RPT 2020 Sains Tingkatan 4 KSSM

PRAKATA
Alhamdulilllah, Terima kasih kepada rakan-rakan guru dan team sumberpendidikan kerana menyediakan RPT 2020 untuk
kegunaan guru-guru di Malaysia.
Muaturun Percuma…
**DILARANG UNTUK MENGAMBIL SEBARANG BENTUK DAN JENIS KEUNTUNGAN DARIPADA PIHAK KAMI DAN WEB INI
SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG.**
Sumberpendidikan.com
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SAINS TINGKATAN 4 ( 2020 )
TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK - KESELAMATAN DAN KESIHATAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
STANDARD STANDARD
MINGGU CADANGAN AKTIVITI / CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
MINGGU 1 1.1 Peralatan perlindungan diri 1.1.1 Menjelaskan dengan contoh peralatan Membincangkan dan mencadangkan penggunaan peralatan
perlindungan diri serta fungsinya. perlindungan yang sesuai dalam makmal dan fungsinya
1 Januari semasa melakukan penyiasatan saintifik / eksperimen .
–
2 Januari
MINGGU 2 1.2 Pembuangan bahan sisa 1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang Perbincangan dan pembentangan kumpulan tajuk
boleh dibuang ke dalam sinki. berikut:
5 Januari
–  Kategori bahan yang boleh dibuang dan tidak boleh
dibuang ke dalam sinki
9 Januari 1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh
dibuang ke dalam sinki.  langkah-langkah keselamatan
Perlu ditegaskan pentingnya mengamalkan sikap berhati-hati
dan cermat bagi menjamin keselamatan diri dan orang lain .
Mencari maklumat mengenai Prosedur Operasi Standard
(POS) dan membuat persembahan multimedia untuk
menjana idea baharu bagi mengurus bahan sisa biologi

1.2.3 Mengurus bahan sisa biologi.
yang tidak dapat ditampung oleh Bumi pada masa depan
seperti alat pelupusan/insinerator masa depan.
Langkah mengurus bahan kimia adalah seperti berikut:

1.2.4 Berkomunikasi mengenai langkah
mengurus kemalangan dalam makmal. (i) Maklumkan kepada guru/pembantu makmal
- Tumpahan bahan kimia (ii) Jadikan kawasan tumpahan kawasan larangan
- Tumpahan Merkuri (iii) Sekat tumpahan daripada merebak menggunakan
pasir untuk membentuk sempadan
(iv) Kaut tumpahan bahan kimia
(v) Buang dengan selamat
BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
STANDARD STANDARD
MINGGU 3 1.2 Pembuangan bahan sisa 1.2.4 Berkomunikasi mengenai langkah Langkah mengurus bahan kimia adalah seperti berikut:
mengurus kemalangan dalam makmal.
12 Januari (i) Maklumkan kepada guru/pembantu makmal
- Tumpahan bahan kimia
– (ii) Jadikan kawasan tumpahan kawasan larangan
16 Januari (iii) Sekat tumpahan daripada merebak menggunakan
pasir untuk membentuk sempadan
(iv) Kaut tumpahan bahan kimia
(v) Buang dengan selamat
- Tumpahan Merkuri
Penekanan perlu diberi kepada maksud keracunan
merkuri, simptom dan langkah yang perlu diambil apabila
terkena keracunan merkuri.
Langkah mengurus merkuri adalah seperti berikut:
(i) Maklumkan kepada guru/pembantu makmal
(ii) Jadikan kawasan tumpahan kawasan larangan
(iii) Tabur serbuk sulfur untuk menutupi tumpahan
(iv) Hubungi Jabatan Bomba
1.3 Pemadam kebakaran 1.3.1 Berkomunikasi mengenai jenis pemadam Perkenalkan jenis pemadam kebakaran berikut:
kebakaran.
 Pemadam api bagi jenis kebakaran A, B, C dan D
(Jenis pemadam api ABC adalah untuk semua jenis
MINGGU 3 kebakaran kecuali logam dan gas yang tidak
12 Januari memungkinkan ledakan)
–  Warna label dan kandungan pemadam kebakaran
16 Januari  Penggunaan pasir, air dan selimut kebakaran
Selimut kebakaran diperbuat daripada dua lapisan
gentian kaca. Fungsi selimut kebakaran adalah untuk
memadamkan kebakaran kecil atau sederhana dengan
membalut mangsa.
BIDANG PEMBELAJARAN :1.0 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL
STANDARD STANDARD
MINGGU 4 1.3 Pemadam kebakaran 1.3.2 Menerangkan kaedah penggunaan pemadam Tunjukcara dan latihan mengenai cara penggunaan
kebakaran.
19 Januari pemadam kebakaran.
1.3.3 Menjalankan audit alat pemadam kebakaran
– di sekolah. Perkara yang perlu diberi penekanan semasa audit ialah
23 Januari
 tarikh luput
 jenis pemadam api
 bilangan jenis pemadam

CUTI TAHUN
 lokasi alat pemadam kebakaran dalam pelan laluan
BAHARU CINA
kecemasan sekolah
( 23 - 27 JAN)
1.3.4 Mencipta alat pemadam kebakaran ringkas.

Pembelajaran berasaskan projek STEM
Dapur mempunyai pelbagai bahan mudah terbakar
seperti tepung, gula, minyak dan sebagainya.
Kewujudan bahan api juga boleh menjadi punca
kebakaran di rumah.
Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang
berfungsi dengan menggunakan bahan yang boleh
didapati di rumah.
BIDANG PEMBELAJARAN : 2.0 BANTUAN KECEMASAN
MINGGU 5 2.1 Resusitasi Kardiopulmonari- CPR 2.1.1 Menyatakan apakah itu CPR dan situasi yang Sebelum melakukan CPR, langkah keselamatan perlu
memerlukan CPR. diambil kira.
26 Januari (Cardiopulmonary Resuscitation)
– CPR dilakukan jika seseorang tidak memberi respons
terhadap rangsangan, tidak bernafas, tiada degupan

30 Januari
jantung atau nadi. Situasi ini berkemungkinan disebabkan
oleh serangan jantung, lemas, renjatan elektrik dan

2.1.2 Mendemonstrasi kaedah CPR.
panahan petir.
MINGGU 5 2.1 Resusitasi Kardiopulmonari- CPR
26 Januari (Cardiopulmonary Resuscitation)

Cadangan aktiviti:
– 2.1.3 Menerangkan kepentingan CPR
Sesi demonstrasi oleh paramedik untuk menunjukkan
30 Januari tatacara melakukan CPR.
Nota:
Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam CPR
perlu diperjelaskan.
BIDANG PEMBELAJARAN :2.0 BANTUAN KECEMASAN
STANDARD STANDARD
MINGGU 6 2.2 Heimlich Maneuver 2.2.1 Menerangkan Heimlich Maneuver dan Murid-murid menonton Video mengenai Heimlich Maneuver
2 Februari Kepentingannya
Nota:
–
Heimlich Maneuver dilakukan jika seseorang itu
6 Februari
menunjukkan tanda-tanda tercekik; tidak boleh bercakap,
batuk dan bernafas.
8 FEBRUARI Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam
(THAIPUSAM) Heimlich Maneuver perlu diperjelaskan.
Cadangan aktiviti:
2.2.2 Membuat demonstrasi Heimlich Maneuver. Sesi demonstrasi oleh paramedik untuk menunjukkan
tatacara melakukan Heimlich Maneuver.
MINGGU 7 3.1 Suhu badan 3.1.1 Mengukur suhu badan menggunakan teknik Cadangan aktiviti:
yang betul.
9 Februari
Memperkenalkan teknik yang betul dalam menggunakan
–
beberapa jenis termometer untuk mengukur suhu badan:
13 Februari  termometer klinikal
 termometer makmal
 termometer rektal
 termometer inframerah
BIDANG PEMBELAJARAN : 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
STANDARD STANDARD
MINGGU 7 3.1 Suhu badan 3.1.2 Menginterpretasi suhu badan. Suhu badan normal manusia ialah 36.90 C
9 Februari Faktor yang menyebabkan suhu badan melebihi normal:
–  Jangkitan
13 Februari  terdedah kepada keadaan panas yang melampau
 Senaman
Faktor yang boleh menyebabkan suhu badan berada di
bawah normal ialah apabila terdedah kepada keadaan
sejuk melampau.
MINGGU 8 3.2 Kadar denyutan nadi 3.2.1 Mengenal pasti titik nadi pada badan. Cadangan aktiviti:
Mengeksperimen dan menyiasat kadar denyutan nadi manusia

16 Februari 3.2.2 Menjalankan eksperimen bagi menentukan
berdasarkan jantina, umur dan aktiviti fizikal.
kadar denyutan nadi manusia.
–
Nota:
20 Februari  Bayi dan kanak-kanak mempunyai kadar denyutan nadi
yang lebih tinggi berbanding dewasa
 Individu yang tidak sihat mempunyai kadar denyutan nadi

yang lebih rendah atau lebih tinggi berbanding individu
yang sihat
 Atlet mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih rendah

disebabkan oleh otot kardiak mereka yang lebih kuat
BIDANG PEMBELAJARAN : 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN
STANDARD STANDARD
MINGGU 9 3.3 Tekanan darah 3.3.1 Mengenal pasti alat mengukur tekanan Perkenalkan penggunaan Sfigmomanometer digital untuk
darah.
mengukur tekanan darah dalam unit millimeter merkuri
23 Februari
3.3.2 Mengukur dan merekod tekanan darah.
(mm Hg).
–
3.3.3 Menginterpretasi data daripada bacaan  Tekanan darah normal ialah 120/80 mm Hg
tekanan darah.
27 Februari
 Bacaan 120 mmHg menunjukkan tekanan darah ketika
otot jantung mengecut (tekanan sistolik)
 Bacaan 80 mmHg menunjukkan tekanan darah ketika
otot jantung berehat (tekanan diastolik)
MINGGU 10 3.4 Indeks Jisim Badan 3.4.1 Mengira dan menentukan Indeks Jisim Formula BMI = Jisim badan(kg)
Badan.
Ketinggian2 (m2)
2 Mac (Body Mass Index, BMI)
– 3.4.2 Menginterpretasi Indeks Jisim Badan dan

membuat keputusan mengenai tindakan yang perlu Perkenalkan carta Indeks Jisim Badan.
8 Mac diambil.
Penekanan perlu diberi kepada peningkatan risiko
penyakit tekanan darah tinggi dan diabetes mellitus
dengan peningkatan Indeks Jisim Badan yang melebihi
julat normal.
MINGGU 11 4.1 Kelestarian Alam Sekitar 4.1.1 Mendefinisikan dan mewajarkan Teknologi Nota:
Hijau dalam kehidupan.
9 Mac- 15 Mac Rujuk kepada Modul Teknologi Hijau Sains, Centre for
2020 4.1.2 Menghubung kait kecekapan tenaga dengan
Education and Training in Renewable Energy, Energy
teknologi hijau.
Efficiency & Green Technology (CETREE), USM.
4.1.3 Mengenal pasti sektor dalam Teknologi
Hijau. Perkenalkan tiga tonggak kelestarian dari aspek ekonomi,
sosial dan alam sekitar.
Sektor dalam Teknologi Hijau ialah tenaga, pengurusan sisa
dan air sisa, pertanian dan perhutanan, pengangkutan,
bangunan, industri pembuatan dan teknologi maklumat dan
komunikasi (TMK).
MINGGU 12 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
16 Mac – 22
Mac 2020
MINGGU 13 4.2 Sektor Tenaga 4.2.1 Memerihalkan isu sosiosaintifik. Cadangan aktiviti:
4.2.2 Menerangkan isu sosiosaintifik
23 Mac – 29 Membuat pembacaan aktif dan membuat
dalam sektor tenaga.
Mac 2020 persembahan
Mewajarkan aplikasi Teknologi Hijau
dalam menangani isu sosiosaintifik sektor multimedia mengenai:
tenaga.
 Isu sosiosaintifik dalam sektor tenaga
4.3 Sektor Pengurusan Sisa
dan Air Sisa  Faktor yang menyumbang kepada isu
4.3.1 Menerangkan isu sosiosaintifik sosiosaintifik dalam sektor tenaga
dalam sektor pengurusan sisa dan air sisa.
4.3.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau  Aplikasi Teknologi Hijau bagi menyelesaikan isu
dalam menangani isu sosiosaintifk sektor
sosiosaintifik dalam sektor tenaga
pengurusan sisa dan air sisa.
Cadangan aktiviti:
Mengumpul maklumat dan membuat persembahan
multimedia mengenai:
 Isu sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa

dan air sisa
 Faktor yang menyumbang kepada isu

sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa dan
air sisa
 Aplikasi teknologi hijau bagi menyelesaikan isu

sosiosaintifik dalam sektor pengurusan sisa dan
air sisa
Nota:
Pengurusan sisa dan air sisa di kawasan pelupusan
sampah menggunakan konsep:
(i) Pencegahan dan pengurangan
Pencegahan pembaziran makanan dan
pengurangan sisa kertas
(ii) Pengasingan dan kitar semula
Pengasingan sisa dan kitar semula sisa
(iii) Rawatan dan pemprosesan (Proses Biologi)
Sisa diubah menjadi tenaga dan baja
(iv) Pengurangan sisa, guna semula, kitar semula (3R)
Meminimumkan sisa
MINGGU 14 4.4. Sektor Pertanian dan 4.4.1 Menerangkan isu sosiosaintifik Cadangan aktiviti:
Perhutanan dalam sektor pertanian dan
30 Mac – 5 Perbincangan dan membuat persembahan
April 2020 perhutanan. multimedia
4.4.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau mengenai:
 Isu sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan
pertanian dan perhutanan.
perhutanan
4.5 Sektor Pengangkutan
sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan
perhutanan
4.5.1 Menerangkan isu sosiosaintifik
dalam sektor pengangkutan.  Aplikasi teknologi hijau bagi menyelesaikan isu
sosiosaintifik dalam sektor pertanian dan
4.5.2 Mewajarkan aplikasi teknologi hijau
perhutanan
pengangkutan. Nota:
Pengurusan Sektor Pertanian dan Perhutanan dari

aspek berikut
(i) Pengurusan najis haiwan
- Tenaga bio (Bioenergy) dari sisa pertanian
(ii) Perhutanan
- Pengurangan penebangan hutan
- Penanaman semula hutan
Cadangan aktiviti:
multimedia mengenai:
 Isu sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan

sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
 Aplikasi teknologi hijau bagi menyelesaikan isu

sosiosaintifik dalam sektor pengangkutan
Nota:
Contoh pengurusan Sektor Pengangkutan

menggunakan
bahan api alternatif seperti:
 Bahan api bio
 Gas semula jadi; Compressed Natural Gas (CNG),
Liquefied Natural Gas (LNG)
MINGGU 15 4.6 Teknologi Hijau dan 4.6.1 Mewajarkan peranan setiap individu Cadangan aktiviti:
Kehidupan
dalam menangani
6 April – 12 Pembelajaran Berasaskan projek STEM
April 2020 fenomena pemanasan global dan
Fenomena pemanasan global dan
perubahan iklim dalam mengurangkan
perubahan iklim sedang melanda dunia kita
jejak kaki karbon. sekarang dan perlu diberikan perhatian yang
serius. Fenomena tersebut telah
mengakibatkan banyak kesan melampau
kepada bumi. Maka adalah penting bagi kita
mengurangkan masalah ini dengan
mengaplikasikan pengetahuan tentang
Teknologi Hijau demi memastikan
kelestarian alam kepada generasi akan
datang.
Reka cipta satu kempen kesedaran atas talian bagi
menangani fenomena pemanasan global dan

perubahan iklim demi kelestarian hidup di Bumi.
MINGGU 16 5.1 Pembahagian Sel 5.1.1 Menerangkan gen,asid Cadangan aktiviti:
deoksiribonukleik (Deoxyribonucleic acid,
13 April – Menggunakan illustrasi multimedia bagi
DNA) dan kromosom dalam nukleus.
19 April menunjukkan
2020 5.1.2 Membanding dan membezakan
struktur DNA, nukleotida dan kromosom.
mitosis dan meiosis.
Membina struktur DNA heliks ganda dua.
5.1.3 Mewajarkan kepentingan mitosis
Nota :
5.2 Pewarisan dan meiosis.
Perkenalkan kariotip (autosom dan kromosom seks).
5.2.1 Menerangkan pewarisan dalam Cadangan aktiviti:

manusia.
Menjalankan simulasi atau menggunakan animasi
5.2.2 Berkomunikasi tentang mekanisme
bagi
perwarisan.
memahami proses pembahagian sel.
Penekanan perlu diberi kepada perkara berikut:
(i) Pemisahan dan pengutuban kromatid/kromosom
(ii) Fungsi gelendong dan sentromer
(iii) Pembentukan sel baharu
Nota:
Perkenalkan nama fasa dalam mitosis dan meiosis.
Nota:
multimedia mengenai kepentingan:
(i) mitosis dalam proses tumbesaran, menggantikan

selsel
rosak dan untuk tujuan pembiakan aseks
(ii) meiosis dalam proses penghasilan gamet
Nota:
Menggunakan illustrasi untuk memperkenalkan

istilah gen, alel dominan dan alel resesif, pembawa
dan penghidap penyakit gangguan gen.
Cadangan aktiviti:
Mengillustrasi rajah skema perwarisan menggunakan
Hukum Mendel seperti penentuan jantina.
Membuat aktiviti bagi meramalkan nisbah genotip

dan fenotip bagi kacukan monohibrid.
Nota
Perkenalkan generasi F1 dan generasi F2.
MINGGU 17 5.3 Mutasi 5.3.1 Menjelaskan maksud mutasi dan Nota:

jenis mutasi.
20 April – Penerangan perlu melibatkan mutasi gen dan mutasi
5.3.2 Menerangkan dengan contoh faktor
26 April
yang menyebabkan mutasi gen dan mutasi kromosom.
2020 kromosom.
Cadangan aktiviti:
5.3.3 Menerangkan dengan contoh
penyakit gangguan gen dengan ciri- Mengumpul maklumat dan mempersembahkan
cirinya dan kaedah mengesan penyakit
tersebut. faktor yang menyebabkan mutasi gen dan
kromosom. Contoh mutasi gen adalah buta warna,
5.3.4 Membincangkan aplikasi
penyelidikan genetik dalam meningkatkan anemia sel sabit, talasemia dan hemofilia.
kualiti kehidupan.
5.3.5 Membahaskan kesan penyelidikan Contoh mutasi kromosom adalah sindrom Down,
genetik terhadap kehidupan manusia.
sindrom turner dan sindrom Klinefelter.
5.4.1 Mewajarkan teknologi kejuruteraan
5.4 Teknologi Kejuruteraan genetik.
5.4.2 Membahaskan kesan teknologi Nota:

Genetik
kejuruteraan genetik dalam kehidupan.
Contoh kaedah mengesan penyakit gangguan gen
adalah menggunakan kariotip dan amniosintesis.
5.5 Variasi
Cadangan aktiviti:
5.5.1 Berkomunikasi mengenai variasi
selanjar dan variasi tak selanjar.
mengenai penyelidikan genetik seperti:
- sains forensik
- terapi gen
- genealogi genetik
Cadangan aktiviti:
Menilai kebaikan dan keburukan contohnya saringan
genetik berdasarkan aspek berikut:
- ekonomi (insurans, peluang pekerjaan)
- kesejahteraan hidup (institusi keluarga)
- etika
- psikologi
- sosial
Cadangan aktiviti:
multimedia mengenai kejuruteraan genetik seperti

DNA rekombinan (penggunaan plasmid), terapi gen
dan organisma termodifikasi genetik (GMO).
Nota:
Menilai kebaikan dan keburukan kejuruteraan

genetik dalam bidang:
- perubatan seperti penghasilan insulin dan enzim
- pertanian seperti tomato, kacang soya dan haiwan
ternakan
Nota:
Menilai isu etika berkaitan dengan pengklonan dan
biohazard.
Cadangan aktiviti:
Menjalankan aktiviti untuk mendefinisi dengan

contoh dan
membanding beza variasi selanjar dan variasi tak

selanjar
seperti:
- Ketinggian
- Berat badan
- Kebolehan menggulung lidah
- Membina graf bar atau histogram berdasarkan
aktiviti yang dijalankan.
- Mengumpul maklumat untuk mengenal pasti faktor

yang menyebabkan variasi dan membincangkan
kepentingan variasi.
MINGGU 18 6.1 Sokongan, Pergerakan 6.1.1 Menjelaskan dengan contoh jenis 1 Mei Hari Kelepasan Am ( Hari Pekerja)
Dan Pertumbuhan Haiwan
sokongan pada haiwan.
27 April – 3
Mei 2020 6.1.2 Menghubungkaitkan saiz rangka luar
dengan pertumbuhan.
6.1.3 Menghubungkaitkan rangka

hidrostatik dengan pergerakan.
6.1.4 Menghuraikan fungsi rangka dalam

bagi haiwan.
6.1.5 Mencerakinkan sistem rangka

manusia.
MINGGU 19 6.2 Pergerakan dan 6.2.1 Menerangkan fungsi sendi dan otot Cadangan aktiviti:
Pertumbuhan Manusia dalam dalam pergerakan.
4 Mei – 10 Menggunakan animasi 3D untuk menerangkan
Mei 2020 6.2.2 Menjanakan idea yang masalah
- kedudukan sendi dan otot serta fungsinya
berkaitan sendi dan otot dalam kehidupan
harian. - penglibatan otot antagonistik dalam pergerakan
contoh otot bisep dan otot trisep
6.2.3 Menerangkan pola pertumbuhan
Nota:
manusia.
Perkenalkan rawan, tendon, ligamen dan cecair

