Petsa: Hulyo 29- Agosto 2, 2019

Markahan: Una
Modyul: 4
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa tunay na gamit ng kalayaan.

Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan; tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod.

UNANG PAGKIKITA PANGALAWANG PAGKIKITA

C. Mga Kasanayan sa 1. Naipapaliwanag na ang tunay na kahulugan ng kalayaan ay
Pagkatuto 1. Nasusuri ang sariling pakahulugan ng kalayaan. ang kakayahang tumugon sa tawag ng pagmamahal at
2. Natutukoy ang mga pasya at kilos na tumutugon sa tunay na paglilingkod.
gamit ng kalayaan. 2. Nakapagbabahagi ng iba’t-ibang konsepto hinggil sa usapin ng
ESP1MP-If-4.1 kalayann at pananagutan.
3. Naipakikita ang kahalagahan ng pagpili ng tamang kilos-loob
sa lahat ng pagkakataon. ESP10MP-4.3
II. PAKSANG ARALIN
Modyul 4: Ang Mapanagutang Paggamit ng Kalayaan
III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 TG p. 39-42 Gabay sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 TG p. 39-42

2. Mga Pahina sa Kagamitang Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 LM p. 65-69 Modyul sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 LM p. 65-69
Pangmag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk

B. Karagdagang Kagamitan Colered paper, Manila paper, pentel pen, laptop, powerpoint Manila paper, pentel pen, laptop, powerpoint presentation, TV
presentation, LCD projector

IV. PAMAMARAAN

A. BAlik-aral sa nakaraang Pagsagot ng Paunang Pagtataya sa Pahina 66-68 ng LM Magbigay ng 3 salitang natandaan mula sa nakaraang aralin at
aralin at/o pasimula ng (Gawin sa loob ng 5 minuto) ipaliwanag ang kaugnayan nito sa tunay na kahulugan ng kalayaan.
bagong aralin. (Reflective Approach) (Gawin sa loob ng 3 minuto)
B. Pagganyak: Paghahabi sa A. Gamit ang objective board, basahin sa klase ang layunin. Basahin ang mga nakatala sa Conversation Bubbles gamit ang
layunin ng aralin B. Balikan ang mga kaisipan at konseptong natanim sa iyo Powerpoint presentation at piliin mula sa mga metastrip ang
tyngkol sa kahulugan ng kalayaan. Gamit ang pormat ng word tugon ayon sa kung sino ang may pananagutan.
web sa pahina 68 ng modyul, isulat ang iyong mga sagot.
(Reflective Approach)
C. Pag-uugnay ng mga Magkaroon ng maikling talakayan sa mga sagot ng mag-aaral.
Halimbawa (Collaborative Approach)
a. Ano-Ano ang mga pakinabang na natatamasa mo dahil ikaw ay
nilikhang Malaya?
b. Ano-ano ang mga nagiging hadlang sa paggamit mo ng
kalayaan?
c. Ano-Ano ang mga tungkulin mo dahil ikaw ay Malaya?
D. Pagtatalakay ng Bagong Balikan ang iyong mga sagot sa naunang Gawain at tukuyin kung Magkaroon ng maikling talakayan at pag-usapan ang mga
Konsepto at Paglalahad alin ang tama at maling pananaw tungkol sa tunay na kahulugan kasagutan sa mga tanong.
ng Bagong kasanayan ng kalayaan. Gawin sa loob ng 3 minuto.(Reflective Approach) 1. Ano ang ipinakikita ng mga tugon sa bawat sitwasyon?
(Pagtukoy sa unang 2. Paano nito sinasalamin ang mapanagutang paggamit ng
formative assessment kalayaan?
upang masukat ang lebel
ng kakayahan ng mag-
aaral sa paksa)
Suhestiying Pamamaraan:
Tanong at Sagot
E. Pagtatalakay ng Bagong Magbahagi ang ilang mag-aaral ng kanilang sariling pananaw Pagtatalakay ng mga sumusunod:
Konsepto at Paglalahad ukol sa tunay na kahulugan ng kalayaan. (Gawin Sa loob ng 7 Aspeto ng kalayaan.
ng Bagong kasanayan minuto).  Kalayaan mula sa (freedom from)
(Pagtukoy sa unang  Kalayaan para sa (freedom for)
formative assessment Uri ng Kalayaan
upang masukat ang lebel  Malayang pagpili o horizontal freedom
ng kakayahan ng mag-  Fundamental option o vertical freedom
aaral sa paksa)
Suhestiyong
Pamamaraan:Pangkatang
Gawain(Collaborative
Learning)

F. Paglinang sa Kabihasnan Gamit ang tsart sa ibaba, punan ang kolum ng kinakailangang Gamit ang graphic organizer, buuin ang mahalagang konseptong
(Paglinang sa kakayahan datus. (Gawin sa loob ng 10 minuto). (Constructive Approach) nahinuha mula sa mga nagdaang Gawain at sanaysay na binasa.
ng mag-aaral tungo sa
Ikatlong Formative
Assessment)
Suhestiyong
Pamamaraan: Indibidwal
sa Gawain
 G. Pagpapahalaga: Sa iyong notbuk, Isulat ang sagot sa tanong sa ibaba. (Gawin sa
Paglalapat ng Aralin sa loob ng 5 minuto)
pang-araw-araw na buhay
Alin sa iyong mga kilos o gawi ang nagpapakita ng tunay na
kalayaan? Pangatwiranan.
H. Paglalahat ng Aralin Ang tunay na kalayaan ng taong pumili at gumawa ng desisyon Ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang tumugon sa tawag ng
kung saan tumutugon sa kabutihan di lamang ng sarili ngunit pagmamahal at paglilingkod. Hindi tunay na Malaya ang tao kapag
maging ng kapwa. Ito ay pagpiling gawin ang mabuti sa kahit hindi niya makita ang lampas sa kanyang sarili, kapag wala siyang
anumang sitwasyong kinasusuungan. pakialam sa nakapalibot sa kanya; kapag wala siyang kakayahang
magmalasakit nang tunay at kapag siya ay nakakulong sa pansarili
lamang niyang interes.
I. Pagtataya ng Aralin (Ang Basahing mabuti ang mga sitwasyon. Piliin kung alin ang tama. Piliin sa kahon ang mga tamang sagot upang mabuo ang mga
pagsusuri ay kailangang Kung ang pahayag ay mali, salungguhitan ang bahaging pahayag.
nakabatay sa tatlong uri nagpamali at isulat sa tapat nito ang nararapat na
ng layunin) kasagutan(Integrative Approach)

________1.
________2.
________3.
________4.
________5.

J. Takdang Aralin at
Remediation kung
kinakailangan

V. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya sa Formative
Assessment.
B. Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

C. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation.
D. Gawaing Pagremedial