
Tehniko crtanje, Tehniko crtanje sa mainskim
elementima, Tehniko crtanje sa nacrtnom geometrijom,
Nacrtna geometrija, Nacrtna geometrija sa perspektivom,
Maketarstvo.
Svi nastavnici praktine nastave koji u svojim planovima
imaju sadrano tehniko crtanje, nacrtnu geometriju,
maketarstvo ili osnove mainstva
Struni saradnici
Pedagozi, psiholozi
Polaznici programa bi trebalo da imaju osnovna znanja iz
primijenjene geometrije
20-25
program
Trajanje programa
16 sati (dva dana)
rada
projektu Ugledni as ambijentalne geometrije
Prostorni uslovi za
Program je najbolje realizovati u prirodi, ali se moe
realizovati i u zatvorenom prostoru (dovoljno velika i
dovoljno svijetla prostorija)
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
87
3.11. OBUKA NASTAVNIKA ZA ORGANIZACIJU VOLONTERSKIH PROGRAMA I

SADRAJA U SREDNJOJ KOLI
Naziv programa
Autori programa
Kontakt osoba
E-mail
Broj telefona
Ciljevi programa
Sadraji obuhvaeni
programom
Ciljna grupa
program
Opti podaci
Obuka nastavnika za organizaciju volonterskih programa i
sadraja u srednjoj koli
Igor Miloevi, Aleksandra Gligorovi, Vanja Rakoevi
Igor Miloevi, Aleksandra Gligorovi, Vanja Rakoevi
Vanja Rakoevi
069 351 680
Kreirati okruenje u okviru kole koje e omoguiti
podsticanje djece i mladih na volonterske aktivnosti kroz
osposobljavanje nastavnika za osmiljavanje, realizaciju i
pruanje podrke volonterskim programima i sadrajima
Poveanje nivoa znanja nastavnog kadra o volonterizmu;
Razvoj kompetencija nastavnika za osposobljavanje i
motivisanje mladih za planiranje i realizaciju razliitih
volonterskih aktivnosti;
Sticanje vjetina za pruanje podrke u radu volonterskih
klubova i servisa;
Promocija i afirmacija koncepta volonterizma
Teme koje e biti obraene tokom ove obuke su:
1. Volonterizam (pojam, koncept i vrijednosti, koristi,
principi, vrste volonterskog rada i tipovi volontera/ki)
2. Volonterizam i njegova vanost u procesu obrazovanja
djece i mladih
3. kolsko volontiranje i vaspitanje za razvoj volonterizma
4. Razvoj programa i sadraja kolskog volontiranja
(planiranje i promocija aktivnosti; motivisanje, selekcija
i ukljuivanje uenika; vrednovanje i nagraivanje
uenika, evaluacija uspjenosti volonterskih akcija)
5. Uloga
kolskih
koordinatora
kao
organizatora
volontiranja uenika - voenje, usmjeravanje, praenje i
podrka volonterskih aktivnosti
6. Normativno-pravni okvir za razvoj volonterizma
(meunarodni i nacionalni pravni akti)
7. Unapreenje socijalnih kompetencija nastavnika (timski
rad, rjeavanje konflikata, interpersonalni odnosi i
komunikacione sposobnosti, sposobnosti za ivot u
drutvenoj zajednici)
kola.
88

Trajanje programa
Program obuke traje 2 dana (16 sati efektivnog rada)
rada
Prostorni uslovi za
Materijalno-tehniki
programa (tehnika
oprema i nastavna
sredstva)
89
I Komisija za otvaranje programa usavravanja:

1. Duko Rajkovi, JU Centar za struno obrazovanje, predsjednik;
2. Ivan Markovi, JU Centar za struno obrazovanje, lan;
3. Vladislav Koprivica, JU Centar za struno obrazovanje, lan;
4. Nada ekari, JU Centar za struno obrazovanje, lan;
5. Jadranka Radunovi, JU Centar za struno obrazovanje, lan.
II lanovi komisija za strunu ocjenu i izbor programa usavravanja nastavnika:
1. Ivan Markovi, JU Centar za struno obrazovanje;
2. Sandra Brkanovi, JU Centar za struno obrazovanje;
3. Vladislav Koprivica, JU Centar za struno obrazovanje;
4. Ljiljana Gari, JU Centar za struno obrazovanje;
5. Nada ekari, JU Centar za struno obrazovanje;
6. Duan Bokovi, JU Centar za struno obrazovanje;
7. Sran Obradovi, JU Centar za struno obrazovanje;
8. Dejan Stani, JU Centar za struno obrazovanje;
9. Duan Pejovi, JU Centar za struno obrazovanje;
10. Jelena Kneevi, JU Centar za struno obrazovanje;
11. Jadranka Radunovi, JU Centar za struno obrazovanje;
12. Zorica Mini, JU Ispitni centar;
13. Novica arovi, JU SE Mirko Veovi Podgorica.
90

Katalog Programa Stručnog Usavrsavanja Nastavnika

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Katalog Programa Stručnog Usavrsavanja Nastavnika

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KATALOG PROGRAMA STRUNOG

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

2.OBLAST PEDAGOGIJE, ANDRAGOGIJE, PSIHOLOGIJE, DIDAKTIKE, METODIKE I DR........47

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

3.DRUGE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA......................................................69

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

1. PRIORITETNE OBLASTI STRUNOG USAVRAVANJA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

1.1.2. SOFTVERSKA SIMULACIJA RADA TELEKOMUNIKACIONE MREE

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

mree, pojedinano ili po grupama)

Obuku je mogue realizovati i putem webinara

Napomena: Program Softverska simulacija rada telekomunikacione mree razvrstava se

1.1.3. IZRADA PROJEKTA ELEKTRINIH INSTALACIJA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Metode, tehnike i oblici

Napomena: Program Izrada projekta Elektrinih instalacija razvrstava se u Prioritetnu

1.1.4. MODERNA NASTAVNA SREDSTVA U STRUNOM OBRAZOVANJU: UPOTREBA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

modernih nastavnih sredstava u strunom obrazovanju.

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Spajanje objekata (Join). Prekidanje objekata u dva

Napomena: Program Moderna nastavna sredstva u strunom obrazovanju: Upotreba

RUNO PROGRAMIRANJE CNC MAINA ALATKI

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Runo programiranje CNC maina alatki

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Koncept runog programiranja CNC glodalica sa

1.1.6. UPOTREBA SOFTVERA ZA PRORAUNE I SIMULACIJE U NASTAVI MAINSTVA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

kompetencija nastavnika mainske grupe predmeta za

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

1.1.7. KORIENJE SOLIDWORKS 3D RAUNARSKOG PROGRAMA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

oiglednosti u nastavi. Upoznavanje sa modernim metodama,

Program traje 48 sati, est dana po 8 sati (moe i dva puta po

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Napomena: Program Korienje SolidWORKS 3D raunarskog programa razvrstava se u

1.1.8. AUTOMATSKO PROGRAMIRANJE CNC MAINA PRIMJENOM CAD/CAM

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

uesnicima da urade pripremu asa za implementaciju novih

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

1.1.9. TEORIJSKE OSNOVE URAVNOTEENJA TRANSLATORNO OSCILUJUIH MASA

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

V-2 (V-Twin) motor

Napomena: Program Teorijske osnove uravnoteenja translatorno oscilujuih masa SUS

1.2. EKONOMIJA I PRAVO

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

069 605 606

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

Izrada sajta, znaaj prisutnosti preduzea u elektronskim

Program se izvodi iz dvije sesije po dva dana, po 10h, to je

1.2.2. PROGAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI-BAZINI MODUL

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

knjige, uspjeha uenika iz pojedinih predmeta i uspjeha

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

5. Prezentacija zavrnih radova polaznika

Nastavnici ekonomske grupe predmeta, nastavnici

1.2.3. PROGRAMSKI PAKET MS EXCEL U EKONOMIJI- NAPREDNI MODUL

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

korienja i auriranja aplikativnih programa iz polja

KATALOG PROGRAMA STRUNOG USAVRAVANJA

povrata na uloeni kapital