Republic of the Philippines

Region IV-A CALABARZON

Schools Division of Lipa City
Lipa City North District
BUGTONGNAPULO ELEMENTARY SCHOOL

Banghay Aralin sa Matematika 1

Unang Kuwarter. Ikawalong Linggo, Ikatlong Araw

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
 demonstrates understanding of whole numbers up to 100, ordinal numbers up to 10th,
money up to PhP100 and fractions ½ and ¼.

B. Pamantayan sa Pagganap
 is able to recognize, represent, and order whole numbers up to 100 and money up to
PhP100 in various forms and contexts.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang code ng bawat kasanayan)

M1NS-Ih12.1
 visualizes, represents, and compares numbers up to 100 using relation symbols.

II.NILALAMAN
Less Than, Greater Than and Equal To Sign

III.KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay TG pp. 64-68
2. Mga pahina sa Gabay ng mag-aaral LM pp. 84-85
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, powerpoint

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Pagsayaw sa saliw ng awiting “Baby Shark”
 Pagbuo ng puzzle.
Ang mga mag-aaral na mapipili ay ididikit ang nakuhang puzzle sa pisara
upang mabuo ang larawan.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

Magpakita ng larawan ng picnic basket na may mga bilang.

Tukuyin kung anong bilang ang makikita sa basket.

5 1 27 38

46 73 62 19

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1

Iparinig ang kwento.
Buwi Buwaya
Isang araw, may isang buwaya na nagngangalang Buwi ang nagdesisyon na mamasyal
at magpicnic sa parke. Natuwa siya sa kanyang nakita, mayroong palaruan dito. Mayroong
see-saw, slide, at maze. Naglaro si Buwi buong araw. Maya-maya ay nakaramdam si Buwi
ng gutom, naalala niya ang mga dala niyang basket ng pagkain. Bawat basket ay may
iba’t-ibang laman. Mayroong basket na maraming laman at mayroon naming kakaunti
lamang. Nais lamang kainin ni Buwi ang basket na maraming laman kaya naman siya ay
lumaking malusog at malakas.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Tulungan si Buwi na pumili ng kanyang kakainin gamit ang mga simbolong < (less than),
> (greater than) at = (equal to).
Alin ang dapat kainin ni Buwi?
68 o 43?
76 o 99?
15 o 15?
8 o 13?
55 o 55?

F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative Assessment)

Pangkatang Gawain:
Isasagawa ang pangkatang gawain ng bawat pangkat.
Ilagay ang wastong simbolo (<,>,=) sa loob ng bilog.

Pangkat I

Pangkat II

Pangkat III

Pangkat IV
Pangkat V

G. Pag-uugnay sa pang araw-araw na buhay

Lagyan ng / kung tama ang simbulong ginamit at X kung mali.
__________ 31 > 12
__________ 55 < 19
__________ 40 = 40
__________ 19 < 15
__________ 44 > 22
H. Paglalahat ng Aralin

Aling simblo ang gagamitin mo kung mas malaki ang bilang?

Aling simbolo ang gagamitin mo kung mas maliit ang bilang?
Aling simbolo ang gagamitin mo kung magkapareho ang dami ng bilang?
I. Pagtataya ng Aralin
Paghambingin ang mga bilang. Isulat ang < , >, = sa patlang.
1. 27_____78
2. 11_____5
3. 90 ____ 90
4. 75 ____66
5. 18 ____81
J. Karagdagang Gawain
Ikahon ang bilang na wawasto sa paghahambing ng mga numero.

1. 34 < 23 56
2. 60 > 70 50
3. 36 = 33 36
4. 87 > 86 88
5. 100 = 100 10