“ANG EPEKTO NG PAGGAMIT NG CELLPHONE SA LOOB NG KLASE SA MGA

MAG-AARAL SA COLLEGE OF TECHNOLOGICAL SCIENCES-CEBU SA KURSONG

AUTOMOTIVE S.Y. 2016-2017”

Sulating Pananaliksik

Na Iniharap kay Bb. Maria Jinky N. Claros

Fakulti, College of Technological Sciences - Cebu

N.Bacalso St. Cebu City

Bilang Bahagi ng Pangangailangan sa

FILIPINO 2 – Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Ikalawang Semestre, 2016-2017

Ipinasa nina:

Aranas, Jhonriel

Arnaiz, Leonard

Cadutdut, Jayrald

Canada, Dean

Sabio, Juniel

Saldua, Eliezar

Tano, Jhon Carlo

 Paunang Salita

Sa panahon na ang lahat ng tao ay kinikilala na ang kanilang karapatan upang

sa lahat ng pagkakataon ay mapangangalagaan ang sarili para sa kanilang ikakabuti

ng may mangilan-ngilan pa rin sa atin ang hindi maiiwasan malagay sa isang tagpo

ng buhay natin na hindi tayo matutukso sa o maabuso ng iba at ito ay tinatawag na

“bullying” sa Ingles.

Ang pag-aaral ng iba ay pinamatagang “Ang epekto ng pangugutya” ay isang

pag-aaral ukol sa mga karahasan ng bawat isang indibidwal lalo na sa paaralan

kapag sila ay naloloko o naabuso ng ibang tao. Bawat detalye ay aming ilalahad sa

pag-aaral na ito upang mas lalong maunawaan ng bawat isa kung bakit hindi dapat

tayo pumayag sa pangungutya.

Upang mailathala ang mga tamang impormasyon para sa pag-aaral na ito

gumagamit kami ng survey na naglalaman ng sampung (10) tanong na sinasagot ng

mga mag-aaral mula sa College of Technological Sciences-Cebu na nagmula sa

pangkat na Senior High School.

Sa iba pang aspekto, ang pagtatalakay namin sa usaping ito at magbigay

kaliwanagan at mga nararapat gawin ng ibang tao kapag sila ay nahaharap sa

ganitong uri ng problema. Ang pangungutya ay maaari naman maiwasan ng bawat

isa kung magkakaroon ng pagkaka-unawaan sa bawat isa at pag-iintindi. Sa

pananaliksi na ito, sana may natutunan kayo na pwede niyong ibahagi sa iba.

Dahon ng Pasasalamat

Ang mga mananaliksik ay lubusang nagpapasalamat sa mga nagging bahagi

ng pananaliksik na ito. Nang dahil sa kanila,mas napalawak pa ng mananaliksik

ang kaalaman at nagging possible na magkaroon ng magandang resulta ang pag-

aaral na ito.

Sa panginoong diyos sa pagbibigay ng lakas sa mga mananaliksik upang

matapos ang ginawang pananaliksik at kahit ganito kahirap ang dinanas ay

nandyan pa din siya upang palakasin ang loob ng mga mananaliksik na matapos ng

maayos ang pananaliksik na ito.

Sa aming mga magulang na walang sumusuporta sa aming pangangailangan

lalong-lalo na sa problemang pangpinansyal at oras na binigay sa amin upang

magawa ang aming pananaliksik na ito.

 Sa mga respondent na nakilahok sapagsagot ng tapat sa aming sarbey

kwestyuner, maraming salamat sa inyo.

Kay Bb. Maria Jinky N. Claros Guro sa asignaturang Filipino 2 sa

pananaliksik, ang mga mananaliksik po ay lubusang nagpapasalamat dahil sa

kaniyang walang sawang pagsuporta at pag-unawa sa mga mananaliksik sa

paggawa ng kanilang risert paper sa pamamagitan ng pagtama at pag gabay habang

ang mga mananaliksik ay naggagawa ng kanilang pananaliksik.

