1. Rodriguez-Tatel, M. J. B. (2015).

Philippine Stud ies/Araling Pilipino/Pilipinolohiya sa Wikang Filipino:

Pagpopook at Pagdadalumat sa Loob ng Kapantasang Pilipino (Philippine Stud ies/Araling
Pilipino/Pilipinolohiya in Filipino: Redefining Context and Concept within the Filipino Scholarly Trad
ition). Humanities Diliman, 12(2).

2. Villanueva, V., Dy, J. L., Malacay, D., & Oteyza, K. A. (2017). Lahok-Linang: Pagtataya sa mga Gawain
ng Kapisanang Diwa at Panitik (KADIPAN) Taong Panuruan 2016-2017 Bilang Integratibong Lunsaran sa
Paglinang ng mga Makrong-kasanayang Pangwika Tungo sa Pagpapataas ng Pakikilahok sa mga
Gawaing Pang-organisasyon. Malay, 30(1).

3. Balunsay, J. R., & Tindugan, S. M. (2017). Tigsik at Tirigsikan: Sipat at Suri sa mga Piling Pasalitang
Tulang Caramoranon ng Isla Catanduanes, Pilipinas. Malay, 30(1).

4. Gambosa, E. G. (2018). " Hugot Lines": Lunsaran sa Pagtuturo ng Tula. Research Publication, 3(2),
13-13.

5. Villanueva, V. M. (2016). Makabayang Pedagohiya sa Pagpapatupad ng OBTEC (Outcomes-Based

Curriculum) Filipino sa Pamantasang Normal ng Pilipinas-Maynila. The Normal Lights, 10(2).

6. Tullao Jr, T. S. (2009). Ekonomiks sa Diwang Pilipino: Halo-Halo, Tingi-Tingi at Sari-Sari. Malay, 22(1).

7. Villafuerte, P. V. (2007). Ang Gurong Manunulat/Ang Manunulat na Guro: Dukal ng Pagkamalikhain at

Sosyo-Pulitikal sa Bansa. The Normal Lights, 1(1).

8. Correa, R. B. (2013). Ang Pagsasa-Filipino ng mga Panoorin sa Daigdig ng Telebisyon, Pagda–dub ng

Anime, at Paglaganap ng Wikang Filipino sa Bawat Sulok ng Mundo: Mga Patunay na'Moog'ng Pagka-
Pilipino. Malay, 25(2).

9. Hartley, L. (2008). Sumisibol na mga Buto sa Larangan ng Teorya ng Transformatibong

Pagkatuto. Malay, 21(1).

10. Aguila, C. J. (2017). Isang Salamisim sa Pagkabata: Pagsusuri, Pagtuklas, at Ebalwasyon sa mga
Kuwentong Pambata na Nagwagi sa Gantimpalang Palanca sa Panitikan. The Normal Lights, 11(1).

* Evasco, E. Y. (2011). PAG-AKDA AT PAGKABATA: Ang Namamayaning Tunguhin at Estetika sa

Panitikang Pambata ng Pilipinas. Humanities Diliman, 8(2).