Tajuk : Keberkesanan Penggunaan Alat Bantu Mengajar Berbantukan

Komputer Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Subjek

Kemahiran Hidup

Isu : Alat bantu mengajar

Pengenalan :
Pernyataan Pelajar yang kurang dalam berimaginasi sukar untuk memahami
Masalah : setiapa apa yang diajar. Mereka tidak dapat bayangkan apa yang
mereka perlu tahu.

Objektif kajian: a. Mengetahui tahap kemahiran dan kesediaan guru dalam penggunaan
ABMBK.
b. Mengenal pasti minat pelajar terhadap penggunaan ABMBK di
dalam pembelajaran.
c. Mengenap pasti kepenggunaan ABMBK semasa proses pengajaran
dan pembelajaran.
d. Mengetahui kemudahan infrastruktur bagi kegunaan ABMBK yang
disediakan di sekolah.

Persoalan Kajian :
Pemboleh ubah faktor guru, pelajar, alat
bantu mengajar dan infrastruktur.
tidak bersandar :
Pemboleh ubah Mempengaruhi keberkesanan proses pengajaran dan
bersandar : pembelajaran.
Tajuk : Penggunaan Bahan Bantu Mengajar Berasaskan Papan Pelbagai
Sentuh Untuk Pembelajaran Sains Tahun Tiga.
Isu : Penggunaan Alat Bantu Mengajar yang berasaskan papan
pelbagai sentuh
Pengenalan : Alat Bantu Mengajar seharusnya digunakan pada zaman
sekarang
Pernyataan Guru tidak menggunakan alat bantu mengajar dalam sesi
Masalah : pengajaran yang menyebabkan murid kurang minat untuk
pelajari.
Objektif Kajian : 1. Meningkatkan minat serta perhatian murid tahun tiga dalam
mata pelajaran sains melaui penggunaan bahan bantu mengajar
( papan pelbagai sentuh).
2. Meningkatkan pencapaian murid dalam mata pelajaran sains
melalui kaedah yang berkesan iaitu menggunakan bahan bantu
mengajar (papan pelbagai sentuh).
3. Meningkatkan penggunaan teknologi terkini dalam sistem
pendidikan terutamanya dalam mata pelajaran sains.
Persoalan Kajian : 1. Adakah penggunaan bahan bantu mengajar (papan pelbagai
sentuh) dapat meningkatkan minat serta perhatian murid tahun
tiga dalam mata pelajaran sains?
2. Adakah penggunaan bahan bantu mengajar (papan pelbagai
sentuh) dapat meningkatkan pencapaian murid tahun tiga dalam
mata pelajaran sains dengan berkesan?
3. Mampukah penggunaan teknologi terkini dalam sistem
 pendidikan terutamanya dalam mata pelajaran sains
ditingkatkan?
Pemboleh ubah Minat , percapaian, dan penggunaan teknologi dalam pendidikan
tidak bersandar
Pemboleh ubah Keberkesanan alat bantu mengajar yang berasaskan papan
bersandar : pelbagai sentuh

Artikel : Penggunaan alat bantu mengajar ke atas guru pelatih bagi topik kayu
Isu / Tajuk
Pernyataan Masalah
Objektif Kajian
Persoalan kajian
Pemboleh ubah tak bersandar
(IV)
Pemboleh ubah bersandar (DV)
Penggunaan alat bantu mengajar ke atas guru pelatih bagi topik kayu
Guru pelatih masih kurang menggunakan bahan bantu mengajar
dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
1. Mengetahui keberkesanan penggunaan BBM dalam kalangan guru
pelatih bagi topik kayu
2. Mengetahui jenis BBM mana yang berkesan untuk digunakan oleh
guru pelatih bagi topik kayu
1. Sejauh mana keberkesanan penggunaan BBM dalam kalangan guru
pelatih bagi topik kayu
2. Apakah jenis BBM yang berkesan untuk digunakan oleh guru pelatih
bagi topik kayu
Keberkesanan BBM
1.