PAARALAN ADDITION HILLS INTEGRATED BAITANG GRADE 9

SCHOOL
GURO ANGELA BIANCA YSABEL A. LEARNING AREA EKONOMIKS
TUAZON
ARAW NG ISA (1) QUARTER IKALAWANG
PAGTUTURO LUNES, OKTUBRE 10, 2022 MARKAHAN

BANGHAY ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN 9

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN PAMANTAYANG PANGKASANAYAN

Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga
pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng
demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang
batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan
at bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran.
Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga
pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng
demand at suplay, at sistema ng pamilihan bilang batayan
ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at
bahaykalakal tungo sa pambansang kaunlaran.

I. LEARNING  Naipaliliwanag ang konsepto ng pagkonsumo sa pang-

COMPETENCIES/LAYUNIN araw-araw na pamumuhay.
 Natutukoy ang mga salik na nakaaapekto sa pagkonsumo
at mga halimbawa nito.
 Naisasagawa ng bawat pangkat ang mga pangkatang
Gawain na ihinanda ng guro patungkol sa salik na
nakaaapekto sa pagkonsumo ng mga mamimili.
(WRITE THE CODE) AP9MKE-Ig15
AP9MKE-Ih16
II. CONTENT/NILALAMAN A. Ikalawang Markahan – Modyul 9
B. ARALIN 5: PAGKONSUMO
C.PAKSA: “Ang konsepto ng Pagkonsumo at Mga Salik
na Nakakaapekto sa Pagkonsumo”
D.KAGAMITAN: Mga batayang aklat, Internet, Laptop,
mga pantulong na mga larawan at Powerpoint
Presentation/Visual Aids.
III. LEARNING 1. Araling Panlipunan Ikalawang Markahan – Modyul 5: Mga
RESOURCES/SANGGUNIAN Salik na Nakakaapekto sa Pagkonsumo
IV. PROCEDURE/PAMAMARAAN FACE-TO-FACE / TRADITIONAL
A. BEFORE THE LESSON 1. Panalangin
2. Pagbati
3. Pagsusuri sa kaayusan at kalinisan ng klase
4. Pagtatala ng liban
5. Pagti-tsek ng takdang-aralin
6. Maikling balitaan
7. Pagbabalik-aral
1. REVIEW/RECALL/BALIK-ARAL Panuto: Mula sa natapos na aralin,

1. MOTIVATION/PAGGANYAK “12.12 SALE!”

Panuto: Sa darating na Christmas Party, inaasahan na ang bawat

mag-aaral ay magdadala ng kani-kanilang regalo para sa ating
“Monita Monito”. Batay sa mga piling larawan, ano ang iyong
bibilhin sa 12.12 sale ng Shopee para panregalo sa iyong
kaklase?
 Gabay na Tanong:
1. Ano ang inyong naging batayan kung bakit ninyo napili
ang item na iyan? Bakit iyan ang inyong napili?
2. Sa inyong palagay, mahalaga ba na tignan muna ang
presyo bago bago magdesisyon kung gaano karami ang
item na bibilhin?

2. PANGKATANG GAWAIN Panuto: Ang klase ay hahatiin sa apat na pangkat. Ang bawat
pangkat ay magsasagawa ng isang maikling “Role Play” na
nagpapakita sa ugnayan ng presyo at sa dami ng kaya at gustong
bilhin ng isang mamimili. Mayroon lamang silang 5 minuto upang
mabuo ang nakaatang na gawain sa kanila at pagkatapos
bibigyan lamang sila nang tig 5 minuto para ipakita ito sa klase.

Mga Batayan 5 3 1

Nilalaman Naibibigay May kaunting Maraming

nang buong kakulangan kakulangan
husay ang ang nilalaman ang nilalaman
hinihingi ng na ipinakita na ipinakita
takdang sa sa
paksa sa pangkatang pangkatang
pangkatang Gawain. Gawain.
gawain.
Presentasyon Buong husay Naiulat at Di-gaanong
at malikhaing naipaliwanag naipaliwanag
naiulat at ang ang
naipaliwanag pangkatang pangkatang
ang Gawain sa Gawain sa
pagkatang klase. klase.
gawain sa
klase.
 Kooperasyon Naipapamala Naipapamala Naipapamala
s ng buong s ng halos s ng iilang
miyembro ang lahat ng miyembro ang
pagkakakaisa miyembro ang pagkakaisa
sa paggawa pagkakaisa sa paggawa
ng sa paggawa ng
pangkatang ng pangkatang
gawain. pangkatang Gawain.
Gawain.
Takdang oras Natapos ang Natapos ang Di natapos
pangkatang pangkatang ang
Gawain nang Gawain pangkatang
buong husay ngunit Gawain.
sa loob ng lumampas sa
itinakdang takdang oras.
oras.

B. LESSON PROPER
1. PRESENTATION/
PRESENTASYON
*magbibigay ng mga katanungan para sa talakayan*
Panimula
Base na rin sa inyong presentasyon, nakita natin ang ugnayan ng
presyo at dami ng kaya at gustong bilhin ng isang mamimili.
Nagkaroon ba kayo ng ideya sa ating bagong paksa? Ang ating
paksa ngayon ay patungkol sa konsepto ng Demand.

Tanong: Kapag naririnig ninyo ang salitang Demand, ano ang

salitang unang pumapasok sa inyong isip?
(inaasahang sagot: Gusto, kaya, presyo, takdang panahon, etc.)

Mula sa sagot ninyo, mabubuo natin ang depinisyon ng Demand.

Ang Demand ay tumutukoy sa dami ng produkto o serbisyo na
gusto at kayang bilhin ng mamimili sa iba’t ibang presyo sa isang
takdang panahon.

Tanong: Batay sa inyong presentasyon, sa inyong palagay bakit

mahalaga na malaman natin ang ugnayan ng presyo at dami ng
kaya at gustong bilhin ng isang mamimili?
(inaasahan: magbibigay ng kaniya-kaniyang sagot)

C. AFTER THE LESSON

D. PAGPAPAHALAGA/PAGLALAPAT
“SURIIN NATIN!”

Suriin ang inyong sarili, nagkaroon na ba kayo ng experience na

kinakailangan ninyo ang matinding pagbubudget? Sa paanong
paraan ninyo nalampasan ang pagsubok na yon?

E. PAGLALAHAT “NGAYON ALAM KO NA!”

Sa bahaging ito, gagawa ng isang “ sanaysay” ang mgaa mag-

aaral patungkol sa konsepto ng Demand upang malaman ang
kabuuang kaalaman na kanilang natutunan sa araling ito.
 F. PAGTATAYA Panuto: Isulat ang tamang sagot sa bawat pangungusap na nasa
ibaba.

1. Ito ang tawag sa magkasalungat na ugnayan ng presyo sa

quantity demanded ng isang produkto. (Inverse)
2. Ito ay nangangahulugang ipinagpapalagay na ang presyo
lamang ang salik na nakaaapekto sa pagbabago ng quantity
demanded, habang ang ibang salik ay hindi nagbabago o
nakakaapekto rito. (Ceteris Paribus)
3. Ito ang inyong pinagbabatayan bago magdesisyon sa pagbili.
(Presyo)
4. Kapag tumaas ang presyo, ang demand ay ____. (Bumababa)
5. Kapag bumababa ang presyo, ang demand ay ____.
(Tumataas)

1. CLOSURE/PAGWAWAKAS
V. TAKDANG ARALIN Magsaliksik ng mga impormasyon patungkol sa tatlong
pamamaraan sa pagpapakita ng konsepto ng Demand.

Inihanda ni:
ANGELA BIANCA YSABEL A. TUAZON
AHIS, Grade 9 AP Student Teacher

Iniwasto ni:

VANBRICCIO SALCEDO
AHIS, GRADE 9 AP TEACHER

GENEVIEVE EVANGELISTA
AHIS, AP DEPARTMENT HEAD