‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................

‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫اإلعالم األمين اجلديد وحتديات العنف واإلرهاب‬

‫الدكتور‪ :‬معتز حمي عبد احلميد‬
‫مدير املركز اجلمهوري للبحوث األمنية واإلسرتاتيجية‪ ،‬بغداد‪ ،‬العراق‬
‫امللخص‪:‬‬

‫إن عدم التخصص وضعف اخللفية املعرفية للقائمني على التغطية‬

‫اإلعالمية األمنية اليت تتعامل مع ظاهرة العنف واإلرهاب أثر سلبا يف إجياد احللول‬
‫املناسبة هلا‪ ،‬وحوهلا إىل جمرد تغطية سطحية وأحيانا حتريضية واتهامية تنطوي على‬
‫اتهامات واحكام مسبقة ورمبا مبيتة‪ ،‬وجعلها عاجزة عن فهم خطاب اجلماعات‬
‫املتطرفة اإلعالمي ومنظوماتها ومرجعياتها الفكرية والتنظيمية‪ .‬وعلى ضؤء ذلك‬
‫سوف نتناول التطورات الواسعة يف مهمات وأداء اإلعالم األمين اجلديد أثناء‬
‫أزمات العنف واإلرهاب‪.‬‬
‫‪Abstract :‬‬

‫‪The lack of specialization and weak knowledge of the media‬‬

‫‪coverage of the phenomenon of violence and terrorism has negatively‬‬
‫‪affected in finding appropriate solutions to them, and turned them into‬‬
‫‪superficial coverage and sometimes provocative and accusation‬‬
‫‪involving accusations and prejudices and may be buried, and make‬‬
‫‪them unable to understand the rhetoric of extremist media groups and‬‬
‫‪systems And its intellectual and organizational references. At the same‬‬
‫‪time, we will address the broad developments in the missions and‬‬
‫‪performance of the new security media during the violent and terrorist‬‬
‫‪crises.‬‬

‫‪349‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫مقدّمة‪:‬‬

‫لقدددد تندددامى اادددتبا اإلعدددالم يف العدددار العر دددي مدددع ظددداهرة‬

‫التطددددرف وابرهدددداب ددددكل واضددددي خددددالل العقددددد املاضددددي‪ .‬وازداد‬
‫األمدددر تفا مدددا خدددالل السدددنوات األر دددع املاضدددية‪ ،‬عدددد موجدددة ال دددورات‬
‫والتحدددوبت العر يدددة‪ .‬و دددرزت دددور عديددددة دالدددة علدددى ح دددم تفدددا م‬
‫هددددالا اباددددتبا ح أهمهددددا حدددددة ابسددددتقطاب السياسددددي واإلعالمددددي‪،‬‬
‫وحتددددول العديددددد مددددن املنددددا ر اإلعالميددددة إىل منددددا ر لن ددددر خطا ددددات‬
‫الكراهيدددةح حيددد أ دددبي اإلعدددالم جدددزءا مدددن األزمدددة الكددد الددديت‬
‫أنهكدددجمل اعتمعدددات العر يدددة‪ ،‬ددد ن دددار (اإلعدددالم) واحددددا مدددن أهدددم‬
‫حمركات التطرف ون ر الكراهية‪.‬‬
‫وفيمدددا توسدددع ح دددم الفضددداء التلفزيدددوني العر دددي خدددالل خدددر‬
‫مخدددن سدددنوات د د ك ر مدددن ثالثدددة أضدددعاف‪ ،‬فد د ن املفاجد د ة أن دددو ‪% 71‬‬
‫مدددن هدددالا الفضددداء ت دددغلة ندددوات دينيدددة‪ .‬حيددد ازداد عددددد القندددوات‬
‫الفضدددائية خدددالل هدددالو الفددد ة دددو ‪ ،% 011‬و عدددد أن كدددان هندددا ‪30‬‬
‫نددداة دينيدددة العدددام ‪ ،7112‬و دددل العددددد إىل ‪ 030‬نددداة العدددام ‪،7107‬‬
‫و دددو ‪ 061‬نددداة العدددام ‪ ،7100‬و دددوب إىل دددو ‪ 772‬نددداة يف نهايدددة‬
‫العدددام ‪ .7103‬كددداللك هدددي احلدددال د د ن اعتدددو العر دددي علدددى ادددبكة‬
‫اإلن ندددجمل‪ .‬فقدددد كندددا لسدددنوات عديددددة نعددداني مدددن تددددني ح دددم هدددالا‬
‫دددكل كدددب‬ ‫اعتدددو ‪ ،‬وخدددالل خدددر مخدددن سدددنوات ازداد هدددالا اعتدددو‬
‫جددددا‪ ،‬و دددل إىل دددو ‪ 01‬ضدددعفا‪ .‬وتعدددد اللغدددة العر يدددة يف السدددنوات‬
‫األخد د ة مدددن أك دددر اللغدددات تدددوا علدددى ادددبكات اإلعدددالم ابجتمددداعي‪.‬‬
‫لكددن األهددم مددن ذلددك كلددة سددؤال‪ :‬مددا هددي نوعيددة هددالا اعتددو ‪ ،‬ومددا‬
‫ح ددددم املضددددامني السددددلبية الدددديت ت ددددكل ي ددددة خلطا ددددات الكراهيددددة‬
‫والتطرف؟‬

‫‪350‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫يفسدددر هدددالا التطدددور جانبدددا مدددن ي دددة التطدددرف ال قافيدددة‪ ،‬مدددن خدددالل‬
‫اجلاذ يدددة وابسدددتعداد الدددالاتي لوسدددائل اإلعدددالم للقيدددام هدددالا الددددور‪ .‬إذ‬
‫إن نظدددم اإلعدددالم اجلديدددد يف الددددول العر يدددة جعلدددها تتحدددول سدددهولة‬
‫مدددددن أدوات للسددددددلطة التقليديدددددة والقددددددوانني ابعالميددددددة إىل أدوات‬
‫تتصدددارل عليهدددا السدددلطات واإلرهدددا يون واملتطرفدددون‪ ،‬ور تكدددن يف يدددوم‬
‫أدوات يف يد اعتمعات‪.‬‬
‫إن العددددار العر ددددي ب تددددا إىل خطددددة أو اسدددد اتي ية جديدددددة‬
‫يف جمدددال اإلعدددالم عار دددة التطدددرف واإلرهددداب‪ ،‬ولكندددة الفعدددل اجدددة‬
‫إىل خطددددة أو اسدد د اتي ية جديدددددة إلعددددادة ندددداء اإلعددددالم وإ ددددالحة‪،‬‬
‫وخطدددددة إل دددددالث أدوات ال قافدددددة ومؤسسددددداتها‪ .‬وإذا مدددددا هدددددالا‬
‫اإل ددددالث‪ ،‬وتاددددر اعددددال هلددددالو الوسددددائل واألدوات للقيددددام عملددددها‬
‫مبهنيددة تامددة واسددتقاللية‪ ،‬فدد ن هددالا كفيددل دد ن تعمددل ليددات ذاتيددة علددى‬
‫طرد كل هالو الظواهر ال اذة‪.‬‬
‫إن التطددددرف السياسددددي هددددو الددددالي حددددر الراكددددد الددددديين‬
‫وأخرجددددة‪ ،‬وهددددو الددددالي جعددددل مددددن الصددددحافة ووسددددائل اإلعددددالم‪،‬‬
‫وأدوات ددددناعة ال قافددددة ووسددددائل عرسددددها ابجتماعيددددة والتعليميددددة يف‬
‫أحيددددان كدددد ة‪ ،‬أدوات يف أيدددددي املتطددددرفني السياسدددديني والدددددينيني‪ ،‬ب‬
‫فددددرعح مبعنددددى أن جددددوهر األزمددددة و يددددجمل األسددددرار همددددا يف التطددددرف‬
‫السياسدددي الدددالي اسدددتدعى التطدددرف الدددديين‪ ،‬ووظدددف مدددن أجلدددة أدوات‬
‫اإلعددالم وال قافددة‪ ،‬و ددد عطلددها منددال عقددود عددن عملددها احلقيقدديح سددواء‬
‫الفساد أو اجلهل ب فرع‪ .‬وهالو احلقيقة ت إىل ح م امل كلة‪.‬‬
‫وإمعاندددا يف خلدددء اجدددواء الفوضدددى وال ويدددع‪ ،‬واتاحدددة اعدددال‬
‫امددام انت ددار ال ددائعات املغرضددة‪ ،‬الدديت تدد خددوف الددرأي العددام وتؤلبددة‬
‫ضددددد السددددلطات اعليددددة ددددة ع زهددددا عددددن ايددددة منددددة‪ ،‬يعمددددد‬
‫اإلرهدددا يون إىل التسدددلي وسدددائل اإلعدددالم املختلفدددة لتسدددويء أعراضدددهم‬
‫‪351‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫وعايددداتهم وتوظيفهدددا يف تضدددليل ابجهدددزة ا منيدددة وإكتسددداب السددديطرة‬

‫علدددى الدددرأي العدددام عدددن طريدددء ن دددر اخبدددار العمليدددات ابرها يدددة الددديت‬
‫يقومدددون تنفيدددالها علدددى اعتبدددار أن احلمدددالت اإلعالميدددة الددديت تغطدددي‬
‫هدددالو العمليدددات تسددداعد علدددى حتقيدددء واسدددتكمال اهدددداف ابرهدددا يني‪،‬‬
‫الدددالين يدددرون يف التغطيدددة ابعالميدددة جلدددرائمهم معيدددارا هامدددا لقيدددا‬
‫مددددد فدددداث فعلددددهم اإلرهددددا ي‪ ،‬لدرجددددة أن الددددبعت اعتدد د العمددددل‬
‫اإلرهددا ي الددالي ب ترافقددة تغطيددة إعالميددة عمددال فااددال‪ .‬مددن هنددا يدد تي‬
‫اسدددتغالل اإلرهددداب لإعدددالم ل ويددد فكدددرو اإلرهدددا ي ودعمدددة مدددن‬
‫خدددالل حماوبتدددة املسدددتمرة يف البحددد عدددن الدعايدددة اإلعالميدددة لتسدددلي‬
‫الضوء على وجودو وأعراضة‪.‬‬
‫من هنا ت تي أهمية توظيف اإلعالم من بل اجلهات ا منية املعنية يف د‬
‫رسائل اعالمية اراادية وت قيفية وتوعوية تنطوي علدى تطميندات وضدمانات مدن‬
‫ا نها ت يع املواطن وحفزو وح ة على امل اركة يف املنظومدة ا منيدة مدن خدالل‬
‫يامة تمرير أي معلومات من ا نها ابسهام يف ك ف خيوط جرمية و عجمل هنا او‬
‫هنا او احلؤول دون و وعها أ ال‪ .‬ي نضدمن الدتخلص مدن عدت األتداط‬
‫واملفاهيم والتفس ات اخلاط ة والسلبية الديت تسديطر علدى ذهنيدة عدت املدواطنني‬
‫صورة افرزت عندهم عقدة اخلوف والرهبدة والد دد عندد التعداطي مدع القضدايا‬
‫واملسائل ذات األ عاد األمنية‪.‬‬
‫‪.1‬التغطية والدعاية االعالمية وتاثريها على الشباب‬
‫لقدددد أكدددد اك دددر مدددن احد د نفسدددي متخصدددص د د ن ابرهدددا يني‬
‫دددد مدددون عدددن تنفيدددال عمليددداتهم يف حدددال علمدددوا مسدددبقا انهدددا لدددن‬
‫ت افددء مددع الدعايددة ابعالميددة‪ ،‬الدديت مددن ادد نها ك ددف ح ددم اخلسددائر‬
‫الددديت احلقوهددددا اعدددددائهم‪ ..‬علددددى اعتبدددار أن احلددددرب النفسددددية تعمددددل‬
‫عملدددها فقددد يف حدددال ا دددد الدددبعت اهتمامدددا ددداألمر ‪ ..‬إن وسدددائل‬
‫ابعدددالم تقدددوم أحياندددا‪ ،‬و ددددون صدددد‪ ،‬دددال وي لغايدددات اإلرهددداب‬
‫‪352‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫وإعطائددددة هالددددة إعالميددددة ب يسددددتحقها يف ظددددل ابهددددداف الدددديت يددددراد‬

‫حتقيقهددددا مددددن وراء العمددددل اإلعالمددددي أو العمددددل اإلرهددددا ي مبددددا هددددي‬
‫اهرة وسلطة ومال وت ث فكري‪.‬‬
‫فقددددد اوضددددي كددددل مددددن ابسددددتاذ رونددددو فددددري واألسددددتاذ‬
‫دومينيددددك رونددددر مددددن جامعددددة زيددددور يف سويسددددرا عددددام ‪ 7116‬يف‬
‫همددددا املعنددددون (الدددددم واحلدددد ! لعبددددة املصددددلحة امل دددد كة ددددني‬
‫ابرهددددددا يني وابعددددددالم )(‪ )0‬ان الطددددددرفني ابعددددددالم وابرهددددددا يني‬
‫يستفيدان من ابعمال ابرها ية ‪.‬‬
‫فاإلرهدددددا يون صدددددلون علدددددى دعايدددددة جمانيدددددة بعمددددداهلم‪،‬‬
‫وابعدددالم يسدددتفيد ماليدددا بن التقدددارير الددديت تن دددر يف هدددالا اعدددال تزيدددد‬
‫مدددن عددددد دددراء اجلريددددة وعددددد م ددداهدي التلفزيدددون‪ ،‬و التدددالي تدددزداد‬
‫مبيعدددات اجلريددددة و يمدددة الدعايدددة املن دددورة عليهدددا وزيدددادة يمدددة الدعايدددة‬
‫اليت يب ها التلفزيون‪.‬‬
‫مددددا دفددددع ديفيددددد ددددرودر املراسددددل الصددددحفي يف الوااددددنطن‬
‫وسدددجمل إىل املطالبدددة رمدددان اإلرهدددا ي مدددن حريدددة الو دددول إىل منافدددال‬
‫الوسدددددائل اإلعالميدددددة‪ ،‬ألن تغطيدددددة العمليدددددات اإلرها يدددددة إعالميدددددا‪،‬‬
‫وإجدددراء مقدددا الت إعالميدددة مدددع ابرهدددا يني تعتد د جدددائزة أو مكافدد ة هلدددم‬
‫على افعاهلم اإلجرامية‪.‬‬
‫إذ تتددديي هلدددم اعدددال أن خيددداطبوا اجلمهدددور ويتحددددثوا إليدددة عدددن‬
‫األ سددباب والدددوافع الدديت دفعددتهم هلددالا الفعددل‪ ،‬مددا يتسددب رمبددا ان دداء‬
‫نددددول مددددن الددددتفهم هلددددالو األسددددباب‪ ،‬وذلددددك علددددى حسدددداب الفعددددل‬
‫اإلجرامي نفسة‪.‬‬
‫فقددددد ذكددددر الكدددد مددددن األاددددخان املنخددددرطني يف العمددددل‬
‫ابرهدددا ي الدددالين القدددي القدددبت علددديهم يف العدددراع‪ ،‬إنهدددم تددد ثروا مبدددا‬

‫‪353‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫كانددددجمل تعرضددددة ندددداة اجلزيددددرة او ع هددددا يف هددددالا اعددددال‪ ،‬فقددددرروا‬

‫ابلتحددددداع املنظمدددددات الددددديت حتدددددرا علدددددى القيدددددام دددددالتف ات‬
‫والعمليدددددات ابنتحاريدددددة‪ .‬إن عدددددرا املنددددداظر وامل ددددداهد امل سددددداوية‬
‫وتصويرابضرار كل متكرر ومبالغ فية‪.‬‬
‫إضدددافة إىل ددد وجهدددات نظدددر ابرهدددا يني الددديت يقصدددد منهدددا‬
‫اثدددارة اخلدددوف‪ ،‬ت دددكل خطدددورة وتنطدددوي علدددى ردود فعدددل سدددلبية مدددن‬
‫ادد د نها خدمددددة العمددددل ابرهددددا ي‪ ،‬خا ددددة يف ظددددل تنددددافن وسددددائل‬
‫ابعدددالم املختلفدددة علدددى النقدددل الفدددوري لالحددددا املتعلقدددة ابرهددداب‬
‫مدددن اجدددل حتقيدددء سدددبء دددحفي‪ ،‬بسدددتقطاب اعدددداد متزايددددة مدددن‬
‫مجهدددور القدددراء وامل ددداهدين‪ ،‬والدددالي دددد يكدددون علدددى حسددداب القددديم‬
‫األخال يدددددة واإلنسدددددانية الددددديت تدددددرفت املسددددداعدة يف ن دددددر العندددددف‬
‫والتطرف ‪.‬‬
‫ويف ااددددارة واضددددحة اىل دددددرة املنظمددددات ابرها يددددة علددددى‬
‫تطويدددع اإلعدددالم وابسدددتفادة مدددن ثدددورة ابتصدددابت املتقدمدددة يف تنفيدددال‬
‫عملياتهددددا وأجندددددتها وتططاتهددددا اإلجراميددددة‪ .‬إضددددافة إىل حضددددورها‬
‫الفاعددددل علددددى اإلن نددددجمل وعدد د و مددددن وسددددائ املعلوماتيددددة لل ويدد د‬
‫ألفكارهدددا اهلدامدددة ولنيدددد ال دددباب يف دددفوفها‪ .‬األمدددر الدددالي يؤكدددد‬
‫ددد ن اإلعدددالم أ دددبي مي دددل سدددالحا خطددد ا يف يدددد اإلرهدددا يني‪ ،‬الدددالين‬
‫دددات مبقددددورهم توجيدددة رسدددائل هلدددا تد د ث سدددل مباادددر علدددى األفدددراد‬
‫واعتمعات‪.‬‬
‫ففدددي أحدددد ابسدددتطالعات الددديت أجريدددجمل ملعرفدددة مدددا اذا كدددان‬
‫هندددا دورا لالعدددالم يف تددد جي اإلرهددداب‪ ،‬أجددداب ‪ %11‬مدددن جممدددول‬
‫املسدددت و ني إجا دددة مطلقدددة تفيدددد ددد ن اإلعدددالم يلعددد هدددالا الددددور‬
‫(‪ .)7‬كددداللك هندددا يدددة سدددلبيات ينطدددوي عليهدددا توظيدددف اجلماعدددات‬