6.2.4 Membanding dan membezakan pola
sinovial serta fungsinya.
pertumbuhan antara lelaki dan
perempuan.
Cadangan aktiviti:
Pembelajaran berasaskan masalah bagi

menyelesaikan:
- kecederaan pada sendi dan otot disebabkan oleh
aktiviti fizikal
- sakit lutut dalam kalangan warga tua
Nota:
Mengumpul maklumat tentang kerjaya berkaitan

seperti pakar ortopedik, ahli kiropraktor dan ahli
fisioterapi.
Nota:
Peringkat pertumbuhan manusia merujuk kepada
peringkat bayi, kanak-kanak, remaja, dewasa dan tua.
Cadangan aktiviti:
Melakar pola pertumbuhan untuk lelaki dan

perempuan.
MINGGU 20 6.3 Sokongan, Pertumbuhan 6.3.1 Menerangkan sistem sokongan

Dan Kestabilan dalam tumbuhan daratan dan akuatik.
11 Mei – 17
Tumbuhan
Mei 2020
6.3.2 Menentukan usia tumbuhan
berkayu.
6.3.3 Menghubungkait sistem sokongan

dan kestabilan dalam tumbuhan.
6.3.4 Menjalankan eksperimen untuk

mendapatkan pola pertumbuhan
tumbuhan.
MINGGU 21 20 Mei dan 21 Mei adalah cuti sempena perayaan
18 Mei – 24
Mei 2020
MINGGU 22 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
25 Mei – 31
Mei 2020
MINGGU 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
1 Jun – 7 (6 Jun Hari Keputeraan Agong)

Jun 2020
MINGGU 24 7.1 Sistem Endokrin Manusia 7.1.1 Menerangkan sistem endokrin dan
fungsinya.
8 Jun – 14
Jun 2020 7.1.2 Menjelaskan dengan contoh punca
dan kesan ketidakseimbangan hormon ke
atas kesihatan.
MINGGU 25 7.2 Gangguan kepada 7.2.1 Menerangkan dengan contoh jenis

Koordinasi Badan dadah.
15 Jun – 21
Jun 2020 7.2.2 Menaakul mengenai kesan
penyalahgunaan dadah dan alkohol ke
7.3 Minda yang sihat
atas koordinasi badan dan kesihatan
mental.
7.3.1 Mewajarkan keperluan masyarakat

yang mempunyai minda yang sihat
MINGGU 26 8.1 Asas Jirim 8.1.1 Menerangkan dengan contoh bahan

atom, bahan molekul dan bahan ion.
22 Jun – 28 8.1.2 Menjelaskan kewujudan unsur
Jun 2020 dalam pelbagai bentuk.
MINGGU 27 8.2 Jadual Berkala Unsur 8.2.1 Mencerakinkan Jadual Berkala Unsur
Moden Moden.
29 Jun – 5
Julai 2020 8.2.2 Mendeduksikan prinsip susunan
unsur dalam Jadual Berkala Unsur Moden.
8.2.3 Melakar dan menulis susunan

elektron unsur dalam kumpulan.
MINGGU 28 8.2.4 Menjelaskan pembentukan ion

positif dan ion negatif.
6 Julai – 12
Julai 2020 8.2.5 Mewajarkan pendermaan dan
penerimaan elektron untuk mencapai
susunan elektron stabil.
MINGGU 29 8.3 Isotop 8.3.1 Menerangkan isotop dengan contoh.
13 Julai – 19
Julai 2020
8.3.2 Menentukan bilangan proton,
bilangan neutron dan nombor nukleon
dalam isotop.
8.3.3 Berkomunikasi mengenai kegunaan

isotop dalam pelbagai bidang.
MINGGU 30 9.1 9.1.1 Mentakrif dan memberi contoh aloi

berdasarkan komposisi unsur dalam aloi.
20 Julai – 26 Aloi
Julai 2020 9.1.2 Menjalankan eksperimen untuk
membanding ciri aloi dengan logam
tulennya.
9.1.3 Mewajarkan kegunaan aloi dalam

kehidupan harian.
MINGGU 31 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
27 Julai - 2
Ogos 2020
MINGGU 32 9.2 9.2.1 Memerihalkan komponen kaca dan
Kaca dan Seramik seramik.

3 Ogos – 9
Ogos 2020 9.2.2 Menerangkan dengan contoh
aplikasi kaca dan seramik.
9.2.3 Mewajarkan kesesuaian penggunaan

kaca dan seramik dalam kehidupan
harian.
MINGGU 33 9.3 Polimer 9.3.1 Menerangkan polimer semula jadi

dan polimer sintetik.
10 Ogos –
16 Ogos 9.3.2 Menerangkan proses pempolimeran
2020 penambahan.
9.3.3 Berkomunikasi mengenai ciri dan

proses pemvulkanan getah.
9.3.4 Menjana idea tentang teknologi

terkini berasaskan getah.
MINGGU 34 10.1 Perubatan Tradisional, 10.1.1 Menerangkan ciri perubatan Maal Hijrah (20 Ogos 2020)
Perubatan Moden dan
Perubatan Komplementari tradisional, moden dan komplementari
17 Ogos –
23 Ogos 10.1.2 Menerangkan ubat-ubatan yang
digunakan dalam perubatan tradisional,
2020
moden dan komplementari.
10.1.3 Mewajarkan penggunaan
perubatan tradisional, moden dan
komplementari
10.1.4 Menaakul mengenai penggunaan
ubatan dari sumber semula jadi dan
buatan manusia dalam perawatan dan
penjagaan kesihatan.
10.1.5 Merumuskan kesan
penyalahgunaan ubat-ubatan.
MINGGU 35 10.2 Radikal Bebas 10.2.1 Mendefinisikan radikal bebas.
24 Ogos – 10.2.2 Menaakul mengenai kesan radikel

30 Ogos bebas terhadap kesihatan manusia.
2020
MINGGU 36 10.3 Bahan Antioksida 10.3.1 Memerihalkan bahan antioksida. 31 Ogos Hari Kemerdekaan
31 Ogos – 6 10.3.2 Menerangkan tindakan bahan
September antioksida ke atas radikal beba
2020
mengkaji faktor-faktor yang
mempengaruhi pengoksidaan makanan.
MINGGU 37 10.4 Produk Kesihatan 10.4.1 Menerangkan maksud bahan aktif

dalam produk kesihatan.
7
September 10.4.2 Mewajarkan penggunaan produk
– 13 kesihatan yang terdapat dalam
September
perwarisan
2020
MINGGU 38 11.1 Gerakan Linear 11.1.1 Menerangkan perbezaan antara 16 September (Hari Malaysia)
jarak dan sesaran serta unit ukuran dalam
14
kehidupan harian.
September -
20 11.1.2 Menjelaskan dengan contoh
September maksud laju, laju purata, halaju dan
2020
pecutan serta unit ukurannya dalam
kehidupan harian.
11.1.3 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan laju, laju purata, halaju dan
pecutan dalam kehidupan harian.
11.1.4 Membezakan jenis gerakan linear.
MINGGU 39 11.2 Graf Gerakan Linear 11.2.1 Mentafsir jenis gerakan dari graf
gerakan linear untuk menentukan jarak,
21
sesaran, halaju, halaju purata dan
September
pecutan.
– 27
September
2020
MINGGU 40 11.3 Pecutan Graviti dan Jatuh 11.3.1 Menjalankan eksperimen untuk
Bebas
menentukan nilai pecutan graviti bumi, g.
28
September 11.3.2 Mentafsir graf gerakan untuk objek
– 4 Oktober yang mengalami keadaan jatuh bebas.
2020
11.3.3 Menjalankan eksperimen mengkaji
keadaan jatuh bebas dan bukan jatuh
bebas
MINGGU 41 11.4 Jisim dan Inersia 11.4.1 Menerangkan jisim.
5 Oktober – 11.4.2 Menerangkan dengan contoh

11 Oktober maksud inersia.
2020
mengkaji hubungan antara jisim dan
inersia.
11.4.4 Berkomunikasi tentang kesan

inersia dalam kehidupan harian
MINGGU 42 12.1 Penggunaan Tenaga 12.1.1 Mewajarkan penggunaan tenaga

Nuklear
nuklear bagi negara yang telah dikenal
12 Oktober
pasti..
– 18
Oktober
2020
MINGGU 43 12.2 Penghasilan Tenaga 12.2.1 Memerihalkan penghasilan tenaga
Nuklear nuklear melalui pembelahan nukleus dan
19 Oktober
pelakuran nukleus.
– 25
Oktober 12.2.2 Memerihalkan penjanaan tenaga
2020 elektrik daripada tenaga nuklear.
12.2.3 Mewajarkan penggunaan tenaga

nuklear bagi negara yang
menggunakannya
MINGGU 44 12.3 Impak Penggunaan 29 Oktober (Hari Keputeraan Nabi Muhammad SAW)
26 Oktober Tenaga Nuklear

