DETAILED LESSON PLAN IN ARALING PANLIPUNAN 6

Quarter: Ikalawang Markahan Week: 8 (AP6KDP-IIh-9)

Pamantayang
Nilalaman
Naipapamalas ng mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang
(Content
mga kasanayang pangheograpiya at ang ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipino.
Standard)

Pamantayan sa
Pagganap
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
(Performance
Standard)
Pamantayan sa
Pagkatuto
9. Nakapagbibigay ng sariling pananaw tungkol sa naging epekto sa mga Pilipino ng pamamahala sa mga dayuhang mananakop
(Learning
Competencies)
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Layunin 1. Nakapagbibigay ng 1. Nasasabi ang naging 1. Nakapagbibigay ng 1. Natutukoy ang sariling 1. Nakapagbibigay ng
(Lesson sariling pananaw pamamahala ng mga sariling pananaw pananaw tungkol sa sariling pananaw
Objectives) tungkol sa naging dayuhang mananakop tungkol sa pamamahala ng mga tungkol sa naging
epekto sa mga sa mga Pilipino pamamahala ng mga dayuhang mananakop epekto sa mga Pilipino
Pilipino ng dayuhang mananakop sa Pilipinas ng pamamahala sa
pamamahala sa mga 2. Nakapanonood ng sa Pilipinas mga dayuhang
dayuhang video clip ukol sa 2. Naiguguhit ang isang mananakop
mananakop paksa 2. Naisasadula ang poster ukol sa paksa
buhay ng mga Pilipino 2. Naikukwento ang
2. Nakagagawa ng 3. Nakikiisa nang buong sa panahon ng 3. Naipahahayag ang epekto sa mga Pilipino
graphic organizer sigla sa gawain. pananakop. damdamin sa gawain ng pamamahala sa
ukol sa paksa . mga dayuhang
3. Naipakikita ang mananakop
3. Naipapahayag ang pakikiisa sa
damdamin ukol sa pangkatang gawain 3. Naiaangkop ang sarili
paksa. batay sa karanasan ng
mga Pilipino noon
 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Mga Epekto sa mga Ang Pamamahala ng Sariling Pananaw Tungkol Sariling Pananaw Tungkol Sariling Pananaw ukol sa
Paksang Aralin Pilipino ng mga Dayuhang sa Pamamahala ng mga sa Pamamahala ng mga Mga Epekto sa mga Pilipino
(Subject Matter) Pamamahala sa mga Mananakop sa mga Dayuhang Mananakop sa Dayuhang Mananakop sa ng Pamamahala sa mga
Dayuhang Mananakop Pilipino Pilipinas Pilipinas Dayuhang Mananakop
Gamitang
CG- AP6KDP-IIh-9 CG- AP6KDP-IIh-9 CG- AP6KDP-IIh-9 CG- AP6KDP-IIh-9 CG- AP6KDP-IIh-9
Panturo
TG_____ TG_____ TG_____ TG_____ TG_____
(Learning
LM_____ LM_____ LM_____ LM_____ LM_____
Resources)
Pamamaraan
(Procedure)
a. Reviewing Ano ang ibig sabihin ng Ano ang naging epekto Ano ang naging Ano ang iyong pananaw Ano ang iyong mahalagang
previous lesson/s HUKBALAHAP? sa mga Pilipino ng pamamahala ng mga ukol sa pamamahala ng natutunan kahapon?
or presenting the pamamahala ng mga dayuhang mananakop sa mga dayuhang
new lesson dayuhang mananakop? Pilipino? mananakop sa Pilipino?
Pagpapakita ng Buuin ang larawan. Pagpapakita ng larawan Ano ang sumasagi sa Sino ang paborito mong
b. Establishing a larawan ng isang Sino ang nasa larawan? ng mga Pilipino noong iyong isipan kapag narinig dayuhang nanakop sa
purpose for the dayuhang Hapones panahon ng Hapones mo ang salitang Hapon? bansa? Bakit?
lesson Ano ang katangian
nila?
c. Presenting Basahin ang teksto Basahin ang teksto ukol Pagkukuwento ukol sa Basahin ang teksto Basahin ang teksto ukol sa
examples/instanc ukol sa paksa sa paksa paksa ukol sa paksa paksa.
es of the new
lesson
Umisip ng hashtag ukol Talakayin ang naging THINK PAIR SHARE Anong mga bagong Umisip ng pick up lines ukol
d. Discussing sa paksa. pamamahala ng mga Magpalitan ng kuro kuro impormasyon ang sa paksa
new concept dayuhang mananakop sa ukol sa kuwento ng guro natuklasan sa binasang
Pilipino teksto?
Ipaliliwanag ng mga Ipaliwanang ng guro ang Pagpapaliwanag ng guro Pagpapaliwanag ng guro Pagpapaliwanag ng bata
e. Continuation of
bata ang ginawa nilang bagong konseptong ukol sa paksa sa mga bagong ukol ginawang pick up lines
the discussion of
hash tags. natutunan? impormasyon.
new concept
 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
GAWIN NATIN BUHAY KO, BUHAY KO, IARTE MO AMBAG KO, IGUHIT MO IKUWENTO MO BUHAY KO
Paggawa ng Ladder PANOORIN MO Pagsasadula sa buhay ng Guguhit sila ng poster Isalaysay ang mga naging
f. Developing Chart ukol sa paksa Panonood ng video clip mga Pilipino noong tungkol dito epekto ng pananakop ng
Mastery at pagsagot ng mga nasasakop pa tayo ng mga mga dayuhan sa mga
katanungan tungkol sa Pilipino
dayuhan
napanood
g. Finding Paano natin Paano mo maipakikitaa Kaya mo bang isakripisyo Bilang mag-aaral, paano “What If . . .”
practical malilimutan ang mga na ikaw ay tunay na ang iyong buhay para sa mo maipakikita ang Iangkop ng sariling
application of masamang nangyari sa nagpatawad sa iyong pamilya mo? pagmamahal mo sa iyong karanasan batay sa
concepts and ating buhay? kaaway? kaibigan? karanasan ng mga Pilipino
skills in daily noon.
living
Sa inyong palagay, ano Ano ang naging Ano ang iyong pananaw Ano ang iyong pananaw Ano ang iyong pananaw sa
h. Making
ang mga naging epekto pamamahala ng mga ukol sa pamamahala ng ukol sa pamamahala ng naging epekto sa mga
generalizations
sa mga Pilipino ng dayuhang mananakop mga dayuhang mga dayuhang Pilipino ng pamamahala ng
and abstractions
pamamahala ng mga sa Pilipino? mananakop sa Pilipino? mananakop sa Pilipino? mga dayuhang mananako?
about the lesson
dayuhang mananakop?
Tumukoy ng limang Gumawa ng Formative Sumulat ng reaksyon ukol Sumulat ng iyong Sumulat ng iyong pananaw.
epekto sa mga Pilipino Test ukol sa Paksa sa ginawang pamamahala pananaw. ukol sa ukol sa naging epekto sa
i.Evaluating
ng pamamahala ng ng mga dayuhang pamamahala ng mga mga Pilipino ng pamamahala
learning
mga dayuhang mananakop sa Pilipino. dayuhang mananakop sa ng mga dayuhang
mananakop? Pilipino mananako
j.Additional Sumulat ng journal ukol
Activities for sa mahalagang
application or natutunan mo sa araw
remediation na ito.
 Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Remarks
Reflection
a. No. of learners for
application or
remediation
b. No. of learners
who require
additional activities
for remediation who
scored below 80%
c. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who
have caught up with
the lesson
d. No. of learners
who continue to
require remediation
e. Which of my
teaching strategies
worked well?
Why did these work?
f. What difficulties did
I encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?
g. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?