‫‪354‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫اإلرها يدددة لإعدددالم لل ويددد خلطا هدددا اإلرهدددا ي علدددى دددو يدددؤدي إىل‬
‫حتفيز ف ات اجتماعية مسحو ة اىل تبين اخليار اإلرها ي‪.‬‬
‫كمدددا يدددؤدي تضدددارب املعلومدددات اإلعالميدددة عدددن العمليدددات‬
‫اإلرها يددددة إىل ددد البلبلددددة‪ ،‬وأحيانددددا إىل وجددددود مددددن (يتعدددداطف مددددع‬
‫اإلرهدددا ي)‪ ،‬ورمبدددا ميدددار اإلعدددالم دورا يف نقدددل التعليمدددات اإلرها يدددة‬
‫اىل اخلاليددددا النائمددددة او الن ددددطة او ا امددددة اتصددددابت جديدددددة مددددع‬
‫مجاعات حليفة‪.‬‬
‫إن عددددم التخصدددص وضدددعف اخللفيدددة املعرفيدددة للقدددائمني علدددى‬
‫التغطيدددة اإلعالميدددة الددديت تتعامدددل مدددع ظددداهرة العندددف واإلرهددداب أثدددر‬
‫سدددلبا يف اجيددداد احللدددول املناسدددبة هلدددا‪ ،‬وحوهلدددا إىل جمدددرد تغطيدددة سدددطحية‬
‫واحياندددا حتريضدددية واتهاميدددة لالجهدددزة ابمنيدددة كمدددا دددد يف العدددراع‬
‫تنطدددوي علدددى اتهامدددات واحكدددام مسدددبقة ورمبدددا مبيتدددة‪ ،‬جعلدددها عددداجزة‬
‫عددددن فهددددم خطدددداب اجلماعددددات املتطرفددددة اإلعالمددددي ومنظوماتهددددا‬
‫ومرجعياتها الفكرية والتنظيمية‪.‬‬
‫ويف حدددددابت كددددد ة يدددددل املعاجلدددددة اإلعالميدددددة لظددددداهرة‬
‫اإلرهددداب أمدددا إىل التهدددوين وإمدددا إىل التهويدددل‪ ،‬مدددا يدددؤثر يف دددد ية هدددالو‬
‫التغطيددة و دددد مددن ددددرتها علددى التدد ث سددب طغيدددان البعددد الددددعائي‬
‫على البعد اإلعالمي املوضوعي‪.‬‬
‫‪1.1‬الثقافة األمنية واحلس األمين‬
‫مدددن الضدددروري أن نسدددل الضدددؤء علدددى أ دددرز دددات ال قافدددة‬
‫األمنيددة الددديت جيدد ان يتميدددز هددا اإلعالمدددي ملعاجلددة األخطددداء الدديت يقدددع‬
‫هددا املراسددل احلر ددي حددني يركددز علددى احلددد اك ددر مددن ال كيددز علددى‬
‫ابرهددداب كظددداهرة هلدددا اسدددبا ها وعواملدددها‪ ،‬حيددد تتدددوار يف الغالددد‬
‫معاجلدددددة جدددددالور هدددددالو الظددددداهرة واسدددددبا ها العميقدددددة السياسدددددية‬

‫‪355‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫واإلجتماعيدددة واإل تصدددادية والدينيدددة مدددا جيعلدددها تبددددو وك نهدددا جمدددردة‬

‫ومطلقدددة‪ ،‬حيددد تسدددود يف الغالددد معاجلدددة العمليدددة اإلرها يدددة كحدددد‬
‫منعزل ولين كعملية لري يف سياع معني وحتد يف ي ة معينة‪.‬‬
‫اضدددافة إىل هيمندددة الطدددا ع اإلخبددداري علدددى التغطيدددة اإلعالميدددة‬
‫العر يدددة وتغييددد التغطيدددة ذات الطدددا ع التحليلدددي والتفسددد ي‪ ،‬األمدددر‬
‫الددددالي يددددؤدي إىل قدددداء املعاجلددددة اإلعالميددددة علددددى سددددطي احلدد دد أو‬
‫الظددداهرة مدددا يضدددعف ددددرتها علدددى اإل ندددال ويفقددددها التددد ث الفاعدددل‬
‫وامللمو ‪.‬‬
‫كدددداللك تفتقددددر وسددددائل ابعددددالم العر يددددة إىل كددددادر اعالمددددي‬
‫مؤهدددل وتدددتص‪ ،‬دددادر علدددى تقدددديم معاجلدددة مناسدددبة هلدددالو الظددداهرة‪ .‬إىل‬
‫جانددددد افتقارهدددددا إىل اخلددددد اء واملختصدددددني يف اعدددددابت األمنيدددددة‬
‫واإلجتماعيددددة والنفسددددية وال ويددددة وعدددددم تعاونهددددا مددددع املؤسسددددات‬
‫ال وية والتعليمية وال قافية املعنية مبواجهة الظاهرة ابرها ية ‪.‬‬
‫عدددد أن أ دددبي اإلرهددداب مي دددل حتدددديا إ ليميدددا ودوليدددا يف ظدددل‬
‫القناعدددات الددديت ترسدددخجمل حدددول ف دددل القدددوات ا منيدددة والعسدددكرية يف‬
‫حما دددرتة وتطويقدددة والقضددداء عليدددة‪ ،‬ددددت ابمدددور منصدددبة علدددى اهميدددة‬
‫البعددددد ابعالمددددي األمددددين وضددددرورة تفعيددددل الدددددور الددددالي ارسددددة‬
‫وسددددائل ابعددددالم يف مواجهددددة هددددالا اخلطددددر سددددب دددددرتها علددددى‬
‫الو دددددول إىل الندددددا والتددد د ث يف عقدددددوهلم وافكدددددارهم و ناعددددداتهم‬
‫ساليبها املتعددة واملتنوعة (‪.)0‬‬
‫‪4.1‬اإلعالم األمين ومقاومة الفكر املتطرف‬
‫لقد إنص ابهتمام يف املواجهة اإلعالمية لإرهاب علدى مقاومدة الفكدر‬
‫املتطددرف واحليلولددة دون كينددة مددن الت د ث يف الددرأي العددام وحتديدددا يف اددر ة‬

‫‪356‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫يسدهل‬ ‫ال باب‪ ،‬لضمان عدم تددفء أي دمداء جديددة يف ادريان ابرهداب يد‬
‫حما رتة ومن ثم تصفيتة‪.‬‬
‫كاللك فقد ظهدرت ا دوات تطالد ضدرورة اعدادة النظدر يف مضدامني‬
‫العمل الصحفي واإل عالمي‪ ،‬واستبداهلا مبضامني جديدة تركز على معاجلدة انت دار‬
‫ظاهرة اإلرهاب والعنف‪ ،‬والتصدي لوسائل ابعالم الديت دار ادوارا حتريضدية‬
‫مدمرة تهدف اىل الت ث يف عقول ال باب وتهديدد مدن ال دعوب واعتمعدات‪ .‬إىل‬
‫جان التصدي للمعلومات اهلدامة اليت ت ز على ابكة ابن ندجمل ومعاجلتهدا مدن‬
‫خالل الت ريعات الكفيلة اعالع م ل هالو املوا دع الديت تدرو للعندف ولالفكدار‬
‫املتطرفة ‪ ،‬وب سيما املوا ع اليت تنس نفسدها إىل اإلسدالم وتقددم دورة م دوهة‬
‫عن الدين احلنيف ‪.‬‬
‫وهنا من يتحد عن وجود عت موا ع اإلن نجمل اليت أ دبحجمل مب ا دة‬
‫مراكز لتعليم ناعة املتف رات وكيفية القيام عمليدات إرها يدة‪ ،‬وا ددار فتداو‬
‫ايضا ب جمل لالسالم صلة وهدي دخيلدة عليدة‪ ،‬وإعدداد تطد ادامل لالتصدال‬
‫ملواجهة احلرب النفسية اليت ت نها اجلماعات اإلرها ية إىل جاند الدتفك اهميدة‬
‫ا امة مركز أو جهدة حكوميدة ر يدة مركزيدة لتوحيدد اخلطداب اإلعالمدي لرفدع‬
‫مستو نوعية التوعية والتوجيدة اإلعالمدي املمدنه للمعلومدات عدن اإلرهداب‪،‬‬
‫تكون على اتصال دائم وسائل ابعالم للتحكم اي مادة اعالمية سلبية او مبدادرة‬
‫دعائية لالرهاب د تقددمها وسدائل ابعدالم يف عفلدة منهدا حتدجمل وطد ة املنافسدة‬
‫وحتقيء السبء الصحفي أو اإلعالمي(‪. )3‬‬
‫إضافة إىل إ امة اتصابت ودورات وتدريبات م كة ني مم لدي اجلهدات‬
‫األمنية و ني مم لي اإلعالم على كيفية التعامل مع احلوارات اإلرها ية إعالميدا مبدا‬
‫يضمن الصاحل العام ‪ ..‬ك ن يتم افتعال حد إرها ي للو وف على كيفية التعامدل‬
‫معة إعالميا لسد ال غرات ابعالمية اليت ميكن ان يسدتفيد منهدا اإلرهدا يني‪ .‬األمدر‬
‫الالي يتطل اإل تعاد در ابمكدان عدن ابثدارة يف طريقدة ن در ابخبدار املتعلقدة‬
‫األحدا اإل رها ية‪ ،‬وضرورة اختاذ احليطة واحلالر يف مدا يتعلدء ن در معلومدات‬
‫‪357‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫تتناول ابحدا ابرها ية ‪ ،‬وابمتندال عدن عدرا أو و دف اجلدرائم اإلرها يدة‬

