DETAILED LESSON PLAN IN ARALING PANLIPUNAN 6

Quarter: Ikalwang Markahan Week: 4 (AP6KDP-IId-4)

Pamantayang
Nilalaman
Naipapamalas ng mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang
(Content
mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.
Standard)

Pamantayan sa
Pagganap
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
(Performance
Standard)
Pamantayan sa 4. Nasusuri ang kontribusyon ng pamahalaang Komonwelt
Pagkatuto 4.1 Natatalakay ang programa ng pamahalaan sa panahon ng pananakop (hal. Katarungang Panlipunan,Patakarang Homestead, pagsulong
(Learning ng pambansang wika, pagkilala ng karapatan ng kababaihan sa pagboto
Competencies) 4.2 Nabibigyang-katwiran ang ginawang paglutas sa mga suliraning panlipunan at pangkabuhayan sa panahon ng Komonwelt
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin 1. Nasusuri ang 1. Natatalakay ang 1. Natatalakay ang 1. Natatalakay ang 1. Nabibigyang-katwiran ang
(Lesson kontribusyon ng programa ng programa ng programa ng ginawang paglutas sa mga
Objectives) pamahalaang pamahalaan sa pamahalaan sa pamahalaan sa suliraning panlipunan at
Komonwelt panahon ng panahon ng panahon ng pananakop pangkabuhayan sa
pananakop pananakop (Pagkilala ng Karapatan ng panahon ng Komonwelt
2. Naisasadula ang (Katarungang (Patakarang Homestead Kababaihan sa Pagboto)
pangyayaring Panlipunan) at Pagsulong ng 2. Naisasadula ang isang
naganap sa Pambansang Wika) 2. Naisasagawa ang mini suliraning panlipunan o
Pamahlaang 2. Naisasagawa ang quiz bee pangkabuhayan sa
Komonwelt debate ukol sa isang 2. Nakasusulat ng panahon ng Komonwelt
paksa sanaysay ukol sa 3. Naipakikita ang
3. Naipapahayag paksa kasiyahan at pakikiisa 3. Naipadarama ang
ang damdamin 3. Nakikiisa nang buong sa mga gawain kasiyahan sa mga gawain.
ukol sa paksa sigla sa pangkatang 3. Naipahahayag ang
gawain damdamin ukol sa
. paksang napag-
aralan
 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Paglutas sa mga Suliraning
Katarungang Patakarang Homestead at Pagkilala ng Karapatan ng Panlipunan at
Paksang Aralin Ang Pamahalaang
Pagsulong ng Pambansang
(Subject Matter) Komonwelt Panlipunan Kababaihan sa Pagboto Pangkabuhayan sa
Wika
Panahon ng Komonwelt
Gamitang
CG- AP6KDP-IId-4 CG- AP6KDP-IId-4 CG- AP6KDP-IId-4 CG- AP6KDP-IId-4 CG- AP6KDP-IId-4
Panturo
TG_____ TG_____ TG_____ TG_____ TG_____
(Learning
LM_____ LM_____ LM_____ LM_____ LM_____
Resources)
Pamamaraan
(Procedure)
Alin sa mga batas ang Ano ang kontribusyon Ano ang .programa ng Ano ang .programa ng Ano ang .programa ng
a. Reviewing nakatulong sa Pilipinas ng Pamahalaang pamahalaan sa panahon ng pamahalaan sa panahon ng pamahalaan sa panahon
previous lesson/s upang makamit ang Komonwelt? pananakop na may pananakop na may ng pananakop na may
or presenting the tunay na kasarinlan kaugnayan sa Katarungang kaugnayan sa Patakarang kaugnayan sa Pagkilala ng
new lesson nito? Panlipunan Homestead at Pagsulong Karapatan ng Kababaihan
ng Pambansang Wika? sa Pagboto
Ano ang nasa isip nyo Ano ang ibig sabihin ng Pagbuo ng salita: Ano ang karapatan ng mga Ano ang kahulugan ng
b. Establishing a kapag narinig nyo ang katarungang STEADMEHO kababihan ngayon? suliraning panlipunan?
purpose for the salitang Komonwelt? panlipunan? SUPAGLONG Magbigay ng halimbawa
lesson KAWI nito
Basahin ang teksto Basahin ang teksto ukol Pagkukuwento ukol sa Pagbasa ng teksto ukol
ukol sa Pamahalaang sa programa ng mga .programa ng sa programa ng Pagbasa teksto ukol sa
c. Presenting Komonwelt pamahalaan sa pamahalaan sa pamahalaan sa ginawang paglutas sa mga
examples/instanc panahon ng pananakop panahon ng pananakop panahon ng pananakop suliraning panlipunan at
es of the new Na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa pangkabuhayan sa
lesson Katarungang Patakarang Homestead Pagkilala ng Karapatan panahon ng Komonwelt
Panlipunan at Pagsulong ng ng Kababaihan sa
Pambansang Wika Pagboto
Itala sa pisara ang mga MINDS TRADING MINDS BARTER Ipasulat sa mga bata ang DEAL OR NO DEAL
bagong konseptong Talakayin ang mga Magpalitan ng kuro kuro mga bagong konseptong Pagsagot sa mga tanong
d. Discussing nabasa sa teksto. programang nabasa sa ukol sa narinig na kwento nabasa sa teksto tungkol a suliraning
new concept teksto. panlipunan at
Iulat sa klase ng bawat
pangkabuhayan sa
pangkat. panahon ng Komonwealt
Ipaliliwanag ng guro Sa binasang teksto, no Pagpapaliwanag ng guro Pagpapaliwanag ng guro Pagpapaliwanag ng guro
e. Continuation of ang mga konseptong ano ang bagong ukol sa mga bagong ukol sa mga bagong ukol sa mga bagong
the discussion of naitala.. konseptong natutunan? konseptong nabasa sa konsepto.
konseptong nalaman ng
new concept teksto.
mga bata.
 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
TUKLAS KASAYSAYAN DEBATE OPINYON MINI QUIZ BEE LIGHTS, CAMERA
Pgsasadula ng Isyu: Pantay ba ang Sumulat ng opinyon ukol sa Kompetistyon: Ang guro ACTION!
f. Developing pangyayaring naganap karapatan ng mga lalaki patakarang homestead o aymagbibigay ng mga Isadula ang isang suliraning
Mastery Pamahalaang at babae? pagsulong ng pambansang tanong ukol sa aralin. panlipunan o
Komonwelt Paunahan sumagot ang pangkabuhayan sa Panahon
wika.
mga batasabawat pangkat ng Komonwelt
g. Finding Sa kasalukuyan, Ano ang dapat mong Paano mo maipakikita ang Kung ikaw ay isang Bilang bahagi ng ating
practical nakabubuti ba sa gawin upang pagiging magalang mo sa botante, ano ang iyong lipunan, paano ka tutulong
application of bansa ang magtagumpay ka sa paggamit ng ating sariling magiging pamantayan sa sa paglutas ng suliraning
concepts and pagkakaroon ng iyong hanapbuhay? wika? isang kandidato upang panlipunan o
skills in daily pamahalaang iyong iboto? pangkabuhayan?
living komonwelt noon?
Sa inyong palagay, ano Ano ano ang programa Ano ang programa ng Sa inyong palagay, bakit Fishbowl Technique:
ang mahalagang ng pamahalaan sa pamahalaan sa may karapatan ang mga Pagbunot ng piling bata
h. Making
kontribusyon ng panahon ng pananakop panahon ng pananakop kababaihan sa pagboto? upang masagot ang tanong
generalizations
pamahalaang na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa na binilot na papel.
and abstractions
komonwelt ? Katarungang patakarang homestead
about the lesson
Panlipunan? o pagsulong ng
pambansang wika
Gumawa ng formative Talakayin ang limang OPINYON Sumulat ng slogan ukol sa Bigyan ng katwiran ang
Test ukol sa paksa programa ng Sumulat ng sanaysay ukol karapatan ng kababaihan ginawang paglutas sa:
pamahalaan sa sa patakarang homestead o sa pagboto. 1.Suliraning panlipunan
i.Evaluating
panahon ng pananakop pagsulong ng pambansang 2.Suliraning pangkabuhayan
learning
Na may kaugnayan sa wika.
Katarungang
Panlipunan
j.Additional Sumulat ng journal ukol .
Activities for sa natutunan sa araw
application or na ito.
remediation
 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Remarks
Reflection
a. No. of learners for
application or
remediation
b. No. of learners
who require
additional activities
for remediation who
scored below 80%
c. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
d. No. of learners
who continue to
require remediation
e. Which of my
teaching strategies
worked well?
Why did these work?
f. What difficulties did
I encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?
g. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?