 TALAAN NG NILALAMAN

PAMAGAT

PAUNANG SALITA

DAHON NG PASASALAMAT

KABANATA I: ANG SULIRANIN AT ANG SAKLAW NITO

RATIONALE

KAUGNAY NA LITERATURA

KABANATA II: ANG SULIRANIN

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

HAYPOTESIS

SAKLAW AT LIMITASYON

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL

KABANATA III: KATAWAGANG GINAGAMIT

DISENYO NG PANANALIKSIK

SAMPLING AT RESPONDENTE

KAPALIGIRAN NG PANANALIKSIK

INSTRUMENTO SA PANANALIKSIK

PANGANGALAP NG DATOS

KABANATA IV: PAGSUSURI NG DATOS

PAGSUSURI NG DATOS

KABANATA V: DALOY NG PANANALIKSIK

BATAYAN, PROSESO AT KINALABASAN

BIBLIOGRAPIYA

APPENDIKS:

A. LIHAM NG PAHINTULOT
B. TALATANUNGAN

CURRICULUM VITAE
 KABANATA I

ANG SULIRANIN AT ANG SAKLAW NITO

INTRODUKSYON

RATIONALE

Sa panahon ngayon ay namulat na ang mga kabataan sa makabagong

teknolohiya tulad ng cellphone, laptop, ipod at iba pa. Kaya lingid na sa

ating kaalaman na bawat estudyante na pumapasok sa paaralan ay may

kanya-kanyang cellphone. Kaya hindi na natin maiiwasan na may estudyante

na gumagamit ng cellphone sa loob ng paaralan. Kaya ang pag-aaral na ito

ay ginawa upang malaman natin ang epekto ng paggamit ng cellphone sa

loob ng paaralan at upang malaman din natin kung ano maidudulot ng

paggamit ng cellphone sa loob ng paaralan sa isang estudyante.

Maraming estudyante bumabagsak sa klase dahil ginagamit lang ito sa

pagpapahayag ng saloobin ng mga indibidwal sa pang kunikasyon sa mundo

dahil ito na ang pinakasikat na paraan ng pakikipag kumunikasyon sa ating

henerasyon. Hindi natin maitatangi na malaki ang tulong na binibigay ng

cellphone sa ating pag-aaral dahil pinapadali nito ang ating mga gawain.

Kaya naman hindi maiiwasan na maging tamad ang mga estudyante sa

 paggawa ng mga gawain. Dahil karamihan sa mga estudyante ngayon ay

umaasa nalang sa teknolohiya o cellphone na imbes na mag-aaral at

magsunog ng kilay ay gumagamit lang sila ng teknolohiya upang makakuha

ng sagot o ideya na kanilang mgagamit.

Mga Kaugnayan ng Pag-aaral o Literatura

Ang Cellphone ay isang uri ng gadget na kung saan ay mabisang paraan sa

pakikipag komunikasyon saan ka man naroroon. Ito ay gawa sa light materials

kung kayat madaling dalhin kahit saan ka man pumunta, pwedeng ilagay sa bag o

kaya naman ay sa bulsa. (Dxspeedy 2011)

Sa taong 1990’s, kung saan wala pang mga cellphone at tablet sa loob ng

paaralan, ang mga estudyante ay nakaasa lamang sa mga computer na nasa

computer lab at sa libro sa silid aklatan.Kaya hindi agad natatapos ng mga

estudyante ang kanilang mga thesis o iba pang gawain.( Madison Anderson2014)

Sa henerasyon ngayon marami ng mga gadget ang ginagamit sa loob ng

paaralan katulad ng laptop, tablet , cellphone at maraming pang iba. Mas mapadali
na ng mga estudyante ang paggawa ng mga thesis dahil sa tulong ng mga

teknolohiya nito.( Madison Anderson 2014)

