Professional Documents
Culture Documents
الدليل التوضيحي
1
SKILL 4-6 : draw conclusions about who,what,where :
. قد يطلب منك اثناء استماعك للمحادثة ان تستنتج املتحدث ومكان احملادثة وما سيحدث بعدها
1.who is probably talking ? من املتحدث ؟
2.what will she/he probably do next? ماذا سيحدث بعدها ؟
3.where does the conversation probably take place? اين حدثت احملادثة؟
Man – can you tell me what assignments I missed when I was absent from your class?
woman – you missed one homework assignment and a quiz.
narrator – who is the man ? من هو الرجل ؟
2
SKILL 7 : listen for who/what in passives :
اذا كانت احملادثة مبين للمجهول فاجلواب, ماذا ) يف املبين للمجهول/ احملادثة التالية للتعرف على ( من
, كانت احملادثة مبين للمعلوم فاجلواب يكون مبين للمجهول, يكون مبين للمعلوم
Man – did sally go to the bank this morning ?
woman – yes ,she did .she got a new checking account .
narrator – what does the woman imply?
SKILL 9 : listen for negative expressions with not : not : النفي الشائع
. جتد االجابة عن التعابري املنفية هي اجلملة اخلالية من النفي او معناها معاكس: يف احملادثة التالية
Man : How did they get to their grandmother's house in Maine in only five house?
woman : They did not drive slowly on the trip to Main
narrator : What does the Woman say about the trip? ماذا تقول املراة عن الرحلة ؟
3
SKILL 10: listen for negative expressions with negatives prefixes :
Negatives prefixes : un,in,dis,im,il,ir,no,de البدايات اليت توجد يف بداية الكلمة وتنفيها: البدايات املنفية
4
SKILL 13: listen for almost negative expressions تعابري تفيد النفي
. تعابري تنفي اجلملة: يف احملادثة التالية
التعابري املعنى املثال
Hardly,barly,scarcely الشيء تقريبا, بالكادThere is hardly any food in the refrigerator .
only
فقط بالكاد يوجد طعام يف الثالجة
he rarely drives to work .
rarely,seldom ابدا, نادرا نادرا ما يسوق السيارة للعمل
Woman :were you able to pay the electric bill?
man: I had barely enough money ?
narrator: what does the man imply? ماذا يقصد الرجل ؟
. نبحث يف اخليارات عن االجابة اليت تشري اليها, ال احد اكثر ذكاء منها:جتد االجابة يف السطر الثاني
. هي اذكى طالبة يف الصفD-she is the smartest student in the class.
5
SKILL 15: listen for expressions of agreement :
هي تلك التعابري اليت تشري اىل املوافقة على الرأي ما: تعابري املوافقة
املوافقة على اجلمل املثبته املوافقة على اجلمل املنفية
So do I كذلك اناNeither do I و ال انا
Me,too ايضا انا
I'll say ! هذا رأييI don’t either ال اريد ايضا
isn't it ! اليس كذلك
you can say that again
ميكن ان تقوله مرة اخرى (هذا مؤكد
Woman:I don’t think that our history teacher is very interesting.
man:neither do I
narrator: what does the man mean ? ماذا يعين الرجل ؟
6
SKILL 17: listen for expressions of suggestion :
: تستخدم لتقديم اقرتاح ما كما يلي: تعابري االقرتاح
تعابري االقرتاح املعنى
Why not... ? ؟... ملا ال
Let's... .. دعنا
(man) I'll never have time to type my paper tomorrow.
(woman) Why not do it now?
(narrator) What does the woman suggest? ماذا تقرتح املرأة ؟
7
SKILL 19: listen for wishes : تعابري التمين
9
. حيتوي الكلمات اليت تتكون من قسمني او اكثر وحتمل معنى خمتلف: اجلدول التالي
Tow –and three-part verb The meaning المعنى
Cut down Decrease it يقصر
Cut off Stop the supply of يقطع
Cut it out Stop it يتوقف عن
Get ahead Advance ينجح/يتقدم
Get along Be friendly يتقدم
Get at Imply يصل و ينتقد,يوحي
Get back at Get revenge يعود, يستجيب, يسترجع
Get by Mange معيشته, يدبر
Get over Recover from يتغلب على
Get rid of Throw away يتخلص من
Brush it off Not let it have an effect رفض
Brush up on Review ,relearn يرجع/يستعيد
Come across Unexpectedly find يصادف
Come down with Get sick with يصاب بمرض
Look after Take care of يعتني بـ
Look into Investigated يستقصي
Look it over Look at it briefly يلقي نظرة
Pick on bother يضايق
Pick out choose يختار
Pick up Com and get يحصل على
Call on Visit يزور
Call off Cancel يلغي
Call for Request ,suggest يطالب
Call up Telephone يتصل
Give away Donate يمنح
Give bake Return يرجع
Give up Surrender يستسلم
Put off Delay يماطل
Put on Dress in يلبس
Put up with Tolerate يتحمل
Break into Unlawfully enter يقتحم
Break off End يقطع عالقة
Carry it off succeed ينجز بنجاح
Carry on Continue يستمر
Hold off Postpone يؤجل
Keep it up Continue يستمر
Lay off Fire يطرد
Run into Unexpected يفاجى
Run out of tire ينفذ
Wear out Completely use the supply of ينهك
Play up Increase the significant of يضايق
Pull it off Succeed ينجح في
Show off Try to attract يتباهى
Show up Arrive يصل
Take place Happen يحصل
Tack turns Alternative بالتناوب
Take up Begin بداء يمارس
Turn down Refuse يرفض
Turn in submit يقدم
Turn into Become يصبح
10
Skill 23- fined meaning of idiomatic expressions
. حيتوي على التعابري االصطالحية املهمة واليت تشري اىل معنى خمتلف: اجلدول التالي
Idioms Meaning املعنى
Burning the candle at both ends Doing too much يعمل فوق طاقته
Putting the cart before the horse Doing things in the wrong order يعمل االشياء بشكل
خاطئ
Putting his foot in his mouth Saying embarrassing things يقول كالم حمرج
Beating around the bush Speaking indirectly يتكلم بشكل غري مباشر
Looking for a needle in a haystack Doing something difficult يعمل شيئ صعب
Playing with fire Doing something dangerous يعمل شيئ خطر
Barking up the wrong tree Making a mistake يقرتف خطا
Looking out for number one Thinking only about himself يفكر فقط بنفسه
Taking forever and a day Taking a really long time يتكلم ملدة طويلة
Killing two birds with one stone Accomplishing two things at once ينجز عملني يف وقت واحد
Missed the boot Missed an opportunity فقد الفرصة
Between a rock and a hard place Without any good options ال ميلك خيار جيد
His head and shoulders above the rest The best هو االفضل بني اجلميع
All in a days work Nothing out of the ordinary يوم عادي
A jack of –all-trades Accomplished at many things انهى العديد من االعمال
Like trying to swing up-stream Really difficult or frustrating يعمل, يسبح عكس التيار
الصعب
One in a million Really wonderful شيئ رائع
He's off the hook Not responsible any longer غري قادر على حتمل
املسؤلية
All in the same boat In the same situation اجلميع يف نفس املوقف
Like two pears in a pod Exactly a like متشابهني متاما
A chips off the old block Just like his father مشابه ألبيه
On her last legs Very tired متعب جدا
On the tip of my tongue An idea that is not in words فكرة ال استطيع ان
اعربعنها بالكلمات
Two heads are better than one Its good to work together العمل اجلماعي افضل
You could have heard a pin drop It was really quiet املكان هادئ جد
Six of one ,half dozen of the other It does not matter ال يهم
To each his own Every one has a different opinion لكل شخص رأي خمتلف
Just my luck I'm not so fortunate انا لست حمظوظ هلذا
احلد
No sooner said than done It will be done immediately سوف ينجز فورا
His bark is worse than his bite His words are worse than his كلماته اسواء من افعالة
action
11
Idioms Meaning املعنى
Where theres a will,theres away If you want something ,you can سوف, اذا اردت شيء
do it تستطيع ان تاديه
So far ,so good ! Its been going well up to now االمور جيدة اىل االن
Every cloud has a silver lining Bad things are accompanied by عسى ان تكرهوا شيئا وهو
good خريا لكم
Room wasn’t built in a day Everything takes time كل شيئ حيتاج اىل وقت
The grass is always greener on the You always want what you don't دائما ترغب مبا ال متلك
other side of the fence have
Turn over a new leaf Start over a gain ابداء من جديد
Don’t count your chickens before they Depended on something you التعتمد على شيء المتلكة
are hatched don’t have
Stand on own two feet Do it myself اعتمد على نفسك
Strike while the iron is hot Tack advantage of a good استغل الفرص
opportunity
Hit the nail right on the head Were exactly right عمله بشكل صحيح
Look before you leap Think before you act فكر قبل ان تعمل
Sink her teeth into Get really involved in اصبح متورط فيه
Dot all the I 's and cross all the t's Pay attention to every detail ينتبه لكل التفاصيل
Run around like a chicken with its Act overly nervous and excited عصيب ومثار بشكل مبالغ
head cut off
Be a piece of cake Be extremely easy كن لني
Let sleeping dogs lie Leave something alone ال تتدخل
Have been born with a silver spoon Bi spoiled مدلل
in his mouth
Jumping out of the frying pan and into Going from bad to worse يزداد وضعه سوء
the fire
12
SKILL 1—sentences with subject and verb . structure : skill 1-14
. تتكون اجلملة يف اللغة االجنليزية من الفعل والفاعل
Exercise : choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence.
13
SKILL 5— past participles .
التصريف الثالث للفعل :ينتهي بـ edلألفعال املنتظمة والتصريف الثالث لالفعال الشاذة .
يستخدم بعد افعال haveو بعدالصفات adjو بعد افعال beيف املبين للمجهول
1- she has painted this picture هي رمست هذه الصورة
2– the poem was written by paul القصيدة كتبت بقلم باول (مبين للمجهول)
SKILL 6— coordinate connectors.
قد حتـوي اجلملة املركبة يف اللغة االجنليزية على مجلتني بسيطتني او اكثر ,لذلك جيب ان نربط بينهما باستخدام ادوات
الربط التالية :و , andلكن , butاو ,orلذا , soبعد , yetتركيب اجلملة كما يلي :
لربط مجلتني
s .v , coordinate connectors s .v
and,but,so,or,yet
1-tom is singing , and paul is dancing . توم يغين و باول يرقص
2-tom is tall ,but paul is short. توم طويل ,لكن باول قصري
3- tom must write the letter ,or paul will do it. توم جيب ان يكتب الرسالة ,او ان يقوم باول بذلك
4-tom told a joke ,so paul laughed. توم حيكي نكته ,لذا باول يضحك
5- tom is tired ,yet he is not going to sleep. توم تعبان ,رغم ذلك مل يذهب لنوم
Exercise : choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
a power failure occurred ,……………the lamps went out
a-then b-so c-later d-next
العطل الكهربائي حدث .....,املصابيح مل تعمل :عند وجود مجلتني بينهما فاصلة ,حتتاج اىل اداة ربط .
لربط اجلملتني معا خنتار اداة الربط b.so
after, before , as , as soon as , as long as , since , until , while , once,when, ظروف الزمن
whenever, by the time. Time
as,because,now that,since,in as much as ظروف املكان
Cause
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1- ………was late, I missed the appointment
a- I b-because c-the train d- since he
........تأخر ,فقدت التعيني :تتكون من مجلتني بينهما فاصلة ,لذا حتتاج اىل اداة ربط وفاعل إلمتام اجلملة .
لذا خنتار d- since he
14
SKILL 8— noun clause connectors.
. قد تكون حمل فاعل او مفعول او اسم جمرور بعد حرف جر: ادوات الربط املستخدمة يف اجلملة االمسية
: ادوات الربط يف اجلملة االمسية كما يف الرتكيب التالي
s.v ( noun connectors) s.v وسط اجلملة
) noun connectors) s v v اول اجلملة
-what,when,where,why,how ادوات الربط املستخدمة يف اجلملة االمسية
-whatever,whenever
-whether, if
-that
I know when he will arrive اعرف متى يصل
s v con s v v
when he will arrive is not important متى يصل ليس مهم
con s v v
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1-……….was late caused many problems .
a-that he b- the driver c-there d- because
لذلك خنتارwas, caused اجلملة حتتاج اىل فاعل واداة ربط لوجود فعلني هما: تاخره سبب العديد من املشاكل
a. that he
SKILL 9— adjective clause connectors.
: مجلة الصفة تصف االسم وتأتي مباشرة بعد االسم وقد تستخدم كأداة ربط
للعاقل ولغري العاقل/ = الذيthat , لغري العاقل/ = الذيwhich , للعاقل/ = الذيwhom
s v ( adjective connector) s v وسط اجلملة
s (adjective connector) s v v اول اجلملة
I liked the book which you recommended احببت الكتاب الذي اوصيت به
s v con s v
the book which you recommended was interesting الكتاب الذي اوصيت كان مثري
s con s v v
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1- the gift …………selected for the bride was rather expensive
a- because b- was c-since d- which we
فرتكيب اجلملة, الحتوائها على اداة ربط والفاعلd.which we خنتار, اليت اخرتناها للعروس باألحرى غالية........ اهلدية
. جاء الفاعل يف البداية يلحقة اداة ربط وفاعل وفاعالن
SKILL 10— invert the subject and verb with question words.
what,when,where,why,how ,who : يعكس الفاعل والفعل بعد كلمات السؤال
. تستخدم لعمل السؤال و لعكس الفعل والفاعل وتستخدم للربط: كلمات السؤال
around the corner is sam's house عند الزاوية يقع منزل سام
v s
: نعكس الفعل حمل الفاعل بعد التعبري املكان اذا كان املكان ضروري لتكملة اجلملة
1– in the forest are many exotic birds يف الغابة يوجد العديد من الطيور الغريبة
2 – in the forest I walked for many hours يف الغابة مشيت لعدة ساعات
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1-On the second level of the parking lot ………………….
a-is empty b-are empty c-some empty stalls are d-are some empty stalls
الن اجلملة حتتاج اىل فعل وفاعل بعد تعبري املكانd. are some empty خنتار: املستوى الثاني ملكان الوقوف فارغا
نعكس الفعل حمل الفاعل,عندما ياتي تعبري املكان يف مقدمة اجلملة ويكون ضروري لتكملة اجلملة
( place necessary) v s
in the classroom were some old desks.
ال نعكس,عندما تاتي تعبري املكان يف مقدمة اجلملة وال يكون ضروري يف تكملة اجلملة
( place extra) : s v
in the classroom, I studied very hard
SKILL 12— invert the subject and verb with negatives
. نعكس الفعل حمل الفاعل عند وجود نفي يف بداية اجلملة
Only فقطhardly بالكادscarcely نادراnever ابدا nor وال not ال
Rarely نادراbarely بالكادseldom نادراno ال nether وال
Negative expression : v s : تركيب اجلملة يف حالة النفي
rarely were they so happy
Example:
1-not once did I miss a question .
2- never has Mr. jones taken a vacation.
3-at no time can the woman talk on the telephone.
4-hardly ever does he take time off.
5-I don’t to go ,neither does tom.
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1-only in extremely dangerous situation …………….stopped.
a- will be the printing presses
b-the printing presses will be.
c-that the printing presses will be.
d-will the printing presses be.
لذا, الن اجلملة تبداء بنفيd-will the printing presses be : خنتار, فقط يف احلالة احلرجه الالت الطباعة تتوقف
.the printing يتبعها فاعلwill خنتار اجلملة اليت تبداء بفعل
16
SKILL 13— invert the subject and verb with conditionals.
)had,should,were) نعكس الفعل حمل الفاعل يف اجلملة الشرطية اذا كان الفعل املساعد يف اجلملة الشرطية
: تركيب اجلملة كما يلي, حمذوفةif واداة الشرط
Omitted if v s if تركيب اجلملة الشرطية عند حذف
were he here , he would help
if s v if تركيب اجلملة الشرطية عند وجود
if he were here ,he would help.
if he had more time ,the result would have been better. النتيجة ميكنُ أَنْ تَكُونَ أفضل,ُإذا كَانَ عِنْدَهُ وقتُ أكثر
had he more time,the result would have been better. if نعكس الفعل حمل الفاعل بعد حذف
I would help you if I were in a position to help. سوف اساعدك ان كنت قادر على مساعدتك
I would help you were I in a position to help if نعكس الفعل حمل الفاعل بعد حذف
if you should arrive before 6:00 ,just give me a call فقط كلمين6:00 اذا وصلت قبل
should you arrive before 6:00 ,just give me a call. if نعكس الفعل حمل الفاعل بعد حذف
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
1-the report would have been accepted ………..in checking its accuracy.
a- if more care b- more care had been taken
c- had taken more car d-had more care been taken
حمذوفة نعكسif الن, اخذ عناية اكثرd-had more care been taken خنتار: التقرير كان ميكن ان يقبل لدقته
. الفعل حمل الفاعل
Example :
1- my sister spends more hours in the office than john. مي كن ذكر الفاعل لوحدة
2- my sister spends more hours in the office than john does. ميكن ذكر الفعل والفاعل بدون عكس
3- my sister spends more hours in the office than does john ميكن عكس الفعل حمل الفاعل
Exercise:choose the letter of the word or group of words that best complete the sentence
17
skill 1- Make verb agreement after expressions of Quantity . Writing : skill 1-25
جيب ان يوافق الفعل املفعول بعد احملددات التالية:
all
most
some + of the obj + verb
half
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct :
1- I was sure all of the questions on the test was correct
A B C
2- half of the food that we are serving to the guests are still in the refrigerator .
A B C
انا متاكد ان كل اجاباتي صحيحة :اخلطاء c.wasالن احملدد allتبعه مفعول questionsبصيغة اجلمع ,لذلك جيب ان
يطابق الفعل املفعول ,ليصبح wereبصيغة اجلمع ايضا .
نصف الغذاء الذي نقدمه للضيوف مازال يف الثالجة :اخلطاء c.areالن احملدد halfتبعه املفعول foodبصيغة املفرد ,
لذلك جيب ان يطابق الفعل املفعول ,ليصبح isبصيغة املفرد ايضا .
SKILL 2 - MAKE INVERTED VERBS AGREE .
(االسئلة) QUESTION جيب ان يوافق الفعل الفاعل بعد :
)النفي ) NEGATIVE
(تعابري املكان ) PLACE V + S
(اجلمل الشرطية ) CONDITION
(مجل املقارنة ) COMPARISON
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct:
? 1-what in the world is the children trying to do
A B C D
2-in the parking lot south of the stadium was the cars that were about to be towed.
A B C
3-this chapter has many more exercise than do the next one.
A B C D
-1ماذا االطفال يف العامل حياولون ان يفعلوا ؟ اخلطاء C.ISالن الفعل يوافق الفاعل بعد السؤال ,لذلك تصبح areالن
الفاعل the childrenبصيغة اجلمع .
-2يف موقوف السيارات جنوب امللعب ,كانت السيارات على وشك ان تسحب :اخلطاء B.wasالن الفعل يوافق الفاعل
بعد تعابري املكان ,لذلك تصبح wereالن الفاعل the carsبصيغة اجلمع .
-3هذا الفصل اكثر متارين من الفصل الذي يليه :اخلطاء D.doالن الفاعل this chapterبصيغة املفرد ,فالفعل يوافق
الفاعل بعد املقارنات ,لذلك تصبح doseبصيغة املفرد ايضا .
18
SKILL 3 – USE PARALLEL STRUCTURE WITH COORDINATE / PAIRED
CONJUNCTIONS.
............................................ : نقصد بالرتكيب املتوازي ان نستخدم نفس الرتكيب بني طريف ادوات العطف
Example :
1-she is not a teacher but a lawyer a teacher , a lawyer ربطت بني امسنيnot اداة العطف
2- he eats and sleep eats , sleep ربطت بني فعلنيand اداة العطف
3-class can be interesting or boring . interesting , boring ربطت بني صفتنيor اداة العطف
4-the papers are on my desk or in the drawer ربطت بني اشباه اجلملor اداة العطف
5-they are not interesting in what you say or what you do. ربطت بني اجلملتنيor اداة العطف
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-a well- composed baroque opera achieves a delicate balance by focusing alternately on the
A B C
aural ,visual,emotional,and philosophy elements.
D
both and
either (same structure ) or (same structure) ….او..اما
neither nor وال ذاك... ال هذا
not only but also
Example:
1-I now both where you went and what you did ربطت بني اجلملة االمسيةboth…..and…. اداة الربط
2-Ether mark or she has the book ربطت بني االمساءEther…….or……. ادة الربط املزدوج
3-The tickets are neither in my pocket nor in my purse . ربطت بني الظروفneither….nor اداة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1- A bankruptcy may be either voluntary nor involuntary .
A B C D
من نفس الرتكيبvoluntary, involuntary. وطريف اداة الربطEither...nor اجلملة حتتوي على اداة الربط املزدوج
d-nor خاطئة اجلواب.either…. nor لكن املشكلة ان تركيب اداة الربط املزدوج
19
Skiil 4- USE PARALLEL STRUCTURE WITH PAIRED COMPARISONS.
..................................... نستخدم الرتكيب املتوازي يف املقارنة
More.….…than اكثر من
(same structure) -er ....……than اكثر من (same structure )
نفس الرتكيب less ………than اقل من نفس الرتكيب
the same ….as نفس
similar…...….to مشابه
as………………as مثل
Example :
1-my school is farther than your school مدرسيت ابعد من مدرستك
2-what is written is more easily understood than what is spoken ما يكتب فهمه اسهل مما يقال
3-you have less homework than they do. انت لديك واجبات مدرسية اقل منهم
4-music in your country is a quite similar to my country . موسيقى بلدك مشابه للموسيقى يف بلدي
5- what you do today should be the same as did yesterdayما فعلته اليوم جيب ان يشابه ما فعلته امس
6-what you do has more effect than what you say ما تعمله يؤثر اكثر من ما تقول
7-their car is as big as small house سيارتهم كبرية حبجم منزل صغري
8-to be rich is better than to be poor ان تكون غين افضل من ان تكون فقري
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the prison population in this state , now at an all time high ,is higher ,than any state
A B C D
خاطئةD- any state / - er…than الرتكيب غري متوازي بني طريف املقارنة
20
Skill 5 – form comparatives
( للمقارنة بني شخصني او شيئني او اكثرcomparatives ) نستخدم
.than ونضيف بعدهاmore …( نضع قبلهاbeautiful ,careful) الصفات اليت تتكون من مقطعني او اكثر
. than ونضيف بعدها er نضيف هلاbig,small,long الصفات اليت تتكون من مقطع واحد
Example :
1-Bob is taller than Tom بوب اطول من توم
2-Sally is more beautiful than samar سالي اكثر مجاال من مسر
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the professor indicated that Anthony's research paper was more long
than the other students' paper. A B
C
longer than الن الصفة قصرية لذلك تكون االجابة الصحيحةB- more long املقارنة غري صحيحة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-climate ,soil type ,and availability of water are the most critical factors than selecting the best
type of grass for a lawn . A B C D
2-until recently ,California was largest producer of oranges in the united states
A B C D
21
Skill 7 – use irregular –er ,-er structure correctly .
–( لذا حاول ان تركز علىer ,-er structure) يف االمتحان تأتي مجل يكون اخلطاء فيها هو بالرتكيب الغري صحيح لـ
. – بشكل صحيحer ,-er structure استخدام تركيب
Example :
1-The greater the experience , the higher the salary . كلما زاد الراتب, كلما زادت اخلربة
n n
2-the more children you have ,the bigger the house you need زاد مساحة البيت, كلما زاد عدد اطفالك
n s v n s v
3-the more you use the phone ,the higher the bill will be زادت قيمة الفاتورة,كلما زاد استعمالك للهاتف
4-the harder you work, the more you accomplish كلما عملت جبد كلما اجنزت اكثر
S V S V
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the more you say ,the worst the situation will be.
A B C D
Example :
1- he has taken the test هو اخذ االمتحان
2- we have seen the show حنن شاهدنا العرض
3- having eaten he went to school . تناول الطعام وذهب اىل املدرسة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-Before he died, Linus Pauling had wins were two Nobel prizes :in 1954 noble prize in
chemistry and the 1962 noble prize . B C
D had won لذلك تصبحhad نستعمل التصريف الثالث بعدB.wins
2-alice in wonderland , first published in 1865 , has since being translated into thirty
language . A B C D
لذلك تصبحhas نستعمل التصريف الثالث بعدC.being
22
Skill 9 –10 : use the present and past participle after be correctly
: ) verb to be : am,is,are,was,were,be,been,being( يتبع افعال الكينونة
Be + (1)present participle ..ing املضارع املستمر
(2)past participle. التصريف الثالث
1- at 12:00 sam is eating his lunch سام يتناول غدائه عند الساعة الثانية عشرة
2- the message was taken by the receptionist الرسالة ُأخِذتْ مِن قِبل موظفِ اإلستقبال
3- the report should have been submitted by noon التقرير كان يَجِبُ أنْ يُقدّمَ حبلول الظهر
Exercise: choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the peace crops was establish on march 1,1961,by then president john f. kennedy
A B C D
. يف وقت الرئيس جون كندي, 1.1961 مت تأسيس حقل السالم يف مارس-
)be + p. p. (التصريف الثالثestablish استعملنا التصريف الثالث للفعلestablished تصبح: C.establish -
Skill 11 – use the base verb after modals .
) will,would,sall,should,can, could,maymight,mus )( يتبعها فعل جمردModal Verb) االفعال الشكلية
Modals + main form of the verb )(الشكل الرئيسي للفعل
1-should everyone arrive by 8:00? ؟00: 8هَلْ يَجِبُ أَنْ كُلّ شخص يَصلَ حبلول الـ
2-the method for organizing file can be improved طريقة تَنظيم امللفِ يُمْكِنُ أَنْ تُحَسّنَه
3-every morning the plants must be watered. .جيب ري النباتات كل صباح
4-would anyone like to see that movie? هَلْ هناك أي احد يوَدُّ أَنْ يَرى ذلك الفلمِ؟
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the advisor told himself , while listening to the speech ,that a dozen other reporters would
has already asked . B C
D
. بأنَّ هناك دزينة من املراسلني االخرينِ سوف يَسْألُون,ِ بينما يَستمعُ إىل اخلطاب,املُستشار أخربَ نفسه-
. modals نستعمل الشكل الرئيسي للفعل بعدwould have تصبح: C. would has -
Example:
1-the patients who are too sick to sit up are being assisted by the orderlies.
املرضى الذين يعانون من اعياء شديد يلقون العناية من قبل املمرضني
2- the boy had never been stung by a bee
الولد مل يسبق له ان لسع من قبل حنلة
3-the foundation should have been finished by the construction workers.
.املؤسسة كان يَجِبُ أنْ تَنهي مِن قِبل عمالِ البناء
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the horses can't be taken out now because they have been rode for the past few hours .
A B C D
have been ridden تصبحD. have been rode:اخليول ال يُمْكن أنْ تُؤْخَذَ اآلن ألنهم رُكِبوا للساعات القليلة املاضية
2-workers training for a specific job have a strong possibility of being replace by a
machine . A B C D
مبين للمجهولbeing (التصريف الثالث) بعدreplaced تصبحD. replace
23
: مراجعة لقـواعد املبــــــين املعلوم و اجملـــــــهول
الـــزمـــن )active ( املـعــلـوم الــمجـهــول
)passive (
Present مضارع بسيط s+ are /is/am + present obj + (are/am/ is) + p.p + by
Will have s+ will have +p.p obj +will have by been + p.p
Be going to s+Is/am/are+ going to + مجرد obj+ Is/ are+going to+be +p.p+ by
Skill 14 – use the correct singular / plural .
a ,an , single, every : االمساء املفردة مع احملددات التالية نستخدم: singular nouns
various , several, many, two, both : تستخدم مع االمساء اجلمع احملددات: plural nouns
1-on the table there were many dish : االطباق اليت نريدdish ) تشري اىل عدد ( مجعmany كلمة- 1
2-the lab assistant finished every test : االمتحانtest ) تشري اىل عدد ( مفردevery كلمة- 2
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-As a compilation of useful details , a weekly , magazine commends itself in several
respect. A B C
D
2-through aquaculture , or fish farming , more than 500 million tons of fish are produced
each years . A B C
D respects : D. respect تشري اىل عدد (مجع ) لذلك تصبحseveral كلمة- 1
year : D. years تشري اىل عدد (مفرد ) لذلك تصبحeach كلمة-2
Skill 15 – distinguish countable /uncountable nouns.
fewer اقل, few قليل,number عدد, many العديد: ( تستخدم احملددات التاليةcountable) : االمساء املعدودة
less اقل, little قليل,amount كمية,much وافر:( نستخدم احملددات التاليةUncountable) :االمساء الغري معدود
1-he has seen much foreign films .
2-the less time you take on the assignment , the less pages you will complete.
معدودpages الن كلمةless بدلfewer نستخدم- 2 معدودfilms الن كلمة, much بدلmany نستخدم.1
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-the legal system has much safeguards to protect the right of a defendant to an
impartial jury . A B C
وقاية (كلمة معدود ةsafeguards) الن: much بدلmany لذلك نستخدمA.much اخلطاء هو
24
Skill 16 – distinguish subject /object pronouns.
Subject )(ضمائر الفاعل (Object( ضمائر المفعول
i Me انا
you you انت
he him هو
she her هي
it it لغيرالعاقل
we us نحن
They them هم
1-him and the girl are going shopping هو والفتاة ذهبوا اىل التسوق
2-the gift was intended for you and I اهلدية نُوِيتْ لَك ولي
. كضمري فاعلhe لذلك تصبح, النه جاء كضمري فاعل, غري صحيحhim ضمري املفعول-
. كضمري مفعولme لذلك تصبح, النه جاء كضمري مفعول, غري صحيحi ضمري الفاعل-2
. مفعوالنfor * يأتي بعد اداة
. للتعرف على االجابة الصحيحة وذلك بعد النظر على الطرف االخرand *تساعد اداة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not
correct.
1- you and her ought to return the books to the library because they are already overdue
A B C D
أنت وهيا يَجِبُ َأنْ تُرجعَ الكُتُبَ إىل املكتبةِ ألنهم متأخرون
كضمري فاعلshe لذلك تصبح, النه جاء كضمري فاعل, غري صحيحher ضمري املفعول
Skill 17 – distinguish possessive adjectives /pronouns.
Exercise :choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1- all students need to bring theirs own pencils and answer sheets to exam .
A B C D
2-if she borrows your coat , then you should be able to borrow her .
A B C D
النهــا جاءت كصفات ملكية النه اتبعها اسمtheir لذلك تصبحB. theirs اخلطاء-1
النهــا جاءت كضمري ملكية النه مل يتبعها اسمhers لذلك تصبحD.her اخلطاء-2
25
Skill 18 – 19 : use basic adjectives and adverbs correctly
recent (adj) + ly : recently (adv) : صفة+ ly غالبا يكون: الظرف
-- Y voluntary / Stormy -ish Selfish/childish : نهايات الصفات
--ful Harmful /successful --al Mental /preferential adjectives
--less Timeless/selfless --ic Fantastic/academic ( endings)
--en Golden /broken --ate Ignorant /passionate
-able Sustainable /favorable -ent Competent /intelligent
--ive Sensitive/intensive -ible Possible
-ous Curious /cautious -ant Important
--Ing Surprising --ed Interested
: هي- ly اما الظروف اليت ال تنتهي بـ
) غالبا, قريبا, ً( ( الحقاoften , soon , later ) ظروف حتدد متى حدث الشيء
) هنا, هنالك, ( ( هنا متاماhere, there, now here) ظروف تبني اين حدث الشيء
) سريعا, بصعوبة, ً ( (حَسناfast , hard , well )ظروف تبني كيف حدث الشيء
تأتي قبل االمساءbe –verb كما تأتي الصفة بعد: لوصف االمساء والضمائرadj تستخدم الصفات
1-she is a beautiful woman )woman لتصفbeautiful هي امراة مجيلة ( هنا جاءت الصفة
2-she is beautiful )she لتصف الضميرbeautiful هي مجيلة ( هنا جاءت الصفة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1-heart attacks are fatally in 75 percent of occurrences .
A B C D
2-modern art is on display at the Guggenheim museum , a building with an unusually design .
A B C D
verb to be النه سبقها: fateful (adj) لذلك تصبح, D.fatally (adv) اخلطاء-1
.الن الصفة تصف االسم : unusual(adj) لذلك تصبح, design (n) النD.unusually (adv) اخلطاء-2
Skill 20 –use articles correctly with nouns
. اداة تعريف مع االسم املفرد املعدود الذي يبداء حبرف ساكن: A
I have money , I have books , I have a book
an apple : – نعتمد على اللفظa,e,o,u,i – اداة تعريف مع االسم املفرد املعدود الذي يبداء حبرف علة: AN
1-can you heat water for tea ? غري معدودwater بدون اداة الن كلمة املا ء
2-my neighbor was arrested for throwing rocks through windows . مجعrocks بدون اداة الن الصخور
Exercise : what is the error in the sentences ?
1-an objection was raised because it was such a unacceptable idea.
A B C D
2- a signature is required wherever you see a x on the form
A B C D
لوجود حرفan unacceptable. لتصبحD. a unacceptableكان االعرتاض ألن الفكرةِ الغري مقبولة اخلطاء
x الن اللفظ يظهر وجود حلرف العلةan x لتصبحD.a x العلة يطلب التوقيع على الشكل اخلطاء
Skill 21 –DISTINGUISH SPECIFIC /GENERAL IDEAS
. و ال نعرف عن اي واحد نتكلم و ال يهم عن اي واحد نتكلم, عن اشياء يوجد منها الكثري, للحديث بشكل عام: a,an
. او هناك الكثري منه وتعلم عن اي واحد نتكلم بالضبط, عن اشياء ال يوجد سوى واحد منه, للحديث بشكل حمدد: the
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1- he took a trip on a snake river
2-she was a most beautiful girl in the room
4-he had a best grade in the class on the exam
. الننا نعلم عن اية فتاة نتحدث, the لذلك نستخدم اداة التعريف:)ذهب يف رحلة اىل)نهر االفعي-1
. الننا نعلم عن اية فتاة نتحدثthe لذلك نستخدم اداة التعريف: هي امجل فتاة يف الغرفة- 3
. الننا نعلم اي طالب نتحدثthe لذلك نستخدم اداة التعريف, حصل على افضل عالمة يف االمتحان- 4
26
Skill 22 –recognize incorrect prepositions .
. لذا جيب مراجعة جدول األفعال االصطالحية: للتعرف على االستخدام اخلاطئ حلرف اجلر يف اجلملة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1. the game was called on because of rain
A B C
2. Parents always try to bring at their children to be thoughtful.
A B C
3. walt has lost his keys , so he must look up them .
A B C
visit تعين زيارةcall on بينماcanceled مبعنىcalled off مت الغاء اللعبة.1
. مبعنى جيلبbring at بينما, اوالدهم ليكونوا لطفاءbring up االباء يربون.2
. ينظر اىل اعلىlook up بينما, يبحث عنهاlook for ولت.2
Skill 23 –recognize when prepositions have been omitted .
: التمييز بني حرف اجلر احملذوف يف اجلملة
Exercise : choose the letter of the under lined word or group of words that is not correct.
1. he can always depend his friends.
A B C
2.while Mrs. Sampson went shopping ,a baby sitter looked the children.
A B C
يعتمد على اصدقائهdepend on هو دائما
. تعتين باألوالدlooked for جليسة االطفال, بينما السيد سامبسون ذهب للتسوق
27
SKILL 1- ANSWER MAIN IDEA QUESTION : Reading : skill 1-8
للتعرف على االفكار الرئيسية للقطعة يف االمتحان
What is the…….. topic , subject , title ,primary idea or main idea كيف منيز السؤال ؟
يف السطر االول من الفقرة املتعلقة بالسؤال اين جتد االجابة
Example :
in the philosophy of john Dewey ,a sharp distinction is made between " intelligence"
and " reasoning " .to Dewey , intelligence is the only absolute way to achieve a balance
between realism and idealism , between practicality and wisdom of life . intelligence
involves "interaction with other things and knowing them ,"while reasoning is merely the
act of an observer ,"…a mind that beholds or grasps objects outside the world of things
….."with reasoning ,a level of mental certainty can be achieved ,but it is through
intelligence that control is taken of events that shape one's life
يف السطر االول من الفقرة املتعلقة بالسؤال ثم اقراء السطر االول لكل فقرة و احبث عن كلمات جتد االجابة
. تربط بني الفقرات
Example:
If asked who invited the game of the baseball,most Americans would probably replay that it
was Abner double day .At the beginning of this century ,there was some disagreement over
how the game of baseball had actually originated ,so sporting – goods manufacturer
Spaulding inaugurated a commission to research the which Abner Doubleday ,a u.s. Army
officer from cooperstown ,New .york ,was given credit for the invention of the game .the
national baseball hall of fame was established in coopers town in honor of doubleday.
today, most sports historians are in agreement that doubleday really did not have much to
do with the development of baseball .instead ,baseball seems to be a close relation to the
English game of rounder's and probably has English rather than American roots.
Williamsburg is a historic city in Virginia situated on a peninsula between two rivers ,the
York and the jams .it was settled by English colonists in 1633, twenty –six years after a
first the first permanent English colony in America was settled at Jamestown .in the
beginning the colony at Williamsburg was named middle plantation because of its location
in the middle of the peninsula .the site for Williamsburg had been selected by the colonists
because the soil drainage was better there than at the Jamestown location ,and there were
fewer mosquitoes .
1.according to the passage ,Williamsburg is located .
