‫ملخص الرسالة‬

‫مشروع الههضة بني اإلسالم والعلمانية‬

‫دراسة فى فكر حممد عمارة و حممد عابد‬
‫اجلابري‬

‫تأليف‬

‫د‪ .‬حممد على أبو ههدى السيد‬

‫ملخص الرسالة‬

‫هذا بحث عنوانه‪« :‬مشروع النهضة بين الدكتور محمد عمارة والددكتور محمدد عابدد الردابري‬
‫د ارسددة تحميميددة ن ديددة» يهدددا الباحددث مددن ل لدده ل دى ترديددد دور السمسددسة ايس د مية ل د م الرددة‬
‫المشك ت الحضارية المترددة‪ ،‬وتنمية ث الدة المشدروع النهضدوي لد مرداك السكدر ايسد م ‪ ،‬مدن‬
‫ل ك الدراسة الم ارنة‪ ،‬وصوالً لى مشروع أكبدر وهدو« بمدورة نظريدة النهضدة لد السكدر ايسد م‬
‫الم اصر»‪.‬‬
‫ولطددة البحددث وطري تدده ل د الت سددي والتبويددن انطم ددت مددن لك درة أساسددية مسادهددا أن نظريددة‬
‫‪1‬‬
 ‫ملخص الرسالة‬

‫النهضة ل السكر ايس م الم اصر ت تمد عمى أرب ة أركان أساسية‪( :‬اعت ادية‪ ،‬ث الية‪ ،‬لكرية‪،‬‬
‫ارتماعيددةو ويتكددون مددن ل لهددا التصددور السكددري لمشددروع النهضددة‪ ،‬ولد ضددو هددذ السكدرة رددا ت‬
‫الدراسة ل مدلك تمهيدي وأرب ة أبوان عمى النحو اآلت ‪:‬‬
‫المدخل التمهيدي‪ :‬ورا لد أرب دة مباحدث‪ ،‬عالردت لد أولها المسداهي المت م دة ب د«مشدروع‬
‫النهضة» من حيث مساهي ‪( :‬مشروع‪ ،‬نهضة‪ ،‬حضارةو‪ ،‬ث م الرة المسهدو التركيبد لدد‪« :‬مشدروع‬
‫النهضددة الحضددارية»‪ .‬ولد ث نيه ا ‪ :‬درسددت م مددو تطددور الحيدداة الث اليددة لد ال ددال ال ربد وأثرهددا‬
‫عمى مشروعات النهضة‪ .‬ول ث لثه ‪ :‬درست أثر الترربة السكرية لدى محمد عمارة عمى مشروعه‬
‫النهض ددوي‪ .‬ولد د رابعهااا ‪ :‬درس ددت أث ددر الحي دداة الث الي ددة ل دددى محم ددد عاب ددد الر ددابري عم ددى مش ددروعه‬
‫النهضوي وأردلت ذلك بت ين م ارن‪.‬‬
‫البااا أل ا‪:‬ول‪ :‬الم ومددات ال اةديددة لمنهضددة ورددا ل د لصددمين‪ :‬درسددت ل د أولهمددا‪ :‬دعددوى‪.‬‬
‫نكددار دور الرسددالة ال رينيددة ل د تكددوين ال ددك ال رب د ‪ .‬مددن حيددث‪ :‬أصددوك الر يددة المنهريددة لدددى‬
‫الحددداثيين ال ددرن‪ ،‬والمنطم ددات ال ممانيددة لدددعوى نكددار الدددور ال رين د ‪ ،‬ومو ددا االترددا ايس د م‬
‫منها‪ .‬ول الثان ‪ :‬دور الرسالة ال رينية ل المدنه ال ممد والترربدة الحضدارية ايسد مية‪ ،‬مو دا‬
‫يددا الحضددارة وايب دداد المسددت بمية لس دده السددنن ايلهيددة ث د‬ ‫االترددا ايس د م مددن دور ال درين ل د‬
‫الت ين الن دي التركيب عمى البان‪.‬‬
‫الب أل الث ني‪ :‬الم ومدات الث اليدة لمنهضدة‪ ،‬وردا لد ث ثدة لصدوك‪ :‬درسدت لد أولهدا‪ :‬تطدور‬
‫أسبان التألر الحضاري لد ال دال ايسد م مدن حيدث‪ :‬مسهدو الث الدة وع تده بدالسكر‪ ،‬وم مدو‬
‫أسبان ُّ‬
‫التألر الحضاري ل ال ال ايس م ‪ ،‬وامتدادها ل الوا ع السكدري واالرتمداع لد ال دال‬
‫ايس م الم اصر‪.‬‬
‫وفاااي الثااا ني‪ :‬المو ددا الحددداث ال ممددان م ددن لطددان النهضددة لد د السكددر الم اصددر ل دددى‪:‬‬
‫ايسد ميين‪ ،‬والميبدراليين والماركسدديين‪ .‬ولد الثالددث‪ :‬درسددت مو ددا االترددا ايسد م مددن لطددان‬
‫النهضة لدى ال ممانيين‪ ،‬ولدى التيارات ايس مية الم اصرة‪ ،‬ث الت ين الن دي التركيب عمى مدا‬
‫را ل البان من ضايا‪.‬‬
‫الب أل الث لث‪ :‬الم ومات السكرية لمنهضة ورا ل لصمين‪ :‬درست ل أولهما‪ :‬لمسسة الترديد‬
‫ايصددول مددن حيددث‪ :‬لمسددسة الم اصددد لد السكددر ال ربد الم اصددر‪ ،‬لبيددان مو ددع عمددارة‪ ،‬والرددابري‬
‫منهددا‪ ،‬ث د لمسددسة الترديددد ايصددول ايس د م ‪ ،‬وب دددها لمسددسة الترديددد الحددداث ال ممددان ‪ ،‬وأردلددت‬
‫ذلددك بت يددن ن دددي تركيب د م ددارن بددين مددنه االتردداهين‪ .‬ول د الثددان ‪ :‬لمسددسة التحددديث ايبددداع‬
‫الحضاري من حيث دعوى الحداثة ال ربية وتبيةة المساهي والمناه الماركسية ل مشروع النهضة‬
‫‪2‬‬
 ‫ملخص الرسالة‬