12.3.1. Menceritakan impak penggunaan
–1 senjata nuklear kepada hidupan dan
persekitaran.
November
12.3.2 Merumuskan impak ujian nuklear
2020
ke atas persekitaran.
MINGGU 45 12.4 Tenaga Nuklear di 12.4.1 Mewajarkan pembinaan stesen

janakuasa nuklear di Malaysia.
Malaysia
2 November
–8
November
2020
MINGGU 46
9 November
– 15
November
2020
MINGGU 47 15 dan 16 November adalah cuti sempena Deepavali
16
November -
22
November
2020

RPT 2020 Sains Tingkatan 4 KSSM

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT 2020 Sains Tingkatan 4 KSSM

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRAKATA

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK - KESELAMATAN DAN KESIHATAN

BIDANG PEMBELAJARAN : 1.0 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL

Mencari maklumat mengenai Prosedur Operasi Standard

(POS) dan membuat persembahan multimedia untuk

menjana idea baharu bagi mengurus bahan sisa biologi

seperti alat pelupusan/insinerator masa depan.

Langkah mengurus bahan kimia adalah seperti berikut:

- Tumpahan bahan kimia (ii) Jadikan kawasan tumpahan kawasan larangan

- Tumpahan Merkuri (iii) Sekat tumpahan daripada merebak menggunakan

pasir untuk membentuk sempadan

(iv) Kaut tumpahan bahan kimia

(v) Buang dengan selamat

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK - KESELAMATAN DAN KESIHATAN

16 Januari (iii) Sekat tumpahan daripada merebak menggunakan

pasir untuk membentuk sempadan

(iv) Kaut tumpahan bahan kimia

(v) Buang dengan selamat

merkuri, simptom dan langkah yang perlu diambil apabila

terkena keracunan merkuri.

Langkah mengurus merkuri adalah seperti berikut:

(i) Maklumkan kepada guru/pembantu makmal

(ii) Jadikan kawasan tumpahan kawasan larangan

(iii) Tabur serbuk sulfur untuk menutupi tumpahan

(iv) Hubungi Jabatan Bomba

(Jenis pemadam api ABC adalah untuk semua jenis

MINGGU 3 kebakaran kecuali logam dan gas yang tidak

12 Januari memungkinkan ledakan)

–  Warna label dan kandungan pemadam kebakaran

16 Januari  Penggunaan pasir, air dan selimut kebakaran

Selimut kebakaran diperbuat daripada dua lapisan

gentian kaca. Fungsi selimut kebakaran adalah untuk

memadamkan kebakaran kecil atau sederhana dengan

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK - KESELAMATAN DAN KESIHATAN

BIDANG PEMBELAJARAN :1.0 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DALAM MAKMAL

 jenis pemadam api

 bilangan jenis pemadam

1.3.4 Mencipta alat pemadam kebakaran ringkas.

Dapur mempunyai pelbagai bahan mudah terbakar

seperti tepung, gula, minyak dan sebagainya.

Kewujudan bahan api juga boleh menjadi punca

Cipta satu alat pemadam kebakaran ringkas yang

berfungsi dengan menggunakan bahan yang boleh

BIDANG PEMBELAJARAN : 2.0 BANTUAN KECEMASAN

terhadap rangsangan, tidak bernafas, tiada degupan

oleh serangan jantung, lemas, renjatan elektrik dan

MINGGU 5 2.1 Resusitasi Kardiopulmonari- CPR

26 Januari (Cardiopulmonary Resuscitation)

Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam CPR

TEMA 1 : KAEDAH SAINTIFIK - KESELAMATAN DAN KESIHATAN

BIDANG PEMBELAJARAN :2.0 BANTUAN KECEMASAN

batuk dan bernafas.

8 FEBRUARI Fungsi dan konsep sains pada setiap langkah dalam

(THAIPUSAM) Heimlich Maneuver perlu diperjelaskan.

tatacara melakukan Heimlich Maneuver.

BIDANG PEMBELAJARAN : 3.0 TEKNIK MENGUKUR PARAMETER KESIHATAN BADAN

9 Februari Faktor yang menyebabkan suhu badan melebihi normal:

13 Februari  terdedah kepada keadaan panas yang melampau

Faktor yang boleh menyebabkan suhu badan berada di

bawah normal ialah apabila terdedah kepada keadaan

Mengeksperimen dan menyiasat kadar denyutan nadi manusia

 Individu yang tidak sihat mempunyai kadar denyutan nadi

 Atlet mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih rendah