APENDIKS

Rubriks na ginamit sa pagtataya ni Chavez, 1999 na isinalin ni De Guzman, 2007

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

May propesyonal na Himig-salin ang Halatang isang salin May pagtatangkang

1. Pangkalahatang kalidad ang salin na teksto, gayunman ito ang teksto subalit maisalin ang akda sa
Impak ng Salin makikita sa kasiyahan ay kumpleto at maging matagumpay komunikatibong
ng mga mambabasa. natural. Isinaalang- sa pagkakasalin ng pamamaraan subalit
Nararamdaman nito alang nang mabuti kabuuang diwa ng di naging
ang inaasahang tugon ang ang semantiko akda. May ilang matagumpay dahil sa
o damdamin o at komunikatibong salita na naging kakulangan ng
reaksiyon na katulad kaangkupan ng literal ang kakayahan sa wika,
ng inaasahan sa nagbubunga ng pagkakasalin na kaalamang teknikal,
orihinal na teksto. positibong reaksyon nagiging katawa- kaalaman sa paksa o
Natitiyak na wasto, sa mga tagabasa. tawa ngunit maaari lahat ng nabanggit.
buo at eksakto ang nang tanggapin ng Hindi naging
salin. mga edukadong matagumpaysa
mambabasa dahil sa kanyang tungkulin
komunikatibong ang salin at may
layunin. suliranin sa
komunikasyon.

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

Buo at wasto sa Katanggap-tanggap Kapansin-pansin Hindi wasto ang

2. Kawastuan ng Salin
semantika at rin ang salin kahit kaagad ang di- pagkakasalin sa lahat
komunikatibong may ilang nakitang kawastuhan ng salin ng bahagi ng teksto.
gamit ang katapatan kakulangan sa dahil sa kakulangan My resultang maliit
tumutukoy ito sa sa pagsasalin. Wala o pagtutumbas. ng kakayahan sa o hindi mabusing
kawastuan at kabuuan kaunti lamang ang Maaaring iugnay wika na makikita sa pagtutumbas sa mga
ng pagbibigay ng mali sa pagtutumabs ang kakulangang ito literal na kahulugan at layunin
katumbas. Taglay nito lalo na sa mga sa kakulangan ng pagkakasalin. ng teksto.
ang pagkakaroon ng salitang kaugnay ng kaalamang teknikal,
katapatan sa kultura o ng kaalaman sa paksa o
kasaysayan. kaalamang
pangkultural.
Pagsasalin sa Filipino ng mga Tula

kahulugan at gamit
ng salita

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

Angkop ang Naisalin nang May pagtatangkang Naging malaking

3. Kaangkupan ng pagkakasalin mula sa angkop ang mga maisalin nang sagabal sa pag-
Salin simula hanggang sa salita, idyoma, ganapvang m ga unawa ng salin ang
huling detalye. Ganap register, himig at salita, idyoma, may kamalian sa
tumutukoy ito sa ang kaangkupan ng estilo na may ilang register, himig at pagpili ng mga salita
kawastuan sa pagpili mga piniling salita at kapansin-pansing estilo subalit may at register. Hindi rin
ng mga salita, kasama may kaugnayang kaibahan sa ilang kamalianna mabuti ang
ang mga idyoma, kontekstural kahit pa istandard na nagdulot ng pagkakasalin ng
register, himig at estilo pinalitan o iniba ang ekspresyon. May pagkalito, ngunit di himig. Literal ang
ng pagsasalin. ekstruktura. Naging makikitang ilang sa komunikasyon. karamihan sa
matapat din sa pagpapalit ng salita pagkakasalin na
pagkakasalin ng sanhi ng kakulangan nagreresulta nang di
himig at estilo, at ng kultural na mabuti, di tama o di
natugunan nang tama katumbas at di dahil angkop na salin.
ang mga kahirapan sa sa komunikatibong
pagsasalin. pagsasalin. May
ilang suliraning
pagsasalin na hindi
nabigyan ng pansin.

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

Matagumpay na Malinaw na naisalin Nagpapakita ng Di naging

4. Kalinawan ng naisalin ang layunin ang layunin at kakulangan sa matagumpay ang
Salin ng orihinal na akda. mensahe ng akda, sa kalinawan ang salin, salin dahil sa
Walang katanungan o nilalaman at anyo ngunit mabibigyang- nabigong
tumutukoy ito sa pag-aalinlangan na nito kahit may ilang linaw sa kabuuang pagtutumbas.
kaisahan ng kahulugan nararamdaman sa maliliit na layunin at konteksto. Napakita ito sa
na ipinahahayag sa pagkakasalin ng mga katanungan sa isa o Ang ilang "Wh" na malabong teksto, di
semantiko at kahulugan. dalawang aspekto. katanungan ay pagkaka-ugnay-
komunikatibong Sinikap nag awing maaaring magkaroon ugnay ay kamalian
layunin ng teksto. madali ang pag- ng maling tugon sa sa kabuuang teksto.
unawa ng tunguhang wika
mambabasa sa salin. (TW) at nararapat
pansinin upang
magtagumpay ang
komunikasyon.
 Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

