Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region VII, Central Visayas
Division of Tanjay City
TANJAY HIGH SCHOOL ( LEGISLATED )
Brgy. IV, Tanjay
_____________

INSTRUCTIONAL PLAN IN ARALING PANLIPUNAN

GRADE 9-EKONOMIKS

YUNIT 1: MGA PANGUNAHING KONSEPTO NG EKONOMIKS G-9 VILLAROSA & ZERNA ( MTW)
ARALIN 1: KAKAPUSAN G-9 SOMOZA & SOLITANA( MTW)
Name of Teacher Grade/Year JUNE 17, 2019
RAQUEL LEVISTE VILLAROSA Level
GRADE 9
Learning Area: Araling Panlipunan Quarter: 1, Aralin 2
Module : 1
Competency: Naipakikita ang ugnayan ng kakapusan sa pang-araw- araw na pamumuhay (P9MKE-Ia-3)

Lesson No. 3 KONSEPTO NG KAKAPUSAN AT ANG KAUGNAYAN NITO Duration

SA PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY (minutes/hours
1 hour

)
Learning Knowledge Natutukoy ang kaibahan ng kakapusan at kakulangan.
Objectives Skills Nakapagpapakita ng mga pangyayari sa araw-araw na buhay na may kaugnayan
sa kakapusan at paano ito mapamamahalaan
Attitudes Nabibigyang importansya ang kahalagahan ng pagtitipid sa mga bagay na
ginagamit sa pang-araw-araw na buhay upang maiwasan o mabawasan ang dulot
ng kakapusan.
Resources Sanggunian: Kagamitan:
Needed LM, pp. 23-24 Music Video, Computer

Elements of the Plan Methodology

Preparations Introductory Panalangin
- How will I make the Activity Pagbati
learners ready? (Optional) Balik-Aral:
- How do I prepare 1. Ano ang kahalagahan ng ekonomiks sa iyong pang-araw-
the learners for the araw na pamumuhay bilang isang mag-aaral, kasapi ng
new lesson? pamilya at lipunan?
- How will I connect
my next lesson with Pagganyak na Gawain:
the past lesson? Gawain : T-CHART
Ipasuri ang mga produktong nakalista sa hanay A at
B sa T-chart. Ipahambing ang dalawang hanay at sagutan ang mga
pamprosesong tanong.

HANAY A HANAY B
Bigas Gasoline
Isda Ginto
Gulay Nickel
Bawang Tanso
1. Ano ang iyong napuna sa mga magkakasamang produkto sa
hanay A at hanay B?
2. Ano sa palagay mo ang dahilan kung bakit magkakasama
ang mga produkto sa iisang hanay? Ipaliwanag.
Activity Gawain 1: PICTURE ANALYSIS
Panuto: Suriin ang larawan at bigyan ng sariling interpretasyon
 Analysis Pamprosesong Tanong
1. Ano ang nakikita mo sa larawan?
2. Ano ang ipinahihiwatig nito?
3. Bakit ito nagaganap?
4. Base sa iyong nasuri, ano ang pwede mong ipakahulugan sa
kakapusan?

Abstraction

 Pagtatalakay ng Konsepto ng Kakapusan

 Pagkakaiba ng Kakapusan at Kakulangan
 Ang kakapusan sa pang-araw-araw na buhay.

1. Ano ang kakapusan?Ano ang kakulangan?

2. Bakit maituturing na isang suliraning panlipunan ang
kakapusan?
3. Sa palagay mo, maiiwasan ba ang problema sa kakapusan?
4. Sa palagay mo ano ang maaaring gawin ng bawat tao
upang maibsan o mabawasan ang kakapusan ?

Practice Application Sinasabing ang pagtitipid ay isa sa pangunahing hakbang sa

- What practice kakapusan. Bilang isang mag-aaral, anong uri ng pagtitipid ang
exercises/application pwe-
activities will I give de mong gawin nang sa ganon ay makatulong ka para maiwasan ang
to the learners? kakapusan sa iyong pamilya?

Assessment
Levels of Assessment How will
(Refer to I score?
DepED Order Knowledge Kaibahan ng Basahin ang mga pangungusap sa ibaba at 1 puntos
No. 73, s. Kakapusan uriin kung ito ay kakapusan o kakulangan. bawat
2012 for the at ____1. Ang maliit na deposito ng langis tamang
examples) kakulangan. sa Pilipinas. (Kakapusan) sagot
____2. Ang pagputok ng Bulkang
Pinatubo ay nagpalit ng suplay ng bigas
ng bansa.
(Kakulangan)
____3. Ang madisyertong mga bansa sa
Gitnang Silangang Asya ay may malaking
pangangailangan sa malinis na tubig.
(Kakapusan)
____4. Ang mabilis na paglaki ng bilang
ng naninirahan sa Metro Manila,
mas tumaas ang pangangailangan sa
pabahay. (Kakapusan)
____5. Ang paglindol noong 1990 na
nagresulta sa maliit na suplay ng gulay na
nagmumula sa Baguio. (Kakulangan)
____6. Asukal ( kakulangan)
____7. Mineral (kakapusan)
____8. Yamang Dagat (kakapusan)
____9. Makinarya (kakulangan)
____10. Mantika (kakulangan)
 ____11. Gulay (kakulangan)
____12. Cell Phone (kakapusan)
____13. Puno (kakapusan)
____14. Computers (kakapusan)
____15. Hoarding (kakulangan)
Process or Skills
Understanding(s)
Products/performances
(Transfer of
Understanding)
Assignment Reinforcing the
day’s lesson
Enriching the
day’s lesson

Enhancing the A. : Pangkatang Gawain

day’s lesson Panuto: Bumuo ng pangkat na magpapakita ng mga pangyayari o
sitwasyon sa araw-araw na buhay sa inyong mga tahanan, sa komunidad at
sa bansa na may kaugnayan sa kakapusan at paano ito mapamamahalaan

Halimbawa: Naisipan mong uminom ng kape at ng magtitimpla

ka na, natuklasan mong wala na pala kayong asukal

Halimbawa ng gawain sa bawat pangkat

Pangkat 1: Dayalogo
Pangkat 2: Skit
Pangkat 3: Pagbabalita
Pangkat 4: Role Playing
RUBRIC
Pamanatayan Puntos Nakuhang Puntos
a. Mahusay na naipakita ang
konsepto ng presentasyon 5
b. Ang ginawang presntasyon
ay nagpakita ng pagka malikhain
at naaangkop sa konsepto 5
c. Ang mga ginamit na daya
logo ay nakatulong upang maging
mas malinaw sa manonood. 5
Kabuuang Puntos 15

Pamprosesong Tanong:
1. Alin sa mga ipinakitang sitwasyon ang madalas mong nakikitang
nangyayari sa araw-araw na buhay sa inyong pamilya? Sa inyong
komunidad? Sa Bansa?
2. Sa palagay mo, bakit ito nangyayari sa inyong pamilya? Sa komunidad
at maging sa bansa.

Preparing for
the new lesson

Prepared By:

RAQUEL LEVISTE-VILLAROSA
SST-III
Checked By:

CATALINO O. YACO
SSP-1