4.modul Patriotik

MODUL MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK DI TABIKA KEMAS
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PERHIMPUNAN PAGI
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
FASA RUTIN PEMAJU KANAK-
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI CD lagu Radio R1

1 Pagi Perhimpunan Pagi Negaraku, lagu Komputer /
Negeri, dan Televisyen
OBJEKTIF lagu Tabika
Radio
EKSPLISIT Komputer /
Televisyen
1. Kanak-kanak
dapat
menyanyikan
lagu Negaraku,
lagu Negeri dan
lagu Tabika.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui dan
menghormati
lagu
Kebangsaan
Negara dan
Negeri.
2. Kanak-kanak
dapat
menghayati
setiap lirik lagu
Negaraku.
_________________________________________________________________________
BAHAGIAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK 1
___________________________________________________________________________
TAJUK : PERHIMPUNAN PAGI R1
1. KATEGORI Perhimpunan Pagi
2. AKTIVITI Perhimpunan Pagi
3. OBJEKTIF EKSPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menyanyikan lagu Negaraku, lagu Negeri
dan lagu Tabika.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui dan menghormati lagu
Kebangsaan Negara dan Negeri.
2. Kanak-kanak dapat menghayati setiap lirik lagu Negaraku.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak bersoal jawab dengan Pemaju Masyarakat

PELAKSANAAN tentang aktiviti yang akan dijalankan.
1.1 Apakah lagu yang akan kita nyanyikan sebentar lagi?
1.2 Apa yang perlu kita lakukan semasa menyanyikan lagu
Negaraku dan Negeri ?
2. Kanak - kanak menjawab soalan dengan betul.
3. Kanak - kanak berbaris dan berdiri tegak bagi menghormati
dan menghayati lagu NegaraKu, lagu Negeri dan Tabika
4. Kanak - kanak menyanyi bersama-sama dengan iringan
muzik lagu Negaraku, Negeri dan Tabika.
5. BBM CD lagu Negaraku, Negeri, Tabika.

Radio / Komputer/ Televisyen
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : IKRAR RUKUN NEGARA
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta lima (5) Carta lima R2

1 Pagi Ikrar Rukun Prinsip Rukun (5) Prinsip
Negara Negara Rukun
Negara
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat mengenal
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
dan melafazkan
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat
menghayati
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : IKRAR RUKUN NEGARA R2
2. AKTIVITI Ikrar Rukun Negara
1. Kanak-kanak dapat mengenal lima (5) Prinsip Rukun Negara
2. Kanak-kanak dapat menyebut dan melafazkan lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui lima (5) Prinsip Rukun
Negara.
2. Kanak-kanak dapat menghayati lima (5) Prinsip Rukun
Negara.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton video lagu lima (5) Prinsip Rukun

PELAKSANAAN Negara.
2. Kanak-kanak menyebut satu persatu lima (5) Prinsip Rukun
Negara dengan bimbingan Pemaju Masyrakat.
3. Kanak-kanak diminta untuk menyebut lima (5) Prinsip Rukun
Negara satu persatu secara berkumpulan dengan bimbingan
PM.
4. Seorang kanak-kanak memimpin bacaan ikrar dan diikuti oleh
kanak-kanak yang lain.
5. BBM Carta Lima (5) Prinsip Rukun Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BACAAN DOA
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta Surah Al- Carta Surah R3

1 Pagi Bacaan Doa Fatihah, Doa Al-Fatihah,
Penerang Hati Doa
OBJEKTIF dan Doa Penerang
Kesejahteraan Hati dan
EKSPLISIT Doa
Kesejahtera
1. Kanak-kanak an
dapat membaca
doa dengan
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui
Allah/ Tuhan
adalah tempat
memohon
pertolongan.
2. Kanak-kanak
dapat
mendoakan
kesejahteraan
diri, ibu bapa,
pemimpin dan
negara
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BACAAN DOA R3
2. AKTIVITI Bacaan Doa
1. Kanak-kanak dapat membaca Doa dengan betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui Allah/ Tuhan adalah tempat
memohon pertolongan.
2. Kanak-kanak dapat mendoakan kesejahteraan diri, ibu bapa,
pemimpin dan negara.
4. STRATEGI 1. Kanak kanak mengetahui adab-adab berdoa dengan

PELAKSANAAN bimbingan Pemaju Masyarakat.
2. Kanak kanak membaca Bismillah dengan bimbingan guru.
3. Kanak kanak membaca doa dengan bimbingan PM.
4. Kanak-kanak mengaminkan doa bersama-sama.
a. Al- Fatihah.
b. Doa Penerang Hati.
c. Doa Kesejahteraan.
- Contoh doa :
Bismillahirahmanirahim.
Ya Allah ampunkanlah dosa kami, dosa kedua ibu bapa
kami, dosa guru-guru kami, dosa semua pemimpin-
pemimpin kami, dan dosa sahabat-sahabat kami.
Ya Allah Ya Rahman Ya Rahim, selamatkanlah dan
lindungilah kami dan Negara kami Malaysia dari segala
keburukan dan bala bencana.
Ya Allah, Ya Karim Sesungguhnya engkaulah yang maha
pengasih lagi maha penyayang. Amin Yarabbal Alamin.
5. BBM Carta surah Al Fatihah,

Doa Penerang Hati
Doa Kesejahteraan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( DIRI SAYA )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Diri sendiri R4

1 Pagi / Bicara Cilik ( Diri
Refleksi Saya )
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama dan
mengenali diri
sendiri.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
membentuk dan
meningkatkan
keyakinan diri.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( DIRI SAYA ) R4
1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Diri Saya )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama dan mengenali diri
sendiri.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat membentuk dan meningkatkan keyakinan
diri.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat memperkenalkan dan bercerita tentang

PELAKSANAAN dirinya seperti umur dan latar belakang kepada kanak-kanak .
2. Pemaju Masyarakat membimbing kanak-kanak menyebut
nama penuh diri mereka.
Contoh soalan :
a. Siapa nama penuh kamu ?
b. Berapa umur kamu ?
c. Apakah jantina kamu ?
d. Apakah hobi/ kegemaran kamu ?
e. Apakah permainan kesukaan kamu ?
f. Apakah warna kegemaran kamu ?
g. Bilakah tarikh lahir kamu ?
5. BBM Diri sendiri
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( KELUARGA TERSAYANG )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Buku Skrap Buku Skrap R5

1 Pagi / Bicara Cilik ( Keluarga Keluarga
Refleksi Keluarga Gambar
Tersayang ) Keluarga
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
memperkenal
dan menyebut
nama dan
gelaran ahli
keluarga
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
melahirkan rasa
kasih sayang
terhadap
keluarga.
2. Kanak-kanak
dapat
menerapkan
nilai-nilai murni
seperti
menyayangi,
mentaati dan
menghormati
ahli keluarga.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( KELUARGAKU SAYANG ) R5
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Keluarga Sayang )
1. Kanak-kanak dapat memperkenal dan menyebut nama dan
gelaran ahli keluarga.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa kasih sayang terhadap
keluarga.
2. Kanak-kanak dapat menerapkan nilai-nilai murni seperti
menyayangi, mentaati dan menghormati ahli keluarga.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan buku skrap / gambar ahli

PELAKSANAAN keluarga.
2. Pemaju Masyarakat menyebut satu persatu organisasi
keluarga mengikut urutan yang betul.
3. Kanak-kanak tampil ke hadapan secara sukarela untuk
bercerita mengenai ahli keluarga.
4. Bersoal jawab tentang aktiviti yang dijalankan.
a. Siapakah nama ayah kamu ?
b. Siapakah nama ibu kamu ?
c. Berapakah bilangan ahli keluarga kamu ?
d. Mengapa kita perlu mentaati dan menyayangi keluarga?
e. Apakah aktiviti keluarga dimasa lapang?
5. BBM Buku Skrap Keluarga / gambar keluarga.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( RAKAN BAIKKU )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Boneka R6

1 Pagi / Bicara Cilik ( Tangan
Refleksi Rakan Baikku )
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama-nama
rakan di dalam
kelas.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
melahirkan rasa
kasih sayang
terhadap rakan.
2. Kanak-kanak
dapat
menerapkan
nilai-nilai murni
seperti
mengenali,
menghormati,
bertolak ansur
dan
bekerjasama
dengan rakan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( RAKAN BAIKKU ) R6
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Rakan Baikku )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama-nama rakan di dalam
kelas.
IMPLISIT
rakan.
mengenali, menghormati, bertolak ansur dan bekerjasama
dengan rakan.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak tampil ke hadapan untuk menceritakan

PELAKSANAAN mengenai rakan baik dengan menggunakan boneka tangan.
2. Kanak-kanak menyebut nama rakan baiknya di dalam kelas.
3. Bersoal jawab tentang aktiviti yang dijalankan.
Siapakah nama kawan baik kamu ?
Apakah makanan kegemaran rakan kamu ?
Apakah warna kegemaran kawan kamu ?
Mengapa kita perlu menyayangi rakan?
Mengapa kita perlu mempunyai rakan?
5. BBM Boneka Tangan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK (TABIKAKU INDAH)
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Poster gambar Poster R7

1 Pagi / Bicara Cilik persekitaran gambar
Refleksi (Tabikaku Indah) Tabika persekitara
n Tabika
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama Tabika.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
objek yang
terdapat
dipersekitaran
Tabika
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
melahirkan rasa
kasih sayang
terhadap
Tabika.
2. Kanak-kanak
dapat
menerapkan
nilai-nilai murni
seperti menjaga
kebersihan dan
bertanggungjaw
ab terhadap
Tabika.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( TABIKAKU INDAH ) R7
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Tabikaku Indah )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama Tabika.
2. Kanak-kanak dapat menyebut objek yang terdapat
dipersekitaran Tabika.
IMPLISIT
Tabika.
menjaga kebersihan dan bertanggungjawab terhadap Tabika.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat membawa kanak-kanak ke luar dan

PELAKSANAAN melihat persekitaran Tabika
2. Pemaju Masyarakat dan kanak-kanak duduk di pondok luar
kelas sambil bersoal jawab mengenai persekitaran Tabika.
3. Kanak-kanak tampil ke hadapan untuk bercerita mengenai
Tabika.
Menyebut nama Tabika
Menyebut objek yang terdapat dipersekitan Tabika .
Contoh bangunan Tabika, warna bangunan Tabika, pagar,
taman permainan, pokok, bunga, jalan dan lain-lain.
4. Kanak-kanak bersoal jawab tentang tanggungjawab terhadap
Tabika seperti, kebersihan, keselamatan dan kecerian Tabika.
5. BBM Poster, Gambar Persekitaran Tabika.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( TANAHAIRKU )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Diri Sendiri Diri Sendiri R8

1 Pagi / Bicara Cilik (
Refleksi Tanahairku )
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengenali
kampung dan
negeri masing -
masing.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama Negara
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
melahirkan rasa
cinta terhadap
kampung dan
negeri mereka.
2. Kanak-kanak
berbangga
menjadi rakyat
Negara
Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( TANAHAIRKU ) R8
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Tanahairku )
1. Kanak-kanak dapat mengenali kampung dan negeri masing -
masing.
2. Kanak-kanak dapat menyebut nama Negara Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa cinta terhadap kampung
dan negeri mereka.
2. Kanak-kanak berbangga menjadi rakyat Negara Malaysia.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak tampil ke hadapan dan bercerita mengenai

PELAKSANAAN kampung dan negeri mereka.
2. Kanak-kanak menyatakan nama tanahair mereka iaitu Negara
Malaysia.
3. Pemaju Masyarakat bersoaljawab dengan kanak-kanak
mengenai :
- Kampung / tempat tinggal mereka
- Negeri mereka
- Negara
5. BBM Diri Sendiri
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PEMIMPINKU SAYANG ( YANG DIPERTUAN AGONG )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Gambar Yang Gambar R9

1 Pagi / Pemimpinku Di Pertuan Yang Di
Refleksi Sayang ( Yang Di Agong Pertuan
Pertuan Agong ) Malaysia. Agong
Carta Hirarki Malaysia.
OBJEKTIF Pentadbiran
Negara
EKSPLISIT Malaysia.
1. Kanak-kanak
dapat
mendengar dan
menyebut nama
Yang Di
Pertuan Agong
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
cintakan Seri
Paduka
Baginda Yang
Di Pertuan
Agong.
2. Kanak-kanak
dapat
menghormati
Yang Di
Pertuan Agong.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PEMIMPINKU SAYANG (YANG DIPERTUAN AGONG) R9
2. AKTIVITI Pemimpinku Sayang ( Yang Di Pertuan Agong )
1. Kanak-kanak dapat mendengar dan menyebut nama Yang
Dipertuan Agong Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat cintakan Seri Paduka
Baginda Yang Dipertuan Agong.
2. Kanak-kanak dapat menghormati Yang Di Pertuan Agong.
2. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar Yang Di Pertuan

PELAKSANAAN Agong Malaysia.(Terkini).
2. Pemaju Masyarakat menerangkan kedudukan Yang Di
Pertuan Agong dalam Hirarki Pentadbiran Negara Malaysia.
3. Kanak-kanak menyebut nama Yang Di Pertuan Agong
dengan bimbingan.
4. Kanak-kanak menyebut kembali nama Yang Di Pertuan
Agong Malaysia dengan betul.
3. BBM Gambar Yang Di Pertuan Agong Malaysia

Carta Hirarki Pentadbiran Negara Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KOTAK RIANG RIA ( PM DAN TPM )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kotak Beracun. Kotak R10

1 Pagi / Kotak Riang Ria ( Kad gambar beracun.
Refleksi PM dan TPM ) PM dan TPM. Kad gambar
CD / CD Player PM dan
OBJEKTIF / Televisyen / TPM.
Komputer.
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama Perdana
Menteri
Malaysia dan
Timbalan
Perdana
Menteri.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
menyayangi
dan
menghormati
pemimpin.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PERMAINAN KOTAK RIANG RIA ( PM DAN TPM) R10
2. AKTIVITI Kotak Riang Ria ( PM dan TPM )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama Perdana Menteri
Malaysia dan Timbalan Perdana Menteri.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat menyayangi dan
menghormati pemimpin.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak diminta duduk dalam bulatan.

PELAKSANAAN 2. Prosedur permainan seperti permainan kotak beracun.
3. Kanak-kanak menyebut nama individu yang terdapat pada
kad gambar.
4. Pemaju Masyarakat bersoal jawab mengenai gambar tersebut
kepada kanak-kanak.
Contoh kad gambar :
Perdana Menteri terkini
Dato Seri Mohd Najib Tun Abdul Razak.
Timbalan Perdana Menteri terkini.
5. Kanak-kanak menyebut semula nama Perdana Menteri dan
nama Timbalan Perdana Menteri.
5. BBM Kotak Beracun, Kad Gambar Perdana Menteri dan Timbalan

Perdana Menteri, CD lagu patriotik, CD player, Televisyen /
Komputer.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PEMIMPINKU SAYANG ( MENTERI DAN TIMBALAN MENTERI KKLW
)
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kad gambar Kad gambar R11

1 Pagi / Pemimpinku Menteri dan Menteri dan
Refleksi Sayang ( Menteri Timbalan Timbalan
dan Timbalan Menteri KKLW. Menteri
Menteri KKLW ) Carta Hirarki KKLW.
Pentadbiran
OBJEKTIF Negara.
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama Menteri
Kementerian
Kemajuan Luar
Bandar Dan
Wilayah.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama Timbalan
Menteri
Kementerian
Kemajuan Luar
Bandar Dan
Wilayah.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
cintakan
Menteri dan
Timbalan
Menteri
Kementerian
Kemajuan Luar
Bandar Dan
Wilayah.
2. Kanak-kanak
dapat
menghormati
Menteri dan
Timbalan
Menteri
Kementerian
Kemajuan Luar
Bandar Dan
Wilayah.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PEMIMPINKU SAYANG ( MENTERI DAN TIMBALAN R11
MENTERI KKLW )
2. AKTIVITI Pemimpinku Sayang ( Menteri Dan Timbalan Menteri KKLW )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama Menteri Kementerian
Kemajuan Luar Bandar Dan Wilayah.
2. Kanak-kanak dapat menyebut nama Timbalan Menteri
Kementerian Kemajuan Luar Bandar Dan Wilayah.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat cintakan Menteri dan
Timbalan Menteri Kementerian Kemajuan Luar Bandar Dan
Wilayah.
2. Kanak-kanak dapat menghormati Menteri dan Timbalan
Menteri Kementerian Kemajuan Luar Bandar Dan Wilayah.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar dan

PELAKSANAAN memperkenalkan nama Menteri dan Timbalan Menteri
Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah.
2. Pemaju Masyarakat menerangkan maksud, tugas dan
kedudukan Menteri dan Timbalan Menteri Kementerian
Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah dalam hirarki pentadbiran
negara.
3. Kanak-kanak menyebut nama Menteri dan Timbalan Menteri
Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah secara
individu dengan sebutan yang betul.
5. BBM Kad gambar Menteri dan Timbalan Menteri Kementerian
Kemajuan Luar Bandar Dan Wilayah.
Carta Hirarki Pentadbiran Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Radio / Radio / R12

2 Pagi Perhimpunan Pagi Komputer Komputer
CD lagu CD lagu
OBJEKTIF Negaraku, lagu Negaraku,
Negeri, dan lagu Negeri,
EKSPLISIT lagu Tabika dan lagu
Tabika
1. Kanak-kanak
dapat
menyanyikan
lagu Negaraku,
Lagu Negeri
dan lagu
Tabika.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui dan
menghormati
lagu
Kebangsaan
Negara dan
Negeri dan
Tabika
2. Kanak-kanak
dapat
menghayati
setiap lirik lagu
Negaraku,
Negeri dan
Tabika.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
dan lagu Tabika.
IMPLISIT
Kebangsaan Negara , Negeri dan Tabika.
2. Kanak-kanak dapat menghayati setiap lirik lagu Negaraku,
Negeri dan Tabika.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak berbaris dan berdiri tegak bagi menghormati dan

PELAKSANAAN menghayati lagu Negaraku, Negeri dan Tabika.
2. Kanak-kanak menyanyi bersama-sama dengan iringan muzik.
5. BBM Radio / Komputer, CD lagu Negaraku, Negeri, Tabika.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta/ Video R13

2 Pagi Ikrar Rukun lima (5) Prinsip
Negara Rukun Negara.
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat mengenal
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
dan melafazkan
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
memahami lima
(5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat
menghormati
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Kanak-kanak dapat menyebut dan melafazkan lima (5)
Prinsip Rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memahami lima (5) Prinsip Rukun Negara.
2. Kanak-kanak dapat menghormati lima (5) Prinsip Rukun
Negara.

PELAKSANAAN Negara.
2. Seorang kanak-kanak mengetuai bacaan ikrar dan diikuti oleh
5. BBM Carta/ Video lagu lima (5) Prinsip Rukun Negara
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta Surah R14

2 Pagi Bacaan Doa Al-Fatihah
Carta Surah
OBJEKTIF An Nas
Carta surah Al
EKSPLISIT Falaq
Carta Doa
1. Kanak-kanak Kesejahteraan
dapat membaca
doa dengan
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui
Allah/ Tuhan
adalah tempat
memohon
pertolongan.
2. Kanak-kanak
dapat
mendoakan
kesejahteraan
diri, ibu bapa,
pemimpin dan
negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1. Kanak-kanak dapat membaca doa dengan betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui Allah / Tuhan adalah tempat
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak melafazkan doa dengan cara dan adab yang

PELAKSANAAN betul.
2. Kanak-kanak memulakan bacaan doa dengan awalan
Bismillah dan diikuti dengan bacaan:
Surah Al Fatihah
Doa Penerang Hati
Doa Kesejahteraan untuk diri sendiri, ibu bapa, pemimpin
dan negara.
3. Kanak-kanak melafazkan surah An Nas dan Al Falaq
dengan bimbingan PM.
Bacaan surah An Nas dan Al Falaq
5. BBM Carta Doa Penerang Hati

Carta Doa Kesejahteraan untuk diri sendiri, ibu bapa, pemimpin
dan negara
Carta Surah An- Nas dan Al- Falaq.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : MAKANAN PELBAGAI KAUM
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK

2 Pagi / Makanan Pelbagai makanan makanan
Refleksi Kaum mengikut kaum mengikut
di Malaysia kaum di
OBJEKTIF Makanan Malaysia
sebenar Makanan
EKSPLISIT sebenar
1. Kanak-kanak
dapat
mengenali
jenis-jenis
makanan kaum
di Malaysia.
2.
3. Kanak-kanak
dapat
menyatakan
jenis-jenis
makanan kaum
di Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
menghormati
dan menghargai
jenis makanan
pelbagai kaum
di Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : MAKANAN PELBAGAI KAUM DI MALAYSIA R15
1. KATEGORI Perbualan Pagi / Rehat
2. AKTIVITI Makanan Pelbagai Kaum
1. Kanak-kanak dapat mengenali jenis-jenis makanan kaum di
Malaysia.
2. Kanak-kanak dapat menyatakan jenis-jenis makanan kaum di
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menghormati dan menghargai jenis
makanan pelbagai kaum di Malaysia.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar makanan pelbagai

PELAKSANAAN kaum di Malaysia.
2. Pemaju Masyarakat memperkenalkan makanan yang
dihidangkan semasa perayaan kaum di Malaysia.
3. Pemaju Masyarakat memperkenalkan pelbagai jenis makanan
mengikut kaum di Malaysia.
contoh :
Kaum Melayu - Nasi lemak, ketupat, rendang, lemang
dan lain-lain
Kaum India - Muruku, roti canai dan lain-lain.
Kaum Cina - Dimsum, kuih bulan, char kuey tiaw dan
lain-lain.
Bumiputera Sarawak - Umai, ayam pansuh dan lain-
lain.
Bumiputera Sabah - Hinava, tuhau, ambuyat dan lain-
lain.
4. Kanak-kanak bersoal jawab tentang makanan pelbagai kaum
yang terdapat di Malaysia.
5. Kanak-kanak menyebut nama makanan kaum yang terdapat
di Malaysia.
5. BBM Kad gambar makanan mengikut kaum di Malaysia.

