Српски језик Математика Свет око нас

1. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи
Кренула је у школу са добрим и реченице, и разуме предмета у простору, и породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно је вредна, прочитан текст. односе међу њима и именује и описује биљке
одговорна и дружељубива. Испуњава Самостално саставња групише их по више и животиње разних
све захтеве и проналази начин да сложене реченице. особина.Сабира и животних станишта.
искаже своју амбициозност и Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о
креативност кроз правилан однос по диктату. и решава сложене култури живљења.
према окружењу. Радо учествује у Креативно се текстуалне задатке.
групном раду уз потребно уважавање изражава. Самостално користи
туђих ставова. Слободна је у математичке термине.
комуникацији са учитељицом и Савладала технику Успешно савладала Успешно савладала
друговима. Одликује је прецизност и почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за
педантност у раду. писања. Тачно и овај период. Решава овај период. Самостално
Подстицати је и мотивисати како би уредно пише по сложеније текстуалне користи појмове везане
њене могућности и потенцијали још диктату. Креативно се задатке. Самостално за живу и неживу
више дошли до изражаја. Требало би изражава. користи математичке природу. Поседује знање
да настави активно да чита и тако термине. о култури живљења.
богати свој речник.
2. Име Презиме Чита слово по слово Одређује положај Препознаје групе људи
Име је вредна, дружељубива, тиха, везујући их у реч. предмета у простору, који живе у њеном
мирна, послушна и прилично Правилно обликује односе међу њима и окружењу. Именује
емотивна, али своје емоције не слова и успешно групише их по више просторије у дому и зна
исказује често. Има изграђену преписује речи и особина. Сабира и њихову функцију.
одговорност према школским реченице. Самостално одузима бројеве до 10. Именује просторије у
обавезама, као и изграђене радне пише краће реченице. Решава једноставне школи и зна њихову
навике. Труди се да испуни све Саопштава текстуалне задатке уз намену. Уз помоћ
захтеве које се од ње траже. информације на подршку учитеља. учитеља препознаје
Корисно би било да вежба читање и основу личног појмове из живе и
писање, како би савладала технику искуства. неживе природе.
почетног читања и писања. Посебно Овладала техником Савладала планом Делимично савладала
обратити пажњу на писање по почетног читања и предвиђен програм. предвиђене саржаје за
диктату које треба да буде тачно и писања. Саопштава Текстуалне задатке овај период. Познаје
уредно. Из математике би требало да информације на решава уз подршку релације међу појмовима
вежба текстуалне задатке у којима се основу личног учитеља. Овладала живе и неживе природе.
помињу математички термини искуства. математичким
(сабирак, умањеник, разлика, терминима.
претходник, следбеник итд).
3. Име Презиме Чита течно и Одређује положај Поседује знање о школи
Кренула је у школу са добрим изражајно са предмета у простору, и породици. Препознаје,
предзнањем. Теодора је вредна, разумевањем текста. односе међу њима и именује и описује биљке
амбициозна и дружељубива. Радо Самостално саставља групише их по више и животиње разних
учествује у свим активностима на сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
часу, а понекад је и њихов Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о
иницијатор. Самосталност и зрелост по диктату. Креативно и решава једноставне култури живљења.
исказује у свим наставним областима. се изражава. текстуалне задатке.
Увек је спремна за сарадњу. Одликује Успешно савладала Успешно савладала Успешно савладала
је прецизност и педантност у раду. технику почетног предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за
Подстицати је и мотивисати како би читања и писања. овај период. Решава овај период. Самостално
њене могућности и потенцијали још Тачно и уредно пише текстуалне задатке. користи појмове везане
више дошли до изражаја. Требало би по диктату. Креативно Самостално користи за живу и неживу
да настави активно да чита и тако се изражава. математичке термине. природу. Поседује знање
богати свој речник. о култури живљења.

1
 Српски језик Математика Свет око нас
4. Име Презиме

5. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи
Име је вредан, отворен и и реченице и разуме предмета у простору, и породици. Повезује
комуникативан. Радо учествује у свим прочитано. односе међу њима и животиње са њиховим
активностима на часу. Дружељубив је Самостално саставња групише их по више природним стаништима.
и спреман на сарадњу. Радо учествује краће реченице особина. Сабира и Поседује знање о
у групном раду уз потребно поштујући велико одузима бројеве до 10 култури живљења.
уважавање туђих ставова. Слободан слово. Саопштава и решава једноставне
је у комуникацији са учитељицом и информације на текстуалне задатке.
друговима. Стекао је радну навику и основу личног
одговоран однос према школским искуства.
обавезама. Савладао технику Успешно савладао Делимично савладао
Нека настави да вежба читање како почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за
би у потпуности савладао технику писања. Саопштава овај период. Решава овај период. Познаје
почетног читања и писања. Посебно информације на текстуалне задатке. релације међу појмовима
обратити пажњу на писање по основу личног Користи математичке живе и неживе природе.
диктату које треба да буде тачно и искуства. термине.
уредно.
6. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Препознаје групе људи
Име се у овом периоду доста трудио, везујући у реч (са предмета у простору, који живе у његовом
радио и желео да своје знање истакне. разумевањем). односе међу њима и окружењу. Именује
Стекао је потребну сигурност и Самостално саставња групише их по више просторије у дому и зна
брзину у раду. Воли да се дружи и краће реченице. особина. Сабира и њихову функцију.
има правилан однос према Саопштава одузима бројеве до 10 Именује просторије у
вршњацима. Слободан је у информације на и решава једноставне школи и зна њихову
комуникацији са учитељицом и основу личног текстуалне задатке уз намену. Повезује
друговима. искуства. помоћ учитеља. животиње са њиховим
Заслужује похвалу за уложен труд и природним стаништима.
остварене резултате. Делимично савладао Савладао планом Делимично савладао
Корисно је да вежба читање и писање технику почетног предвиђен програм. предвиђене саржаје за
како би савладао технику почетног читања и писања. Текстуалне задатке овај период. Познаје
читања и писања. Посебно обратити Саопштава решава уз подршку релације међу појмовима
пажњу на писање по диктату које информације на учитеља. Овладао живе и неживе природе.
треба да буде тачно и уредно. Из основу личног математичким
математике може да вежба искуства. терминима.
једноставније текстуалне задатке у
којма се помињу математички
појмови (сабирак, умањеник,
умањилац, разлика, претходник,
следбеник итд).

2
 Српски језик Математика Свет око нас
7. Име Презиме Шчитава краће Одређује положај Поседује знање о школи
Име је са лакоћом савладала све текстове са предмета у простору, и породици. Препознаје,
наставне садржаје предвиђене за овај разумевањем. односе међу њима и именује и описује биљке
период. Била је активна током целе Самостално саставља групише их по више и животиње разних
године. Радила је вредно, одговорно, сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
упорно и истрајно па је тако постигла Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о
веома добре резултате. Сигурно по диктату. и решава једноставне култури живљења.
износи своје ставове и поткрепљује Препричава краће текстуалне задатке.
их чињеницама. Ниво мотивисаности садржаје уз помоћ
за рад јој је на високом нивоу. Воли учитеља.
да се дружи са вршњацима и има Савладала технику Успешно савладала Успешно савладала
правилно изграђен однос према њима. почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене садржаје за
Подстицати је и мотивисати како би писања. Тачно и овај период. Решава овај период. Самостално
њене могућности и потенцијали још уредно пише по текстуалне задатке. користи појмове везане
више дошли до изражаја. Требало би диктату. Уз подршку Користи математичке за живу и неживу
да настави активно да чита и тако препричава краће термине. природу. Поседује знање
богати свој речник. садржаје. о култури живљења.

8. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Поседује знање о школи

Име је пажљив и активан на часу. везујући у реч (са предмета у простору, и породици. Препознаје,
Труди се, и то са успехом, да испуни разумевањем). односе међу њима и именује и описује биљке
све захтеве који се од њега траже. Самостално саставља групише их по више и животиње разних
Има изграђен одговоран однос према сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
школским обавезама, као и изграђене Тачно пише по одузима бројеве до 10 Поседује знање о
радне навике. Тих је, миран, диктату. Препричава и решава једноставне култури живљења.
послушан и прилично емотиван, али краће садржаје уз текстуалне задатке.
своје емоције не исказује често. Воли помоћ учитеља.
да се дружи са вршњацима и има Савладао технику Успешно савладао Успешно савладао
правилно изграђен однос према њима. почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за
Препоручујем да чита дечију писања. Тачно пише овај период. Решава овај период. Самостално
литературу и на тај начин даље по диктату. Уз текстуалне задатке. користи појмове везане
обогаћује свој речник, а кроз разговор подршку препричава Користи математичке за живу и неживу
о прочитаном вербално изражавање. краће садржаје. термине. природу. Поседује знање
о култури живљења.

9. Име Презиме Шчитава интуитивно Одређује положај Поседује знање о школи

Изузетно вредн, одговорн и краће текстове са предмета у простору, и породици. Препознаје,
дружељубив. Испуњава све захтеве и разумевањем. односе међу њима и именује и описује биљке
проналази начин да искаже своју Самостално саставља групише их по више и животиње разних
амбициозност кроз правилан однос сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
према окружењу. Радо учествује у Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о
групном раду уз потребно уважавање по диктату. и решава једноставне култури живљења.
туђих ставова. Слободан је у Препричава краће текстуалне задатке.
комуникацији са учитељицом и садржаје.
друговима. Одликује га јака Савладао технику Успешно савладао Успешно савладао
мотивисаност и педантност у раду. почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за
Увек је преман да помогне другарима. писања. Тачно и овај период. Решава овај период. Самостално
Подстицати га и мотивисати како би уредно пише по текстуалне задатке. користи појмове везане
његове могућности и потенцијали диктату. Препричава Користи математичке за живу и неживу
још више дошли до изражаја. Нека краће садржаје. термине. природу. Поседује знање
настави активно да чита и тако богати о култури живљења.
свој речник.

