3 Klas Sbornik

маteматика
МАРИАНА БОГД АНОВА

М А РИ Я Т Е М Н И КОВА
ВИ ОЛ И Н А И ВАНОВА ЗАДАЧИ по
учебно помагало за
3. клас
Мариана Богданова
Мария Темникова
Виолина Иванова
ие
ен
уч
математика
об
ЗАДАЧИ по
о
от
нн
о
ци
учебно помагало за
ан
ст
3. клас ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
н ие
да
из
о
лн
циа
пе
С
• КЛЕТ БЪЛГАРИЯ •
Знаци, използвани в помагалото:
работа в екип
откриване на пропуснато число
ие
ен
сравняване
уч
об
поставяне на знаци за събиране, изваждане и равенство
то
поставяне на знаци за умножение, деление и равенство
но
он
поставяне на знаци за събиране, изваждане, умножение и деление
ци
ан
работа с модели на монети и банкноти
ст
ди
на
щ
мо
по
в
Задачи по математика
т“
Учебно помагало за 3. клас

ле
Автори
„К
© Мариана Андреева Богданова, 2018

на
© Мария Петрова Темникова, 2018

© Виолина Фиданчева Иванова, 2018
ие
Графичен дизайн
ан
© Ивац Иванов Христов, 2018

д
из
Художник на илюстрациите
© Стоян Димитров Христов, 2018
но
© Биляна Тодорова Караманолева, 2018

ал
Издател
ци
© „БУЛВЕСТ 2ООО“, 2018

пе
© „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, 2019

С
ISBN 978-954-18-1347-8
Възпроизвеждането на това издание или на

отделни негови части под каквато и да е
форма без изричното писмено съгласие на
„КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД е престъпление.
СЪДЪРЖАНИЕ
ие
I. Начален преговор 16. Записване на числата до 1000.
ен
1. Числата до 100 Броене ............................................... 23
уч
(начален преговор) ............................ 8 17. Числата до 1000
об
2. Събиране и изваждане на числата (упражнение) .................................... 24
то
до 100 324 = 3 стот. + 2 дес. + 4 ед.
но
(начален преговор) ............................ 9 18. Сравняване на числата
до 1000................................................ 25
он
3. Събиране и изваждане на числата
ци
до 100
(начален преговор) .......................... 10 III. Събиране и изваждане на числата
ан
4. Таблично умножение до 1000 без преминаване
ст
(начален преговор) .......................... 11 19. Събиране и изваждане на числа
5. Деление ди
до 1000 без преминаване................. 26
на
(начален преговор)........................... 12 300 + 100; 400 – 300; 400 – 100
20. Събиране и изваждане на числа
щ
6. Деление
мо
(начален преговор)........................... 13
200 + 30; 230 – 200; 230 – 30;
по
7. Ред на действията 200 + 3; 203 – 200; 203 – 3

в
21. Километър ........................................ 28

т“
8. Текстови задачи

22. Километър. Метър .......................... 29
ле
23. Събиране и изваждане на числа
„К
9. Геометрични фигури

(начален преговор)........................... 16 до 1000 без преминаване................. 30
на
400 + 75; 475 – 400; 475 – 75

10. Метър. Сантиметър. Час. Минута.
ие
Седмица. Година. Лев. Стотинки 24. Събиране и изваждане на числа

ан
203 + 2; 205 – 2; 205 – 203;
д
11. Провери можеш ли самостоятелно 230 + 20; 250 – 20; 250 – 230
из
да решиш задачите
25. Намиране на неизвестно
но
умаляемо ........................................... 32
ал

ци
II. Числата до 1000 умаляемо ........................................... 33

пе
12. Числата 100, 200, 300, 400, ..., 900, 27. Събиране на числа до 1000
С
1000...................................................... 19 без преминаване................................ 34

13. Крива линия, права линия.............. 20 325 + 142
14. Лъч....................................................... 21 28. Изваждане на числа до 1000
без преминаване .............................. 35
15. Числата от 101 до 1000.................... 22
576 – 125
29. Събиране и изваждане на числа 45. Изваждане на числа до 1000
ие
до 1000 без преминаване с преминаване................................... 52
ен
(упражнение)...................................... 36 425 – 283
уч
30. Ъгъл ................................................... 37 46. Изваждане на числа до 1000
об
31. Прав ъгъл ......................................... 38 с преминаване................................... 53
102 – 67; 425 – 176
то
32. Остър ъгъл. Тъп ъгъл...................... 39
47. Изваждане на числа до 1000
но
33. Чертане на ъгъл в квадратна с преминаване................................... 54
он
мрежа.................................................. 40 1000 – 216
ци
34. Милиметър......................................... 41 48. Изваждане на числата до 1000
ан
35. Геометрични задачи (упражнение) .................................... 55
ст
(упражнение) .................................... 42 49. Събиране и изваждане на числата
ди
36. Решаване на задачи до 1000 (упражнение)....................... 56
(упражнение)...................................... 43 50. Видове триъгълници според
на
ъглите.................................................. 57
щ
IV. Събиране и изваждане на числата 51. Видове триъгълници според

мо
до 1000 с преминаване ъглите (упражнение)......................... 58

по
37. Събиране на числа до 1000 52. Решаване на задачи за

с преминаване................................... 44 геометрични фигури
в
127 + 235
т“
(упражнение)...................................... 59
ле
38. Събиране на числа до 1000 53. Провери можеш ли

с преминаване................................... 45
„К
самостоятелно да решиш
234 + 182 задачите.............................................. 60
на
39. Събиране на числа до 1000 54. Решаване на задачи. Подготовка

ие
с преминаване................................... 46 за екскурзия....................................... 61
398 + 237
д ан
40. Събиране на числа до 1000 V. Умножение на двуцифрени и

из
с преминаване................................... 47 трицифрени числа с едноцифрено

658 + 342
но
число
41. Събиране на числата до 1000
ал
55. Таблично умножение и деление

(упражнение)...................................... 48 (преговор) ......................................... 62
ци
42. Решаване на задачи.......................... 49 56. Умножение с 10 ............................... 63

пе
43. Правоъгълник. Квадрат................... 50 100 = 10 дес. = 10 . 10;

С
110 = 11 дес. = 11 . 10
44. Изваждане на числа до 1000 с
преминаване. Век.............................. 51
462 – 327
57. Умножение на двуцифрено и 68. Умножение на числата до 1000
ие
трицифрено число с едноцифрено с едноцифрено число
ен
число................................................... 64 (упражнение) .................................... 75
20 . 3; 200 . 3
уч
69. Решаване на задачи
об
58. Умножение на двуцифрено и (упражнение) .................................... 76
трицифрено число с едноцифрено 70. Провери можеш ли самостоятелно
то
число (упражнение) ........................ 65 да решиш задачите ......................... 77
но
20 . 3; 200 . 3
он
59. Разпределително свойство на VI. Деление на двуцифрено и
ци
умножението...................................... 66 трицифрено число с едноцифрено
ан
60. Разпределително свойство на 71. Деление – преговор. Половинка.
умножението (упражнение)............. 67
ст
Третинка............................................. 78
ди
61. Умножение на двуцифрено и 72. Деление – преговор. Четвъртинка.
трицифрено число с Десетинка .......................................... 79
на
едноцифрено число ......................... 68
31 . 2; 231 . 2 73. Деление на двуцифрено и
щ
трицифрено число с едноцифрено

мо
62. Умножение на двуцифрено и число.................................................... 80

трицифрено число с
по
60 : 3; 600 : 3; 120 : 4
едноцифрено число ......................... 69
74. Деление на двуцифрено и
в
35 . 2; 235 . 2
т“

63. Умножение на двуцифрено и
ле
число (упражнение) ........................ 81

трицифрено число 60 : 3; 600 : 3; 120 : 4
„К
с едноцифрено число........................ 70
41 . 3; 374 . 2 75. Грам..................................................... 82
на
64. Умножение на двуцифрено и 76. Разпределително свойство на

ие
трицифрено число с делението............................................ 83

ан
едноцифрено число........................... 71 77. Разпределително свойство на

д
64 . 3; 264 . 3 делението (упражнение) ................. 84

из
65. Умножение на двуцифрено и 78. Деление на двуцифрено и

но
трицифрено число с трицифрено число с

ал
едноцифрено число........................... 72 едноцифрено число ......................... 85

75 . 8; 125 . 8 84 : 4; 639 : 3
ци
66. Свойства на умножението 79. Определяне на броя на цифрите

пе
(упражнение) .................................... 73 в частното........................................... 86

С
67. Умножение на числата до 1000 с 80. Деление на двуцифрено число с

едноцифрено число едноцифрено число........................... 87
(упражнение) .................................... 74
ие
81. Деление на двуцифрено число с 92. Деление на трицифрено с
едноцифрено число едноцифрено число с частно
ен
(упражнение) .................................... 88 двуцифрено число............................. 99
уч
82. Деление на двуцифрено число с 192 : 3 = 64
об
едноцифрено число........................... 89 93. Деление на числата до 1000 с
то
91 : 7 едноцифрено число
(упражнение) .................................. 100
но
трицифрено число с 115 : 5 = 23
он
едноцифрено число........................... 90 94. Деление на числата до 1000 с
ци
658 : 2 едноцифрено число
ан
84. Деление на двуцифрено и (упражнение).................................... 101
ст
трицифрено число с едноцифрено 95. Умножение и деление на числата
число (упражнение) ........................ 91
470 : 2 ди
до 1000 (упражнение) ................... 102
на
96. Решаване на задачи.
85. Деление на двуцифрено и На спортния празник .................... 103
щ
трицифрено число с едноцифрено 97. Решаване на задачи

мо
число (упражнение) ........................ 92 (упражнение) .................................. 104

по
655 : 5
98. Провери можеш ли
в
самостоятелно да решиш
т“
задачите............................................ 105
число (упражнение).......................... 93
ле
320 : 2; 60 : 2
„К
VII. Годишен преговор

на
трицифрено число с едноцифрено 99. Числата до 1000............................... 106

число (упражнение).......................... 94
ие
100. Събиране на числата до 1000........ 107

952 : 2
ан
101. Изваждане на числата до 1000...... 108

д
102. Намиране на неизвестно събираемо

из

и неизвестно умаляемо................... 109
число. Тон ......................................... 95
но
540 : 4 103. Умножение на числата до 1000

ал
с едноцифрено число...................... 110

ци
делимо................................................. 96 104. Деление на числата до 1000

с едноцифрено число...................... 111
пе
90. Деление на трицифрено число с

С
едноцифрено число........................... 97 105. Намиране на неизвестен множител

872 : 8 = 109 и на неизвестно делимо................. 112
91. Секунда............................................... 98
ие
106. Текстови задачи............................... 113
ен
107. Текстови задачи............................... 114
уч
108. Геометрични задачи
об
(годишен преговор) ....................... 115
то
109. Чертаене на отсечка, ъгъл,
триъгълник по дадени върхове
но
в квадратна мрежа.......................... 116
он
110. Дължина (мм, см, дм, м, км).
ци
Време (сек, мин, ч, ...).
ан
Маса (г, кг, т)
ст
(годишен преговор)........................ 117
111. Провери можеш ли самостоятелно
да решиш задачите......................... 118 ди
на
112. Решаване на задачи ...................... 119
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
ие
д ан
из
но
ал
ци
пе
С
1 Числата до 100 Преговор
1 Запиши липсващите числа.

а) 10, 20, , , , , ; б) 55, 57, 59, , , , .
2 Запиши:
ие
а) най-голямото двуцифрено число б) най-малкото двуцифрено число
ен
с различни цифри; с различни цифри.
уч
об
3 Запиши:
то
а) всички двуцифрени числа, на кои- б) няколко двуцифрени числа, на
но
то цифрата на десетиците е 1. които цифрата на единиците е 2.
он
ци
4 Запиши:
ан
а) няколко двуцифрени б) няколко двуцифрени в) пет двуцифрени чис-
ст
числа, които не се про- числа, на които едини- ла, в записа на които
менят, ако се разменят
местата на цифрите им; десетиците; ди
ците са с 2 повече от участва една петица.
на
щ
5 Без да повтаряш цифрите 2, 4 и 6, състави всички възможни двуцифрени

мо
числа. Подреди ги по големина, като започнеш от най-малкото.

по
в
6 а) Запиши като сбор от десетици и единици числата: 44, 73, 29, 68, 34, 100.
т“
ле
б) Запиши числото, което е 7 Сравни.

„К
равно на сбора:
на
67 76
4 дес. + 7 ед. =
ие
= 9 дес. + 9 ед. 9 дес. + 9 ед. 99

ан
= 6 дес. + 0 ед. 9 ед. + 7 дес. 3 ед. + 9 дес.

д
из
8 Вярно ли е, че: 9 В състезание по шах за трети клас

но
8 дес. + 6 ед. > 8 дес. + 5 ед. участвали учениците Стойчо, Петър

ал
и Лора. Напиши начините, по които

100 ед. > 9 дес. + 9 ед.
ци
е възможно децата да играят един

срещу друг.
пе
3 дес. + 5 ед. = 5 дес. + 3 ед.

С
Петър
Стойчо Лора
8
Преговор Събиране и изваждане на числата до 100
2
1 Пресметни сборовете. 2 Пресметни разликите и устно нап
а) 43 + 10 = б) 73 + 18 = рави проверка.
50 + 20 = 56 + 27 = 69 – 23 = 57 – 19 =
68 + 6= 48 + 47 = 84 – 38 = 92 – 37 =
ие
34 + 65 = 35 + 37 = 72 – 54 = 100 – 45 =
ен
уч
3 Свържи така, че да е вярно. 4 Като използваш свойствата на съби-
об
рането, реши по най-лесен начин.
43 + 21 + 17 = 24 + 31 + 36 =
то
= =
но
70 + 12 + 18 = 55 + 15 + 30 =
он
= =
ци
61 + 12 + 19 = 22 + 58 + 11 =
ан
= =
ст
5 а) От сбора на най-мал- б) Колко е сборът, ако в) Към сбора на числата
кото двуцифрено число едното събираемо е 59, ди 39 и 17 прибави тяхната
на
и 32 извади 19. а другото – 26? разлика.
щ
мо
по
6 9+ = 100 17 + = 74 7 а) 37 + 15 15 + 37
в
46 + 17 73 + 19
т“
б) 70
ле
29 99
+ 59 = 93 23 + = 57
„К
60 18 42
на
ие
8 Дължината на правоъгълник е 24 м 9 В магазин докарали 39 кг моркови

и е с 19 м по-голяма от широчи- и с 13 кг повече картофи. Колко кг
ан
ната му. Пресметни обиколката на всичко зеленчуци са докарали в

д
из
правоъгълника. магазина?
но
ал
10 Ученици били на горско училище. Първия ден отишли да плуват в басейна

ци
в 13 часа и 50 минути, а втория ден – с 45 минути по-рано. В колко часђ

пе
започнали да плуват учениците втория ден?

С
11 Запиши в празното квадратче липсващото число така, че да е вярно.

7 > 7 4<6 2 > 5 1 <1
5 = 3 8 = 99 > 6> 6
9
3 Събиране и изваждане на числата до 100 Преговор
1 Пресметни разликите и направи проверка.

65 74 46 100 91 53 100 82 – 7 =
– – – – – – –
43 28 19 55 84 18 23 54 – 25 =
ие
ен
2 Пресметни.
уч
93 – 74 = 75 – 43 = 89 – 30 = 100 – 18 =
об
45 – 39 = 25 + 13 = 22 + 38 = 90 – 49 =
то
3 Теодора – 45 ст. а) Колко стотинки имат двете момичета?
но
Маргарита – 17 ст. б) С колко стотинките на Теодора са повече от
он
тези на Маргарита?
ци
ан
4 Яна е на 9 години, а майка є е с 36 години по-голяма от нея. На колко
ст
години е майката на Яна?
ди
на
5 Вярно ли е, че: ДА НЕ
щ
100 ст. – 55 ст. = 44 ст. 66 кг + 14 кг = 80 кг 50 см + 50 см > 1 м

мо
40 ст. + 60 ст. = 1 лв. 100 кг = 43 кг + 57 кг 4 см + 50 см < 6 дм

по
6 Намери страната на триъгълник, 7 В дърводелски цех изработили 45 бюра

в
ако обиколката му е 58 см и и със 17 по-малко тапицирани стола.

т“
останалите две страни – 27 см и Колко стола са изработили? Колко

ле
24 см. общо мебели са произвели?

„К
на
8 В състезание по лека атлетика от спортно училище участвали 29 скачачи,

ие
41 бегачи и 15 спринтьори. Колко общо състезатели са взели участие в

ан
състезанието? Постави и други въпроси и им отговори.

д
из
9 Състави и реши задачи. 10 Допиши числа така, че квадратът да

но
43 кг банани е магически.
ал
90 кг 18 кг портокали
ци
10
? кг мандарини
пе
30
С
50 26
11 Напиши всички възможни начини, по които учениците от трети клас Ка-
лоян, Боян, Иван и Петър могат да седнат на един чин по двама.
10
Преговор Таблично умножение
4
1 Запиши:
а) сборовете като произведения: б) произведенията като сборове:
2 + 2 + 2 +2+2+2= 5.7= 5.1=
10 + 10 + 10 = 3.8= 2.0=
ие
3 + 3 + 3 +3=
ен
уч
об
9 . 8 = 8.8= 10 . 10 = 2.8= 8.8=
то
7 . 6 = 3.0= 5 .1= 10 . 10 = 7.7=
но
3 Напиши три числа, ако знаеш, че: със 7 по-голямо
он
първото число е 7, а всяко след-
ци
ващо число е със 7 по-голямо от
7
ан
предходното.
ст
4 Сравни числата 48 и 8. Допиши изреченията, които съответстват на мате-
матическия запис.
ди
на
а) 48 > 8 и 8 < 48 б) 48 – 8 = 40 Числото 8 е с по-малко от 48.
щ
Числото 48 е с по- от 8.
мо
5 Намери обиколката на равностранен триъгълник със страни:

по
а) 8 м; б) 10 см; в) 7 дм.
в
т“
ле
6 Пресметни произведенията, като използваш съдружителното и размести

„К
телното свойство на умножението.

на
5 . 9 . 2 = 2.7.5= 2.3.5= 5 . 10 . 2 =
= = = =
ие
ан
7 През лятото Маргарита направила хербарий. В него имало 9 цветя и 3 пъти

д
повече билки. Колко общо растения има в хербария на Маргарита?

из
но
8 В автокъща доставили 9 камиона и 5 пъти повече автомобили.

ал
ци
а) Колко автомобила са докарали?

пе
С
б) Колко всичко превозни средства са доставили?
в) С колко автомобилите са повече от камионите?
11
5 Деление Преговор
1 Пресметни и направи проверка.
24 28 35 42 56 64 72 90
:
3 4 5 6 7 8 9 10
.
ие
ен
уч
2 Попълни пропуснатото число.
об
. 5 = 45 8. =0 . 10 = 10 2. = 16
то
3 Вярно ли е, че: 4
но
он
40 : 4 = 40 : 3 + 10 70 7 = 2 5
ци
7 : 7 + 60 > 70 : 1 – 10 2.7 7 > 1.7 7
ан
(90 : 9) . 9 = 10 . 9 100 : 10 10 = 90 : 10 9
ст
0 : 3 < 24 : 6
ди
50 – 5 9 < 36 + 4 10
на
5 В склад за захарни изделия имало 40 кашона с бонбони. Доставили ги на
4 магазина поравно. Колко кашона с бонбони е получил всеки магазин?
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
6 На строителна площадка има 63 тухли. По колко тухли трябва да вземат

7 зидари, така че да имат по равен брой тухли?
на
ие
7 Осем деца намерили на морския бряг миди. Разделили ги и всяко от тях

ан
получило по 4. Колко са били първоначално намерените от децата миди?

д
из
но
8 В детска сладкарница има 20 пасти. Колко

вида са те, ако знаеш, че от всеки вид има
ал
по 5 пасти?
ци
пе
9 Обиколката на правоъгълник е 34 см. Широчината му е 7 см. Колко см е

С
другата страна на правоъгълника?
12
Преговор Деление
6
100
: 10 .3 :6 .9 :5
. 10
ие
ен
Гепардите и леопардите достигат до над см височина.
уч
2 Намери неизвестния множител.
об
4 . = 36 . 7 = 63 6. = 54 . 9 = 81
то
но
он
3 Сашо начертал отсечка с дължина 12 см, а Влади –
ци
12 см 2 пъти по-къса.
ан
а) Колко сантиметра е дължината на отсечката, на-
ст
чертана от Влади?
ди
б) Начертай отсечка с дължина, равна на дължината
? см
на отсечката на Влади.
на
4
щ
мо
72 : 8 72 : 9 36 : 6 42 : 6 10 : 2 8:2
по
100 : 10 80 : 8 20 : 5 25 : 5 0 : 1 1:1
в
5 В трети клас има 8 състезатели по бадминтон и 2 пъти повече състезатели

т“
по футбол. Колко са състезателите по футбол в класа?

ле
„К
6 Юлия набрала 3 кг ябълки, които са 3 пъти по-малко от набраните от май-

на
ка є. Колко килограма ябълки са набрали Юлия и майка є?

ие
ан
7 а) Пресметни. б) Допълни изречението така, че да е

вярно.
д
35 42 49 56 63 70
из
: Ако делимото е ,
7 7 7 7 7 7
но
а делителят е ,
ал
то частното също е .
ци
8 Сравни числата 63 и 9. Допълни изреченията.

пе
63 9 и 9 63
С
63 – 9 = 54 Числото 63 е с по-голямо от 9.
Числото 9 е с от 63.
63 : 9 = 7 Числото 63 е пъти по-голямо от .
Числото 9 е пъти от 63.
13
7 Ред на действията Преговор
9 . 2 + 4.8= 72 : 8 + 6 . 7= 80 : 10 + 56 : 8 = 81 : 9 : 3 =
= = = =
10 . 10 – 54 : 6 = 5.5+9.3= 49 : 7 – 30 : 5 = 5.2.4=
ие
= = = =
ен
2 a) Към най-малкото двуцифрено б) От най-голямото двуцифрено
уч
число прибави произведението на число извади частното на числата
об
числата 5 и 9. 90 и 10.
то
но
он
ци
а) б)
ан
54 7.8
ст
ди
65 + 6.3 = 6.9 – 72 : 9 =
на
82 8.8
щ
4 Запиши пропуснатите знаци + , – , . , : така, че да е вярно.

мо
по
40 8 39 = 44 71 4 4= 55 93 6 8 = 45
в
5 5 75 = 100 50 5 2 = 20 42 7 86 = 92
т“
ле
5 В склад за електроуреди има 90 бойлера а електрическите печки са 10 пъти

по-малко от тях. Колко електроуреда има в склада?
„К
на
6 Овчар има в стадото си 36 овце и 6 пъти по-малко агнета. Колко животни

ие
има овчарят в стадото си? Запиши решението на задачата по два начина.

д ан
7 В автобус имало 48 пътници. От тях на първата спирка слезли 8 и се ка-

из
чили 4 пъти повече пътници от тези, които са слезли.

но
а) Колко пътници са останали след б) С колко пътници е продължил

ал
слизането на осемте? автобусът?

ци
пе
8 В една книжарница сутринта продали 63 тетрадки, а следобед – 9 пъти

С
по-малко.
а) Колко тетрадки са продали б) Ако вечерта в склада на книжарницата
през този ден? са останали 30 тетрадки, колко тетрадки
е имало в началото на работния ден?
14
Преговор Текстови задачи
8
1 а) От разликата на б) Към произведение- в) Дани намислил чис-
числата 95 и 26 изва- то на числата 8 и 6 ло. Умножил го с 5 и
ди произведението на прибави разликата на получил 45. Кое число
числата 9 и 7. числата 100 и 53. е намислил Дани?
ие
ен
уч
2 На колко сантиметра е равна обиколката на квадрат със страна 7 см?
об
3 а) Намери страната на равностранен триъгълник с оби-
то
колка 12 см.
но
о
бе
др
др
б) Ако знаеш, че основата на равнобедрен триъгълник е

бе
он
о
равна на страната на равностранния триъгълник и оби-
ци
колката му е с 2 см по-малка от тази на равностранния,
ан
основа намери бедрото на равнобедрения триъгълник.
ст
ди
4 Учениците от 3.„a“ клас събрали 36 кг шипки, а от 3.„б“ – 4 пъти по-малко.
на
а) Колко кг шипки са събрали уче- б) Колко кг шипки са събрали уче-

щ
ниците от 3.„б“ клас? ниците от двата класа?

мо
по
в
5 Майката на Леда є поръчала да купи хляб и да полее цветята. Първата

т“
работа Леда свършила за 23 минути, а втората – за 15 минути по-малко. За

ле
колко време Леда е изпълнила поръченията на майка си?

„К
на
ие
6 В училищен парк има 8 храста с жълти рози, които са 4 пъти по-малко от

ан
храстите с червени рози.

д
а) Колко храста с рози има в училищния парк?

из
но
б) С колко храстите с червени рози са повече

ал
от тези с жълтите рози?

ци
7 Състави задачи и ги реши.

пе
втори
С
9 хранилки за птици
клас
?
трети
клас
? хранилки за птици
15
9 Геометрични фигури Преговор
1 Запиши видовете геометрични фигури, които откриваш на картината.
ие
ен
уч
об
то
2 а) Определи вида на начер-
но
таните триъгълници според
он
страните им.
ци
б) Намери обиколката на
равнобедрения триъгълник.
ан
ст
ди
3 Боби начертал отсечка, дълга 27 см, а Маги – 9 пъти по-къса отсечка.
Начертай отсечка с дължина, равна на дължината на отсечката на Маги.
на
щ
мо
4 Дължината на правоъгълник е 16 см, а широчината му е 4 пъти по-малка.

по
а) Намери обиколката на б) Намери страната на квадрат с обиколка,

в
правоъгълника. равна на обиколката на правоъгълника.

т“
ле
„К
5
на
см
ие
см
ан
см
д
а) Измери страните на квадрата и на правоъгълника.

из
б) Намери обиколките на двете геометрични фигури.

но
см
ал
в) Сравни обиколките на квадрата и на правоъгълника.

ци
пе
С
6 Правоъгълно дворно място е с дължина 37 м

и широчина 10 м. Ще стигнат ли 95 м телена
мрежа за ограждането му?
16
Преговор Метър. Сантиметър. Час. Минута. Седмица. Година.
Лев. Стотинки 10
1 От 3 м плат ушили дамски костюм. Колко метра плат е необходим за уши-
ване на 10 такива костюма?
2 Майката на Ани е на 36 години. 3 Бабата на Гошо имала 25 лева.
ие
Ани е 6 пъти по-малка от нея. На Купила 2 кг домати по 2 лв. и 3 кг
ен
колко години е Ани? С колко години краставици по 1 лв. Колко лева са
уч
майката е по-голяма от дъщерята? останали на бабата на Гошо?
об
то
4 а) Начертай отсечка с дължина 9 см.
но
он
б) Има ли равностранен триъгълник с обиколка, равна на
дължината на начертаната отсечка? Защо?
ци
ан
5 а) Запиши колко чђса има едно де- в) Запиши колко месеца има една
ст
нонощие? година?
ди
г) Пресметни, като използваш умно
на
б) Запиши колко дни има една сед жение, колко месеца общо имат се-
мица? зоните есен и зима.
щ
мо
по
6 Ученици тръгнали на екскурзия до тракийската гробница в

град Казанлък в 8 часђ и 30 минути. Пътували 50 минути.
в
т“
В колко часђ са пристигнали на историческия обект?

ле
„К
а) Запиши колко триъгълника има на чер-

7 A тежа.
на
см
б) Измери страните на триъгълниците.
C
ие
см
– Определи вида на триъгълниците според
ан
M страните им.
д
см
из
см D
см – Пресметни обиколките на триъгълниците.
но
ал
B см
ци
8 Състави и реши задачи.

пе
Исторически
музей
С
Паметник 50 м
на Ран Босилек
Първо българско училище
45 м Априловска гимназия
17
11 Провери можеш ли самостоятелно
да решиш задачите
1 Запиши като сбор от десетици и единици числата 30, 45 и 87.
2 Запиши числата, които имат:
ие
7 дес. + 1 ед. = = 4 дес. + 4 ед.
ен
3 Дадени са числата: 7, 83, 12, 19, 92, 61, 15, 8, 14.
уч
б) Запиши нечетните числа, по-мал-
об
а) Запиши четните числа, по-малки
от 20. ки от 18.
то
но
4 Запиши вярно ли е, че:
он
5 дес. > 4 дес. + 10 ед. 100 ед. = 9 дес. + 1 ед. 3 дес. + 4 ед. < 4 дес. + 3 ед.
ци
ан
ст
а) 18 + 42 = 93 – 48 = 9.1= 36 : 4 =
64 + 36 =
75 + 17 =
56 – 29 =
100 – 15 =
ди
8.7=
6.6=
27 : 3 =
0 : 5 =
на
б) 72 – 27 : 9 = 50 – 8 . 6 = 4.3:2=
щ
мо
= = =
= = =
по
6 Намери неизвестното число.

в
т“
27 + = 56 + 39 = 73 9 . = 63 . 8 = 72
ле
„К
на
7 За пердета на едно училище купили 49 м плат. Разделили го за 7 стаи по-

равно. Колко метра плат са употребили за пердета на всяка стая?
ие
ан
8 Касета с круши тежи 28 кг, а щайга с грозде – 4 пъти по-малко.

д
из
а) Колко килограма тежи щайгата б) Колко килограма тежат общо

но
с грозде? една касета с круши и една щайга

с грозде?
ал
9 а) Пресметни обиколката на право б) Има ли квадрат с обиколка, рав-

ци
ъгълник с дължини на страните 5 см на на обиколката на правоъгълника?

пе
и 9 см. Намери страната на квадрата.

С
10 Кораб изминал разстоянието от град Варна до град Бургас за 4 часа, които

са два пъти повече от времето, за което друг кораб изминал същото раз-
стояние. Колко часа е пътувал другият кораб?
18
Числата 100, 200, 300, 400, ..., 900, 1000
12
1 Прочети числата и ги запиши с цифри: сто, четиристотин, шестстотин, хиляда.
2 Напиши липсващите числа.
ие
а) 100 200 б) 100 300
ен
600 700 200 400
уч
об
3 На бодливото сметало нарисувай толкова топчета, така че да отговарят на
записаните числа.
то
но
он
ци
ан
ст
4 Колко лева са:
200 500
ди 700
на
щ
мо
по
в
лв. лв.
т“
лв.
ле
5 Вярно ли е, че:
„К
на
1 стот. = 10 дес. 6 стот. < 7 стот. 3 стот. > 30 дес.

ие
2 стот. > 1 стот. 1 хєляда = 10 стот. 5 стот. < 50 дес.

ан
6 Сравни.
д
из
5 стот. 500 5 стот. 6 стот. 2 стот. 10 дес. 700 900

но
100 1 стот. 8 стот. 8 дес. 10 стот. 1 хиляда 400 300

ал
ци
7 Запиши с цифри числата, показващи различните килограми.

пе
двеста триста петстотин седемстотин

С
кг кг домати кг краставици кг картофи
19
13 Крива линия, права линия
1 Запиши как се нарича всяка от геометричните фигури.

права линия
ие
ен
уч
об
2 Запиши:
то
а) броя на правите линии – ;
но
б) броя на кривите линии – .
он
ци
ан
ст
3 Ани Запиши каква фигура е начертал всеки
ди
от третокласниците.
на
Тони Ани е начертала .
щ
Тони е начертала .
мо
Маргарита Маргарита е начертала .

по
4 Начертай отсечка с дължина 5 см.

в
т“
5 Начертай крива линия и права линия.

ле
„К
на
6 Запишете по каква ли-

ие
ния се е движило всяко

ан
от превозните средства.
д
из
но
7 По време на спортен празник третокласниците били разделени в два отбора.

ал
В първия отбор били 25 ученици. Във втория отбор били също толкова, а
ци
9 деца били резерва. Колко третокласници са били на спортната площадка?

пе
С
8 На едната страна на везна сложили 4 теглилки по

2 кг, а на другата – 8 еднакви теглилки. Везната
била в равновесие. По колко килограма тежи всяка
от осемте теглилки?
20
Лъч
14
1 900 73 От дадените числа запиши само
800 99
100 67 тези, които са трицифрени. Колко
40 300 400
500 700 числа записа?
81
1000 600 25 32
ие
ен
2 а) Прочети числата. 3 а) Означи (именувай) лъчите.
уч
900
б) Огради цифрата, б) Запиши броя им.
об
която показва колко 700
стотици има
то
500
всяко от тях. 300
но
он
100
ци
4 Означи (именувай) начертаните фигури. Запиши ги.
ан
ст
ди
на
щ
мо
5 Върху правата отбележи точка. Запиши:

по
а) на колко части се б) как се нарича всяка в) означи (именувай)

в
разделя правата; част; начертаните фигури.

т“
ле
6 а) От най-голямото дву- б) От произведението в) Боян намислил едно

„К
цифрено число изва ди на числата 6 и 9 изва- число. Умножил го с 5

на
произведениeтo на чис- ди частното на числа- и получил 40. Кое чис-

ие
лата 7 и 6. та 72 и 8. ло е намислил Боян?

д ан
из
7 Мотоциклетист изминал 90 километра. До крайната цел на пътуването му

но
останали 9 пъти по-малко километри от изминатите. Колко километра е

ал
целият път?
ци
8 Едната страна на правоъгълник е 4 см и е 5 пъти по-къса от другата му

пе
страна. Пресметни обиколката на правоъгълника.

С
D С
А В
21
15 Числата от 101 до 1000
1 Запиши и прочети числата.
ие
ен
уч
об
2 Запиши с цифри числата: петстотин и девет, осемстотин двадесет и пет,
четиристотин и шестнадесет, деветстотин тридесет и едно, хиляда.
то
но
3 Запиши:
он
15 731 55 37
а) едноцифрените числа;
ци
0 237 639 9
400 7 б) двуцифрените числа;
ан
334 5 1000 907
520 141 в) трицифрените числа.
ст
4 Дадени са числата: 339, 606, 742. ди
5 Назови:
на
Запиши ги в таблицата. а) какво означава цифрата 1 в запи-
са на числата: 128, 416, 891;
щ
стот. дес. ед.

б) какво означава цифрата 4 в запи-
мо
са на числата: 104, 745, 490;

по
в) какво означава цифрата 9 в запи-

в
са на числата: 981, 593, 309.

т“
ле
6 Ученици от трети клас пристигнали за наблюдение в Делфинариума в град

Варна в 10 часђ сутринта и си тръгнали в 13 часђ. Колко време е продъл-
„К
жило наблюдението?
на
ие
7 Кълвачът живее до 40 години, а катеричката живее пет пъти по-малко.

ан
а) До колко години б) Пресметни до колко години живее сърната, ако

д
живее катеричката? знаеш, че тя живее с 12 години повече от катеричката.

из
но
8 Боян прочел 25 страници от една книга и му останали още 47 страници.

ал
а) От колко страници е книгата, б) Пресметни от колко страници е

ци
която чете Боян? книгата, която чете Ивайло, ако зна-

пе
еш, че книгата на Боян е с 14 стра-

С
ници по-голяма от неговата.
9 Пред Маргарита има закрити 5 бели и 5 червени рози. Колко рози трябва
да вземе, за да е сигурна, че в букета є ще има поне една бяла роза?
22
Записване на числата до 1000. Броене
16
1 Сашо написал числото 691, стот. дес. ед.
а Маги написала числото 376.
а) Прочети числата.
б) Запиши ги в таблицата.
ие
ен
2 Без да повтаряш цифрите 5, 1 и 3, запиши всички възможни трицифрени
уч
числа. Подреди ги по големина, като започнеш от най-малкото.
об
то
3 Без да повтаряш цифрите 9, 8 и 0, запиши трицифрени числа. Подреди ги
но
по големина, като започнеш от най-голямото.
он
ци
4 Запиши липсващите числа и ги прочети.
ан
а) 888
ст
889 887 ди
на
б) 350, 360, , , , , , ,
щ
мо
5 Запиши поне осем трицифрени числа с помощта на цифрите 2, 4, 6 и 7.

Помогни си със схемите.
по
4 6
в
2 4 6 7
т“
ле
„К
6 На бодливото сметало нарисувай топчета така, че да отговарят на записа-

ните числа.
на
ие
д ан
из
321 562 743 102

но
ал
7 Юлия купила 5 кг череши, а майка є 8 а) Запиши колко отсечки има на

– 2 пъти повече. От закупените плодо- чертежа.
ци
B C
ве употребили 13 кг за компот. A D
пе
а) Колко килограма череши са купи-

С
ли Юлия и майка є? б) Измери ги.
б) Колко килограма череши не са

били използвани за компот?
23
17 Числата до 1000
324 = 3 стот. + 2 дес. + 4 ед.
1 Запиши като сбор от стотици, десетици и единици числата: 278, 185 и 901.
ие
2 Запишете числата, които са сбор на:
ен
3 стот. + 4 дес. + 3 ед. = 6 стот. + 6 дес. + 8 ед. =
уч
об
то
3 а) Вярно ли е, че:
но
8 стот. + 3 дес. + 5 ед. = 835 9 стот. + 5 дес. + 3 ед. = 935
он
ци
ан
ст
б) Поправи грешните задачи.
ди
4 С цифрите 9, 6, 4 и 0 запиши поне три трицифрени числа. Представи ги
като сбор от стотици, десетици и единици.
на
щ
мо
по
5 а) Запиши числата, които съответстват на всяко бодливо сметало.

в
т“
ле
„К
на
ие
б) Представи ги като сбор от стотици, десетици и единици.

ан

из
6 Продължи редиците от числа.

но
710 720 900 905

ал
7 Обиколката на равностранен триъгълник е 30 см.

ци
а) Намери страната на равностранния триъгълник.

пе
б) Намери обиколката на равнобедрен триъгълник с

С
основа, равна на страната на равностранния триъгъл-

о
бе
ник, и бедро – 9 см.

др
др
бе
в) Има ли квадрат с обиколка, равна на обиколката

на равностранния триъгълник? Защо?
основа
24
Сравняване на числата до 1000
18
1 Сравни числата.
380 308 514 415 333 303 1000 10 дес.
690 609 870 807 216 261 599 5 стот.
ие
960 900 1000 999 728 729 7 стот. 701
ен
уч
2 Подреди числата по големина:
об
а) като започнеш от най-голямото: б) като започнеш от най-малкото:
753, 420, 642, 531, 864, 300, 852, 999; 128, 989, 732, 444, 615, 114, 883, 503.
то
но
3 Запиши:
он
а) най-голямото трициф б) най-малкото трициф в) най-голямото трициф
ци
рено число с цифра на рено число с цифра на рено число с цифра на
ан
единиците 0; десетиците 9; стотиците 5.
ст
4 Кои числа могат да се запишат в ди
така, че да е вярно.
на
а) 559 < < 563 б) 111 > > 108 в) 497 < < 501
щ
мо
5 а) С цифрите 2, 6 и 9 запиши три б) От съставените числа запиши тези,

по
трицифрени числа. В записа на чис- на които цифрата на десетиците е

в
лата цифрите могат да се повтарят. по-голяма от цифрата на единиците.

т“
ле
„К
6 Зачертай излишното число. 7 В хралупата на катеричка имало леш-

а) 317, 453, 56, 182, 927, 243 ници. Тя изяла 3 лешника и є останали
на
б) 130, 260, 370, 429, 580, 690 7 пъти повече от тях. Колко лешника е
ие
в) 215, 325, 635, 845, 957, 765 имало в хралупата на катеричката?

ан
г) 199, 299, 399, 490, 599, 699

д
8 Калоян има 9 спортни колички. Количките на Петър са 3 пъти по-малко

из
от тези на Калоян. Количките на Владо са със 7 повече от тези на Петър.

но
Колко спортни колички имат трите момчета?

ал
ци
9 а) Начертай отсечка с дължина 5 см.

пе
б) Равностранен триъгълник има страна, равна на начертаната отсечка.

С
Пресметни обиколката му.

в) Равнобедрен триъгълник има дължина на бедрото 4 см. Обиколката му е
равна на обиколката на равностранния триъгълник. Намери дължината на ос-
новата му.
25
19 Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
300 + 100 400 – 300 400 – 100
200 + 400 = 500 + 400 = 900 – 200 = 700 – 300 =
100 + 300 = 900 + 100 = 1000 – 500 = 400 – 200 =
ие
2 Пресметни числовите изрази.
ен
(1000 – 400) + 400 = (400 + 400) – 300 = (100 + 200) + 500 =
уч
= = =
об
(600 – 400) + 200 = (300 + 400) + 100 = (700 – 100) – 200 =
то
= = =
но
3 а) Умаляемото е 900, а б) Пресметни разликата, в) Пресметни сбора, ако
он
умалителят е сборът на ако умаляемото е 1000, а едното събираемо е раз-
ци
числата 400 и 500. На- умалителят е разликата ликата на числата 400 и
ан
мери разликата. на числата 800 и 200. 300, а другото е 700.
ст
ди
на
4 Триъгълник има страни 200 см, 200 см и 100 см.
а) Пресметни на колко сантиметра б) Запиши какъв по вид е триъгъл-
щ
мо
е равна обиколката му. никът.

по
5 а) Без да пресмяташ, постави зна б) Без да пресмяташ, постави число

в
така, че да е вярно.
т“
ците > , < , = така, че да е вярно.

ле
100 + 400 400 + 100 300 + 400 = 400 +

„К
500 + 200 600 + 200 500 + 500 = + 500

на
700 – 200 700 – 200 900 – 300 < 900 –

ие
600 – 300 600 – 400 800 – 200 > 800 –

ан
6 Намери обиколката на правоъгълник с дължина 300 см и широчина 100 см.

д
из
но
7 Една книга с приказки има 500 страници, а друга книга с разкази – със
ал
100 страници по-малко.
ци
а) Пресметни колко страници б) Митко прочел и двете книги. Прес

пе
има втората книга. метни колко страници е прочел Митко.

С
8 Колко килограма домати са набрали от зеленчукова градина, ако знаеш,

че първата седмица те били 400 кг, втората – 200 кг, а третата – със 100 кг
повече от втората?
26
Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
200 + 30 230 – 200 230 – 30 200 + 3 203 – 200 20
203 – 3
400 + 30 = 320 – 20 = 200 + 8 = 104 – 4 =
900 + 60 = 550 – 50 = 400 + 5 = 802 – 2 =
ие
800 + 20 = 670 – 70 = 700 + 9 = 907 – 7 =
ен
уч
(605 – 5) + 200 = (520 – 20) – 400 = 1000 – (370 – 70) =
об
= = =
то
(300 + 10) – 100 = 900 – (506 – 6) = 600 + (100 + 100) =
но
= = =
он
ци
ДА НЕ
ан
1 лв. и 40 ст. = 140 ст. 100 см + 20 см = 120 см 1 м + 90 см = 190 см
ст
1 лв. и 60 ст. = 160 ст. 1 м + 70 см > 170 см 1 м + 20 см < 130 см
ди
4 Обиколката на равнобедрен триъгълник е 1 м и 20 см. Бедрото му е 50 см.
на
Намери основата на триъгълника.
щ
мо
5 От оранжерия за цветя набрали 620 карамфила и с 20 по-малко гербера.

по
Колко гербера са набрали от оранжерията?

в
т“
6 На едно пристанище за 3 дни докарали 501 кг строителни материали.

ле
Първия ден докарали 100 кг, втория ден – 300 кг. Колко килограма строи-
„К
телни материали са докарали през третия ден?

на
7 За 3 дни шивашка фирма трябвало да изработи 990 спортни комплекта.

ие
През първия ден ушили 200, през втория ден – с 200 повече. Пресметни
ан
колко спортни комплекта трябва да се изработят през третия ден.

д
из
8 Съставете задачи и ги решете.

но
ал
ци
пе
С
350 кг 400 кг 50 кг 10 кг
27
21 Километър
253 км < 235 км 1000 м > 2 км 375 м < 837 м

410 км > 140 км 1000 м = 1 км 461 км > 416 км
ие
ен
2 Сравни.
уч
100 м 560 м 1 км 1000 м 960 м 1000 м 1000 м 171 км
об
10 дм 1м 324 км 710 км 820 км 880 км 300 км 1000 м
то
но
3 Един кораб изминал 585 км, а друг
он
– 675 км. Сравни разстоянията, кои- км км
то са изминали корабите.
ци
ан
4 Лек автомобил изминал: Сравни разстоянията, които е изми-
ст
нал автомобилът през двата дни.
321 км 284 км ди
на
първи втори км км
щ
ден ден
мо
5 Турист изминал първия ден 3 км, а втория ден – 2 пъти повече.

по
а) Колко километра е изминал през б) Колко километра е изминал за

в
т“
втория ден? двата дни?

ле
„К
6 Намери обиколката на правоъгълно

на
място с размери:
2 км
ие
ан
3 км
д
из
7 Два влака тръгнали от гара Стара Загора. Първият, който бил пътнически,
но
изминал 236 км. Вторият, който бил бърз, изминал 386 км. Сравни разстоя-
ал
нията, които са изминали бързият и пътническият влак.

ци
пе
пътнически
С
влак 236 км
км км
бърз
влак 386 км
28
Километър, метър
22
1 Сравни.
1 км 1 дм 4 км 400 км 39 м 30 м 537 км 357 км
2 Камила изминала първата седмица през пустинята 121 км, а втората седми-
ие
ца – 200 км. Сравни изминатото разстояние от камилата през двете седмици.
ен
уч
3 Камион изминал а) Запиши през кой ден камионът
об
Първи ден 506 км е изминал най-дълго разстояние.
то
Втори ден 218 км
но
б) Подреди изминатите разстояния
Трети ден 420 км
он
през отделните дни, като започнеш
Четвърти ден 204 км
ци
от най-голямото.
Пети ден 309 км
ан
ст
4 Обиколката на правоъгълник е 80 м. Едната му страна е 35 м. Пресметни
ди
дължината на другата страна на правоъгълника. Реши задачата по два начина.
на
щ
мо
5 Група третокласници изминали през първия ден от екскурзионното си лету

ване 12 км, а през втория ден – 3 пъти по-малко от изминатия път през
по
първия. Колко километра са изминали третокласниците за двата дни?

в
т“
ле
6 Пресметни колко километра е маршрутът, изминат от третокласниците по

пътя им към Седемте рилски езера, ако знаеш, че са извървели:
„К
на
първи ден 4 км до х. „Скакавица“

ие
втори х. „Скакавица“
ан
ден втори ден 2 пъти повече от първия ден

първи
д
из
ден
но

ал
28 км
ци
гр. Габрово гр. Севлиево

пе
? км
С
гр. Габрово с. Боженци

? км
29
400 + 75 475 – 400 475 – 75
600 + 28 = 253 – 53 = 900 + 27 = 345 – 45 =
700 + 13 = 432 – 32 = 500 + 18 = 923 – 23 =
100 + 44 = 845 – 45 = 400 + 59 = 888 – 88 =
ие
ен
2 Пресметни:
уч
(700 см + 200 см) + 12 см = (1 лв. + 2 лв.) + 62 ст. =
об
= =
(100 км + 300 км) + 76 км = (4 лв. + 1 лв.) + 91 ст. =
то
= =
но
он
3 а) Към частното на б) Към сбора на чис- в) От числото 867
числата 63 и 7 приба- лата 200 и 400 прибави извади сбора на чис-
ци
ви 300. произведението на чис лата 18 и 49.
ан
лата 3 и 5.
ст
4 Пресметни: ди
на
а) неизвестното събираемо; б) неизвестния умалител.
щ
700 + = 747 + 400 = 484 1000 – = 200 812 – = 800

мо
по
5 Пресметни обиколката на триъгълник със страни 100 см, 98 см и 100 см.

в
т“
ле
6 В магазин за обувки има 7 В една от пощенските станции на град Ста-

„К
139 чифта мъжки обувки и ра Загора един ден се получили 128 препо-

на
с 39 чифта по-малко дамски ръчани писма и със 100 повече обикнове-

обувки. Колко чиф та дам- ни писма. Колко oбикновени писма са се
ие
ски обувки има в магазина? получили през този ден?

д ан
из
8 Запишете подходящи числа, за да станат рамките занимателни.

но
100 200 0
ал
500 1000 500 300

ци
400 100 200

пе
С
9 В овощна градина били засадени 151 черешови дръвчета, които са с 51 повече

от засадените вишни.
а) Колко общо са двата б) Намери броя на засадените ябълкови дръвчета,
вида овощни дръвчета? ако знаеш, че те са със 100 повече от вишневите.
30
Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
203 + 2 205 – 2 205 – 203 230 + 20 250 – 20 24
250 – 230
а) – б) 810 + 40 = 808 – 2 =
+ + 201 504 + 3 = 907 – 4 =
308 8
702 + 7 = 205 – 3 =
ие
+ 4 +
ен
уч
300 509
об
то
но
120 + 72 : 9 = 288 – 40 : 8 = 377 + 12 : 6 = 999 – 3 . 3 =
он
= = = =
ци
= = = =
ан
3 Без да пресмяташ, постави знаците > , < , = .
ст
437 – 4 437 – 5 735 – 2
ди
735 – 3 927 – 4 927 – 5
на
500 + 10 501 + 9 535 + 2 535 + 3 622 + 3 622 + 4
щ
мо
4 Пресметни обиколката на право 5 В склад има 802 кг захар и с 4 кг

ъгълник със страни 2 м и 33 см. повече брашно. Колко кг брашно
по
има в склада?
в
т“
ле
6 В магазин през първия ден на учебната година продали 281 тетрадки, а на

„К
следващия – с 81 тетрадки по-малко. Колко тетрадки са продали за двата

на
дни общо?
ие
ан
7 В един град разстоянието от сградата на пожарната до тази на пощата е

д
из
7 метра, а разстоянието от пощата до болницата е със 702 м повече. Прес

метни това разстояние.
но
ал
ци
пе
8 В една събота 638 деца посетили зоологическата градина. Те били с 38 по-

вече от децата, посетили животните там в неделя. В понеделник били с
С
200 по-малко отколкото в неделя. Колко деца са били в зоологическата

градина в неделя? А в понеделник?
31
25 Намиране на неизвестно умаляемо
1 Пресметни разликата и направи проверка.

621 – 21 = 550 – 40 = 140 – 40 = 372 – 300 =
333 – 333 = 480 – 80 = 707 – 702 = 541 – 500 =
882 – 82 = 270 – 70 = 906 – 903 = 289 – 200 =
ие
2 Намери неизвестното умаляемо.
ен
уч
– 40 = 320 – 502 = 7 800 = – 15 – 200 = 95
об
то
3 а) Боби намислил едно число. От б) От сбора на числата 528 и 200
но
него извадил 86 и получил 600. Кое извади тяхната разлика.
он
число е намислил Боби?
ци
ан
4 Третокласници от град София били на зимен лагер. От тях 210 отишли да
ст
карат ски, а 320 останали да си почиват в лагера. Колко общо са били тре-
токласниците на зимен лагер? ди
на
щ
5 От един шкаф взели 100 книги 6 От рибен магазин майката на Маги ку-
мо
и останали 350. Колко са били пила 3 кг хек. В магазина останали 101 кг

книгите в шкафа? хек. Колко килограма е била първона-
по
чално рибата хек в магазина?

в
т“
ле
7 Дани имал колекция с марки. От тях подарил 6 и му останали 203 марки.

Колко марки е имало в колекцията на Дани?
„К
на
8 От гъбарник взели 360 кг печурки и останали 220 кг. Колко килограма

ие
гъби е имало първоначално в гъбарника?

дан
из
9 От цветарник набрали 286 гербера, които били с 86 повече от набраните

но
рози. Карамфилите били със 100 броя по-малко от розите. Намери броя на
ал
набраните рози. А колко са били карамфилите?

ци
пе
С
10 Третокласници засадили липи. Ако броят на липите се намали с 20, ще се

получи числото 50, което показва броя на засадените от учениците брези.
Колко са засадените липи?
32
Намиране на неизвестно умаляемо
26
1 Пресметни неизвестното умаляемо.
а) – 51 = 700 б) – 900 = 14 в) – 210 = 60
ие
– 30 = 540 – 92 = 300 – 102 = 4
ен
уч
об
2 Колко лева е имала майката на Леда, ако е похарчила 1 лв. и 50 ст. и са є
то
останали 1 лв. и 45 ст.?
но
3 Обиколката на равнобедрен три- 4 Колко са били учениците от първи до
он
ъгълник е 100 см. Дължината на четвърти клас в началото на учебната
ци
бедрото е 40 см. Пресметни дъл- година, ако през годината в друго учи-
ан
жината на основата. Реши зада- лище са се преместили 59 ученици, а са
ст
чата по два начина. останали 300?
ди
на
5 Състави задача и я реши. кг

щ
мо
по
в
6 От една цистерна източили 301 л бензин и в нея останали с 2 л повече бен-

т“
зин от източените. Колко литра бензин е имало в цистерната?

ле
„К
7
на
Едно от най-величествените творения на

Пресметни израза:
природата е Големият каньон (Гранд ка-
ие
ньон), който е издълбан от река Колорадо. 150 + (1000 – 800) =

ан
= =
д
км – дължина на каньона в км =
из
8 От начално училище „Ран Босилек“ 409 деца се включили в благотворител-

но
на акция за подпомагане на сираци. Третокласниците били с 307 по-малко

ал
от всичките деца, а второкласниците – с 5 повече от третокласниците.

ци
а) Колко ученици от тре- б) А колко са учени- в) Постави други въпро

пе
ти клас са участвали в ците от втори клас? си и им отговори.

С
благотворителната акция?
9 От книжарница за една седмица купили 202 детски книжки. Останали непрода

дени 107 детски книжки. Колко са били първоначално детските книжки?
33
325 + 142
а) б) 403 521 165 777
432 + 212 = + + + +
205 478 613 210
ие
706 + 103 =
ен
564 + 421 = 308 796 222 470
уч
+ + + +
об
767 + 102 =
490 103 764 521
то
348 + 221 =
но
2 Сравни.
он
ци
523 792 231 + 452 452 + 231 0 + 164 1
ан
ст
523 792 + 4 328 + 40 320 + 40 880 800 + 72
ди
3 От сбора на числата 724 и 123 извади числото 300. Кое число получи?
на
щ
мо
4 Числото 400 прибави към сбора на числата 124 и 362. Колко получи?
по
5 Любчо наредил 130 елемента от конструктора си. Останали му още 20.

в
Колко елемента има в конструктора на Любчо?

т“
ле
„К
6 Оцвети триъгълниците. Определи на „око“ кои са равностранни. Означи

на
ги с букви.
ие
дан
из
но
7 Намери обиколката на равнобедрен триъгълник с бедро 102 см и основа

ал
120 см.
ци
пе
8 Като знаеш, че 1 м = 100 см, намери колко см са:

С
а) 1 м 20 см = б) 1 м + 1 м + 16 см = в) 1 м – 91 см =
1 м 85 см = = 1 м – 27 см =
1 м + 84 см + 2 см =
1 м 14 см = 1 м – 64 см =
=
34
Изваждане на числа до 1000 без преминаване
576 – 125 28
а) б) 607 335 743 982 523
865 – 52 = – – – – –
603 104 32 150 412
ие
907 – 403 =
ен
763 – 620 = 990 745 197 284 77
уч
– – – – –
об
869 – 165 =
660 532 143 172 54
то
543 – 321 =
но
2 Сравни.
он
ци
522 53 783 – 200 783 – 230 653 – 142 453 – 2
ан
ст
522 – 12 53 0 + 214 214 – 0 312 – 8 . 0 312
3 a) На колко е равна разликата на числата 899 и 165? ди

на
щ
б) Сборът на числата 142 и 231 извади от числото 784.

мо
по
в) Намери умаляемото, ако умалителят е 532, а разликата – 461.

в
т“
ле
4 През първата седмица от декември на Витоша с лифт са се изкачили 212

ученици, а през първата седмица от януари – със 124 повече. Колко общо
„К
ученици са се изкачили на Витоша с лифт през тези две седмици?

на
ие
ан
5 Обиколката на равностранен триъгълник АВС е 15 см. Намери обиколката

д
на цялата фигурата в сантиметри.

из
C
но
ал
A B
ци
пе
6 Състави и реши задачи по чертежа. 430

С
първи ден
30
км втори ден
? 60
трети ден
?
35
29 Събиране и изваждане на числа до 1000
без преминаване
Упражнение
а) 201 602 32 520 б) 873 906 555
– – –
+ 131 + 100 + 141 + 131 333 203 444
ие
457 288 513 247
ен
уч
об
в) (901 + 56) – 841 = 356 – 7 . 8 = (214 + 135) – (255 – 55)
= = = = = =
то
= = =
но
он
2 Постави подходящата цифра така, че да е вярно.
ци
4 * 6 2*8 **7 8*3 ** *
ан
ст
+ 2 3 * + * 5 * – 1 3 * – * 2 * – 1 0 2
6 7 9 599 451
ди 211 33 3
на
3 а) От сбора на числата 570 и 310 извади 260.

щ
мо
б) От числото 680 извади произведението на числата 7 и 10.

по
в
в) Едното събираемо е числото 421, а другото е разликата на числата

т“
687 и 545. На колко е равен сборът?

ле
„К
на
4 Пресметни и открий кое число трябва да се запише във всяко листенце.

ие
ан
523 889
+340 – 745
д
из
653 712 695

+ 210 + 151 – 541 – 976
722
но
ал
451 568
110
+ 753 + 412 – 414 – 489
ци
335
пе
С
5 Чрез туристическа агенция общо за една година пътували 998 души. През
първите четири месеца пътували 312 души, а през следващите четири – със
130 повече. Колко души са пътували с тази агенция през последните четири
месеца?
36
Ъгъл
30
1 Кой колоездач изминава най-дълго разстояние от дома си до стадиона?
С колко метра неговото разстояние е по-дълго от изминатото от всеки от
останалите колоездачи?
ие
1 728 м
ен
514 м
уч
2
об
693 м
то
3
но
899 м
он
4
ци
ан
ст
2 Запиши ъглите, които са начертани на чертежите. ди
на
R S
щ
A B C P
мо
F
по
E M T O K
P
в
N
т“
ле
„К
на
3 Определи броя на ъглите на чертежа и ги означи с букви. Запиши ги.

ие
д ан
из
но
O
ал
4 Запиши ъглите, които откриваш на фигурата.

ци
D K
E
пе
A P T
С
N
C
B M
O
37
31 Прав ъгъл
+ 345 + 231 – 626 + 413 + 212 – 675
213
ие
ен
2 Оцвети правите ъгли.
уч
об
то
но
он
3 Открий и запиши правите ъгли във всяка от фигурите.
ци
а) К T б) N в) K
ан
M
C
ст
P D
S R
M ди A B
на
щ
мо
по
4 Правоъгълна овощна градина е с размери 210 м и 32 м. Ще стигнат ли

600 м мрежа за ограждането на овощната градина?
в
т“
ле
„К
5 Иво открил 12 прави ъгъла на чертежа. Вярно ли е?

на
Запиши поне 5 от правите ъгли, които откриваш.

ие
ан
D K C
д
из
но
E L
ал
ци
пе
С
A M B
38
Остър ъгъл. Тъп ъгъл
32
1 Пресметни и свържи с верния отговор.
203 + 656 141 + (145 – 45) 6 . 7 + 500 178 + 801 990 – 350
ие
ен
640 900 241 542 979 887 577 620 859 511
уч
об
624 – 16 : 4 754 – 243 877 – 300 410 + 569 555 + 332 954 – 6 . 9
то
но
он
2 Определи вида на всеки от начертаните ъгли.
T
ци
K N
C M
ан
E
ст
D O
O A O D ди O
R
на
P
щ
ъгъл АОС ъгъл DОM ъгъл KEP ъгъл DON ъгъл TOR
мо
3 Оцвети правите ъгли със синьо, острите – с червено, а тъпите – със зелено.
по
в
т“
ле
Острите ъгли са на брой.

„К
Правите ъгли са на брой.

на
Тъпите ъгли са на брой.

ие
ан
4 Изложбена зала била посетена от 312 ученици и със 111 повече възрастни.
Колко общо ученици и възрастни са посетили изложбената зала?
д
из
но
C
ал
5 Открий и запиши кои ъгли са:

ци
D B M P
остри – ;
пе
С
прави – ;
A S
тъпи – . F N
T
E
O
39
33 Чертаeне на прав ъгъл в квадратна мрежа
1 Намери неизвестното събираемо.
+ 400 = 800 302 + = 756 + (211 + 38) = 689
ие
ен
+ 740 = 940 268 + = 599 (777 – 352) +
уч
= 856
об
то
но
2 От разликата на числата 735 и 112 извади числото 512.
он
ци
3 Означи правите ъгли с букви и ги оцвети.
ан
а) б)
ст
ди
на
щ
мо
4 Начертай прав ъгъл с връх: 5 Съедини точки в квадратната мре-

по
а) т. С; жа така, че да се получат прави

ъгли. Оцвети правите ъгли в полу-
в
б) т. К, на който едното рамо е

т“
лъч КМ; чените геометричните фигури.

ле
в) т. Е.
„К
г) Възможно ли е да се начертаят
четири прави ъгъла с връх т. Е?
на
Опитай!
ие
ан
д
К
из
но
C
ал
Е
ци
пе
М
С
40
Милиметър
34
1 Подреди изучените мерни единици за дължина, като започнеш от най-голямата.
милиметър метър дециметър сантиметър километър
мм м дм см км
ие
2 Сравни.
ен
472 мм 512 мм 415 мм + 23 мм 415 мм
уч
об
50 дм 50 мм 564 мм + 23 мм 564 мм – 23 мм
о
3 Измери отсечките и запиши дължината им в милиметри.
от
о нн
мм
ци
ан мм
м
мм мм
м
ст
4 Попълни пропуснатите числа така, че да е вярно.
ди
на
см = 30 мм 2 см = мм 6 см = мм
щ
1м= см 40 см = дм
мо
5 Начертай отсечки:
по
a) CD с дължина 37 мм; б) MN, с 23 мм по-дълга от СD.

в
т“
ле
6 Измери страните на геометричните фигури. Обиколката на коя геометрична

„К
фигура е най-голяма? Намери я.

на
D C
ие
ан
д
A B
из
7 Обиколката на триъгълник е 55 мм. Едната му страна е с дължина 20 мм,

но
а другата – 10 мм. Колко милиметра е дължината на третата страна на

ал
триъгълника?
ци
пе
С
8 Пресметни обиколката на детската площадка и на пясъчника.

пя
8 м 8м
с
люлки
ъч
ни
к
11 м
41
35 Геометрични задачи Упражнение
Умаляемо 874 536 650 321 728 466 953 284

Умалител 523 302 540 120 617 245 842 173
ие
Разлика
ен
уч
2 Определи вида на ъглите.
об
A O P R
C L D K
то
M
но
O
он
B O B K
ци
N T N P
ан
ст
3 Оцвети правите ъгли във фигурите.
ди
Е P
D C T P
на
D N
щ
мо
A B M N
B O
по
в
4 Начертай прав ъгъл с връх т. О, на който A

т“
едното рамо е лъч ОА. Начертай и други

ле
прави ъгли. Означи ги.

„К
на
5 Раздели с една отсечка правоъгълника така,

ие
че да се получат два триъгълника. O

а) Означи ги.
ан
б) Намери обиколката в милиметри на

д
из
правоъгълника и на един от триъгълниците.

но
ал
ци
пе
С
6 Намери разликата, ако умаляемото е числото 740, а умалителят – 710.

От полученото число ще разбереш до колко години живее благородният елен.
42
Упражнение Решаване на задачи
36
а) 122 мм + 564 мм = 340 дм + 628 дм =
421 м + 378 м = 668 см – 275 см =
ие
б) – 321 – 141 – 215 + 436 + 241
ен
698
уч
2 Умаляемото е числото 388, а умалителят e 358. Пресметни разликата.
об
От полученото число ще разбереш до каква височина в метри достига вър
то
бата.
но
он
ци
ан
– 315 = 986 – 241 = 674 401 + = 853 + 520 = 982
ст
ди
на
4 Определи вида на ъглите на чертежа. Запиши ги.
щ
C
B
мо
по
O A
в
т“
а) Начертай лъч ОD така, че ъгъл АОD и ъгъл DOC да са остри.

ле
б) Начертай лъч ОР така, че ъгъл РОС да е прав.

„К
5 Намери обиколката на фигурата, като използваш дадените размери. Съобрази

на
от какви фигури е образувана.

10 мм
ие
10 мм
д ан
из
25 мм
6 Страната на квадрат с обиколка 16 мм е равна на основата на равнобедрен
но
триъгълник. Ако бедрото му е 6 мм, на колко милиметра е равна обикол-

ал
ката на триъгълника?
ци
пе
С
7 В пощенски клон на град София за един ден били пуснати 785 писма за
чужбина и с 574 по-малко писма за страната. Колко общо писма са били
пуснати в този ден в този пощенски клон?
43
37 Събиране на числата до 1000 с преминаване
127 + 235
235 + 316 = 306 + 186 = 428 + 507 =
129 + 505 = 217 + 314 = 623 + 109 =
ие
2 Сравни.
ен
423 + 239 433 + 239 197 + 0 197 + 100
уч
об
605 + 136 605 + 106 852 + 109 109 + 852
то
3 Пресметни изразите.
но
(432 + 128) + 320 = 698 – (249 + 217) = (142 + 509) + 219 =
он
= = = = = =
ци
= = =
ан
ст
ди 218
на
зеленчуци
храна кг 112 ?
щ
мо
месо
по
?
в
т“
ле
5 Намери разликата, ако умаляемото е сборът на числата 138 и 217, а умали-

„К
телят – 350.
на
От полученото число ще разбереш до каква височина в метри достига храс

тът шипка.
ие
д ан
6 Във влак пътували 264 пътници. На една спирка слезли 103 пътници и се
из
качили 139 пътници. Колко пътници продължили да се возят във влака след
тази спирка?
но
ал
ци
K
пе
7 а) Колко ъгъла откриваш на чертежа?

С
C M
б) Кои от тях са прави ъгли?
Запиши ги.
A O B
44
Събиране на числата до 1000 с преминаване
234 + 182 38
362 551 291 341 362 267 194
+ + + + + + +
183 180 485 462 370 391 562
+ + +
ие
121 90 123
ен

2 Сравни.
уч
об
665 – 133 665 + 133 538 + 70 70 + 538 422 + 83 422 + 0
то
но
он
– 262 = 382 – 157 = 592 780 + = 996
ци
ан
ст
4 Най-едрият вид елен е лосът. До колко килограма достига, ще разбереш,
ди
като пресметнеш израза.
На колко е равен сборът, ако едното събираемо е разликата на числата
на
990 и 520, а другото – 350?
щ
мо
по
5 Състави задачи по чертежа и ги реши.

в
592
т“
първи кран
кг
ле
товари втори кран 361

„К
?
на
?
ие
6 В сладкарски цех доставили 351 кг брашно, със 163 кг повече захар и 10 па-
ан
кета по 5 кг масло.
д
а) Колко килограма е доставената захар? А маслото?

из
но
ал
б) Колко общо килограма брашно, захар и масло са доставили в сладкар-

ския цех?
ци
пе
С
7 Туристи вървели по 8 часа на ден при преходите си в планината Рила. За

сън отделяли също толкова часа в едно денононощие. Колко часа от дено-
нощието туристите отделяли за други занимания?
45
39 Събиране на числа до 1000 с преминаване
398 + 237
а) 435 619 582 б) (142 + 289) + 373 =
+ + + =
276 182 279
325 + (453 + 298) =
ие
=
ен
2 а) Едното събираемо е разликата на числата 680 и 240, а другото – 279. Прес
уч
метни сбора.
об
б) Умаляемото е сборът на числата 463 и 165, а умалителят – 126. Пресметни
то
разликата.
но
он
в) Към произведението на числата 8 и 9 прибави числото 781.
ци
ан
3 Постави знаците >, <, = така, че да е вярно.
ст
ди
273 + 165 297 + 169 428 + 62 800 – 300
на
429 + 170 528 + 70 596 + 305 342 + 569
щ
мо
4 Кое цвете в коя ваза ще бъде поставено?

по
714 + 109
в
527 + 296 197 + 238 654 + 169

т“
147 + 288
ле
287 + 332 587 + 32 368 + 251

„К
на
ие
823 435 619

ан
5 От един пъзел семейството на Надето използвали 756 елемента. Установи-

д
ли, че им останали още 246. От колко елемента е бил този пъзел? С колко
из
използваните елементи са повече от неизползваните?

но
ал
ци
6 Делфинариум бил посетен от 673 души. От тях 211 били възрастни, а оста-
пе
налите – деца.
С
а) Колко деца са посетили делфинариума?
б) С колко повече са децата от възрастните, посетили делфинариума?
46
Събиране на числата до 1000 с преминаване
658 + 342 40
706 267 422 412 533 214
+ +
294 733 + 271 + 174 + 363 + 581
ие
307 414 104 405
ен
уч
2 Пресметни по лесен начин сборовете.
об
237 + 163 + 192 = 456 + 237 + 144 = 331 + 169 + 328 =
то
= = = = = =
но
= = =
он
ци
3 Едното събираемо е число, което е с 42 по-голямо от 750, а другото – 208.
Намери сбора.
ан
От полученото число ще разбереш колко броя подаръци за Коледа са получи
ст
ли децата от няколко детски градини в град Стара Загора.
ди
на
4 В спортен магазин доставили 125 детски спортни екипа, които били с
щ
38 по-малко от мъжките спортни екипи. Дамските били с 27 повече от детс

мо
ките.
по
а) Колко са доставените мъжки б) Колко общо спортни екипа са

екипи? А дамските? доставили в магазина?
в
т“
ле
„К
5 Пресметни обиколката на правоъгълник, ако дължината му е 128 мм, а

на
широчината му е равна на страната на квадрат с обиколка 36 мм.

ие
ан
д
из
6 Кое число се получава от числото 924, като се разменят местата на цифри-

те на:
но
а) десетиците и единиците –
ал
б) стотиците и единиците –
ци
в) стотиците и десетиците –
пе
г) пресметни сбора на двете най-малки числа от записаните в някоя от

С
подточките а), б) или в).
7 Учебният ден на Гришо започва в 8 часђ и завършва в 12 часђ и 30 минути.

Колко чђса и колко минути е дълъг учебният ден на Гришо?
47
41 Събиране на числата до 1000 Упражнение
1 Какво очакват децата ще разбереш, като решиш задачите.

Ц 431 + 204 = И 665 + 270 =
В 783 + 217 = Я 489 + 229 =
ие
К 195 + 144 = Н 389 + 610 =
ен
А 524 + 312 =
уч
об
1000 836 339 836 999 635 935 718
то
но
2 Едното събираемо е разликата на числата 888 и 400, а другото – 367. На
он
колко е равен сборът?
ци
От полученото число ще разбереш годината, в която братята Кирил и
Методий създават първата славянска азбука.
ан
ст
ди
3 Ученици от първи клас изработили 321 картички за Коледа, а второкласни-
ците – 289, които били с 91 по-малко от тези на третокласниците.
на
а) Колко картички са изработили третокласниците?
щ
мо
б) Колко общо картички за Коледа са изработили учениците?

по
в
4 В благотворителен коледен базар с различни изделия участвали 184 ученици

т“
от първи клас, които са с 89 по-малко от учениците от втори клас. Трето-

ле
класниците били със 107 повече от второкласниците.

„К
а) Колко са второкласниците, участвали в базара? А третокласниците?

на
б) Колко общо ученици са участвали в благотворителния коледен базар?

ие
ан
5 Начертай прав ъгъл с връх т. Р и едното му рамо да е лъч РК. Начертай

д
из
правоъгълник със страни 30 мм и 60 мм.

Намери обиколката му.
но
K
ал
ци
пе
С
48
Решаване на задачи
42
+ 397 – 602 + 459 + 240
506
ие
ен
– 754 – 132 + 548 – 330
998
уч
об
2 а) Към най-малкото трицифрено число прибави сбора на числата 359 и 478.
то
но
б) Към разликата на числата 852 и 631 прибави сбора на числата 216 и 298.
он
ци
ан
3 В четири автобуса на една туристическа фирма пътуват общо 155 души.
ст
В първия пътниците са 42 и са със 7 повече от тези във втория. В третия
пътниците са с 3 повече от тези във втория.
а) Колко са пътниците във втория автобус? ди
на
щ
б) Колко са пътниците в третия автобус? А в четвъртия?

мо
по
в
4 Пресметни по лесен начин със събиране колко метра мрежа са необходими

т“
за ограждане на зеленчукова градина с формата на квадрат със страна 150 м.

ле
„К
на
ие
5 Допълни мерната единица.

ан
м км кг мм
д
из
но
а) Разстоянието от град София до град Пловдив е 148 .

ал
б) Църквата „Св. Александър Невски“ е висока 53 .

ци
в) Средното тегло на мъжкия вълк е 55 .

пе
г) Гвоздеят е дълъг 7 .
С
6 Обиколката на правоъгълник е 26 дм, а едната му страна е 9 дм. На колко

е равна дължината на другата му страна?
49
43 Правоъгълник. Квадрат
1 Колко на брой са правите ъгли? ( броя) Оцвети ги.

O O O C
K L P
ие
D K S
ен
А O
C M R T
O
уч
об
2 Оцвети правоъгълниците. Попълни пропуснатото в изречението: „Правоъгъл
ниците общо са на брой, като от тях квадратите са на брой“.
то
Именувай квадратите. Намери обиколката на един от тях.
но
он
ци
ан
ст
ди
на
3 Открий във фигурата поне 10 правоъгълника.
а) Колко на брой от тях са квадрати? . Запиши ги.
щ
мо
D T L C
по
в
т“
E O P F
ле
б) Намери обиколката на един правоъгълник.

„К
K M
на
A H R B
ие
4 Обиколката на правоъгълник е 28 дм, а едната му страна е 8 дм. Другата

ан
му страна е равна на страната на квадрат. На колко дециметра е равна

д
обиколката на квадрата?
из
но
ал

ци
(334 + 168) – 201 = 137 + (567 + 296) = 876 – (328 + 248) =

пе
= = = = = =
С
= = =
6 Към хижа „Вихрен“ отивали 48 туристи. На 300 метра от хижата настигнали
туристи, които били с 97 повече тях. Колко общо туристи са отивали към
хижа „Вихрен“?
50
Изваждане на числа до 1000 с преминаване. Век
462 – 327 44
783 460 294 952 333 685 171 540
– – – – – – – –
456 237 185 926 28 348 52 532
ие
ен
уч
об
а) 954 – (328 + 297) = (584 + 256) – 227 = 122 – 3 . 6 =
= = = = = =
то
= = =
но
(584 – 256) – 227 = (353 – 348) . 7 = (138 + 674) – 306 =
он
= = = = = =
ци
= = =
ан
б) Подчертай числовия израз от подточка а), който съответства на текста:
ст
Умаляемото е записано като разликата на числата 584 и 256, а умалителят
е числото 227. ди
на
в) Ако се промени само една дума в текста на израза, изказан в подточ
ка б), на кой друг от числовите изрази ще съответства?
щ
мо
3 Княз Борис въвел християнството като обща религия за българи и славяни

по
през 864 г. Шест години упорито работил за това народът му да има самос
в
тоятелна църква. Усилията му се увенчали с успех. Двадесет и две години

т“
след 864 година приел учениците на светите братя Кирил и Методий, които
ле
донесли славянската писменост.

„К
a) През коя година българската църква е призната за самостоятелна?

на
ие
б) През коя година княз Борис посреща учениците на светите братя?

д ан
4 Като използваш чертежа, на който са показани вековете до десети, отговори

из
на поставените въпроси в подточките.

681 г.
но
ал
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
ци
първи втори трети четвърти пети шести седми осми девети десети
пе
век век век век век век век век век век
С
а) Славянската писменост е създадена през 855 година. Кой век е това?

Отг. век
б) Строежът на манастир „Свети Иван Рилски“ започва през 927 г. и за-
вършва през 941 г. Кой век е това и за колко години е построен?
век
51
45 Изваждане на числа до 1000 с преминаване
425 – 283
1 969
– – – – + – + –
80 192 258 273 8 44 237 351
ие
ен
2 Избери и запиши подходящо число.
уч
45, 124, 352, 634, 97, 151
об
то
155 – 86 > 125 + 278 < 873 – 672 + > 758 – 278
но
905 – 273 < – 164 > 158 + 29 315 – 282 < 282 –
он
3 С ферибот по река Дунав от България до Румъния преминали 453 леки
ци
коли, които били с 207 повече от автобусите. Товарните автомобили били
ан
с 55 по-малко от автобусите. Колко превозни средства са преминали с фе-
ст
рибота?
Нанеси данните на чертежа и реши задачата.
ди
на
щ
мо
по
?
в
т“
ле
„К
на
4 Измери страните на триъгълник АВС в милиметри.

ие
а) Пресметни обиколката му. АВ = ВC = АC =

д ан
б) Начертай в квадратната мрежа триъгълник А O

из
АОС така, че да се получи правоъгълник, а

но
страната АС да бъде обща за двата триъгъл-

ал
ника. Намери обиколката на правоъгълника.

ци
B C
пе
С
5 В празните квадратчета постави

една от фигурите, , , ,
така, че да се среща само веднъж
във всеки ред и всяка колонка.
52
Изваждане на числа до 1000 с преминаване
102 – 67 425 – 176 46
1 Пресметни разликите и направи проверка.
708 523 302
– + – + – +
33 405 248
ие
ен
уч
634 800
об
– + – +
438 619
то
но
он
2 Допълни схемите.
ци
647 – 190 787 – 107 400 – 273
ан
– 100 – 90
ст
ди
на
щ
584 – (184 + 250) = (328 + 345) – 118 = (249 + 635) – (235 + 149) =
мо
= = = = = =
по
= = =
в
549 – (309 – 140) (603 – 99) + 168 = (400 – 236) + (48 + 74)
т“
= = = = = =
ле
= = =
„К
4 За обяд Крум си купил пица, сок и шоколад. Пицата струвала 1 лв. 49 ст.
на
( ст.) и била с 53 ст. по-скъпа от сока, но с 1 лв. 15 ст. ( ст.) по-евтина

от шоколада.
ие
а) Колко струва сокът? А шоколадът?

ан
д
из
б) Колко струва обядът на Крум?

но
ал
5 Изберете здравословен обяд от супа, ястие и десерт, които струват между

2 лв. 50 ст. ( ст.) и 3 лв. 50 ст. ( ст.).
ци
пе
С
80 ст. 1 лв. 60 ст 50 ст. 1 лв. 35 ст 60 ст.
53
47 Изваждане на числа до 1000 с преминаване
1000 – 216
1 Попълни пропуснатите числа.

Умаляемо 1000 900 567 580 802 1000
Умалител 53 77 89 493 329 576
ие
Разлика 481 369 671 118 294 193
ен
уч
об
438 562 ? 807 338 462 386 ?
то
? 232 147 753 ? 332 735 265
но
он
ци
ан
3 а) Умаляемото е сборът на числата 318 и 295, а умалителят е числото 558.
ст
Намери разликата.
ди
на
б) Колко е сборът, ако първото събираемо е разликата на числата 1000 и 188,
щ
а второто е произведението на числата 7 и 9?

мо
по
в) Намислих число. От него извадих число, което има 55 десетици и 5 еди-

в
т“
ници и получих число, което има 33 десетици и 5 единици.

ле
„К
на
4 В учебник по четене са включени 109 текста. От тях 65 са приказки и раз-

кази. Те са с 28 повече от стихотворенията. Останалите са гатанки.
ие
а) Колко са стихотворенията?
д ан
из
б) Колко са гатанките в учебника?

но
ал
ци
5 Ще стигне ли дантелата на мама, за да обшие покривката и салфетките?

пе
С
98 см
7 м 1 м 80 см 20 см 16 см
54
Упражнение Изваждане на числата до 1000
48
1 Пресметни, за да научиш до колко години може да достигне едно от най-дъл-
го живеещите влечуги на земята – гигантската земна костенурка.
+ 772 – 85 + 156 – 467 – 55 – 278
ие
ен
157
уч
об
то
но
2 Сравни.
он
853 – 35 853 + 35 225 + 75 – 48 225 – 48 + 75
ци
1000 – 365 800 – 165 135 + 464 803 – 146
ан
(38 + 290) – 203 99 + 88 5.9+7.8 (180 – 171) . 10
ст
ди
на
щ
3 От всички ученици в едно начално училище 138 отишли на екскурзия в

мо
град Трявна, а с 37 повече от тях – в град Пловдив. Ако в училището са

по
останали 167 деца, колко ученици общо се обучават в него?

в
т“
ле
4 Мая, Петя и Добри били на посещение в природонаучен музей. Всеки от

„К
тях направил снимки на интересни растения и животни. Сравнете броя на

на
снимките на децата и допълнете така, че да е вярно.

ие
ан
Мая Петя Добри

д
из
425 снимки 257 снимки 318 снимки

но
ал
Снимките на Мая са с от снимките на Петя.

ци
Снимките на Добри са с от снимките на Петя.

пе
Снимките на Петя са с от снимките на Добри и с

С
от снимките на Мая.
Снимките на Добри са с от снимките на Петя, а сним-
ките на двамата са .
Снимките, направени от тримата, общо са .
55
49 Събиране и изваждане на числата до 1000 Упражнение
1 Открийте и свържете числовите изрази, за които предполагате, че ще полу-

чите равни числа при пресмятане. Проверете за някои от тях, като ги прес-
метнете по лесен за вас начин.
253 + (872 – 253) (463 + 328) – 463
ие
(344 + 406) – 144 (253 – 253) + 872
ен
уч
(675 + 117) – 275 (344 – 144) + 406
об
(463 – 463) + 328 (675 – 275) + 117
то
2 Намислих три числа. Първото има 20 десетици и 4 единици. Второто е
но
най-малкото трицифрено число, записано с една и съща цифра, а третото е
он
с 60 по-голямо от първото.
ци
а) Кое е първото число? А второто число?
ан
А третото?
ст
б) Намери техния сбор.
ди
в) Колко трябва да прибавя към сбора им, за да получа най-голямото три-
цифрено число?
на
щ
мо
3 След като изминали 68 км с автобус, туристи пресметнали, че до края на

маршрута им остава да изминат още:
по
пеша – с 47 км повече от изминатото с автобуса;

в
с лифт – 8 км.
т“
Колко км е дълъг маршрутът им?

ле
„К
на
4 Петър, Ангел, Боряна и Гергана се движат в колона в планината. Петър

и Боряна не са нито първи, нито втори. В началото и в края на колоната
ие
вървят момчета.
ан
Помогнете си с таблицата, като си Първи Втори Трети Четвърти

д
обяснявате защо срещу името на

из
детето под съответното място е за- Петър не не не да

но
писано „не“ или „да“. Ангел да не не не

ал
Така ще разберете в какъв ред

Боряна не не не
ци
вървят децата. Запишете.

Гергана не да не не
пе
С
5 Намери разстоянието, което ще из-

мине скиорът.
46 м
38 м
122
м
56
Видове триъгълници според ъглите
50
1 C а) Запиши всички ъгли, чийто връх
е точката С, и определи вида им.
ие
ен
уч
A M N B
об
то
Вярно ли е, че общият брой на ъглите с връх точка С е 6?
но
б) Запиши поне четири триъгълника, които откриваш, и определи вида им
он
според ъглите и дължините на страните. Вярно ли е, че могат да се открият
ци
6 триъгълника?
ан
ст
ди
на
щ
2 Допълни твърденията.
мо
Правоъгълният триъгълник има един ъгъл и два .

по
Остроъгълният триъгълник има ъгъла.

в
Тъпоъгълният триъгълник има ъгъл и .

т“
C
ле
3 Разгледайте триъгълник АВС и определете вида му.

„К
а) Намерете обиколката му.

на
M
N
ие
б) Върху страната СВ лежат точките M и N.

ан
Помогнете си с чертожния правоъгълен A B

д
триъгълник и открийте коя от тях ще свържете

из
с точката А, за да получите два правоъгълни триъгълника? Начертайте от-

но
сечката.
в) Измерете страните на новополучените триъгълници и нанесете данните на
ал
чертежа.
ци
г) Определете вида им според страните.

пе
Пресметнете обиколките им.

С
е ; е .
57
51 Видове триъгълници според ъглите Упражнение
1 Танцувайки по леда, три приятелки оставили следи с формата на триъгълни-

ци. Определете вида на всеки триъгълник според ъглите и според дължините
на страните. Пресметнете обиколките им.
Валя
Лили 15 м
ие
Об. = 18 м
ен
15 м 15 м
Галя
уч
Об. = 5м
об
Галя
Валя
то
Об. =
но
18 м 12 м 15 м
Какви видове ъгли са се получили между
он
триъгълниците? Лили
ци
9м
ан
ст
2 Открийте на чертежа остроъгълни, правоъгълни, тъпоъгълни триъгълници.
Запишете поне по два от всеки вид. ди
на
щ
мо
а) Вярно ли е, че триъгълник ВРС е

D P M C
по
тъпоъгълен?
б) На празните места в изречението
в
т“
запишете поне един триъгълник така, O

ле
че да е вярно: На чертежа тъпоъгълен

„К
триъгълник е , правоъгълен е A B
, а остроъгълен е .
на
в) Измерете страните на триъгълниците АDP, ВMС, АОР, РОМ, АМD, ВРС.

ие
АОР според дължините на страните си е , а според вида

ан
на ъглите си е .
д
из
РОМ според дължините на страните си е , а според вида на

ъглите си е .
но
ВMС има равни по дължина страни с триъгълник и същите по

ал
вид ъгли.
ци
Обиколката на АМD е равна по дължина на обиколката на триъгълник

пе
.
Отсечката разделя АВМ на на брой триъгълници, които
С
са .
АОР и РОМ образуват триъгълник .
58
Упражнение Решаване на задачи за геометрични фигури
52
1 Пресметни изразите. При кои от тях резултатът от пресмятането е един и
същ? Свържи ги с еднакви по цвят стрелки.
185 + 208 = 1000 – 367 = 446 + 554 =
924 – 533 = 805 – 274 = 748 + 86 =
ие
392 + 608 = 807 – 174 = 818 – 424 =
ен
442 + 89 = 900 – 66 = 573 – 182 =
уч
об
2 а) Продължи чертежа на всяка от правите така,
че да се пресекат. Означи тези точки.
то
б) Вярно ли е, че се получи триъгълник?
но
он
Какви други фигури получи? Запиши ги.
ци
Начертай лъч с начало точката, която е връх на
ан
тъпия ъгъл, така, че да го разделиш на прав и
ст
остър ъгъл.
3 а) Запиши названията на правите ъгли.

ди M D
на
щ
б) Начертай лъчите, които ги образуват.

мо
в) С червен цвят означи точките, които са

по
техни върхове. O C
г) Измери страните на фигурата АВDMO
в
в милиметри и намери обиколката

т“
ле
д) Ако изрежеш двата триъгълника, мо-

жеш ли да образуваш с тях квадрат? A B
„К
на
4 Природен парк има форма на правоъгълник, чиято дължина е 326 м, а ши-

ие
рочината му е със 152 м по-къса. Явор решил да обиколи целия парк.

ан
а) Колко метра е изминал Явор? А колко километра?

д
из
б) Колко пъти трябва да обиколи Явор парка, за да измине 8 километра?

но
5 Третокласници изрязали лентички със следните дължини:

ал
Петя – 15 см, 8 см, 2 см;

ци
Стоян – 7 см, 7 см, 12 см;

пе
Траян – 10 см, 10 см, 10 см.

С
Изрежи и ти лентички с такива дължини и провери с коя от тях може да

се „сглоби“ триъгълник и какъв по вид е той.
Петя – (не мога да сглобя с тези отсечки триъгълник)
Стоян –
Траян –
59
53 Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
1 Допълни редиците от числа.

а) 24, 111, 198, , , , . б) 900, 775, 650, , , , .
+ + + – – –
ие
ен
уч
в) 245, 446, 351, 552, 457, , . г) 744, 633, 710, , , , .
об
+ – + – + – – + – + – +
то
но
он
ци
2 а) Сравни: б) Намери неизвестното число.
ан
(257 + 480) – 58 1000 – (900 – 524) 535 – = 9 . 8 + 123
ст

ди
на
492 – 8 – 262 278 + 64 – 48 56 : 7 + 386 = +7.8

щ
мо

по
3 За един месец Симона изпратила 152 съобщения до своите приятели от

мобилния си телефон, които били с 36 по-малко от тези, които изпратил
в
Любо. Марта изпратила 52 съобщения повече от Любо.

т“
а) Колко съобщения е изпратил Любо?

ле
б) Колко съобщения е изпратила Марта?

„К
на
ие
4 За всяка от тези фигури запиши: 5 Измери и намери обиколките

ан
страните є; на триъгълника и на квадрата.

д
ъглите є и точките, които са

из
техни върхове. R T
K
но
C D M N
ал
A B P
ци
E F Q L
пе
Страни: Страни:
С
Ъгли: Ъгли:
Върхове: Върхове:
60
Решаване на задачи. Подготовка за екскурзия
54
1 Надя направила таблица за някои ски курорти у нас.
Обща дължина Най-дълга Брой лифтове
Курорт – планина на пистите в км писта в км и влекове
Витоша 20 3 12
ие
Банско (Пирин) 75 16 24
ен
уч
Боровец (Рила) 58 12 12
об
Пампорово (Родопи) 37 5 15
то
но
а) Сравни данните по:
– обща дължина на пистите
он
– и броя на лифтовете .
ци
б) Пресметни общия брой на лифтовете.
ан
ст
в) Пресметни с колко километра пистите в Банско са по-дълги от тези в
Пампорово и Витоша. ди
на
щ
2 Знаеш ли, че дължината на ските се Височина на Дължина на

мо
определя от ръста (височината) на ски- скиора в см ски в см

по
ора? 112 110

а) Открий как се променят числата в
в
117 115
колоните и попълни липсващите данни
т“
122 120
ле
в таблицата.
127
„К
130
б) Избери своя размер ски.
на
137
ие
ан
3 На първия етаж в голям планински хотел има 107 стаи, които са с 35 по-мал-
ко от тези на втория етаж. На третия етаж има с 18 стаи по-малко от тези
д
из
на втория.
а) Колко стаи има на втория етаж?
но
б) Колко стаи общо има в хотела?

ал
ци
в) За коледните празници в хотела има 782 гости. Колко гости още може
пе
да посрещне хотелът, ако има:

С
– свободни 9 стаи, в които могат да се настанят по двама души;

– 8 стаи за по трима души;
– 6 апартамента, като в един апартамент могат да се настанят 5 души?
61
55 Таблично умножение и деление Преговор
1 Попълни таблицата.
Множител 5 4 3 10 7
Множител 8 7 4 6 5 9 8
ие
Произведение 63 28 48 35 100 18
ен
уч
2 Постави знаците . , : , + , – така, че да е вярно.
об
24 4 2 = 12
то
8 4 16 = 16
но
он
9 6 96 = 150
ци
72 8 3 = 27
ан
3 В едно купе на влак могат да седнат 6 пътници.
ст
а) Колко пътници могат да седнат в 3 купета, в 6 купета, в 8 купета?
ди
на
б) Ако в един вагон се возят седнали 54 пътници, то колко купета могат те
щ
да заемат в този вагон?

мо
по
4 Жилищен блок е на 9 етажа, а всеки етаж е висок 3 метра.

в
а) Колко метра е дълга пожарникарска стълба, ако стига до четвъртия етаж?

т“
ле
б) Колко метра не є достигат, за да се качи по нея пожарникар до последния

„К
етаж?
на
ие
5 Гирлянда е дълга 9 метра. Снежанка я разделила на равни части с няколко

разрязвания, като всяка от тези части е с дължина 1 метър.
ан
а) На колко равни части е разделила Снежанка гирляндата?

