GTR - HELLO - NEW EDITION - 5kl - Prosveta PDF

УТВЪРДИЛ
Директор: ………………..............………………….
(Име, фамилия, подпис)
ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

по английски език HELLO! NEW EDITION за 5. клас
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК

№ Учебна Тема на урочната Вид урочна Компетентности Нови знания Контекст и Методи и форми Забележка
по седмица единица единица като очаквани дейности за всяка на оценяване по
ред по ред резултати от урочна единица теми и/или
обучението раздели
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 1 Hello again! Преговор Интегрирано Nouns, singular and Запознаване и общо Участие в час,
Преговор на азбуката, развиване на plural of nouns. представяне писмени задачи в
правила за четирите езикови на учебния клас.
транскрибиране на умения. комплект,
български имена на използване на
английски език, число съвременни и
на същ. име, употреба класически средства
на a/an, лексикален за обучение,
материал от начален индивидуални
етап. задачи, игра.
2 1 Hello again! Преговор Интегрирано Classroom language, Използване на Участие в час,
Преговор на развиване на cardinal numbers to съвременни и писмени задачи в
числителни бройни четирите езикови 1,000. класически средства клас.
до 100, инструкции и умения. за обучение,
въпроси в час, индивидуални
астрономическо задачи, работа по
време, цветове, двойки, игра.
лексикален материал
от начален етап.
1
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
3 1 Hello again! Преговор Интегрирано Използване на Устно изпитване,
Преговор на дните на развиване на съвременни и участие в час,
седмицата, месеците и четирите езикови класически средства писмени задачи в
лексикален материал умения. за обучение, клас, домашна
от начален етап. индивидуални работа.
задачи, работа по
двойки, игра.
4 1 Entry Test (входно Контрол Контролна работа.
ниво)
5 2 Unit 1 Нови знания Учениците да могат: The verb BE: positive, Използване на Участие в час,
MEET THE - при слушане и negative forms, съвременни и писмени задачи в
COUSINS четене да разбират questions, short класически средства клас.
- Моето семейство общото съдържание answers. за обучение,
- Роднински връзки и конкретни, индивидуални
необходими задачи, работа по
подробности в двойки, диалози.
текстове и диалози,
свързани със
семейството и
роднините;
- да усвоят лексика,
свързана с роднински
връзки.
6 2 Unit 1 Нови знания Учениците да могат: Personal pronouns Използване на Устно изпитване,
MEET THE - да водят кратък and possessive съвременни и участие в час,
COUSINS разговор, като adjectives; класически средства писмени задачи в
- Лична информация изискват и дават Possessive’s and the за обучение, клас, домашна
preposition of;
лична информация; индивидуални работа.
Personal information.
- да попълват задачи, работа по
формуляр с основни двойки, диалози.
лични данни, като
използват
съответната лексика.
7 2 Unit 1 Нови знания Учениците да могат: Cardinal numbers; Използване на Устно изпитване,
2
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MEET THE - да броят до Prepositions of place: съвременни и участие в час,
COUSINS 1 000 000; at, in, on; класически средства писмени задачи в
- Числата до - да се представят, Greetings and за обучение, клас, домашна
1 000 000 запознават и introductions. индивидуални работа.
- Устно поздравяват задачи, работа по
представяне и официално (formally) двойки, диалози,
поздрав и неофициално ролеви игри и
(informally). симулации.
8 2 Unit 1 Нови знания Учениците да могат: The letter A Индивидуални Устно изпитване,
MEET THE - да напишат кратък /æ/, /aː/, /eɪ/. задачи. участие в час,
COUSINS текст/електронно писмени задачи в
- Писане на кратък писмо, в което клас, домашна
текст: Имейл до разкажат за себе си; работа.
нов приятел - да разпознават и
изчитат фонетичните
символи /æ/, /aː/, /eɪ/.
9 3 Play and revise 1 Преговор Учениците да Индивидуални
преговорят изучените задачи, работа по
граматически двойки.
структури и
лексикални единици.
10 3 Play and revise 1 Упражнения Учениците да Използване на Участие в час,
преговорят и съвременни и писмени задачи в
упражнят изучените класически средства клас, домашна
граматически за обучение, работа.
структури и индивидуални
лексикални единици. задачи, работа по
двойки.
11 3 Unit 2 Нови знания Учениците да могат: there is/there are: Използване на Участие в час,
HOME, SWEET - при слушане и positive, negative съвременни и писмени задачи в
HOME! четене да разбират forms, questions, short класически средства клас.
общото съдържание answers; за обучение,
- Моят дом и конкретни, Definite and indefinite индивидуални
необходими articles. задачи, работа по
3
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
свързани с описание
на жилище и мебели;
- да усвоят лексика,
свързана с
помещенията в дома
и местоположението
им.
12 3 Unit 2 Нови знания Учениците да могат Possessive pronouns Използване на Устно изпитване,
HOME, SWEET да говорят за съвременни и участие в час,
HOME! различни вещи, като класически средства писмени задачи в
използват за обучение, клас, домашна
- Лични вещи правилните индивидуални работа.
притежателни задачи, работа по
местоимения и двойки, диалози.
прилагатeлни
(mine/my).
13 4 Unit 2 Нови знания Учениците да усвоят Rooms in the house; Използване на Устно изпитване,
HOME, SWEET лексика, свързана с House furniture; съвременни и участие в час,
HOME! мебели в дома и да Prepositions of place класически средства писмени задачи в
могат за обучение, клас, домашна
- Помещения и устно да описват индивидуални работа.
мебели помещенията в задачи, работа по
жилището, мебелите двойки, ролеви игри
в тях и и симулации.
местоположението
им.
14 4 Unit 2 Нови знания Учениците да могат: The letter E Използване на Устно изпитване,
HOME, SWEET - да напишат кратко /e/, /iː/, /ə/ съвременни и участие в час,
HOME! описание на класически средства писмени задачи в
жилището си; за обучение, клас, домашна
- Писане на кратък - да разпознават и индивидуални работа.
текст: Моят дом изчитат фонетичните задачи, работа по
символи /e/, /iː/, /ə/. двойки.
4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
двойки, диалози.
17 5 Project 1 Практическа Учениците да могат Индивидуални Работа по проект.
MY IDEAL ROOM дейност да планират и практически задачи,
Проект организират изложба.
проектната си
дейност, интегрирано
развиване на
четирите езикови
умения с акцент
върху писането.
MY IDEAL ROOM дейност да представят практически задачи,
Проект готовия продукт, изложба.
интегрирано
езиковите умения с
акцент върху четене
и говорене.
19 5 Unit 3 Нови знания Учениците да могат have/has got: positive, Използване на Участие в час,
WHAT IS SHE при слушане и четене negative forms, съвременни и писмени задачи в
LIKE? да разбират общото questions, short класически средства клас.
- Моите приятели съдържание и answers. за обучение,
конкретни, индивидуални
5
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
необходими задачи, работа по
свързани с описание
на външност и
качества на
характера.
20 5 Unit 3 Нови знания Учениците да могат Comparative and Използване на Устно изпитване,
WHAT IS SHE да сравняват устно и superlative adjectives. съвременни и участие в час,
LIKE? писмено хора и класически средства писмени задачи в
предмети. за обучение, клас, домашна
- Моето училище, индивидуални работа.
моят клас задачи, работа по
двойки, ролеви игри
и симулации.
21 6 Unit 3 Нови знания Учениците Appearance and Използване на Устно изпитване,
WHAT IS SHE - да усвоят нова personality. съвременни и участие в час,
лексика, свързана с класически средства писмени задачи в
LIKE?
описание на за обучение, клас, домашна
- Моите приятели външност и черти на индивидуални работа.
характера; задачи, работа по
- да се включват в двойки.
диалози по темата;
- да описват устно
приятели или
роднини, като
ползват опори;
- да изказват
благодарност.
6
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
22 6 Unit 3 Нови знания Учениците да могат: The letter I Използване на Устно изпитване,
WHAT IS SHE - да напишат кратко /ɪ/, /aɪ/, /ɜː/ съвременни и участие в час,
LIKE? описание на роднина класически средства писмени задачи в
или приятел; за обучение, клас, домашна
- Писане на кратък - да разпознават и индивидуални работа.
текст: Роднина изчитат фонетичните задачи, работа по
или приятел символи /ɪ/, /aɪ/, /ɜː/. двойки.
(външност и
черти на
характера)
двойки.
25 7 Up to now 1 Преговор Учениците да Индивидуални
преговорят изучените задачи. Самооценка
граматически по критерии,
структури и известни на
лексикални единици учениците и учителя.
– интегрирано
основните езикови
умения без умението
говорене.
26 7 Up to now 1 Обобщение Учениците да Използване на
преговорят и съвременни и
обобщят изучените класически средства
7
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
граматически за обучение,
лексикални единици задачи, работа по
– интегрирано двойки, диалози.
развиване на Самооценка по
четирите езикови критерии, известни
умения с акцент на учениците и
върху говоренето. учителя.
27 7 Test 1 Контрол Контролна работа.
28 7 Test 1 (correction) Упражнения Използване на Участие в час.

съвременни и
класически средства
за обучение,
индивидуални
задачи.
29 8 Unit 4 Нови знания Учениците да могат The Present Simple: Използване на Участие в час,
при слушане и четене positive, negative съвременни и писмени задачи в
WHAT DOES да разбират общото forms, questions, short класически средства клас.
SIESTA MEAN? съдържание и answers, за обучение,
- Моят дневен режим конкретни, Wh-questions; индивидуални
необходими Word order. задачи, работа по
подробности в двойки.
свързани с
всекидневието,
дневния режим и
някои здравословни
навици.
30 8 Unit 4 Нови знания Учениците да могат Daily routine; Използване на Устно изпитване,
- да усвоят лексика, Talking about daily съвременни и участие в час,
WHAT DOES свързана с дневния routine; класически средства писмени задачи в
SIESTA MEAN? режим; Prepositions of time; за обучение, клас, домашна
- Моят дневен режим - устно да описват
phrases with have;
индивидуални работа.
Wh-questions;
всекидневието си. Word order. задачи, работа по
8
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
31 8 Unit 4 Нови знания Учениците да могат Asking and telling the Използване на Устно изпитване,
да задават и time; съвременни и участие в час,
WHAT DOES отговарят на Talking about daily класически средства писмени задачи в
SIESTA MEAN? въпроси, свързани с routines. за обучение, работа клас, домашна
- Астрономическо астрономическото по двойки, диалози. работа.
време и дневен време и дейности от
режим всекидневието.
32 8 Unit 4 Нови знания Учениците да могат: The letter O Използване на Устно изпитване,
- да напишат кратко /ɒ/, / ɔː/, /əʊ/ съвременни и участие в час,
WHAT DOES описание на класически средства писмени задачи в
SIESTA MEAN? любимата си част от за обучение, клас, домашна
- Писане на кратък деня; индивидуални работа.
текст: Любимата - да разпознават и задачи, работа по
ми част от деня изчитат фонетичните двойки.
символи /ɒ/, / ɔː/, /əʊ/.
лексикални единици. задачи.
MY BEST FRIEND дейност да планират и практически задачи,
организират изложба.
9
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MY BEST FRIEND дейност да представят практически задачи,
готовия продукт, изложба.
37 10 Unit 5 Нови знания Учениците да могат Like/dislike + verb Използване на Участие в час,
SCIENCE IS MY при слушане и четене -ing; съвременни и писмени задачи в
FAVOURITE да разбират общото Adverbs of frequency. класически средства клас.
SUBJECT! съдържание и за обучение,
конкретни, индивидуални
- Моето училище необходими задачи, работа по
- Извънкласни подробности в двойки.
дейности (Посещение
на музей)
свързани с
посещение на музей
и дейности през
свободното време.
38 10 Unit 5 Нови знания Учениците School subjects; Използване на Устно изпитване,
SCIENCE IS MY - да усвоят нова Agreeing and съвременни и участие в час,
FAVOURITE лексика, свързана с disagreeing; класически средства писмени задачи в
учебните предмети; Talking about likes
SUBJECT! за обучение, клас, домашна
and dislikes.
- да се научат как да индивидуални работа.
- Учебни предмети изразяват съгласие задачи, работа по
или несъгласие и двойки.
своите
предпочитания.
39 10 Unit 5 Нови знания Учениците Leisure activities; Използване на Устно изпитване,
SCIENCE IS MY - да усвоят нова Talking about likes съвременни и участие в час,
FAVOURITE лексика, свързана с and dislikes. класически средства писмени задачи в
SUBJECT! дейности през за обучение, клас, домашна
свободното време; индивидуални работа.
10
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
- Дейности и - да изискват и задачи, работа по
предпочитания получават двойки, интервю,
през свободното информация за дидактическа игра.
време дейности през
свободното време;
- да изразяват своите
40 10 Unit 5 Нови знания Учениците да могат: The letter U Използване на Устно изпитване,
SCIENCE IS MY - да напишат кратко /ʌ/, /ʊ/, /juː/ съвременни и участие в час,
FAVOURITE описание на класически средства писмени задачи в
SUBJECT! желаните и за обучение, клас, домашна
нежеланите дейности индивидуални работа.
- Писане на кратък през свободното задачи, работа по
текст: Дейности и време и да изразят двойки.
предпочитания своите
през свободното предпочитания;
време - да разпознават и
символи /ʌ/, /ʊ/, /juː/.

двойки.
43 11 Unit 6 Нови знания Учениците да могат Countable and Използване на Участие в час,
при слушане и четене uncountable nouns; съвременни и писмени задачи в
IT’S DELICIOUS! да разбират общото some and any; класически средства клас.
11
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
- Празници и съдържание и за обучение,
традиции конкретни, индивидуални
- Хранителни необходими задачи, работа по
продукти подробности в двойки, диалози.
свързани с хранене,
хранителни продукти
и семейни празници
и традиции.
44 11 Unit 6 Нови знания Учениците: Much, many and Използване на Устно изпитване,
- да усвоят нова a lot of/lots of; съвременни и участие в час,
IT’S DELICIOUS! лексика, свързана с Food; класически средства писмени задачи в
- Хранителни основни хранителни Talking about eating
за обучение, клас, домашна
продукти продукти;
habits.
- да водят кратък задачи, работа по
разговор, свързан с двойки, диалози,
хранителни навици и ролеви игри.
45 12 Unit 6 Нови знания Учениците: Ordinal numbers; Използване на Устно изпитване,
- да се запознаят с Buying food. съвременни и участие в час,
IT’S DELICIOUS! числителните редни класически средства писмени задачи в
- Числителни редни имена; за обучение, клас, домашна
имена, дати и - да могат да казват индивидуални работа.
години дати и години; задачи, работа по
- В магазина - да водят кратък двойки, диалози.
разговор при
пазаруване.
46 12 Unit 6 Нови знания Учениците да могат: Wishing a good Използване на Устно изпитване,
- да поздравяват за holiday; съвременни и участие в час,
IT’S DELICIOUS! различни празници; Describing traditions класически средства писмени задачи в
- Писане на кратък - да говорят за and celebrations;
текст: Семеен празници;
Unstressed vowels:
празник the sound SCHWA
- да напишат кратко /ə/ задачи, работа по
описание на семеен двойки, диалози.
празник;
12
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
- да разпознават и
изчитат фонетичния
символ /ə/ при
означаване на звука
schwa.
двойки.
49 13 Up to now 2 Упражнения Учениците да Индивидуални
преговорят изучените задачи. Самооценка
граматически по критерии,
структури и известни на
лексикални единици учениците и учителя.
– интегрирано
основните езикови
говорене.
преговорят и съвременни и
обобщят изучените класически средства
граматически за обучение,
лексикални единици задачи, работа по
– интегрирано двойки. Самооценка
13
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
развиване на по критерии,
четирите езикови известни на
умения с акцент учениците и учителя.
върху говоренето.
51 13 Test 2 Контрол Контролна работа.

класически средства
задачи.
53 14 Fun time 1 Нови знания Учениците да усвоят Нова лексика, Индивидуални Участие в час.
What do you know лексика, свързана с свързана с темата. задачи, работа по
about the UK? природните групи, песен.
- Страните в характеристики,
Обединеното забележителностите
кралство и празниците в
Англия, Уелс,
Шотландия и
Северна Ирландия.
54 14 Fun time 1 Нови знания Учениците да могат Нова лексика, Индивидуални Участие в час.
What do you know да отговарят на свързана с темата. задачи, работа по
about the UK? въпроси и накратко групи, песен.
- Страните в да разказват за
Обединеното Англия, Уелс,
кралство Шотландия и
Северна Ирландия.
GREETING CARDS дейност да планират и практически задачи,
организират изложба.
14
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
GREETING CARDS дейност да представят практически задачи,
готовия продукт, изложба.
57 15 Unit 7 Нови знания Учениците да могат The Present Използване на Участие в час,
TOURING LONDON при слушане и четене Continuous: positive, съвременни и писмени задачи в
да разбират общото negative forms, класически средства клас.
- Туристическа съдържание и questions, short
обиколка на конкретни,
answers.
Лондон Wh-questions;
необходими Word order. задачи, работа по
свързани с
обществени сгради и
места и културни
забележителности.
58 15 Unit 7 Нови знания Учениците: The Present Simple Използване на Устно изпитване,
- да усвоят нова and the Present съвременни и участие в час,
TOURING LONDON лексика, свързана с Continuous; класически средства писмени задачи в
обществени сгради и Adverbs of manner;
- Обществени за обучение, клас, домашна
Buildings and places
места и културни индивидуални работа.
сгради, места и in town;
забележителности; задачи, работа по
културни Talking about
- да водят кратък buildings and places двойки, диалози.
забележителности
разговор, свързан с in town.
темата.
15
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
59 15 Unit 7 Нови знания Учениците да могат: Prepositions of Използване на Устно изпитване,
TOURING LONDON - да искат и дават movement; съвременни и участие в час,
информация, Asking for and giving класически средства писмени задачи в
- Ориентиране в свързана с directions;
града местоположението и
Accepting someone’s
thanks.
пътя до различни задачи, работа по
обществени сгради и двойки, диалози.
места;
- да благодарят и да
приемат
благодарности.
60 15 Unit 7 Нови знания Учениците да могат: Describing my Използване на Устно изпитване,
TOURING LONDON - да разказват hometown; съвременни и участие в час,
накратко за своя The letter C /s/, /k/. класически средства писмени задачи в
- Писане на кратък роден град; за обучение, клас, домашна
текст: Моето - да напишат кратко индивидуални работа.
родно място описание на родния задачи.
си град, като при
нужда използват
опори;
- да разпознават и
символи /s/, /k/.
16
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
63 16 Unit 8 Нови знания Учениците да могат The Past Simple: the Използване на Участие в час,
DISCOVERING THE при слушане и четене verb BE – positive, съвременни и писмени задачи в
WORLD да разбират общото negative forms, класически средства клас.
съдържание и questions, short за обучение,
- Географски обекти конкретни, answers; индивидуални
- Около света сама на необходими Wh-questions; задачи, работа по
яхта подробности в Word order. двойки, диалози.
свързани с
географски обекти,
пътувания и
приключения.
64 16 Unit 8 Нови знания Учениците да могат The Past Simple: Използване на Устно изпитване,
DISCOVERING THE да участват в диалог regular verbs – съвременни и участие в час,
WORLD и накратко positive, negative класически средства писмени задачи в
самостоятелно да forms, questions, short
- Минали събития разказват за минали
answers;
Wh-questions;
събития. Past time expressions; задачи, работа по
Talking about past двойки,
events. дидактически игри.
65 17 Unit 8 Нови знания Учениците: Geographical Използване на Устно изпитване,
DISCOVERING THE - да усвоят нова features; съвременни и участие в час,
WORLD лексика, свързана с Indefinite pronouns; класически средства писмени задачи в
географски обекти; Prepositions of means
- Географски - да задават и
or instrument
обекти Talking about
отговарят на birthdays and задачи, работа по
въпроси, свързани с birthplaces. двойки.
темата;
- да задават и
отговарят на
въпроси, свързани с
техните рождени дни
и месторождение.
17
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
66 17 Unit 8 Нови знания Учениците да Talking about past Работа по двойки, Устно изпитване,
DISCOVERING THE участват в интервю и events. интервю, ролева участие в час,
WORLD ролева игра. игра. писмени задачи в
клас, домашна
- Минали работа.
приключения,
интервю
67 17 Unit 8 Нови знания Учениците да могат: Past Simple ending Използване на Устно изпитване,
DISCOVERING THE - да напишат кратко -ed: /t/, /d/, /ɪd/ съвременни и участие в час,
WORLD описание на класически средства писмени задачи в
училищна екскурзия;
- Писане на кратък - да разпознават и
изчитат фонетичните индивидуални работа.
текст: Училищна задачи, работа по
символи /t/, /d/, /ɪd/ и
екскурзия двойки, диалози.
правилно да
произнасят
окончанието -ed.
преговорят изучените задачи, работа
двойки.
MY BEAUTIFUL дейност да планират и практически задачи,
COUNTRY организират изложба.
18
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MY BEAUTIFUL дейност да представят практически задачи,
COUNTRY готовия продукт, изложба.
72 18 Unit 9 Нови знания Учениците да могат The Past Simple: Използване на Участие в час,
A JOURNEY BACK при слушане и четене irregular verbs – съвременни и писмени задачи в
IN TIME да разбират общото positive, negative класически средства клас.
- Животът във съдържание и forms, questions, short за обучение,
фермата в миналото
конкретни, answers; индивидуални
необходими Wh-questions; задачи, работа по
подробности в Word order. двойки, диалози.
свързани с живота в
миналото, градински
растения и домашни
животни.
ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
73 19 Unit 9 Нови знания Учениците: The Past Simple: Използване на Устно изпитване,
A JOURNEY BACK - да се запознаят с irregular verbs; съвременни и участие в час,
IN TIME нови неправилни Talking about past класически средства писмени задачи в
- Минали събития глаголи; events. за обучение, клас, домашна
- да разказват индивидуални работа.
накратко за минали задачи, работа по
събития. двойки.
19
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
74 19 Unit 9 Нови знания Учениците: Plants and animals on Използване на Устно изпитване,
A JOURNEY BACK - да усвоят нова the farm. съвременни и участие в час,
IN TIME лексика, свързана с класически средства писмени задачи в
- Растенията и растения и домашни за обучение, клас, домашна
животните в двора
животни; индивидуални работа.
- при слушане и задачи, работа по
четене да разбират двойки.
конкретни
подробности от
текстове по темата.
75 19 Unit 9 Нови знания Учениците да могат: Talking about past Използване на Устно изпитване,
A JOURNEY BACK - да изискват и да events; съвременни и участие в час,
IN TIME дават информация за Making and accepting класически средства писмени задачи в
- Минали събития, минали събития; apologies.
интервю
- да интервюират индивидуални работа.
съученик и да задачи, работа по
обобщят накратко двойки, диалози,
получената интервю.
информация;
- да се извиняват и
да приемат
извинения.
76 20 Unit 9 Нови знания Учениците да могат: The sounds Използване на Устно изпитване,
- да напишат кратък /θ/ and /ð/. съвременни и участие в час,
A JOURNEY BACK разказ по картини, класически средства писмени задачи в
IN TIME като ползват опори; за обучение, клас, домашна
- да разпознават и индивидуални работа.
- Писане на кратък
изчитат задачи.
текст по картини:
фонетичните
спасяване на
символи /θ/ и /ð/.
животно
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
20
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
77 20 Play and revise 9 Преговор Учениците да Индивидуални задачи,
преговорят изучените работа по двойки.
граматически структури
и лексикални единици.

преговорят и упражнят съвременни и писмени задачи в
изучените граматически класически средства за клас, домашна
структури и лексикални обучение, работа.
единици. индивидуални задачи,
работа по двойки.
79 21 Up to now 3 Упражнения Учениците да Индивидуални задачи.
преговорят изучените Самооценка по
граматически структури критерии, известни на
и лексикални единици – учениците и учителя.
интегрирано развиване
на основните езикови
говорене.
преговорят и обобщят съвременни и
изучените граматически класически средства за
структури и лексикални обучение,
единици – индивидуални задачи,
интегрирано развиване работа по двойки,
на четирите езикови диалози.
умения с акцент върху Самооценка по
говоренето. критерии, известни на
учениците и учителя.
81 21 Test 3 Контрол . Контролна работа
21
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
класически средства за
обучение,
индивидуални задачи.
83 22 Unit 10 Нови знания Учениците да могат при Can and could Използване на Участие в час,
OUCH! IT HURTS! слушане и четене да (ability, съвременни и писмени задачи в
- Злополука по време разбират общото possibility) – класически средства за клас, домашна
на разходка съдържание и positive, negative
обучение, работа.
forms, questions,
конкретни, необходими индивидуални задачи,
short answers;
подробности в текстове Wh-questions; работа по двойки.
и диалози, свързани със Word order.
здравето, здравословни
проблеми и злополуки.
84 22 Unit 10 Нови знания Учениците да могат: Can/could for Използване на Устно изпитване,
OUCH! IT HURTS! - да разказват накратко polite requests; съвременни и участие в час,
за своите способности в Мust; класически средства за писмени задачи в
- Моите настоящето и миналото; Have to and had
обучение, клас, домашна
способности - вежливо да молят за
to: positive,
индивидуални задачи, работа.
- Моите negative forms,
услуга или помощ; questions, short работа по двойки,
задължения - да говорят за работа по групи.
answers;
задължения – свои и на Wh-questions;
околните.
85 23 Unit 10 Нови знания Учениците: Parts of the body; Използване на Устно изпитване,
OUCH! IT HURTS! - да усвоят нова лексика, Health problems съвременни и участие в час,
свързана с частите на and symptoms. класически средства за писмени задачи в
- Части на тялото тялото и здравословни обучение, клас, домашна
- Здравословни проблеми и симптоми; индивидуални задачи, работа.
проблеми и - да участват в диалози и работа по двойки,
симптоми самостоятелно накратко
да говорят за свой
здравословен проблем.
22
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
86 23 Unit 10 Нови знания Учениците да могат: At the doctor’s; Използване на Устно изпитване,
OUCH! IT HURTS! - да съобщят, че се At the dentist’s съвременни и участие в час,
нуждаят от лекар или класически средства за писмени задачи в
- Посещение на зъболекар; обучение, работа по клас, домашна
лекаря/зъболекаря - да разбират и участват двойки, ролеви игри. работа.
в диалози с типични
изрази и фрази,
необходими при
посещение при лекар
или зъболекар.
87 23 Unit 10 Нови знания Учениците да могат: The letter S /s/, Използване на Устно изпитване,
- да опишат накратко /z/ съвременни и участие в час,
OUCH! IT HURTS! здравословен проблем в класически средства за писмени задачи в
миналото; обучение, клас, домашна
- Писане на кратък
- да разпознават и индивидуални задачи. работа.
текст:
Здравословен
символи /s/ и /z/.
проблем

90 24 Project 5 Практическа Учениците да могат да Индивидуални Работа по проект.
MY FAVOURITE дейност планират и организират практически задачи,
CELEBRATION проектната си дейност, изложба.
на четирите езикови
умения с акцент върху
23
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
писането.
MY FAVOURITE дейност представят готовия практически задачи,
CELEBRATION продукт, интегрирано изложба.
развиване на езиковите
четене и говорене.
92 25 Unit 11 Нови знания Учениците да могат при Will: positive, Използване на Участие в час,
WHAT ARE YOU слушане и четене да negative forms, съвременни и писмени задачи в
DOING THIS разбират общото questions, short класически средства за клас.
съдържание и answers;
WEEKEND? обучение,
Wh-questions;
- Планове за Word order.
подробности в текстове работа по двойки.
почивните дни и диалози, свързани с
метеорологичното време
и бъдещи действия.
93 25 Unit 11 Нови знания Учениците да могат: The Present Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - при слушане и четене Continuous for съвременни и участие в час,
DOING THIS да разбират общото arrangements класически средства за писмени задачи в
WEEKEND? съдържание и and plans. обучение, клас, домашна
конкретни, необходими индивидуални задачи, работа.
- Бъдещи планове и подробности в текстове работа по двойки.
ангажименти и диалози, свързани с
планове за близкото
бъдеще;
- да извличат конкретна
информация при
слушане на обяви и
съобщения.
24
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
94 26 Unit 11 Нови знания Учениците: Describing the Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да усвоят нова лексика, weather and съвременни и участие в час,
DOING THIS свързана с времето и seasons; класически средства за писмени задачи в
сезоните; Prepositions of
WEEKEND? обучение, клас, домашна
time: in;
-при четене да извлекат индивидуални задачи, работа.
- Време и сезони Time phrases
и обобщят конкретна without a работа по двойки.
информация от текст; preposition: next,
- да участват в диалози и this, last.
самостоятелно накратко
да говорят за времето и
сезоните в България.
95 26 Unit 11 Нови знания Учениците да могат: Talking about Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да говорят за планове и arrangements съвременни и участие в час,
DOING THIS ангажименти в близко and plans. класически средства за писмени задачи в
WEEKEND? бъдеще; обучение, клас, домашна
- да приемат или индивидуални задачи, работа.
- Планове и вежливо да отказват на работа по двойки,
ангажименти в предложения за ролева игра.
близко бъдеще свободното време.
96 26 Unit 11 Нови знания Учениците да могат: The letter G Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да опишат накратко /g/, /dʒ/ съвременни и участие в час,
DOING THIS любимия си сезон; класически средства за писмени задачи в
WEEKEND? - да разпознават и обучение, клас, домашна
изчитат фонетичните индивидуални задачи. работа.
- Писане на кратък символи /g/ и /dʒ/.
текст: Моят
любим сезон

25
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
99 27 Unit 12 Нови знания Учениците да могат Shall for Използване на Участие в час,
WHAT ARE YOU - при слушане и четене suggestions. съвременни и писмени задачи в
WEARING TO THE да разбират общото класически средства за клас.
PARTY? съдържание и обучение,
- Дрехи и обувки: подробности в текстове работа по двойки.
ежедневни и за и диалози, свързани с
специални поводи елегантно и ежедневно
облекло и обувки;
- да дават предложения,
като използват shall.
100 28 Unit 12 Нови знания Учениците да могат: Word order Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да извлекат конкретна (statements and съвременни и участие в час,
WEARING TO THE информация при четене questions). класически средства за писмени задачи в
PARTY? на обяви и съобщения; обучение, клас, домашна
- да напишат покана под индивидуални задачи. работа.
- Обяви и формата на кратко
съобщения съобщение.
101 28 Unit 12 Нови знания Учениците: Clothes and Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да усвоят нова лексика, footwear; съвременни и участие в час,
WEARING TO THE свързана с дрехи и Saying goodbye. класически средства за писмени задачи в
PARTY? обувки; обучение, клас, домашна
- да могат устно да индивидуални задачи, работа.
- Дрехи и обувки опишат съученик работа по двойки,
(външност и облекло); диалози.
- да си вземат
довиждане.
26
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
102 28 Unit 12 Нови знания Учениците да могат: The sounds Използване на Устно изпитване,
WHAT ARE YOU - да напишат кратко /ŋ/ and /ŋk/ съвременни и участие в час,
WEARING TO THE описание на любимите класически средства за писмени задачи в
PARTY? си дрехи; обучение, клас, домашна
- да разпознават и индивидуални задачи. работа.
- Писане на кратък изчитат фонетичните
текст: Моите символи /ŋ/ и /ŋk/.
любими дрехи

работа по двойки,
диалози.
105 29 Up to now 4 Упражнения Учениците да Индивидуални задачи.
преговорят изучените Самооценка по
граматически структури критерии, известни на
и лексикални единици – учениците и учителя.
на основните езикови
говорене.
преговорят и обобщят съвременни и
изучените граматически класически средства за
структури и лексикални обучение,
единици – индивидуални задачи,
интегрирано развиване работа по групи,
на четирите езикови дискусия.
27
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
умения с акцент върху Самооценка по
говоренето. критерии, известни на
учениците и учителя.
107 30 Test 4 Контрол Контролна

работа.
класически средства за
обучение,
индивидуални задачи.
109 31 Fun time 2 Нови знания Учениците да могат да Нова лексика, Индивидуални задачи,
Why is it important to изкажат и защитят свързана с работа по двойки или
learn English? мнението си по темата, темата. групи, дискусия, песен.
умения.
110 31 Fun time 2 Нови знания Учениците да могат да Нова лексика, Индивидуални задачи,
Why is it important to обобщят резултатите от свързана с работа по двойки или
learn English? дискусията по темата, темата. групи, песен.
умения.
111 31 Final Test Контрол Контролна

(изходно ниво) работа.

INVITATIONS AND дейност планират и организират практически задачи,
THANK YOU проектната си дейност, изложба.
CARDS интегрирано развиване
писането.
28
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
INVITATIONS AND дейност представят готовия практически задачи,
THANK YOU продукт, интегрирано изложба
CARDS развиване на езиковите
четене и говорене.
114 32
115 33
116 33 .
117 33
118 34
119 34
Разработил: ……………………………………........
(Име, фамилия, подпис)
29
30

GTR - HELLO - NEW EDITION - 5kl - Prosveta PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

GTR - HELLO - NEW EDITION - 5kl - Prosveta PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

УТВЪРДИЛ

ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

28 7 Test 1 (correction) Упражнения Използване на Участие в час.

41 11 Play and revise 5 Преговор Учениците да Индивидуални

52 13 Test 2 (correction) Упражнения Използване на Участие в час.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

78 20 Play and revise 9 Упражнения Учениците да Използване на Участие в час,

88 24 Play and revise 10 Преговор Учениците да Индивидуални задачи,

97 27 Play and revise 11 Преговор Учениците да Индивидуални задачи,

103 29 Play and revise 12 Преговор Учениците да Индивидуални задачи,

107 30 Test 4 Контрол Контролна

111 31 Final Test Контрол Контролна

112 32 Project 6 Практическа Учениците да могат да Индивидуални Работа по проект.

You might also like