3
 Српски језик Математика Свет око нас
10. Име Презиме Чита интуитивно речи Одређује положај Поседује знање о школи и
Име је радознала, енергична и и везује их у реченице предмета у простору, породици. Препознаје,
комуникативна. Активно учествује у (са разумевањем). односе међу њима и именује и описује биљке и
раду. Увек је спремна да помаже Самостално саставља групише их по више животиње разних
другима у раду. Стекла је потребну краће реченице. Пише особина. Сабира и животних станишта.
сигурност и брзину у раду. Сналази по диктату. одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
се у разним ситуацијама и тиме Препричава краће и решава једноставне живљења.
показује своју промишљеност. Воли садржаје уз помоћ текстуалне задатке.
да се дружи са вршњацима и има учитеља.
правлно изграђен однос према њима. Савладала технику Успешно савладала Успешно савладала
Подстицати је и мотивисати како би почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
њене могућности и потенцијали још писања. Тачно и овај период. Решава период. Самостално
више дошли до изражаја Требало би уредно пише по текстуалне задатке. користи појмове везане за
да настави активно да чита и тако диктату. Уз подршку Користи математичке живу и неживу природу.
богати свој речник. препричава краће термине. Поседује знање о култури
садржаје. живљења.
11. Име Презиме Шчитава краће Одређује положај Именује просторије у
Име је временом изградио одговоран текстове са предмета у простору, дому и зна њихову
однос према школи . Сигурније разумевањем. односе међу њима и функцију. Именује
износи своје ставове и постаје Самостално саставља групише их по више просторије у школи и зна
активнији у раду. Воли да се дружи са краће реченице. Пише особина. Сабира и њихову намену.
вршњацима и има правилно изграђен по диктату. Саопштава одузима бројеве до 10 Препознаје и именује
однос према њима. информације на и решава једноставне биљке и животиње разних
Корисно је да вежба читање и писање основу личног текстуалне задатке. животних станишта.
како би савладао технику почетног искуства.
читања и писања. Посебно обратити Савладала технику Савладао предвиђене Успешно савладао
пажњу на писање по диктату које почетног читања и саржаје за овај период. предвиђене саржаје за овај
треба да буде тачно и уредно. Из писања. Пише по Решава текстуалне период. Самостално
математике би требало да вежба диктату. Прича по задатке. Користи користи појмове везане за
једноставније текстуалне задатке у догађају, по низу математичке термине. живу и неживу природу.
којима се помињу математички слика. Поседује знање о култури
појмови (сабирак, умањеник, живљења.
умањилац, разлика, претходник,
следбеник итд).
12. Име Презиме Чита течно и Одређује положај Именује просторије у
Име је упоран, истрајан и вредан. изражајно са предмета у простору, дому и зна њихову
Труди се да испуни све захтеве који разумевањем текста. односе међу њима и функцију. Именује
се од њега траже. Током целе године Правилно преписује групише их по више просторије у школи и зна
се трудио, радио и желео да то своје речи, реченице. Пише особина. Сабира и њихову намену.
знање истакне и докаже. За уложени по диктату. одузима бројеве до 10 Препознаје и именује
труд и остварена постигнућа Препричава краће и решава једноставне биљке и животиње разних
заслужује сваку похвалу. садржаје уз помоћ текстуалне задатке. животних станишта.
Корисно је да вежба писање, како учитеља.
штампаних, тако и писаних слова. Успешно савладао Успешно савладао Успешно савладао
Посебно обратити пажњу на писање технику почетног предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
по диктату које треба да буде тачно и читања и писања. овај период. Решава период. Самостално
уредно. Из математике може да вежба Пише по диктату. текстуалне задатке. користи појмове везане за
једноставније текстуалне задатке у Прича по догађају, по Користи математичке живу и неживу природу.
којма се помињу математички низу слика. термине. Поседује знање о култури
појмови (сабирак, умањеник, живљења.
умањилац, разлика, претходник,
следбеник итд).