Ang positibong dulot ng cellphones ay napapadali nito ang ating

pakikikomunikasyon sa ating mga mahal sa buhay. Lalo na kung sila ay nasa

malalayong lugar dahil dito nasasabiu agad natin ang mga mahahalagang

pangyayari na biglaan na dapat nlang malaman. Lalo na kung kalian ng kanilang

tulong. Dahil dito napapasaya tayo lalo na kung ang nagtext sa atin ay ang ating

napakaespesyal na tao sa ating buhay. Marami pang positibong epekto dulot ng

paggamit ng cellphones.( Lemuel Dagandan 2012)

Mayroong ding negatibong epekto ang cellphones sa mga estudyante.Isa na

rito ay ang pagkalulong ng mga kabataan at labis na paggamit nito ay nagdudulot

ng masamang epekto lalong-lalo na sa ating katawan. Natutunan rin ng mga

kabataan ang paggamit ng mga acronym na hindi angkop lalong-lalo na sa mga

estudyante dahil maaari niya itong madala sa kanyang pag-aaral. Ito rin naging

hadlang ng ibang estudyante s akanilang kinabukasan . Dahil dito hindi na sila

makapokus sa kanilang pag-aaral. .( Lemuel Dagandan 2012)

Ayon sa aticle na mula sa thesis na “The Etiquette of In-Class Texting”. Ang

cellphone ay may positibo at negatibong epekto sa mga mag-aaral. Sa journal na

ito pinatunayan na ang mga estudyante na gumagamit ng cellphone ay hindi

nakakapokus sa leksyon ng kanyang guro.Sa journal ding ito sinasabi ang mga

mag-aaral na gumagamit ng cellphone ay kadalasang namamali sa pag spelling at

ang grammar.

Teoretikal na Kaligiran

PAARALAN

(College of Technological Sciences-Cebu)

PAGGAMIT NG CELLPHONE

BENEPISYO NAIDUDULOT/ EPEKTO

MASAMA MABUTI

Talungguhit 1: Konsepto ng Pag – aaral

Makikita sa itaas ang konsepto ng pag-aaral na ito. Ipinapaloob sa talungguhit 1 na

nakatuon sa pag-aaral na ito sa paaralan ng College of Technological Sciences-
Cebu. Pag-aaral na pinamagatang “Ang epekto ng paggamit ng cellphone sa loob
ng klase sa College of Technological Sciences-Cebu sa kursong Automotive
S.Y.2016-2017. Na maaring makakadulot ng masama at mabuti sa mga mag-aaral.
May benepisyo amg mga mambabasa ng pag-aaral na ito.
 KABANATA II

ANG SULIRANIN

Paglalahad ng Suliranin
 Ang pangunahing layunin ng pag-aaral na ito ay pagsusuri sa epekto ng

paggamit ng cellphone sa loob ng klase ng mga mag-aaral sa College of

Technological Sciences-Cebu, S.Y. 2016-2017.

Nilalayon nito sa matutugunan ang mga sumusunod na tiyak na suliranin:

1. Ano ang dahilan ng mga mag-aaral bakit gumagamit sila ng cellphone?

2. Ano ang pananaw ng mga mag-aaral sa paggamit ng cellphone sa loob ng

klase?
3. Ano ang epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng klase?

Haypotesis

May makabuluhang epekto ang paggamit ng cellphone sa loob ng klase ng

mga mag-aaral sa College of Technological Sciences-Cebu.

KATUTURAN NG TALAKAY

Saklaw at Limitasyon
 Ang pananaliksik na ito ay sumasaklaw tungkol sa mahalagang isyu na

ikinakaharap n gating bansa lalo na sa paaralan. Nakasentro ditto ang pagpatibay at

pagpapatatag ng impormasyon tungkol sa problema at solusyon ukol sa problema n

gating bansa na pagbaba ng kaalaman ng mga mag-aaral dahil sa paggamit nila ng

cellphone sa klase. Ito ay may 10 respondente na pinagkunan ng mga

impormasyon at mga pangkat na pakikipanayamin ng mga mananaliksik.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay makapagbibigay ng malaking tulong sa mga sumusunod:

Sa mga Guro, ang pananliksik na ito ay nakakatulong sa kanila upang

magabayan ang mga mag-aaral sa paggamit ng teknolohiya sa loob ng paaralan.