д
из
б) С колко разрязвания Снежанка е разделила гирляндата на тези части?

но
ал
ци
Лесно е: – 9 равни Внимавай, Мина! При

пе
части, 9 – разрязвания. последното разрязване

С
са се получили 2 части.
Мина Мона
62
Умножение с 10 100 = 10 дес. = 10 . 10 110 = 11 дес. = 11 . 10
56
1 Във всеки от квадратите (по колонка, по ред или по диагонал) са записани
произведения с множител числото 10. Открий ги и ги огради с различен цвят.
а) б) в) г)
38 15 177 140 36 250 10 18 180 880 47 560
ие
10 17 170 420 10 42 72 64 190 93 88 56
ен
уч
380 245 84 25 360 14 720 110 640 930 93 10
об
Във всеки от квадратите подреди по големина числата, които не са вклю-
то
чени в произведенията, като започнеш от най-малкото. Намери сбора на
но
числата в поне една от групите, където са подредени по големина.
он
а)
ци
б)
ан
в)
ст
г)
2 Запиши с числов израз и пресметни. ди
а) Едното събираемо е числото, което е с 3 по-малко от числото 100, а дру-
на
гото събираемо е числото, което е 10 пъти по-голямо от 14. Намери сбора.

щ
мо
по
б) Умножи числото, което е 2 пъти по-голямо от числото 5, с числото 10

в
и полученото произведение увеличи 10 пъти. От резултата, който получиш,

т“
извади числото 184. Кое число е разликата?

ле
„К
на
3 Деца от трети клас направили украшения за коледна елха. Броят на укра-

шенията е равен на най-голямото трицифрено число, записано с различни
ие
цифри. От всички украшения закачили на елхата в центъра на града 897, а

ан
останалите си разпределили поравно. По колко украшения са си разпреде-

д
лили, ако броят на децата е равен на най-малкото двуцифрено число?

из
но
ал
ци
4 При купуването на три бутилки зехтин по 10 лева клиент получава 1 бутилка

пе
безплатно.
а) Колко лева ще плати клиент при купуването на 12 бутилки зехтин?
С
б) Колко безплатни бутилки ще получи и колко лева ще спести?
63
57 Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 20 . 3 200 . 3
1 Пресметни и попълни произведенията.
40 50 90
ие
70 200 80 100 50 200
ен
5. 8. 3.
уч
30 60 20 40 20 40
об
то
2 Допълни изреченията така, че да е вярно.
но
а) Произведение на числата 50 и 4 е .
он
б) Ако единият множител е числото 40, а другият е най-голямото едноциф
ци
рено число, то произведението им е числото .
ан
в) За да получа произведение 1000, трябва да увелича най-малкото трициф
ст
рено число пъти.
г) Числото 20 е
ди
пъти по-голямо от 2 и 10 пъти по-малко от .
д) Произведението на числата 4 и 90 е равно на произведението на числата
на
60 и .
щ
мо
3 а) Разностранен правоъгълен триъгълник има обиколка 120 мм, а две от

страните му са с дължини 30 мм и 50 мм. Пресметни колко милиметра е
по
дължината на третата страна. А колко сантиметра е всяка от тях?

в
т“
ле
б) Равнобедрен остроъгълен триъгълник има обиколка, равна на обиколката

„К
на разностранния триъгълник от подточка а) и дължина на бедрото 45 мм.

на
Намери дължината на основата на триъгълника.

ие
ан
4 Като използваш хартия с квадратна мрежа, изрежи от нея два триъгълника

д
из
като този в подточка а) на задача 3, който е правоъгълен.

а) Опитай се да сглобиш от тях нова фигура.
но
б) Вени получила пак триъгълник със страни 5 см, 5 см, 8 см, Хриси – също
ал
триъгълник, но със страни 5 см, 5 см, 6 см, а Таня – правоъгълник. С какви

ци
дължини на страните в милиметри може да е този правоъгълник?

пе
С
Под всяка от тези фигури запиши името на детето, което я е сглобило.
64
Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
Упражнение число 20 . 3 200 . 3 58
1 Пресметни и разбери с какво се пързаля всяко дете. Свържи.
ие
180 360 300 140 600 800 720
ен
3 . 10 . 10 4 . 5 . 7 8 . 5 . 9 6.5.6
уч
об
2 . 90 . 4 2 . 200 . 2 100 . 2 . 3
то
но
2 Как ще поставите една до друга („доближите“) картите със
записани цифри така, че да получите трицифрени числа, 0 6
он
40
които са произведения на едноцифрено число с числото 80.
ци
Можете да използвате повече от веднъж всяка карта.
2 3 48
ан
Запишете всички произведения, които откривате.
ст
ди
6 40 640 = 8 . 80 7 60 1
на
1 60 160 = 8 . 20 72 56 20
щ
мо
3 В десния си джоб татко сложи 2 банкноти по 100 лева, 6 банкноти по

по
20 лева и 2 банкноти по 5 лева. В левия си джоб сложи 7 банкноти по 50

в
лева, 5 банкноти по 10 лева и 20 банкноти по 2 лева.

т“
а) Колко лева има татко в десния си джоб?

ле
„К
б) Колко са парите му в левия джоб?

на
в) В кой джоб татко сложи повече пари и с колко?

ие
ан
г) Колко лева трябва да прибави татко към тези, които има, за да станат
д
1000 лева?
из
но
д) С колко най-малко на брой банкноти може да се плати стока с цена 770

ал
лева? Запишете като сбор от произведения.

ци
пе
4 Всеки учебен ден Влади разхожда своето кученце сутрин и вечер по 20 мин.
С
Сестра му го разхожда през почивните дни по 90 мин на ден.

а) Колко минути общо разхожда кученцето си Влади за тези учебни дни?
б) Общо колко минути го разхожда сестра му през почивните дни?
65
59 Разпределително свойство на умножението
1 Пресметни по лесен за теб начин.

(50 + 50) . 7 = (20 + 60) . 5 = (40 + 50) . 3 =

ие
(70 + 20) . 6 = (40 + 30) . 8 = (10 + 80) . 2 =
ен

уч

об
2 Избери лесен за теб начин, за да пресметнеш.
то
но
70 . 4 + 30 . 4 = 60 . 2 + 30 . 2 = 8 . 40 + 2 . 40 =
он
ци
ан
3 а) В залата на куклен театър има 7 реда по 20 места, а на балкона има 2 реда
ст
по 20 места. Колко места има в кукления театър?
ди
б) Колко са посетителите на концерт, ако в залата на 6 реда са заети по
на
30 места, на 6 реда – по 20 места, и на 4 реда – по 10 места?
щ
мо
4 Кое дете е избрало по-лесен начин за пресмятане?

по
(70 + 30) . 6 = (70 + 30) . 6 = (8 + 4) . 5 =

в
= 100 . 6 = = 70 . 6 + 30 . 6 = = 8.5+4. 5 =
т“
= 600 = 40 + 20 =
ле
= 420 + 180 =
= 60
„К
(8 + 4) . 5 = = 600
Мила Роси
на
= 12 . 5 =
= 60
ие
5 Състави задачи и ги реши. По колко начина можеш да решиш задачите?

ан
Количество Цена на една раница Стойност на покупката

д
из
6 раници за момчета
30 лв. лв.
но
3 раници за момичета
ал
ци
пе
Брой кутии Брой балони в 1 кутия Общ брой балони

С
7 кутии с жълти балони

40 лв. лв.
3 кутии със зелени балони
66
Упражнение Разпределително свойство на умножението
60
1 Използвай разпределителното свойство на умножението спрямо изваждането,
за да пресметнеш.
4. (250 – 50) = (120 – 70) . 5 = 3 . (840 – 760) = (900 – 600) . 2 =

ие

ен
уч
2 Постави скоби в изразите така, че да е вярно.
об
360 + 40 . 2 = 6 . 320 – 240 = 90 + 70 + 40 . 4 = 8 . 125 – 95 =
= 6 . 80 = = 200 . 4 = = 8 . 30 =
то
400 . 2 =
= 480 = 800 = 240
но
= 800
он
3 Шоколадови яйца са подредени в малки кутии на 20 реда и в големи кутии
ци
на 40 реда. На всеки ред има по 8 яйца. С колко яйцата в големите кутии
ан
са повече от тези в малките? Опитай да запишеш решението с един числов
ст
израз, в който умножаваш разлика с число.
ди
на
щ
4 В понеделник Лили пробягала 2 алеи в парка. Всеки ден тя пробягвала с 2 алеи

мо
повече от предишния.
а) Колко алеи ще пробяга Лили в петък?
по
в
Понеделник Вторник Сряда Четвъртък Петък

т“
2 2+2 4+ +
ле
„К
на
б) Ако една алея е дълга 100 м, то какво разстояние ще пробяга Лили в

ие
петък?
д ан
из
в) Баткото на Лили също спортува. В понеделник, вторник и сряда пробягва

по 7 км, а в четвъртък, петък и събота по 9 км. Запиши въпроси към тези
но
данни и им отговори.
ал
ци
пе
5 Постави един от знаците +, – , . , : така, че да е вярно.

С
400 0 = 400 400 1 = 399 400 0=0 400 1 = 400 400 1 = 401
67
число 31 . 2 231 . 2
1 Свържи всяко от животните с яйцето му.
ие
32 . 3 7 . 11 123 . 3 4 . 212 24 . 2 203 . 2 102 . 2
ен
уч
об
369 848 77 96 406 48 204
то
но
2 а) Единият множител е частното на числата 56 и 8, а другият е числото 30.
Намери произведението.
он
ци
б) Сборът на числата 187 и 113 умножи с числото 3.
ан
ст
в) Числото, което има 22 десетици, увеличи 4 пъти, а от полученото число
извади числото 93. ди
на
щ
3 През една година моряк пътувал с кораб два пъти по 143 дни. Колко дни
мо
морякът не е пътувал през тази година, ако годината е била високосна?

по
в
4 Състави задачи по картината и ги реши.

т“
ле
„К
2 кг
на
2 кг
2 кг
ие
100 пакета ? пакета ? пакета

ан
3 пъти повече от с 200 пакета

д
из
повече от
но
ал
ци
5 Триъгълник ABC и триъгълник OMK са равностранни. Страната на ABC

пе
е 30 см, а страната на OMK – 10 см. Пресметни с колко сантиметра оби-

С
колката на OMK е по-къса от обиколката на ABC. Открий рационален

начин за отговор на този въпрос.
68
число 35 . 2 235 . 2 62
15 . 2 27 . 3 2 . 139 2 . 417
24 . 4 18 . 7 318 . 3 149 . 1
ие
ен
49 . 2 25 . 4 116 . 8 385 . 0
уч
об
2 Сравни.
то
16 . 5 5 . 14 40 . 7 140 . 2 234 – 158 33 . 2 145 . 2 2 . 105 + 80
но
он
72 : 9 48 : 6 8 . 70 1000 – 452 38 . 3 2 . 80 3 . 119 – 57 29 . 4
ци
ан
3 Пресметни числовия израз, за да научиш:
ст
броя на мускулите в човешкото тяло 185 + 325 . 2 =
ди
на
4 Ели прочела в енциклопедия, че едно голямо широколистно дърво за една
щ
година произвежда кислород, който е достатъчен за нуждите на 10 души за

мо
същото време. За колко души ще осигурят кислород 5 дървета? А 8 дървета?

по
в
5 Семейството на Симо иска нов прозорец в кухнята. Бащата на Симо поел

т“
ангажимента да направи сам рамката и крилата на прозореца от алуминиев

ле
профил. Погледни скицата с размерите, която начертал. Пресметни каква е

„К
общата дължина на алуминиевия профил, който трябва да купи, като знаеш,

че формата на всяко крило е квадрат, а цялата рамка е правоъгълна. Ако един
на
метър от него струва 10 лева, колко лева ще плати бащата?

ие
Решение:
6 дм
ан
1. Об. на рамка =
д
из
7 дм 2. Об. на крила =
но
ал
15 дм 3. Дължина на целия профил:

ци
4. Цена на профила:
пе
6 Свържи върховете на противоположните ъгли с отсечки и оцвети с един цвят

С
всички тъпоъгълни триъгълници и в друг цвят – всички остроъгълни.
69
число 41 . 3 374 . 2
1 Попълни „магическите“ рамки с кръгчета, като всяко число от рамката в

подточка а) умножиш с числото 2 и го запишеш на същото място в рам-
ката от подточка б).
Числата, които запишеш в рамката от подточка б), увеличи 2 пъти и ги
ие
запиши по същия начин в рамката от подточка в).
ен
а) б) в)
50
уч
об
35 42
то
25 54 21
но
он
ци
ан
а) б) в)
ст
1 век = години 300 г. = века 2 . 72 г. = г. = в. г.
8 в. = г. 700 г = в. ди
6 . 81 г. = г. = в. г.
на
5 в. = г. 350 г = в. и г. 4 . 180 г. = г. = в. г.
щ
3 Продавач на елхи се договорил, че ще получава заплащане от 30 лв. на

мо
ден. Но ако успее да продаде повече от 300 елхи за един ден, ще получи по
по
35 лв. на ден.
в
а) С колко лева повече ще вземе продавачът, ако и в трите дни, в които

т“
работи, продава по повече от 300 елхи на ден? Опитай да отговориш на

ле
този въпрос по два начина.

„К
на
б) Ако първите два дни е продал по 305 елхи, а третия – 328, то колко елхи
ие
е продал за трите дни?

д ан
4 От участие в благотворителен базар третокласници събрали пари, които,

из
за да преброят по-лесно, разделили по банкноти и монети. Оказало се, че

но
банкнотите от: Монетите от:

ал
– 20 лева са 4 на брой – 2 лева са 28 броя

ци
– 10 лева са 3 броя – 1 лев са 21 броя

пе
– 5 лева са 12 броя – 50 стотинки са 8 броя

С
– 20 стотинки са 5 броя.
Пресметни колко лева и колко стотинки са събрали третокласниците.
70
число 64 . 3 264 . 3 64
68 . 7 .5 – 900
ие
– 384 .2 .3
ен
уч
157 + = 73 . 4 . 9 = 24 . 3 832 = + 58 . 3 – 127 = 6 . 86
об

то

но

он
3 Яна и Нора искат да си направят гривни. Трябва да си купят 3 пакетчета
ци
конци по 69 стотинки.
ан
Ще представя числото 69 като сбор от числата 60 и 9.
ст
Яна 69 . 3 = (60 + 9) . 3 = 60 .
ди
+9. =
на
Ще закръгля числото 69 на 70. Тогава числото 69 ще е раз-
щ
лика на числата 70 и 1.
мо
Нора 69 . 3 = (70 – 1) . 3 = 70 . –1. =

по
Пресмятай и ти като Яна или Нора следните произведения:

в
29 . 8 =
т“
58 . 4 =
ле
„К
4 За 1 час Бързоходко Ежко изминава 250 метра, а Повлекана Костенурка –

28 метра. Сутринта заедно тръгнали по правата пътечка към горското езеро,
на
което се намира на 1 км от дома им.

ие
а) За 3 часа какво разстояние е изминал Бързоходко Ежко? А Костенурка

ан
Повлекана?
д
б) На какво разстояние един от друг ще се намират двамата след 3 часа?

из
в) За да отговори на въпроса от подточка б), Ники пресмятал следния израз:

но
(250 – 28) . 3 =
ал
Вярно ли е разсъждавал Ники? Състави и други задачи.

ци
км = м
пе
С
71
число 75 . 8 125 . 8
1 Открий допуснатите грешки или пропуснатите цифри при пресмятанията.

Поправи или допълни.
45 . 5 = 215 52 . 7 = 354 25 . 4 = 110
ие
207 . 3 = 621 23 +4 7 = 705 35 . 4 = 120
ен
205 . 3 = 605 125 . 8 = 860 1000 – 5 = 74
уч
об
то
85 . 7 – 428 = 48 : 8 . 128 = (256 – 197) . 4 = 185 . 3 – 85 . 3 =
но

он

ци
3 Гепард за 1 час пробягва 115 км. Колко километра ще измине за 3 часа?
ан
А за 4 часа?
ст
ди
4 За един час автобус изминава 120 км. Колко километра ще измине авто-
бусът от 8 часђ сутринта до 15 часђ следобед?
на
щ
мо
5 Ако има попътен вятър, малък самолет изминава 268 км за 1 час, а ако се
движи срещу вятъра, изминава с 25 км по-малко. (Попътен вятър означава,
по
че самолетът се движи по посока на вятъра.)

в
а) Колко километра ще измине самолетът за един час, ако се движи срещу

т“
вятъра?
ле
„К
б) С колко километра повече ще измине самолетът, ако се движи 3 часа

на
при попътен вятър, в сравнение с разстоянието, което би изминал срещу

вятъра? Намери и лесен начин, за да откриеш тази разлика.
ие
д ан
6 Мотор изминава 85 км за 1 час, а лека кола за същото време изминава

из
105 км. С колко километра повече ще измине леката кола, ако потеглят ед-
но
новременно от едно и също място и се движат 5 чђса в една и съща посока?

ал
85 85 85 85 85 ?
ци
пе
С
105 105 105 105 105
72
Упражнение Свойства на умножението
66
1 Свържи така, че да е вярно.
5. 8 . 16 =
= 8 . (5 . 16) = разместително
ие
= 8 . 80 = 640
ен
4 . 25 = 25 . 4 = 100
Свойства на
уч
съдружително
3 . (50 + 80) = умножението
об
= 3 . 50 + 3 . 80 =
то
= 150 + 240 = 390
но
109 . 7 = 7 . 109 = 763 разпределително
он
ци
2 Пресметни по лесен за теб начин.
ан
94 . 5 + 36 . 5 = 187. 4 – 97 . 4 = 224 . 3 + 224 = 79 . 8 – 79 =
ст

ди
на
3 В училищен стол приготвили 127 банички и 256 геврека. До обяд продали
2 тави по 55 банички и 4 тави по 60 геврека.
щ
мо
а) Колко са продадените закуски от всеки вид?

по
а) Колко общо са продадените закуски?

в
т“
б) Колко закуски са останали непродадени?

ле
„К
в) Верни ли са записаните изрази на децата, чрез които да отговорят на

на
въпроса от подточка б)? Обясни как е разсъждавало всяко от тях.

ие
Соня: Стоян:
(127 + 256) – (2 . 55 + 4 . 60) =
ан
(127 – 2 . 55) + (256 – 4 . 60) =

д
из

но
4 Това е градината на господин Иванов. Тя се състои от три цветни лехи,

ал
които са отделени с пътечки – най-вътрешна (АВСD), средна (MNPQ) и

външна (OEKT). Всяка от тях е с форма на правоъгълник. По тях госпо-
ци
дин Иванов се разхожда всеки ден. Дължините на

пе
T K
страните на най-вътрешния правоъгълник са 16 м и
С
12 м, а всеки следващ е със страни, 2 пъти по-дълги Q P

D C
от тези на предходния. Намери размерите на другите
два правоъгълника. A B
M N
O E
73
67 Умножение на числата до 1000
с едноцифрено число
1 Допълни пропуснатите знаци + – . = така, че да е вярно.
240 4 960 562 45 517 28 4 7
ие
ен
15 . 6 45 = 45 48 = 9 12 60 (350 – 150) 3 600
уч
об
(675 – 615) 6 360 8 . (38 72) 880 50 (5 . 50) 300
то
но
18 (5 . 2) 180 7 (752 – 638) 798 118 – (54 9) 112
он
ци
2 За да решиш тази задача, прочети мислите на детето и попълни схемата.
ан
Намислих едно число. Разделих го с числото 2. От полученото частно изва-
ст
дих числото 89. Увеличих получената разлика с числото 57, а от резултата
извадих числото 153 и получих числото 0. Кое число намислих?
ди
на
За да открия по-лесно намисленото число, ще запиша числата

щ
и действията, които трябва да извърша с тях, във верижка. След

мо
това ще извърша обратните действия на записаните, защото

по
трябва да започна от полученото число в края на верижката и

„ще вървя“ напред.
в
т“
:2 – 89 + 57 – 153
ле
0
„К
.2 + 89 – 57 + 153
на
ие
ан
3 Майката на Стела събира магнити от цял свят. От събраните най-малко са

д
магнитите от континента Африка – 38. От Азия има 2 пъти повече от афри-

из
канските и са с 48 по-малко от магнитите, които има от Европа. Магнитите

но
от Северна Америка са 18.

ал
а) Пресметни:
ци
– колко са магнитите от Азия;

– колко са магнитите от Европа;
пе
– общо колко магнита има майката на Стела.

С
б) От кои континенти тя няма магнити?
в) Сравни броя на магнитите от Европа с броя на тези от другите континенти.
74
Упражнение Умножение на числата до 1000
с едноцифрено число 68
1 Постави пропуснатите цифри в изразите.
73 . 4 = 92 324 . 3 = 7 103 . 5 = 1
462 . 2 = 9 4 159 . 4 = 6 6
ие
2 Пресметни и огради изразите, при които резултатите са равни, с един и
ен
същ цвят.
уч
3 . 56 = 249 . 3 = 745 – 327 = 56 + 691 = 2 . 84 =
об
= = = = =
то
418 . 2 = 8 . 90 = 28 . 6 = 4 . 209 = 9 . 83 =
но
= = = = =
он
3 Запиши и пресметни:
ци
а) възможно най-голямото произведение на двуцифрено с едноцифрено
ан
число;
ст
. =
ди
б) възможно най-малкото произведение на двуцифрено число с едноциф
рено, което е различно от числото 0;
на
. =
щ
мо
в) сбора и разликата на двете произведения.

по
4 Тренировка по плуване започва в 9 часђ сутринта.

в
Мая тръгва от дома си, когато малката стрелка показва цифрата на числото 8,
т“
а голямата – 4.
ле
а) В колко часа и колко минути е тръгнала Мая от дома си?

„К
За колко време се придвижва Мая до басейна, ако точно в 9 часа е там?

на
б) Ако тренировката на Мая е продължила 1 час и 20 минути, в колко часа

ие
си е тръгнала от тренировката?
д ан
в) Басейнът, в който плува Мая, е дълъг 25 м. Мая преплувала 6 дължини в

из
стил кроул и 12 в стил бруст. Колко метра всичко е преплувала Мая? Опитай
но
се да запишеш решението по два начина.

ал
ци
пе
г) Басейнът има широчина 12 метра. Колко метра е обиколката на този басейн?

С
5 Рамка на снимка е направена от 10 еднакви квад

ратни плочки. Обиколката на една плочка е 36 см.
Колко сантиметра е страната на една плочка?
Колко сантиметра е обиколката на рамката?
75
69 Решаване на задачи Упражнение
1 Пресметни по лесен начин числовите изрази.
234 + 234 + 234 + 234 = 185 + 185 + 2 . 185 = 154 . 3 – 154 = 68 . 2 . 2 =

ие

ен
25 . 8 + 93 . 8 = 373 . 2 – 273 . 2 = 3 . 79 . 2 = 150 . 4 . 1 =
уч

об

то
но
он
705 г. = 7 в. 5 г. 3 ч < 180 мин 105 см = 1м 50 см
ци
4 ч 20 мин = 280 мин 5 в. 15 г. = 6 в. 5 г. 1 км > 80 м 80 дм
ан
10 м + 10 дм + 10 см = 11 м + 1 дм 1000 мм = 10 . 10 см
ст
ди
3 В киносалон се прожектира детски филм. През първия ден филмът бил гле-
дан от 208 зрители. През втория ден прожекцията била посетена от 3 пъти
на
повече зрители.
щ
Свържи всеки от въпросите със съответстващото му решение.

