MODYUL 1:

ALAMIN

ANG MGA ARALIN AT SAKLAW NITO

 Aralin 1: Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto

F3TA-0a-j-1
Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/ reaksyon
ng may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F3TA-0a-j-2
 Aralin 2: Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto
F3TA-0a-j-1
Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/ reaksyon
ng may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
F3TA-0a-j-2
 Aralin 3: Naisasagawa ang maayos na pagpapakilala sa
sarili (Pagpapakilala sa Sarili)
F3TA-Ia-13.1
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan. (Pag
uugnay ng Karanasan sa Binasa)
F3PB-Ia-1
Nababasa ang usapan, tula, talata, kwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon
F3TA-0a-j-3
 Aralin 4: Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon.
F3PL-0a-j-2
Nakasusulat ng may wastong baybay, bantas, at mekaniks
ng pagsulat.
F3TA-0a-j-4
 Aralin 5: Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan
sa pag unawa ng napakinggang teksto (Pagsagot sa
mga Tanong Tungkol sa Tekstong Napakinggan)
F3PN-Ib-2
 Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa
mga tao, lugar at bagay sa paligid (Paggamit ng
Pangngalan sa Pagsasalaysay)
F3WG-Ia-d-2
Natutukoy ang salitang magkakatugma (Pagbibigay ng
Kahulugan sa Binasang Tula)
F3KP-Ib-f-8

Sa pagtatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahang:

1. Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto

2. Naipapahayag ang ideya/ kaisipan/ damdamin/ reaksyon
ng may wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
3. Naisasagawa ang maayos na pagpapakilala sa sarili
4. Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan.
5. Nababasa ang usapan, tula, talata, kwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon
6. Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon.
7. Nakasusulat ng may wastong baybay, bantas, at mekaniks
ng pagsulat.
8. Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag
unawa ng napakinggang teksto
9. Nagagamit ang pangngalan sa pagsasalaysay tungkol sa
mga tao, lugar at bagay sa paligid
10. Natutukoy ang salitang magkakatugma

Aralin 1:
(panimulang pagtalakay- 1-3 talata)

Balikan (balik-aral/rebyu sa naunang aralin na may kinalaman sa bagong aralin o pagkuha sa

dati nang kaalaman na maaaring iugnay sa paksa)
Tuklasin (gawain tungo sa pagpapakilala sa aralin- maaring gawaing pang motibasyon-
lunsarang teksto, akda, sitwasyon, ,mga larawan, isahang palaro, video (kung mayroong access),
puzzle at iba pa)

Suriin (paglalahad at detalyadong pagtalakay sa aralin, ito yung lecture talaga, kasama ang
pailan-ilang katanungan para lubusang pagkaunawa sa aralin at gawain para sa sintesis)

Pagyamanin (eto yung kung sa ordinary/normal classroom setting ay mga pangkatang

gawain tungo sa lubusang paghasa at pagtatamo ng kasanayan/komptensi, pero syempre I design
natin for individual activity)

Gawain 1: Guided/controlled practice

Pagtataya 1: Guided/controlled Assessment

Gawain 2: Controlled practice

Pagtataya 2: controlled assessment

Gawain 3: Independent practice

Pagtataya 3: Independent assessment

Isaisip (paglalahat/generalization – maaaring tanong, fill-in the blanks, susulat sila ng

paragraph, mag I enumerate etc)

Isagawa (application- maaaring magpagawa ng awtput (traditional o non-traditional/ with the

use of technology or indigenous materials etc. bilang patunay na naging kapaki-pakinabang ang
pagkatuto sa kanilang buhay)

Tayahin (Assessment-paper-pencil ,15 items)

Karagdagang Gawain (takdang aralin, pananaliksik etc)

Aralin 2:
(panimulang pagtalakay- 1-3 talata)

Balikan (balik-aral/rebyu sa naunang aralin na may kinalaman sa bagong aralin o pagkuha sa

dati nang kaalaman na maaaring iugnay sa paksa)

Tuklasin (gawain tungo sa pagpapakilala sa aralin- maaring gawaing pang motibasyon-

lunsarang teksto, akda, sitwasyon, ,mga larawan, isahang palaro, video (kung mayroong access),
puzzle at iba pa)
Suriin (paglalahad at detalyadong pagtalakay sa aralin, ito yung lecture talaga, kasama ang
pailan-ilang katanungan para lubusang pagkaunawa sa aralin at gawain para sa sintesis)

Pagyamanin (eto yung kung sa ordinary/normal classroom setting ay mga pangkatang

gawain tungo sa lubusang paghasa at pagtatamo ng kasanayan/komptensi, pero syempre I design
natin for individual activity)

Gawain 1: Guided/controlled practice

Pagtataya 1: Guided/controlled Assessment

Gawain 2: Controlled practice

Pagtataya 2: controlled assessment

Gawain 3: Independent practice

Pagtataya 3: Independent assessment

Isaisip (paglalahat/generalization – maaaring tanong, fill-in the blanks, susulat sila ng

paragraph, mag I enumerate etc)

Isagawa (application- maaaring magpagawa ng awtput (traditional o non-traditional/ with the

use of technology or indigenous materials etc. bilang patunay na naging kapaki-pakinabang ang
pagkatuto sa kanilang buhay)

Tayahin (Assessment-paper-pencil ,15 items)

Karagdagang Gawain (takdang aralin, pananaliksik etc)

