Department of Education

REGION X – Northern Mindanao

DIVISION OF CAGAYAN DE ORO CITY
Fr. William Masterson Ave, Uppper Balulang Cagayan de Oro City
PANG ARAW-ARAW NA Paaralan Gusa Elementary Schoool Baitang/Antas UNANG BAITANG

TALA NG PAGTUTURO Guro Roxanne H. Fuentes Asignatura ARALING PAN.

Lingguhang Pagtuturo Ikawalong Linggo Markahan IKAAPAT

Oras : Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Petsa:

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman N aipamalas ang pag-unawa sa konsepto ng distansya sa paglalarawan ng sariling kapaligirang ginagalawan tulad ng tahanan at paaralan at ng
kahalagahan ng pagpapanatili at pangangalaga nito

B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagamit ang konsepto ng distansya sa paglalarawan ng pisikal na kapaligirang ginagalawan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto isulat Natutukoy ang mga alituntunin sa paaralan Nabibigyang katwiran ang pagtupad sa mga alituntunin

ang code ng bawat kasanayan ( AP1PAA – IIIe – 9 ) ng paaralan ( AP1PAA – IIIe – 10 )

II. NILALAMAN Ang Kuwento ng Aking Paaralan

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G pahina 65-66 T.G pahina 65-66 T.G pahina 65-66 T.G pahina 65-66 T.G pahina 65-66

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-mag-aaral L.M pahina 26-27 L.M pahina 26-27 L.M pahina 26-27 L.M pahina 28-29 L.M pahina 28-29

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

Sa Learning Resource (LR) portal

B. Iba pang Kagamitang Panturo Mga Larawan Mga Larawan Mga Larawan Mga Larawan Mga Larawan
 A. Balik-aral sa nakaraang aralin o
pagsisimula sa bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipaguhit ang mga Gawain na
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E . Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Ano ang iyong pinakanais
gawin sa paaralan?
Kaya mo bang ikwento ang
iyong mga gawain sa paaralan
sa loob ng isang araw?
Ipakita sa mga bata ang
Timeline na nagpapakita ng
gawain sa paaralan.
nasa T.G pahina 65 at
pakulayan ang kanilang
ginagawa.
Bakit tayo mayroong mga
alituntunin sa ating silid-
aralan?
Itanong sa mga bata kung ano ang
mangyayari o maging bunga kapag
nagawa nila ang mga ito.
Anu-ano naman ang dapat iwasang
gawin sa paaralan ?
May mga iba’t-ibang alituntunin na
ipinatutupad sa iyong silid-aralan
na dapat sundin.
Lagyan ng Tsek kung ang mga
sumusunod ay mga gawain sa
paaralan.Halimbawa:
___ A. pagbabasa
___B. Pagsisigawan
___C. pagsulat
Kaninong Timeline ang
inyong natatandaan?
Nais mo bang gumawa ng
isang Diary ngunit sa
pagsulat ay pagguhit ay iyong
isasagawa sa loob nito.
Magpakita ng isang natural
na Diary na nagpapakita ng
mga nangyari sa loob ng
isang araw sa paaralan.
Magpakita naman muli ng
Diary na nagpapakita ng mga
nangyayari sa pamamagitan
ng pagguhit.
Pagguhit ng mga Gawain sa
paaralan sa loob ng isang araw.
Isa-isang tawagin ang mga mag-
aaral upang ipakita ang kanilang
ginawa.
Ano ang iyong nadarama tuwing
ikaw ay nasa paaralan?
Ano ang nararamdaman mo sa
tuwing ikaw ay nasa paaralan?
Pagtatala ng mga sitwasyon sa
pamamagitan ng isang
“ Fishbone “
Talakayin ang nagiging bunga
kung ginagawa nila ang mga
ito.
Sumulat ng limang alituntunin sa
silid-aralan.
Sinusunod ba ninyo ang mga
alituntunin?
Bakit mahalagang sundin ang mga
alituntunin?
Sagutin ng Tama o Mali ang
ginagawa.
Halimbawa:
____1. Sumisigaw kapag
sumasagot.
Pagbibigay ng mga alituntunin
sa paaralan.
Naranasan mo bang hindi
sumunod sa mga alituntunin?
Magtala ng mga sitwasyong
nagpapakita ng pagsunod at
hindi pagsunod sa mga
alituntunin.
Alin sa mga sitwasyon ang
nagpapakita ng pagsunod ng
mga alituntunin?
Alin ang hindi pagsunod sa
mga alituntunin?
Ano ang nagiging bunga sa
pagsunod ng mga alituntunin?
Makabubuti rin ba ang mga ito sa
pagpapanatili ng mabuting
samahan?
Magbi bigay ng mga katwiran
bakit mahalagang sundin ang mga
alituntunin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at
remediation

V. MGA TALA

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng

iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-

aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang matutulungan ng aking

principal o supervisor?

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?