5. Pagiging Natural Angkop ang Naisalin nang Magaang basahin Produkto ang salin
o Madulas ng Daloy pagkakasalin mula sa angkop ang mga ang salin, subalit ng di sapat na
simula hanggang sa salita, idyoma, may kakulangan kakayahan sa wika,
ng Salita huling detalye. Ganap register, himig at sanhi ng kakulangan kaya't hiwa-hiwalay,
tumutukoy ito sa daloy ang kaangkupan ng estilo na may ilang ng kakayahan sa pilit at nabigong
ng komunikasyon sa mga piniling salita at kapansin-pansing wika. May ilang ipabatid ang orihinal
tunguhang wika (TW). may kaugnayang kaibahan sa salin na di naging na teksto sa target na
Hindi nmapapansin ng kontekstural kahit pa istandard na mabuti ang daloy ng mambabasa.
tagabasa na isang salin pinalitan o iniba ang ekspresyon. May pagkakasalion. May
ang teksto. ekstruktura. Naging makikitang ilang problema rin sa
matapat din sa pagpapalit ng salita ibang register na
pagkakasalin ng sanhi ng kakulangan ginamit na
himig at estilo, at ng kultural na nagresulta sa
natugunan nang tama katumbas at di dahil kawalang kasiyahan
ang mga kahirapan sa sa komunikatibong na tagabasa.
pagsasalin. pagsasalin. May Kinakailangang
ilang suliraning iwasto ang mga
pagsasalin na hindi kakulangang ito.
nabigyan ng pansin.

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

Natural ang salin Isinaalang-alang sa Kahit nakamit ng Di naging

6. Elementong bunga ng wasto at lahat ng salin ang matagumpay ang
Pandiskurso madulas na daloy pagkakataon ang komunikatibong salin dahil sa
ng komunikasyon. wastong layunin nito, may nabigong
tumutukoy ito sa pagkakaugnay sa mga okasyong
Angkop ang mga pagtutumbas.
kabuuang teksto. paggamit ng angkop nagkakaroon ng
ginamit na pang- na pang-ugnay at kakulangan sa Napakita ito sa
Sakop ang ugnay, at malabong teksto,
pagkakabuo at metalingguwistikang pagkakabuo.
metalingguwistika kagamitan. May Maaaring wala o di di pagkaka-ugnay-
pagkakaugnay- ng kagamitan. pagkakatulad ang tama ang mga ugnay ay kamalian
ugnay, organisasyon, pagkakabuo ng salin diskursonsg pananda sa kabuuang
lohikal at ng ideya sa sa pagkakabuo ng (discourse markers) teksto.
tunguhang wika orihinal na teksto. kaya't mapupuna ang
(TW). mga patlang sa
organisasyon.
tunguhang wika orihinal na teksto. kaya't mapupuna ang
(TW). mga patlang sa
organisasyon.

Antas 4 Antas 2
Antas 3 Antas 1
Parametro ng Pagtataya (Di-Gaanong
(Mabuti) (Mahina)
(Superyor) Mabuti)

7. Mekaniks (Mga
Sangkap sa
Pagkakabuo o
Pagkakasulat ng
Salin)

tumutukoy ito sa Ginamit sa pagsasalin Isinaalang-alang ang Paminsan-minsan, di Dahil sa hiwa-

paglalapat ng istandard ang tamang istandard istandard sa tama o angkop ang hiwalay at di
na kasanayan sa sa pagbabaybay, pagbubuo, ngunit mga sangkap na magkakaugnay na
pagbubuo pagbabantas, nagpapakita ng ilang ginamit sa teksto, walang
(pagbabaybay, pagfoformat,pagpapah kamalian, sa pag- pagbubuo. Resulta format na sinunod.
pagbabantas, pagfo- igit, at iba pang aangkop ng mga ito. ito ng kakulangan ng Maraming maling
formal, at iba pa) kasanayang Maaaring susunod kakayahan sa wika. baybay, bantas, at
kasama ang malikhaing naaangkop sa teksto. ang format sa Gayunman, may iba pa bunga ng
pagbibigay-solusyon sa kasanayan ng target serye ng pagtatangka kakulangan sa
mga suliranin sa na kultural ngunit di na mailipat ito sa kakayahan sa wika.
pagsasalin. binabago ang daloy tradisyonal
o pamaraan.

Mga Puna at Rekomendasyon:

Maaaring pakisulat po ang iyong mga puna at rekomendasyon upang aking maisaalang-alang sa
muling pagpapabuti at pagpapakins ng salin.
LAGDA:
TULA BILANG: