Мариана

М ар
риа
ана Богданова
Богд
дано
ова Мария
Мари
ия Темникова
Тем
мни
ико
ова

Искам да науча повече

по
п о м
математика
атематика
о пом агало
Учебн азширена а
за р лнителн
и допъготовка в и
под ми учебн
398 + 237= 635 ае
избир часове

924 - 355= 569

639 : 3= 213 264 . 3= 792

3.
1 1 1 1
клас
2 3 4 10
 Мариана Богданова Мария Темникова

Искам да науча повече

ие
ен
по математика в трети клас

уч
об
о
от
гало

нн
о п ом а
Учебн азширена а

о
за р лнителн

ци
и допъготовка в и

ан
под ми учебн

ст
ае
избир часове
ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
ние
да
из
о
лн
циа
пе
С

• КЛЕТ БЪЛГАРИЯ •
 Знаци, използвани в помагалото:

работа в екип

сравняване

ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле

Искам да науча повече

„К

по математика в трети клас

Учебно помагало за разширена и
на

допълнителна подготовка в
ие

избираеми учебни часове

ан

Автори
д

Мариана Андреева Богданова, 2018

из

Мария Петрова Темникова, 2018

но

Художник
Стоян Димитров Христов, 2018
ал

Графичен дизайн
ци

Ивац Иванов Христов, 2018

пе

Издател
© „БУЛВЕСТ 2ООО“, 2018
С

© „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, 2019

ISBN 978-954-18-1329-4

Възпроизвеждането на това издание или на

отделни негови части под каквато и да е
форма без изричното писмено съгласие на
„КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД е престъпление.
 СЪДЪРЖАНИЕ

 1. Числата до 100. Събиране и изваждане................................................................4

 2. Таблично умножение и деление.............................................................................6
 3. Текстови задачи. Ред на действията.......................................................................8

ие
  4. Измерване.................................................................................................................10

ен
 5. Числата 100, 200, 300, ..., 1000. Права и крива линия. Лъч............................12

уч
 6. Числата от 101 до 1000...........................................................................................14

об
 7. Събиране и изваждане на числата до 1000 без преминаване. Километър....16

то
 8. Събиране и изваждане на числата до 1000 без преминаване........................18

но
 9. Събиране и изваждане на числата до 1000 без преминаване.

он
Неизвестно умаляемо. Ребуси...............................................................................20

ци
10. Събиране и изваждане на числата до 1000 без преминаване........................22

ан
11. Ъгъл. Видове ъгли...................................................................................................24

ст
12. Чертаене в квадратна мрежа. Милиметър.........................................................26
13. Събиране и изваждане на числата до 1000 с преминаване.
ди
Вълшебният триъгълник........................................................................................28
на
14. Събиране на числата до 1000 с преминаване....................................................30
щ

15. Правоъгълник. Квадрат..........................................................................................32

мо

16. Изваждане на числата до 1000 с преминаване..................................................34

по

17. Видове триъгълници според ъглите.....................................................................36

в

18. Математическо състезание. Отбор „Комета“, отбор „Вихър“.........................38

т“

19. Умножение без преминаване................................................................................40

ле

20. Разпределително свойство на умножението.......................................................42

„К

21. Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число с преминаване.........44

на

22. Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число.....................................46

ие

23. Половинка, третинка, четвъртинка, десетинка..................................................48

ан

24. Деление на числата до 1000 с едноцифрено число без преминаване.

Грам. Свойство на делението................................................................................50
д
из

25. Деление на двуцуфрени и трицифрени числа с едноцифрено.

Моделиране с фигури.............................................................................................52
но

26. Деление на трицифрени числа с едноцифрено с частно

ал

трицифрено число....................................................................................................54
ци

27. Неизвестно делимо. Тон. Секунда........................................................................56

пе

28. Деление на трицифрени числа с едноцифрено с частни

С

двуцифрени числа....................................................................................................58
29. Решаване на задачи по данни за растения и животни....................................60
30. Сравняване................................................................................................................62
31. Текстови задачи........................................................................................................64
32. Математическо състезание. Отбор „Комета“, отбор „Вихър“.........................66
 1 Числата до 100. Събиране и изваждане

1 Запиши кои числа ще попаднат в кутиите.

ие
ен
уч
об
то
но
он
2 Напиши числото, което отговаря на броя на третокласниците, започва-

ци
щи училище на 15 септември.

ан
ст
3. а клас ди 3. б клас
на
Числото е четно и е по-малко Числото е по-голямо от 20 и
от 25. по-малко от 30.
щ

Цифрите на единиците и десе- Сборът от цифрите на десетици-

мо

тиците са едни и същи. те и на единиците е равен на 5.

по
в
т“

3 Открий белега, по който са за- 4 Боби и Дани се затруднили в

ле

писани числата на всеки ред. Огради попълването на редиците от числа,

„К

излишните числа. записани в цифрите. Помогни им.

на
ие

40 50 60 71 80 6 10 5 15 20
14
ан

44 33 89 22 55
д
из

12 16 18 11 20
но
ал

13 15 17 14 19
ци

5 а) Представи като сбор от десе- б) Запиши числото, което е равно

пе

тици и единици. на сбора.

С

 45 = дес. + ед. = 3 дес. + 3 ед.

100 = дес. = 2 дес. + 6 ед.
  89 = дес. + ед. = 9 дес. + 0 ед.

4 
 6 С цифрите, които държат Благовеста и Коста, запиши всички възможни
двуцифрени числа.
Коста
Благовеста

ие
Подреди ги по големина, като започнеш от най-голямото.

ен
7 Пресметни.

уч
об
39 45 28 77 19 100 95
+ 53 + 49 + 64 + 18 + 81 – 23 – 58

то
но
он
8 Пресметни изразите. От получените отговори ще разбереш:

ци
а) дължината на най-голямата б) височината на най-голямото дърво – ка-

ан
риба – китовата акула; лифорнийското мамонтово дърво, растящо

ст
в Америка.
92 – (57 + 19) = 66 + (82 – 48) =
= = ди
= =
на
= = = =
щ

= (м) = (м)
мо

9 Намери неизвестното число.

по
в

39 + = 92 + 47 = 100 1+ = 54 + 28 = 81
т“
ле
„К

10 Намери обиколката на триъгълник със страни 15 см, 32 см и 27 см.

на

Определи вида на триъгълника според страните.

ие
ан

11 Една детска енциклопедия има 44 страници, а друга – с 13 повече. Мар-

д

тин прочел и двете енциклопедии.

из

а) Колко страници има втората ен- б) Колко страници общо е прочел

но

циклопедия? Мартин?
ал
ци

12 Съставете задачи и ги решете. 34

пе

43
торти хладилници
С

12 ?
19
пасти фризери
? ?

 5
 2 Таблично умножение и деление

1 Запиши броя на топчетата:

а) като сбор от равни събираеми;
б) като произведение.

ие
ен
уч
об
2 Запиши:

то
а) сборовете като произведения; б) произведенията като сборове.

но
6 + 6 + 6 = . 2.1= + 7.4=

он
18 + 18 + 18 + 18 + 18 = 5.0= 3 . 10 =

ци
8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 =

ан
3 Представи и запиши като сбор от равни събираеми.

ст
10 лв. = лв. + лв. ди
на
10 лв. = лв. + лв. + лв. + лв. + лв.
щ
мо

4 Пресметни.   6 . 0 =    9 . 1 =    10 . 0 =    4 . 1 =
по

5 Вярно ли е, че:
в
т“
ле

6 . 8 = 8 . 6 4.5+5 = 5.5 9.9 = 7.9+9

„К

2 . 3 – 3 > 2 .4 7 . 7 < 8 .7 – 7 3+3+3 < 4.3

на

6 Пресметни.
ие

. 1 . 4 .8 – 60 .5 – 18
дан

2
из
но

7 Огради числата, за които казваме:

ал

Делят се
ци

Делят се
на 7. на 3.
пе

70
С

56 14

30 42
21 18 12

6 
 8 2. = 16 . 6 = 42 9. = 81 . 5 = 25

9 Боян намислил едно число. Умножил го със 7 и получил 56. Кое число
е намис­лил Боян?

ие
ен
10 56 : 8 64 : 8 81 : 9 72 : 9 36 : 4 40 : 4 – 4

уч
100 : 10 100 :1 48 : 6 48 : 8 7+7+7 21 : 7 + 7

об
24 : 1 24 : 6  0 : 5 5:5 0:3 0:7
11 Намери дължините на страните на равностранен триъгълник, ако оби-

то
колката му е:

но
а) 27 м б) 18 см в) 15 дм

он
Митко

ци
12 Сравни числата 72 и 9. Допълни 72 9

ан
разсъжденията на децата.

ст
9 72

72 – 9 = 63 ди 72 : 9 = 8
на
Числото 72 е с по-голямо от 9. Числото 72 е 8 пъти по-голямо от .
щ

Числото 9 е с от 72. Числото 9 е пъти от .

мо
по

Боби Ангел
в
т“
ле

13 В магазин за плодове имало 40 банана. Продавачката поставила

„К

по 5 банана в торбички. В колко торбички е сложила бананите?

на
ие

14 а) (83 – 77) . (3 + 7) = (74 – 11) : (91 – 82) =

ан

= = = =
д
из

= =
б) От най-голямото двуцифрено число извади произведението на най-мал-
но

кото едноцифрено число и най-малкото двуцифрено число.

ал

– . = 39 кг 15 кг
ци

= =
пе

? кг
=
С

15 Състави задачи и ги реши.

? кг

 7
 3 Текстови задачи. Ред на действията

1 63 – 7 : 7 =
Галя пресметнала задачата така: Павлина пресметнала задачата по
следния начин:

ие
Галя 63 – 7 : 7 = 63 – 7 : 7 =

ен
= 56 : 1 = = 63 – 1 =

уч
Павлина

об
= 56 = 62

то
Кое от момичетата е работило вярно? Защо?

но
2 В състезание по матема- 3 Първият моторен само-

он
тика за трети клас участвали лет над Ламанша прелетял от

ци
16 момичета и 2 пъти по-малко Франция до Анг­лия с 23  мину-

ан
момчета. Колко общо са били ти по-малко от един час. Колко

ст
участниците в състезанието? време е продължил полетът?

ди
на
4 Бабата на Леда засадила 40 лалета, а бабата на Дани – 4 пъти по-малко.
Колко общо лалета са засадили?
щ
мо

5 Боби имал 3 енциклопедии за Космоса, а другите му енциклопедии са

по

5 пъти повече от тях. Пресметни колко енциклопедии има Боби. Постави

в

и други въпроси и им отговори.

т“
ле
„К

6 Третокласници изработили 85 поздравителни картички. От тях 25 пода-

на

рили на своите семейства, 40 – на свои приятели.

а) Колко картички са останали?
ие

б) Останалите картички ще стигнат ли, за да бъдат

ан

раздадени на 4 групи по 5 деца от друго училище?

д
из
но

7 Маги има 6 играчки от детско меню, Влади има с 4 повече от Маги, а

ал

Милена – 2 пъти повече от Влади.

ци

а) Колко играчки има Милена? б) Колко играчки имат трите деца?

пе
С

8 Петър прочел 20 книги, а Тошко – със 7 повече от книгите, прочетени

от Петър.
а) Колко книги е прочел Тошко? б) Колко книги са прочели двете мом-
чета?
8 
 9 В един пакет имало 51 бисквити. От тях Гергана отделила 24, а остана-
лите тримата є братовчеди разделили поравно. По колко бисквити е взел
всеки от братовчедите?

10 Пенчо е по-голям от Краси, а Стефко е по-голям от Пенчо. Запиши

ие
имената на децата, като започнеш от най-голямото.

ен
по-голям

уч
Аз си помогнах

об
с тази схема:
Пенчо Краси Стефко

то
но
он
11 Съставете задачи и ги реши.
9 броя картички

ци
а) Лили
?

