ОШ „Филип Кљајић Фића“ Васпитна група: I1 и I3

Школска година: 2019/2020., месец: новембар Наставник: Јелена Симић

Дидактичко-
ОБЛАСТ

методичка Начин праћења

Васпитно-образовни Активности Место Сарадниц
Планирани садржаји организација вредновања
задаци ученика реализације и
(облици, методе ученика
рада)
Оспособљавање ученика
за рад, као и за самостално Српски језик:
учење; *Пишемо штампаним словима;
*Гласови и штампана слова Х х и Ж ж – 2 часа;
Правилно *Глас и штампано слово Ф ф – 2 часа;
изговарањегласова, *Гласови и штампана слова Ч ч и Ћ ћ – 2 часа;
гласовних скупова, речи и *Читамо и пишемо научена штампана слова;
реченица; *Гласови и штампана слова Ц ц и Њ њ – 2 часа;
*Јесења песма, ДушанРадовић;
Савладавање технике *Гласови и штампана слова Ђ ђ и Џ џ;
читања и писања;

- Стручно веће наставника у продуженом боравку

*Велико слово у писању личних имена и презимена.

- Стручно веће наставника за разредну наставу

Правилно потписивање;
Навикавање на употребу
*Гласови и штампана слова Ђ ђ и Џ џ;
књижевног језика у говору - Фронтали облик рада
*Изговор и писање гласова Ч, Ћ, Ђ, Џ, Р, Ј, Љ. Посматрање
и писању;
УСМЕРЕНЕ АКТИВНОСТИ

Брзалице; - Индивидуални облик - Израда степена

Развијање љубави према *Улога гласа/слова у разликовању изговорене и рада концентрације,
домаћих
написане речи;

- Библиотекар школе
- Педагог и психолог
матерњем језику и потребе - Групни облик рада задатака уредности,
*Хвала Вуку за азбуку;
да се он негује и
*Научили смо азбуку; ----------- самосталности
унапређује; - Метода писаних - Писање и и брзине при
*Пишемо штампаним словима. Диктат. Стрип;
радова читање радова Учионица
*Покажи шта знаш; раду.
- Демонстративна
боравка
Математика: метода - Утврђивање и Уочавање
Број 4 – 2 часа; обнављање различитих
Развијање логичког Број 5 – 2 часа; - Илустративна метода градива потешкоћа и
мишљења и способности Бројеви 4 и 5;
Бројеви 1, 2, 3, 4 и 5 – 2 часа; - Метода разговора мере за
закључивања;
Знаци < (мање) и > (веће) – 2 часа; - Метода рада на уклањање
Знак плус, знак минус и знак једнако – 2 часа; тексту истих.
Сабирање – сабирци и збир – 2 часа;
Развијање радозналости, Одузимање – умањеник, умањилац и разлика – 2
интересовања и часа;
способности за активно Сабирање и одузимање;
упознавање окружења; Нула – 2 часа;
Број 6 – 2 часа;

Свет око нас:

Сунце – 2 часа;
Ваздух – 3 часа;
Облици појављивања воде у природи;
Својства воде;
 1. Словоиграоница;
2. Гласови и штампана слова Х х и Ж ж;
3. Листамо дечје часописе;
4. Бројеви 4 и 5;
Оспособљавање 5. Прича у сликама;

- Педагог и психолог
- Фронтални обли

- Стручно веће наставника у продуженом боравку

ученика за развијање 6. Ружан говор боли, нико га не воли; - Читање

- Стручно веће наставника за разредну наставу

памћења и 7. Вежбамо штампана слова ћирилице;
8. Ребуси и укрштенице; - Индивидуални - Писање
СЛОБОДНЕ АКТИВНОСТИ

повезивање опажених облик рада

9. Опасне ситуације;
информација. 10. Покажи шта знаш: рецитовање,
- Слушање
- Рад у пару Посматрање
глума...; - Гледање

- Библиотекар школе
Оспособљавање 11. Ликовна радионица: „Куће из снова“; - Групни облик степена
ученика за различите 12. Шта је веће, шта је мање?; рада - Цртање социјализације
облике рада и 13. Чувајмо здравље; ----------- Учионица и сарадње у
-
сарадничке односе, 14. Упређујемо бројеве од 1 до 5; Метода писаних боравка пару и групи.
како индивидуално и 15. Пишемо научена слова – Диктат; радова Обликовање
16. Изговарање брзалица и решавање Креативност и
у пару, тако и у матаријала слобода
групи. мозгалица; - Демонстративна
17. Сабирање и одузимање; веће-мање; метода изражавања.
0 - Бојење
18. Вежбамо читање и писање;
Развијати 19. Нула и број 6; - Илустративна - Решавање
моторичке 20. Како се каже... метода
способности - Разговор
-Метода разговора
ученика.
 - На слово, на слово...
- Игре у школском дворишту;
- Друштвене игре по избору ученика;
- Цртамо и бојимо;
- Слажемо лего коцке;
- Слажемо пузле;
- Елементарна игра „Између две ватре“
- Ликовна радионица: „Јесен у парку“;
- Играмо друштвене игре (Меморије, - Фронтали облик Посматрање
Домине); рада степена
Игра „Робот и програмер“; социјализације и

- Стручно веће наставника у продуженом боравку

- - Индивидуални

- Стручно веће наставника за разредну наставу

- Ходамо са књигом на глави; сарадње у пару и
облик рада групи.
- Елементарна игра „Ко ће даље да
- Рад у пару
СЛОБОДНО ВРЕМЕ

скочи“; - Играње
Развијање и неговање Игре лоптом у школском дворишту; Креативност и
-
- Групни облик игара
другарства и - Језичка игра „Каладонт“; - Школско слобода

- Педагог и психолог
- Библиотекар школе
пријатељства кроз - Елементарна игра „Лукава лисица“; рада - Читање двориште изражавања.
усвајање социјалних - Игра „Вруће – хладно“; --------- - Сала за
- Глума Посматрање
и моралних - Игре по избору ученика; - Демонстративна физичко
- Гледамо цртане филмове; метода - Бојење степена
вредности и - Учионица концентрације,
- Друштвене игре по избору ученика;
подстицање - Метода - Вежбање уредности,
- Друштвена игра „Уно“;
индивидуалне практичног брзине и
одговорности. - Слушање самосталности у
вежбања - Библиотека
музике раду.
- Метода
разговора Уочавање
различитих
- Илустративна потешкоћа и
метода уклањање истих.