Aralin 3: Pagpapakilala sa Sarili

Pag uugnay ng Karanasan sa Binasa

(panimulang pagtalakay- 1-3 talata)

Balikan (balik-aral/rebyu sa naunang aralin na may kinalaman sa bagong aralin o pagkuha sa

dati nang kaalaman na maaaring iugnay sa paksa)

Tuklasin (gawain tungo sa pagpapakilala sa aralin- maaring gawaing pang motibasyon-

lunsarang teksto, akda, sitwasyon, ,mga larawan, isahang palaro, video (kung mayroong access),
puzzle at iba pa)
Suriin (paglalahad at detalyadong pagtalakay sa aralin, ito yung lecture talaga, kasama ang
pailan-ilang katanungan para lubusang pagkaunawa sa aralin at gawain para sa sintesis)

Pagyamanin (eto yung kung sa ordinary/normal classroom setting ay mga pangkatang

gawain tungo sa lubusang paghasa at pagtatamo ng kasanayan/komptensi, pero syempre I design
natin for individual activity)

Gawain 1: Guided/controlled practice

Pagtataya 1: Guided/controlled Assessment

Gawain 2: Controlled practice

Pagtataya 2: controlled assessment

Gawain 3: Independent practice

Pagtataya 3: Independent assessment

Isaisip (paglalahat/generalization – maaaring tanong, fill-in the blanks, susulat sila ng

paragraph, mag I enumerate etc)

Isagawa (application- maaaring magpagawa ng awtput (traditional o non-traditional/ with the

use of technology or indigenous materials etc. bilang patunay na naging kapaki-pakinabang ang
pagkatuto sa kanilang buhay)

Tayahin (Assessment-paper-pencil ,15 items)

Karagdagang Gawain (takdang aralin, pananaliksik etc)

Aralin 4:
(panimulang pagtalakay- 1-3 talata)

Balikan (balik-aral/rebyu sa naunang aralin na may kinalaman sa bagong aralin o pagkuha sa

dati nang kaalaman na maaaring iugnay sa paksa)

Tuklasin (gawain tungo sa pagpapakilala sa aralin- maaring gawaing pang motibasyon-

lunsarang teksto, akda, sitwasyon, ,mga larawan, isahang palaro, video (kung mayroong access),
puzzle at iba pa)
Suriin (paglalahad at detalyadong pagtalakay sa aralin, ito yung lecture talaga, kasama ang
pailan-ilang katanungan para lubusang pagkaunawa sa aralin at gawain para sa sintesis)

Pagyamanin (eto yung kung sa ordinary/normal classroom setting ay mga pangkatang

gawain tungo sa lubusang paghasa at pagtatamo ng kasanayan/komptensi, pero syempre I design
natin for individual activity)

Gawain 1: Guided/controlled practice

Pagtataya 1: Guided/controlled Assessment

Gawain 2: Controlled practice

Pagtataya 2: controlled assessment

Gawain 3: Independent practice

Pagtataya 3: Independent assessment

Isaisip (paglalahat/generalization – maaaring tanong, fill-in the blanks, susulat sila ng

paragraph, mag I enumerate etc)

Isagawa (application- maaaring magpagawa ng awtput (traditional o non-traditional/ with the

use of technology or indigenous materials etc. bilang patunay na naging kapaki-pakinabang ang
pagkatuto sa kanilang buhay)

Tayahin (Assessment-paper-pencil ,15 items)

Karagdagang Gawain (takdang aralin, pananaliksik etc)

Aralin 5: Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa Tekstong

Napakinggan

Paggamit ng Pangngalan sa Pagsasalaysay

Pagbibigay ng Kahulugan sa Binasang Tula

(panimulang pagtalakay- 1-3 talata)

Balikan (balik-aral/rebyu sa naunang aralin na may kinalaman sa bagong aralin o pagkuha sa

dati nang kaalaman na maaaring iugnay sa paksa)
Tuklasin (gawain tungo sa pagpapakilala sa aralin- maaring gawaing pang motibasyon-
lunsarang teksto, akda, sitwasyon, ,mga larawan, isahang palaro, video (kung mayroong access),
puzzle at iba pa)

Suriin (paglalahad at detalyadong pagtalakay sa aralin, ito yung lecture talaga, kasama ang
pailan-ilang katanungan para lubusang pagkaunawa sa aralin at gawain para sa sintesis)

Pagyamanin (eto yung kung sa ordinary/normal classroom setting ay mga pangkatang

gawain tungo sa lubusang paghasa at pagtatamo ng kasanayan/komptensi, pero syempre I design
natin for individual activity)

Gawain 1: Guided/controlled practice

Pagtataya 1: Guided/controlled Assessment

Gawain 2: Controlled practice

Pagtataya 2: controlled assessment

Gawain 3: Independent practice

Pagtataya 3: Independent assessment

Isaisip (paglalahat/generalization – maaaring tanong, fill-in the blanks, susulat sila ng

paragraph, mag I enumerate etc)

Isagawa (application- maaaring magpagawa ng awtput (traditional o non-traditional/ with the

use of technology or indigenous materials etc. bilang patunay na naging kapaki-pakinabang ang
pagkatuto sa kanilang buhay)

Tayahin (Assessment-paper-pencil ,15 items)

Karagdagang Gawain (takdang aralin, pananaliksik etc)