Makanan sebenar.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PAKAIAN KAUM DI MALAYSIA
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Pakaian Pakaian R16

2 Pagi / Pakaian Kaum Di Sebenar (Baju Sebenar
Refleksi Malaysia melayu, baju (Baju
kurung, sari, melayu, baju
OBJEKTIF dan kurung, sari,
cheongsam) / dan
EKSPLISIT Kad gambar cheongsam)
pakaian / Kad
1. Kanak-kanak pelbagai kaum gambar
dapat menyebut CD dan CD pakaian
jenis-jenis Player. pelbagai
pakaian kaum Televisyen / kaum
di Malaysia. Komputer Televisyen /
Komputer
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
menghormati
pakaian dan
budaya kaum
lain.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PAKAIAN KAUM DI MALAYSIA R16
2. AKTIVITI Pakaian Kaum Di Malaysia
1. Kanak-kanak dapat menyebut jenis-jenis pakaian kaum di
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat menghormati pakaian
dan budaya kaum lain.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton video pakaian kaum di Malaysia.

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat membuat penerangan dan menunjukkan
contoh pakaian kaum / kad gambar :
Kaum Melayu Baju kurung, baju melayu, baju kebaya dan
lain-lain.
Kaum Cina - Cheongsam dan samfu dan lain-lain.
Kaum India - Sari, kurta, dhoti, dan lain-lain.
Bumiputera Sarawak Pakaian etnik Iban, Bidayuh,
Melanau, Orang Ulu dan lain-lain.
Bumiputera Sabah Pakaian etnik Kadazan, Dusun, Murut,
Bajau dan lain-lain.
3. Kanak-kanak bersoal jawab tentang aktiviti yang dijalankan.
a. Apakah nama pakaian kaum Melayu, Cina, dan India yang
kanak-kanak tahu?
b. Adakah kanak-kanak pernah memakai pakaian pelbagai
kaum di Malaysia? Bila dan di mana?
4. Kanak-kanak secara sukarela diminta ke hadapan untuk
menyebut nama pakaian yang ditunjukkan oleh Pemaju
Masyarakat.
5. BBM Pakaian sebenar (Baju Melayu, baju kurung, sari, cheongsam

dan lain-lain) / kad gambar pakaian tradisional pelbagai kaum.
CD dan CD Player, Televisyen / Komputer
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KOTAK RIANG RIA
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kotak Beracun Kotak R17

2 Pagi / Kotak Riang Ria Kad gambar Beracun
Refleksi pakaian Kad gambar
OBJEKTIF pelbagai kaum pakaian
CD Player pelbagai
EKSPLISIT Televisyen / kaum
Komputer Televisyen /
1. Kanak-kanak Komputer
dapat menyebut
nama pakaian
kaum yang
terdapat di
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
perpaduan
kaum.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KOTAK RIANG RIA R17
2. AKTIVITI Kotak Riang Ria
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama pakaian kaum yang
terdapat di Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat perpaduan kaum.

PELAKSANAAN 2. Kanak-kanak memulakan permainan kotak riang ria bersama
rakan apabila muzik diperdengarkan.
3. Kanak-kanak mengambil salah satu kad gambar yang terdapat
di dalam kotak riang ria tersebut dan menunjukkan kepada
rakan-rakan yang lain.
4. Kanak-kanak menyebut nama objek yang terdapat pada kad
gambar.
5. Pemaju Masyarakat bersoal jawab tentang gambar tersebut
kepada kanak-kanak.
Contoh kad gambar :
Kaum Melayu Baju kurung, baju melayu, baju kebaya dan
lain-lain.
Kaum Cina - Cheongsam dan samfu dan lain-lain.
Kaum India - Sari, kurta, dhoti, dan lain-lain.
Bumiputera Sarawak Pakaian etnik Iban, Bidayuh,
Melanau, Orang Ulu dan lain-lain.
Bumiputera Sabah Pakaian etnik Kadazan, Dusun, Murut,
Bajau dan lain-lain.
6. Kanak-kanak diminta menyebut semula nama pada kad
gambar yang telah dipelajari sebentar tadi.
5. BBM Kotak beracun, kad gambar pakaian pelbagai kaum, CD, CD

Player, Televisyen / Komputer.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PANTUN BUNGA KEBANGSAAN
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Bahan maujud Bahan R18

2 Pagi / Pantun Bunga (bunga raya) / maujud
Refleksi Kebangsaan Kad gambar (bunga
Bunga Raya raya) / Kad
OBJEKTIF Carta pantun. gambar
Bunga
EKSPLISIT Raya
Carta
1. Kanak- kanak pantun.
dapat
melafazkan
pantun dengan
intonasi yang
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
menghayati dan
memahami
warna dan lima
kelopak bunga
kebangsaan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: PANTUN BUNGA KEBANGSAAN R18
2. AKTIVITI Pantun Bunga Kebangsaan
1. Kanak- kanak dapat melafazkan pantun dengan intonasi yang
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menghayati dan memahami warna dan
lima kelopak bunga kebangsaan.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat melafazkan pantun empat (4) kerat

PELAKSANAAN kepada kanak-kanak baris demi baris.
Contoh pantun:
Bunga raya merah berseri,
Lima kelopak menghiasi diri,
Bunga kebangsaan jolokan diberi,
Membina semangat dan jati diri
2. Kanak-kanak menyebut dan mengenal rupa bentuk dan warna
bunga kebangsaan.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan maksud warna merah di
kelopak bunga raya.
4. Kanak-kanak melafazkan pantun bunga kebangsaan baris
demi baris dengan bimbingan guru.
5. Kanak-kanak melafazkan pantun bunga kebangsaan dengan
intonasi yang betul.
5. BBM Bahan maujud (bunga raya) / kad gambar bunga raya.

Carta Pantun Bunga Kebangsaan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANGI SAYA ( KERETA NASIONAL )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK

2 Pagi / Sayangi Saya ( kereta kereta
Refleksi Kereta Nasional ) nasional. nasional.
Carta lagu Carta lagu
OBJEKTIF Kereta Kecil. Kereta
kecil.
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama kereta
nasional
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
perasaan
bangga dan
cintakan
barangan
buatan
Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYANGI SAYA ( KERETA NASIONAL ) R19
2. AKTIVITI Sayangi Saya ( Kereta Nasional )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama kereta nasional.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk perasaan bangga dan cintakan
barangan buatan Malaysia.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menyanyikan lagu dengan irama Kereta Kecil

PELAKSANAAN sambil melakukan pergerakan.
2. Pemaju Masyarakat memperkenalkan kad bergambar kereta
nasional.
(Contoh: Proton Saga, Wira, Satria, Waja, Exora, Alza,
Perdana dan lain-lain.)
3. Kanak-kanak memilih salah satu kad gambar dan menyatakan
nama kereta nasional tersebut.
5. BBM Kad gambar kereta nasional.

Carta lagu kereta kecil.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI CD lagu R20

3 Pagi / Perhimpunan Pagi Negaraku,
Refleksi lagu Negeri,
OBJEKTIF dan lagu
Tabika
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
menyanyikan
lagu Negaraku,
Lagu Negeri
dan lagu
Tabika.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui dan
menghormati
lagu
Kebangsaan
Negara dan
Negeri.
2. Kanak-kanak
dapat
menghayati
setiap lirik lagu
Negaraku.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
dan lagu Tabika.
IMPLISIT
Kebangsaan Negara, Negeri dan Tabika.
2. Kanak-kanak dapat menghayati setiap lirik lagu Negaraku.
4. STRATEGI 1. Kanak - kanak berbaris dan berdiri tegak bagi menghormati

PELAKSANAAN dan menghayati lagu Negaraku, lagu Negeri dan Tabika
2. Kanak - kanak menyanyi bersama-sama dengan iringan
muzik lagu Negaraku, Negeri dan Tabika.
3. Kanak-kanak menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
5. BBM CD lagu Negaraku, Negeri, dan Tabika.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Carta lima (5) Carta lima R21
3 Pagi / Ikrar Rukun Prinsip Rukun (5) Prinsip
Refleksi Negara Negara. Rukun
Negara.
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat mengenal
lima (5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat menyebut
dan melafazkan
lima (5) Prinsip
rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
memahami lima
(5) Prinsip
Rukun Negara.
2. Kanak-kanak
dapat
menghayati lima
(5) Prinsip
Rukun Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Kanak-kanak dapat menyebut dan melafazkan lima (5)
Prinsip Rukun Negara.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memahami lima (5) Prinsip Rukun
Negara.
2. Kanak-kanak dapat menghayati lima (5) Prinsip Rukun
Negara.
PELAKSANAAN Negara.
2. Kanak-kanak menyebut satu persatu Rukun Negara dengan
bimbingan PM.
3. Kanak-kanak diminta untuk menyebut Rukun Negara satu
persatu secara berkumpulan dengan bimbingan PM.
4. Seorang kanak-kanak memimpin bacaan ikrar dan diikuti oleh
5. BBM Carta lima (5) Prinsip Rukun Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta Surah Al Carta Surah R22

3 Pagi Bacaan Doa Fatihah Al Ikhlas
Carta Surah An
OBJEKTIF Nas
Carta surah Al
EKSPLISIT Falaq
Carta Surah Al
1. Kanak-kanak Ikhlas
dapat Carta doa
melafazkan doa penerang hati
dengan betul. Doa
Kesejahteraan.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui
Allah/ Tuhan
adalah tempat
memohon
pertolongan.
2. Kanak-kanak
dapat
mendoakan
kesejahteraan
diri, ibu bapa,
pemimpin dan
negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
1. Kanak-kanak dapat melafazkan doa dengan betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui Allah / Tuhan adalah tempat
4. STRATEGI 1. Kanak kanak mengetahui adab-adab berdoa.

PELAKSANAAN 2. Kanak kanak membaca Bismillah.
3. Kanak kanak membaca surah surah dan doa.
Al- fatihah.
Surah An Nas
Surah Al Falaq
Surah Al Ikhlas
Doa Penerang Hati.
Doa Kesejahteraan.
Contoh doa :
Bismillahirahmanirahim.
Ya Allah ampunkanlah dosa kami,
dosa kedua ibu bapa kami,
dosa guru-guru kami,
dosa semua pemimpin-pemimpin kami,
dan dosa sahabat-sahabat kami.
Ya Allah Ya Rahman Ya Rahim, selamatkan dan
lindungilah kami dan Negara kami Malaysia dari segala
keburukan dan bala bencana.
Ya Allah, Ya Karim Sesungguhnya engkaulah yang maha
pengasih lagi maha penyayang. Amin Yarabbal Alamin.
5. BBM Carta Surah Al Fatihah

Carta Surah An Nas
Carta surah Al Falaq
Carta Surah Al Ikhlas
Carta doa penerang hati
Doa Kesejahteraan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( BAHASA JIWA BANGSA )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Buku cerita Buku cerita R23

3 Pagi / Bicara Cilik ( mengikut tema mengikut
Refleksi Bahasa Jiwa Boneka tema
Bangsa ) Tangan Boneka
Tangan
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat bertutur
Bahasa Melayu
dengan sebutan
yang betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
mengetahui dan
menjiwai
Bahasa Melayu
sebagai bahasa
Kebangsaan.
2. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
mencintai
Bahasa Melayu.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( BAHASA JIWA BANGSA ) R23
1. KATEGORI Perbualan Pagi
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Bahasa Jiwa Bangsa )
1. Kanak-kanak dapat bertutur Bahasa Melayu dengan sebutan
yang betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui dan menjiwai Bahasa Melayu
sebagai Bahasa Kebangsaan.
2. Kanak-kanak dapat memupuk semangat mencintai Bahasa
Melayu.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat bersoal jawab dan berbincang dengan

PELAKSANAAN kanak-kanak tentang pebagai bahasa lain yang terdapat di
Malaysia.
2. Kanak-kanak tampil ke hadapan dan bertutur menggunakan
Bahasa Melayu dengan sebutan yang betul. (bertutur
mengikut tajuk tema mingguan)
5. BBM Buku cerita.

Boneka tangan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANGI SAYA ( KEMUDAHAN AWAM )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Carta Kad gambar R24

3 Pagi / Sayangi Saya ( Kad gambar kemudahan
Refleksi Kemudahan Awam kemudahan awam
) awam Kad
Kad imbasan imbasan
OBJEKTIF bergambar. bergambar.
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama
kemudahan
awam.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
perasaan
menghargai dan
bertanggungjaw
ab terhadap
kemudahan
awam.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYANGI SAYA ( KEMUDAHAN AWAM ) R24
2. AKTIVITI Sayangi Saya ( Kemudahan Awam )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama kemudahan awam.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk perasaan menghargai dan
bertanggungjawab terhadap kemudahan awam.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat memperkenalkan kad gambar kemudahan

PELAKSANAAN awam. (Contoh: pondok bas,telefon awam, jalan raya, tandas
awam, lampu jalan, tong sampah, dan taman permainan.)
2. Kanak-kanak memilih salah satu kad gambar dan bercerita
tentang kegunaan kemudahan awam dan cara
menghargainya.
3. Kanak-kanak menyebut nama kemudahan awam yang telah
dipelajari menggunakan kad imbasan bergambar.
5. BBM Carta kad gambar kemudahan awam / kad imbasan bergambar.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PANTUN PERPADUAN
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK

3 Pagi / Pantun Perpaduan kaum di kaum di
Refleksi Malaysia. Malaysia.
OBJEKTIF Carta pantun Carta
empat (4) pantun
EKSPLISIT kerat. empat (4)
kerat.
1. Kanak- kanak
dapat
melafazkan
pantun dengan
intonasi yang
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
perpaduan
kaum.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PANTUN PERPADUAN R25
2. AKTIVITI Pantun Perpaduan
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat perpaduan kaum.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat berbincang bersama kanak-kanak

PELAKSANAAN mengenai pelbagai kaum yang terdapat di Malaysia.
2. Kanak-kanak melafazkan pantun empat (4) kerat baris demi
baris dengan bimbingan Pemaju Masyarakat.
Contoh pantun
Pergi ke kedai mencari laksa,
Mencari laksa di kedai Cik Alia,
Pelbagai kaum agama dan bangsa,
Asas perpaduan Negara Malaysia.
3. Kanak-kanak melafazkan pantun dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
5. BBM Kad gambar kaum di Malaysia.

Carta pantun empat (4) kerat.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BICARA CILIK ( NEGARAKU MERDEKA )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kad gambar Jalur R26

3 Pagi / Bicara Cilik ( kemerdekaan gemilang
refleksi Negaraku Kad gambar
Merdeka ) bapa
kemerdekaan
OBJEKTIF CD lagu /
radio / video
EKSPLISIT kemerdekaan/
Bendera
1. Kanak-kanak Malaysia
dapat
menyebut dan
bercerita
dengan baik
tentang negara
dan
Kemerdekaan
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat
melahirkan rasa
cinta, hormat
dan taat setia
kepada negara.
2. Kanak-kanak
mengetahui
dan memahami
erti
kemerdekaan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BICARA CILIK ( NEGARAKU MERDEKA ) R26
2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Negaraku Merdeka
1. Kanak-kanak dapat menyebut dan bercerita dengan baik
tentang negara dan Kemerdekaan Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa cinta, hormat dan taat
setia kepada negara
2. Kanak-kanak mengetahui dan memahami erti kemerdekaan.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton tayangan video kemerdekaan.

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat bersoal jawab dengan kanak-kanak
tentang video yang ditonton sebentar tadi dan
memperkenalkan Perdana Menteri pertama yang digelar
sebagai Bapa Kemerdekaan.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan kepada kanak-kanak erti
kemerdekaan.
4. Kanak-kanak tampil ke hadapan untuk melaungkan perkataan
Merdeka seperti yang di tayangkan dalam video.
5. BBM Kad Gambar Kemerdekaan

Kad Gambar Bapa Kemerdekaan
CD Lagu / Radio / Video Kemerdekaan
Bendera Malaysia
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PANTUN BAPA KEMERDEKAAN
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Gambar Tunku Gambar R27

3 Pagi / Pantun Bapa Abdul Rahman Tunku Abdul
Refleksi Kemerdekaan Putra Al Haj. Rahman
Carta pantun Putra Al-
OBJEKTIF bapa Haj.
kemerdekaan Carta
EKSPLISIT pantun
bapa
1. Kanak- kanak kemerdekaa
dapat n
berpantun
dengan intonasi
yang betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
kemerdekaan
dan cintakan
Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PANTUN BAPA KEMERDEKAAN R27
2. AKTIVITI Pantun Bapa Kemerdekaan
betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat kemerdekaan dan
cintakan Negara.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat bersoal jawab dengan kanak-kanak nama

PELAKSANAAN bapa kemerdekaan negara Malaysia.
2. Kanak-kanak menyebut dan menunjukkan gambar bapa
kemerdekaan.
3. Kanak-kanak dibimbing melafazkan pantun empat kerat
mengikut sebutan dan intonasi yang betul baris demi baris.
Contoh pantun :
Bunga mawar kembang berseri,
Indah mekar di dalam taman,
Tunku Abdul Rahman nama diberi,
Itulah dia bapa kemerdekaan.
5. BBM Gambar Tunku Abdul Rahman Putra Al Haj

Carta pantun bapa kemerdekaan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KOTAK RIANG RIA ( MERCU TANDA )
ALAT BAHAN
AKTIVITI / SENARAI
PROSEDUR SEMAK
MASYARAKAT KANAK
FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kotak Beracun Kotak R28

3 Pagi / Kotak Riang Ria ( Kad Gambar Beracun
Refleksi Mercu Tanda ) Mercu Tanda Kad
CD Gambar
OBJEKTIF CD player Mercu
Televisyen / Tanda
EKSPLISIT Komputer. Televisyen /
Komputer.
1. Kanak-kanak
dapat menyebut
nama mercu
tanda yang
terdapat di
seluruh
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
dapat memupuk
semangat
cintakan
Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PERMAINAN KOTAK RIANG RIA ( MERCU TANDA ) R28
2. AKTIVITI Kotak Riang Ria ( Mercu Tanda )
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama mercu tanda yang
terdapat di seluruh Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat cintakan negara.

PELAKSANAAN 2. Prosedur permainan adalah seperti permainan kotak beracun.
3. Pemaju Masyarakat bersoal jawab tentang gambar tersebut
kepada kanak-kanak.
Contoh kad gambar :
Istana Negara, Tugu Negara, Muzium negara dan lain-lain.
Jambatan Pulau Pinang, Gunung Kinabalu, Gua Niah.
Menara Kuala Lumpur, Menara Berkembar, dan lain-lain.
4. Kanak-kanak diminta menyebut semula nama pada kad
imbasan gambar yang telah dipelajari sebentar tadi.
5. BBM Kotak beracun, kad gambar mercu tanda, CD, CD Player,

Televisyen / Komputer.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : DADU PINTAR
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
AKTIVITI / PROSEDUR PEMAJU KANAK-
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
1/ TAJUK AKTIVITI Dadu, sampul PDP 1

FASA 1 Dadu Pintar berwarna, kad
arahan atau
OBJEKTIF soalan
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak dapat
menyebut perihal diri
sendiri berdasarkan
nama, umur, jantina,
hobi dan cita-cita.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengenali
perihal diri sendiri
berdasarkan nama,
jantina, hobi dan cita-
cita.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : DADU PINTAR PDP 1
1. KATEGORI Pengajaran dan Pembelajaran
2. AKTIVITI Permainan Dadu Pintar
1. Kanak-kanak dapat menyebut perihal diri sendiri berdasarkan
nama, umur, jantina, hobi dan cita-cita.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengenali perihal diri sendiri berdasarkan nama,
jantina, hobi dan cita-cita.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak melihat model Dadu Pintar yang ditunjukkan oleh

PELAKSANAAN Pemaju Masyarakat .
2. Kanak-kanak melihat cara permainan Dadu Pintar di mana
kanak-kanak perlu membaling dadu tersebut dan mengambil
sampul yang mengandungi arahan atau soalan mengikut
warna yang tertera pada dadu.
3. Pemaju Masyarakat membaca arahan atau soalan yang
terdapat di dalam sampul. Contohnya:
a. Sampul merah : Sebutkan nama, umur dan hobi kamu.
b. Sampul biru : Ceritakan tentang diri kamu.
c. Sampul hijau : Apakah nama, hobi dan kegemaran kamu?
d. Sampul kuning : Sebutkan nama, umur dan hobi kamu.
e. Sampul jingga : Ceritakan nama, umur, jantina dan
kegemaran kamu.
f. Sampul merah jambu : Apakah nama, hobi dan cita-cita
kamu?
* Pemaju Masyarakat boleh pelbagaikan soalan atau
arahan mengikut warna sampul.
4. Kanak-kanak memberitahu jawapan mengikut sampul yang
diambil.
5. Permainan diteruskan sehingga habis giliran.
5. BBM Dadu, sampul berwarna, kad arahan atau soalan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BERTUAHNYA SAYA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
2/ TAJUK AKTIVITI Model kanak- PDP 2

FASA 1 Bertuahnya Saya kanak, carta
lagu anggota
OBJEKTIF badan, carta
pertumbuhan
EKSPLISIT manusia.
1. Kanak-kanak
menamakan nama,
fungsi dan cara
penjagaan anggota
badan.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
menghargai dan
mensyukuri anggota
badan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BERTUAHNYA SAYA PDP 2
2. AKTIVITI Sayangi Diri
1. Kanak-kanak menamakan nama, fungsi dan cara penjagaan
anggota badan.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak menghargai dan mensyukuri anggota badan.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak melihat model anak patung dan bersoal jawab

PELAKSANAAN bersama Pemaju Masyarakat mengenai fungsi setiap anggota
badan dan cara penjagaan.
2. Kanak-kanak bersoal jawab bersama Pemaju Masyarakat
tentang kepentingan dan cara menghargai anugerah tuhan.
Contoh soalan:
a. Apakah yang akan berlaku sekiranya sebelah kaki patah?
b. Bagaimanakah cara menjaga telinga?
c. Apakah yang berlaku sekiranya telinga tidak dijaga dengan
baik?
3. Kanak-kanak juga diterangkan pertumbuhan daripada bayi
sehingga dewasa melalui carta.
Bayi kanak-kanak - remaja dewasa - tua
4. Kanak-kanak menyanyikan lagu Anggota badan saya melalui
irama Seekor labah-labah
Dua mata saya, hidung saya satu
Dua kaki saya, pakai kasut baru
Dua telinga saya, yang kiri dan kanan
Satu mulut saya, tak berhenti makan
5. BBM Model kanak-kanak, carta lagu anggota badan, carta

pertumbuhan manusia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : JOM SUSUN
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
3/ TAJUK AKTIVITI Kad gambar PDP 3

FASA 1 Jom Susun rutin harian
sebelum ke
OBJEKTIF tabika, manila
kad, gam.
EKSPLISIT
mengetahui dan
menjalankan
tanggungjawab diri
dengan baik.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
mengamalkan
tanggungjawab
terhadap diri sendiri
dengan baik.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : JOM SUSUN PDP 3
2. AKTIVITI Menyusun Gambar Rutin Harian Sebelum Ke Tabika
1. Kanak-kanak dapat mengetahui dan menjalankan
tanggungjawab diri dengan baik.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengamalkan tanggungjawab terhadap diri
sendiri dengan baik.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan kad gambar dan

PELAKSANAAN menerangkan gambar rutin harian sebelum ke tabika.
*Bangun pagi, mandi, gosok gigi, pakai baju, sarapan dan ke
sekolah.
2. Pemaju Masyarakat menyediakan kad gambar dan
mengagihkan bahan kepada kanak-kanak mengikut
kumpulan.
3. Kanak-kanak menyusun gambar mengikut rutin harian
sebelum ke tabika dan menampal di atas manila kad.
4. Kanak-kanak menceritakan hasil kerja kumpulan dengan
bimbingan.
5. BBM Kad gambar, rutin harian sebelum ke tabika, manila kad, gam.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : MARI MENYANYI
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
4/ TAJUK AKTIVITI Jalur PDP 4

FASA 1 Mari Menyanyi Gemilang,
gambar adab
OBJEKTIF menghormati
bendera, CD
EKSPLISIT lagu Negaraku
1. Kanak-kanak
menyanyikan lagu
Negaraku dengan
semangat.
IMPLISIT
1. Memupuk semangat
cintakan Negara.
2. Memahami adab
menghormati lagu dan
bendera.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : MARI MENYANYI PDP 4
2. AKTIVITI Nyanyian lagu Negaraku
1. Kanak-kanak menyanyikan lagu Negaraku dengan semangat.
IMPLISIT
1. Memupuk semangat cintakan Negara.
2. Memahami adab menghormati lagu dan bendera.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat mempamerkan bendera Malaysia dan

PELAKSANAAN memperdengarkan lagu Negaraku .
2. Kanak-kanak bersoal jawab bersama Pemaju Masyarakat
mengenai adab ketika mendengar dan menyanyikan lagu
Negaraku berdasarkan kad gambar.
3. Kanak-kanak berdiri tegak, menyanyikan lagu Negaraku
dengan sebutan yang jelas dan penuh semangat sambil
mengaplikasikan adab yang dipelajari.
5. BBM Jalur Gemilang, gambar adab menghormati bendera, CD lagu

Negaraku
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : NEGERI KU
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
5/ TAJUK AKTIVITI CD lagu negeri PDP 5

FASA 1 Negeri Ku Carta lagu
Bendera negeri
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Menyanyi dengan
sebutan dan intonasi
yang betul.
IMPLISIT
1. Mengetahui adab
menghormati lagu
negeri.
2. Memahami dan
menguasai seni kata
lagu dengan betul.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : NEGERIKU PDP 5
2. AKTIVITI Mengenal Lagu Dan Bendera Negeri
1. Menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang betul.
IMPLISIT
1. Mengetahui adab menghormati lagu negeri.
2. Memahami dan menguasai senikata lagu dengan betul.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat memperkenalkan bendera negeri dan

PELAKSANAAN memainkan rakaman lagu negeri.
2. Kanak-kanak menyanyi satu rangkap sehingga betul disusuli
rangkap seterusnya dengan bimbingan Pemaju Masyarakat.
3. Kanak-kanak menyanyi dengan sebutan dan intonasi yang
betul dengan bimbingan Pemaju Masyarakat.
4. Kanak-kanak berdiri tegak dan menyanyikan lagu negeri
diiringi muzik dengan penuh semangat.
5. BBM CD lagu negeri, carta lagu, bendera negeri
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PERDANA MENTERI KU SAYANG
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
6/ TAJUK AKTIVITI Kad gambar PDP 6

FASA 1 Perdana Menteri Ku Perdana
Sayang Menteri
Malaysia
OBJEKTIF Kad manila
Gam
EKSPLISIT
menyebut nama
Perdana Menteri
Malaysia.
2. Kanak-kanak
mengetahui susunan
Perdana Menteri
Malaysia pertama
sehingga sekarang.
IMPLISIT
1. Memupuk semangat
cintakan pemimpin.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PERDANA MENTERI KU SAYANG PDP 6
2. AKTIVITI Mengenal Perdana Menteri
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama Perdana Menteri
Malaysia.
2. Kanak-kanak menyebut susunan Perdana Menteri Malaysia
pertama sehingga sekarang.
IMPLISIT
1. Memupuk semangat cintakan pemimpin.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak diperkenalkan dengan gambar Perdana Menteri

PELAKSANAAN Malaysia.
2. Kanak-kanak menyebut nama-nama Perdana Menteri
Malaysia pertama hingga sekarang dengan betul dan tepat
berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh PM dengan
bimbingan.
3. Pemaju Masyarakat menyediakan kad gambar Perdana
Menteri Malaysia dan mengagihkan bahan kepada kanak-
kanak mengikut kumpulan.
4. Kanak-kanak melakukan aktiviti menyusun gambar Perdana
Menteri Malaysia mengikut susunan yang betul daripada
Perdana Menteri Pertama hingga sekarang diatas manila kad
yang disediakan.
5. BBM Kad gambar Perdana Menteri Malaysia

Manila kad
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : HAK SAYA!
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
7/ TAJUK AKTIVITI Video, Kertas PDP 7

FASA 1 Hak Saya! A4, pensil
OBJEKTIF
EKSPLISIT
menceritakan hak diri
sendiri berdasarkan hak
asasi kanak-kanak.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
mengetahui hak kanak-
kanak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : HAK SAYA! PDP 7
2. AKTIVITI Bercerita Tentang Hak Kanak-Kanak
1. Kanak-kanak dapat menceritakan hak diri sendiri berdasarkan
hak asasi kanak-kanak.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengetahui hak kanak-kanak.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menayangkan video hak kanak-kanak dan

PELAKSANAAN kanak-kanak menceritakan semula video yang telah dilihat.
https://youtu.be/8nlXD2y0xfg
2. Kanak-kanak bersoal jawab hak kanak-kanak berdasarkan
gambar yang ditunjukkan.
contohnya :
a. Kehidupan :
Pembuangan bayi.( Kanak-kanak perlu disayangi dan
dibesarkan dengan baik)
b. Perlindungan :
Kanak-kanak yang mengalami peperangan seperti di
Syria/Palestin. ( Kanak-kanak perlu dilindungi dan diberi
tempat perlindungan seperti rumah )
c. Pendidikan
Kanak-kanak gelandangan.( Kanak-kanak perlu ke
sekolah dan mendapat pendidikan )
3. Kanak-kanak melukis gambar bagi mewakili hak kanak-kanak
yang difahami.
Contohnya kanak-kanak melukis rumah bagi melambangkan
hak perlindungan, gambar ibu bapa melambangkan hak
kehidupan yang memerlukan kasih sayang.
5. BBM Video, Kertas A4, pensil
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYA BOLEH BUAT!
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
8/ TAJUK AKTIVITI Meja, buku, PDP 8

FASA 1 Saya Boleh Buat! rak buku,
kasut, rak
OBJEKTIF kasut,
lembaran kerja
EKSPLISIT
melaksanakan
tanggungjawab sebagai
seorang kanak-kanak.
IMPLISIT
menanam rasa
tanggungjawab
terhadap diri sendiri
sebagai seorang kanak-
kanak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYA BOLEH BUAT! PDP 8
2. AKTIVTI Melaksanakan Tanggungjawab Seorang Kanak- Kanak
1. Kanak-kanak dapat melaksanakan tanggungjawab sebagai
seorang kanak-kanak.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menanam rasa tanggungjawab terhadap
diri sendiri sebagai seorang kanak-kanak.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak mendengar penerangan tentang peraturan

PELAKSANAAN tabika dan bersoal jawab berkaitan peraturan tabika.
2. Kanak-kanak melakukan aktiviti berkaitan peraturan tabika.
Contohnya:
Menyusun kasut di rak kasut.
Menyusun meja dengan betul.
Meletak dan menyusun buku di rak buku.
3. Kanak-kanak membuat lembaran kerja suai padan.
Contohnya:
kerusi meja
kasut rak kasut
buku rak buku
5. BBM Meja, buku, rak buku, kasut, rak kasut, lembaran kerja
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANG SELALU
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
9/ TAJUK AKTIVITI Kad manila, Gambar ibu PDP 9

FASA 1 Sayang Selalu gambar ibu atau bapa,
atau bapa,
OBJEKTIF gam, pelekat
berbentuk hati
EKSPLISIT pelbagai saiz
atau A4
1. Kanak-kanak dapat pelbagai
menunjukkan rasa kasih warna,
sayang kepada ahli gunting,
keluarga. pensel warna.
IMPLISIT
menyemai rasa kasih
dan sayang kepada ahli
keluarga.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYANG SELALU PDP 9
2. AKTIVITI Membuat Kad Hari Ibu, Hari Bapa Atau Hari Jadi
.
1. Kanak-kanak dapat menunjukkan rasa kasih sayang kepada
ahli keluarga.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menyemai rasa kasih dan sayang kepada
ahli keluarga.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak melihat contoh kad Hari Ibu yang dihasilkan oleh
PELAKSANAAN guru sambil bersoal jawab fungsi kad tersebut.
2. Kanak-kanak menyanyikan lagu ibu.
Ibu..ibu
Engkaulah ratu hatiku
Bila ku berduka
Ibu hiburkan selalu
Ibu..ibu
Engkaulah ratu hatiku
3. Kanak-kanak memdengar cara membuat kad Hari Ibu dan
kemudian mengambil bahan yang diperlukan untuk membuat
kad Hari Ibu.
4. Kanak-kanak menampal gambar ibu pada kad dan
seterusnya menyurih perkataan Saya Sayang Ibu .
5. Kanak-kanak menghias kad ucapan dengan menampal
pelekat berbentuk hati pelbagai saiz.
*Kad boleh ditukar mengikut peristiwa mengikut
kesesuaian,
contohnya: Hari Bapa atau Hari Jadi.
5. BBM Kad manila, gambar ibu atau bapa, gam, pelekat berbentuk hati
pelbagai saiz.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : RUMAH TERBAKAR PANGGIL BOMBA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
10 / TAJUK AKTIVITI Model telefon. PDP 10

FASA 1 Rumah Terbakar Panggil Model kereta
Bomba bomba, kertas
A4.
OBJEKTIF
EKSPLISIT
menghafal nombor
telefon ibu bapa dan
alamat rumah.
IMPLISIT
menyemai rasa
tanggunggjawab
terhadap keselamatan
diri.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : RUMAH TERBAKAR PANGGIL BOMBA PDP 10
2. AKTIVITI Simulasi Rumah Terbakar Panggil Bomba
1. Kanak-kanak dapat menghafal nombor telefon ibu bapa dan
alamat rumah.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menyemai rasa tanggunggjawab terhadap
keselamatan diri.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menyanyikan lagu rumah terbakar panggil

PELAKSANAAN bomba dengan bimbingan PM:
Rumah terbakar panggil bomba,
Bomba datang berlumba-lumba.
2. Kanak-kanak membuat simulasi menghubungi bomba:
a. Kanak-kanak menghubungi pihak bomba (999).
b. Kanak-kanak memberi maklumat nombor telefon ibu
atau bapa dan alamat kediaman.
c. Bomba datang sambil membunyikan siren.
d. Bomba memadamkan api.
Kanak-kanak menulis nombor telefon ibu atau bapa di
atas kertas yang diberi .
5. BBM Model telefon, model kereta bomba, kertas A4
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KEMPEN MESRA RAKAN
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
11 / TAJUK AKTIVITI Kad gambar, PDP 11

FASA 1 Kempen Mesra Rakan kad frasa
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak
mendengar dan
memberi tindak balas
terhadap perlakuan
rakan.
IMPLISIT
melahirkan rasa hormat
terhadap rakan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KEMPEN MESRA RAKAN PDP 11
2. AKTIVITI Kempen Mesra Rakan
1. Kanak-kanak mendengar dan memberi tindak balas terhadap
perlakuan rakan.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa hormat terhadap rakan.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak diberi penerangan oleh PM tentang Kempen

PELAKSANAAN Mesra Rakan.
a. Memberi salam
b. Bertanya khabar
c. Tolong menolong
d. Mendengar pendapat
e. Berterima kasih
f. Bersikap jujur
2. Kanak-kanak membuat demonstrasi memberi salam kepada
rakan sebagai contoh.
3. Kanak-kanak meneruskan aktiviti secara berpasangan
mengikut contoh situasi yang dicadangkan.
4. Kempen dilakukan selama seminggu dengan bimbingan guru..
5. BBM Kad gambar, kad frasa
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PUPPET TANGAN SIAPA SAYA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
12 / TAJUK AKTIVITI Puppet tangan PDP 12

FASA 1 Puppet Tangan Siapa lelaki dan
Saya perempuan,
panggung
OBJEKTIF puppet
EKSPLISIT
menyatakan tentang diri
rakan dengan penuh
yakin.
IMPLISIT
mengetahui tentang diri
rakan dengan lebih
mendalam.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PUPPET TANGAN SIAPA SAYA PDP 12
2. AKTIVITI Melakonkan Watak Rakan
1. Kanak-kanak dapat menyatakan tentang diri rakan dengan
penuh yakin.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui tentang diri rakan dengan
lebih mendalam.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan puppet tangan lelaki dan

PELAKSANAAN perempuan sambil melakonkan watak salah seorang kanak-
kanak dengan memakai puppet.
2. Kanak-kanak melakonkan watak rakan mereka sambil
memakai puppet tangan dengan bimbingan Pemaju
Masyarakat.
3. Kanak-kanak yang lain perlu meneka watak yang dilakonkan
oleh rakan yang bermain puppet. Contohnya:
Hai..tubuh saya tinggi, rambut saya kerinting. saya ada
lesung pipit tetapi mata saya sepet. Siapa saya?
*pelbagaikan kriteria rakan.
4. Aktiviti di ulang sehingga habis giliran.
5. BBM Puppet tangan lelaki dan perempuan, panggung puppet
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : I FOLLOW
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
13 / TAJUK AKTIVITI Pelbagai PDP 13

FASA 2 I Follow gambar
peraturan
OBJEKTIF Berjalan dan
tidak berlari.
EKSPLISIT Membuang
sampah ke
1. Kanak-kanak boleh dalam tong
menyebut dan sampah.
mematuhi peraturan Menyusun
kelas. kasut di atas
rak.
IMPLISIT Membasuh
tangan
1. Kanak-kanak boleh sebelum
memahami dan makan.
mengamalkan nilai-nilai Kemas
murni dalam kehidupan peralatan
harian. selepas
digunakan.
Zap on
Liminate
Double
solutape
Mounting
board
Kertas A4
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : I FOLLOW PDP 13
2. AKTIVITI Peraturan Kelas
3.OBJEKTIF EKSPLISIT
1. Kanak-kanak boleh menyebut dan mematuhi peraturan kelas.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memahami dan mengamalkan nilai-nilai
murni dalam kehidupan harian.
2.
4. STRATEGI 1. Bersoal jawab tentang peraturan kelas bersama kanak-kanak.
PELAKSANAAN 2. Bersoal jawab tentang carta gambar peraturan yang
ditunjukkan (rujuk lampiran).
3. Kanak-kanak menyebut peraturan kelas satu persatu dengan
bimbingan Pemaju Masyarakat.
Contoh :
a. Berjalan dan tidak berlari.
b. Membuang sampah ke dalam tong sampah.
c. Menyusun kasut di atas rak.
d. Membasuh tangan sebelum makan.
e. Kemas peralatan selepas digunakan.
4. Menyebut semula peraturan kelas yang telah dipelajari.
5. Kanak-kanak memadankan gambar dengan ayat yang sesuai.
6. Kanak-kanak memilih sudut yang sesuai untuk meletakkan
carta peraturan kelas.
1.
5. BBM - Zap on, Double solutape, Kertas A4,Mounting Board
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : TABIKAKU SAYANG
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
14 / TAJUK AKTIVITI Bendera PDP 14

FASA 2 Tabikaku Sayang Gambar
Perdana
OBJEKTIF Menteri
Malaysia.
EKSPLISIT
mewujudkan sudut
patriotik di Tabika.
IMPLISIT
memupuk semangat
patriotik.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : TABIKAKU SAYANG PDP 14
2. AKTIVITI Mewujudkan Sudut Patriotik
1. Kanak-kanak dapat mewujudkan sudut patriotik di Tabika.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat patriotik.
2.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar sudut patriotik
PELAKSANAAN kepada kanak-kanak.
2. Kanak-kanak menamakan objek-objek yang terdapat pada
gambar sudut patriotik tersebut.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan kepada kanak-kanak apa
yang perlu ada di sudut patriotik.
4. Kanak-kanak bekerjasama mewujudkan sudut patriotik
menggunakan bahan yang telah disediakan oleh Pemaju
Masyarakat.
- Contoh (rujuk lampiran)
5. Kanak-kanak menyatakan perasaan selepas melaksanakan
aktiviti di atas.
5. BBM Bendera, Gambar Perdana Menteri
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LAMPIRAN 1
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
CONTOH SUDUT PATRIOTIK
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : WARISAN MALAYSIA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
15 / TAJUK AKTIVITI Kain Putih PDP 15

