Republic of the Philippines
Negros Island Region
DETAILED LESSON PLAN
(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman (Content
Standard)
B. Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
II. Layunin sa Pagkatuto
III. NILALAMAN/PAKSA:
IV. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo
Division of Bacolod City
Paaralan Baitang/Antas 10
Guro Asignatura Araling Panlipunan
Petsa/ Linggo Markahan Ikaapat na Markahan
1ST MEETING 2ND MEETING 3RD MEETING
Ang mga magaaral ay may pagunawa sa:
sa kahalagahan ng edukasyon tungo sa ikabubuti ng kalidad ng pamumuhay ng tao, pagpapanatili ng kaayusang panlipunan, at pag-unlad ng bansa.
Ang mga mag-aaral ay
nakagagawa ng pananaliksik tungkol sa kalagayan ng pakikilahok sa mga gawaing pansibiko at pulitikal ng mga mamamayan sa kanilang sariling pamayanan.
Nasusuri ang epekto ng paglabag sa karapatang pantao. AP10IKP-IVa-2
Nakapagmumungkahi ng mga paran ng paglutas sa mga paglabag ng karapatang pantao. AP10IKP-IVc-5
Nabibigyang pansin ang kontribusyon ng ating bayani tulad ni Andres Bonifacio upang makamit ang kalayaan ng Pilipinas at ipaglaban ang mga
karapatan ng mga Pilipino. DM.NO. 45 s. 2019
Naitatalakay ang R.A. 8941 AN ACT PRESCRIBING THE CODE OF THE NATIONAL FLAG, ANTHEM, MOTTO, COAT-OF-ARMS AND OTHER HERALDIC
ITEMS AND DEVICES OF THE PHILIPPINES. DM.NO. 45 s. 2019
LO1 LO2 LO3
Naibabahagi ang kahalagahan nang Nalalaman ang batas na napapaloob sa R.A. Pagtatalakay sa buhay ni Andres Bonifacio
pagkakaroon ng mga Karapatang Pantao. 8941 “ AN ACT PRESCRIBING THE CODE OF THE bilang isang dakilang Plebeian.
NATIONAL FLAG, ANTHEM, MOTTO, COAT-OF-
ARMS AND OTHER HERALDIC ITEMS AND
DEVICES OF THE PHILIPPINES”.
Mga Karapatang Pantao R.A. 8941 “AN ACT PRESCRIBING THE CODE OF Life of Andres Bonifacio
THE NATIONAL FLAG, ANTHEM, MOTTO, COAT-
OF-ARMS AND OTHER HERALDIC ITEMS AND
DEVICES OF THE PHILIPPINES”.
Pg 353-358
Pg. 373-377
https://www.officialgazette.gov.ph/1998/02/12/ http://www.filipino.biz.ph/history/bonifacio.html
republic-act-no-8491/ https://bayaningfilipino.blogspot.com/2017/06/ta
lambuhay-ni-andres-bonifacio_8.html
 V. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin. Pagbabalik aral sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
mga karapatang Pantao.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nalalaman ang kahalagahan ng Karapatang Maitatalakay sa paksang ito ang tamang paggamit ng Naibabahagi sa mga mag-aaral ang kontribusyon ni
(Establishing a purpose for the lesson) Pantao. Watawat ng Pilipinas at iba pang Heraldic items ng Andres Bonifacio nang upang makamit ang
Pilipinas. kalayaan ng Pilipinas.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Alaman ang desenyo ng Watawat ng Pilipinas at Photo Recognition. Magpapakita ng ibat-ibang
bagong aralin. (Motivation) alamin ang ibig sabihin nito batay sa kanilang larawan ng mga bayani ng Pilipinas at kikilalanin ito.
nalalman.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Naitatalakay historical na simula ng
paglalahad ng bagong kasanayan Naitatalakay sa laban ni Andres Bonifacio.
pagkakaroon ng mga karapatang pantao.
#1
E. Paglinang ng Kabihasaan (Developing Gawaing Pangkatan. Bawat grupo ay hahayaang
mastery. Leads to formative Assessment) intidihin at ibahagi sa klase ang section ng Artikulo ng
R.A 8941
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Naitatalakay ang nilalaman ng UDHR Pamprosesong Tanong Pagtatalakay sa ambag ni Andres Bonifacio sa
na buhay – (Finding practical applications pagkamit ng kalayaan ng Pilipinas.
of concepts and skills in daily living)
G. Pagtataya ng Aralin – (Evaluating
Group Activity. Quiz.
Learning)
H. Karagdagang Gawain para sa takdang- Alamin ang talambuhay ni Andres Bonifacio
aralin at remediation (Additional
activities for application or Remediation)
VI. Mga Tala (Remarks)
VII. Pagninilay (Pangkat)
(Bilang ng Mag-aaral)
A. Bilang ng mag-aaralna nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
D. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
E. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa tulong
ang aking pungguro at suberbisor?
F. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?