Sa mga Mag-aaral, ang pananaliksik na ito ay nakakatulong sa kanila para

mayroon silang kamalayan sa mga epekto sa paggamit ng cellphone sa loob ng

klase.

Sa mga Magulang, ang pananaliksik na ito ay maaring maging basihan sa

kanila para sa pag gabay ng kanilang mga anak kung ano ang magiging epekto ng

pagkakaroon ng anak ng cellphone.

 Sa mga sumunod na mananaliksik, ang pananaliksik na ito ay

nakakatulong sa kanila upang makakuha ng impormasyon o ideya sa kanilang

pananaliksik at makapagbigay ng makabagong ideya.

 Kabanata III

Disenyo at Paraan ng Pananaliksik

Disenyo ng Pananaliksik

Ang mga mananaliksik ay naghanda ng mga hakbang bilang gabay sa

gagawing pag-aaral. Ginamit sa pag-aaral ang “descriptive survey” o palarawang

pag-susuri sa epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng klasi ng mga mag-aaral

sa College of Technological Sciences-Cebu kung saan ang talatanungan na may

pitong (7) katanungan ang ang siyang pinakamahalagang instrumento upang

gamitin sa pagkalap ng datos.

Ang palarawang pagsusuri ay isang paraan ng paglalahad at

pagpapakahulugan ng mga datos na makakalap kung saan tutukuyin kung may

maganda o masama bang maidudulot ang paggamit ng cellphone sa loob ng klase.

Sampling at Respondente

Ang pag-aaral na ito ay may sampung respondente na kumukuha ng kursong

Automotive sa College of Technological Sciences-Cebu. Sa pamamagitan ng

random sampling ay natutukoy ang bilang ng mga respondanteng mag-aaral na

kakatawan sa pag-aaral na ito.

Kapaligiran ng Pananaliksik

Ang panaliksik ay magaganap sa loob ng College of Technological Sciences-

Cebu. Nakatuon lamang ito sa loob ng klasrom kung saan ang aming mga

respondante ay kumukuha ng kursong Automotive lamang.

Pangangalap ng Datos
 Sa paglikom ng datos, umpisahan ito sa pagpadala ng liham na humingi ng

pahintulot sa dekano ng kolehiyo ng edukasyon ay naghanda ng gagamitin na

talatanungan kung saan napapaloob ang mga tanong nito na sumusuri at tumutukoy

sa epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng klase.

Instrumento sa Pananaliksik

Ang mga mananaliksik ay gagamit ng “questionnaire” na siyang sasagutan

ng mga respondente upang makuha ang hinahangad na mga datos.

Pagsusuri ng Datos

Sa pagsusuri ng datos ay may ibibigay ang mga mananaliksik na mga

talatanungan sa mga mag- aaral. Sa pamamagitan ng mga sagot nila na galing sa

talatanungan ay matutukoy at masusuri na kung ano ba talaga nag magiging epekto

ng paggamit ng cellphone sa loob ng klase ,ito ba ay may maganda o masamang

maidudulot sa mga mag-aaral. Ano man ang magiging sagot ng mga respondente

ay iyon ay susuriin ng mga mananaliksik.Dito na makikita at malalaman ang mga

sagot ng respondente na kinakailangan sa pagsusuri ng mga datos. Ang magiging

resulta sa pananaliksik ay nababatay sa mga sagot sa mga respondente.