‫د ار ة الت دراث ايس د م ‪ ،‬ث د درسددت لمسددسة الترديددد الحددداث ايس د م مددن حيددث السددر بددين‬ ‫ول د‬
‫الحداثة الغربية والترديد ايس م ‪ ،‬ولمسدسة ايبدداع الحضداري‪ ،‬ولمسدسة التساعدك الحضداري‪ ،‬ودور‬
‫«مشددروع سد مية الم رلددة» لد النهضددة السكريددة الم اصدرة‪ ،‬وأردلددت هددذا السصددك بت يددن تركيبد‬
‫ن دي م ارن‪.‬‬
‫الب أل الرابع‪ :‬الم ومات االرتماعية لمنهضة‪ ،‬ورا لد لصدمين‪ :‬درسدت لد أولهمدا‪ :‬ال ضدايا‬
‫ونظدا المرتمدع وتطدور‬ ‫ة بين ايس‬ ‫اللاصة بالمرتمع المدن ايس م من حيث ضية ال‬
‫المو ددا الحددداث تراههددا‪ ،‬وأثرهددا ل د مشددروع النهضددة ومو ددا االترددا ايس د م منهددا‪ ،‬ولمسددسة‬
‫ح دو المواطنددة والمدرأة لد السكددر ال ربد الم اصدر لدددى االترددا الحدداث ‪ ،‬واالترددا ايسد م ثد‬
‫الم ارنة بين ي ار االتراهين ل ال ضايا المرتبطدة بهداتين ال ضديتين‪ ،‬ثد درسدت مو دا االترداهين‬
‫م ددن ان ك دداة لمس ددسة ال ولم ددة وتطبي اته ددا عم ددى المرتم ددات ايسد د مية‪ ،‬م ددع الم ارن ددة ب ددين مو ددا‬
‫االتراهين‪.‬‬
‫ول د السصددك الثددان مددن هددذا البددان‪ -‬درسددت مو ددا السكددر ال رب د الم اصددر مددن المتغي درات‬
‫ددات الدولي ددة (لمس ددسة ص دددا الحض ددارات وتطبي اته دداو م ددن حي ددث مسه ددو م ددذهن‬ ‫ال المي ددة لد د ال‬
‫الصدددا الحضدداري ل د السكددر الغرب د ‪ ،‬ومو ددا االتردداهين الحددداث ال ممددان وايس د م مندده‪ ،‬ث د‬
‫الت ين الن دي التركيب الم ارن‪ .‬ث أردلت هذا البان بلاتمة تتضمن ب ض نتاة البحث‪.‬‬

‫‪3‬‬