мо
Колко са зрителите на кинопро- 208 . 3 =

по
жекцията през втория ден? 208 + 208 . 3 =

С колко зрителите през втория ден
в
са повече от тези през първия? 208 . 3 – 208 =

т“
ле
Колко са зрителите, посетили про- 208 . 4 =

жекцията през двата дни?
„К
208 . 2 =
на
4 От пластична лента Васко направил квадрат със страна 50 мм. Изправил

лентата и с нея направил равнобедрен триъгълник с бедро 65 мм. Намери
ие
дължината на основата на триъгълника.

ан
? мм
д
65 мм
из
но
50 мм
ал
ци
5 Открий поне 10 триъгълника. Намери обиколките на

пе
поне три триъгълника с различни по дължина страни.

С
76
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
70
1 С цифрите 7, 0, 2, 5 запиши трицифрени числа, но без да ги повтаряш в
записа на едно и също число.
а) стот. дес. ед. число б) в)
ие
5 705
0
ен
2 702
0 720
уч
7 2
5 725
об
0 750
то
5
2 752
но
г) Пресметни разликата между най-голямото и най-малкото от записаните
он
във всяка от подточките числа.
ци
ан
ст
– 213 = 108 . 7 318 +
ди
= 72 . 9 + 305 = 305 . 2
на
щ
мо
3 Попълни таблиците.
по
Делимо 48 36 63 Произведение 48 36
в
Делител 9 7 Множител 8 6 216 7 8

т“
ле
Частно 8 8 7 Множител 2 21 56

„К
4 В четири книжарници оставили за продаване детска книжка. В първите две

на
оставили по 46 броя, в третата – с 9 по-малко от оставените във втората,

а в четвъртата – с 9 повече от тези във втората. Колко общо книжки са
ие
оставени в тези книжарници?

ан
а) Попълни данни в схемата и 1 кн.

д
открий лесен начин за решаване.

из
брой 2 кн.
книжки
но
3 кн.
ал
4 кн.
ци
б) Венци решил задачата така:

пе
46 . 4 = . Как е разсъждавал Венци?

С
5 При посещение в музей в три зали влезли по 28 ученици във всяка. Колко
ученици са останали за четвъртата зала, ако общият им брой бил 110?
77
71 Деление – преговор. Половинка. Третинка
1 Намери половинката на числата 8, 12, 16, 18. На кои от тези числа може
да пресметнеш третинката? Пресметни.
ие
2 Провери вярно ли е, че:
ен
ДА НЕ
а) числото 7 е три пъти по-малко от 21;
уч
б) числото 7 е третинката от 21;
об
в) числото 12 е два пъти по-голямо от 6 и три пъти по-голямо от 4;
то
г) числото 6 е половинката от 12; числото 4 е третинката от 12;
но
числото 3 е четвъртинката от 12.
он
3 Майка решила да даде на децата си 24 лева. Всяко дете получило третинка
ци
от тези пари, но оставило половинката от тях в касичката си. Колко лева
ан
са останали у всяко дете?
ст
ди
на
4 Иван и Надя намират третинка или половинка от някои от дадените числа.
Пресметни и ти като тях. Надя
щ
мо
Половинката 30 12 21 Третинката
по
Иван от е . 2 14 16 6 от е .
в
т“
ле
„К
5 Състави задачи по данните и ги реши.

на
Третинката от ябълките са за децата от детската

ие
градина.
Половинката от останалите са за децата от дет-
ан
ската ясла.
д
из
6 Ще узнаеш колко километра е дължината на най-дългата река, която изцяло

но
протича в България, ако към половинката на числото 18 прибавиш произве-

ал
дението на числата 172 и 2.

ци
Открий коя е тя, като пресметнеш правилно.

пе
а) 2 . 17 – 17 = = р
9 18 11 27 17
С
б) 5 . 27 – 4 . 27 = = ъ
в) (48 : 6 + 1) . 2 = = с
г) 111 – 4 . 25 = = к
д) Третинката на числото 27 е числото . и
78
Деление – преговор. Четвъртинка. Десетинка
72
1 Рада събрала 24 стикера. Дала четвъртинката от тях на сестра си. Колко
стикера са є останали?
2 Намери:
ие
а) третинката и четвъртинката на всяко от числата 12 и 24;
ен
уч
б) половинката и десетинката на числата 10, 20;
об
то
в) половинката и четвъртинката на числата 8, 12, 16, 20.
но
он
3 Намери неизвестния множител.
ци
9 . = 70 – 7 (30 : 10) . = 21 . (2 . 3) = 54
ан
ст
ди
на
4 Реши задачи за всяка от фигурите.
щ
а) D б) D в) C
C B
мо
по
A B M C A B
в
Об. АВСD = 32 см Об. МСВD = 28 см Об. ABC= 30 см

т“
ле
АВ = ? MC = 8 см АС = ВС; АВ = 12 см
CB = ? АС = ?
„К
на
г) Вярно ли е, че:
ие
– страната на квадрата е четвъртинката от обиколката му;

ан
д
из
– страната на равностранен триъгълник е третинката от обиколката му?

но
5 Ако имаш 40 лева и с четвъртинката от тях си купиш книжка, а с третинката

ал
от останалите си купиш тетрадка, колко лева ще ти останат?

ци
пе
С
а) третинката от 27 е число, по-голямо от четвъртинката от 36;
б) четвъртинката от 28 е число, по-малко от десетинката на 50;
в) десетинката от 70 е число, по-малко от половинката на 14?
79
73 Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 60 : 3 600 : 3 120 : 4
1 200 80 150
2 4 5
2 2 5
ие
ен
уч
а) (180 : 9 + 60) : 4 = б) (270 – 75 . 2) : 3 = в) (125 . 8 – 760) : 8 =
об
= = =
= = =
то
но
3 В едно училище приели 140 първокласници. Разпределили ги в седем групи
он
за занимания по интереси.
а) По колко деца имало във всяка от тези групи?
ци
б) Ако към броя на първокласниците прибавим десетинка от числото 60,
ан
ще получим броя на второкласниците в това училище. Общо колко са де-
ст
цата от първи и втори клас?
ди
на
щ
4 Намери обиколката на фигурите, ако знаеш, че:

мо
а) D C б) T K
по
в
? 4 пъти по-къса ? 2 пъти по-къса

т“
160 см
ле
A B M E
160 см
„К
на
ие
д ан
в) H
из
Страната ОР е третинката от 240 см .

но
Страната РН е половинката от страната ОР .

ал
Страната ОН е с 20 см по-дълга от РН .
ци
O P
пе
С
80
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число с ед-
ноцифрено 60 : 3 600 : 3 120 : 4 74
1 : 4 .9 :3 :5 :2
400
ие
Делимо 480 540 630 420 180 240 120 400
ен
Делител 8 6 7 6 3 4 3 8
уч
об
Частно
то
3 Сравни.
но
360 : 4 36 : 4 450 : 5 810 : 9
он
ци
560 : 8 280 : 4 240 : 6 240 : 8
ан
4 Открий пропуснатото число.
ст
482 =
стот. + 8 дес. + 2 ед.
719 = ди стот. + 1 дес. + ед.
на
. 100 + . 10 + . 100 + . 10 +
щ
мо
5 Владо умножил числото 30 с числото 6. Полученото произведение разделил

с числото 9. Пресметни и подчертай верния отговор.
по
в
т“
а) 10 б) 20 в) 30
ле
„К
6 В квадратната мрежа
на
начертай:
ие
а) квадрат със страна 4 см;

д ан
из
но
б) правоъгълник с
ал
обиколка 12 см.
ци
пе
С
81
75 Грам
1 Запиши масата на предметите, като започнеш от най-лекия.
ие
200 г 130 г 3 кг 70 г 4г
ен
уч
2 Сравни.
об
то
52 г 52 кг 2 кг 340 г 2 кг 40 г 840 г 1 кг
но
724 г 7 кг 24 г 6 кг 50 г 6 кг 150 г 1000 г 920 кг
он
3 Реши различни задачи по данните.
ци
Ани купила:
ан
сладки – третинката от 600 г
ст
домати – половинката от 800 г
краставици – четвъртинката от 1000 г ди
на
Общо зеленчуците тежат .
щ
Общо продуктите тежат .

мо
по
а) 701 г – (204 г – 88 г) = б) 420 г : 6 + 123 г = в) 3 . 150 г + 350 г =

в
= = =
т“
ле
= = =
„К
5 Нарисувай стрелки на часовниците така, че да показват:

на
а) един часа и б) девет часа и в) един часа и г) девет часа и

ие
половина; още третината 30 минути; 20 минути.

от часа;
д ан
из
но
ал
ци
пе
6 Провери вярно ли е, че:

С
а) третинката от 270 г е 90 г
б) половинката от 120 г е 240 г
в) четвъртинката от 360 г е 90 г
г) десетинката от 1 кг е 100 г
82
Разпределително свойство на делението
76
1 Пресметни изразите по лесен за теб начин.
а) (490 + 70) : 7 = б) (350 + 150) : 5 = в) (420 + 120) : 6 =
= = = = = =
= = =
ие
2 Ивка изработила 27 броя картички и 36 броя мартенички. Разпределила ги
ен
по 9 броя от картичките и от мартеничките в няколко пакета. Колко пакета
уч
е направила? Пресметни по два начина.
об
първи начин втори начин
то
( + ): = : + : =
но

он

ци
3 Реши задачи по данните.
ан
Алекс си купил:
ст
– два скицника с по 40 листа ;
– 4 блокчета с по 20 листа
ди
Всеки ден изрисувал по 4 листа. За колко дни е изрисувал листовете от
.
на
скицниците и блокчетата?
щ
мо
4 В осем книжарници разпределили поравно 240 броя тетрадки, 160 броя водни
по
боички, които били с 80 броя повече от пастелите.

а) По колко броя от всеки вид са доставили във всяка книжарница?
в
т“
ле
б) На кой въпрос се отговаря с пресмятанията?

„К
160 – 80 = 80 (бр. )
(240 + 160 + 80) : 8 = = ( )
на
в) Каква промяна в условието да се направи, за да бъде броят на пастелите 240?

ие
ан
5 Реши задачи по чертежите и данните б) Обиколката на квадрата КТNО

д
за тях. е 120 см.

из
9 см
а) Обиколката на квадрата ВСМР F O N
но
е 32 см. Всеки от триъгълниците е

ал
равностранен.
ци
P M
A D
пе
С
B C E K T
Обиколката на фигурата Обиколката на правоъгълника ETNF е
ABCDMP е равна на см. равна на см.
83
77 Разпределително свойство на делението Упражнение
1 Пресметни изразите по лесен за теб начин.
а) (420 – 280) : 7 = б) (240 – 180) : 6 = в) (280 – 120) : 4 =

= = =
ие
= = =
ен
г) 56 : 8 – 48 : 8 = д) 270 : 3 – 180 : 3 = е) 540 : 9 – 360 : 9 =
уч
= = =
об
= = =
то
2 Намери частното, ако:
но
а) делимото е сбор на числата 28 и 14, б) делимото е разликата на числата
он
а делителят е третинката от 21; 111 и 39, а делителят е четвъртинка-
ци
та от 32.
ан
ст
3 За мястото за хранене (столът) в едно малко начално училище трябвало да
ди
закупят маси, като на всяка маса да сядат по 4 деца. Първокласниците били
24 деца и били с 4 повече от второкласниците. Третокласниците и четвър-
на
токласниците били по 18 деца в клас.
щ
Попълни данните в схемата и пресметни.

мо
1 . кл.
по
2 . кл.
в
брой
т“
деца 3 . кл.
ле
4 . кл.
„К
а) Колко са децата в това училище?

на
ие
ан
б) Колко маси трябва да се купят за техния стол?

д
из
4 Обиколката на: б) правоъгълник е 80 см. Едната му

но
а) равнобедрен триъгълник е 58 см, страна е 24 см. Намери другата му

ал
а основата му е 18 см. Намери страна.

дължината на бедрото му.
ци
80 : =
пе
– 24 =
С
84
Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено 84 : 4 639 : 3 78
1 Намери:
а) третинката от: б) четвъртинката от: в) десетинката от:
– 36 кг – 48 часа – 100 кг
– 24 чђса – 44 минути – 60 минути
ие
– 96 см – 84 дм – 60 секунди
ен
уч
2 Едната страна на правоъгълник е 210 мм. Оби-
об
колката на правоъгълника е 880 мм. Намери
другата му страна.
то
но
он
3 Мая и Петя си купили общо 27 бонбона. Петя си купила с 3 повече от Мая.
ци
По колко бонбона си е купило всяко от момичетата?
ан
27
ст
Мая Петя
ди
на
3
? ?
щ
поравно
мо
4 Открий закритите от звездичкитe цифри.

по
3 9 : = 12 2 8 : 2 = 12 05 : 5 = 1
в
6 4 : = * 02 7 : 7 = 110 : 8 = 111
т“
ле
„К
1000 – (663 : 3 + 200) = (729 – 428 : 2) + 214 =

= = = =
на
= =
ие
444 : 4 + 505 : 5 = 309 : 3 – 206 : 2 =

ан
= = = =
д
= =
из
6 Гери подарила на баба си 36 кокичета, които били с 9 повече от минзухарите.

но
Поставили ги в 3 вази поравно. По колко цветя имало във всяка ваза?

ал
ци
7 Таня набрала 800 г ягоди. Половината оставила на баба си, а останалите

пе
разделила на 4 равни части със своите приятели. По колко грама ягоди има
С
във всяка от тези части? Колко са приятелите на Таня?

800 г ягоди
половинка ? ? ? ?
85
79 Определяне на броя на цифрите в частното
1 Разгледай изразите в подточки а) и б). При кои от тях при пресмятането

на частните ще се получат двуцифрени числа? А трицифрени? Пресметни
изразите.
а) 450 : 5 + 191 . 0 = б) 500 : 5 + 67 . 0 =
ие
300 : 6 – 29 . 1 = 420 : 2 – 129 . 1=
ен
490 : 7 + 180 : 9 = 490 . 0 + 900 : 9 =
уч
170 . 1 – 720 : 8 = 707 : 7 – 77 : 7 =
об
2 Постави пропуснатите знаци + , – , : , . , () така, че равенствата да
то
са верни.
но
606 3 2 = 101 606 3 101 = 909
он
ци
3 Постави пропуснатото число така, че да е вярно.
ан
ст
: 2 < 90 : 3 < 70 : 6 < 100 : 5 < 20
180 160 260 390 180 210 36

ди 420 660 50 100 400
на
щ
4 Състави задачи по чертежите. При кой от тях ще използваш „... пъти

мо
по-малко...“? А „... с... по-малко“? Реши ги.

по
а) 280 м б) 280 м
в
т“
ле
„К
? 4
на
5 На екскурзия до град Пловдив тръгнали 96 третокласници. Нощували в

ие
хотел и били настанени в 15 стаи с по 2 легла, а останалите деца – в стаи

с 3 легла. Колко стаи с по 3 легла са заели третокласниците? По кой от
ан
начините записа решението?

д
из
а) . = б) ( – . ): =
но
96 – =
ал
ци
: =
пе
6 Ако намериш третинката на числата 36, 180, 63, 120, 240, 360, 630, при прес
С
мятането на кои от частните ще се получат двуцифрени числа, и на кои –

трицифрени?
86
Деление на двуцифрено число с едноцифрено число
80
1 : 4 :3 :1 .2 .5 +6
36
2 Ако трябва да се разделят 20 череши 20 : =
ие
на 3 деца поравно, колко череши ще –
ен

останат?
уч
Отговор: 2 ( )
об
3 Петнадесет деца може да се качат по
то
2 на люлка. На колко люлки ще за- 15 : =
но
пълнят местата и ще има ли не на- –

он
пълно заети люлки?
ци
Отговор: ( )
ан
ст
4 Пресметни делението.
33 : 5 = 65 : 7 = ди 73 : 9 =
на
– – –

щ

мо
по
5 Една сутрин на риболов тръгнали група от 28 приятели. Ако се качат по

трима в лодка, лодките няма да стигнат. Ако се качат по 4 души в лодка,
в
една лодка ще остане празна. Колко са лодките? Колко рибари ще останат,

т“
ле
ако се качат по трима в лодка?

„К
28 : = 28 : =
на
–

ие

д ан
Лодките са на брой.
из
Ако се качат по във всичките лодки, ще останат души.

но
ал
а) ако едно от изучените числа е нечетно, може точно ДА

ци
да се намери половинката от него, без да остане число?

пе
б) ако броят на единиците в едно двуцифрено число е 0

НЕ
С
или 5, то се дели точно на 5?

Запиши поне две частни.
87
81 Деление на двуцифрено число с едноцифрено число Упражнение
1 Провери вярно ли е пресмятала Андреа.

24 : 5 = 4 44 : 6 = 7 48 : 7 = 6
– – –
20 42 42
ие
4 2 6
ен
2 Довърши делението.
уч
84 : 9 = 58 : 8 = 33 : 5 =
об
– – –

то

но
он
3 Запиши две групи частни с някои от дадените числа за делимо и делител.
ци
В едната група делимото да се дели точно, а в другата – не.
ан
Делимо Делител Първа група:
ст
3 2
ди
7 3 : 3 = 18 : 2 =
13 18 3
на
29 5
22
7
щ
45 39
8
мо
74
по
Втора група:
в
3 : 2 =1 7:3=2
т“
– –
ле
2 6
„К
1 1
на
4 Таня искала да прочете новата си книга от 45 страници за една седмица,

ие
като всеки ден да чете един и същ точен брой страници. По колко страни-
ци трябва да чете на ден през седмицата и колко страници ще є останат за
ан
първия ден от следващата седмица?

д
из
но
ал
5 Ще стигнат ли 42 метра ограда за участък със следната форма и размери.

Ще останат ли метри мрежа от тези 42 м?
ци
а) квадрат със страна 9 м б) равностранен триъгълник със

пе
страна 14 м
С
в) правоъгълник с размери 14 м и 7 м
88
Деление на двуцифрено число с едноцифрено
91 : 7 82
а) 98 : 7 = 57 : 3 = б) (96 – 8) : 8 = (38 + 56) : 2 =
– –

ие
ен
уч
об
2 Жилищен блок е висок 52 м и е 4 пъти по-висок
от тополата до него. Ореховото дръвче, което е
то
близо до блока, е с 5 м по-ниско от тополата.
но
52 м С колко метра жилищният блок е по-висок от
он
тополата? А колко е висок орехът?
ци
5м
ан
ст
3 Обяснете как разсъждават Вили и Иво при задачата. Допълни пресмятанията.
ди
Обиколката на физкултурен салон е 160 м. Едната му страна е 54 м. На колко
метра е равна другата страна?
на
щ
160 : 2 =
Иво:
мо
– 54 =
по
54 м
Отг.: м е дължината
2 . 54 =
в
на другата страна.
т“
Вили: 160 – = 52
ле
? м 52 : =
„К
4 Сравни.
на
ие
а) 65 : 5 75 : 5 б) (96 : 2) : 4 (96 : 3) : 4
ан
78 : 2 78 : 3 (87 : 3) . 1 (87 : 1) . 3
д
45 : 3 45 : 5 (45 : 3) . 4 (45 : 5) . 4
из
5 а) Към частното на числата 60 и 4 б) От произведението на числата

но
прибави произведението на 258 и 3. 25 и 8 извади частното на 65 и 5.

ал
ци
пе
6 7= 7 Мария получила от баба си 40 ст., а от дядо

С
6= си – 54 ст. Купила си 17 бонбона по 2 ст., а

84 : за останалите пари – 4 вафли. Колко сто-
4=
тинки струва 1 вафла?
3=
89
83 Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 658 : 2
1 Пресметни:
а) половинката от: б) третинката от: в) четвъртинката от:
458 г, 272 кг, 384 лв., 654 км, 476 кг, 852 г,
636 м, 852 км 972 мм, 360 мин 60 мин, 96 ст.
ие
ен
уч
2 Разгледай чертежите. При кой от тях ще използваш думите: четвъртинка,
об
третинка, половинка, за да съставиш задача?
то
а) 232 марки б) 354 г в) 464 мм
но
Тони
он
дюля
ци
марки г мм
Галя домат
ан
Състави и реши различни задачи по чертежите.
ст
ди
на
3 В магазин докарали 72 кг портокали. Половината от тях купили за дет-

щ
ска градина, а останалите разпределили в мрежички, всяка по 3 кг. Колко

мо
мрежички от по 3 кг са направили?
по
72
в
т“
ле
„К
3 кг
на
4 Извърши действията.
ие
а) 755 : 5 = б) Допълни така, че да е вярно.

ан
5 пъти по-голямо от .
д
из
Числото 755 е
пъти по-голямо от 5.
но
755 – 5 =
ал
с 5 по-голямо от .
ци
Числото 755 е
пе
с по-голямо от 5.
С
в) По подобен начин на този в подточка б) сравни числата 5 и 755.
г) Извърши действията 644 : 4 и 644 – 4. Сравни числата 4 и 644.
90
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число с
едноцифрено число 470 : 2 84
450 : 2 + 42 . 5 = (270 + 180) : 9 = 1000 – 927 : 3 =
= = =
ие
2 а) Към частното на б) Разликата на чис- в) Драго намислил число,
ен
числата 270 и 2 при- лата 728 и 659 увели- което е 5 пъти по-голямо от
уч
бави произведението чи 3 пъти. 150. Числото 30 или число-
на 48 и 6. то 750 е намислил Драго?
об
то
но
он
3 Равностранен триъгълник и правоъгълник имат обща
страна с дължина 120 мм. Тя е с 20 мм по-къса от дру-
ци
гата страна на правоъгълника. Намери обиколката на:
ан
а) триъгълника; б) правоъгълника; в) цялата фигура.
ст
ди
на
щ
4 В Обиколката на равнобедрен триъгълник е 295 метра.

мо
Основата АВ е равна на 45 м. Намери дължините на

по
С другите две страни.

в
А
т“
ле
5 Извърши действията изваждане и деление с числата 856 и 4.

„К

на

ие
Допълни така, че да е вярно.

ан
с от с от
д
из
856 e 4 4e 856
пъти от пъти от
но
ал
6 В тетрадката си Тошко оградил три редици от по 16 малки квадратчета. Оц-

ци
ветил третинка от всичките с червено, а четвъртинка – със синьо. Постави

пе
различни въпроси и им отговори.

С
7 Най-голямото четно трицифрено число с цифра на десетиците 7 раздели с

числото 3. С колко полученото число е по-малко от 1000?
91
1 Открий пропуснатите числа във верижката.