 KABANATA IV

PAGSUSUSRI NG DATOS
 SA PAGSUSURI NG DATOS AY GUMAWA NG TALATANUNGAN ANG
MGA MANANALIKSIK BILANG GABAY para makakuha ng kinakailangang
impormasyon tungkol sa posibleng maisusulot ng cellphone sa loob ng paaralan.
Sa kanilang mga sagot aydito na malalaman kung ano talaga ang posibleng
maidudulot ng paggamit ng cellphone sa loob ng paaralan, ito ba ay mabuti o
masama. Ano man ang magiging sagot ng mga respondente ay yun ang susuriin ng
mga mananaliksik. Dito na makikita ang mga sagot ng mga respondente na
kinakailangan sa pagsusuri ng mga datos. Ang magiging resulta sa pananaliksik ay
nakabatay sa mga sagot ng respondente.

Ang mga sumusunod ay ang kalabasan ng sarbey ng mga mananaliksik.

a.) Ano ang layunin ng mga estudyante sa paggamit ng

cellphone ?
 60
50
40
Para sa emergency
30
Pampalipas oras
20 Para sa research
10
0

Tanong 1
b.) Ano ang epecto ng cellphone sa mag aaral ?

40
35
30 Hindi maka focus sa
25 klasi
20 Dahilan ng pagkopya
Dahilan ng hindi
15
pakikinig sa guro
10
5
0
Tanong 2
c.) Kailan lang pwedi gumamit ng cellphone ang mga mag-

aaral ?

60

50

40 Pagkatapos ng klasi
Tuwing bakanting oras
30 Pagkatapos ng lahat ng
Gawain
20

10

0
Tanong 3

d.) Ano ang parusa ng mga mag-aaral sa pag-abuso ng

paggamit ng cellphone ?
 60
50
40 Kunin ang cellphone
Ipatawag ang mga
30 magulang
20 Papalabasin sa klasi

10
0
Tanong 4
e.) Ano ang kahalagahan ng cellphone sa pag-aaral ?

50
45
40
35 Makakatulong sa
30 pananaliksik
25 Pakikipagkomunikasyon
20 Libangan
15
10
5
0
Tanong 5
f.) Ano ang kadalasang dinadahilan ng mga estudyante

kapag nahuling gumamit ng cellphone?

70
60
Tumawag ang mga
50 magulang
40 May hinahanap na salita
sa Meriam Webster
30
Dictionary
20 Sinisilip lang daw
10
0
Tanong 6
g.) Ano ang pwedeng gawin upang maiwasan ang paggamit

ng cellphone sa oras ng klasi?

 50
45
40 Iwan ang cellphone sa
35 bahay
30
25 I-off ang cellphone
20 Ipinagbabawal ang
15 cellphone
10
5
0
Tanong 7

Kabanata v

Daloy ng pananaliksik

Batayan, proseso at kalalabasan

Makikita sa Talungguhit 2. ang batayan, proseso at kinalalabasan ng

pagsusuring isasagawa. Ang aktwal na mga tugon at kasagutan sa ipinamahaging

talatanungan sa isang set ng respondente ang magsisilbing batayan ng pag-aaral.

Ipinapakita sa paradigma ng pag-aaral ang kinasangkapang balangkas

konseptwal sa pag-aaral na ito. Ang batayan ng isinagawang pag-aaral ay

nakatuon sa: a.)ano ang dahilan ng mga mag-aaral bakit gumagamit ng cellphone

sa loob ng klase? b.) ano ang pananaw ng mga mag-aaral sa paggamit ng

cellphone sa loob ng klase? c.) Ano ang epekto ng paggamit ng cellphone sa loob

ng klase?Sa pamamagitan ng mga nabanggit na salik personal, nagkaroon ng

batayan upang malaman ang lawak ng epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng

klase.