a-on an island
b-in the middle of a river
c-where the York and the james meet
d-on a piece of land with rivers on two sides
. ( على قطعة من االرض بني نهرينD ) ويليمز بريغ اين يقع ؟ نبحث عن االجابة يف الفقرة وهي, وفقا للفقرة
York and james عند تالقي النهرين- c تقع وسط النهر- b تقع على جزيرة-a
2-the passage indicated that Jamestown
a-was settled in 1633
b- was settled twenty – six years after Williamsburg
c-was the first permanent English colony in America
d-was originally named middle plantation
. ( اول مستعمرة اجنليزية يف امريكاC) نبحث يف الفقرة عن االجابة وهي: .... الفقرة تشري اىل ان جيمس تاون
سنة22جيمس تاون مات قبل ويلميزبريغ بـ- b . ختربنا عن وليمزبريغ وليس جيمس تاون-a
. هو اسم ويليمز بريغ القديم وليس جيمس تاونmiddle plantation-d
3- the passage state middle plantation : هيmiddle plantation الفقرة ذكرت و بينت ان اسم
a-is a more recent name than Williamsburg
b-derived from the location of the colony on the peninsula
c-refers to the middle part of England that were home to the colonists
d-was given to the new colony because it was located in the middle of several plantations
, مشتق من موقع املستعمرة يف شبه اجلزيرة- b يعد اسم احدث من ويلمزبريغ-a
مل يرد يف القطعة, يشري اىل اجلزء االوسط من اجنلرتا حيث بيوت املستعمرين-c
مل ترد يف القطعة, النه مسيت به املستعمرة اجلديدة النها تقع يف وسط زرع كثيف- d
) هي االجابة الصحيحة ’ الن معناها مشابه ملعنى اجلملة يف القطعةC( تعد
29
SKILL 4- fined "unstated "details : التفاصيل الغري مذكورة يف القطعة
يعين ان هناك ثالثة اجابات صحيحة بينما هناك اجابة, يطلب منك ان حتدد االجابة الغري مذكورة يف القطعة او الغري صحيحة
. واحدة مل تذكر
Which of the following is not stated …? اي من التالي مل يذكر ؟
Which of the following is not mentioned …? اي من التالي مل يذكر ؟
which of the following is not discussed ….? اي من التالي مل يناقش؟
all of the following are true except ……..? كل مما يلي صحيح ما عدا ؟
. جتد االجابة عن هذه االسئلة مذكورة بنفس الرتتيب بالقطعة اين جتد االجابة
حدد الكلمات الرئيسية يف السؤال-1 كيف جتيب عن السؤال؟
احبث عن الكلمات الرئيسية او الفكرة يف القطعة- 2
احبث عن االجابات اليت ذكرت يف القطعة واحذفها- 3
. اخرت االجابة اليت مل تذكر
Example :
unknown or momentarily forgotten .the word gadget is one such word. It was first used by
British sailors in the 1850s and probably came from the French word gachette ,
which was a small hook . in everyday use. The word has a more general meaning .other
words are also used to give a name to something unnamed or unknown ,and these words
tend to be somewhat imaginative .some of the more commonly used expressions are a
what –d,ye –call –it , a whatsis , a thingamabob, a thingamajing, adoodad, or a doohickey .
2- which of the following is not mentioned in the passage as an expression for something
that is not known .
a-a thingamabob
b-a gadget
c-a doohickey
d-a what –is-it : gadget اي من اخليارات ليست صحيحة عن كلمة
مشتقة من كلمة فرنسية- c استخدمت بداية القرن التاسع عشر- b تستخدم لتسمية شيء غري معروف امسه- a
1850 ( الكلمة استخدمت منتصفD) االجابة اخلاطئة هي/ اول من استخدمها البحارة االجنليز- d
: اي من اخليارات مل تذكر
a-a thingamabob ذكر ت يف القطعة- a
b-a gadget ذكرت يف القطعة- b
c-a doohickey ذكرت يف القطعة- c
d-a what –is-it مل تذكر- d
30
SKILL 5- PRONOUN REFERENTS : للسؤال عن الضمري الذي يشري اليه
The pronoun "….." in line … refers to ….. كيف متيز السؤال ؟
حيدد الضمري خبط حتته وغالبا يشري اىل ما يقع قبله اين جتد االجابة
Carnivorous plant ,such as the sundew and the venus flytrap ,are generally found in humid
areas where there is an inadequate supply of nitrogen in the soil. In order to survive ,these
plants have developed mechanisms to trap insects within their foliage . they have digestive
fluids to obtain the necessary nitrogen from the insects .these plant trap the insects in a
variety of ways .the sundew has sticky hairs on its leaves ; when an insect lands on these
leaves ,it gets caught up in the venus flytrap function more like a tr ap ,snapping suddenly
and forcefully shut around an insect
Skill 2- fined word meaning from word parts : ملعرفة معنى الكلمة املعقدة من خالل اجزاء
What is the meaning…..? which of the following is closest in meaning to…….?
Part Meaning Example Part Meaning Example
contra against ضدcontrast مقارنةdic say يقولdictate يامر
mal bad سيئmalcontent متذمرdomin master مسيطرdominant مسيطر
mis error خطاmistake خطاjud judge حكمjudgment حكم
sub under تحتsub way نفقmor death موتmortal قاتل
dec ten عشرةdecade عقدspec see يرىspectator المتفرج
multi many متعددmultiple متعددterr earth ارضterritory الدولة ارض
sol one واحدsolo رقص منفردver turn اتجاهdivert ينحرف
tri three ثالثةtriple ثالثيviv live حيrevive يحي
ring lardner himself was born into a wealthy , educated , and cultured family .for the bulk
of his career ,he worked as a reporter for newspaper in south bend , st .louis ,and Chicago
however ,it is for his short stories of lower middle-class Americans that ring lardner is per-
haps best known . in these stories , lardner vividly creates the language and the ambiance
of this lower class,often using the misspelled words , grammatical errors ,and incorrect
diction that typified the language of the lower middle class.
1-the underlined word " vividly" is closest in meaning to )c( )life( تعين حياةviv املقطع
a-in a cultured way b-in a correct way c-in a lifelike way d-in a brief way
2 -the underlined word"misspelled "is closest in meaning to : )c( )error( يعين خطاءmiss املقطع
a-highly improper b-vulgar c-slang
3-the underlined word "diction" is closest In meaning to )D( )speak( يعين يتحدثdic املقطع
a-writing b-sentence structure c-form d-speech
33
Skill 3- meanings of difficult words
. نستنبط معناها من خالل سياق اجلملة, ميكن ان نتعرف على معاني الكلمات الصعبة
What is the meaning ….? which of the following is closest in meaning to …..?
34