‫كافة ااكاهلا و ورها طريقة تغدري ارتكا هدا او تنطدوي علدى اضدفاء البطولدة‬
‫على مرتكيبيها او ت ير دوافعهم او مني مرتكيبيها واعفزين عليها او املد رين هلدا‬
‫فر ة استخدام ال ام واملواد ابعالمية من ا هلدم‪ ،‬والت كيدد علدى اهميدة توعيدة‬
‫املواطنني مبخاطر ابرهاب واثارو السلبية على ابمن وابستقرار‪ ،‬مبا يضمن تفعيل‬
‫دور وسائل ابعالم يف رفع مستو الوعي مبخاطر اإلرهاب‪ .‬فعلى سدبيل امل دال‪،‬‬
‫فقد اثبتجمل التف ات ابرها ية اليت اهدتها مناطء متعددة من غداد عدام ‪7103‬‬
‫(‪.)2‬‬
‫إن أهمية ادما املواطن العرا ي يف املنظومة ابمنية وتنميدة حسدة ابمدين‬
‫وثقافتة األمنية‪ ،‬ي يعي اهميدة دورو يف احلفداظ علدى أمدن الدوطن واسدتقرارو‪.‬‬
‫خا ة عد ان تبني ان كافة املدواطنني القدريبني مدن احلدواد راودتهدم ال دكو‬
‫حول " اإلرها يني " إب أن أحدًا منهم ر يبلغ األجهزة األمنية عن اكوكة)‪.‬‬
‫وهنا ت ز أهمية توظيف اإلعالم من بل اجلهدات ا منيدة املعنيدة يف د‬
‫رسائل اعالمية اراادية وت قيفية وتوعوية تنطوي علدى تطميندات وضدمانات مدن‬
‫ا نها ت يع املواطن وحفزو وح ة على امل اركة يف املنظومدة ا منيدة مدن خدالل‬
‫يامة تمرير أي معلومات من ا نها اإلسهام يف ك ف خيوط جرمية و عجمل هنا أو‬
‫هنا أو احلؤول دون و وعها أ ال‪ .‬ي نضدمن الدتخلص مدن عدت األتداط‬
‫واملفاهيم والتفس ات اخلاط ة والسلبية الديت تسديطر علدى ذهنيدة عدت املدواطنني‬
‫صورة أفرزت عندهم عقدة اخلوف والرهبدة والد دد عندد التعداطي مدع القضدايا‬
‫واملسائل ذات األ عاد األمنية‪.‬‬

‫‪358‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫‪.4‬إعالم أمين جديد ‪ ..‬ملاذا ؟‬

‫يعد اإلعالم لبندة أساسدية يف نداء اإلسد اتي ية األمنيدة ألي جمتمدع مدن‬
‫اعتمعات‪ ،‬كما مي ل األمن األهمية نفسها يف منظومة العمدل اإلعالمدي يف اعتمدع‬
‫نفسة‪ ،‬ولاللك فان مصطلي " اإلعالم األمين" مب تقاتة املتعددة واملتنوعة يعد من اك ر‬
‫املصطلحات تداوب يف جمال ابعالم عد وسدائلة املختلفدة‪ ،‬مسدموعة‪ ،‬ومقدروءة‪،‬‬
‫ومرئية‪ ،‬نظرا برتباطة املباار ياة النا وامنهم وسالمتهم واطم ندانهم النفسدي‪،‬‬
‫إذ أن وسائل اإلعالم تقدوم التد ث – عد املباادر‪ -‬علدى مجاه هدا والاهداتهم‬
‫وموا فهم لاو القضايا ابمنية اليت تقدمها عن طريء ابطدر واملعاجلدات ابعالميدة‬
‫هلالو القضايا وترت اولويات اهتمامهم قضايا معينة دون ع ها (‪.)6‬‬
‫ومرد هدالو األهميدة لإ عدالم ابمدين ددأت مدع ن د ة الدولدة املدنيدة‪ ،‬إذ‬
‫أ بحجمل السلطة التنفيالية يف الدولة مسدؤولة عدن تد مني اجلاند ابمدين يف حيداة‬
‫اإلنسان‪ ،‬اعتبار أن األمن مي ل إحد احلاجات والدوافع واباباعات الرئيسية يف‬
‫حياة الب ر‪ ،‬طبقا لت كيد أن علماء النفن الدالين تو دلجمل دراسداتهم إىل أن سدعي‬
‫اإلنسان إىل ت كيد أمنة وطم نينتة وإستقرار‪ ،‬واألمر نفسة النسبة لل ماعة‪.‬‬
‫ي تي يف املرتبة التاليدة مباادرة حلاجاتدة الفسديولوجية األساسدية الالزمدة‬
‫بستمرار احلياة (اهلواء‪ /‬املاء ‪ /‬الطعام ‪ /‬النوم ‪ /‬ابخرا ) فب ان ابساسديات‬
‫الضرورية حلياة اإلنسان ت تي اهمية احساسة – ايا كدان وعلدى املسدتويات كافدة –‬
‫ابمن والطم نينة واألمان و عدو عن مكان اخلطر ية ورة وعلى أي و ا تدداء‬
‫من التخوف الو ائي وو ال اىل الرع من ابرهداب الدالي يعتد ه ومدا علدى‬
‫معنويات الب ر وحماولة من القائمني ة إىل " اضعاف ال قة اليت ي عر هدا املواطندون‬
‫– واملقيمون‪ -‬لاو مقدرة احلكومة القائمة على توف ي دة امندة مبقددور الندا أن‬
‫يوا يف ظالهلا حياة هان ة دون خوف على أرواحهم أو سبل عي هم " ويل ابمدن‬
‫حاجات اإلنسان األخر من ح وانتماء وانددما ‪ ،‬وتقددير وكفداءة و دوب إىل‬
‫رعبات النا يف التميز وحتقيء ذواتهم واهدافهم اليت يسعون للو ول إليها‪.‬‬

‫‪359‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫ويف ظدددل التخصدددص الدددد يء أ دددبي مصدددطلي " األعدددالم األمدددين "‬
‫ي مل منظومة أمنية متكاملة تتضمن ابتداط املتعدددة هلدالا ابعدالم ابمدين علدى‬
‫املستو النوعي‪ ،‬يف اعابت التالية ‪:‬‬
‫األمن القومي (الوطين)‪ ،‬األمن احلر ي‪ ،‬األمن الداخلي العسكري‪ ،‬األمدن‬
‫السياسي‪ ،‬األمن اب تصادي‪ ،‬األمن ابجتماعي‪ ،‬األمن الفكري‪ ،‬األمدن ال دوي‪،‬‬
‫األمن البي ي‪ ،‬األمن الغالائي‪ ،‬األمدن السدكاني ‪ ...‬اخل‪ ،‬اضدافة إىل اخلددمات الديت‬
‫يقدمها األمن الداخلي وتعلم عن نفسدها مدن خدالل اخلددمات املباادرة جلمداه‬
‫املواطنني (مرور ‪ /‬جوازات ‪ /‬دفال مدني ‪ /‬حراسات ‪ ...‬اخل )‪.‬‬
‫و وب إىل األمن ابس اتي ي ال امل الالي يددخل يف حسدا اتة األمدور‬
‫كافدة ‪ ...‬وحتقيدء األمدن اإلعالمدي يف اعدابت النوعيدة املتعدددة يتطلد اليقظدة‬
‫واحلالر الت مني حتى ب يتحول هالا اإلعدالم إىل النقديت‪ ،‬فبددب مدن ان يعمدل يف‬
‫جمال اجلرمية م ل على التقليل منها التنف من طريقها و يدان العقداب الدالي ينالدة‬
‫فحات احلواد واجلرائم يقددم‬ ‫كل تالف للقانون‪ ،‬فدو يف عت ابحايني ع‬
‫دون صد طرفا مبتكرا للنصد واخلددال ميكدن ان يسدلكها عدت مدن يعدوزهم‬
‫الوازل القيمي ‪...‬‬
‫واذا كانددجمل كلمددة ابمددن تتكددرر كدد ا يف وسددائل اإلعددالم‪ ،‬مب ددتقاتها‬
‫ومصطلحاتها النوعية املتعددة‪ ،‬فد ن اإلعدالم( اعتبدارو يف ا سد تعريفاتدة تعدب ا‬
‫موضوعيا عن عقلية اجلماه والاهاتة) من واجبة ان يؤدي دورا مساندا لل هدود‬
‫األمنية يف اعابت األمنية املتعددة‪ ،‬وخبا دة يف الو دجمل احلدالي الدالي ا دبي فيدة‬
‫اإل عالم مطلبا حيويا يف ظل تنامي حواد ابرهداب الديت ر تعدد مقصدورة علدى‬
‫جهة معينة او دولة او منطقة الاتها واتا ا بحجمل ظاهرة عاملية تكتو نارهدا دول‬
‫متعددة كانجمل عيدة كل البعد عنها‪ ،‬خا ة عد ه مات احلادي ع ر مدن سدبتم‬
‫‪ 7110‬م اليت استهدفجمل رجي مركز الت ارة العاملي يف ابة جزيدرة مانهداتن اادهر‬
‫ابحياء الت ارية يف الوبيات املتحدة ابمريكية ودور اإل دال يف هالا اعال ينبغدي‬
‫ان يكون موازيا لالمن الداخلي ويعمل ت بيتة وتقويتة(‪.)2‬‬
‫‪360‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫‪ 1.7‬األمناط والسمات والوظائف ‪:‬‬

‫مي ل ابعالم ابمين جانبا مهمدا يف املنظومدة ابعالميدة يف أي جمتمدع مدن‬
‫اعتمعات الب رية‪ ،‬اعتبارو اك ر ارتباطا ياة افراد اعتمع والتصددي للم دكالت‬
‫اليت تهدد حياتهم و نعهم من ال عور الطم نينة والعدي يف وئدام مدع جمتمعداتهم‬
‫وفيا سالم واطم نان داخلي مع النفن ‪ ...‬وتنقسم أتاط اإلعالم األمين يف وسدائل‬
‫اإلعالم اجلماه ية إىل مايلي(‪:)1‬‬
‫‪ -0‬مواد امنية تن ر ع جممعة يف الصحافة العامدة ( دحف ‪ /‬جمدالت) او علدى‬
‫اخلريطة العامدة لد ام الراديدو والتليفزيدون‪ ،‬اعتبدار ان الفعاليدات اخلا دة‬
‫ابمن ت كل جزءا من الفعاليدات العامدة يف احليداة ‪ ...‬ويتو دف فداث هدالو‬
‫املواد ابمنية‪ ،‬و التالي ت ث ها‪ ،‬على اإلختيدار اجليدد بتداط هدالو القضدايا أو‬
‫املواد وابعداد اجليد هلا والتو يجمل املناس لعرضدها ‪ ...‬و دد حظدى رندام "‬
‫حكمجمل اعكمة " – الالي يهدف اىل حمار دة اجلرميدة – املرتبدة ال انيدة يف نسدبة‬
‫اعلى م اهدة النسبة للمستمعني العرا يني يف اذاعة املد ‪.‬‬
‫‪ -7‬مواد و رام امنية خا ة تعد خصيصا و كل طارئ ومفداج عدن إحددا‬
‫مهمة او كوار ‪ ،‬ويدتم ن درها او هدا لتغطيدة هدالو األحددا أو الكدوار‬
‫إعالميا‪ ،‬وعالبا ما يتم طع خريطة اإلرسال اإلذاعدي أو التليفزيدوني العاديدة‬
‫لب هدالو التغطيدات دكل سدريع تتندافن اعطدات التلفزيونيدة وابذاعيدة‬
‫احبة ابمكانات التقنية واب تصادية ليكون متزامندا مدع هدالو األحددا أو‬
‫عق و وعها مباارة‪ ،‬وكداللك تغدي ماكيدجمل الصدحيفة لتتصددر ابحددا‬
‫املفاج ة فحتها األوىل (أو عالف اعلة) أو إ دار طبعة جديدة‪ ،‬من اجلريددة‬
‫او اعلة‪ ،‬يف حالة ابهمية القصو هلالو ابحدا وعدم حلا ها الطبعة العاديدة‬
‫للصحيفة أو اعلة (عندد يدام دول رميدر احلداكم املددني األمريكدي للعدراع‬
‫واجلنرال ريكاردو سان يز القائد امليداني لقوات ابحتالل األامريكيدة للعدراع‬
‫اذاعدة نبد اعتقدال الددرئين العرا دي املخلددول ددام حسددني دباث ابحددد‬
‫‪ 7110/07/03‬امجمل حيفة " الصباث " اليت تصدر يومياً يف غداد ا ددار‬
‫‪361‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫طبعة جديدة من الصحيفة يتصدرها نب اعتقال الرئين العرا ي‪ ،‬واحلال نفسدة‬

‫فعلتة جريدة " الدستور " اليومية‪ ،‬كما امجمل اعل اعالت ابسدبوعية العرا يدة‬
‫والعر ية تغي خريطة اعدادها الصادرة يف ذلك ابسبول ليتصدر هدالا اخلد‬
‫اعلفتها مجيعا‪.‬‬
‫‪ -0‬مواد امنيدة متخصصدة تدالال أو تن در جممعدة يف ادكل درام توعويدة أو يف‬
‫مناسبات من خالل الراديو او التليفزيون أو دحف وجمدالت عد األادكال‬
‫التالية ‪:‬‬
‫أ‪ .‬مواد امنية متخصصة جممعة يف زوايدا او اركدان او دفحات او مالحدء يف‬
‫الصحافة العامة اليومية او ابسبوعية‪ ،‬ويتسم ن رها كل دوري ‪.‬‬
‫ب‪ .‬حف دورية متخصصة يف تقديم مادة امنية لقطال عريت مدن اجلمهدور‬
‫ع متخصص‪ ،‬منها جملدة" دالدي " الديت تصددر عدن وزارة الددفال وجملدة "‬
‫الساهرون " اليت تو فجمل عد احتالل العراع ‪.7110‬‬
‫‪ .‬جمالت متخصصة تتنول دني تاطبدة اجلمهدور العدام م دل جملدة " األمدني "‬
‫العرا ية و "احلر الوطين" السعودية و ني جمدالت تقددم التخصدص الدد يء‬
‫لنخبة من املتخصصني يف املقدام األول‪ ،‬منهدا " اجلنددي املسدلم " و "األمدن" و‬
‫"األمن واحلياة" السعودية والفكر ال رطي اإلمارتية‪ ...‬اخل‪.‬‬
‫ويالحظ أن الصحافة اليت تهتم داألمن دد ددأت يف الدبالد العر يدة مندال‬
‫القرن التاسع ع ر عندما درت "اجلريدة العسدكرية" يف مصدر عدام ‪0100‬م أثنداء‬
‫حروب حممد علي يف ال ام وجملة " ال رطة " العرا ية الديت ددرت يف األر عينيدات‬
‫من القرن املاضي وتلتها حف عسكرية وجمالت أمنيدة نوعيدة أخدر عدد ذلدك‬
‫أ بحجمل ا ن تزيد على امل ات يف العار العر ي‪.‬‬
‫وهالو األتاط من اإلعالم األمين املتخصص اليت تقددمها وسدائل اإلعدالم‬
‫هلا مجهورها‪ ،‬وإن كان هالا اجلمهور منت را وجمهوب وع مت انن يف أحيان كد ة‬
‫رعم ابهتمامات امل كة أو التوجة الالي جيمع ني أفرادو (‪. )2‬‬
‫‪362‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫‪ 4.4‬مسات االعالم االمين اجلديد ‪:‬‬

‫اإلعالم األمين إعالم خدمي يف املقدام األول‪ ،‬وهدو يدؤدي دورا مهمدا يف‬
‫تقاعالت األزمات سلبا أو اجيا دا‪ ،‬حسد منظومدة العمدل اإلعالمدي ا تدداء مدن‬
‫القائم ابتصال ومرورا صياعة الرسالة اإلعالمية عد وسديلة مناسدبة لل مهدور‬
‫املوجهة الية لتكتمل دائرة ابتصال حمدثة الت ث امل مول‪ ...‬ويتميز اإلعدالم األمدين‬
‫السمات التالية ‪:‬‬
‫ر وأمم‪ ،‬من أجدل الو دول إىل‬ ‫‪ -0‬أنة إعالم هادف مسؤول يتعامل مع مصائر‬
‫سالم أمين لل ميع‪.‬‬
‫‪ -7‬يتعامل مدع احلقدائء مدن منطلدء املصددا ية واملوثو يدة املطلقدة واإلسدتناد إىل‬
‫األر ام والتصر ات الر ية والقرائن وال هود ‪ ...‬اخل‪ ،‬ويتعامدل مدع ذلدك‬
‫كلة الر اديد لنبا ملا يد الو يعدة أو الضدرر‪ ،‬ومدن جهدة أخدر يبدادر –‬
‫وفورا – عند و ول اخطاء (مقصودة نتي ة تعدديل ابهدداف او الوسدائل‪ ،‬أو‬
‫ع مقصودة نتي ة لبن أو صور مهين) املبادرة فورا تصحيي هالو األخطداء‬
‫وابع اف اللك كل مباار ‪ ...‬اعتبار أن اإلعالمي األمين ب ميلك وحدو‬
‫احلقيقة ل رمبا تكون احلقيقة املطلقة‪ ،‬لد ا خرين وعا جمل عنة عت الو دجمل‬
‫أو نتي ة مال سات معينة‪.‬‬
‫‪ -0‬إنة إعالم جاد يتعامل مع ضدايا جدادة اعتبدارو يتنداول ضدايا حياتيدة دن‬
‫املواطنني‪ ،‬واملقيمني‪ ،‬وسالمتهم وأمنهم على املستويات كافة كل مباادر أو‬
‫ع مباار‪.‬‬
‫‪ -3‬الد ة واحلرن ال ديد عند عرا الو ائع والتفا يل اليت تتنداول اجلدرائم يف‬
‫اباكال ابعالمية املختلفة‪ ،‬وخبا ة الدرامية واع افات مرتك هالو اجلرائم‬
‫واليت تقدم معلومات ( وخبا ة عندد تنداول و دل جدرائم‪ ،‬دجمل مدن جاند‬
‫مرتكبيهددا دددهاء اددديد ) خ ددية اسددتفادة عددت تددالفي القددانون مددن هددالو‬
‫املعلومات او حماكاة تقليد هدالو اجلدرائم واملخالفدات‪ ،‬وكداللك عددم عرضدها‬

‫‪363‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫صورة ترسدخها يف اذهدان ابطفدال وتضدفي اهلالدة وال يدء وال دهرة علدى‬
‫مرتكبيها (‪.)01‬‬
‫‪ -2‬اعالم موضوعي ب يهون من ارتكاب اجلرمية او ابعمال ابجراميدة او يقلدل‬
‫من خطورتها على اعتمع‪ ،‬و يف الو جمل نفسة ب تكر احلقيقدة املطلقدة (عدرد‬
‫انتمائة للسلطة التنفيالية) فيدعي اندة القاضدي واجلدالد يف الو دجمل نفسدة‪ ،‬دل‬
‫على القائم ابتصال ان يتخيل نفسة مكدان الضدحية الديت تنتظدر القصدان‪،‬‬
‫ومكان اعنى علية الالي ب د لة من حماكمة عادلة يدافع فيها عدن نفسدة مهمدا‬
‫كانجمل جرميتة‪.‬‬
‫‪ 2.4‬وظائف اإلعالم األمين ‪:‬‬
‫‪ .0‬تنمية الوعي ابمين للمواطنني واملقديمني مدن خدالل مدا يقدمدة عد‬
‫الوسدائل اجلماه يدة ( راديدو‪ ،‬تليفزيددون‪ ،‬دحف‪ ،‬جمدالت‪ ،‬موا ددع‬
‫ان نجمل)‪.‬‬
‫‪ .7‬تقديم املعلومات واحلقائء عن اجلرائم واإل رافات ( اخلا ة دالرأي‬
‫العام) ووضعها أوب ول أمام اإلعالميني‪ ،‬مبا ب يضر خبطد اجلهداز‬
‫األمين يف ك ف اعرمني وتوضيي اجلهود املبالولة يف ذلدك والتقنيدات‬
‫احلدي ة اليت تساهم يف الك دف عدن اخلدارجني علدى القدانون واطدر‬
‫ال رعية‪ ،‬هدف ا نال متلقى الرسالة اإلعالميدة األمنيدة أن اجلرميدة ب‬
‫تفيد وان نهاية مرتكبيها الو ول حتجمل طائلة القانون عاجال أو أجال‪.‬‬
‫‪ .0‬املسداهمة يف ت كيددد ابنتمدداء والددوبء وتقويددة ال ددعور الددوطين لددد‬
‫املواطنني وااعارهم اهمية امل اركة ( كل مباار أو ع مباادر) يف‬
‫اية الوطن والدفال عنة‪.‬‬
‫‪ .3‬املبادرة تغطية الفعاليات اخلا دة داألمن العدام واخلدان (كدوار ‪،‬‬
‫إرهاب‪ ،‬جرائم‪ ... ،‬اخل) وتقديم اخللفيات والتفس ات الديت توضدي‬

‫‪364‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫السياع اخلان هدا عيددا عدن التد ويالت والتفسد ات املبنيدة علدى‬
‫وجهات نظر مغرضة وع سليمة‪.‬‬
‫‪ .2‬ت كيد ال قة يف اجهزة ابمن الوطنية من خدالل الك دف عدن احلقدائء‬
‫ذات الصلة اوب اول‪ ،‬ووضع ابمدور يف نصدا ها‪ ،‬وياددي ذلدك مدن‬
‫خالل اخال زمام املبادرة يف تقديم املعلومات الصحيحة وابر ام لداو‬
‫ابحدددا والو ددائع املهمددة ذات التدد ث يف اعتمددع‪ ،‬ممددا يدددحت‬
‫ال ائعات اليت لد يف عياب املعلومات وابر ام – مدا امكدن‪ -‬جمداب‬
‫حصبا بنت ارها(‪.)00‬‬
‫‪ .6‬التعامددل مبوضددوعية مددع وسددائل ابعددالم الوطنيددة وابجنبيددة علددى‬
‫اختالع توجهاتها (وطنية‪ ،‬حكومية‪ ،‬حز ية‪ ،‬خا ة) اعتبدار أن هدالو‬
‫الوسددائل اإلعالميددة سددبيلها لتصددل رسددائلها إىل اجلمدداه الداخليددة‬
‫واخلارجية مبختلف ف اتها وأتاطها‪ ،‬فالبدديل عدن ح د املعلومدات‬
‫وعدم التعاون مع عت هالو الوسدائل يعدين اعتمادهدا علدى مصدادر‬
‫اخر د تكون هلا اهدافها وحسا اتها عيدا عن املوضوعية ‪.‬‬
‫‪ .2‬اإلعالم عن اخلدمات اليت تقدمها اجهدزة ابمدن للمدواطنني (مدرور‪،‬‬
‫فدة‪ ،‬جوازات‪ ،‬إ امة‪ ،‬ادرطة حمليدة‪ ،‬أداب ‪ ...‬اخل ) وتضدييء اهلدوة‬
‫ني املواطنني من جهة و ني رجال األمدن مدن جهدة أخدر ‪ ،‬اعتبدار‬
‫اجلميع اركاء يف املسؤولية كل مباادر أو عد مباادر ويتحملدون‬
‫مسؤولية ع ء اية الوطن ونهضتة‪.‬‬
‫‪ .1‬التكامل ني األمن من جهة اعتبارو املسؤول كل مباار عن ايدة‬
‫الوطن واملدواطن (ك هدة تنفياليدة) و دني اإلعدالم مدن جهدة أخدر‬
‫اعتبارو املنوط ة و ول الرسالة ابمنية اىل متلقيها‪ ،‬و دون اإلعدالم‬
‫ب تصل رسالة األمن إىل اجلماه وتظل جهدودو يف دائدرة ضديقة ‪...‬‬
‫لتكتمل دائرة ابتصال وتتحقء ابهداف املرجوة اليت يسعى الطرفدان‬
‫(رجل ابمن‪ ،‬رجل اإلعالم ) للو ول إليها ‪.‬‬
‫‪365‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫‪ .2‬العمل على خلء ورة ذهنية اجيا ية لد املواطنني– على املسدتويات‬

‫كافة – عن عمل أجهزة األمن وامكاناتها املتطورة و درتها على مندع‬
‫اجلرمية‪ ،‬در ابمكان‪ ،‬ولين جمرد اإلعالم عنها‪ ،‬و دد تكدون صددية‬
‫أو صة أو مسرحية أو رواية حتمدل هدالو السدمات واخلصدائص دون‬
‫تصفيء او هتاف او مباارة حتى ب تنتهي انتهاء املناسبة (‪.)07‬‬
‫‪.2‬اهمية القائم باالتصال يف االعالم االمين ‪:‬‬
‫ل اخلصائص والسمات ال خصدية للقدائم ابتصدال عوامدل مهمدة يف‬
‫مصدا ية الرسالة اإل عالمية وموثو يتها‪ ،‬كما مي ل القائم ابتصال يف جمال اإلعدالم‬
‫األمين‪ ،‬على املستو الوا عي‪ ،‬م كلة متعددة اجلوان جي معاجلتها كمة نظدرا‬
‫ملا يلي‪:‬‬
‫‪ .0‬اهلوة الشديدة‪ :‬يف العار كلة‪ ،‬ني رجال األمن من جهدة و دني اإلعالمديني‬
‫من جهة أخدر ‪ ،‬والديت أوجددت اتهامدا متبدادب دني اإلثدنني‪ ،‬إذ ينظدر‬
‫اإلعالمي إىل ابمين على أنة مي ل "السلطة" و "الر ا ة" ولدين ال دع ‪ ،‬وأن‬
‫يمة رجل األمن تعتمد على درجتدة يف سدلك الوظيفدة ‪ ...‬ويف الو دجمل‬
‫نفسة ينظر رجال األمن إىل اإلعالميني على أنهم متسدرعون ومتع لدون‬
‫وب مييلون إىل ال ي واملضي وراء التحقيء او التفا ديل صد ووهدي‬
‫هادئ وانهم يبح ون عن ابثارة دون تقدير للمسؤولية (‪.)00‬‬
‫‪ .7‬الصورة الذهنية غري االجيابيةة – عالبا‪ -‬لد اجلمهور عن رجال األمدن أو‬
‫ما يصدر عنهم يف أ علد دول العدار‪ ،‬والديت ت دكلجمل عد مدا ين در يف‬
‫وسائل ابعالم من انتهاكات حلقوع اإلنسان‪ ،‬وخبا ة يف الدبالد العر يدة‬
‫خالل الع ر سنوات األخ ة منها‪ ،‬ابعتقدال الع دوائي للم دتبة فديهم‪،‬‬
‫واعتقال األ ارب تعسفا إىل حني اعتقال امل دتبة فديهم‪ ،‬و تدل أو خطدف‬
‫ال خصيات املعارضة املعروفة أو تعاليبها‪ ،‬وتعدالي اعت دزين وسد ناء‬

‫‪366‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫الرأي بنتزال اع افات‪ ،‬والقتل اجلماعي أو تدم الت معات اليت ت دتبة‬
‫أنها ت و عنا ر معارضة‪.‬‬
‫‪ .0‬الر ‪ ،‬املتعسف أحيانا‪ ،‬ني العمل اإلعالمدي لدد أجهدزة األمدن و دني‬
‫و م القائم ة– من جان البعت– "دالتبعية األمنيدة" أو الو دول يف فد‬
‫العمل اإلعالني املدفول ‪.‬‬
‫‪ .3‬املباارة اليت ميكن أن تقع فيها أعل األعمدال اخلا دة داإلعالم األمدين‬
‫كتعب مباار عن السلطة التنفيالية واإلعالن عنها‪ ،‬مما يبعددها عدن دائدرة‬
‫الت ث وحتقيء األهداف املرجوة منها‪.‬‬
‫‪ 1.2‬القيم اإلعالمية لدى القائم باالتصال يف اإلعالم األمين ‪:‬‬
‫إذا كان اإل عالمي املتمكن يتطل معرفة علمية يفرضها التخصص الد يء‬
‫الالي يعد ة العصر‪ ،‬ومهارة يزو وتدفعة اىل مقدمدة الصدفوف يف جمالدة‪ ،‬و ديم‬
‫لعلة حمل ثقة مجهورو من املتلقني‪ ،‬فان القائم ابتصال يف اإلعالم األمين جيد ان‬
‫يتسلي مبتطلبات الصحفي املعا ر ( كما وردت يف ندوة خد اء ابعدالم يف معهدد‬
‫‪ )Poynter‬واليت تتلخص فيما يلي (‪:)03‬‬
‫‪ .0‬التمسك األخال يات العامدة وأخال يدات املهندة ومدا تفرضدة املمارسدة‬
‫اإلعالمية من اية ا داب العامة واألخالع وحء التعدب واخلصو دية‬
‫وسرية املصادر اإلعالمية‪ ،‬انطال ا مدن مسدؤولية القدائم ابتصدال لداو‬
‫جمتمعة ولاو مصادرو ولاو نفسة وما ميكن أن تتضمنة الضدوا الدينيدة‬
‫واألمنية واإلجتماعية يف اعتمع املوجهة إلية الرسالة اإلعالمية‪.‬‬
‫‪ .7‬اإل مكانية ال قافية‪ ،‬وتعين وعي القائم ابتصال اعتمع الالي يعدي فيدة‬
‫والقيم واأل عدراف والتقاليدد واملعداي الديت حتددد سدلو الفدرد يف هدالا‬
‫ادم لة‪.‬‬ ‫اعتمع حتى يكون مؤثرا فية وع‬
‫‪ .0‬الكفدداءة املدنيددة والتعامددل مددع اعتمددع املدددني كافددة مؤسسدداتة وف اتددة‬
‫وارائحة‪.‬‬
‫‪367‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫‪ .3‬القدرة البصرية اليت تؤهلة ملعرفة مدا يددور حولدة وأن يكدون مدا يقدمدة‬
‫مع ا الفعل من هالا اعتمع الالي يعي فية‪.‬‬
‫‪ .2‬القدرة التكنولوجية وتعين التعامل مدع املعطيدات التقنيدة احلدي دة ولددد‬
‫مهاراتة وتنميتها أوب ول‪.‬‬
‫‪ .6‬املعرفدة الر ميددة ليتعامددل مددع مسددت دات العصددر‪ ،‬ففددي جمددال ابعددالم‬
‫ا بحجمل ابجهزة الر مية (الدجييتال) تسود التعامل السدريع علدى كافدة‬
‫املستويات‪ ،‬مبدا فيهدا اإلعدالم‪ ،‬إذ ظهدرت مسدت دات التعامدل احلددي‬
‫اسددتخدام وسددائل واسددالي مسددتحدثة‪ ،‬منهددا الصددحف اإللك ونيددة‪،‬‬
‫واملوا ع ابخبارية على ابن نجمل والقوائم ال يدية وجمموعدات األخبدار‬
‫على ابن نجمل ومنتديات احلوار وخددمات ابخبدار املقدمدة عدن طريدء‬
‫اهلواتف النقالة ‪ ..‬وأعل هالو املسدت دات لدد اسدت ا ات ملموسدة يف‬
‫جمتمعات متعددة منهدا العدراع‪ ،‬اجلزائدر‪ ،‬السدعودية‪ ،‬ابمدارات العر يدة‬
‫املتحدة وع ها‪.‬‬
‫‪ .2‬القدرة على التقييم اإلخباري اعتبار أن األخبار الرة العمدل اإلعالمدي‬
‫يف الوسائل املتعددة واملتنوعة ويف األاكال اإلعالمية املختلفة ‪.‬‬
‫‪ .1‬القدرة على السرد‪ ،‬وتعين مهارة ابعالمي يف حتويدل احلدد أو الوا عدة‬
‫إىل مددادة مرئيددة او مقددروءة او مسددموعة تتصددف السالسددة يف املتا عددة‬
‫والفهم‪.‬‬
‫‪ .2‬القدرة التحليلية وللية املوا ف وابلاهات واب عاد املعلنة وع املعلندة‬
‫لاو ابحدا واملوا ف ‪.‬‬
‫‪ .01‬اليقظة الصحفية واخال زمام املبادرة اعتمادا علدى ان الر ا دة ابوىل ب‬
‫ميكن ان تعود اىل مكانها او تعيد ما ا ا تة اىل ما كان علية (‪.)02‬‬

‫‪368‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫‪ 4.2‬التخصص واملبادرة ( برنامج حكمت احملكمة منوذجا) ‪:‬‬

