Republic of the Philippines

Department of Education
Region VIII
Division of Samar
BASEY NATIONAL HIGH SCHOOL
Basey, Samar

LEARNING COMPETENCY DIRECTORY (LCD)

S. Y. 2019-2020
QUARTER: 1st SUBJECT: FILIPINO GRADE: 9
Tema: MGA AKDANG PAMPANITIKAN NG TIMOG SILANGANG ASYA
DATE/S OF REFERENCE &
TOPICS / CONTENTS COMPETENCY ACTIVITY/IES REMARKS
DELIVERY PAGE NO. / CODE
MAIKLING KWENTO F9PN-Ia-b-39
8 Hands Up, Picture
(Linggo 1-2) Nasusuri ang mga pangyayari at ang kaugnayan nito sa Pinagyamang Pluma 9.
Analysis at Pangkatang Hunyo 6&10 pg 6-27
kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa napakinggang
talakayan
Panitikan: akda
Takipsilim sa Dyakarta F9PS-Ia-b-41
(Jakarta) Nasusuri ang maikling kwento batay sa paksa, mga Pinagyamang Pluma 9.
Teammates Consult Hunyo 11 pg 6-27
Julian et.al. (2015). tauhan , pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari, estilo
Pinagyamang Pluma 9. pg sa pagsulat ng awtor at iba pa
6-27. F9PB-Ia-b-39
Pinagyamang Pluma 9.
Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga Drill at Picture Analysis Hunyo 13 pg 6-27
Gramatika at Retorika: ideyang nakapaloob sa akda
Mga salita, kataga, o F9PT-Ia-b-39
Buzzing at Numbered Pinagyamang Pluma 9.
pahayag na nagpapakita Nabibigyang kahulugan ang mahirap na salitang ginamit Hunyo 17&18 pg 6-27
Heads Together
ng wastong sa akda batay sa denotatibo o konotatitong kahulugan
pagkakasunod-sunod F9PD-Ia-b-39
Julian et.al. (2015). Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood
Pinagyamang Pluma 9. pg Film showing, video analysis Hunyo 19 www.youtube.com
na telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang
6-27. Asyano sa kasalukuyan
F9WG-Ia-b-41
Pagbuo ng graphic Pinagyamang Pluma 9.
Nagagamit ang mga pang-ugnay na hudyat ng Hunyo 20 pg 6-27
organizer
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari
NOBELA F9PB-Ic-d-40 Pinagyamang Pluma 9.
(Linggo 3-4) Nasusuri ang tunggaliang tao vs. Sarili sa binasang Buzzing at Malayang Hunyo 24 pg 6-27
nobela talakayan
Panitikan:
F9PN-Ic-d-40
Hunyo 25&26
Note: This budget of lessons for every quarter should be posted on the display board in the classroom and to be presented to the parents during homeroom quarterly meetings. It should be part of
the agenda and is recorded in the minutes. The competencies reflected here should be taken from and/or based on the curriculum/teacher’s guides.
 Bata, Bata Paano ka Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita Pagbuo ng graphic Pinagyamang Pluma 9.
Ginawa? (Pilipinas) ng pinakamataas na katotohanan, kabutihan at organizer pg 6-27
Julian et.al. (2015). kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela
Pinagyamang Pluma 9. pg F9PN-Ic-d-40
28-53. Nabibigyan ng sariling interpretsyon ang mga pahiwatig Hot Potato at Malayang Hunyo 27 Pinagyamang Pluma 9.
pg 6-27
na ginamit sa akda Talakayan
Gramatika at Retorika: F9PD-Ic-d-40
Mga Pahayag na Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa Film showing, video analysis Hulyo 1 www.youtube.com
ginagamit sa pagsusuri itinakdang pamantayan
Julian et.al. (2015).
F9PS-Ic-d-42
Pinagyamang Pluma 9. pg
Madamdaming nabibigkas ang palitang-diyalogo ng Sosyodrama Hulyo 2 Pinagyamang Pluma 9.
28-53. pg 6-27
napiling bahagi ng binasang nobela
F9PU-Ic-d-42 Pinagyamang Pluma 9.
Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng Group Communal Writing Hulyo 3 pg 6-27
tinggaliang tao vs. sarili
F9WG-Ic-d-42 Pinagyamang Pluma 9.
Nagagamit ang mga pahayag na ginagamit sa Hulyo 4 pg 6-27
pagbibigay-opinyon (sa tingin/ akala/ pahayag/ ko at iba Roundtable Discussion
pa)
TULA F9PN-Ie-41 Pinagyamang Pluma 9.
(Linggo 5) Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming Think-Pair-Share Hulyo 8 pg 6-27
inihayag sa napakinggang tula
Panitikan: F9PT-Ie-41
Putting Kalapati, Libutin Natutukoy at naipaliliwanag ang magkasingkahulugang Book Baseball, Card Sort Hulyo 9 Pinagyamang Pluma 9.
itong Sandaigdigan pahayag sa ilang taludturan pg 6-27
(Malaysia) F9PB-Ie-41
Julian et.al. (2015). Nailalahad ang sariling pananaw at naihahambing ito sa Buzzing, Malayang Hulyo 10 Pinagyamang Pluma 9.
Pinagyamang Pluma 9. pg pg 6-27
pananaw ng iba tungkol sa pagkakaiba-iba o Talakayan
54-70. pagkakatulad ng paksa sa mga tulang Asyano
F9PU-Ie-43
Gramatika at Retorika: Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa pagpapahalaga One-Minute-Paper Hulyo 11 Pinagyamang Pluma 9.
Paglalarawan (Pang-uri at sa pagiging mamamayan ng bansang Asya pg 6-27
Pang-abay) F9PS-Ie-43
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
