School:
DETAILED Teacher:
LESSON PLAN Teaching
( DLP ) Dates and
Time:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Pamantayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. MGA KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay ng Guro
2.Pahinasa Kagamitang ng Mag-aaral
3. Pahina sa Batayang Aklat
4.Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
(LR)
B. Iba pang mga Kagamitang Panturo Laptop,tsart,larawan,activity card
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
D. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Kasanayan
#1
E. Pagtalakay sa Bagong Konsepto
at Paglalahad ng Bagong
Grade Level: VI
Learning Area: Araling Panlipunan
Week 5/ Day 2 Quarter: Quarter I
Naipamamalas ang mapanuring pang-unawa at kaalaman sa bahagi
ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit
ang mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang
kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.
Naipamamalas ang pagpapahalaga sa kontribosyon ng Pilipinas sa
isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo.
Natatalakay ang mga ambag ni Andres Bonifacio,ang Katipunan at
Himagsikan ng 1896 sa pagbubuo ng Pilipinas bilang isang bansa
Code:AP6 PMK Ie-1-7
Ang Katipunan at Himagsikan ng 1896 sa pagbubuo ng Pilipinas bilang
isang bansa
Kayamanan 6
Magpakita ng larawan ng Pilipinong manghihimagsik.
1. Ano ang bahaging ginampanan ng nasa larawan sa panahon ng
himagsikan?
2. Anong katangian ang taglay ng mga manghihimagsik noong
panahong iyon?
Pagpapanood ng video tungkol sa Himagsikang Pilipino ng 1896
-Ipanood ang video clip
(https://www.youtube.com/watch?v=3TEC_Mlzu74
1. Tungkol saan ang pinanood ninyong video?
2.Sa inyong palagay, bakit nagkakaroon ng hidwaan sa pagitan ng
dalawang pangkat?
3. Kung kayo ang mga manghihimagsik, isasagawa rin ba ninyo ang
ginawang aksyon ng mga katipunero? Bakit?
4.Bilang Pilipino, sa paanong paraan ninyo maipakikita ang
pagmamahal sa kalayaan?
Muling balikan ang pinanood na video at atasan ang mag-aaral na
bumuo ng isang salita o kaisipan na maglalarawan sa ipinakitang
Kasanayan pangyayari gamit ang graphic organizer.
#2

Himagsikan 1896

Pangkatin ang mga bata sa tatlong pangkat.

Pangkat 1- Itala ang mga layunin ng Katipunan at Himagsikang 1896
Pangkat 2- Gamit ang graphic organizer, isa-isahin ang mga bayaning
F. Paglinang sa Kabihasaan (tungo sa Pilipino na lumahok sa Katipunan at Himagsikang 1896.
Pormatibong Pagtataya) Pangkat 3- Iulat ang mga kadahilanan bakit sa palagay ninyo
nagtagumpay ang Himagsikang 1896 laban sa mga Kastila?
Pagkatapos ng 5 minuto ay tatalakayin ng 1 miyembro ang kanilang
sagot.
Naniniwala ba kayong mahalaga ang pagkakaisa sa pagtatagumpay?
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw- Bakit?
araw na Buhay -Paano mo maipakikita ang pakikipagkaisa sa silid-aralan? Sa
tahanan? Sa komunidad?
Ang Himagsikang Pilipino ay nagpapakita ng kabayanihan at
H. Paglalahat ng Aralin pagmamahal ng mga manghihimagsik sa kalayaan na nararapat na
tularan ng mga Pilipino sa kasalukuyan
I. Pagtataya ng Aralin Magsulat ng sanaysay sa kabayanihan ng mga Pilipino sa panahon ng
Himagsikan ng 1896.
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALÂ
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?