‫يقوم اإلعدالم ا ن علدى ختصدص التخصدص‪ ،‬وحتدى يكدون اإلعالمدي‬
‫األمين ادرا على الت ث ب د من ان تسلي القيم واملهارات اإلعالمية اليت حتقء لدة‬
‫السبء والتميز والتفرد‪ ،‬وجي مالحظة ان املسؤولية امللقاة علدى اإلعالمدي األمدين‬
‫مضاعفة اعتبارو يواجة خصوما عنيددة يف كدل صدة اخباريدة أو وا عدة أو حادثدة‬
‫ين رها أو يقدمها تليفزيونيا أو اذاعياً لل مهدور واملسدتمع‪ ،‬كمدا أندة يواجدة عددة‬
‫خصدوم يف و ددجمل واحددد‪ ،‬يتم ددل هددؤبء اخلصددوم يف اجلمدداه متعددددة امل ددارب‬
‫وابلاهات‪ ،‬وأن نع رسالة ناجحة يعت مهمة يف عايدة التعقيدد والصدعو ة الديت‬
‫يلزم للو ول اليها معرفة ودر ة اديدة ومهارة فائقة وتددري مت ددد دني حدني‬
‫و خر على رأ العمل‪ ،‬إضافة إىل التناعم املطلوب ني اإلعالمي مدن جهدة و دني‬
‫رجل األمن من جهة أخر لتصل الرسدالة مكتملدة إىل متلقيهدا وحتقدء األهدداف‬
‫املرجوة منها‪.‬‬
‫ولعل رنام " حكمجمل اعكمة " الالي تاليعة اذاعة املد العرا يدة– دباث‬
‫كل يوم مجعة – يعد توذجا للتعاون واملزاوجة دني اجلهددين‪ ،‬األمدين واإلعالمدي‪،‬‬
‫إلعداد رسالة إعالمية ناجحة تصل إىل مستمعيها و التالي حتقء اهلدف من وضعة‪،‬‬
‫كل أسبوعي متكدرر مندال كدانون ال داني ‪ 7107‬وحلدد ا ن‪ ،‬وحصدد ال ندام‬
‫درجة عالية من ابستمال عد الدراما‪ ،‬التم يلية ابذاعية‪ ،‬على مد سدنتني متتاليدة‬
‫يف ابستفتاءات الر ية اليت امجمل ها مؤسسة املد لل قافة واإلعالم(‪.)06‬‬
‫ال نام يدرة تعداون دني الباحد وابعدالم ابمدين يف وزارة الداخليدة‬
‫العرا ية واذاعة املد من جهة أخر ‪ ،‬وفكرتة ليسجمل جمرد ا دراز الددور ال درطي‪،‬‬
‫لكن تتعدد أهدافة يف عدة حماور ‪:‬‬
‫‪ -0‬تنمية الوعي ابمين لد املستمع من خالل عرا جممدل ابخطداء الديت يقدع‬
‫فيها حسنو النية من املواطنني ويستغلها اجلنداة لتنفيدال جدرائمهم ويسدتخدمون‬
‫فيها اسالي مبتكرة ( أسلوب الن ل يف الطر ات وابسواع املزد ة ‪ ،‬جدرائم‬

‫‪369‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫جديددة ‪...‬‬ ‫مروجي املخدرات واملمنوعات اسالي‬ ‫ا داب‪ ،‬وك ف أسالي‬

‫إخل) ‪.‬‬
‫التقنيدات واألجهدزة‬ ‫‪ -7‬إ راز اجلهود اليت يبالهلا أفراد ال رطة واسدتخدام أحدد‬
‫احلدي ة لك ف اجلرمية‪.‬‬
‫‪ -0‬احلوار املباار مع املتهمني يف القضايا واجلرائم ليقدموا لار هم املريرة ليكوندوا‬
‫ع ة ملن يفكر يف اب دام على اجلرمية‪ ،‬حي خيتتم ال ندام حلقاتدة اسدبوعيا‬
‫عبارة توضي أن " اجلرمية ب تفيد " ‪.‬‬
‫خامتة ‪:‬‬
‫العمل ابعالمي ا بي ابن ختصيصدا اك در مدن ذي بدل‪ ،‬واإل ددال فيدة‬
‫مطلوب‪ ،‬وكل يوم تظهر مست دات ومستحدثات ب د ان ياخدال هدا ابعالمدي يف‬
‫جمال األمن أو رجل األمن الالي يعمل يف جمال اإلعالم ‪ ...‬والتنداعم دني اإلثدنني‬
‫مطلوب وهو السبيل إىل ياعة رسالة إعالمية أمنية تعمل على مكافحة ابرهداب‬
‫على أسن علمية‪ ،‬خا ة أن احلقيقة أ بحجمل متاحدة عد وسدائل ر يدة وعد‬
‫ر ية‪ ،‬وب يستطيع أحد أن تكرها لنفسة أو يقدمها لآلخرين على عد وجههدا‬
‫احلقيقي ‪.‬‬

‫‪370‬‬
‫جملة علوم اإلنسان واجملتمع‪ .........................................‬د‪ /‬معتز حمي عبد احلميد‬

‫‪ ‬هوامش البحث‪:‬‬
‫( ‪)0‬‬
‫عدددددنان ياسددددني مصددددطفى‪ ،‬األمددددن اإل نسدددداني واملددددتغ ات اعتمعيددددة يف‬
‫والتنميدددة احلضدددارية غدددداد‪ ،‬العدددراع‪ ،‬نيسدددان‬ ‫العدددراع‪ ،‬معهدددد اب دددا‬
‫‪ ،7112‬ن‪. 072‬‬
‫( ‪)7‬‬
‫معتدددز حمدددي عبدددد احليمدددد‪ ،‬اإل رهددداب ولديدددد الفكدددر األمدددين‪ ،‬دار زهدددران‬
‫للطباعة والن ر‪ ،‬عمان‪ ،‬األردن‪ ،7103 ،‬ن‪.02‬‬
‫( ‪)0‬‬
‫العميدددد ركدددة ا دددن زامدددل احلوادددان‪ ،‬الدددوعي األمدددين‪ ،‬كليدددة امللدددك فهدددد‬
‫والدراسات‪ ،‬الرياا‪ ،7113 ،‬ن‪.072‬‬ ‫األمنية‪ ،‬مركز البحو‬
‫( ‪)3‬‬
‫عبددد احلميددد حسددن‪ ،‬علددم الددنفن األمددين‪ ،‬الدددار العر يددة للعلددوم‪،‬‬ ‫حددار‬
‫وت‪ ،‬لبنان‪ ،7116 ،‬ن ‪.21‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫جريدددددددة الصددددددباث‪ ،‬العدددددددد ‪ ،0320‬ابثددددددنني ‪ ،7103/2/3‬غددددددداد –‬
‫العراع‪.‬‬
‫( ‪)6‬‬
‫جاسددم خليددل مدد زا‪ ،‬اإلعددالم األ مددين ددني النظريددة والتطبيددء‪ ،‬القدداهرة‪،‬‬
‫‪.7116‬‬
‫( ‪)2‬‬
‫ا راهيم إمام‪ ،‬اإلعالم وابتصال اجلماه ‪ ،‬القاهرة‪.0210 ،‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫خضور‪ ،‬اإلعالم األمين‪ ،‬دم ء‪2002 . ،‬‬ ‫ادي‬
‫( ‪)2‬‬
‫دددي ادددعبان‪ ،‬اإلعدددالم األمدددين وإدارة األزمددات والكدددوار ‪ ،‬القددداهرة‪،‬‬
‫‪2005.‬‬
‫(‪)01‬‬
‫‪..‬‬ ‫حممددددد سددددعد ا وعددددامود‪ ،‬اإلعددددالم األمددددين املفهددددوم ‪ ..‬الوظددددائف‬
‫اإلاكاليات‪ ،‬جامعة حلوان‪ ،‬مصر‪. 7112 ،‬‬
‫(‪)00‬‬
‫حممدددد سدددعد ا وعدددامود‪ ،‬اإلعدددالم والسياسدددة يف عدددار جديدددد‪ ،‬دار الفكدددر‬
‫اجلامعي‪ ،‬ابسكندرية‪. 7111،‬‬

‫‪371‬‬
‫العدد ‪.......................................................................... :42‬سبتمرب ‪7102‬‬

‫على الباز‪ ،‬اإلعالم واإلعالم األمين‪ ،‬اإلسكندرية‪.7110 ،‬‬

‫(‪)07‬‬
‫املددداوردي ال دددافعي‪ ،‬أدب الددددنيا والددددين‪،‬‬ ‫علدددى دددن حممدددد دددن حبيد د‬
‫وت‪ ( .0221 ،‬نسخة الك ونية )‬
‫(‪)00‬‬
‫ان‪ ،‬فددد العوملدددة‪ ..‬ابعتدددداء علدددى‬ ‫هدددانز دددي مدددارتن وهدددار الددددو‬
‫علي‪ ،‬الكويجمل‪.‬‬ ‫الدميو راطية والرفاهية‪ ،‬ت‪ :‬عدنان عبا‬
‫(‪)03‬‬
‫اعيددل‪ ،‬األ مددن القددومي العر ددي وسددبل ايتددة جنائيددا‪،‬‬ ‫مسددعود يددد إ‬
‫السليمانية‪. 7111 ،‬‬
‫(‪)02‬‬
‫جملددة الفكددر السياسددي‪ ،‬األمددن القددومي العر ددي والتحددديي العلمددي‪ ،‬احتدداد‬
‫دم دددء‪ ،‬السدددنة ال انيدددة‪ ،‬العددددد السدددا ع‪ ،‬ددديف ‪،0222‬‬ ‫الكتددداب العدددرب‬
‫ن‪20 -07 :‬‬
‫(‪)06‬‬
‫معتددز حميددي عبددد احلميددد‪ ،‬تفعيددل جهددود التعدداون اإل ليمددي والدددولي ضددد‬
‫اإلرهددداب‪ ،‬فددداع إسددد اتي ية‪ ،‬جريددددة الصدددباث‪ ،‬العددددد ‪ ،02207‬التددداري‬
‫‪ /00‬ذار‪. 7113/‬‬
‫(‪)02‬‬
‫اذاعة املد ‪ ،‬رنام حكمجمل اعكمة‪ ،‬رنام اسبوعي يقدم ظهر كل يوم مجعة ويعاد‬
‫يف اليوم التالي‪ ،‬غداد‪ ،‬العراع‪.‬‬

‫‪372‬‬