FASA 2 Warisan Malaysia (telah
dilakarkan
OBJEKTIF Bendera
Malaysia)
EKSPLISIT Cat Pelaka
(merah, putih,
1. Kanak-kanak dapat biru, kuning)
menghasilkan capan Pinggan
tapak tangan Jalur Kertas
Gemilang.
IMPLISIT
melahirkan rasa bangga
dan hormat kepada
bendera Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : WARISAN MALAYSIA PDP 15
2. AKTIVITI Capan Tapak Tangan
1. Kanak-kanak dapat menghasilkan capan tapak tangan Jalur
Gemilang.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa bangga dan hormat
kepada bendera Malaysia.
2.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak mendengar penerangan tentang aktiviti yang
PELAKSANAAN akan dilaksanakan.
2. Pemaju Masyarakat menunjukkan bahan-bahan dan cara
untuk menghasilkan capan tapak tangan.
3. Kanak-kanak menghasilkan capan tapak tangan pada kain
putih yang telah dilukiskan bendera Malaysia.
4. Kanak-kanak menjalankan aktiviti dengan menggunakan
warna pada ruang yang betul.
5. Kanak-kanak mengeringkan hasil kerja.
6. Kanak-kanak bersoaljawab dengan Pemaju Masyarakat
tentang pengalaman mereka menghasilkan capan bendera
Malaysia.
7. Kanak-kanak merentangkan hasil kerja pada tempat yang
sesuai.
5. BBM Kain Putih yang telah dilukis bendera Malaysia

Cat Pelaka ( merah, putih, biru, kuning)
Pinggan Kertas.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
CONTOH CAPAN TAPAK TANGAN
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : DEKO RAYA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
TAJUK AKTIVITI Lembaran PDP 16

16 / Deko Raya Kerja
FASA 2 (Gambar
OBJEKTIF lakaran pelita,
ketupat dan
EKSPLISIT tanglong)
Tali
1. Kanak-kanak dapat Gunting
menghasilkan kad Ranting deko
ucapan perayaan Pasu
mengikut kaum. Marker pen
Kertas A4
IMPLISIT
mengetahui dan
menghormati perayaan
pelbagai kaum di
Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : DEKO RAYA PDP 16
2. AKTIVITI Menghasilkan Kad Ucapan Perayaan
1. Kanak-kanak dapat menghasilkan kad ucapan perayaan
mengikut kaum.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui dan menghormati perayaan
pelbagai kaum di Malaysia.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton Video Kongsi Raya

PELAKSANAAN 2. Bersoal jawab dan bercerita tentang simbolik bagi setiap
perayaan kaum di Malaysia.
3. Pemaju Masyarakat menunjukkan kad perkataan mengikut
perayaan kaum seperti :
- Selamat Hari Raya kertas warna hijau
- Happy Deepavali kertas warna kuning
- Gong Xi Fa Chai kertas warna merah
4. Pemaju Masyarakat menerangkan aktiviti yang akan
dijalankan.
5. Kanak-kanak diberi peluang untuk memilih gambar simbolik
perayaan yang disukai ( rujuk lampiran 1).
6. Kanak-kanak diminta untuk menggunting gambar yang telah
dipilih .
7. Kanak-kanak diminta untuk menulis perkataan yang sesuai
mengikut gambar.
8. Kanak-kanak menggantung kad ucapan yang telah disiapkan
pada ranting deko raya yang disediakan oleh PM. ( rujuk
lampiran 2 ).
5. BBM - Lembaran kerja (gambar lakaran pelita, ketupat, dan tanglung),

Gam, Tali, Gunting, Ranting deko, Pasu, Kertas A4 (Kad Ucapan)
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
HARI RAYA AIDILFITRI

- kertas warna hijau
GONG XI FA CAI
- kertas warna merah
HAPPY DEEPAVALI
- kertas warna kuning
Pemaju Masyarakat perlu mencetak gambar mengikut warna yang disarankan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : HARI RAYA AIDILFITRI
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
17 / TAJUK AKTIVITI Gula pasir PDP 17

FASA 2 Hari Raya Aidilfitri Tepung
Kacang Hijau
OBJEKTIF Kacang Hijau
Dulang
EKSPLISIT Acuan Putu
Kacang
1. Kanak-kanak dapat Kad Gambar
menghasilkan kuih Putu Jenis Kuih
Kacang. Tradisional
melibatkan diri dalam
menghasilkan kuih
tradisional.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
mengetahui nama kuih
tradisional.
2. Kanak-kanak
berkerjasama dan
menghormati antara
satu sama lain.
3. Mengeratkan
silaturahim di antara
kanak-kanak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : HARI RAYA AIDILFITRI PDP 17
2. AKTIVITI Membuat Kuih Raya Tradisional Putu Kacang
1. Kanak-kanak dapat menghasilkan kuih Putu Kacang.
2. Kanak-kanak dapat melibatkan diri dalam menghasilkan kuih
tradisional.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengetahui nama kuih tradisional.
2. Kanak-kanak berkerjasama dan menghormati antara satu
sama lain.
3. Mengeratkan silaturahim diantara kanak-kanak.
4.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar kuih raya
PELAKSANAAN tradisional Melayu.
2. Kanak-kanak menceritakan mengenai kuih raya kegemaran
meraka.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan aktiviti dan bahan-bahan
yang akan digunakan.
- 2 cawankacang hijau yang telah dikisar
- 1 cawan gula halus
- sedikit air
- acuan putu kacang
4. PM menerangkan cara membuat Kuih Putu Kacang.
- campurkan serbuk kacang hijau dengan gula halus.
- gaul sehingga sebati.
- renjiskan air sedikit demi sedikit.
- gaul adunan sehingga sebati.
- masukan adunan kedalam acuan.
- tekan adunan sehingga padat
- ketuk acuan diatas kertas mahjong.
- jemur kuih putu kacang selama 2 jam dibawah cahaya
matahari.
5. Kanak-kanak melakukan aktiviti dengan bimbingan.
6. Kanak-kanak menyatakan perasaan selepas menjalankan
aktiviti ini.
1.
5. BBM Gula Pasir, Tepung Kacang Hijau, Kacang Hijau, Dulang, Acuan,
Kad Gambar Kuih Tradisional
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RESEPI PUTU KACANG
BAHAN-BAHAN
- 2 cawankacang hijau yang telah dikisar

- 1 cawan gula halus
- sedikit air
- acuan putu kacang
CARA MEMBUATNYA
- campurkan serbuk kacang hijau dengan gula halus.

- gaul sehingga sebati.
- renjiskan air sedikit demi sedikit.
- gaul adunan sehingga sebati.
- masukan adunan kedalam acuan.
- tekan adunan sehingga padat
- ketuk acuan diatas kertas mahjong.
- jemur kuih putu kacang selama 2 jam dibawah cahaya matahari.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : JIRANKU SAYANG
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
18 / TAJUK AKTIVITI Kad Manila / PDP 18

FASA 2 Jiranku Sayang Kertas A3
Pensil warna/
OBJEKTIF warna air /
krayon
EKSPLISIT
menghasilkan poster
tentang jiran.
mengenali dan
menghormati jiran.
IMPLISIT
melahirkan rasa sayang
kepada jiran dalam
kehidupan seharian.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : JIRANKU SAYANG PDP 18
2. AKTIVITI Jiranku Sayang
1. Kanak-kanak dapat menghasilkan poster tentang jiran.
2. Kanak-kanak dapat mengenali dan menghormat jiran.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa sayang kepada jiran
dalam kehidupan seharian.
2.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat bersoal jawab dengan kanak-kanak
PELAKSANAAN mengenai jiran sendiri.
2. Kanak-kanak bercerita tentang pengalaman membantu jiran
contohnya:
- Menziarah semasa sakit.
- Kunjungan semasa hari perayaan.
3. Kanak-kanak menghasilkan poster Saya Sayang Jiran Saya
(dijalankan secara individu, berpasangan dan berkumpulan)
4. Kanak-kanak mempamerkan hasil kerja.
5. BBM Kad manila / kertas A3, pensel warna / warna air / krayon
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PROJEK KUIH SIPUT
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
19 / TAJUK AKTIVITI Bahan-bahan PDP 19

FASA 2 Projek Kuih Siput Tepung
Gandum /
OBJEKTIF Marjerin /
Daun Kari /
EKSPLISIT Daun Bawang
/ Serbuk Kari /
1. Kanak-kanak boleh Serbuk Jintan
menyebut jenis Manis / Serbuk
makanan setiap kaum Jintan Putih /
yang ada di Malaysia. Udang Kering /
Ikan Bilis /
2. Kanak-kanak dapat Bawang Putih /
menyediakan makanan Minyak Masak
mengikut kaum di / Telur / Air /
Malaysia. Garam Halus
IMPLISIT Peralatan
Papan Acuan
1. Kanak-kanak dapat Siput / Apron /
menghargai dan Tisu / Kuali /
mengetahui nama Besen / Tuala /
makanan pelbagai kaum Alas Meja /
di Malaysia. Sudip / Cawan
/ Mesin
Pengisar / /
Kertas Minyak
/ Plastik
Bungkusan
Getah
Penapis
Minyak
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PROJEK KUIH SIPUT PDP 19
2. AKTIVITI Projek Kuih Siput
1. Kanak-kanak boleh menyebut jenis makanan setiap kaum yang
ada di Malaysia.
2. Kanak-kanak dapat menyediakan makanan mengikut kaum di
Malaysia.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menghargai dan mengetahui nama
makanan pelbagai kaum di Malaysia.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan kuih siput dan bersoal jawab

PELAKSANAAN dengan kanak-kanak.
- Nama makanan tradisional
- Jenis kaum
- Bila makanan ini dibuat
2. Kanak-kanak dibahagikan 3 kumpulan.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan aktiviti dan bahan-bahan
yang akan digunakan.
- 1 kg tepung gandum
- 5 ulas bawang merah
- 3 ulas bawang putih
- 1 sudu serbuk jintan manis
- 1 sudu serbuk rempah kari
- 1 sudu serbuk cili
- Sedikit garam
- 1 mangkuk majerin
- 1 magkuk ikan bilis atau udang kering
- 12 tangkai daun kari
4. Kanak-kanak membuat kuih siput dengan bimbingan Pemaju
Masyarakat.
- kisar bawang merah, bawang putih, 1 tangkai daun kari dan
ikan bilis atau udang kering.
- tepung gandum dan majerin digaul rata.
- masukan adunan yang dikisar kedalam adunan tepung.
- gaul sehingga rata.
- masukan air sedikit demi sedikit sehingga menjadi doh.
- letakan sedikit tepung diatas papan acuan.
- cubit sedikit adunan dan lenyekan diatas adunan papan kuih
siput.
5. Kanak-kanak merasa kuih siput yang telah dihasilkan sambil
menceritakan pengalaman mereka semasa menghasilkan kuih
tersebut.
6. Kanak-kanak melakukan proses pembungkusan dan
melabelkan nama kuih pada bungkusan tersebut.
5. BBM Bahan Kuih

Tepung gandum, marjerin, daun kari , daun bawang, serbuk kari,
serbuk jintan manis, serbuk jintan putih, udang kering / ikan bilis ,
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
bawang putih, Minyak Masak , telur, air, Garam halus
Peralatan
Papan acuan siput, apron, tisu, kuali, besen, tuala, alas meja,
sudip, cawan, mesin pengisar, kertas minyak, plastik bungkusan,
getah, penapis minyak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RESEPI KUIH SIPUT
BAHAN-BAHAN
- 1 kg tepung gandum
- 5 ulas bawang merah
- 3 ulas bawang putih
- 1 sudu serbuk jintan manis
- 1 sudu serbuk rempah kari
- 1 sudu serbuk cili
- Sedikit garam
- 1 mangkuk majerin
- 1 magkuk ikan bilis atau udang kering
- 12 tangkai daun kari
CARA MEMBUATNYA
- Kisar bawang merah, bawang putih, 1 tangkai daun kari dan ikan bilis atau udang
kering.
- Tepung gandum dan majerin digaul rata.
- Masukan adunan yang dikisar kedalam adunan tepung.
- Gaul sehingga rata.
- Masukan air sedikit demi sedikit sehingga menjadi doh.
- Letakan sedikit tepung diatas papan acuan.
- Cubit sedikit adunan dan lenyekan diatas adunan papan kuih siput.
.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : GO GREEN
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
20 / TAJUK AKTIVITI 3 jenis anak Botol PDP 20

FASA 2 Go Green pokok mineral/
( Bunga botol
OBJEKTIF Raya,Puding minyak
dan Sarung
EKSPLISIT Bunga Ros tangan
Jepun) Topi
1. Kanak-kanak dapat Cangkul
mengenal dan Sudip
menyebut 3 jenis pokok Baja
yang telah di tanam. Pencakar
tanah
IMPLISIT
mengetahui
kepentingan pokok
kepada alam sekitar.
2. Kanak-kanak
menghargai dan
menyayangi keindahan
alam persekitaran
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : GO GREEN PDP 20
2. AKTIVITI Projek Menanam Pokok
1. Kanak-kanak dapat mengenal dan menyebut 3 jenis nama
pokok yang telah ditanam.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat mengetahui kepentingan pokok kepada
alam sekitar.
2. Kanak-kanak menghargai dan menyayangi keindahan alam
sekitar.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat bersoal jawab jenis-jenis pokok yang akan

PELAKSANAAN ditanam.
2. Kanak-kanak dibahagi kepada 3 kumpulan.
- Kump 1- Bunga raya (tanam dalam tanah)
- Kump 2- Pokok puding (tanam dalam pasu)
- Kump 3-Japanese Flower ( tanam di dalam botol minyak
@ botol mineral.
3. Pemaju Masyarakat mengedar peralatan dan benih pokok
kepada setiap kumpulan.
4. Pemaju Masyarakat menunjukkan cara-cara menanam pokok
mengikut kumpulan.
5. Kanak-kanak menanam pokok dengan bimbingan PM.
6. Kanak-kanak menyiram dan melabelkan nama pokok.
7. Kanak-kanak menceritakan pengalaman menanam pokok.
8. Kanak-kanak menyebut nama pokok yang telah ditanam.
9. Pemaju Masyarakat memberi pujian diatas hasil usaha kanak-
kanak.
1.
5. BBM Anak pokok, peralatan menanam pokok seperti cangkul,
pencakar tanah, baja, sudip, botol mineral/ botol minyak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SUDUT 1 MALAYSIA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
21 / TAJUK AKTIVITI Cat Pelaka Botol PDP 21

FASA 2 Sudut 1 Malaysia (merah, kuning mineral
biru, putih)
OBJEKTIF Berus cat
Apron
EKSPLISIT Sarung tangan
1. Kanak-kanak
menghasilkan slogan
Saya Sayang Malaysia
menggunakan bahan
kitar semula. (botol
mineral)
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
mengetahui kegunaan
bahan kitar semula.
2. Kanak-kanak mencintai
negara Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SUDUT 1 MALAYSIA PDP 21
2. AKTIVITI Projek LOTC (Learning Outside The Classroom)

Saya Sayang Malaysia
1. Kanak-kanak menghasilkan slogan Saya Sayang Malaysia
menggunakan bahan kitar semula (botol mineral).
IMPLISIT
1. Kanak-kanak mengetahui kegunaan bahan kitar semula.
2. Kanak-kanak mencintai negara Malaysia.
3.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak dan Pemaju Masyarakat berbincang mengenai
PELAKSANAAN aktiviti yang akan dilaksanakan.
2. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar Slogan yang telah
dibuat menggunakan bahan kitar semula. (botol mineral)
3. Kanak-kanak dibahagikan kepada 4 kumpulan.
- Kumpulan 1- Putih
- Kumpulan 2- Merah
- Kumpulan 3- Biru
- Kumpulan 4- Kuning
4. Pemaju Masyarakat mengedarkan bahan untuk membuat
aktiviti.
5. Kanak-kanak mewarnakan permukaan bawah botol mineral
menggunakan cat pelaka berwarna merah, biru, kuning dan
putih.
6. Kanak-kanak menyusun botol di pagar berpandukan slogan
Saya Sayang Malaysia yang siap di cat dengan bimbingan
Pemaju Masyarakat .
7. Pemaju Masyarakat bersoaljawab bersama kanak-kanak
tentang penggunaan bahan kitar semula yang boleh
memelihara kebersihan alam sekitar.
8. Kanak-kanak diberi pujian di atas hasil kerja mereka.
5. BBM Botol mineral, cat pelaka (merah, kuning, biru, putih) , berus cat,
apron, sarung tangan dan kotak kecil.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANGI BUMI KITA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
22 / TAJUK AKTIVITI Gam Gambar PDP 22

FASA 2 Sayangi Bumi Kita Kad manila pencemaran
Reben daripada
OBJEKTIF Marker pen majalah,
suratkhabar
EKSPLISIT
menyatakan perbezaan
perbuatan yang boleh
memelihara dan
memusnahkan bumi.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak
melahirkan semangat
cintakan bumi.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYANGI BUMI KITA PDP 22
2. AKTIVITI Buku Skrap
1. Kanak-kanak dapat menyatakan perbezaan perbuatan yang
boleh memelihara dan memusnahkan bumi.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak melahirkan semangat cintakan bumi.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menerangkan aktiviti yang akan

PELAKSANAAN dilaksanakan iaitu Buku Skrap Sayangi Bumi Kita.
- Kumpulan 1: Sayangi Bumi
- Kumpulan 2: Kasihani Bumi
3. Kanak-kanak membuat 2 jenis buku skrap menggunakan
gambar-gambar yang dibawa dari rumah.
4. Pemaju Masyarakat mempamerkan buku skrap yang
dihasilkan dan meminta kanak-kanak menceritakan hasil kerja
mereka.
5. Pemaju Masyarakat memberi pujian kepada kanak-kanak.
1. BBM Pelbagai gambar yang berkaitan dengan pencemaran /

keindahan bumi daripada majalah, surat khabar (kanak-kanak
dimaklumkan lebih awal untuk membawa gambar), kad manila,
gam, marker pen dan reben.
PUNCA PENCEMARAN
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BINTANG KECIL PATRIOTIK
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
23 / TAJUK AKTIVITI Radio PDP 23

FASA 3 BINTANG KECIL VCD
PATRIOTIK CD
1. Persembahan nyanyian
lagu patriotik
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Kanak-kanak boleh
menyanyikan lagu
patriotik dengan
sebutan yang betul
IMPLISIT
memahami dan
menguasai senikata
lagu patriotik dengan
betul.
2. Menanam sifat
sayangkan Negara
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BINTANG KECIL PATRIOTIK PDP 23
2. AKTIVITI Persembahan Nyanyian Lagu Patriotik
1. Kanak-kanak boleh menyanyikan lagu patriotik dengan
sebutan yang betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memahami dan menguasai senikata lagu
patriotik dengan betul.
2. Menanam sifat sayangkan Negara.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menerangkan aktiviti yang akan

PELAKSANAAN dijalankan iaitu persembahan nyanyian lagu-lagu patriotik.
3. Kanak-kanak menyanyikan lagu patriotik yang dipilih dengan
penuh semangat beserta pakaian patriotik.
- Jalur Gemilang
- Tanggal 31 Ogos
- Bahtera Merdeka
- Warisan
- Keranamu Malaysia
4. Pemaju Masyarakat memberi pujian kepada kanak-kanak
yang membuat persembahan.
5. BBM Radio, VCD, CD
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : RUKUN NEGARA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
24 / TAJUK AKTIVITI Carta Markah PDP 24

FASA 3 RUKUN NEGARA Loceng
1. Kuiz Clever Kids Hadiah
OBJEKTIF
EKSPLISIT
menyebut lima Rukun
Negara dengan betul
dan tepat.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
cintakan tanah air.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : RUKUN NEGARA PDP 24
2. AKTIVITI Kuiz Clever Kids
1. Kanak-kanak dapat menyebut lima Rukun Negara dengan
betul dan tepat.
IMPLISIT
1. Menanam semangat cintakan tanah air.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat meminta seorang kanak-kanak membaca

PELAKSANAAN ikrar Rukun Negara dengan penuh semangat diikuti oleh
rakan-rakan yang lain.
2. Pemaju Masyarakat bersoaljawab mengenai 5 prinsip Rukun
Negara dengan kanak-kanak.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan maksud bagi setiap prinsip
Rukun Negara.
Kepercayaan Kepada Tuhan
- setiap kaum di Malaysia mempunyai kepercayaan
kepadaTuhan
- Islam merupakan agama rasmi negara
Kesetiaan Kepada Raja dan Negara
- Malaysia mengamalkan sistem Demokrasi Berparlimen
- Yang Dipertuan Agong adalah Ketua Negara
- Sistem Beraja diamalkan di setiap negeri
- Yang Dipertua Negeri dilantik bagi negeri-negeri tidak
ada raja
Keluhuran Perlembagaan
- Memberi perlindungan hak dan keistimewaan setiap
warganegara
- Bercerita mengenai peranan Parlimen
Kedaulatan Undang-undang
- Patuh kepada undang-undang negara (peranan polis,
tentera, imigresen, kastam, JPA dan lain-lain )
Kesopanan dan Kesusilaan
- Bercerita mengenai kebudayaan rakyat dan nilai murni
4. Pemaju Masyarakat memberi arahan kepada kanak-kanak
mengenai kuiz yang akan dijalankan.
5. Kumpulan yang dapat menjawab dengan betul akan diberikan
satu bintang.untuk ditampal pada carta markah.
6. Kanak-kanak memberi jawapan dengan segera selepas
Pemaju Masyarakat bertanya soalan mengenai Rukun Negara
dengan membunyikan loceng.
7. Kumpulan yang mendapat markah yang tinggi akan mendapat
hadiah.
5. BBM Carta markah, Loceng, hadiah
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Soalan Kuiz
1. Sebutkan Rukun Negara yang kedua?

