Professional Documents
Culture Documents
Giáo dục “Kỹ năng sống” cho trẻ là giáo dục cách sống tích cực trong xã hội
hiện đại . Giáo dục cho trẻ những kỹ năng mang tính cá nhân và xã hội nhằm giúp
trẻ có thể chuyển kiến thức , thái độ , cảm nhận thành những khả năng thực thụ ,
giúp trẻ biết xử lý hành vi của mình trong các tình huống khác nhau trong cuộc
sống .
Một cá nhân nếu có đầy đủ kiến thức trong cuộc sống nhưng lại chưa có kỹ năng
cuộc sống ( Bao gồm rất nhiều kỹ năng ) và biết sử dụng linh hoạt kỹ năng này thì
không đảm bảo cá nhân đó có thể đưa ra các quyết định hợp lý, giao tiếp có hiệu
quả và có mối quan hệ tốt với mọi người. Kỹ năng sống chính là năng lực tâm lý xã
hội để đáp ứng và đối phó những yêu cầu và thách thức trong cuộc sống hàng ngày.
Một nghiên cứu gần đây về sự phát triển trí não của trẻ cho thấy khả năng giao tiếp,
khả năng biết tự kiểm soát, thể hiện các cảm giác của mình, biết cách ứng xử phù
hợp và biết tự cách giải quyết các vấn đề cơ bản một cách tự lập rất quan trong đối
với trẻ. Chính vì vậy, việc đi sâu lồng ghép dạy kỹ năng sống cho trẻ phù hợp với
từng độ tuổi từ lứa tuổi mầm non vô cùng cần thiết và đó cũng là một trong những
nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2016-2017.
Kỹ năng sống của trẻ bao gồm rất nhiều kỹ năng : Kỹ năng giao tiếp ứng xử , kỹ
năng vệ sinh , kỹ năng thích nghi với môi trường sống , kỹ năng hợp tác chia sẻ, kĩ
năng xử lý các tình huống trong trường hợp khẩn cấp...
Dạy kỹ năng sống cho trẻ là truyền cho trẻ những kinh nghiệm sống của người lớn.
Nhằm giúp trẻ có những kỹ năng đương đầu với những khó khăn trong cuộc sống.
Trẻ biết vận dụng, biến những kiến thức của mình để giải quyết những khó khăn
trong cuộc sống cho phù hợp.
Muốn vậy, người lớn phải tạo cho trẻ có môi trường để trải nghiệm, thực hành.
Nhưng trên thực tế, trong xã hội hiện nay các gia đình thường chú trọng đến việc
học kiến thức của trẻ mà không chú ý đến phát triển các kỹ năng cho trẻ. Luôn bao
bọc , nuông chiều, làm hộ trẻ khiến trẻ ỷ lại, ích kỷ, không quan tâm đến người
khác và các kỹ năng trong cuộc sống rất hạn chế. Khó khăn cho trẻ trong việc có
tình huống bất ngờ xảy ra.
Chính vì vậy, tôi đã chọn đề tài:
“Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo nhỡ”.
-Theo con chạy đi tìm mẹ trong siêu thị rộng lớn có giúp chúng mình tìm được mẹ
không? ( Cho trẻ xem video chạy đi tìm mẹ )
- Bạn có tìm được mẹ không?
- Ai đã đến giúp bạn?
- Người lạ đã làm gì?
Khi bị lạc mẹ các con phải thật bình tĩnh, không khóc nhè, không chạy lung tung.
Không đi theo người lạ, người xấu sẽ dụ dỗ, bắt cóc rất nguy hiểm
Phương án 3: Gọi to tên mẹ
Phát triển về ngôn ngữ Số trẻ đạt : 85% Số trẻ đạt : 91%
Phát triển tình cảm XH Số trẻ đạt : 80% Số trẻ đạt :85%
Phát triển nhận thức Số trẻ đạt: 83% Số trẻ đạt : 86 %
Qua trao đổi với phụ huynh, nhiều phụ huynh cũng nhận thấy rằng trẻ có rất nhiều
điều con mình có thể làm được nhưng trước đó phụ huynh nghĩ con mình còn bé và
luôn làm hộ trẻ cũng như nghĩ có những điều chưa thể đưa.
Với hình thức này có thể áp dụng trên các lứa tuổi từ Mẫu giáo bé đến lớp mẫu
giáo lớn. Đặc biệt với những tình huống đưa ra không chỉ giúp trẻ có kỹ năng ứng
biến khi gặp tình huống tương tự mà còn giúp trẻ có kỹ năng biết cách suy luận,
suy đoán tìm ra cách giải quyết ở các tình huống khác và hình thành cho trẻ kỹ
năng sau này
D- BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua kết quả đã đạt được ở trên tôi thấy rằng để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ đạt
kết quả tốt giáo viên cần :
- Lắng nghe ý kiến của trẻ không gò bó áp đặt trẻ. Cô luôn là người chỉ dẫn, chuyền
cho trẻ những kinh nghiệm sống đã được đúc kết từ lâu.
- Cần tích cực đổi mới phương pháp dạy nhằm khuyến khích sự tích cực ở trẻ. Khai
thác tiềm năng sáng tạo ở mỗi trẻ. Giáo dục trẻ như thế nào để trẻ cảm thấy thoải
mái trong mọi tình huống của cuộc sống. Luôn tạo cho trẻ cơ hội để trẻ được thể
hiện mình, được bộc lộ bản thân mình trước mọi người.
- Cần thường xuyên tổ chức các hoạt động giáo dục phát huy tính tích cực ở trẻ,
giúp trẻ hứng thú chủ động khám phá, tìm tòi, biết vận dụng vốn kiến thức, kỹ năng
vào việc giải quyết các tình huống khác nhau .
- Để giáo dục trẻ kỹ năng, cô giáo cần đưa ra các tình huống cụ thể để trẻ trải
nghiệm chứ không nên lý thuyết dập khuôn hoặc chỉ “cấm đoán” như : “Con không
được làm như thế này” sẽ khiến trẻ mất đi khả năng tự phán đoán và tự đưa ra
quyết định giải quyết .
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh để cùng tham gia giáo dục trẻ .
.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN TÂY HỒ
TRƯỜNG MẦM NON BÌNH MINH
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé.