ANG PANANAW NG MGA PILING MAG-AARAL NA NASA IKA-LABING ISANG

BAITANG TUNGKOL SA PAMAMARAAN NG PAGTUTURO NG MGA

GURO SA COLLEGE OF ST. CATHERINE QUEZON CITY

TAONG 2018-2019

Angel Jean Ingcong

Brianne Eduard Antonio

Jeanelle Eunice Serrano

Robert Christian Rabino

Rosalinda Guimbuayan
KABANATA 1

ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN

INTRODUKSYON:

Ang edukasyon ay importante dahil hinuhubog tayo nito upang maging kapaki-pakinabang

na tao, kailangan nating magsumikap para mabago at madagdagan ang ating kaalaman dito sa

mundo kung saan ang impormasyon ay walang limitasyon o hindi na mabilang kagaya nang

buhangin sa disyerto at kagaya ng mga bituin sa kalangitan.

Ang estilo ng pagtuturo ng mga guro ay isa sa daan na kung saan ay magiging matagumpay

o maligaw ng landas sa bawat araw na masisilayan natin.

Tinutulungan tayo upang mapalawak ang ating kaalaman. Ang estratehiya sa pagtuturo ay

malaki at mahalagang tungkulin sa pagbibigay ng tulong sa guro upang ang mga katotohanang

nakapaloob dito ay maihatid patungo sa mga mag-aaral na mas madali at mas maganda ang kalidad

ng gawain.

Ang estilo ng pagtuturo ay tumutulong sa mga mag-aaral na makisangkot sa talakayan

upang tumaas ang kanilang lebel ng katalinuhan sa pamamaraang hikayatin ang mga mag-aaral na

sumali sa iba’t-ibang gawain sa paksang aralin bagamat hayaan ang mag-aaral na matuto sa sarili

nilang pag-unawa.
 Nalalaman dito kung akma ba ang estratehiyang ginagamit ng mga mag-aaral na magiging

daan sa estratehiyang motibasyon nitong matuto. Sa pamamagitang ginagamit ng mga mag-aaral

masusukat ang kakayahan at abilidad niyang makuha ng buo ang kaalaman sa paksang tinalakay

ng guro.

PAGLALAHAD NG SULIRANIN:

Mayroong iba’t ibang pamamaraan ng pagtuturo depende sa guro. Nakasalalay ang pagkatuto at

kakayahan ng mga mag-aaral sa mga ito. Dahil dito, nais malaman ng mga mananaliksik kung:

1. Ano ang epekto ng iba’t ibang paraang pagtuturo sa mga mag-aaral

2. Ano ang malaking dulot sa mga estudyante ng mga pamamaraan ng mga kaguruan sa

kanilang pagtuturo.

3. Ang pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa pagtuturo ng mga guro.

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL:

Ang pananaliksik na ito ay maglalayong impormasyon o maari ding gabay sa mga guro

upang mas maunawaan nila at maintindihan ang pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa iba’t ibang

pamamaraan ng pagtuturo. Ito din ay para malaman nila kung may posibleng baguhin sa kanilang

pamamaraan ng pagtuturo para sa ikabubuti ng mga mag-aaral at pati na rin ng mga guro.
SAKLAW AT DELIMITASYON:

Saklaw ng pag-aaral na ito ang demograpikong pagkakakilanlan ng mga respondante.

Saklaw din ng pag-aaral na ito ang mga pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa pagtuturo lamang

ng kanilang guro.

Hindi saklaw ng pag-aaral na ito ang pananaw ng mga mag-aaral sa pag-uugali ng mga guro. Hindi

rin saklaw ng pag-aaral na ito ang sariling damdamin ng mag-aaral tungkol sa mga guro upang

hindi maging bias ang magiging resulta ng pananaliksik.

Ang respondante ng pananaliksik na ito ay ang mga mag-aaral na nasa baitang ika- labing-isa ng

College of Saint Catherine Quezon City

TEORETIKAL NA BALANGKAS:

Ang Transfer Theory ni Highet (1950), binibigyang diin sa teoryang ito na ang

kaalaman ay naipapasa mula sa guro patungo sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga

epektibong mga elemento sa pagtuturo tulad ng mga estratehiya, kaalaman, at mga teknik. Ang

mga mahuhusay na elemento sa pagtuturo ang magiging daan sa mga mag-aaral upang matamo

ang karunungan sa mga araling pinag-aaralan. Nangangahulugan na ang isang guro ay dapat

magkaroon ng malawak na kaisipan hinggil sa mga epektibong elemento sa pagtuturo nang sa

gayon ay makatulong sa mga mag-aaral upang mapalawak ang kaalaman sa bawat aralin. Ang

teoryang ito ay nakasandig sa kakayahan ng isang guro sa pagtuturo.

 Ang ikalawang teorya naman ay nakasandig sa mga mag-aaral. Ito ay ang Growing

Theory ni Perkins (1992). Naniniwala ang teoryang ito na ang isang paraan upang malaman

kung ang pag-aaral ay naging epektibo, ito ay nakatuon sa intelektuwal at emosyonal na pag-

unlad ng mga estudyante. Makikita ang naging bunga ng isinagawang pag-aaral kung napa-

unlad ang aspektong intelektuwal ay emosyonal ng mga mag-aaral.

Ang interaksyon naman ng tatlong aspekto ng pagkatuto ang binibigyang halaga sa

teorya ni Cruicksshank (2003). Sinasabi sa kanyang Product-Process-Presage Theory na ang

product ay ang pagkatuto sa parte ng mga mag-aaral habang ang process ay ang interaksyon

sa pagitan ng mag-aaral at guro. Ang Presage ay kakayahan ng isang guro, antas ng karanasan,

tagumpay at iba pang katangian ng guro. Sinasabing ang Presage ay nakakaapekto sa process

at ang Process ay nakakaapekto sa Product. Nangangahulugan na ang bawat aspekto ay may

ginagampanang tungkulin sa pagkatuto, ngunit binibigyang diin dito ang presage na kung saan

nakapanig sa kakayahan ng guro. Mahihinuha sa teoryang ito na nasa guro magkakaroon ng

implikasyon sa pagkatuto ng mga mag-aaral.

Ang bawat teoryang ito ay maaring maging sanligan ng pag-aaral na ito. Maaring

makita kung saan nga ba nagbubunga ang pagkatuto ng mga mag-aaral, sa mga estratehiya o

dulog na ginagamit ng guro o sa preperensiya ng mga mag-aaral hinggil sa gusto nilang mga

aspekto sa ikauunlad ng kanilang pagkatuto.

Richards (1992) ay nagsabing ang epektibong guro ay malikhain. Ang kanyang klase ay

masigla, kawili-wili at laging may bagong gawain. Hindi lamang ang magpunla at magkintalng

impormasyon o prinsipyo ang hangarin, kundi higit sa lahat, ang ninanais ay matulungan ang mag-

aaral na mapabuti ang buhay .

Sinasabi sa teorya ni Richards na ang epektibong pagtuturo ay malikhain upang maging masigla

ang klase. May iba’t ibang gawain upang laging may bagong karanasan sa loob ng paaralan at mas

magiging produktibo ang pagkatuto ng mag-aaral kung lahat sila ay nakiki koopera at nakiki-

halubilo.

Ayon kay Bitang (2011), ang pagtuturo ay komunikasyon ng guro sa mag-aaral. Ang

pagtuturo ay hindi na nakasalig lamang sa berbal na komunikasyon ng guro at mag-aaral.

Maraming kagamitan ang pagtuturo at pagkatuto. Ang kagamitan pampagtuturo o kagamitang

instruksyonal ay anumang karanasan o bagay na ginagamit ng guro bilang pantulong sa paghahatid

ng ipormasyon, kasanayan, saloobin, palagay, katotohanan, pag-unawa at pagpapahalaga sa mga

mag-aaral upang lalong maging konkreto, tunay, dinamiko at ganap ang pagkatuto.

Ang pagtuturo ay komunikasyon ng guro at mag-aaral at hindi lamang nakadepende ang

pagtuturo sa berbal na komunikasyon ngunit ito din ay nakadepende sa iba’t-ibang kagamitang

instruksyonal upang mas mapabuti ang pagtuturo at ang pagkatuto ng mag-aaral.

KONSEPTWAL NA BALANGKAS

PROSESO AWTPUT
INPUT

Ang pananaw ng mga mag-

Nais malaman ng mga
aaral tungkol sa pagtuturo ng
mananaliksik kung ano ang
mga guro.
panananaw ng mga
Ang preperensya ng mga mag-
estudyante tungkol sa
aaral sa iba’t ibang pagtuturo
pamamaraan ng pagtuturo ng
Interview ng mga guro.
guro.
Dokumentasyon

Analysis
Demograpikong

pagkakakilanlan ng mga

respondante:

1.1 Edad

1.2 Kasarian

1.3 Pangkat/Seksyon