2. Namakan kaum-kaum di Malaysia.
3. Apakah agama rasmi Negara Malaysia?
4. Namakan tempat ibadat bagi kaum Hindu?
5. Namakan Yang Dipertuan Agong yang terkini.
6. Sebutkan bahasa rasmi Negara Malaysia.
7. Sebutkan Rukun Negara yang ketiga?
8. Apakah maksud jalur putih pada Jalur Gemilang?
9. Sebutkan bunga kebangsaan Malaysia.
10. Berapakah kelopak bunga raya?
11. Apakah nama rasmi bendera Malaysia?
12. Berapakah buah negeri di Malaysia?
13. Apakah maksud warna biru pada Jalur Gemilang?
14. Sebutkan Rukun Negara yang kelima?
15. Apakah maksud warna kuning pada Jalur Gemilang?
16. Siapakah yang menjaga keamanan Negara?
17. Apakah tugas seorang hakim di mahkamah?
18. Di manakah terdapat bangunan Parlimen?
19. Siapakah yang ada di dalam bangunan Parlimen?
20. Apakah fungsi Parlimen?
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANGI ALAM SEKITAR
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
25 / FASA 3 TAJUK AKTIVITI Kertas warna Surat PDP 25

SAYANGI ALAM Botol kaca khabar
SEKITAR Botol
1. 3 R ( Reuse, Reduce, plastik
Recycle) Kotak
Gam
OBJEKTIF Gunting
EKSPLISIT
1. Dapat mengasingkan
bahan terbuang
mengikut tong kitar
semula.
IMPLISIT
1. Menanam sifat menjaga

kebersihan alam sekitar
dan mengelakkan
pencemaran.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAYANGI ALAM SEKITAR PDP 25
2. AKTIVITI 3 R ( Reuse, Reduce, Recycle)
1. Dapat mengasingkan bahan terbuang mengikut tong kitar
semula.
IMPLISIT
1. Menanam sifat menjaga kebersihan alam sekitar dan
mengelakkan pencemaran.
4. STRATEGI 1. Menonton Video Kitar Semula

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat menerangkan tentang aktiviti yang akan
dijalankan.
3. Kanak-kanak mencari bahan-bahan terbuang di sekitar
kawasan tabika.
4. Kanak-kanak dibahagikan kepada 3 kumpulan dan diberi
peralatan untuk membuat tong kitar semula.
Kumpulan 1 Tong Warna Biru
Kumpulan 2 Tong Warna Coklat
Kumpulan 3 Tong Warna Jingga
5. Kanak-kanak diberikan kertas warna untuk membalut kotak
mengikut kumpulan dan melabel logo kitar semula pada setiap
tong.
6. Kanak-kanak memasukkan bahan terbuang ke dalam tong
kitar semula dengan betul.
7. Botol kaca ke dalam tong warna coklat, Kertas ke dalam tong
warna biru, Plastik dan Tin ke dalam tong warna jingga.
8. Pemaju Masyarakat bersoal jawab dengan kanak-kanak
mengenai kitar semula.
Kenapa bahan kitar semula perlu diasingkan?
Apakah kesan pencemaran kepada alam sekitar?
5. BBM Kotak, kertas warna, gam, gunting, botol plastik, botol kaca dan
surat khabar.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PETA MALAYSIA DI MATA DUNIA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
26 / TAJUK AKTIVITI Glob PDP 26

FASA 3 PETA MALAYSIA DI Kanta
MATA DUNIA Pembesar
1. Di manakah Saya? Peta
OBJEKTIF
EKSPLISIT
mencari peta Malaysia
pada glob dunia.
IMPLISIT
1. Melahirkan rasa bangga

kepada Negara
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PETA MALAYSIA DI MATA DUNIA PDP 26
2. AKTIVITI Di Manakah Saya?
1. Kanak-kanak dapat mencari peta Malaysia pada glob dunia.
IMPLISIT
1. Melahirkan rasa bangga kepada Negara.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan kedudukan Malaysia pada

PELAKSANAAN glob dunia dan menyebut nama negara yang berdekatan.
2. Kanak-kanak menyebut nama negara di dunia yang mereka
ketahui.
(contoh : Singapura, Indonesia, Arab Saudi, Amerika, China,
India dan lain-lain.)
3. Kanak-kanak mencari negara Malaysia pada glob dunia
dengan menggunakan kanta pembesar.
4. Langkah di ulangi kepada setiap kanak-kanak.
5. Pemaju Masyarakat bersoaljawab kembali mengenai
kedudukan negara Malaysia di peta dunia dan kanak-kanak
menyebut negara yang berjiran dengan Malaysia.
6. Pemaju Masyarakat berpantun teka teki.
Berbentuk seperti jantung pisang,
Sudah terkenal seluruh dunia,
Cubalah cari adikku sayang,
Di mana letaknya negara Malaysia
5. BBM Glob, kanta pembesar, peta
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PAHLAWAN NEGARA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
27 / TAJUK AKTIVITI CD Pensel PDP 27

FASA 3 PAHLAWAN NEGARA VCD warna
1. Mengenal Pahlawan Kertas A4
Negara Gambar
Pahlawan
OBJEKTIF Negara
Gambar
EKSPLISIT Senjata
menyebut nama
Pahlawan Negara yang
diketahui.
menyebut beberapa
nama senjata yang
digunakan oleh
Pahlawan Negara.
IMPLISIT
1. Menghargai dan
menghayati jasa
Pahlawan Negara
sebagai satu semangat
jati diri
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PAHLAWAN NEGARA PDP 27
2. AKTIVITI Mengenal Pahlawan Negara
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama Pahlawan Negara yang
diketahui.
2. Kanak-kanak dapat menyebut beberapa nama senjata yang
digunakan oleh Pahlawan Negara.
IMPLISIT
1. Menghargai dan menghayati jasa Pahlawan Negara sebagai
satu semangat jati diri.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan Video Gerak 1 Malaysia

PELAKSANAAN kepada kanak-kanak dan bersoaljawab mengenainya.
Pemaju Masyarakat menerangkan sejarah ringkas Pahlawan
tersebut mempertahankan Negara.
2. Kanak-kanak diperkenalkan dengan Pahlawan Negara seperti
Mat Salleh, Mat Kilau, Datuk Bahaman, Rentap, Rosli Dohbi,
dan lain lain.
3. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar beberapa jenis
senjata tradisional kepada kanak-kanak.
( keris, tombak, badik dan lembing ).
4. Pemaju Masyarakat membimbing kanak-kanak melukis
gambar keris.
5. BBM CD, VCD, Kertas A4, Pensil Warna, Gambar Pahlawan, Gambar
Senjata
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BERHENTI! TOLEH KANAN, TOLEH KIRI!
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
28 / TAJUK AKTIVITI Peta lakar PDP 28

FASA 3 BERHENTI! TOLEH jalan (giant
KANAN, TOLEH KIRI! road maps)
1. Mengetahui Simbol- Kad gambar
simbol Awam simbol
OBJEKTIF
EKSPLISIT
1. Dapat menamakan 5
daripada simbol-simbol
awam.
IMPLISIT
1. Dapat melahirkan
kanak-kanak yang
bertanggungjawab
sebagai warganegara
Malaysia.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : BERHENTI! TOLEH KANAN, TOLEH KIRI! PDP 28
2. AKTIVITI Mengetahui Simbol-simbol Awam
1. Dapat menamakan 5 daripada simbol-simbol awam.
IMPLISIT
1. Dapat melahirkan kanak-kanak yang bertanggungjawab
sebagai warganegara Malaysia.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menyediakan lakaran peta jalan ( giant

PELAKSANAAN road maps ) sebuah bandar bersaiz besar.
2. Pemaju Masyarakat memperkenalkan simbol-simbol awam
kepada kanak-kanak.
3. Kanak-kanak menamakan simbol-simbol yang ditunjukkan
oleh Pemaju Masyarakat dengan bimbingan.
- simbol Klinik
- simbol Hospital
- simbol lintasan pejalan kaki
- simbol lintasan orang buta
- simbol kawasan kanak-kanak sekolah melintas
- simbol perhentian bas
- simbol stesen minyak
- simbol lampu isyarat
- simbol berhenti
- simbol dilarang merokok
4. Kanak-kanak dan Pemaju Masyarakat bersoaljawab mengenai
fungsi simbol-simbol tersebut dan di mana simbol-simbol boleh
didapati.
5. Kanak-kanak meletakkan simbol-simbol yang betul di tempat
yang sesuai pada giant road maps tersebut.
5. BBM Peta lakar jalan (giant road maps ), kad gambar simbol
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : OH MALAYSIAKU!
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
29 / TAJUK AKTIVITI Slaid gambar Pensel PDP 29

FASA 3 OH MALAYSIAKU! mercu tanda. warna
1. Mercu Tanda di Peta Malaysia. Gambar
Malaysia Kad gambar. mercu
Carta lagu. tanda (
OBJEKTIF Lembaran keratan
kerja. akhbar /
EKSPLISIT majalah )
menyebut sekurang-
kurangnya 5 mercu
tanda di Malaysia.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
cintakan Negara dan
menjadi rakyat Malaysia
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : OH! MALAYSIAKU PDP 29
2. AKTIVITI Mercu Tanda di Malaysia
1. Kanak-kanak dapat menyebut sekurang-kurangnya 5 mercu
tanda di Malaysia.
IMPLISIT
1. Menanam semangat cintakan Negara dan melahirkan rasa
bangga menjadi rakyat Malaysia.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan kad gambar 10 mercu tanda

PELAKSANAAN di Malaysia
- A Famosa di Melaka,
- Menara Condong di Perak,
- Menara Alor Setar di Kedah,
- Jambatan Pulau Pinang,
- Masjid Kristal di Terengganu,
- Menara Berkembar Petronas,
- Tugu Negara,
- Gerbang Serambi Mekah di Kelantan,
- Memorial Perisytiharan Kemerdekaan di Melaka
- Dataran Lang di Langkawi.
2. Pemaju Masyarakat bercerita mengenai mercu tanda di
Malaysia.
3. Kanak-kanak bercerita mengenai mercu tanda yang biasa
mereka lihat di tempat yang pernah dilawati.
5. Kanak-kanak meletakkan gambar-gambar mercu tanda pada 3
peta Malaysia secara berkumpulan.
6. Kanak-kanak menyanyikan lagu Mercu Tanda mengikut
irama lagu Puji dan Syukur.
Mari kita kenal mercu tanda

Dari Utara hingga ke Selatan
Menara Alor Setar di negeri Kedah
A Famosa di negeri Melaka
Jambatan Pulau Pinang merentas lautan

Masjid Kristal Terengganu tempatnya
Tugu Negara, Menara Berkembar
Letaknya di Kuala Lumpur
Nota : Dilaksanakan dalam 2 slot ( mengikut perkembangan

kanak-kanak -5 mercu tanda setiap slot )
7. Kanak-kanak mewarnakan gambar Mercu Tanda Malaysia.
5. BBM Slaid gambar mercu tanda, Peta Malaysia, Kad Gambar, Carta
lagu, Lembaran Kerja, Pensel Warna.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KERETA MALAYSIA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
30 / TAJUK AKTIVITI Model kereta Kotak PDP 30

FASA 3 KERETA MALAYSIA bergambar Gambar
1. Membuat model kereta Gam kereta (
Malaysia 3D Gunting keratan
Lembaran akhbar /
OBJEKTIF kerja kereta majalah )
Proton dan
EKSPLISIT Perodua (A3)
1. Kanak - kanak dapat

menyebut nama kereta
keluaran Negara (Proton
dan Perodua).
2. Kanak - kanak dapat

menulis 4 daripada 7
perkataan nama kereta
(Proton dan Perodua)
dengan betul.
IMPLISIT
1. Menyemai rasa bangga

sebagai anak Malaysia.
mengenal jenis kereta
keluaran Negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KERETA MALAYSIA PDP 30
2. AKTIVITI Membuat Model Kereta Malaysia 3D
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama kereta keluaran
Negara (Proton dan Perodua)
2. Kanak-kanak dapat menulis 4 daripada 7 perkataan nama
kereta (Proton dan Perodua) dengan betul.
IMPLISIT
1. Menyemai rasa bangga sebagai anak Malaysia
2. Kanak-kanak dapat mengenal jenis kereta keluaran Negara.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton tayangan iklan Proton Saga

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat membahagikan kanak-kanak kepada
empat
kumpulan.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan tugasan yang akan
dijalankan secara
kumpulan.
4. Kanak-Kanak membuat jenis model kereta mengikut
kumpulan.
Kumpulan 1- Proton Saga
Kumpulan 2- Perodua Axia
Kumpulan 3- Perodua Alza
Kumpulan 4- Proton Wira
5. Pemaju Masyarakat mengedarkan gambar kereta (A3) kepada
kanak-
kanak.
6. Kanak-kanak menampal gambar kereta pada kotak.
7. Kanak-kanak menceritakan dan mempamerkan hasil
kerja di hadapan rakan yang lain.
8. Pemaju Masyarakat bersoal jawab mengenai 4 kereta keluaran
Malaysia (Proton Saga, Perodua Viva, Perodua Alza dan
Proton Wira) dengan kanak-kanak.
5. BBM 1. Model kereta bergambar

2. Kotak (bahan terbuang)
3. Gam
4. Gunting
5. Lembaran Kerja Kereta Proton dan Perodua (A3)
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : BENDERA KITA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
31 / TAJUK AKTIVITI Bendera PDP 31

FASA 3 BENDERA KITA Malaysia
Menghormati Bendera CD
Malaysia Carta Lagu
DVD
OBJEKTIF
EKSPLISIT
menyatakan cara
memegang, melipat dan
menyimpan bendera
dengan betul.
menyebut warna
Bendera Malaysia
dengan betul.
IMPLISIT
memupuk semangat
cintakan negara.
dan hormat kepada
Bendera Malaysia
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: BENDERA KITA PDP 31
2. AKTIVITI Menghormati Bendera Malaysia
1. Kanak-kanak dapat menyatakan cara memegang, melipat dan
menyimpan bendera dengan betul.
2. Kanak-kanak dapat menyebut warna Bendera Malaysia
dengan betul.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat memupuk semangat cintakan negara.
2. Kanak-kanak dapat melahirkan rasa bangga dan hormat
kepada Bendera Malaysia.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak berbaris dan menyanyikan lagu Negaraku.

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat membimbing seorang kanak-kanak
menaikkan Bendera Malaysia.
3. Pemaju Masyarakat menunjukkan cara-cara memegang,
melipat dan menyimpan bendera dengan betul.
4. Kanak-kanak membuat latihan memegang, melipat dan
menyimpan Bendera Malaysia dengan betul secara
berkumpulan dengan bimbingan PM.
5. Kanak-kanak menyebut semula warna yang terdapat di
bendera Malaysia
6. Kanak-kanak menyebut semula maksud warna yang terdapat
pada bendera
7. Kanak-kanak menyanyikan lagu Tegakkan Bendera Kita
nyanyian Sudirman.
Lagu : Tegakkan Bendera Kita
Hormatlah bendera kita,

Ia lambang Negara,
Bersatu padu kita di bawahnya,
Hidup berkeluarga.
Putih merah biru kuning,

Warna bendera kita,
Berkibar-kibar megah di angkasa,
Kemegahan semua.
Tegakkan bendera kita.
5. BBM Bendera Malaysia, CD, DVD, Carta Lagu
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : ADAB MAKAN PELBAGAI KAUM DI MALAYSIA PDP 32
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
32 / TAJUK AKTIVITI Video Gambar PDP 32

FASA 3 ADAB MAKAN Pinggan makanan (
PELBAGAI KAUM DI Mangkuk keratan
MALAYSIA Daun pisang akhbar /
Simulasi adab makan Pinggan majalah )
pelbagai kaum di Malaysia mangkuk kalis
karat
OBJEKTIF Kendi
Sudu
EKSPLISIT Garfu
Penyepit
1. Kanak-kanak dapat Model
menyebut cara makan, makanan
peralatan dan adab
ketika makan mengikut
kaum Melayu, Cina dan
India
IMPLISIT
1. Membina generasi yang

mengetahui,
memahami, menghayati
dan mengamalkan
akhlak dan nilai-nilai
murni.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : ADAB MAKAN PELBAGAI KAUM DI MALAYSIA
2. AKTIVITI Simulasi Adab Makan Pelbagai Kaum Di Malaysia
1. Kanak-kanak dapat menyebut cara makan, peralatan dan
adab ketika makan mengikut kaum Melayu, Cina dan India.
IMPLISIT
1. Membina generasi yang mengetahui, memahami, menghayati
dan mengamalkan akhlak dan nilai-nilai murni.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton video Makanan Bersih .

