SILABUS FISIKA

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas /Semester : XI / 1

Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompotensi Dasar Materi Pokok Proses Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Bertambah keimanannya Gerak Harmonik Mengamati Tugas 12 JP Sumber:
dengan menyadari Sederhana  Peragaan atau Menyelesaikan (3x4JP) Buku Fisika XI
hubungan keteraturan dan  Gaya pemulih simulasi getaran masalah yang Marthen
kompleksitas alam dan  Persamaan harmonik sederhana berhubungan dengan Kanginan
jagad raya terhadap gerak pada ayunan bandul karakteristik getaran Erlangga
 kebesaran Tuhan yang  Periode gerak atau getaran pegas, Observasi Alat:
menciptakannya harmonik Mempertanyakan Checklist lembar  statif
1.2. Menyadari kebesaran sederhana  Mempertanyakan pengamatan kegiatan  stopwatch
Tuhan yang mengatur getaran harmonis pada diskusi kelompok  beban gantung
karakteristik benda titik ayunan bandul dan Portofolio  pegas atau karet
dan benda tegar, fluida, getaran pegas Laporan praktikum  mistar
gas, dan gejala Eksperimen/eksplorasi Tes
gelombang  Eksplorasi tentang Tertulis tentang
2.1. Menunjukkan perilaku karakteristik gejala persamaan
ilmiah (memiliki rasa getaran (kecepatan, simpangan, kecepatan
ingin tahu; objektif; jujur; simpangan, dan dan percepatan
teliti; cermat; tekun; hati- frekuensi) getaran
hati; bertanggung jawab;  Eksplorasi tentang
terbuka; kritis; kreatif; persamaan simpangan,
inovatif dan peduli kecepatan, dan
lingkungan) dalam percepatan getaran
aktivitas sehari-hari  Eksplorasi persamaan
sebagai wujud periode pada beberapa
implementasi sikap dalam masalah gerak
melakukan percobaan dan harmonik
berdiskusi  Mendiskusikan tentang
2.2. Menghargai kerja gaya pemulih pada
individu dan kelompok ayunan bandul dan
dalam aktivitas sehari-
 hari sebagai wujud getaran pegas
implementasi  Melakukan percobaan
melaksanakan percobaan getaran harmonis pada
dan melaporkan hasil ayunan bandul dan
percobaan getaran pegas
3.4. Menganalisis hubungan Mengasosiasi
antara gaya dan gerak  Mengolah data
getaran percobaan ke dalam
4.1 Merencanakan dan grafik, menentukan
melaksanakan percobaan persamaan grafik, dan
getaran harmonis pada menginterpretasi data
ayunan bandul dan dan grafik untuk
getaran pegas menenukan
karakteristik getaran
harmonik pada ayunan
bandul dan getaran
pegas
Mengomunikasikan
 Membuat laporan hasil
eksperimen dan diskusi