Soalan untuk temu bual

1) bagaimanakah puan merancang pengajaran untuk kelas puan?

Saya sentiasa merancang pengajaran saya sehari sebelum kelas. Hal ini memudahkan saya
dalam proses memilih bahan mengajar. Saya percaya membuat rancangan sebelum masuk
ke kelas dapat membantu murid untuk faham apa yang saya ajar.

2) Kalau tidak keberatan boleh kah puan bagitahu saya perbezaan individu yang
selalunya ada di sesebuah kelas.
Oh, bagi soalan itu saya boleh katakan ada beberapa perbezaan individu. Contohnya sepertI
perbezaan fizikal, mental, personaliti, status sosio-ekonomi, dan juga budaya. Di sekolah ini
tiada perbezaan dari segi jantina disebabkan semuanya terdiri daripada murid lelaki. Pekara
ini menjadikan kerja saya lebih mencabar kerana saya dapati murid lelaki lebih nakal kalau
dibandingkan dengan pengalaman saya berkerja di sekolah perempuan.

3) Antara perbezaan yang puan sebutkan tadi, perbezaan individu yang manakah
memerlukan perhatian dan dorongan yang lebih?
Bagi saya semua perbezaan perlu diberi perhatian yang lebih tetapi saya sentiasa memberi
perhatian yang lebih kepada individu yang mempunyai perbezaan mental dan personaliti

4) Boleh tak puan memberi sebab kenapa puan mengutamakan perbezaan mental dan
sahsiah.
Perbezaan mental membezakan seseorang murid itu dari segi kebolehan menaakul.berfikir
secara logik, berbahasa, berimaginasi dan sebagainya. Sebagai seorang guru saya
merasakan bahawa pekara ini amat penting. Perbezaan personaliti pula penting untuk
mengetahui tingkah laku dan gaya belajar murid. Ini kerana cikgu dapat membuat rancangan
pelajaran yang bersesuaian dengan gaya belajar.

5) Apakah contoh teknik yang cikgu guna untuk mengatasi perbezaan individu ini?
Murid-murid di kelas saya merupakan pelajar yang aktif bergerak. Oleh itu saya merasakan
aktiviti seperti permainan yang berkaitan dengan pelajaran membantu saya untuk menarik
murid untuk belajar. Selain itu, saya akan sediakan ganjaran kepada murid yang komited
 dalam tugasan kelas Biasanya saya akan sediakan gula-gula atau hadiah lain untuk murid.
Hal ini kerana sesetengah murid boleh mempelajari sesuatu yang saya ajar tanpa
memerlukan banyak bantuan dan dorongan daripada saya tetapi kebanyakan murid
memerlukan bantuan yang cukup untuk memahami pelajaran dalam kelas.

6) Ok puan, tadi puan ada menyebut tentang gaya belajar murid yang berbeza, adakah
puan mempunyai strategi yang khas untuk menyesuaikan cara mengajar dengan
perbezaan gaya belajar murid?

Gaya belajar murid berbeza mengikut individu. Oleh itu saya akan membuat variasi dalam
kaedah pengajaran saya. Contohnya, saya akan memberi tugasan yang berbentuk kumpulan
iaitu menggabungkan murid yang lemah bersama dengan murid yang pandai. Ini membolehkan
mereka saling bantu membantu dalam menyiapkan tugasan. Selain itu saya juga mendapati
bahawa segelintir murid lebih terdorong untuk belajar sekiranya terdapat bahan multimedia
seperti video dan audio. Kebiasannya saya akan cuba mengajar menggunakan pelbagai teknik
mengajar supaya semua murid dapat memahami apa yang saya ajar.