PANG ARAW-ARAW NA PAARALAN: Ramon Magsaysay High School ANTAS: Grade 7

TALA SA PAGTUTURO STUDENT TEACHER: Mr. John Peter Boclot ASIGNATURA: Araling Panlipunan
LINGGO NG PAGTUTURO: December 3-7, 2018 MARKAHAN: Ikatlo
UNANG ARAW: IKALAWANG ARAW: IKATLONG ARAW: IKAAPAT NA ARAW: IKALIMANG ARAW:
YUGTO: Paunlarin YUGTO: Paunlarin YUGTO: Paunlarin YUGTO: Paunlarin YUGTO: Isabuhay
Petsa: December 3, 2018 Petsa: December 4, 2018 Petsa: December 5, 2018 Petsa: December 6, 2018 Petsa: December 7, 2018
SEKSYON: 7, 2, ED, DAR SEKSYON: 7, 29, EN, DAR SEKSYON: 7, EN, ED SEKSYON: 2, 29, EN, ED, DAR SEKSYON: 2, 29, EN, ED, DAR
I. PAMANTAYAN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga salik at epekto ng mga pagbabago sa pamumuhay ng mga bansa at rehiyon sa Asya noong ika-16
Pangnilalaman hanggang ika-20 siglo
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa kaugnayan sa kasalukuyan ng mga salik at epekto ng mga pagbabagong naganap sa
pamumuhay noong ika-16 hanggang ika-20 siglo
C. Mga Pamantayan sa Natataya ang transpormasyon ng mga pamayanan at estado sa Asya sa pagpasok ng mga isipan at impluwensiya sa larangan ng (a) pamamahala, (b)
Pagkatuto kabuhayan, (c) teknolohiya, (d) lipunan, (e) paniniwala, (f) pagpapahalaga, at (g) sining at kultura
D. Tiyak na Layunin 1. Nailalahad ang mga 1. Nailalahad ang mga 1. Nailalahad ang mga 1. Nailalahad ang mga 1. Naipapaliwanag ang ilang
pangyayaring nagbunsod sa pangyayaring nagbunsod sa pangyayaring nagbunsod sa pangyayaring nagbunsod sa kaganapan sa Pilipinas sa
Imperyalismo sa Timog- Imperyalismo sa Timog- Imperyalismo sa Silangang Imperyalismo sa Kanlurang kasalukuyan na
Silangang Asya partikular sa Silangang Asya partikular sa Asya partikular sa China, Asya maihahalintulad sa
Singapore at Indonesia Malaya, Indochina, Japan at Korea 2. Nabibigyang-kahulugan nangyaring kolonyalismo sa
2. Nabibigyang-kahulugan Cambodia, Laos, Burma at 2. Nabibigyang-kahulugan ang mandate system Asya
ang Culture System Pilipinas ang Spheres of Influence at 3. Nakabubuo ng Chain of 2. Nabibigyang-halaga ang
3. Nakabubuo ng isang 2. Nabibigyang-kahulugan Extraterritoriality Events na nagtatala ng mga mga kaganapan na
graphic organizer na ang Federated Malay States, 3. Nakabubuo ng isang pangyayaring nagbigay-daan nagbunsod sa mga Asyano na
nagpapakita ng Undeferated Malay, at graphic organizer na sa pagbagsak ng Kanlurang lumaya sa kamay ng
mahahalagang pangyayari sa Protektorado nagpapakita ng Asya sa kamay ng mga mananakop na dayuhan
Imperyalismo sa Timog- 3. Nabibigyang-halaga ang mahahalagang pangyayari sa Kanluranin 3. Nakapagsasagawa ng dula-
Silangang Asya partikular sa mga pagbabagong naganap Imperyalismo sa Silangang dulaan na nagpapakita ng
Singapore at Indonesia sa mga bansa sa Timog- Asya pagpapaplano kung papano
Silangang Asya dulot ng maipagtatanggol ang
Imperyalismo kalayaan ng ating bansa
4. Nakabubuo ng Data
Retrival Chart na nagtatala ng
mga bansang nasakop ng
mga kanluranin at ang mga
bunga at epekto ng
pananakop nito
II. NILALAMAN
Yunit III Ang Asya Sa Iba’t Ibang Ang Asya Sa Iba’t Ibang Ang Asya Sa Iba’t Ibang Ang Asya Sa Iba’t Ibang Ang Asya Sa Iba’t Ibang
Panahon: Transisyonal at Panahon: Transisyonal at Panahon: Transisyonal at Panahon: Transisyonal at Panahon: Transisyonal at
Makabagong Panahon (16- Makabagong Panahon (16- Makabagong Panahon (16- Makabagong Panahon (16- Makabagong Panahon (16-
20 Siglo) 20 Siglo) 20 Siglo) 20 Siglo) 20 Siglo)
Aralin 1: Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya
Paksa: Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya Kolonyalismo sa Asya
matapos ang Rebolusyong matapos ang Rebolusyong matapos ang Rebolusyong matapos ang Rebolusyong matapos ang Rebolusyong
Industriyal Industriyal Industriyal Industriyal Industriyal
Pokus na Tanong: Paano nakaapekto ang kolonyalismo sa pamumuhay ng mga Asyano?