4
 Српски језик Математика Свет око нас
13. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Именује просторије у
Име је временом изградила одговоран везујући у реч. предмета у простору, дому и зна њихову
однос према школским обавезама. Правилно обликује односе међу њима и функцију. Именује
Сигурније износи своје ставове и слова. Самостално групише их по више просторије у школи и зна
постаје активнија у раду. Воли да се пише, смишља краће особина. Сабира и њихову намену.
дружи са вршњацима и има правилно реченице. Саопштава одузима бројеве до 10. Препознаје и именује
изграђен однос према њима. информације на Решава једноставне животиње разних
Корисно је да вежба читање и писање основу личног текстуалне задатке уз животних станишта.
како би савладао технику почетног искуства. помоћ учитеља.
читања и писања. Посебно обратити Овладала техником Савладала планом Савладала предвиђене
пажњу на писање по диктату које почетног читања и предвиђен програм. саржаје за овај период.
треба да буде тачно и уредно. писања. Саопштава Текстуалне задатке Познаје релације међу
Препоручујем и вежбање на информације на решава уз подршку појмовима живе и неживе
једноставнијим текстуалним задацима основу личног учитеља. Овладала природе. Поседује знање о
у којима се помињу математички искуства. математичким култури живљења.
термини (сабирак, умањеник, терминима.
умањилац, разлика, претходник,
следбеник итд).
14. Име Презиме Шчитава краће Одређује положај Именује просторије у
Име је радознао, отворен, текстове са предмета у простору, дому и зна њихову
комуникативан. Сналази се у разним разумевањем. односе међу њима и функцију. Именује
ситуацијама и тиме показује своју Самостално саставња групише их по више просторије у школи и зна
промишљеност. краће реченице. Пише особина. Сабира и њихову намену.
Воли спорт и игру па би било по диктату. Саопштава одузима бројеве до 10. Препознаје и именује
пожељно да се бави спортовима који информације на животиње разних
негују тимски рад и колективизам. За основу личног животних станишта.
уложен труд и остварена постигнућа искуства.
заслужује сваку похвалу. Савладао технику Савладао планом Савладао предвиђене
Потребна му је стална подршка у почетног читања и предвиђен програм. саржаје за овај период.
виду похвала за остваривање писања. Пише по Текстуалне задатке Познаје релације међу
постигнућа, па онда ни резултати диктату. Саопштава решава уз подршку појмовима живе и неживе
неће изостати. Препорука је да вежба информације на учитеља. Овладао природе.
писање по диктату које треба да буде основу личног математичким
тачно и уредно. искуства. терминима.
15. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи и
Изузетно вредан, одговоран и и реченице и разуме предмета у простору, породици. Препознаје и
дружељубив. Испуњава све захтеве и прочитан текст. односе међу њима и именује и описује биљке и
проналази начин да искаже своју Самостално саставља групише их по више животиње разних
амбициозност кроз правилан однос сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
према окружењу. Радо учествује у Тачно пише по одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
групном раду уз потребно уважавање диктату. Препричава и решава једноставне живљења.
туђих ставова. Слободан је у краће садржаје уз текстуалне задатке.
комуникацији са учитељицом и помоћ учитеља.
друговима. Одликује га јака Савладала технику Успешно савладао Успешно савладао
мотивисаност и педантност у раду. почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
Подстицати га и мотивисати како би писања. Тачно и овај период. Решава период. Самостално
његове могућности и потенцијали уредно пише по сложеније текстуалне користи појмове везане за
још више дошли до изражаја. Требало диктату. Уз подршку задатке. Самостално живу и неживу природу.
би да настави активно да чита и тако препричава краће користи математичке Поседује знање о култури
богати свој речник. садржаје. термине. живљења.