Nabibigkas nang maaayos at may damdamin ang “Timpalak-Bigkasan” Hulyo 12 Pinagyamang Pluma 9.
isinulat na sariling taludturan pg 6-27
54-70.
SANAYSAY F9PN-If-42 Pinagyamang Pluma 9.
(Linggo 6) Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba kapag Nakita “Squaring Off” (life Hulyo 15 pg 6-27
ang sarili sa katauhan ng nagsasalita methapor)
Panitikan: F9PB-If-42
Think-Pair-Share Hulyo 16 Pinagyamang Pluma 9.
pg 6-27
Note: This budget of lessons for every quarter should be posted on the display board in the classroom and to be presented to the parents during homeroom quarterly meetings. It should be part of
the agenda and is recorded in the minutes. The competencies reflected here should be taken from and/or based on the curriculum/teacher’s guides.
 Tatlong Mukha ng
Kasamaan (Myanmar)
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
71-91.
Gramatika at Retorika:
Pang-ugnay
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
54-70.
DULA
(Linggo 7-8)
Panitikan:
Makapaghihintay ang
Amerika (Pilipinas)
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
92-135.
Gramatika at Retorika:
Mga Pahayag sa pagiging
makatotohanan at di-
makatotohanan
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
54-70.
PANGWAKAS NA
OUTPUT
(Linggo 9-10)
Panitikan:
Note: This budget of lessons for every quarter should be posted on the display board in the classroom and to be presented to the parents during homeroom quarterly meetings. It should be part of
the agenda and is recorded in the minutes. The competencies reflected here should be taken from and/or based on the curriculum/teacher’s guides.
Nasusuri ang padron ng pag-iisip (thinking pattern) sa
mga ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay
F9PS-If-44
Nakikilahok sa isasagawang debate o kauri nito Debate sa paraang Oxford Hulyo 18 Pinagyamang Pluma 9.
pg 6-27
F9PU-If-44
Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o Writearound Hulyo 17 Pinagyamang Pluma 9.
pg 6-27
hindi dapat taglayin ng kabataang Asyano
F9PB-Ig-h-43 Pinagyamang Pluma 9.
Nailalapat sa sarili bilang isang Asyano ang “Monument of Knowledge” Hulyo 22 pg 6-27
pangunahing kaisipan ng dulang binasa
F9PN-Ig-h-43
Nabubuo ang kritikal na paghusga sa karakterisasyon ng Think-Pair-Share, Picture Hulyo 23 Pinagyamang Pluma 9.
mga tauhan at sa epekto nito sa pagiging masining ng Analysis pg 6-27
akda batay sa napakinggang mga pahayag
F9PT-Ig-h-43
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita habang Pagbuo ng Graphic Hulyo 24&25 Pinagyamang Pluma 9.
pg 6-27
nababago ang estruktura nito Organizer
F9PU-Ig-h-45
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang Generative Theme Hulyo 29 Pinagyamang Pluma 9.
pangyayari sa isang dula pg 6-27
F9PS-Ig-h-45
Pinagyamang Pluma 9.
Nabibigkas nang may paglalapat sa sariling katauhan Choral reading Hulyo 30
ang ilang diyalogo ng napiling tauhan sa binasang dula pg 6-27
F9PD-Ig-h-43 www.youtube.com
Napahahalagahan ang napanood na dula sa Film Showing/ Video Hulyo 31
pamamagitan ng pagpili at pagpapaliwanag ng bahaging Analysis
naibigan
F9WG-Ig-h-45 Pinagyamang Pluma 9.
Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng All Stray, One Stay August 1 pg 6-27
katotohanan (sa totoo, talaga, tunay at iba pa)
F9WG-Ii-j-46 Pinagyamang Pluma 9.
Nagagamit ang mga ekspresyong nanghihikayat sa Word Association, Pinoy August 5 pg 6-27
malikhaing pagtatanghal ng Book fair Henyo
F9PU-Ii-j-46
Batay sa isang iskrip na nabuo ng pangkat, naitatanghal Buzzing, BOOK FAIR DAY August 6 Pinagyamang Pluma 9.
sa isang book fair ang malikhaing panghihikayat na pg 6-27
basahin ang alinmang akda sa Timog-Silangang Asya
 Mga dapat malaman ng
mga turista (Kung pupunta
sa Timog-silangang Asya)
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
92-135.

Inaasahang Pagganap:
Pagsasagawa ng napiling
paraang makatutulong
upang mahikayat ang mga
batang tulad mong basahin
ang mga akda sa Timog-
Silangang Asya
Julian et.al. (2015).
Pinagyamang Pluma 9. pg
54-70.

Prepared by:

MARILYN O. ACADEMIA MIGUELITO J. PAGONASAN ANGELO L. MANACPO

Secondary School Master Teacher I Secondary School Teacher II Secondary School Teacher I

Checked by:

ELENA M. CABUGAYAN
Head Teacher I
Approved by:

JOSEPHINE E. BACSAL
Principal IV

Note: This budget of lessons for every quarter should be posted on the display board in the classroom and to be presented to the parents during homeroom quarterly meetings. It should be part of
the agenda and is recorded in the minutes. The competencies reflected here should be taken from and/or based on the curriculum/teacher’s guides.