POSISYONG PAPEL HINGGIL SA “NO HOMEWORK POLICY”

DepEd chief backs no homework bills ABS-CBN news posted at August

27,2019 11:19 PM
Lawmakers want to ban homework for students. Posted at August 26,
2019 09:46 PM

Sa ilalim ng House Bill No. 388, na inihain ni Quezon City Rep, Alfred Vargas, Ipinag
babawal ang pagbibigay ng mga guro ng Takdang Aralin sa mga estudyante sa
elementarya at High school tuwing weekend.
Ang Department of Education ay nag sasaad ng batas na “No Homework Policy” na
inilathala sa mga mambabatas at “House of Representatives”.
Upang mas mabigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataon na magkaroon ng oras sa
kanilang mga magulang, pamilya at mga kaibigan sa pamamagitan ng pag limita sa kanilang mga
Takdang-Aralin upang ang oras sa paaralan ay hindi madala sa tahanan.

Ayon sa mga mambabatas ay nagproklama na ipatupad sa lahat ng pribado at hindi

pribadong paaralanang “No Homework Policy” o ang pagbabawal ng pagbibigay sa mga
istudyante ng mga Takdang-Aralin. Iton ay para mas mabigyan ng panahon ang mga istudyante
para sa kanilang mga pamilya.
Punto 1: Pagbabawal ng pagbibigay ng Takdang Aralin sa mga istudyante.Layon ng dalawang
House bills na ipagbawal ang pagbibigay ng No Homeworks upang magkaroon ng sapat na
panahon na makapag bonding ang buong pamilya tuwing pagkatapos umuwi ng mga istudyante
galling sa kanilang paaralan. Sa pamamagitan ng House Bill No 3611, Ipinanukala ni sorsogon
Representative at Deputy House Speaker na si evelina Escudero na dapat mag patupad ang
Department of Education ng “No Homework Policy” para sa mga magaaral ng K to 12. Kasama
rin sa kaniyang panukala na huwag ipauwi sa mga estudyante ang mga aklat araw-araw dahil
may epekto ito sa kanilang kalusugan.
Punto 2: Mas makabubuti ito sa mga estudyante upang mas magkaroon ng panahon para sa
sarili at sa pamilya. Ang mga istudyante ay makakapag bigay sila ng panahon sa pamilya nila dahil
sa “No Homework Policy” , Mas mabibigyan nila ng oras ang kanilang mga sarili at hindi nila
mapapabayaan ang kanilang kalusugan
Nagkaroon ng isang malaking Debate sa loob ng pamayanan ng mga guro sa buong mundo
dapat gawin ng mga mag-aaral o hindi sa araling-bahay. Ang ilang mga mananaliksik ng
problema ay binibigyan diin ang mga negatibong epekto ng mga takdang aralin sa bahay, tulad
ng mas mataas ang antas ng stress, nabawasan ang interes sa pag-aaral, o nasayang ang oras sa
silid-aralan.Ang gawaing bahay ba talaga ay isang mapanganib nakababalaghan?
Ipinapakita ng pananaliksik na ang araling-bahay ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto
sa mga mag-aaral. Para sa isang panimula, hindi palaging nauugnay sa mga positibong resulta
ng pagsubok. Ang ilang mga mananaliksik ay natagpuan na ang mga bansa na may
pinakamababang takdang aralin na nakatalaga ay may pinakamataas na marka ng pagganap sa
mga mag-aaral sa paaralan. Pangalawa, ang takdang aralin ay hindi nag-aambag sa
pagkakapantay-pantay sa pag-aaral. Ang mga mag-aaral na may higit na access sa impormasyon
o mga may higit na suporta mula sa mga edukadong magulang ay may posibilidad na
magtagumpay pa. Bilang kahalili, gumugol sila ng mas kaunting oras sa paggawa ng araling-
bahay kaysa sa mga mag-aaral na walang pag-access sa mga nasabing mapagkukunan.
Sa kabilang banda, ang pagtatalaga ng takdang aralin sa mga mag-aaral ay hindi maaaring
pumunta nang walang mga benepisyo. Sa gayon, natututo ang mga bata mula sa maagang edad
upang pamahalaan ang kanilang oras at unahin ang mga gawain sa trabaho. Naghahanda rin
silang mamuhay sa isang mundo kung saan hihilingin silang gumawa ng ilang trabaho
pagkatapos ng oras ng pagtatrabaho (halimbawa, paggawa ng pananaliksik). Bilang karagdagan,
may mga pag-aaral na nagsasabi sa amin tungkol sa positibong epekto ng paggawa ng mga
takdang-aralin sa bahay sa pagganap ng paaralan, lalo na sa mga matatandang estudyante. Higit
pa doon, ang takdang aralin ay maaaring maging mapaghamong at kawili-wili. Maaari itong
mapadali ang kritikal na pag-iisip at kasanayan sa lipunan (extracurricular na pakikipagtulungan
ng mga kamag-aral).

Bilang resulta ng talakayang nauugnay sa takdang aralin, sinimulan ng mga guro ang pag-
eksperimento sa mga volume at likas na katangian ng takdang aralin. Halimbawa, ang mga mag-
aaral sa elementarya ay maaaring magaling nang walang homework. Karagdagan pa, ang halaga
ng mga gawain sa bahay ay maaaring depende sa antas ng grado. Sa gayon, ang mga mag-aaral
ng junior high ay maaaring italaga ng hindi hihigit sa 90 minuto ng araling-bahay araw-araw, at
mga nakatatanda sa hayskul na halos 2 hanggang 2.5 na oras bawat araw.