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa pp. 264-266 pp. 265-269 pp. 272-275 pp. 276-277 pp. 282-283
Kagamitang Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Laptop, projector, speaker Laptop, projector, speaker Laptop, projector, speaker Laptop, projector, speaker Speaker
Panturo
III. PAMAMARAAN
Balitaan: (Inihanda ng Mag- Balitaan: (Inihanda ng Mag- Balitaan: (Inihanda ng Mag- Balitaan: (Inihanda ng Mag- Balitaan: (Inihanda ng Mag-
aaral) aaral) aaral) aaral) aaral)
 Tungkol saan ang  Tungkol saan ang  Tungkol saan ang  Tungkol saan ang  Tungkol saan ang
balita? balita? balita? balita? balita?
 Paano  Paano  Paano  Paano  Paano
masosolusyonan ang masosolusyonan ang masosolusyonan ang masosolusyonan ang masosolusyonan ang
nasabing usapin? nasabing usapin? nasabing usapin? nasabing usapin? nasabing usapin?
A. Balik-Aral sa Nakaraang
Aralin at/o Pagsisimula ng
Drill: Fishbowl (bubunot ang Drill: Fishbowl (bubunot ang Drill: Fishbowl (bubunot ang Drill: Fishbowl (bubunot ang Drill: Fishbowl (bubunot ang
Bagong Aralin
estudyante ng mga estudyante ng mga estudyante ng mga estudyante ng mga estudyante ng mga
katanungan sa fishbowl at katanungan sa fishbowl at katanungan sa fishbowl at katanungan sa fishbowl at katanungan sa fishbowl at
sasagutin) sasagutin) sasagutin) sasagutin) sasagutin)

Balik-aral: Anu-ano ang mga Balik-aral: Ano ang culture Balik-aral: Anu-anong bansa Balik-aral: Anu-ano ang mga Balik-aral: Anu-ano ang mga
pagbabagong naganap sa system? ang napasailalim ng pagbabagong naganap sa pagbabagong naganap sa
India dulot ng Imperyalismo?

B. Paghahabi ng Layunin ng
Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Crossword Puzzle:
halimbawa sa bagong aralin Hahanapin ng mga
estudyante ang 3 salita na
may kinalaman sa tatalakayin
ngayong araw.
1. Singapore
2. Indonesia
3. Culture System
Ipapaliwanag ng guro kung
anong kaugnayan nito sa
araling tatalakayin.
D. Pagtatalakay ng bagong Gawain: Graphic Organizer
konsepto at paglalahad ng Nakasulat sa kahon na nasa
baagong kasanayan #1 ibaba ang dalawang bansa sa
Timog-Silangang Asya na
naging biktma sa naganap na
Imperyalismo sa Timog-
Silangang Asya. Isulat sa ibaba
ng kahon ang mga patakaran
o pangyayaring naganap sa (Sa table, ilalagay kung anong
mga bansang nabanggit.
Ihahayag ng guro sa klase ang
layunin/kasanayan sa
pagkakatuto na inaasahan
para sa araw
Guess the Flag!
May ipapakitang 5 watawat
na kung saan ay sasabihin ng
estudyante kung anong
bansa ito.
Pamprosesong Tanong:
1. Anong bansa ang
nirerepresenta nito?
2. Saang rehiyon sila
napapabilang?
3. Ano kaya ang
pagkakapareho nilang lahat?
4. Bakit kaya sila sinakop ng
mga Kanluranin?