5
 Српски језик Математика Свет око нас
16. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Именује просторије у
Име воли да се дружи са вршњацима везујући у реч. предмета у простору, дому и зна њихову
и има правилно изграђен однос према Правилно обликује односе међу њима и функцију. Именује
њима. Сналази се у разним слова. Самостално групише их по више просторије у школи и зна
ситуацијама и томе показује своју пише, смишља краће особина. Сабира и њихову намену.
промишљеност. реченице. Саопштава одузима бројеве до 10. Препознаје и именује
Корисно је да вежба читање и писање информације на Решава једноставне животиње разних
како би савладала технику почетног основу личног текстуалне задатке. животних станишта.
читања и писања. Посебно обратити искуства.
пажњу на писање по диктату које
треба да буде тачно и уредно. Из Овладала техником Савладала планом Савладала предвиђене
математике треба да вежба почетног читања и предвиђен програм. саржаје за овај период.
текстуалне задатке у којма се помињу писања. Саопштава Текстуалне задатке Познаје релације међу
математички појмови (сабирак, информације на решава уз подршку појмовима живе и неживе
умањеник, умањилац, разлика, основу личног учитеља. Овладала природе. Поседује знање о
претходник, следбеник итд). искуства. математичким култури живљења.
Похвалама је подстицати и терминима.
мотивисати на пажљивији и
концентрисанији рад.
17. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Именује просторије у
Име је по природи упоран, истрајан и везујући у реч (са предмета у простору, дому и зна њихову
веома радознао што му понекад разумевањем). односе међу њима и функцију. Именује
умањује пажњу и концентрацију. Самостално саставња групише их по више просторије у школи и зна
Веома је енергичан са изразитом краће реченице. Тачно особина. Сабира и њихову намену.
жељом за доказивањем. Ове особине, пише по диктату. одузима бројеве до 10 Препознаје и именује
као и одговоран однос према Саопштава и решава једноставне биљке и животиње разних
школским обавезама помогле су му информације на текстуалне задатке. животних станишта.
да оствари добре резултате. Воли да основу личног
се дружи и има правилан однос према искуства.
вршњацима. Савладао технику Успешно савладао Успешно савладао
Подстицати га и мотивисати како би почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
његове могућности и потенцијали писања. Тачно и овај период. Решава период. Познаје релације
још више дошли до изражаја. Треба уредно пише по текстуалне задатке. међу појмовима живе и
да настави активно да чита и тако диктату. Уз подршку Овладао неживе природе.
богати свој речник. препричава краће математичким
садржаје. терминима.
18. Име Презиме Шчитава краће Одређује положај Поседује знање о школи и
Кренула је у школу са добрим текстове са предмета у простору, породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно вредна, разумевањем. односе међу њима и именује и описује биљке и
одговорна и дружељубива. Испуњава Самостално саставља групише их по више животиње разних
све захтеве и проналази начин да краће реченице. Пише особина. Сабира и животних станишта.
искаже своју амбициозност и тачно и уредно по одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
креативност кроз правилан однос диктату. Препричава и решава једноставне живљења.
према окружењу. Радо учествује у краће садржаје уз текстуалне задатке.
групном раду уз потребно уважавање помоћ учитеља.
туђих ставова. Слободна је у Савладала технику Успешно савладала Успешно савладала
комуникацији са учитељицом и почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене садржаје за
друговима. Одликује је прецизност и писања. Тачно и овај период. Решава овај период. Самостално
педантност у раду. уредно пише по текстуалне задатке. користи појмове везане за
Подстицати је и мотивисати како би диктату. Уз подршку Самостално користи живу и неживу природу.
њени потенцијали још више дошли до препричава краће математичке термине. Поседује знање о култури
изражаја. Требало би да настави да садржаје. живљења.
чита и тако богати речник.
6
 Српски језик Математика Свет око нас
19. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Именује просторије у
Име је радознао, отворен, и реченице и разуме предмета у простору, дому и зна њихову
комуникативан. Сналази се у разним прочитан текст. Пише односе међу њима и функцију. Именује
ситуацијама и тиме показује своју по диктату. Саопштава групише их по више просторије у школи и зна
промишљеност. информације на особина. Сабира и њихову намену.
Воли спорт и игру па би било основу личног одузима бројеве до 10. Препознаје и именује
пожељно да се бави спортовима који искуства. животиње разних
негују тимски рад и колективизам. За животних станишта.
уложен труд и остварена постигнућа
заслужује сваку похвалу. Савладао технику Савладао планом Савладао предвиђене
Потребна му је стална подршка у почетног читања и предвиђен програм. саржаје за овај период.
виду похвала за остваривање писања. Пише по Текстуалне задатке Познаје релације међу
постигнућа, и резултати неће диктату. Саопштава решава уз подршку појмовима живе и неживе
изостати. Препорука је да вежба информације на учитеља. Овладао природе.
писање по диктату које треба да буде основу личног математичким
тачно и уредно. искуства. терминима.

20. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи и
Кренуо је у школу са добрим и реченице и разуме предмета у простору, породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно вредан, прочитан текст. односе међу њима и именује и описује биљке и
одговоран и дружељубив. Испуњава Самостално саставља групише их по више животиње разних
све захтеве и проналази начин да сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
искаже своју амбициозност кроз Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
правилан однос према окружењу. по диктату. и решава једноставне живљења.
Радо учествује у групном раду уз Препричава краће текстуалне задатке.
потребно уважавање туђих ставова. садржаје уз помоћ
Слободан је у комуникацији са учитеља.
учитељицом и друговима. Одликује Савладао технику Успешно савладао Успешно савладао
га јака мотивисаност и педантност у почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
раду. писања. Тачно пише овај период. Решава период. Самостално
Подстицати га и мотивисати како би по диктату. Уз текстуалне задатке. користи појмове везане за
његове могућности и потенцијали подршку препричава Самостално користи живу и неживу природу.
још више дошли до изражаја. Требало краће садржаје. математичке термине. Поседује знање о култури
би да настави активно да чита и тако живљења.
богати свој речник.
21. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи и
Кренуо је у школу са добрим и реченице и разуме предмета у простору, породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно вредан, прочитан текст. односе међу њима и именује и описује биљке и
одговоран и дружељубив. Испуњава Самостално саставља групише их по више животиње разних
све захтеве и проналази начин да сложене реченице. особина. Сабира и животних станишта.
искаже своју амбициозност кроз Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
правилан однос према окружењу. по диктату. и решава једноставне живљења.
Радо учествује у групном раду уз Препричава краће текстуалне задатке.
потребно уважавање туђих ставова. садржаје уз помоћ
Одликује га јака мотивисаност и учитеља.
педантност у раду. Савладао технику Успешно савладао Успешно савладао
Подстицати га и мотивисати како би почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
његове могућности и потенцијали писања. Тачно пише овај период. Решава период. Самостално
још више дошли до изражаја. Нека по диктату. Уз текстуалне задатке. користи појмове везане за
настави активно да чита и тако богати подршку препричава Самостално користи живу и неживу природу.
свој речник. краће садржаје. математичке термине. Поседује знање о култури
живљења.
7
 Српски језик Математика Свет око нас
22. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Именује просторије у
Током целе године се трудио, радио и везујући у реч (са предмета у простору, дому и зна њихову
желео да то своје знање истакне и разумевањем). односе међу њима и функцију. Именује
докаже. Воли да се дружи са Правилно обликује групише их по више просторије у школи и зна
вршњацима. Потребна му је стална слова. Саопштава особина. Сабира и њихову намену.
подршка у смислу похвала за информације на одузима бројеве до 10. Препознаје и именује
остварена постигнућа, и резултат основу личног животиње разних
неће изостати. искуства. животних станишта.
Корисно је да вежба читање и писање Овладао техником Делимично савладао Савладао предвиђене
како би савладао технику почетног почетног читања и планом предвиђен саржаје за овај период.
читања и писања. Посебно обратити писања. Саопштава програм. Текстуалне Познаје релације међу
пажњу на писање по диктату које информације на задатке решава уз појмовима живе и неживе
треба да буде тачно и уредно. Из основу личног подршку учитеља. природе.
математике нека вежба текстуалне искуства. Овладала
задатке у којима се помињу математичким
математички термини. терминима.

23. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Поседује знање о школи и
Име је активана на часу. Труди се, да везујући у реч (са предмета у простору, породици. Именује и
испуни све захтеве који се од ње разумевањем). Пише односе међу њима и описује биљке и
траже. Има изграђен одговоран однос по диктату. групише их по више животиње разних
према школским обавезама, као и Самостално пише, особина. Сабира и животних станишта.
изграђене радне навике. Тиха је, смишља краће одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
мирна, послушна и прилично реченице. Саопштава и решава једноставне живљења.
емотивна, али своје емоције не информације на текстуалне задатке.
исказује често. Воли да се дружи са основу личног
вршњацима и има правилно изграђен искуства.
однос према њима. Савладала технику Успешно савладала Успешно савладала
Препоручујем да чита дечију почетног читања и предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
литературу и на тај начин даље писања. Тачно пише овај период. Решава период. Самостално
обогаћује свој речник, а кроз разговор по диктату. Прича по текстуалне задатке. користи појмове везане за
о прочитаном и вербално изражавање. догађају, по низу Користи математичке живу и неживу природу.
слика. термине. Поседује знање о култури
живљења.
24. Име Презиме Чита повезујући речи Одређује положај Поседује знање о школи и
Име је кренуо у школу са добрим и реченице и разуме предмета у простору, породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно је надарен и прочитано. односе међу њима и именује и описује биљке и
жели да изрази и истакне своју Самостално саставља групише их по више животиње разних
надареност кроз одговоран однос сложене реченице. особина.Сабира и животних станишта.
према раду и својим обавезама. Тачно и уредно пише одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
Самосталан је, озбиљан, радознао. У по диктату. и решава сложене живљења.
потпуности је савладао све Креативно се текстуалне задатке.
предвиђене садржаје за овај период. изражава. Самостално користи
Он мотивацију налази у природној математичке термине.
радозналости и жељи да спозна свет Успешно савладала Успешно савладао Успешно савладала
око себе. технику почетног предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
Једино што ова учитељица може да читања и писања. овај период. Решава период. Самостално
препоручи јесте активан одмор у Тачно и уредно пише сложеније текстуалне користи појмове везане за
друштву вршњака. по диктату. Креативно задатке. Самостално живу и неживу природу.
се изражава. користи математичке Поседује знање о култури
термине. живљења.