BATAYAN PROSESO KINALABASAN

1. ano ang dahilan

ng mga mag-aaral Deskriptibong May magandang
bakit gumagamit
ng cellphone sa Pamamaraan maidudulot ang
loob ng klase? paggamit ng
Palatanungan cellphone sa loob
2.ano ang
pananaw ng mga Pangangalap ng ng klase.
mag-aaral sa
datos
paggamit ng
cellphone sa loob
ng klase? Pagsusuri

3.ano ang epekto

ng paggamit ng
cellphone sa loob
ng klase?
 Talungguhit 2: Ang Daloy ng Pag – aaral

Rekomendasyon

Kaugnay ng konklusyon ay buong pagpapakumbaba na mabigyang pansin

ng mga mananaliksik ang mga sumusunod na rekomendasyon:

1. Sa mga mag-aaaral

Sa mga mag-aaral na gumagamit ng cellphone , hinihiling naming

mananaliksik na huwag nalang magdala ng cellphone sa loob ng klase kung hindi

naman kinakailangan kasi hindi naman sa hindi ito ninyo magagamit dahil meron

naman tayong silid aklatan na mapagkunan ng impormasyon. Dito natin

mapatunayan na talagang maypag tugon tayo sa ating pag-aaral. Dito rin

masusubok ang ating kapursigido sa pagkamit ng ating tagumpay sa pag-aaral.

2. Sa mga magulang

Sa mga magulang, bilang isang magulang huwag sana kayong magsawang

gabayan ang iyong anak sa pagkamit sa kanilang pangarap. Palaging ipa alala sa

kanila na ang pagpupursigi sa pag-aaral ay ang susi para makamit ang minimithing

magandang kinabukasan. Para hindi sila mawili sa ibang materyal na bagay na

maaring makakasira sa kanilang kinabukasan.

3. Sa mga guro

Sa mga guro, kayo ang tinuturing na pangalawang magulang ng mga mag-

aaral. Humihingi kami sa patuloy na paggabay sa kanila sa pagtahak nila sa

kanilang kinabukasan.
Bibliograpiya
 Apendiks

A. Liham ng Pahintulot

March 24, 2017

Bb. Ana Lou B. Navaja

Exec. Asst. to the Vice President
College of Technological Sciences-Cebu
N. Bacalso Avenue, Sambag 1 Cebu City

Magandang araw!
Gusto kong ipaalam sa iyong institusyon na kasalukuyan naming pagsulat ng isang
tesis sa "Epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng klase sa mga mag-aaral sa
College of Technological Sciences-Cebu" upang makumpleto ang aming mga
kinakailangan sa pananaliksik sa Filipino.

Kaugnay nito, kami ay humihingi sa iyong pag-apruba na kami ay pinahihintulutan

upang magsagawa ang aming pananaliksik sa iyong paaralan.

Maging panatag na ang lahat ng impormasyon ang panghahawakan na may

sukdulan pagiging kompidensiyal. Umaasa kami sa iyong positibong tugon sa
bagay na ito.

Inaasahan po naming ang iyong pahintulot

Maraming salamat po.

Lubos na gumagalang,
Aranas, Jhonriel

Arnaiz, Leonard

Cadutdut, Jayrald

Canada, Dean

Sabio, Juniel

Saldua, Eliezar

Tano, Jhon Carlo

Noted by:

Bb. Maria Jinky Claros

Guro

Pinapatibay ni:

Ms. Ana Lou B. Navaja

Dekano
 Appendiks

B. Talatanungan

March 24, 2017

Bb. Ana Lou B. Navaja

Exec. Asst. to the Vice President
College of Technological Sciences-Cebu
N. Bacalso Avenue, Sambag 1 Cebu City

Magandang araw!

Kami po ay mga mag-aaral sa ika labing isang baitang na kumukuha ng

kursong Automotive . Kami po ay humihingi ng pahintulot na kumuha ng
isang sarbey para sa ginawa naming pananaliksik na pinamagatang “Ang
epekto ng paggamit ng cellphone sa loob ng klase sa College of Technological
Sciences-Cebu sa kursong Automotive S.Y. 2016-2017” bilang proyekto sa
Filipino 2 ni Bb. Maria Jinky N. Claros

Kaugnay sa nabangit sa itaas, hinihingi po namin ang iyong pahintulot na

payagan kaming mga mananaliksik sa gagawa ng sarbey mula pos a mga
mag-aaral ng inyong paaralan. Ang sarbey po na ito ay maikling tulong sa
pananaliksik na aming ginagawa.

Inaasahan po naming ang iyong pahintulot

Maraming salamat po.

Lubos na gumagalang,

Aranas, Jhonriel

Arnaiz, Leonard

Cadutdut, Jayrald

Canada, Dean

Sabio, Juniel

Saldua, Eliezar
Tano, Jhon Carlo

Noted by:

Bb. Maria Jinky Claros

Guro

Pinapatibay ni:

Ms. Ana Lou B. Navaja

Dekano
 College of Technological Sciences – Cebu

Senior High School Department

Pangalan: Kasarian: Edad:

Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pahayan at lagyan ng tsek ()

ang napili mong kasagutan.

1. Ano ang layunin ng mga estudyante sa paggamit ng

cellphone ?

☐ Para sa emergency

☐ Pampalipas oras

☐ Para sa research

☐ At iba pa ___________

2. Ano ang epecto ng cellphone sa mag aaral ?

☐Hindi maka focus sa klasi

☐Dahilan ng pagkopya

☐Dahilan ng hindi pakikinig sa guro

☐At iba pa ____________

 3. Kailan lang pwedi gumamit ng cellphone ang mga mag-

aaral ?

☐ Pagkatapos ng klasi

☐Tuwing bakanting oras

☐Pagkatapos ng lahat ng Gawain

☐At iba pa ______________

4. Ano ang parusa ng mga mag-aaral sa pag-abuso ng

paggamit ng cellphone ?

☐ Kunin ang cellphone

☐ Ipatawag ang mga magulang

☐ Papalabasin sa klasi

☐ At iba pa _____________

5. Ano ang kahalagahan ng cellphone sa pag-aaral ?

☐ Makakatulong sa pananaliksik

☐Pakikipagkomunikasyon

☐Libangan
 ☐At iba pa ____________

6. Ano ang kadalasang dinadahilan ng mga estudyante kapag

nahuling gumamit ng cellphone?

☐ Tumawag ang mga magulang

☐ May hinahanap na salita sa Meriam Webster Dictionary

☐ Sinisilip lang daw

☐ At iba pa _______________

7. Ano ang pwedeng gawin upang maiwasan ang paggamit ng

cellphone sa oras ng klasi?

☐ Iwan ang cellphone sa bahay

☐ I-off ang cellphone

☐ Ipinagbabawal ang cellphone

☐ At iba pa ___ __________

 Curriculum Vitae

LEONARD B. ARNAIZ

N. Bacalso Avenue,

Cogon Pardo, Cebu City

Sambag 1 Philippines, Cebu City

College of Technological Sciences-Cebu 09422877311

Cebu City, Philippines, 6000

PERSONAL NA IMPORMASYON:

Kapanganakan: Nobyembre 30, 1999, Papan,Sibonga,Cebu

Pagkamamamayan: Filipino
Katayuan: Single
Mga Magulang: Delbert Arnaiz at Carmelita Arnaiz

NATAMONG EDUKASYON:

Kolehiyo: College of Technological Sciences-Cebu– kasalukuyan

Sekondarya: Pardo National High School S.Y 2015 – 2016

Elementarya: Pardo Elementary School S.Y. 2011 – 2012

ORGANISASYONG KINABIBILANGAN:

MGA PARANGAL NA NATAMO: Top students (Grade 7,9&10)

KASANAYAN: Pagsasayaw at Pagkakanta

KAWILIHAN: Manood ng Telebisyon, Texting, maglaro ng larong nabibilang sa

social media