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat menunjukkan peralatan yang digunakan
semasa berada di tempat makan mengikut kaum.
( pinggan, mangkuk, daun pisang, sudu, garfu, penyepit )
3. Kanak-kanak dibahagikan kepada 3 kumpulan yang mewakili
kaum Melayu, kaum Cina dan kaum India.
4. Kanak-kanak membuat simulasi budaya cara makan mengikut
kaum.
Kumpulan 1 ( Kaum Melayu )

- Dimulakan dengan Bismillah
- Kanak-kanak lelaki duduk bersila
- Kanak-kanak perempuan duduk bersimpuh
- Makan dengan menggunakan tangan kanan
- Ambil makanan yang berhampiran
- Makan dengan menggunakan hujung jari
Kumpulan 2 ( Kaum Cina )

- Makan makanan di atas meja
- Makan dengan menggunakan penyepit / sudu / garfu /
mangkuk
- Tidak mengeluarkan bunyi ketika makan
- Tidak mencucuk makanan dengan penyepit ketika
mengambil makanan
- Jangan mengeluarkan suara apabila makan
Kumpulan 3 ( Kaum India )

- Makan di atas lantai
- Makan dengan menggunakan tangan kanan
- Makan dengan tertib
- Makanan diletakkan di atas daun pisang
- Tidak bercakap dengan kuat ketika makan
5. Kanak-kanak menyebut semula peralatan yang digunakan

semasa makan dan amalan makan setiap kaum dengan
bimbingan Pemaju Masyarakat.
6. Pemaju Masyarakat menerangkan kepentingan menjaga
kebersihan semasa dan selepas makan kepada kanak-kanak
dan menghormati budaya makan kaum yang lain.
7. Kanak-kanak menyanyikan lagu Malaysian Food
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ketupat oh ketupat
Kuih dodol..kuih dodol..
Capati oh capati
Oh ladduoh ladduroti canai..capati
Char kuey teow oh char kuey teow

Oh moon cake..oh dim sum..tau foo fah
Oh char kuey teow
5. BBM Video, pinggan, mangkuk, daun pisang, pinggan mangkuk kalis

karat, kendi, sudu, garfu, penyepit, model makanan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KEMUDAHAN AWAM
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
33 / TAJUK AKTIVITI Model PDP 33

FASA 3 KEMUDAHAN AWAM kemudahan
Suai Padan awam
Kad gambar
OBJEKTIF Lembaran
kerja
EKSPLISIT Gunting
Gam
menyebut dan
menamakan
Kemudahan Awam di
Malaysia
IMPLISIT
1. Melahirkan rasa
bersyukur kerana
negara Malaysia
mempunyai Kemudahan
Awam yang lengkap
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KEMUDAHAN AWAM PDP 33
2. AKTIVITI Suai Padan
1. Kanak-kanak dapat menyebut dan menamakan Kemudahan
Awam di Malaysia.
IMPLISIT
1. Melahirkan rasa bersyukur kerana negara Malaysia
mempunyai Kemudahan Awam yang lengkap.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak dibawa keluar untuk melihat Kemudahan Awam

PELAKSANAAN yang berdekatan.
2. Pemaju Masyarakat menunjukkan model kemudahan Awam.
Contohnya seperti di bawah:
- bas awam
- pondok bas
- jalan raya
- lampu jalan
- telefon awam
- tandas awam
- taman permainan
- tong sampah
(sekiranya tiada model, PM boleh menggunakan kad gambar
sebagai rujukan)
3. Pemaju Masyarakat Bersoaljawab dengan kanak-kanak
mengenai Kemudahan Awam dan kegunaan.
4. Kanak-kanak diberi lembaran kerja.
5. Kanak-kanak menggunting perkataan dan menampal pada
gambar kemudahan dengan betul.
5. BBM Model Kemudahan Awam, Kad Gambar, Lembaran Kerja,

Gunting, Gam
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : NEGARAKU MALAYSIA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
34 / TAJUK AKTIVITI Peta Malaysia Gambar PDP 34

FASA 3 NEGARAKU MALAYSIA Pelekat makanan (
Jom Jelajah Malaysia bendera negeri keratan
akhbar /
OBJEKTIF majalah )
EKSPLISIT
menyebut bendera di
setiap Negeri.
menyebut bendera
negeri masing-masing.
IMPLISIT
1. Menyemai semangat
cintakan negara.
2. Menanam semangat
cintakan warisan bangsa
dan budaya.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : NEGARAKU MALAYSIA PDP 34
2. AKTIVITI Jom Jelajah Malaysia
1. Kanak-kanak dapat menyebut bendera setiap negeri.
2. Kanak-kanak dapat menyebut bendera negeri masing-masing.
IMPLISIT
1. Menyemai semangat cintakan negara.
2. Menanam semangat cintakan warisan bangsa dan budaya.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan bendera setiap negeri di

PELAKSANAAN Malaysia kepada kanak-kanak.
2. Kanak-kanak menyebut nama-nama bendera negeri di
Malaysia.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan dan bersoal jawab tentang
nama negeri, makanan, bahasa bagi setiap negeri di Malaysia.
4. Kanak-kanak diberi penerangan tentang aktiviti yang akan
dijalankan.
5. Kanak-kanak diminta menampalkan pelekat bendera di peta
Malaysia yang telah disediakan oleh Pemaju Masyarakat.
6. Pemaju Masyarakat bersoal jawab mengenai 14 buah negeri
di Malaysia dengan kanak-kanak.
5. BBM Peta Malaysia, pelekat bendera negeri, gambar makanan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PROJEK MENANAM POKOK BUNGA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
35 / TAJUK AKTIVITI Anak pokok Anak pokok PDP 35

FASA 3 PROJEK MENANAM atau keratan Botol
POKOK BUNGA batang bunga minyak
Menanam pokok Bunga raya
Raya Tanah
Cangkul
OBJEKTIF Pasu / polibag
Penyodok
EKSPLISIT tanah
Penyiram
menyebut nama dan
ciri-ciri Bunga Raya
sebagai Bunga
Kebangsaan.
IMPLISIT
menghormati dan
menghargai Bunga
Raya sebagai Bunga
Kebangsaan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: PROJEK MENANAM POKOK BUNGA PDP 35
2. AKTIVITI Menanam pokok Bunga Raya
1. Kanak-kanak dapat menyebut nama dan ciri-ciri Bunga Raya
sebagai Bunga Kebangsaan.
IMPLISIT
1. Kanak-kanak dapat menghormati dan menghargai Bunga
Raya sebagai Bunga Kebangsaan.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan bunga raya yang sebenar

PELAKSANAAN kepada kanak-kanak.
2. Pemaju Masyarakat membahagikan kanak-kanak kepada 4
kumpulan.
3. Pemaju Masyarakat menerangkan cara-cara menanam pokok
Bunga Raya.
a. Pemaju Masyarakat memberi pasu kepada setiap
kumpulan
b. Pemaju Masyarakat mengedarkan peralatan berkebun
kepada setiap kumpulan
c. Pemaju Masyarakat memberi anak pokok bunga raya
kepada setiap kumpulan
d. Kanak-kanak menanam pokok bunga
e. Kanak-kanak menyiram pokok bunga
4. Guru membuat label nama kumpulan bagi setiap pasu
5. Kanak-kanak menyatakan lima kelopak bunga sebagai simbol
Rukun Negara serta melafazkan Ikrar Lima Rukun Negara
dengan penuh semangat.
5. BBM 1. Anak pokok/ keratan batang bunga raya

2. Tanah
3. Cangkul
4. Pasu / Botol minyak / Polybeg
5. Penyodok tanah
6. Penyiram
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : TEATER RAKYAT SANG KANCIL DAN SANG BUAYA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
36 / TAJUK AKTIVITI TV PDP 36

FASA 3 TEATER RAKYAT SANG VCD
KANCIL DAN SANG Topeng Haiwan
BUAYA Kostum Haiwan
Lakonan cerita Sang Kancil (sekiranya ada)
Dan Sang Buaya
OBJEKTIF
EKSPLISIT
melakonkan dan
menghayati watak
dalam cerita tersebut.
bertutur dengan baik
IMPLISIT
1. Menghargai dan
menghayati cerita
warisan budaya.
2. Memberi pengajaran
kepada kanak-kanak
iaitu Orang yang bijak
kadang-kadang buat
silap juga
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: TEATER RAKYAT SANG KANCIL DAN SANG BUAYA PDP 36
2. AKTIVITI Lakonan cerita Sang Kancil dan Sang Buaya
1. Kanak-kanak boleh melakonkan dan menghayati watak-watak
dalam cerita tersebut.
2. Kanak-kanak boleh bertutur dengan baik.
IMPLISIT
1. Menghargai dan menghayati cerita warisan budaya
2. Memberi pengajaran kepada kanak-kanak iaitu Orang yang
Bijak Kadang-kadang Buat Silap Juga.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton cerita Sang Kancil dan Sang Buaya

PELAKSANAAN 2. Pemaju Masyarakat menerangkan watak yang ada di dalam
cerita tersebut
3. Kanak-kanak memilih watak berdasarkan cerita tersebut iaitu
a. Narator / Pencerita
b. Watak Sang Kancil
c. Watak Sang Buaya
d. Watak Sang Monyet
e. Watak Sang Ikan
f. Watak Pokok
4. Kanak-kanak melakonkan semula cerita tersebut berdasarkan
skrip yang diberi oleh Pemaju Masyarakat.
5. Kanak-kanak menyebut pengajaran dan moral cerita selepas
lakonan.
5. BBM TV, VCD, Topeng Haiwan, Kostum Haiwan (sekiranya ada)
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
HIKAYAT SANG KANCIL MENIPU BUAYA
Pada suatu hari yang tenang, terlihat Sang Buaya sedang bergembira melompat-lompat dan
bermandi manda sementara rakan-rakannnya sedang tidur. Sungguh seronok Sang Buaya.
Setelah selesai bermain dan mandi Sang Buaya pun pergi ke pohon untuk berehat seketika.
Ketika ia hendak duduk, ia telah terduduk di atas kulit durian. Adoi!! Kurang asam. Siapa
yang membuang kulit durian di sana sini. Pakailah tong sampah! kata Sang Buaya
menahan sakit.
Lalu dibalingnya kulit durian itu lalu termasuk ke dalam mulut kawannya.
Sementara itu, kelihatan Sang Kancil yang sedang berjalan-jalan mencari makanan. Setelah
mencari ke sana sini, ia pun terlihat Sang Buaya sedang enak tidur di tepi sungai. Ia juga
telah terlihat sepohon pokok jambu di seberang sungai itu.
Emm, nyenyaknya buaya-buaya itu tidur, kata Sang Kancil melihat buaya.
Alangkah sedapnya buah itu, aku sedang kelaparan. Baik aku pergi ke sana untuk makan,
kata Sang Kancil.
Ketika Sang Kancil hendak berkira-kira untuk melintas, Sang Ikan telah menegurnya.
Jaga-jaga Sang Kancil, jangan disangka air yang tenang tiada buaya, kata Sang Ikan.
Saya tak takut, buaya semua sedang nyenyak, kata Sang Kancil
Ia kancil, tapi air sungai ini dalam kancil, tentu kau akan hanyut. Saya ingatkan saja. Jumpa
lagi, kata Sang Ikan lagi lalu Sang ikan berenang kembali ke dalam sungai.
Terima kasih ikan, baik betul ikan,kalau tidak tentu aku susah, kata Sang Kancil.
Bagaimana hendak menyeberang sungai? Hah,aku ade satu akal, kata Sang Kancil.
Lalu Sang Kancil pun pergi menegur Sang Buaya.
Sang Buaya, Sang Buaya, panggil Sang Kancil.
Namun Sang Buaya tidak menyahut.
Lalu Sang Kancil menjerit lagi, Sang Buaya!!, jerit Sang Kancil.
Sang Buaya yang sedang enak tidur pun terkejut lalu melompat.
Engkau Kancil, nasib baik aku tak meninggal. Hilang semangat aku. Berani kau Kancil, tak
tahu ke Buaya suka makan daging Kancil, kata Sang Buaya.
Iya Sang Buaya, tapi aku ada pesanan penting dari orang kaya, kata Sang Kancil.
Pesanan penting!, kata Sang Buaya.
Iya Sang Buaya. Orang kaya menyuruh aku mengira binatang-binatang di dalam hutan ini
diadakan MAKAN, kata Sang Kancil.
Makan, kata Sang Buaya.
Makan? Makan?, kata buaya yang lain bersambung-sambungan sambil meluru ke arah
Sang Buaya dan Sang Kancil terkocoh-kocoh.
Ayuh Kancil, kita mula mengira sekarang juga, sahut Sang Buaya.
Namun begitu Sang Buaya telah dilanggar buaya-buaya lain yang gelojoh.
Aduiii, sakitnya, takde disiplin punya Buaya, adu Sang Buaya setelah dilanggar buaya yang
lain.
Buaya-buaya sekalian, berkumpul., arah Sang Buaya kepada kawan-kawannya.
Maka berbarislah buaya-buaya sekalian dengan tertib.
Emm, Sang Buaya, lebih senang dikira sekiranya berkumpul di dalam sungai, mungkin ada
yang tertinggal, kata Sang Kancil
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ye juga, buaya sekalian, berkumpul di dalam sungai, kata Sang Buaya sambil mengarah
buaya lain.
Kancil akan mula mengira kamu semua, kata Sang Buaya kepada buaya yang lain.
Sang Kancil bersiap sedia untuk mengira bilangan buaya.
Satu. Lalu buaya yang pertama terasa geli. Lalu Sang Kancil berkata Geli konon. Lalu
Sang Kancil terus melompat untuk mengira.
Satu dua tiga lekuk, kira Sang Kancil
Jantan betina aku ketuk, sambung Sang Kancil lagi sehingga sampai ke seberang sungai.
Semuanya berapa kancil tanya Sang Buaya.
Ada Sembilan ekor buaya yang bodoh, kata Sang Kancil.
Terkejutlah kesemua buaya.
Hah!!, jerit kesemua buaya.

Sebenarnya aku hendak menyeberang sungai ini, hehehehe, ketawa Sang Kancil.
Jadi tiadalah makan, kita kena tipu, ini semua kau punya pasal, kata seekor buaya.
Betul!, sahut buaya yang lain.
Lalu larilah Sang Buaya dikejar kawan-kawannya.
Alamak, nasib baik telepas. Tunggu kau kancil, kata Sang Buaya menahan marah.
Namun begitu, Sang Kancil telah terlambat kerana monyet telah memakan kesemua buah
jambu itu sehingga habis. Melepaslah Sang Kancil yang malang untuk makan.
Pengajaran : Sepandai-pandai kancil, terlepas juga buah jambu. Bak kata pepatah,
sepandai-pandai tupai melompat, akhirnya jatuh ke tanah juga.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAYANGI PEMIMPIN
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
37 / TAJUK AKTIVITI Gambar Gambar PDP 37

FASA 3 SAYANGI PEMIMPIN perlakuan pemimpin
Membuat buku skrap yang tidak
pemimpin sopan ke atas
pemimpin
OBJEKTIF Gunting
Gam
EKSPLISIT Buku Skrap
Kad
1. Menyebut nama Bergambar
pemimpin-pemimpin
Negara
IMPLISIT
1. Melahirkan kanak-kanak
yang mantap jati diri dan
mempunyai kesetiaan
yang tinggi kepada
negara.
2. Memupuk semangat
cintakan pemimpin.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: SAYANGI PEMIMPIN PDP 37
2. AKTIVITI Membuat Buku Skrap Pemimpin
3. OBJEKTIF EKPLISIT
1. Menyebut nama pemimpin-pemimpin Negara.
IMPLISIT
1. Melahirkan kanak-kanak yang mantap jati diri dan
mempunyai kesetiaan yang tinggi kepada negara.
2. Memupuk semangat cintakan pemimpin.
4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat memperkenalkan Perdana Menteri

PELAKSANAAN Malaysia, Timbalan Perdana Menteri Malaysia dan Menteri
Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah.
2. Kanak-kanak menyebut nama pemimpin dengan gelaran
yang betul.
3. Kanak-kanak bersoal jawab tentang adab menghormati
pemimpin.
4. Kanak-kanak membuat simulasi cara menghormati
pemimpin.
5. Kanak-kanak melakukan tugasan buku skrap pemimpin.
6. Bersoal jawab tentang perkara yang dilarang dilakukan
kepada pemimpin. ( contoh : memijak gambar pemimpin,
menconteng dan mengubahsuai wajah pemimpin )
5. BBM Gambar Perdana Menteri Malaysia, gambar Timbalan Perdana

Menteri Malaysia, gambar Menteri Kementerian Kemajuan Luar
Bandar dan Wilayah, gambar perlakuan yang tidak sopan ke atas
pemimpin, gunting, gam, buku skrap, kad bergambar.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : NEGARAKU MERDEKA
ALAT BAHAN
MINGGU / SENARAI
FASA SEMAK
MASYARAKAT KANAK
38 / TAJUK AKTIVITI CD Bendera PDP 38

FASA 3 NEGARAKU MERDEKA Radio
Menyanyikan lagu Carta Lagu
Tanggal 31 Ogos
OBJEKTIF
EKSPLISIT
menyebut tarikh
kemerdekaan.
menyanyikan lagu
Tanggal 31 Ogos
dengan sebutan yang
betul.
IMPLISIT
1. Melahirkan insan yang

mantap jati diri dan
mempunyai kesetiaan
yang tinggi kepada
negara.
2. Kanak-kanak
mengetahui dan
memahami erti
kemerdekaan.
menanamkan sifat
sayangkan negara.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK: NEGARAKU MERDEKA PDP 38
2. AKTIVITI Menyanyikan lagu Tanggal 31 Ogos
1. Kanak-kanak dapat menyebut tarikh kemerdekaan.
2. Kanak-kanak boleh menyanyikan lagu Tanggal 31 Ogos
dengan sebutan yang betul.
IMPLISIT
1. Melahirkan insan yang mantap jati diri dan mempunyai
kesetiaan yang tinggi kepada negara.
2. Kanak-kanak mengetahui dan memahami erti kemerdekaan.
3. Kanak-kanak dapat menanamkan sifat sayangkan negara.
4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton tayangan video laungan kemerdekaan

PELAKSANAAN oleh Bapa Kemerdekaan.
2. Pemaju Masyarakat menceritakan tentang sejarah
kemerdekaan, latar belakang Bapa kemerdekaan Negara.
3. Pemaju Masyarakat dan kanak-kanak bersoal jawab siapa
Bapa Kemerdekaan, Bapa Pembangunan, Bapa Perpaduan,
Bapa Permodenan dan Bapa Modal Insan.
4. Kanak-kanak menyanyikan lagu Tanggal 31 Ogos nyanyian
Sudirman dengan iringan muzik.
Lirik Tanggal 31 Ogos
Tanggal 31
Bulan lapan lima puluh tujuh
Merdeka! Merdeka!
Tetaplah merdeka
Ia pasti menjadi sejarah
Tanggal 31
Bulan lapan lima puluh tujuh
Hari yang mulia
Hari bahagia
Sambut dengan jiwa yang merdeka
Mari kita seluruh warga negara

Ramai-ramai menyambut hari merdeka
Merdeka!
Tiga satu bulan lapan lima puluh tujuh
Hari mulia negaraku merdeka
Ulang Daripada Mula
Mari kita seluruh warga negara

Ramai-ramai menyambut hari merdeka
Merdeka!
Tiga satu bulan lapan lima puluh tujuh
Hari mulia negaraku merdeka
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Merdeka.. merdeka.. merdeka..

MERDEKA!
5. BBM CD, Radio, Carta lagu
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : GOTONG ROYONG
ALAT BAHAN
SENARAI
MINGGU AKTIVITI / PROSEDUR PEMAJU KANAK-
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
15 TAJUK AKTIVITI Peralatan Peralatan K1

GOTONG ROYONG kebersihan kebersihan
1. Membersihkan dalam Peralatan Peralatan Rujuk
dan luar gotong-royong gotong- Garis
TABIKA/TASKA. Peralatan royong Panduan
berkebun Peralatan Gotong
2. Projek menceriakan berkebun royong
persekitaran luar
TABIKA/ TASKA.
- Menceriakan Kebun
Dapur.
- Landskap.
- LOTC.
- Melukis Mural.
- Satu kanak-kanak
Satu Anak Pokok.
OBJEKTF
EKSPLISIT
menamakan peralatan
untuk gotong-royong.
menyatakan tujuan
bergotong-royong.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
kerjasama.
2. Cintakan kebersihan.
3. Menghargai Alam
Sekitar.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : GOTONG ROYONG K1
1. KATEGORI Ko-Kurikulum
2. AKTIVITI Gotong Royong

1. Membersihkan kawasan persekitaran Tabika
2. Menanam pokok bunga
3. Menceriakan kebun dapur
1. Kanak-kanak dapat menamakan peralatan untuk gotong-
royong.
2. Kanak-kanak dapat menyatakan tujuan bergotong-royong.
IMPLISIT
1. Mengeratkan hubungan silaturahim antara kanak-kanak,
pemaju masyarakat, ibu bapa dan komuniti setempat.
2. Menerapkan nilai-nilai cintakan alam sekitar.
4. STRATEGI 1. Mesyuarat bersama ahli jawatankuasa Tabika ( 1 bulan

PELAKSANAAN sebelum perlaksanaan )
- Agenda Program :
a. Ucapan Pengerusi
b. Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan
c. Anggaran perbelanjaan
d. Kumpulan sasaran
2. Mengedarkan surat:
a. Surat jemputan kepada Ibu bapa
b. Surat kebenaran kepada Ibu bapa untuk membenarkan
kanak-kanak terlibat mengikuti aktiviti gotong-royong
c. Surat jemputan kepada Jabatan
3. Perlaksanaan aktiviti gotong-royong.

a. Ibu bapa dan kanak-kanak berkumpul di hadapan Tabika
b. Pm memberi taklimat aktiviti yang akan dijalankan
c. Aktiviti dipecahkan kepada beberapa kumpulan kecil.
i. Kanak-kanak
- Mengecat pasu bunga
- Menanam pokok untuk kebun dapur
ii. Ibu Bapa

- LOTC ( Hiasan berunsurkan pembelajaran )
- Menanam pokok
iii. Komuniti
- Melukis Mural
- Mengecat kawasan persekitaran Tabika
- Setiap kumpulan diberikan peralatan mengikut
tugasan yang diberikan cth : Penyapu, penyodok,
tong sampah, pencakar, plastik sampah, penyapu
lidi, mop, baldi, sabun, berus, cangkul, kain lap,
span, cat dan peralatan mengecat.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Aktiviti dijalankan.
( Rujuk kepada Garis Panduan Perlaksanaan Aktiviti Ko
Kurikulum Di Tabika Dan Taska Kemas )
5. BBM Peralatan kebersihan

Penyapu, penyodok, tong sampah, pencakar, plastik sampah,
penyapu lidi, mop, baldi, sabun, berus, cangkul, kain lap, span.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KEMPEN BUMI HIJAU
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
6 - 10 TAJUK AKTIVITI Permainan K2

KEMPEN BUMI HIJAU lembut
Gotong royong bersama - Kain perca
Ibu bapa kanak kanak - Kapas
dan Ahli Jawatankuasa:- - Alatan
Menjahit
1. Mewujudkan kebun - Gunting
dapur / Landskap - Butang
- label nama tumbuh-
tumbuhan. Panggung
Puppet
2. Penyusunan mengikut - Paip PVC
kumpulan - Kan hitam
- sayur, buah, bunga. - Kain felt
pelbagai
3. Mengumpul dan warna
mengelaskan bahan
kitar semula.
- sebagai jualan,
hiasan, tabung
Tabika.
OBJEKTF
EKSPLISIT
1. Mengeratkan hubungan
silaturrahim antara ibu
bapa dan guru.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
cintakan alam sekitar.
2. Menanam sikap
bertanggungjawab dan
semangat bekerjasama.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KEMPEN BUMI HIJAU K2
2. AKTIVITI Mengumpul dan mengelaskan bahan kitar semula
1. Kanak kanak dapat mengetahui tentang bahan kitar semula.
2. Kanak kanak dapat mengelaskan bahan kitar semula dan
meletakkan pada tempat yang betul.
IMPLISIT
1. Menanam sikap sayangkan bumi.
2. Memberi pengalaman baru kepada kanak-kanak.
4. STRATEGI 1. Mesyuarat bersama ahli jawatankuasa Tabika