. 2 + 174 .2 – 517 :3 +2
? 326
ие
ен
. 2 = 540 + 42 + 39 = 729 : 3
уч
об
то
7 . = 1000 – 13 37 + = 648 : 4
но
он
ци
3 Сашо и Дончо събрали общо 65 снимки на футболисти. Дончо събрал
ан
със 7 повече от Сашо. По колко снимки е събрало всяко от децата?
65
ст
С D
ди
на
? поравно ? 7
щ
мо
4 а) Пресметнете изразите, записани в триъгълниците.

по
в
т“
ле
789 : 3 – 13
„К
на
924 : 4 + 9 906 : 2 – 193

ие
дан
из
б) Свържете получените числа с вида на триъгълника, в който се получават.

но
240 260 250

ал
правоъгълен тъпоъгълен остроъгълен

ци
пе
в) Измерете страните на триъгълниците в милиметри и определете вида им

според страните.
С
г) Намерете обиколката поне на един от тях.

д) Преценете „на око“ обиколката на кой от триъгълниците е най-голяма.
Проверете вярна ли е преценката ви.
92
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 320 : 2 60 : 2 86
1 Устно състави задачи по данните и ги реши.
от 6 кг картофи 840 г нишесте

от 1 кг картофи ? г нишесте
ие
от 3 кг картофи ? г нишесте
ен
уч
2 Делимо 14 98 140 980 а) Попълни таблицата.
об
б) Открий как се променят
Делител 7 7 7 7
делимото и частното, ако дели-
то
Частно телят е едно и също число.
но
3 а) Запиши 4 числа, първото от които да е 540, а всяко следващо е 3 пъти
он
по-малко от предходното.
ци
ан
ст
540
ди
б) Намери сбора на тези четири числа. Вярно ли е, че той е 8 пъти по-голям
на
от числото 100?
щ
мо
по
4 а) 720 стотинки = лв. ст. 360 стотинки = лв. ст.

в
б) Разгледай чертежа. Устно състави задача, като използваш думите „поло-

т“
винка“, „четвъртинка“. Реши я.

ле
720 стотинки
„К
на
ие
?
ан
5 По време на екскурзия третокласници изминали общо 240 км. Половината

от пътя пропътували с влак, а четвъртинката от останалия път – с кораб.
д
из
а) Колко километра са изминали б) Колко километра е останалото раз-

но
с кораб? стояние, което изминали с автобус?

ал
ци
6 Леда разделила числото 940 на 2

пе
и получила:
С
а) 440 б) 420 в) 450 г) 470

Кой е верният отговор?
7 Милен твърди, че третинката от 750 е 250. Вярно ли е това?
93
1 Запишете частни и ги пресметнете. Открийте как се променя частното,

когато делимото е едно и също число, а делителят нараства.
3 1 5
4
ие
840 :
7 6 2
ен
уч
об
1 яйце тежи – ? г 1 ябълка – ? г 1 домат – ? г
то
7 такива яйца – 350 г 7 такива ябълки – 875 г 7 такива домата – 490 г
но
он
ци
3 Намери частното.
ан
378 : 2 = 744 : 6 = 972 : 4 = 468 : 3 =
ст
ди
на
4 а) Умножете числата 186 и 2. Към полученото произведение прибавете чис-
лото 1. Кое число получавате?
щ
мо
. + = =
б) Към числото 2 прибавете произведението на числата 4 и 243.
по
+ . = =
в
т“
в) Намерете сбора, ако едното събираемо е числото 5, а другото събираемо

ле
е произведението на числата 124 и 6.

„К
+ . = =
на
г) Към произведението на числата 155 и 3 прибавете числото 2.

ие
д) Открийте приликите между подточките на задача 4.

ан
5 За половин година семейството на Надя отделя 510 лв. за плащане на разходи-

д
из
те за вода и телефон (плащат всеки месец поравно). От тях 210 лв. са за вода.
но
а) По колко лева на месец б) Колко лева са разходите за

ал
плащат за вода? телефон на месец?

ци
пе
6 Намери частното, ако делимото е сбор на числата 197 и 388, а делителят е

С
числото 3.
94
Деление на двуцифрено и трицифрено число с
едноцифрено число. Тон 540 : 4 88
1 а) Сравни изучените мерки за тегло.
1 г 1 кг 1т 1 кг 1т 1г
б) Допълни така, че да е вярно.
ие
т г кг 1 = 1000
ен
1 = 1000 1т= кг
уч
об
2 Сравни по различни начини товарите, които носят:
то
самолет – 20 тона вертолет – 5 тона камион – 4 тона
но
он
3 В хранилище докарали 50 тона картофи. Камионите, натоварени с по 4 тона,
ци
били 7, а останалите – с по 2 тона. Колко е броят на двутонните камиони?
ан
ст
4 В една щайга има 10 кг грозде. ди
на
а) Колко килограма грозде има в б) Сравни тези количества с 1 тон.
щ
10 такива щайги? А в 100?

мо
по
в
840 : 5 + 840 : 6 = 900 : 4 – 660 : 4 = (1000 – 424) : 4 + 34 =

т“
= = = = = =
ле
= = =
„К
6 На летище кацнали 3 самолета. В първия от тях броят на пътниците бил 314.

на
Те били 2 пъти повече от пътниците във втория самолет. В третия самолет

ие
пътували с 29 по-малко, отколкото във втория.

ан
а) Колко пътници са пътували в б) Постави други въпроси и им

д
третия самолет? отговори.

из
но
ал
ци
Първи самолет
пе
Втори самолет
С
Трети самолет
? 29
95
89 Намиране на неизвестно делимо
1 а) Мария намислила число. Раз- б) Андрей също намислил число.

делила го с 4 и получила число, Разделил го с 3 и получил същото
с 1 по-малко от 200. Кое число е число, което е получила Мария. Кое
намислила Мария? число е намислил Андрей?
ие
ен
2 а) Открий неизвестните числа.
уч
: 9 = 9 .8=9 –1 . 8 = 98 – 2 . 8 = 987 – 3
об
: 9 = 98
то
но
б) Какво откриваш за намерените числа в първата колонка? А във втората?
он
3 Разгледайте как е построена пирамидата в подточка а). Попълнете липсва-
ци
щите числа в подточки б) и в).
ан
ст
ди
210 180 360
2.
на
3 . 70 2.
щ
3 . 2 . 35 2.2. 2.2.
мо
3 . 2 .5.7 2 .2.5. . . . .
по
в
4 Обиколката на равнобедрен триъгълник МРК е 401 см. K

т“
Дължината на основата МР е равна на 89 см. Намери

ле
дължините на другите страни на триъгълника.

„К
на
M P
5 Попълнете таблицата, както е направено за първия триъгълник. Изкажете
ие
мисли за всеки от тях, които да са верни. Измерете страните на поне един

ан
от тях в милиметри и намерете обиколката му.

д
из
е разност е равно- е равност е остро- е право- е тъпо- обиколка

триъгълник ранен бедрен ранен ъгълен ъгълен ъгълен
но
С
ал
не не да да не не
ци
А В
пе
Р
С
да
М Т
D
К O
96
Деление на трицифрено число с едноцифрено число
872 : 8 = 109 90
1 Открий пропуснатите цифри в делимото.
2 : 2 = 102 3 : 3 = 103 4 : 4 = 101
2 : 2 = 106 3 : 3 = 105 4 : 4 = 108
ие
4 : 2 = 207 6 : 3 = 204 8 : 4 = 209
ен
2 Определи броя на цифрите в частното и пресметни.
уч
об
606 : 6 = 714 : 7 = 816 : 8 = 927 : 9 =
= = = =
то
618 : 6 = 728 : 7 = 840 : 8 = 936 : 9 =
но
= = = =
он
654 : 6 = 763 : 7 = 856 : 8 = 981 : 9 =
ци
= = = =
ан
3 При решаване на задачите си помогни с чертежа.
ст
а) Дядото на Мая е на 60 години. б) В градината на Роси цъфнали
Годините на баща є са половината ди
120 лалета, зюмбюлите били два
на
от тези на дядо є. Годините на Мая пъти по-малко от лалетата, а нар-
са третинка от годините на баща є. цисите – три пъти по-малко от зюм-
щ
На колко години е всеки от тях? бюлите. Намери броя на различните

мо
цветя, цъфнали в градината на Роси.

по
в
т“
ле
„К
на
4 Петьо и Митко пресметнали по различни начини обиколката на правоъгъл-

ие
ник със страни 18 см и 25 см. Пресметни обиколката на този правоъгълник.

ан
Като кое от децата работи?

д
из
Петьо ( + ).2= Митко .2+ .2=

но

ал

ци
5 Запиши поне един случай, ако е вярно, че:

пе
а) делимото може да е равно г) делимото може да е

С
на частното числото 0
б) множителят може да е равен ДА д) делителят може да е
на произведението числото 0
в) делимото и делителят могат НЕ е) частното може да е
да бъдат равни числото 0
97
91 Секунда
1 Проверете колко частни ще пресметнете от задачата за 30 секунди. Работете

по двама и следете времето чрез секундната стрелка на часовника.
а) 216 : 2 = 420 : 4 = 721 : 7 = 945 : 9 =
ие

ен
616 : 2 = 428 : 4 = 756 : 7 = 972 : 9 =
уч

об
б) 318 : 3 = 525 : 5 = 624 : 6 = 824 : 8 =
то

но
918 : 3 = 545 : 5 = 642 : 6 = 872 : 8 =

он
ци
2 а) Колко пъти по 5 секунди изминава секундната стрелка за:
ан
20 сек, 50 сек, 60 сек, 90 сек?
ст
б) Като знаеш, че 60 сек = мин, запиши колко са:
ди
1 мин и 20 сек = 60 сек + 20 сек = сек
на
2 мин и 35 сек = 5 мин и 50 сек =
щ
4 мин и 5 сек = 3 мин и 15 сек =

мо
по
след 35 сек е
в
а) 12 часђ 10 мин и 5 сек

т“
ле
б) преди 27 сек 9 часђ 3 мин и 43 сек

„К
на
4 Ивайло издържа под водата 3 минути, делфинът – 6 минути, а китът – 33

минути.
ие
а) Сравни колко пъти повече минути б) Колко секунди са 3 минути?

ан
издържа под вода китът от Ивайло? А 6 минути?

д
из
но
5 а) Костенурка може да измине за б) Слонът може да измине за 1 ми-

ал
1 минута около 4 метра. Колко мет нута 100 метра. Колко метра ще из-
ра ще измине за 30 секунди? А за 3 мине за 30 секунди?
ци
минути? А за 5 минути?
пе
С
в) Постави и други въпроси към задача 5 а) и б) и им отговори.
98
Деление на трицифрено с едноцифрено число с частно
двуцифрено число 192 : 3 = 64 92
1 Определи колко цифрено е всяко от частните. Пресметни само двуциф
рените частни.
176 : 2 = 276 : 2 = 243 : 3 = 96 : 2 = 543 : 3 =
ие
ен
415 : 5 = 534 : 6 = 328 : 4 = 51 : 3 = 628 : 4 =
уч
об
то
2 а) Запиши 5 четни числа, по-големи б) Запиши три нечетни числа, по-го-
но
от 742, но по-малки от 753. Най-мал- леми от 618 и по-малки от 625. На-
он
кото и най-голямото от тях раздели мери частното на най-голямото от
ци
с числото 8. тях с числото 7.
ан
ст
ди
3 Владо и сестра му искали да направят 7 сандвича. По колко грама трябва
на
да сложат във всеки сандвич, ако разполагат с 560 г кашкавал, 210 г крас-
щ
тавици, 385 г салам? Постави други въпроси и им отговори.

мо
по
в
т“
4 През есента в нашата страна има изобилие от плодове. Намери колко е

ле
цената за 1 килограм, ако:

„К
а) 5 кг грозде струват 3 лв. и 75 ст. (3 лв. и 75 ст. = ст.)

на
б) 9 кг ябълки струват 5 лв. и 67 ст.

ие
в) 4 кг сливи струват 1 лв. и 92 ст.

ан
5 Определи вида на начертаните триъгълници според страните и ъглите.

д
из
Измери и намери обиколките им.

но
а) б)
С
ал
K
ци
пе
D
С
А В E
99
93 Деление на числата до 1000 с едноцифрено
число 115 : 5 = 23
1 а) Подчертай числата, които могат да се разделят на 2 точно. Пресметни

тези частни.
58 : 2 69 : 2 136 : 2 197 : 2 254 : 2 375 : 2
ие
ен
б) Как се наричат числата, които в) Запиши поне 5 нечетни двуциф
се делят точно на 2? рени или трицифрени числа.
уч
об
то
2 а) 8 . = 5 . 156 + 4 б) : 6 = (800 – 737) . 2 в) + 94 = 927 : 9
но

он

ци

ан
3 Една от последните книги за Хари Потър е от 856 страници. Явор прочел
ст
още първата вечер 16 страници. Пресметнал, че ще може да прочете оста-
налите за 5 седмици.
а) По колко страници трябва да
ди
б) По колко страници трябва да
на
прочита за една седмица? прочита за 1 ден, за да прочете кни-
щ
гата за 5 седмици?
мо
по
в
4 Състави и реши задачи за броя на страниците на различни книги.

т“
ле
приказки стихотворения
разкази 147 с.
„К
? с. ? с.
на
3 пъти повече от с 15 с. повече от

ие
д ан
из
5 Обиколката на равностранен триъгълник е 183 см.

но
а) Намери дължината на страната б) Намери обиколката на квадрат

ал
му. със същата дължина на страната.

ци
пе
в) Намери обиколката на правоъ- г) Намери обиколката на равнобед-

гълник с дължина, равна на страна- рен триъгълник с дължина на бедро-
С
та на равностранния тиръгълник, и то, равна на страната на равностран-

широчина – с 19 см по-къса от нея. ния триъгълник, и основа – с 9 см
по-къса от него.
100
Упражнение Деление на числата до 1000
с едноцифрено число 94
1 Пресметни частните. Обясни защо са групирани така.
а) 56 : 7 = б) 192 : 8 = 315 : 5 = в) 591 : 3 = 812 : 4 =
42 : 6 =

ие
2 Постави пропуснатото число така, че да е вярно.
ен
: 7 < 100
уч
: 3 > 200
об
742 693 987 201 762 357
то
но
3 Сравни.
он
а) 438 : 6 (438 : 2) : 3 б) 875 : 7 763 : 7
ци
640 : 10 (640 : 2) : 5 535 : 5 214 : 2
ан
4 Извърши действията. Сравни устно числата, като използваш „... по-голямо с...
ст
от... “, „ ... по-малко с... от ...“, „... пъти по-малко от...“, „... пъти по-голямо от...“.
а) 832 : 4 = 832 – 4 = б)
ди
704 : 4 = 704 – 4 =
на
щ
мо
С K
5 O
по
в
5
5–
т“
5:
155 : 5 + 29
ле
182 : 7 + 4
47
А В M T D Р
„К
на
а) Пресметнете изразите.
ие
б) Определете вида на триъгълниците и свържете с резултата, който се е

ан
получил от израза, записан в него.

д
ABC разностранен остроъгълен 60

из
MTK равнобедрен правоъгълен 30

но
DPO равностранен тъпоъгълен 90

ал
ци
в) Измерете страните в милиметри поне на 1 триъгълник и намерете оби-

колката му.
пе
С
6 За купуване на детски книги за градската библиотека през септември били

отделени 200 лева. Купени били 15 книги по 6 лева. С останалите пари ку-
пили книги по 9 лева. Колко книги общо са купили и останали ли са пари?
101
95 Умножение и деление на числата до 1000 Упражнение
1 Пресметни частните. Направи устно проверка с умножение.

320 : 8 = 270 : 1 = 84 : 3 = 602 : 7 = 1000 : 8 = 846 : 6 =
ие
ен
уч
127 . 4 + 98 : 2 = (810 – 525) : 5 = (72 . 9 + 73) : 7 =
об
то
3 Намери неизвестното:
но
а) делимо; б) множител.
он
ци
: 1 = 125 : 3 = 70 . 4 + 2 . 1 = 187 . 6 = 160 . 5 + 22
ан
: 7 = 0 .4=0
ст
4 Намерете обиколката на цялата овощ-
на градина. Пресметнете обиколките ди
на
40 м 60 м
на всеки от участъците, засаден с че-
щ
реши, ябълки, праскови. 30 м

череши ябълки
мо
по
праскови 40 м
в
т“
5 а) На щанд за цветя имало 3 съда с по б) Ако цената на 1 карамфил

ле
52 карамфила и 2 съда с по 35 гербера. е 1 лев, а на 1 гербер е 2 лв.,

„К
Намери общия брой на тези цветя. Сравни колко лева струват общо ка-
броя на карамфилите с този на герберите. рамфилите и герберите?
на
ие
ан
6 Пътнически влак има 7 вагона. Във всеки вагон има по 9 купета с по 8 места.
д
из
Предварително били продадени билети за 296 места.

а) За колко от местата във влака не б) Постави други въпроси и им от-
но
са продадени предварително билети? говори.

ал
ци
пе
в) Кремена твърди, че предварител- г) Вярно ли е, че 208 места са всич-

С
но продадените билети ще запълнят ките места от два вагона и още

4 вагона. Вярно ли е? 64 места от третия?
102
На спортния празник 96
половинката
третинката от 120
четвъртинката секунди
ие
десетинката
ен
уч
2 На една от тренировките Влади искал да пробяга 800 метра.
об
• Първоначално пробягал четвъртинката от тях.
• Спрял да си почине няколко секунди и после пробягал още 280 м.
то
но
До този момент Влади е
он
пробягал + = (м).
ци
Значи са му останали 800 – 480 = (м).
ан
ст
• След като изминал четвъртината от останалите метри, отново спрял да
си почине малко.
ди
на
320 : 4 = (м) 320 – = (м) останали
щ
мо
• Изминал третинката от останалите метри и пил вода.

по
в
240 : = (м)
т“
Значи общо до този момент изминатите метри са:

ле
„К
+ + + = 640 (м).
на
• Останалите метри пробягал наведнъж. Колко са те?

ие
– = (м)
ан
3 На европейско първенство по футбол участвали 368 футболисти. Разпреде-

д
из
лени били в 4 групи поравно.

но
а) По колко футболисти са участва- б) Ако във всяка група са участвали

ли във всяка група? 4 отбора, по колко футболисти има
ал
включени във всеки отбор?

ци
пе
С
а) ако едно число се умножи или ДА б) ако един от множителите или
раздели с 1, то произведението или делимото е нула, то произведение-
частното е равно на същото число; НЕ то или частното е равно на нула?
103
97 Решаване на задачи Упражнение
а) 48 тона : 4 = тона б) 320 км : 5 = км
972 кг : 9 = кг 728 м : 7 = м
620 г : 5 = г 75 мм : 3 = мм
ие
ен
в) 7 денонощия = часа г) 4 . 125 г = г
уч
9 минути = секунди 3.8т= т
об
6 часа = минути 10 . 9 мм = мм
то
2 Запиши нечетните числа, които са по-големи от 142 и по-малки от 150. Умно
жи ги с 6. Кои от получените произведения са по-големи от 900?
но
он
ци
ан
3 а) Колко пъти числото 8 е по-малко от:
ст
960 856 648
ди
в) Колко лева са:
на
– половината от 126 лв.
щ
б) Колко пъти числото 840 е по-го-

– третината от 159 лв.
мо
лямо от:
по
2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 – четвъртината от 96 лв.
в
т“
– десетината от 100 лв.?

ле
„К
на
4 При решаването на следните две задачи си помогнете с чертежа.

ие
а) Сборът от годините на чичо Ка- б) Леда и Ани имат общо 1 лев и

лин и на баща му е 106. Баща му е 78 стотинки. Леда има с 20 стотин-
ан
с 24 години по-възрастен. На колко ки повече от Ани. По колко стотин-

д
из
години е всеки от тях? ки има всяка от тях?

но
ал
ци
=
поравно
пе
С
5 а) Намери обиколката на правоъ- б) Обиколката на правоъгълник е

гълник с дължини на страните 37 м 738 мм. Едната му страна е 246 мм.
и 74 м. Намери другата му страна.
104
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
98
1 Пресметни частните. Открий какво казва Цецко. Цецко
Т 420 : 7 = Л 639 : 3 = О 456 : 8 =
И 945 : 5 = Н 828 : 4 = Ч 174 : 6 =
ие
ен
уч
57 60 213 189 29 207 57
об
то
908 – 127 . 3 = (624 : 3 – 108) : 5 = 872 : 2 – 749 : 7 =
но
он
ци
3 . 6 = 1000 – 388 : 9 = 162 : 2
ан
ст
ди
4 Една от книгите за Хари Потър има 600 страници. Таня прочела първата
на
седмица 112 страници, които са два пъти по-малко от прочетените през след-
ващата.
щ
мо
5 а) Колко страници є ос- б) Ако Таня иска да про- в) Постави други въп
по
тават да прочете след чете тези оставащи є роси и им отговори.

втората седмица? страници за 8 дена порав-
в
но, по колко страници на

т“
ле
ден трябва да чете?

„К
на
6 а) Начертай в квадрат б) Дочертай в квадратната мрежа остроъгълен

ие
ната мрежа правоъгъ- и тъпоъгълен триъгълник.

ан
лен триъгълник.
д
из
но
ал
ци
пе
С
7 а) Обиколката на равностранен б) Обиколката на равнобедрен триъгъл-

триъгълник е 144 см. Намери ник е 240 м. Дължината на бедрото му е
страната му. 84 м. Намери дължината на основата му.
105
99 Числата до 1000
1 Напиши цифрите, с които се записват изучаваните числа. Колко е техният

брой?
2 Запиши пропуснатите числа.
ие
0 100 200 500 900
ен
3 Запиши трицифрените числа, на които:
уч
а) цифрата на стотиците е 7, а на в) цифрата на стотиците, десетиците
об
десетиците е 5; и единиците е една и съща.
то
но
г) По колко числа записа в задачите
б) цифрата на десетиците и едини- 2 а), 2 б), 2 в)?
он
ците е 4;
ци
ан
4 Числата 569 и 1000 запиши поне по два различни начина като сбор от сто-
ст
тици, десетици, единици.
ди
на
5 а) С цифрите 1, 3 и 8, но без да ги б) Огради числата, които са четни.

щ
мо
повтаряш, запиши трицифрени чис- Подчертай тези, които са нечетни.

ла. Подреди ги в редица, като за-
по
почнеш от най-малкото.
в
т“
ле
„К
6 а) От най-голямото четно трициф б) Най-малкото нечетно трициф

на
рено число с цифра на стотиците 7 рено число с цифра на стотиците и

извади произведението на числата десетиците 4 раздели с числото 7.
ие
68 и 9.
дан
из
7 Кои и колко са тези трицифрени числа, в които всяка следваща цифра

от ляво надясно е с единица, по-голяма от предходната? Открийте някое
но
свойство на записаните от вас числа.

ал
ци
123, , , , , , ; 123 234

+ – 123
пе
789
С
106
Събиране на числата до 1000
100
а) 156 + 0 = б) 214 + 98 + 86 =
247 + 247 = 501 + 45 + 349 =
45 + 6 . 45 = 352 + 150 + 148 =
ие
ен
2 Постави необходимите знаци + , – , = , () така, че да е вярно.
уч
об
420 300 280 1000 420 300 280 160
то
420 300 280 400 420 300 280 440
но
3 а) Проверете магически ли са първите два квадрата, записани в задачата.
он
ци
19 26 21 2 9 4 19 + 2 + +
ан
24 22 20 + 7 5 1 = + + +
ст
23 18 25 6 1 8 + + +
ди
на
щ
б) Съберете числата, които са в една и съща позиция в двата квадрата. Запи-

мо
шете както е показано в третия квадрат. Той магически ли е?

по
4 1 14 15 4 а) Провери магически ли
в
е квадратът.
т“
12 7 6 9
б) Увеличи всяко число
ле
8 11 10 5 със 100.
„К
13 2 3 16 Новополученият квадрат
на
магически ли е?
ие
5 Разгледайте редицата от числа: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
ан
Запишете ги в квадратчетата така, че:

д
а) сборът във всяка колона да е един и същ;

из
но
б) сборът във всяка редица да е един и същ;

ал
в) сборът във всяка редица и във всяка колона

ци
да е един и същ.
пе
С
6 Първата книга за Хари Потър е от 270 страници, които са с 25 страни-

ци по-малко от втората. Страниците на втората книга са със 72 по-мал-
ко от тези в третата книга. Общо колко са страниците в тези три книги?
107
101 Изваждане на числата до 1000
а) 308 – 0 = б) (914 – 57) – 514 = в) 380 . 2 – 116 . 2 =
= = =
ие
519 – 519 = (628 – 359) – 128 = 411 . 5 – 411 . 3 =
ен
= = =
уч
2 Попълни таблицата. Какво инте- Умаляемо 1000 900 800 700
об
ресно откриваш за умаляемото,
умалителя и разликата? Умалител 824 734 644 554
то
Разлика
но
он
ци
а) б) 311 в) 421
740 ?
ан
ст
126
е с 215 по-голямо от
ди 109
на
?
108
щ
мо
по
?
в
4 Ели и сестра є Камелия имали 2 лева. Ели си купила 4 вафли по 18 сто-

т“
ле
тинки, а Камелия – 3 по 26 стотинки.

„К
а) Колко струва покупката на всяко б) Какво могат да си купят с оста-

на
от момичетата? налите си стотинки?

ие
дан
5 На колоездачна обиколка стартирали 109 състезатели, които били с 12 пове-

из
че от тези, които пристигнали на финала.

но
а) Колко са състезателите, пристиг- б) Колко велосипедни гуми могат да

ал
нали на финала? се преброят на старта? А на финала?

ци
пе
С
6 Пресметни разликата, ако умаляемото е произведението на числата 204 и 3,

а умалителят е частното на 98 и 2.
108
Намиране на неизвестно събираемо и неизвестно умаляемо
102
1 Намери неизвестното:
а) събираемо; б) умаляемо.
209 + 418 = + 218 913 – 497 = – 487
ие
ен
уч
2 + 250 < 130 . 3 – 70 > 630 : 7
об
то
100 130 140 160 170 180
но
3 Ангел намислил число. Към него прибавил 317. Получил произведението
он
на числата 125 и 8. Кое число е намислил Ангел?
ци
ан
ст
4 Боряна намислила число. От него извадила 193. Получила частното на чис-
лата 900 и 3. Кое число е намислила Боряна? ди
на
щ
мо
5 Разликата във височините на малкото жирафче и майка му е 3 метра. Жи-

по
рафчето е високо 2 м и 70 см. Колко е висока майка му?

в
т“
ле
6 Владо и баща му искали да направят правоъгълна рамка с размери 30 см

„К
и 25 см.
на
а) Ще стигне ли летва с дължина б) Могат ли да направят от тази летва

ие
1 м и 20 см? квадратна рамка и колко сантиметра

ще е дължината на страната є?
д ан
из
7 а) 3 денонощия = часа б) 7 денонощия = часа

но
5 мин = сек 7 часа = минути

ал
ци
пе
8 Милен гледал филм, който продължил 1 час и 50 минути. На другия ден

С
бил на театрално представление, продължило 1 час и 40 минути. Колко

минути общо е бил Милен на кино и театър? Колко часа и колко минути
са това?
109
103 Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число
1 а) Пресметни.
90 . 3 = 27 + 27 + 27 = . = (49 + 151) . 3 =
68 . 4 = 109 + 109 = . = =
ие
б) При всеки от изразите сравни устно получените произведения с множи-
ен
телите.
уч
об
e 3 пъти по-голямо от
90 . 3 = 270 270
е 90 пъти по-голямо от
то
но
90 е пъти по- от 270
он
ци
ан
ст
а) 206 б) 105 ? в) 132 ? г) 48 ?
ди
на
е 5 пъти е половината е третинката

щ
? по-малко от от от
мо
по
3 а) Разликата на числата 711 и 583 б) Сборът на числата 39 и 68 умно-

т“
увеличи 6 пъти. жи с разликата на числата 105 и 98.

ле
„К
на
4 В един магазин доставили 7 картона с яйца. Във всеки картон били пос
ие
тавени в 5 редици по 6 яйца, но имало по едно счупено яйце на картон.

ан
а) Колко е общо броят на здравите б) По кой от следните начини за-

д
яйца в магазина? писахте решението на задачата?

из
но
. . – ( . – ).
ал
ци
в) Поставете други въпроси към г) Съставете задача, подобна на за-

пе
задача 4 и им отговорете. дача 4, като използвате ваши наблю-

С
дения в магазина, вкъщи и други.
110
Деление на числата до 1000 с едноцифрено число
104
1 От числата 0, 1, 8, 32, 37, 42, 54, 64 кое се дели точно на 8?
2 Пресметни произведенията.
а) От тях запиши частни, при които делителят да е едноцифрено число.
ие
ен
60 . 4 = 50 . 7 = 107 . 6 =
уч
240 : 4 = : = : =
об
б) Сравни записаните от теб:
то
– частно и делимо (60 е пъти по-малко от 240);
но
– делител и делимо (4 е пъти по-малко от 240).
он
ци
3 Децата от 8 паралелки на начално училище „Любен Каравелов“ направили
ан
поравно с родителите си общо 96 хранилки за птици.
ст
а) По колко хранилки са направили децата от всяка паралелка?
ди
на
б) Поставили половината от всички хранилки в парка, четвъртинката – в

щ
гората, а останалите – в училищния двор. По колко хранилки са поставили

мо
на тези места?
по
в
т“
ле
4 В сладкарски цех произвели 369 малки кроасана и ги поставили по 9 в опа-

„К
ковка. От сиренките произвели 426 и ги поставили по 6 в опаковка.

на
а) Колко е броят на опаковките, в които б) Постави и други въпроси и

са поставени кроасаните и сиренките? им отговори.
ие
д ан
из
но
5 Обиколката на квадрат е равна на обиколката на равностранен триъгълник

ал
със страна 272 мм. Колко милиметра е страната на квадрата?

ци
пе
С
111
105 Намиране на неизвестно множител и неизвестно делимо
1 Открий приликите и разликите при намирането на намислените числа от
момчетата и момичетата. Свържи тези, които си приличат.
момчета момичета
ие
а) Боян намислил число. Умножил б) Вяра намислила число. Разделила
го с 8. Получил 856. Кое число е на- го с 8. Получила 107. Кое число е
ен
мислил Боян? намислила Вяра?
уч
в) Явор намислил число. Увеличил г) Яна намислила число. Намалила
об
го 5 пъти. Получил 605. Кое число го 5 пъти и получила 121. Кое число
то
е намислил Явор? е намислила Яна?
но
д) Числото 105 е 7 пъти по-голямо е) Числото 112 е 7 пъти по-малко
от намисленото от Владо число. Кое от намислено от Блага число. Кое
он
число е намислил Владо? число е намислила Блага?
ци
ан
ст
а) 132 ? б)
ди
132 ?
на
щ
е 3 пъти е 3 пъти
мо
по-голямо от по-малко от
по
3 От един пчелин получили 315 кг мед, които са три пъти повече от получе-
в
ния пчелен мед от друг пчелин. Колко килограма мед са получили от двата
т“
пчелина?
ле
„К
на
4 а) Чичо Ангел поставил във всеки б) След прецъфтяването на акаци-

ие
от пчелните си кошери по 9 пити за ите чичо Ангел извадил от полови-

ан
мед. Колко е общият брой на пити- ната пити събрания от пчелите мед.
те, ако кошерите са 14? От колко пити е останало да изваж-
д
из
да мед?
но
ал
ци
5 Спортната площадка в училищен двор е с правоъгълна форма. Едната стра-

на е 56 м и е с 32 м по-дълга от другата.
пе
а) Здравко направил една обикол- б) Иван направил 3 обиколки. Из-

С
ка на тази площадка. Колко метра минал ли е половин километър?

е изминал?
112
Текстови задачи
106
1 На благотворителен концерт учениците от училище „Петър Берон“ събрали
1000 лева. От тях дали на дом за деца без родителски грижи 280 лева, а
останалите дарили на свой съученик за лечение. Колко лева са дарили за
лечението на своя съученик децата от това училище?
ие
ен
уч
2 От панделка Надя отрязала лента, дълга 75 см. Останали є още 90 см.
об
то
а) Колко дълга е била панделката, б) Останалата част от панделката
но
преди Надя да отреже от нея? разделила на 3 равни части. По кол-
( м см) ко сантиметра е всяка от тях?
он
ци
ан
3 В един зоопарк мечките изяждат по 15 кг храна на ден, която е с 6 кг
ст
по-малко от това, което изяждат лъвовете.
а) Колко килограма храна е необхо- ди
б) Ако има доставена половин тон
на
дима за тези животни за една сед- храна, ще стигне ли за тези животни
щ
мица? за 2 седмици?
мо
по
в
4 Разгледай чертежите. При кой от тях, за да съставиш задача, ще използваш

т“
следните думи или словосъчетания: „... пъти по-малко“, „... пъти по-голямо“,
ле
„половинка“, „третинка“?
„К
а) 58 лв. б) 126 кг в) 200 метра

на
ие
? ? ?
д ан
из
но
5 В пролетен крос участвали 33 ученици от втори клас, 36 – от трети, и 42 – от

ал
четвърти. Пуснали ги да бягат в три групи поравно. По колко деца е имало

във всяка група?
ци
пе
6 Децата от училище „Васил Левски“ посетили увеселителен парк. В скорост-

С
ното влакче се качили по 6 деца в 11 вагончета, а на виенското колело –

в 12 кабинки по 4 деца. Останалите 24 деца се разхождали. Колко са били
всичките деца от училището, посетили увеселителния парк?
113
107 Текстови задачи
1 На фестивал на детско творчество участвали с песен 12 състава с по 7 деца,
а в рисуването на асфалт се включили с 39 деца по-малко. Танцовите групи
били 5 и във всяка имало по 18 деца.
ие
а) Колко общо е броят на децата, б) Децата, които рисували на ас-
ен
участвали във фестивала: фалта, били разпределени в 5 групи
уч
– с песен; поравно. По колко деца рисували
об
– с рисунка на асфалт; във всяка група?
– в танцови групи?
то
но
2 Състави и реши задачи по данните за:
он
а) магазин за детски играчки; б) детските списания, доставени в
ци
павилион;
64 71
ан
плюшени
ст
играчки първи вид
?
ди
втори вид 17
на
кукли
6
щ
камиончета трети вид

мо
?
по
?
в
т“
ле
„К
в) прегледани пациенти от личния лекар на сем. Янкови.

на
за 5 дни – по 24 души на ден =

ие
деца жени мъже

ан
четвъртинката с 20 повече
д
?
от всички
из
от децата
но
3 Състави задачи за купени награди в края на учебната година.

ал
ци
предмет цена на 1 брой брой Общо струват

пе
книга 2
С
4 лв. 30 ст. = ст. = лв. ст.
домино 2 лв. 85 ст. = ст. 3 = лв. ст.
тенис ракета 11 лв. 4 = лв. ст.
114
Геометрични задачи
Годишен преговор 108
1 а) Запиши различните ъгли, които от- C
криваш на чертежа.
б) Определи устно вида на всеки от тях.
ие
в) Колко на брой са: правите ъгли, ост-
ен
рите ъгли, тъпите ъгли?
D
уч
об
г) Запиши по един триъгълник, който
да е: правоъгълен, остроъгълен, тъпоъ- B
то
гълен.
но
он
д) Има ли триъгълник, който да е рав-
ци
ностранен? А равнобедрен? А разностра-
нен?
ан
ст
K
е) Намери обиколките в мм на един пра-
воъгълен триъгълник. ди
на
A
щ
мо
2 Когато малките деца се спускат по пързалка, падат в пясъчник с форма на

по
правоъгълник. Дължината на едната му страна е 2 м и 80 см, а другата е

с 65 см по-къса от нея.
в
т“
а) Намери другата страна на пясъч- б) Намери обиколката на пясъчника.

ле
ника.
„К
на
3 Дължината на бедрото на равнобедрен триъгълник е 63 см и е с 15 см по-къса

ие
от основата.
ан
а) Намери обиколката на този три- б) Сравни обиколката на равнобед-

д
ъгълник. рения триъгълник с обиколката на

из
равностранен със страна 68 см.

но
ал
4 Ивайло преброил, че плочките на двете стени в банята им са поставени в

ци
9 реда. На едната стена имало по 15 плочки на ред, а на другата стена – с

пе
по 4 плочки по-малко на ред.

С
а) Колко плочки са поставени на б) Колко плочки общо има поставе-

втората стена? ни на двете стени?
115
109 Чертаене
на мрежа
на отсечка, ъгъл, триъгълник на дадени върхове в квадрат-
1 Тошко начертал в тетрадката си отсечка АВ с дължина 1 дм. Твърди, че

може да начертае отсечка DС, която да е десетинката от начертаната вече,
но не може да начертае в тетрадката си отсечка МР, която да е 10 пъти
по-дълга от АВ.
ие
ен
а) Вярно ли е това, което твърди б) Начертай отсечки, равни на АВ
Тошко? и DС.
уч
об
2 Дочертай върху квадратната мрежа така, че да се получи:
то
а) тъп ъгъл АВС; б) прав ъгъл МОР; в) остър ъгъл КТD.
но
он
ци
О
ан
ст
В А
ди
на
3 Дочертай върху квадратната мрежа така, че да се получи:
щ
а) остроъгълен триъгълник; б) правоъгълен триъгълник;

мо
по
в
т“
ле
„К
на
в) тъпоъгълен триъгълник; г) квадрат.

ие
ан
д
из
но
ал
ци
4 Дочертай в квадратната мрежа

пе
така, че да се получат различни

С
квадрати. Намери обиколката на

два от тях.
116
Дължина (мм, см, дм, м, км). Време (сек, мин, ч, ...).
Маса (г, кг, т) 110
а) 5 м 75 см = см б) десетинката от 100 мм

3 см 2 мм = мм четвъртинката от 200 м
ие
14 см 8 мм = мм
ен
третинката от 84 см
532 м + 468 м = м=
уч

об
2 а) 124 г. + 76 г. = г. = века
то
35 сек + 25 сек = сек = мин
но
б) половин век = г. 8 денонощия = часа
он
ци
в) Един ден слънцето изгряло в 6 часђ и залязло в 21 часђ. Колко време е
продължил денят?
ан
ст
3 Всяка сутрин Петя пътува до училището 12 минути.
ди
на
а) За една учебна седмица колко б) Ако в месеца има 4 учебни сед-
минути є се събират да пътува до мици, колко минути през тях отделя
щ
училището? Петя за пътуване до училище?

мо
Колко часа са това?

по
в
4 За едно денонощие мускулът на сърцето работи половината време, а през

т“
останалото – почива. Колко часа почива сърцето?

ле
„К
на
5 Стоян носил в чантата с покупки 1 кг захар и бонбони с тегло, 10 пъти

по-малко от захарта. Колко тежат покупките на Стоян?
ие
ан
6 а) Може ли едно дете да носи 1 тон? б) Едно яйце тежи 55 грама. Колко
д
из
А десетинката от 1 тон? грама тежат 5 такива яйца? А десет?

но
ал
7 Колко лева общо са:

ци
а) 2 банкноти по 100 лв., 3 банкноти б) 9 банкноти по 20 лв., 17 банкноти

по 50 лв. и 4 банкноти по 2 лв.; по 10 лв. и 12 банкноти по 5 лв.?
пе
С
в) Какво ще си купиш, ако имаш толкова пари, колкото е посочено в задача

7 а) или задача 7 б)? Колко лева ще ти останат след покупката?
117
111 Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
1 Представи числото 547 като 2 Пресметни.
сбор от стотици, десетици и а) б)
единици.
400 + 20 = 703 + 6 =
стот. + дес. + ед.
ие
547 = 420 – 20 = 80 + 50 =
стот. + дес. + ед.
ен
420 – 400 = 970 – 60 =
уч
об
48 327 269 286 603 1000
+ + – – –
то
825 576 + 19 97 167 451
но
389
он
ци
4 Извърши действията.
ан
а) 41 . 7 = 58 . 4 = 103 . 8 = 125 . 4 =
ст
б) 270 : 3 = 426 : 2 = 196 : 4 = 721 : 7 =
5 Пресметни. ди
на
а) 47 + 354 + 53 = б) 5 . 48 . 2 = в) 7 . = 756
щ
=
мо
=
по
84 . 7 + 224 : 4 = (129 + 315 : 5) : 3 = – 327 = 448

= =
в
т“
= =
ле
6 8 пъти по-голямо от 120, е .

„К
Числото, което е с 8 по-малко от 120, е .

на
8 пъти по-малко от 120, е .

ие
С
а) Определи устно вида на триъгъл-
ан
7
ниците според страните и ъглите.
д
из
б) Измери и намери обиколката на

DВС.
но
А D В
ал
ци
8 От гр. Хасково за гр. Варна, разстоянието между които е 371 км, пътувало
семейство с лека кола. След като изминали 95 км, направили почивка. За
пе
останалото разстояние правели почивки така, че да го изминат на три части

С
поравно. Колко километра е дълга всяка от тези части? Колко почивки са

направили? 371
Х В
95 ? ? ?
118
112
1 Очертай с молив това съчетание от фигури, без да го повдигаш от листа и
без да прекосяваш линия, през която вече си минал.
първи опит
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
втори опит трети опит
ан
ст
ди
на
щ
мо
старт
по
финал
в
т“
2 Телата, поставени на везните, тежат различно. Везни 1 и 2 са уравновесени,

ле
а третата не е. Нарисувай някое от телата на лявата страна на везна 3 така,

„К
че да се уравновеси.
на
ие
ан
д
из
но
Ивайло открил, че: ?

ал
=
ци
=
пе
Вярно ли е, че трябва да добавим още 3 три-

С
ъгълника на лявото блюдо, за да се изравни

везната? Има ли и други варианти?
119
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
Задачи по математика
щ
Учебно помагало за 3. клас

мо
Автори
по
Мариана Богданова
Мария Темникова
в
Виолина Иванова
т“
ле
Редактор
Христина Сергеева
„К
Художник на илюстрациите
на
Стоян Христов
Биляна Караманолева
ие
Графичен дизайн
ан
Ивац Христов
д
из
Коректор
Мила Томанова
но
Българска. Второ допълнено издание/допечатка 2020 г.

ал
Формат 60х84/8. Печатни коли 15

ISBN 978-954-18-1347-8
ци
Издател
пе
„КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД

С
1574 София, ул. „Никола Тесла“ № 5, BSR 2, етаж 4

тел.: 0700 47 400, e-mail: administration@bulvest2000.com
www.bulvest.com
Печат
„БУЛВЕСТ ПРИНТ“ АД

3 Klas Sbornik

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

3 Klas Sbornik

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

маteматика

МАРИАНА БОГД АНОВА

откриване на пропуснато число

Учебно помагало за 3. клас

© Мариана Андреева Богданова, 2018

© Мария Петрова Темникова, 2018

© Ивац Иванов Христов, 2018

© Биляна Тодорова Караманолева, 2018

© „БУЛВЕСТ 2ООО“, 2018

© „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, 2019

Възпроизвеждането на това издание или на

7. Ред на действията 200 + 3; 203 – 200; 203 – 3

21. Километър ........................................ 28

8. Текстови задачи

9. Геометрични фигури

400 + 75; 475 – 400; 475 – 75

Седмица. Година. Лев. Стотинки 24. Събиране и изваждане на числа

26. Намиране на неизвестно

II. Числата до 1000 умаляемо ........................................... 33

1000...................................................... 19 без преминаване................................ 34

IV. Събиране и изваждане на числата 51. Видове триъгълници според

до 1000 с преминаване ъглите (упражнение)......................... 58

37. Събиране на числа до 1000 52. Решаване на задачи за

38. Събиране на числа до 1000 53. Провери можеш ли

39. Събиране на числа до 1000 54. Решаване на задачи. Подготовка

40. Събиране на числа до 1000 V. Умножение на двуцифрени и

с преминаване................................... 47 трицифрени числа с едноцифрено

55. Таблично умножение и деление

42. Решаване на задачи.......................... 49 56. Умножение с 10 ............................... 63

43. Правоъгълник. Квадрат................... 50 100 = 10 дес. = 10 . 10;

трицифрено число с едноцифрено

62. Умножение на двуцифрено и число.................................................... 80

трицифрено число с едноцифрено

число (упражнение) ........................ 81

64. Умножение на двуцифрено и 76. Разпределително свойство на

трицифрено число с делението............................................ 83

едноцифрено число........................... 71 77. Разпределително свойство на

64 . 3; 264 . 3 делението (упражнение) ................. 84

65. Умножение на двуцифрено и 78. Деление на двуцифрено и

трицифрено число с трицифрено число с

едноцифрено число........................... 72 едноцифрено число ......................... 85

66. Свойства на умножението 79. Определяне на броя на цифрите

(упражнение) .................................... 73 в частното........................................... 86

67. Умножение на числата до 1000 с 80. Деление на двуцифрено число с

трицифрено число с едноцифрено 97. Решаване на задачи

число (упражнение) ........................ 92 (упражнение) .................................. 104

VII. Годишен преговор

трицифрено число с едноцифрено 99. Числата до 1000............................... 106

100. Събиране на числата до 1000........ 107

101. Изваждане на числата до 1000...... 108

102. Намиране на неизвестно събираемо

трицифрено число с едноцифрено

540 : 4 103. Умножение на числата до 1000

с едноцифрено число...................... 110

делимо................................................. 96 104. Деление на числата до 1000

90. Деление на трицифрено число с

едноцифрено число........................... 97 105. Намиране на неизвестен множител

1 Запиши липсващите числа.

5 Без да повтаряш цифрите 2, 4 и 6, състави всички възможни двуциф­рени

числа. Подреди ги по големина, като започнеш от най-малкото.

б) Запиши числото, което е 7 Сравни.

= 9 дес. + 9 ед. 9 дес. + 9 ед. 99

= 6 дес. + 0 ед. 9 ед. + 7 дес. 3 ед. + 9 дес.

5 Без да повтаряш цифрите 2, 4 и 6, състави всички възможни двуцифрени

6 Пресметни произведенията, като използваш съдружителното и размести

другата страна на правоъгълника?