Professional Documents
Culture Documents
ĐỒ ÁN CÔNG CỘNG 1
VĂN PHÒNG THIẾT KẾ KIẾN TRÚC
Những phát triển về kinh tế và xã hội, cộng với sự gia tăng dân số đô thị mạnh mẽ
đã dẫn đến những biến chuyển trong thị trường bất động sản trong thời gian gần đây. Việt
Nam đang ở giữa một giai đoạn phát triển sôi động về thiết kế và xây dựng kiến trúc, khi
mà KTS ngày càng được tiếp cận dễ dàng hơn với kỹ thuật xây dựng và kiến thức kiến
trúc mới tiệm cận với khu vực và thế giới. Việc ngày càng nhiều văn phòng trẻ được hình
thành là một tín hiệu đáng mừng về sự phát triển của nền kiến trúc trong nước.
Tuy nhiên, để đứng vững được trong môi trường sôi động đó, mỗi văn phòng đều
xây dựng cho mình môi trường làm việc và nghiên cứu phù hợp, mang đậm bản sắc
riêng. Tuy quan trọng, nhưng đó lại là điều mà những người bên ngoài văn phòng thiết kế
ít được biết đến.
Đồ án Công Cộng 1: Thiết kế Văn Phòng Kiến Trúc như là một cách để tìm kiếm
sự kết nối giữa việc học tập trong trường Đại Học, và môi trường làm việc thực tế bên
ngoài, cũng như giúp sinh viên có cái nhìn thực tế và tích cực hơn về nghề và môi trường
làm việc tương lai.
GVHD chỉ định và hướng dẫn sinh viên lên kế hoạch tham quan một số văn phòng kiến trúc
thực tế. Trong quá trình tham quan, sinh viên sẽ vẽ ghi, phỏng vấn, tìm hiểu về nhu cầu và
quy trình làm việc thực tế của văn phòng thiết kế đó. Sau đó trao đổi với GVHD để đưa ra
nội dung thiết kế cụ thể trên một trong các khu đất sau:
Sinh viên đề xuất một giải pháp thiết kế mới cho văn phòng kiến trúc đã tham quan, tại
một địa điểm mới, được cung cấp kèm theo đề.
- Kiến trúc công trình đảm bảo có sự hòa hợp với các công trình lân cận, có tác động
tốt về các mặt cảnh quan, giao thông đến không gian đô thị xung quanh.
- Công trình không được xâm phạm các cây cổ thụ lâu năm của khu đất (nếu có).
- Bản vẽ thể hiện chính xác hiện trạng khu đất và các khu vực lân cận theo cả 4
phía khu đất
Hình thức và không gian kiến trúc thể hiện được nội dung và tính đặc trưng của
đề tài.
Độc đáo trong sử dụng chất liệu, hấp dẫn, sinh động và tạo cảm xúc.
Hài hòa với bao cảnh và các công trình lân cận, nâng cao giá trị cảnh quan, đảm
bảo thuận tiện cho sử dụng và quản lý.
Bài sẽ bị loại khi công trình đặt sai vị trí, không thể hiện đúng và đầy đủ các
chi tiết của hiện trạng chung quanh công trình. Những thay đổi trên mặt bằng
hiện trạng phải được giáo viên hướng dẫn thông qua.
GIAI ĐOẠN I: Nghiên cứu đề tài, phân tích khu đất và đề xuất nội dung chi tiết thiết kế
(2 buổi)
Nội dung: Sinh viên làm việc theo nhóm (cùng chọn một khu đất và một công ty
thiết kế.)
-
Tìm hiểu đề tài: Vẽ lại sơ đồ mặt bằng của Văn phòng Kiến Trúc trên thực tế. Tìm ra
những nguyên tắc cần thiết để đảm bảo nhu cầu sử dụng và quản lý cho công trình,
các yêu cầu thực tế của các đối tượng tham gia trong công trình. Tiêu chuẩn về không
gian làm việc cho kiến trúc sư, nhân viên văn phòng. Tiêu chuẩn về trưng bày, tổ
chức workshop.
- Phân tích khu đất: các đặc điểm của khu đất bao gồm: hình dạng, diện tích, hướng,
giao thông tiếp cận, cảnh quan. Cho đánh giá cụ thể về những cái cần giữ lại (cây
xanh, đường giao thông, công trình…) trên khu đất. Tổng hợp nhận xét về các tiềm
năng và những thách thức của khu đất. Xác định rõ khoảng lùi cho công trình và vị trí
tốt nhất cho lối vào chính.
- Tham khảo tư liệu: từ các tạp chí và trang web có uy tín của các nước, đưa ra ít nhất
5 ví dụ cụ thể có thể giúp cho việc khơi gợi cho ý tưởng ban đầu của phương án thiết
kế.
- Đưa ra nội dung thiết kế: đưa ra các hạng mục cụ thể và diện tích cho từng hạng
mục. Thuyết minh và bảo vệ lý do cho các nội dung thiêt kế được chọn.
GIAI ĐOẠN II: Đề xuất phương án (8 buổi)
Nội dung: Mỗi sinh viên thực hiện 3 nội dung sau
A. Phát thảo ý tưởng: 4 buổi
- Mô hình: Dựa trên tài liệu tham khảo đưa ra ý tưởng sơ khởi về tạo hình kiến trúc
cho công trình trên mô hình bằng giấy cứng. Trên mô hình sinh viên kiểm tra các
điều kiện cần thiết của một không gian sử dụng :
sàn: những vị trí mà con người có thể hoạt động, di chuyển được chỉ có thể là sàn
phẳng, mặt dốc < 20% và cầu thang. chiều cao thông thủy: để con người có thể hoạt
động và di chuyển thoải mái >2,5m
giao thông: thấy được vị trí lối vào chính, vị trí đặt thang hoặc ram dốc để liên kết
sàn của các tầng
3
vỏ bao che bao gồm: mái, tường, có thể được làm bằng vật liệu đặc hay vật liệu rỗng
(lam, kính…). Về mặt hình học, hệ thống bao che phải nối liền với nhau thành một
lớp vỏ khép kín ngăn chia không gian bên trong với không gian bên ngoài.
cấu trúc: độ vững chắc của công trình được kiểm tra sơ khởi trên dựa trên các điểm
tựa và chiều dày của mái, sàn, tường và cột, làm sao để mô hình có độ vững chắc
tương đối.
- Dựng hình chiếu các mặt của mô hình: mặt bằng (dựng lại mặt bằng các sàn theo mô
hình), mặt cắt, mặt đứng (thấy rõ mảng đặc , mảng rỗng của thiết kế)
- Thuyết minh ý nghĩa của giải pháp tạo hình kiến trúc
Yêu cầu:
- Giới thiệu ít nhất 3 mặt bằng của 3 công trình từ tài liệu tham khảo
- Trên mặt bằng sàn chia lưới cột sao cho phương và kích thước của lưới cột ăn khớp
với hình dạng của mặt bằng.
- Phân khu chức năng sơ bộ
- Bố trí cụ thể giao thông và phòng ốc cho từng khu chức năng (sinh viên cần dẫn
chứng tài liệu tham khảo)
- Chọn mặt cắt qua công trình.
- Dựng lại mô hình theo mặt bằng đã triển khai.
- Hoàn thiện tương đối cho lớp vỏ bao che (mái, tường) trên mô hình và mặt đứng.
- Sinh viên chọn các thành phần và tỉ lệ của từng thành phần hình chiếu (mặt
bằng, mặt cắt, mặt đứng) để thể hiện. Nội dung thể hiện cần được GVHD thông qua.
- Chọn góc phối cảnh, tiểu cảnh hay hình chiếu trục đo cho phần thể hiện
- Chọn cách thức thể hiện thông qua bố cục bảng vẽ và công cụ thể hiện (chì, màu
nước, cắt dán) sao cho phần thể hiện có được hiệu quả về NHÌN, HIỂU VÀ CẢM
NHẬN.
Yêu cầu:
- Bài thực hiện cuối cùng trên khổ giấy 600 x 800 phải được căng vào bảng vẽ (được vẽ
chì trước ở nhà). Số lượng không quá 3 bản vẽ. Tất cả các bản vẽ bố cục đứng.
- Sinh viên có thể chọn chất liệu màu để thể hiện: màu nước, chì màu, bút lông màu,
phấn màu, giấy màu….
4
LƯU Ý:
-Sinh viên không làm bài GĐI sẽ không được làm bài GĐII
-Sinh viên phải tham dự đầy đủ các buổi làm việc tại họa thất kể cả những buổi giáo
viên đi công tác, nếu vắng 02 buổi sẽ bị cấm lên bài.