8
 Српски језик Математика Свет око нас
25. Име Презиме Чита слоговно Одређује положај Поседује знање о школи и
Име је отворена, комуникативна, везујући у реч. предмета у простору, породици. Именује и
прилично емотивна. Труди се да Правилно обликује односе међу њима и описује биљке и
испуни све захтеве који се од ње слова и успешно групише их по више животиње разних
траже. Воли да се дружи са преписује речи и особина. Сабира и животних станишта.
вршњацима и има правилно изграђен реченице. Самостално одузима бројеве до 10. Поседује знање о култури
однос према њима. пише краће реченице. живљења.
Корисно је да вежба читање и писање Саопштава
како би савладала технику почетног информације на
читања и писања. Посебно обратити основу личног
пажњу на писање по диктату које искуства.
треба да буде тачно и уредно. Из Делимично савладала Делимично савладала Успешно савладала
математике би требало да вежба технику почетног планом предвиђен предвиђене саржаје за овај
текстуалне задатке у којима се читања и писања. програм. Текстуалне период. Самостално
помињу математички термини. Саопштава задатке решава уз користи појмове везане за
Подстицати је и мотивисати како би информације на подршку учитеља. живу и неживу природу.
њене могућности и потенцијали још основу личног Овладала Поседује знање о култури
више дошли до изражаја. искуства. математичким живљења.
терминима.
26. Име Презиме Чита течно са Одређује положај Поседује знање о школи и
Кренула је у школу са добрим разумевањем. предмета у простору, породици. Препознаје,
предзнањем. Изузетно вредна, Самостално саставља односе међу њима и именује и описује биљке и
одговорна и дружељубива. Испуњава сложене реченице. групише их по више животиње разних
све захтеве и проналази начин да Тачно и уредно пише особина. Сабира и животних станишта.
искаже своју амбициозност и по диктату. одузима бројеве до 10 Поседује знање о култури
креативност кроз правилан однос Прича по догађају, по и решава једноставне живљења.
према окружењу. Радо учествује у низу слика уочавајући текстуалне задатке.
групном раду уз потребно уважавање ликове.
туђих ставова. Слободна је у Успешно савладала Успешно савладала Успешно савладала
комуникацији са учитељицом и технику почетног предвиђене саржаје за предвиђене саржаје за овај
друговима. Одликује је прецизност и читања и писања. овај период. Решава период. Самостално
истрајност у раду. Тачно и уредно пише текстуалне задатке. користи појмове везане за
Подстицати је и мотивисати како би по диктату. Уз Самостално користи живу и неживу природу.
њене могућности и потенцијали још подршку препричава математичке термине. Поседује знање о култури
више дошли до изражаја. Нека краће садржаје. живљења.
настави активно да чита и тако богати
свој речник.

Легенда:

Нивои постигнућа
Закључна оцена
Мишљење учитеља
Препорука