Gawain 23: Data Retrieval
Chart
Punan ng tamang sagot ang
chart batay sa tinalakay na
paksa.
Imperyalismo sa Timog-
Silangang Asya
bansang nanakop, dahilan ng
pananakop, mga patakarang
ipinatupad ng mga mananakop at
ang bunga nito.)
protektorado ng isang
kanluraning bansa?
Ihahayag ng guro sa klase ang
layunin/kasanayan sa
pagkakatuto na inaasahan
para sa araw
Carricature:
Ipapakita ang larawan sa mga
estudyante at tatanungin ng
ilang mga katanungan.
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong napapansin
sa larawan?
2. Ano kaya ang
ipinapahiwatig nito?
Pagkatapos ay ihahayag ng guro
kung tungkol saan ang larawan.
Gawain: Graphic Organizer
Nakasulat sa kahon na nasa
ibaba ang tatlong bansa sa
Timog-Silangang Asya na
naging biktma sa naganap na
Imperyalismo sa Timog-
Silangang Asya. Isulat sa ibaba
ng kahon ang mga patakaran
o pangyayaring naganap sa
mga bansang nabanggit.
Silangang Asya dulot ng
Imperyalismo?
Ihahayag ng guro sa klase ang
layunin/kasanayan sa
pagkakatuto na inaasahan
para sa araw
Carricature:
Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang iyong nakikita sa
larawan?
2. Ano ang ipinahihiwatig
nito?
Gawain 28: Chain of Events
Isulat sa loob ng bilog ang
mga pangyayaring nagbigay-
daan sa pagbagsak ng
Kanlurang Asya sa kamay ng
mga Kanluranin. Maaaring
dagdagan ang dami ng bilog
batay sa iyong sagot.
Silangang Asya dulot ng
Imperyalismo?
Ihahayag ng guro sa klase ang
layunin/kasanayan sa
pagkakatuto na inaasahan
para sa araw
Role Playing:
Ipapangkat ang klase sa 4 na
grupo. Bibigyan ng 5-10
minuto ang klase upang mag-
usap usap sa gagawing dula-
dulaan. Bibigyan naman ng 5-
10 minuto para ipakita ang
nagawang dula-dulan ng
bawat grupo.
Isasadula ng bawat grupo ang
scenario na nasa ibaba.

Singapore
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga
patakarang
ipinatupad/pangyayari na
naganap sa mga bansang
nabanggit?
2. Bakit nila ipinatupad ang
mga nabanggit na patakaran?
3. Nakabuti kaya ito sa
bansang nabanggit? Oo o
hindi? Bakit?
E. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan Bakit lalong tumindi ang
(Tungo sa Formative paghahangad ng mga
Assessment) Kanluraning makasakop ng
mga lupaing Asyano?
1. Singapore
2. Indonesia (East Indies)
3. Malaysia (British Malaya)
4. Indochina (Vietnam,
Cambodia, at Laos)
5. Burma (Myanmar ngayon)
6. Pilipinas
(pp. 270-271)
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga
pagbabagong naganap sa
pamumuhay ng mga Asyano
sa Timog-Silangang Asya sa
ilalim ng imperyalismong
Kanluranin?
2. Sino ang mas higit na
nakinabang sa pagsasaayos
ng mga kalsada, tulay at linya
ng komunikasyon sa mga
nasakop na bansa?
Pangatuwiranan.
3. Alin sa mga pagbabagong
naganap sa mga bansa sa
Timog-Silangang Asya ang
higit na nagdulot ng
kahirapan sa mga Asyano?
Bakit?
Sa iyong palagay, paano
nakaapekto sa mga Pilipino
ang mga pagbabagong
ipinatupad ng mga Kastila
China
Japan
South Korea
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga naganap
na nagbunsod sa
Imperyalismo sa mga
sumusunod na bansa?
2. Naging marahas ba ang
reaksyon ng Japan at China
nang manghimasok ang mga
bansang Kanluranin? Bakit?
Bakit karamihan sa mga
rebolusyong inilaban ng mga
Asyano sa mga Kanluranin sa
panahong ito ay nabigo?
Imperyalismo sa Kanlurang
Asya
Pamprosesong Tanong:
1. Anu-ano ang mga
pangyayaring nagbunsod sa
Imperyalismo sa Kanlurang
Asya?
2. Bakit bumagsak sa kamay
ng mga Kanluranin sa
Kanlurang Asya?
3. Sa papanong paraan
sinakop ng mga Kanluranin
ang Kanlurang Asya?
Anu-ano ang mga katangian
na kanilang ipinamalas bago
sila tuluyang masakop ng
mga kanluranin?
Ikaw ay miyembro ng
gabinete. Naatasan ka na
maglahad ng plano kung
paano maipagtatanggol ang
territory ng Pilipinas sa West
Philippine Sea. Ang plano na
iyong mabubuo ay ilalahad
mo sa magaganap na cabinet
meeting kung saan ay
kasama mo ang mga kapwa
gabinete at ang Pangulo ng
Pilipinas. Sa pamamagitan ng
simulation, ay ipapakita ng
inyong pangkat ang proseso
ng paglalahad, pagtatanggol,
at pagbuo ng pinal na
planong dapat gawin sa
nabanggit na sitwasyon.
Mahalagang isaalang-alang
mo ang mga sumusunod na
pamantayan:
Rubric sa pagmamarka ng
Simulation
Pamantayan 4 3 2 1
Nilalaman
Kritikal na
pagsusuri
Proseso
Kaangkupan

G. Paglapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
noong panahon ng
Kolonyalismo sa Asya?
Ipaliwanag.
Sa inyong palagay, Paano napanatili ng mga Ang opyo ay isa sa mga Sa iyong palagay, saan niyo
makatarungan ba ang Kanluranin ang kanilang ipinagbabawal na gamot sa maihahalintulad ang
ginawang sistema ng mga kapangyarihan sa lupaing Tsina. Kung kaya’t ipinag-utos sistemang mandato sa pang
Dutch sa mga Indones? Oo o Asyano na kanilang nasakop ng gobyerno ng Tsina na araw-araw na pamumuhay?
hindi? Bakit? sa Ikalawang Yugto ng harangin ang anumang Ipaliwanag.
Pananakop? kargamento .
Maihahalintulad ba ang
ginawa ng Tsina sa war on
drugs ng kasalukuyang
administrasyon? Oo o hindi?
Bakit?
Sa kasalukuyang panahon, Kung ikaw ay isa sa mga Dapat bang maging bukas Ano ang naging epekto ng
mayroon pa kayang umiiral bansang Kanluranin na ang isang bansang Asyano sa sistemang mandato sa
na culture system? gustong sumakop sa mga pagtanggap ng kultura ng kanlurang asya?
bansa sa Asya, susundin mo ibang Kanluranin gaya ng Naapektuhan ba ang
ba ang sinasabi sa White Japan o dapat na lamang namamayagpag na uring
Mans’ Burden na natin panatilihin na sarado panlipunan rito? Ipaliwanag.
responsibilidad mo silang ang pakikipag-ugnayan natin
bigyan ng sibilisasyon o sa Kanluranin gaya ng Korea?
gagamitin mo lamang sila Ipaliwanag ang sagot.
para sa pagpapaunlad ng
iyong bansa?
Short Quiz Short Quiz Short Quiz Short Quiz
Takda: Takda: Takda:
Magsaliksik ukol sa mga Reaction Paper: Reaction Paper:
sumusunod na termino: Gumawa ng sanaysay na Gumawa ng sanaysay na
nagpapakita ng reaksyon na sumasagot sa katanungan sa
1. Ano ang Federated Malay nangyayaring kampanya ibaba.
States? laban sa illegal na droga ng
2. Ano ang Unfederated kasalukuyang Paano nakaapekto ang
Malay States administrasyon. Gamitin ang nasyonalismo sa
3. Ano ang Protektorado? tanong sa ibaba upang kasalukuyang pamumuhay
4. Gumagawa ng table na makagawa ng sanaysay. ng mga Asyano?
nagpapakita ng mga bansang
naging protektorado ng mga “Bilang isang mag-aaral, ano Rubrics:
Kanluranin sa Asya. ang iyong masasabi sa 4 pts = Nilalaman
 nangyayaring WAR ON 4 pts = Pagtatalakay
Bansang Bansang DRUGS ng Administrasyong 2 pts = Teknikalidad
Kanluranin Protektorado Duterte?” Kabuuan: 10 pts

Rubrics:
4 pts = Nilalaman
4 pts = Pagtatalakay
2 pts = Teknikalidad
Kabuuan: 10 pts
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
sa nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa ng
aralin?
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?