PELAKSANAAN - Agenda Program :
a. Ucapan Pengerusi
b. Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan
c. Anggaran perbelanjaan
d. Kumpulan sasaran
2. Mengedarkan surat kepada :

a. Ibu bapa
b. Jabatan
c. Agensi yang terlibat
3. Perlaksanaan Aktiviti Kempen Bumi Hijau

a. Ibubapa, AJK dan kanak - kanak berkumpul di
perkarangan Tabika.
b. Pm memberi penerangan tentang aktiviti yang akan
dijalankan.
c. Ibubapa, AJK dan kanak - kanak dibahagikan kepada
dua kumpulan iaitu :
Kumpulan 1:
i. Mewujudkan kebun dapur dan landskap di Tabika.
ii. Melabelkan nama setiap tumbuhan yang ada.
Kumpulan 2 :
i. Mengumpul bahan - bahan kitar semula
ii. Mengelaskan bahan kitar semula untuk dijadikan
sebagai bahan jualan atau sebagai bahan hiasan di
Tabika.
4. Ibu bapa, kanak-kanak dan AJK menjalankan aktiviti yang

telah diberikan bersama-sama mengikut idea dan kreativiti
masing-masing.
5. BBM Bahan kitar semula

Tong kitar semula
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SUKAN WARISAN
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
11 - 15 TAJUK AKTIVITI - Congkak - Congkak K3

SUKAN WARISAN - Galah - Galah
1. Pertandingan panjang panjang
permainan tradisional - Tuju tin / - Tuju tin /
- Congkak kasut kasut
- galah panjang - Batu - Batu
- tuju tin/ kasut seremban seremban
- batu seremban - Ketingting - Ketingting
- ketingting - Tarik upih - Tarik upih
- tarik upih
OBJEKTF
EKSPLISIT
menyatakan nama-
nama permainan
tradisional di Malaysia.
bermain permainan
tradisional.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
cintakan warisan
bangsa dan budaya.
2. Memupuk semangat
kerjasama dan
berpasukan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SUKAN WARISAN K3
2. AKTIVITI Pertandingan Permainan Tradisional

- Congkak
- Konda kondi
- Galah panjang
- Tuju tin / kasut
- Batu seremban
- Keting ting
- Tarik upih
1. Kanak-kanak dapat menyatakan nama- nama permainan
tradisional di Malaysia.
2. Kanak-kanak dapat bermain permainan tradisional.
IMPLISIT
1. Menanam semangat cintakan warisan bangsa dan budaya
2. Memupuk semangat kerjasama dan berpasukan
4. STRATEGI 1. Mesyuarat ahli jawatankuasa

PELAKSANAAN (1 bulan sebelum perlaksanaan)
- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Membincangkan syarat syarat pertandingan,
penyertaan, masa, tempat dan kumpulan
sasaran.
Anggaran perbelanjaan
Perlantikan jawatankuasa kerja
2. Surat memohon kebenaran pihak berkenaan
3. Surat permakluman kepada pegawai atasan (PKD).
4. Surat kebenaran ibu bapa.
Perlaksanaan program Sukan Warisan
1. Ibu bapa dan kanak - kanak berkumpul di padang.

2. Pemaju Masyarakat meminta semua bersedia untuk aktiviti
senamrobik.
3. Pemaju Masyarakat memasang CD senamrobik dan meminta
ibu bapa dan kanak - kanak mengikut pergerakan yang
ditunjukkan.
5. Ibu bapa dan kanak - kanak melakukan aktiviti senamrobik.
6. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak dibahagikan mengikut
kumpulan acara yang dipertandingkan.
7. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak bergerak mengikut kumpulan
acara yang telah ditetapkan.
8. Ketua kumpulan memberi taklimat tentang syarat - syarat
pertandingan.
9. Ibu bapa dan kanak - kanak menyertai pertandingan dan
menjalankan aktiviti secara serentak.
10. Setiap pemenang diberikan hadiah.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. BBM 1. Guli
2. Batu
3. Kayu
4. Tin,
5. Cenderahati
6. Hadiah
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : LAWATAN PENDIDIKAN
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
16 - 20 TAJUK AKTIVITI K4
LAWATAN PENDIDIKAN
1. Tempat-tempat
bersejarah
- A Famosa
- Fort Cornwalis
- Tugu Negara
- Bukit Kepong
- Kompleks Pasir
Salak
2. Muzium
3. Pusat Sains Dan
Kreativiti
4. Lawatan ke Institusi
Awam .
- Masjid
- Balai bomba
- Hospital
- Balai Polis
OBJEKTF
EKSPLISIT
menyebut nama-nama
khazanah yang terdapat
di tempat-tempat
bersejarah.
IMPLISIT
1. Menanam semangat
cintakan Negara.
2. Menerapkan nilai-nilai
murni:
- Amanah
- Jujur
- Bertanggungjawab
- Setia
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : LAWATAN PENDIDIKAN K4
2. AKTIVITI Lawatan :
Bersama Ibu bapa
1. Tempat tempat bersejarah
- A Famosa ( Melaka )
- Fort Cornwalis ( Pulau Pinang )
- Tugu Negara ( Kuala Lumpur )
- Bukit Kepong ( Johor )
- Kompleks Pasir Salak ( Perak )
2. Muzium
3. Pusat Sains Dan Kreativiti
Bersama Kanak - kanak

Lawatan ke Institusi Awam
- Masjid
- Balai bomba
- Hospital
- Balai Polis
1. Kanak - kanak dapat menyebut nama-nama khazanah yang
terdapat di tempat tempat bersejarah.
2. Kanak - kanak dapat bercerita semula tentang tempat - tempat
yang telah dilawati.
IMPLISIT
1. Menanam semangat cintakan Negara.
2. Menerapkan nilai nilai murni

- amanah
- jujur
- bertanggungjawab
- Taat kepada Pencipta

PELAKSANAAN - Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Membuat kertas kerja
Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan
Kumpulan sasaran
- Ibu bapa
- Jabatan
- Agensi yang terlibat
Pelaksanaan Lawatan Pendidikan Bersama Ibu bapa

1. Ibu bapa dan kanak - kanak berkumpul di Tabika.
2. Pemaju Masyarakat memberi taklimat dan penerangan tentang
tempat yang akan dilawati.
3. Pemaju Masyarakat bersama ibu bapa dan kanak - kanak
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
membaca doa dan menaiki kenderaan yang disediakan menuju
ke tempat yang ingin dilawati.
4. Ibu bapa dan kanak - kanak dibahagikan kepada beberapa
kumpulan kecil.
5. Pemaju Masyarakat meminta semua ibu bapa bergerak
mengikut kumpulan dan menetapkan masa dan tempat untuk
berkumpul semula.
6. Ibu bapa dan kanak - kanak bergerak dalam kumpulan yang
telah ditetapkan.
7. Setiap kumpulan berkumpul semula mengikut masa dan
tempat yang telah ditetapkan.
8. Pemaju Masyarakat membuat pemeriksaan semula setiap
peserta.
9. Pemaju Masyarakat, ibu bapa dan kanak - kanak bertolak balik.
10. Pemaju Masyarakat membuat refleksi bersama kanak - kanak
tentang aktiviti yang telah dijalankan.
Bersama kanak kanak ( Lawatan Ke Masjid )

1. Pemaju Masyarakat menerangkan kepada kanak - kanak
tentang aktiviti yang akan dijalankan.
2. Kanak - kanak berbaris dan berjalan ke Masjid berdekatan
mengikut arahan Pemaju Masyarakat.
3. Pemaju Masyarakat memberi penerangan tentang peraturan -
peraturan ketika berada di dalam Masjid.
4. Pemaju Masyarakat meminta kanak - kanak memerhati dan
menyebut objek - objek yang terdapat di dalam Masjid.
5. Pemaju Masyarakat meminta kanak - kanak bersama - sama
bergotong royong membersihkan kawasan Masjid dan
menyusun perkakas di dalam Masjid.
6. Kanak - kanak melakukan aktiviti seperti yang diarahkan hingga
selesai.
7. Pemaju Masyarakat meminta kanak - kanak berbaris dan
bersedia untuk pulang ke Tabika.
8. Pemaju Masyarakat dan kanak - kanak berjalan pulang ke
Tabika.
( Rujuk Garis Panduan Pelaksanaan Lawatan Pendidikan
Tabika / Taska Permata KEMAS )
5. BBM - Buku nota

- Alatulis
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : KEM TUNAS JATI DIRI
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
21 - 24 TAJUK AKTIVITI - Khemah K5

KEM TUNAS JATI DIRI - alatan
1. Kembara Patriotik / memasak
Explorace - surat
- Berkaitan dengan 1 khabar
Malaysia contoh - lembaran
bendera, pakaian, kerja
gambar pemimpin, - alat tulis
alam sekitar - kad
- Pertandingan imbasan
memasak, menghias Rukun
khemah. Negara
- bas
OBJEKTF - alatan
siaraya
EKSPLISIT
menamakan pemimpin
negara.
menyatakan peraturan
dalam sesuatu
pertandingan.
bercerita dan berkongsi
pengalaman.
IMPLISIT
1. Menanam semangat jati

diri.
2. Menanam semangat
cintakan Negara,
pemimpin, bangsa dan
agama.
3. Menerapkan semangat
perpaduan.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : KEM TUNAS JATI DIRI K5
2. AKTIVITI 1. Menghias khemah

2. Penyediaan makanan tengah hari
3. Kembara patriotik ( berkaitan dengan 1 Malaysia contoh
bendera , pakaian , gambar pemimpin , alam sekitar dan lain-
lain).
1. Kanak-kanak dapat menamakan pemimpin negara.
2. Kanak-kanak dapat menyatakan peraturan dalam sesuatu
pertandingan.
3. Kanak-kanak dapat bercerita dan berkongsi pengalaman.
IMPLISIT
1. Merapatkan hubungan kekeluargaan.
2. Mengukuhkan nilai-nilai kerjasama dalam kekeluargaan.
3. Mengamalkan semangat toleransi dan semangat persaingan
yang sihat di kalangan kanak-kanak dan ibu bapa.
4. Menanamkan sikap menghormati kepada pemimpin.
5. Menyemai sikap cintakan alam sekitar.
4. STRATEGI 1. Mesyuarat Jawatankuasa TABIKA :

PELAKSANAAN Mengadakan mesyuarat untuk membincangkan tentang
perlaksanaan aktiviti yang akan di jalankan.
(3 bulan sebelum perlaksanaan)
2. Surat :
- Surat kebenaran / persetujuan ibubapa.
- Surat kebenaran Jabatan.
- Surat kebenaran menggunakan tapak program.
- Surat jemputan agensi luar ( seperti Bomba / JPAM / PBSM
dan yang berkaitan).
3. Perlantikan Ahli Jawatankuasa Perlaksana
( Rujuk lampiran 1 )
Perlaksanaan Aktviti Menghias khemah (2 jam)

1. Penyelaras program dan ahli kumpulan berkumpul untuk
mendengar taklimat.
2. Ahli kumpulan mengambil khemah yang telah disediakan oleh
pihak penganjur.
3. Ahli kumpulan membawa khemah ke tapak perkhemahan
yang telah disediakan.
4. Ahli kumpulan perlu memasang dan mendirikan khemah
dengan lengkap.
5. Ahli kumpulan perlu menghias khemah mengikut kreativiti
dan mengikut tema patriotik.
Pemenang mengikut turutan akan diberi masa selama 1 minit
lebih awal untuk melaksanakan aktiviti Kembara Patriotik
Perlaksanaan Aktviti Menyediakan Masakan Tengahari

(1jam 30 minit)
1. Penyelaras memberi peralatan dan bahan masakan yang
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
telah disediakan oleh pihak penganjur.
2. Ahli kumpulan ditugaskan untuk menyediakan makanan
tengahari untuk keseluruhan peserta.
Sesi petang
Perlaksanaan Aktiviti Kembara patriotik
1. Penyelaras program dan ahli kumpulan berkumpul untuk
mendengar taklimat.
2. Setiap penjaga check point akan dibekalkan dengan borang
pemarkahan penilaian.
3. Ahli Kumpulan memulakan Kembara Patriotik mengikut
keputusan pertandingan menghias khemah.
Check Point 1 : Rukun Negara

1. Ibu bapa diminta menyenaraikan 5 Rukun Negara mengikut
turutan.
- Masa diperuntukkan adalah 3 minit.
- Jika gagal, denda akan diberikan penalti masa
selama 5 minit.
Check Point 2 : Perdana Menteri
1. Ibu bapa diminta untuk menyusun semula gambar Perdana
Menteri mengikut urutan .
2. Kanak kanak melabelkan nama Perdana Menteri tersebut
dengan tepat.
selama 5 minit.
Check Point 3 : 14 Negeri
1. Ibu bersama anak diminta untuk melengkapkan nama
bendera mengikut susunan 14 negeri di Malaysia.
selama 5 minit.
Check Point 4 : Bendera
1. Bapa diminta untuk mewarnakan bendera Malaysia.
selama 5 minit.
Check Point 5 : Pantun
1. Ahli kumpulan diminta menulis serangkap pantun tradisional
selama 5 minit.
Check Point 6 : Kreativiti
1. Kanak kanak mengambil bahan kraf yang telah disediakan
oleh pihak penganjur.
2. Ibu dan bapa mencipta kraf dari bahan yang telah disediakan
mengikut kreativiti
selama 5 minit.
Check Point 7 : Surat khabar
1. Ibu bapa menghasilkan pakaian anak beserta hiasan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
menggunakan surat khabar.
2. Pakaian haruslah bertemakan tradisonal dan budaya di
Malaysia.
3. Pakaian tersebut perlu dipakai hingga ke check point 8.
selama 5 minit.
Check Point 8 : Tradisi
1. Ahli kumpulan perlu menyanyikan 1 lagu rakyat berdasarkan
tema pakaian dari check point 7.
2. Setelah selesai tugasan , peserta perlu ke garisan penamat
untuk mengakhiri Kembara Patrotik.
selama 5 minit.
Acara Penyampaian Hadiah

- Menjemput Pemimpin tempatan
Keterangan Perlaksanaan
- Aktiviti ini boleh dilaksanakan di peringkat Tabika
ataupun di peringkat Parlimen.
Syarat-syarat penyertaan :
- Terlibat kepada semua Ibu bapa / penjaga kanak
kanakTabika
- Kanak-kanak yang ingin menyertai adalah kanak
kanakTabika sahaja.
- Masa pertandingan 8.30 pagi 1.30 tengah hari
- Keselamatan amatlah diutamakan dan tanggungjawab
adalah diri sendiri.
- Semua peserta perlu menghabiskan semua check
point yang telah ditetapkan.
- Setiap check point mempunyai mata yang selesai
diberi mata .
- Peserta perlu peka dan jelas terhadap soalan yang
diberikan.
- Kebijaksanaan peserta menjadi kunci dalam setiap
menyelesaikan soalan.
- Masa akan ditolak 5 minit bagi setiap soalan yang
gagal diselesaikan dengan sempurna.
Anda dikehendaki bergerak dalam kumpulan di mana setiap

kumpulan akan diberikan tugasan demi tugasan mengikut check
point.
5. BBM Khemah, alatan memasak, surat khabar, lembaran kerja, alat

tulis, kad imbasan rukun negara, alatan siaraya
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LAMPIRAN 1
Perlantikan Ahli Jawatankuasa Perlaksana
Bil Jawatan Bidang Tugas Tindakan
1. Mempengerusi mesyuarat
2. Mempengerusikan mesyuarat JK Pengerusi /
Pelaksana Jkkkp / Penyelia
1. Penasihat 3. Mempastikan JK menjalankan tugasnya Kemas
4. Memberi mandat kepada Naib Pengerusi
bagi melaksanakan aktiviti JK
5. Mengeluarkan surat perlantikan ahli JK
1. Mempengerusi mesyuarat
2. Menyediakan pelan tindakan bagi Pengerusi Tabika
program yang akan di jalankan. / Ahli
2. Naib Pengerusi
3. Menyelaraskan aktiviti JK secara Jawatankuasa
keseluruhan Tabika
4. Menyelaras pengurusan program.
Menyelaras semua pekara berkaitan Ahli

program: Jawatankuasa
Penyelaras 1. Memberi taklimat perjalanan program Tabika
3.
Program kepada semua petugas.
2. Memastikan semua peralatan
mencukupi mengikut aktiviti yang akan
dijalankan.
Mencatat semua perkara dalam bentuk Ahli

4. Setiausaha
yang formal Jawatankuasa
Tabika
5. Bendahari Mengurus semua tugas dalam bentuk Pm Tabika

kewangan
Menguruskan peserta yang memerlukan RELA

6. Keselamatan rawatan dan memastikan keselamatan JPAM
peserta dalam keadaan terkawal BOMBA
PBSM
Petugas Check Bertugas di setiap check point yang telah BOMBA / Ahli
7.
Point ditetapkan. Jawatankuasa
Tabika / waris
8. Pengangkutan Memastikan pengangkutan mencukupi dan Belia / Pemuda /

berada dalam keadaan selamat NGO
9. Makanan Menyediakan makanan tengahari. Semua peserta

kem
10. Hadiah Menyediakan dan menyampaikan hadiah Jawatankuasa

untuk peserta penganjur
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cadangan Aturcara Program
Sesi Pagi
8.30 pagi : Semua peserta membuat pendaftaran
8.45 pagi : Taklimat kepada semua peserta
9.00 pagi : Acara Aktiviti Pertandingan Menghias Khemah
11.00 pagi : Pengadilan Pertandingan
11.30 pagi : Peserta berkumpul untuk penyediaan makanan tengahari
12.30 tgh : Makan tengahari dan rehat
Sesi petang
2.00 ptg : Taklimat Kembara Patriotik
2.15 ptg : Kembara Patriotik dimulakan
4.00 ptg : Acara penutup dan penyampaian hadiah
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : PROGRAM SAYANG DI SAYANG
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
25 - 27 TAJUK AKTIVITI - Khemah K6

PROGRAM SAYANG DI - alatan
SAYANG memasak
1. Mini Karnival - surat
Pameran khabar
- Pusat Pembelajaran - lembaran
- Bahan Bantu kerja
Mengajar - alat tulis
- Kesihatan dan - kad
makanan berkhasiat imbasan
di TABIKA Rukun
Negara
Jualan Amal (Jumbo - bas
Sale) - alatan
- Hasil kebun dapur siaraya
- Makanan berkhasiat
- Hasil kerja kanak-
kanak.
OBJEKTF
EKSPLISIT
1. Menanam sifat
bertanggungjawab dan
kerjasama di antara
kanak-kanak, ibu bapa ,
jawatankuasa dan
komuniti.
2. Mengeratkan
silaturrahim.
3. Memupuk budaya niaga

dikalangan kanak-
kanak.
IMPLISIT
murni :-
- Jujur
- Amanah
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : PROGRAM SAYANG DI SAYANG K6
2. AKTIVITI 1. Mini Karnival

Pameran
- Pusat Pembelajaran
- Bahan Bantu Mengajar
- Kesihatan dan makanan berkhasiat di Tabika
Jualan Amal (Jumbo Sale)

- Hasil kebun dapur
- Makanan berkhasiat
- Hasil kerja kanak-kanak
1. Menanam sifat bertanggungjawab dan kerjasama di antara
kanak kanak, ibu bapa , jawatankuasa dan komuniti.
2. Mengeratkan silaturrahim.
3. Memupuk budaya niaga dikalangan kanak kanak.
4. Mengumpul dana untuk program Ziarah Sayang.
IMPLISIT
1. Menerapkan nilai-nilai murni :-
- Jujur
- Amanah
- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Membincangkan syarat syarat pertandingan,
penyertaan, masa,tempat dan kumpulan
sasaran.
Memilih Badan Kebajikan untuk disalurkan dana
Merancang / menyenaraikan barang jualan
- Ibu bapa
- Jabatan
Perlaksanaan Program Sayang Di Sayang

1. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak berkumpul di padang.
2. Pm memberikan taklimat tentang aktiviti yang akan dijalankan.
3. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak dibahagikan kepada
beberapa kumpulan kecil mengikut khemah atau booth
pameran dan jualan.
4. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak bergerak ke khemah atau
booth yang telah ditetapkan.
5. Ibu bapa, AJK dan kanak - kanak menyusun dan menyediakan
bahan untuk pameran dan jualan di khemah atau booth masing
- masing.
6. Ibu bapa dan AJK mengadakan pameran dan jualan kepada
tetamu yang datang ke khemah atau booth.
Hasil jualan disimpan untuk Tabung Tabika
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. BBM 1. Alat siaraya
2. Tabika / dewan
3. Meja
Barang jualan
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : ZIARAH SAYANG
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
28 - 30 TAJUK AKTIVITI K7
ZIARAH SAYANG
1. Menziarahi kanak-kanak
dan keluarga yang
mengalami sakit,
kematian dan bencana.
2. Menziarahi rumah anak-
anak yatim dan orang-
orang tua.
3. Membersihkan
Masjid/Surau.
4. Menyampaikan
sumbangan.
OBJEKTF
EKSPLISIT
1. Menghormati orang
yang lebih dewasa.
IMPLISIT
1. Menghargai pemberian
orang lain.
murni
- Empati
- Kasih sayang
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : ZIARAH SAYANG K7
2. AKTIVITI 1. Menziarahi kanak kanak dan keluarga yang mengalami

sakit, kematian dan bencana.
2. Menziarahi rumah anak anak yatim dan orang orang tua
3. Membersihkan Masjid / Surau
4. Menyampaikan sumbangan
1. Menghormati orang yang lebih dewasa.
IMPLISIT
1. Menghargai pemberian orang lain.
2. Menerapkan nilai nilai murni
- Empati
- Kasih sayang
- Menghormati orang yang lebih dewasa
2. STRATEGI
PELAKSANAAN 1. Mesyuarat bersama ahli jawatankuasa Tabika
- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Perlantikan Jawatankuasa Program
Menyampaikan sumbangan hasil kutipan Jualan
Amal
2. Surat memohon kebenaran pihak berkenaan ( Pengetua
Rumah Anak Yatim ).
3. Surat permakluman kepada pegawai atasan ( PKD ).
3. Surat kebenaran ibu bapa.
Perlaksanaan program Ziarah Sayang

1. Ibu bapa dan AJK berkumpul di Tabika.
2. Pemaju Masyarakat memberi taklimat dan penerangan
tentang rumah atau individu yang akan diziarah.
3. Pemaju Masyarakat, kanak - kanak dan AJK menaiki
kenderaan yang disediakan menuju ke rumah yang ingin
diziarah.
4. Wakil kanak - kanak menyampaikan sumbangan kepada
individu atau rumah yang diziarah.
5. Pemaju Masyarakat, kanak - kanak dan AJK bertolak balik .
6. Pemaju Masyarakat membuat refleksi bersama kanak - kanak
tentang aktiviti yang telah dijalankan.
3. BBM Kenderaan Ibubapa yang menyertai program.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAMBUTAN HARI KEBANGSAAN
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
31 - 33 TAJUK AKTIVITI - Bendera - Surat K8

SAMBUTAN HARI kecil dan khabar
KEBANGSAAN besar. - Kad Rujuk
1. Perarakan dan - Pakaian- manila Garis
Perbarisan pakaian - Gunting Panduan
2. Pertandingan pakaian patriotik - Gam Sambutan
patriotik kreatif - PA sistem - Tali Hari
3. Deklamasi sajak - Komputer - Salotap Kebangsa
4. Kempen kibarkan Jalur riba dan CD an
Gemilang lagu patriotik
5. Membina monument
daripada bahan kitar
semula
- KLCC
- Tugu Negara
- Menara Kuala
Lumpur
- Masjid
OBJEKTF
EKSPLISIT
1. Melahirkan kanak-kanak
yang berpotensi dan
berwibawa.
IMPLISIT
1. Menanamkan semangat
cintakan Agama,
Bangsa , Negara dan
Pemimpin.
2. Memupuk semangat
kerjasama di antara
kanak kanak, ibu bapa
, ajk dan komuniti.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAMBUTAN HARI KEBANGSAAN K8
2. AKTIVITI Perarakan dan Perbarisan
1. Kanak-kanak dapat menyatakan pakaian seragam anggota
keselamatan
2. Kanak-kanak dapat melakukan pergerakan perarakan
mengikut arahan.
IMPLISIT
1. Menanamkan semangat patriotik dalam diri kanak-kanak.
2. Menerapkan nilai-nilai murni (cintakan Negara )
4. STRATEGI
PELAKSANAAN 1. Mesyuarat bersama ahli jawatankuasa Tabika
- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Membuat kertas kerja
Kumpulan sasaran

- Ibu bapa
- Jabatan
Perlaksanaan Program Sambutan Hari Kebangsaan

1. Ibu bapa, kanak - kanak dan AJK berkumpul di Tabika.
2. Pemaju Masyarakat memberi taklimat dan penerangan tentang
aktiviti yang akan dijalankan.
3. Pemaju Masyarakat meminta semua berdiri dan menyanyikan
lagu
- Negaraku
- Negeri
- KEMAS
- Lagu Patriotik
4. Ibu bapa, kanak - kanak dan AJK berdiri dan menyanyikan lagu
seperti yang diarahkan.
5. Pemaju Masyarakat meminta salah seorang kanak - kanak
membaca doa.
6. Seorang kanak - kanak membaca doa yang telah diajarkan
oleh Pemaju Masyarakat.
7. Pemaju Masyarakat menjemput pengerusi Tabika membaca
Amanat Ketua Pengarah KEMAS.
8. Pengerusi Tabika membaca Amanat Ketua Pengarah KEMAS
mengikut teks yang disediakan.
9. Pemaju Masyarakat, ibu bapa, kanak - kanak dan AJK
menjalankan aktiviti yang dirancang:
- Senamrobik
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
- Perarakan Hari Kebangsaan
- Sukaneka
- Pertandingan pakaian seragam
( Rujuk Garis Panduan Program Sambutan Hari Kebangsaan

Di Tabika KEMAS )
5. BBM
1. Bendera kecil dan besar.
2. Pakaian-pakaian seragam
3. PA system
4. Komputer riba dan CD lagu patriotik
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : HARI GRADUASI DAN APRESIASI
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
31 - 33 TAJUK AKTIVITI - Hadiah K9

HARI GRADUASI DAN - Sijil
APRESIASI - Dulang Rujuk
1. Anugerah - Buku Garis
kecemerlangan:- program Panduan
- Kanak-kanak - Cenderahati Hari
- Guru Graduasi
- Pembantu guru Dan
- Jawatankuasa Apresiasi
2. Persembahan kanak-
kanak.
- Ucapan kanak-kanak
- Tilawah
OBJEKTF
EKSPLISIT
1. Menghargai kebolehan
dan potensi kanak-
kanak, guru dan AJK.
2. Mencungkil bakat
kanak-kanak.
3. Memupuk semangat
kerjasama diantara
waris dan Ahli
Jawatankuasa TABIKA.
IMPLISIT
silaturrahim antara
kanak-kanak, guru dan
ibu bapa.
2. Memupuk semangat
daya saing di kalangan
kanak-kanak.
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : HARI GRADUASI DAN APRESIASI K9
2. AKTIVITI 1. Hari Graduasi

- Penyampaian Sijil
- Penyampaian hadiah
2. Anugerah kanak-kanak Cemerlang :
- Akademik
- Kehadiran
- Tokoh kanak-kanak
3. Anugerah Waris Cemerlang :
4. Menandatangan penuh buku keluar masuk kanak-kanak.
5. Aktif penglibatan di Tabika
1. Kanak-kanak dapat menyampaikan ucapan dan melakukan
persembahan dengan baik
2. Dapat mengiktiraf penglibatan kanak-kanak dan ibubapa yang
cemerlang.
IMPLISIT
pemaju masyarakat dan ibu bapa.
2. Memupuk semangat daya saing di kalangan kanak-kanak
4. STRATEGI
PELAKSANAAN 1. Mesyuarat bersama ahli jawatankuasa Tabika (1 bulan
sebelum perlaksanaan)
- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Kos perbelanjaan
- Ibu bapa
- Jabatan
Pelaksanaan Hari Graduasi Dan Apresiasi

1. Pemaju Masyarakat, ibu bapa dan kanak - kanak berkumpul di
dalam dewan dan mengambil tempat duduk.
2. Pengerusi Program mempengerusikan majlis dan memulakan
acara majlis :
- Nyanyian Lagu Negaraku dan lagu KEMAS.
- Bacaan Doa
- Ucapan kanak - kanak cemerlang
- Ucapan wakil pengerusi Tabika
- Ucapan wakil Jabatan
- Ucapan pemimpin setempat.
3. Kanak - kanak mengikut Tabika membuat persembahan
masing - masing sepertimana yang telah dilatih oleh Pemaju
Masyarakat.
4. Kanak - kanak mengikut Tabika berbaris dan mengambil sijil
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
masing - masing sehingga selesai.
5. Pengerusi majlis mengucapkan terima kasih pada semua yang
hadir. Pengerusi majlis mengumumkan semua hadirin bersurai.
5. BBM - Hadiah
- Sijil
- Dulang
- Buku program
- Cenderahati
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK AKTIVITI : SAMBUTAN ULANG TAHUN KELAHIRAN KANAK - KANAK
ALAT BAHAN
SENARAI
SEMAK
MASYARAKAT KANAK
34 - 36 TAJUK AKTIVITI - Hadiah K10

SAMBUTAN ULANG - Kek
TAHUN KELAHIRAN
KANAK - KANAK
OBJEKTF
EKSPLISIT
menyambut hari
kelahiran masing -
masing
2. Menghargai kanak
kanak dengan
mengingati setiap tarikh
kelahiran
IMPLISIT
silaturahim antara
kanak-kanak, pemaju
masyarakat dan ibu
bapa.
2. Memupuk rasa kasih
sayang di kalangan
kanak-kanak
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
TAJUK : SAMBUTAN ULANG TAHUN KELAHIRAN KANAK - KANAK K10
2. AKTIVITI Hari Kelahiran Kanak Kanak
1. Kanak-kanak dapat menyambut hari kelahiran masing
masing.
2. Menghargai kanak kanak dengan mengingati setiap tarikh
kelahiran
IMPLISIT
pemaju masyarakat dan ibu bapa.
2. Memupuk rasa kasih sayang di kalangan kanak-kanak

- Agenda Program :
Ucapan Pengerusi
Kos perbelanjaan
- Ibu bapa
- Jabatan
Perlaksanaan program Sambutan Hari Kebangsaan

1. PM memberi taklimat dan penerangan tentang rumah yang
terlibat dalam menjalankan program Sambutan Kelahiran
Kanak kanak.
2. Kanak kanak berkumpul di rumah yang terlibat.
3. PM, Ibu Bapa dan kanak kanak menyambut ulang tahun
kelahiran dan mengadakan jamuan ringan.
4. PM, kanak - kanak dan AJK bertolak balik .
3. Aktiviti Sambutan Ulang tahun kelahiran dijalankan sebanyak 2

kali dalam setahun.
a. Jan Jun
b. Julai - Dis
5. BBM Hadiah / Kek
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PENGHARGAAN
SENARAI NAMA AHLI PEMBANGUNAN MODUL MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK DI

TABIKA KEMAS
1. Puan Nore'in binti Mohd Shukor

Ketua Penolong Pengarah Bahagian Pendidikan Awal Kanak-kanak KEMAS
2. Cikgu Noorjahan binti Sultan

Guru Sekolah Kebangsaan Indera Mahkota Utama, Kuantan, Pahang
3. Cikgu Zubaidah binti Mohidin

Guru Sekolah Menengah Kebangsaan Air Puteh, Kuantan, Pahang
4. Cikgu Rosilah binti Ahmad

Guru Prasekolah Sekolah Kebangsaan Taman Ria, Sungai Petani, Kedah
5. Puan Nor Fadhilah binti Kamahijaz

Pesara Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS)
6. Puan Khairul Nazima binti Abd Halim

Jurulatih Pusat Latihan KEMAS Kepala Batas, Pulau Pinang
7. Puan Shuhida binti Mohd Sariffudin

Jurulatih Pusat Latihan KEMAS Kepala Batas, Pulau Pinang
BAB - RUTIN
BIL NAMA KEMAS NEGERI JAWATAN NO TELEFON
NOORIAH BINTI ABD WILAYAH PENYELIA

1 013-7797459
KADIR PERSEKUTUAN PRASEKOLAH
SITI MARIAM BINTI MOHD PENYELIA
2 PAHANG 013-9510656
NAR PRASEKOLAH
PEMAJU
3 RAMZAHILAH BINTI RAMLI PERLIS MASYARAKAT 010-5627133
TABIKA
PEMAJU
NUR FAZLINA BINTI
4 KEDAH MASYARAKAT 012-5812683
MOKHTAR
TABIKA
PEMAJU
FAZIDAH HANIM BINTI HJ
5 PAHANG MASYARAKAT 013-6750891
ZAINAL ABIDIN
TABIKA
PEMAJU
NUR ALIFAZUHAILE BINTI
6 TERENGGANU MASYARAKAT 011-25592823
MUSA
TABIKA
PEMAJU
ILI NADIRAH BINTI MD
7 MELAKA MASYARAKAT 014-7325707
SAH
TABIKA
PEMAJU
8 FAUZIAH BINTI DAUD SABAH MASYARAKAT 012-8559282
TABIKA
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PEMAJU
NEGERI
9 SA'AMAH BINTI KIP MASYARAKAT 016-8705226
SEMBILAN
TABIKA
PEMAJU
10 RAJMAH BINTI CHE OMAR KEDAH MASYARAKAT 019-4460699
TABIKA
PEMAJU
11 ZABEDAH BINTI IBRAHIM JOHOR MASYARAKAT 019-7742852
TABIKA
BAB - KO-KURIKULUM
NORHANY YATY BINTI PENYELIA

1 SELANGOR 012-2948226
ABD RAHIM PRASEKOLAH
PENYELIA
2 ZALINA BINTI IDRIS PAHANG 014-2142897
PRASEKOLAH
ROHAIMA BINTI PENYELIA
3 TERENGGANU 011-17967466
MOHAMAD PRASEKOLAH
PEMAJU
NOR' A SHIKIN BINTI
4 PULAU PINANG MASYARAKAT 013-4163677
JAAFAR
TABIKA
PEMAJU
FARADILA BINTI MOHD
5 PERAK MASYARAKAT 013-4022160
JOHOR
TABIKA
PEMAJU
JUNAIDA BINTI MOHAMED
DAHALAN
TABIKA
PEMAJU
NUR LIANA IZUALI BINTI
MOHD SAID
TABIKA
PEMAJU
SITI NOR ANITA BINTI
8 KELANTAN MASYARAKAT 014-8144468
AZMI
TABIKA
PEMAJU
NEGERI
9 ZAIMAH BINTI MOHAMED MASYARAKAT 011-11626462
SEMBILAN
TABIKA
PEMAJU
HARYANI BINTI AWANG WILAYAH
10 MASYARAKAT 012-4002493
DIN PERSEKUTUAN
TABIKA
BAB - PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN FASA 1
PEMAJU
1 NUR HUSNA BINTI TAIB PERAK MASYARAKAT 012-9629237
TABIKA
PEMAJU
2 SALMAH BINTI ABD HAMID SELANGOR MASYARAKAT 012-2497362
TABIKA
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PEMAJU
SITI NUR QAIDAH BINTI
3 JOHOR MASYARAKAT 017-3782131
ALI
TABIKA
PEMAJU
HAJJAH SARIAH BINTI NEGERI
4 MASYARAKAT 018-3164352 /
HAJI ISMAIL SEMBILAN
TABIKA
PEMAJU
5 JALIAH BINTI BAH TEH PERAK MASYARAKAT 017-5825872
TABIKA
PEMAJU
6 SITI MULAH BINTI ALI JOHOR MASYARAKAT 019-7576072
TABIKA
PENYELIA
1 MARIAH BINTI WAHAP SARAWAK 013-8489636
PRASEKOLAH
PENYELIA
2 FARIDAH BINTI OSMAN PERAK 016-5080264
PRASEKOLAH
MASTURA BINTI PENYELIA
3 JOHOR 019-7412357
MOHAMED PRASEKOLAH
PEMAJU
4 RAGAYAH BINTI SHAFIE PERLIS MASYARAKAT 011-14413670
TABIKA
PEMAJU
NURUL HUDA BINTI
5 MELAKA MASYARAKAT 012-6158125
ABDUL RAHIM
TABIKA
PEMAJU
6 LILI ATIAH BINTI HAMZAH TERENGGANU MASYARAKAT 013-9991377
TABIKA
PEMAJU
SAMRIAH BINTI ABDUL
7 SABAH MASYARAKAT 017-8693345
RAJAK
TABIKA
PEMAJU
8 JUNIDAH BINTI BUJANG SARAWAK MASYARAKAT 013-8186769
TABIKA
PENYELIA
1 HAYATI BINTI MUSA KELANTAN 017-9155801
PRASEKOLAH
PEMAJU
ILLIE SARAH BINTI ABDUL
2 SELANGOR MASYARAKAT 012-2239063
HAZIMAN
TABIKA
PEMAJU
NUR AFFIDAH BINTI
3 JOHOR MASYARAKAT 010-7120752
BOKHARI
TABIKA
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
PEMAJU
4 SANISAH BINTI BAHARUM KEDAH MASYARAKAT 019-4248367
TABIKA
PEMAJU
NOORUL SHAMSIAH BINTI
5 KEDAH MASYARAKAT 013-4279238
SAAD
TABIKA
PEMAJU
6 FAUZIYAH BINTI YAHAYA PULAU PINANG MASYARAKAT 012-5336479
TABIKA
PEMAJU
NUR SHAHIDA BINTI
7 KELANTAN MASYARAKAT 014-5008116
SAUFI
TABIKA
_________________________________________________________________________

4.modul Patriotik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4.modul Patriotik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL MEMUPUK SEMANGAT PATRIOTIK DI TABIKA KEMAS

FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI CD lagu Radio R1

1. KATEGORI Perhimpunan Pagi

2. AKTIVITI Perhimpunan Pagi

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak bersoal jawab dengan Pemaju Masyarakat

5. BBM CD lagu Negaraku, Negeri, Tabika.

FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta lima (5) Carta lima R2

1. KATEGORI Perhimpunan Pagi

2. AKTIVITI Ikrar Rukun Negara

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak menonton video lagu lima (5) Prinsip Rukun

5. BBM Carta Lima (5) Prinsip Rukun Negara.

FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta Surah Al- Carta Surah R3

1. KATEGORI Perhimpunan Pagi

2. AKTIVITI Bacaan Doa

4. STRATEGI 1. Kanak kanak mengetahui adab-adab berdoa dengan

5. BBM Carta surah Al Fatihah,

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Diri sendiri R4

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Diri Saya )

4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat memperkenalkan dan bercerita tentang

5. BBM Diri sendiri

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Buku Skrap Buku Skrap R5

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Keluarga Sayang )

4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan buku skrap / gambar ahli

5. BBM Buku Skrap Keluarga / gambar keluarga.

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Boneka R6

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Rakan Baikku )

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak tampil ke hadapan untuk menceritakan

5. BBM Boneka Tangan

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Poster gambar Poster R7

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Tabikaku Indah )

4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat membawa kanak-kanak ke luar dan

5. BBM Poster, Gambar Persekitaran Tabika.

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Diri Sendiri Diri Sendiri R8

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Bicara Cilik ( Tanahairku )

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak tampil ke hadapan dan bercerita mengenai

5. BBM Diri Sendiri

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Gambar Yang Gambar R9

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Pemimpinku Sayang ( Yang Di Pertuan Agong )

2. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar Yang Di Pertuan

3. BBM Gambar Yang Di Pertuan Agong Malaysia

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kotak Beracun. Kotak R10

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Kotak Riang Ria ( PM dan TPM )

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak diminta duduk dalam bulatan.

5. BBM Kotak Beracun, Kad Gambar Perdana Menteri dan Timbalan

FASA Perbualan TAJUK AKTIVITI Kad gambar Kad gambar R11

1. KATEGORI Perbualan Pagi / Refleksi

2. AKTIVITI Pemimpinku Sayang ( Menteri Dan Timbalan Menteri KKLW )

4. STRATEGI 1. Pemaju Masyarakat menunjukkan gambar dan

FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Radio / Radio / R12

1. KATEGORI Perhimpunan Pagi

2. AKTIVITI Perhimpunan Pagi

4. STRATEGI 1. Kanak-kanak berbaris dan berdiri tegak bagi menghormati dan

5. BBM Radio / Komputer, CD lagu Negaraku, Negeri, Tabika.

FASA Perhimpunan TAJUK AKTIVITI Carta/ Video R13

1. KATEGORI Perhimpunan Pagi

2. AKTIVITI Ikrar Rukun Negara