ан
Мими

ст
? броя картички
ди
на
щ

б) щангист 35 кг в)
мо

70 кг плодове
1 ? кг
по

25 кг 25 кг 40 кг ? кг
щангист
в
т“

2
? кг
ле
„К
на

12 а) Какви геометрични фигури

ие

откриваш в картината?
ан

б) Запиши техния брой.

д
из

броя броя
но
ал

броя броя
ци
пе

13 Дочертай геомет-
С

ричните фигури три-

ъгълник, квадрат и
правоъгълник.

 9
 4 Измерване

1 а) Измери страните на геометрични-

те фигури, които откриваш на чертежа.

ие
б) Намери обиколката на един триъгъл-
ник и на един правоъгълник.

ен
в) Намери обиколката на цялата фигура.

уч
об
то
но
2 Открий кое от двете момчета е поставило вярно знаците > , < , = .

он
ци
Краси Сашо

ан
20 см + 4 см < 10 дм 4 дм + 2 дм = 60 см

ст
100 см < 10 дм 1 м < 10 см + 1 дм
10 см > 1 дм ди
20 см > 1 дм
на

3 Пресметни верижката. От получения резултат ще научиш до каква

щ

дължина достига най-дългият гущер в света – комодският варан.

мо
по

– 47 + 29 –1 :9 :3
100 м
в
т“

4 Състави и реши задачи.

ле
„К

74 м
на

жп гара автогара
ие

17 м
д ан

болница
из

жп гара
26 м
но
ал

жп гара училище
ци
пе

:8 .4
5 В Австралия расте гигантска
С

орхидея. Пресметни верижката и 72

ще получиш височината на орхи- :9
деята в метри.
–1 .4

10 
 6 Един от най-старите дъбове расте в Туловската гора,
Казанлъшко. Пресметни и ще научиш колко метра е:
височината на дъба обиколката на дънера
10 . 9 – 10 . 7 = 29 – 3 . 7 =
= = = =

ие
= м = м

ен
7 Концертът по случай откриването на учебната година в училище „Ва-

уч
сил Левски“ започнал в 9 часђ и 30 минути. Продължил 45 минути. Запиши

об
в колко часђ е завършил концертът.

то
но
он
след 45 мин

ци
ан
ст
9 ч. и 30 мин.
ди
на
8 Училищно тържество започнало в 9 часђ и продължило 1 час и 10 ми-
нути. Запиши в колко часђ е завършило тържеството.
щ
мо
по
в
т“
ле
„К

начало край
на

9 Сборът от годините на двама приятели преди 7 години е бил 4. Прес­

ие

метни какъв ще бъде сборът от годините им след 5 години.

ан

преди сега след 5 г.

д

+ 7 +5
из

4 г. г. г.
но

+ 7 +5
ал

10 а) Измери страните на триъгъл- бедро

ци

ника.
пе

б) Пресметни обиколката на триъ- основа

С

гълника.
в) Пресметни страната на равнос-
бедро
транен триъгълник с обиколка, рав-
на на обиколката на равнобедрения
триъгълник.
  11
 5 Числата 100, 200, 300, ..., 1000. Права и крива
линия. Лъч

1 Запиши с цифри числата: петстотин, деветстотин, осемстотин, двеста,

триста, седемстотин, хиляда.

ие
2 Напиши липсващите числа.

ен
а) 10, , 30, , 50, , , , 90,

уч
об
б) 100 900
200

то
в)

но
1000 900

он
ци
3 Вярно ли е, че:

ан
200 = 2 дес. 300 = 3 дес.

ст
1 хил. = 1000 ед. 10 ед. = 2 стот.
1 дес. = 10 ед. ди 800 = 8 стот.
на
Поправи и препиши грешните задачи.
щ
мо

4 Запиши с цифри колко е теглото на:

по

а) най-тежката змия – водо-

в

любивата анаконда: двеста

т“

килограма
ле

б) една от най-тежките
„К

риби – синьоперковия тон:

на

деветстотин килограма
5
ие

Сравни.
ан

1 дес. 100 4 стот. 400 500 50

д
из

20 ед. 20 дес. 200 600 8 стот. 10 стот.

но

1000 100 700 70 9 стот. 90 + 10

ал

6 Напиши на колко километра от град София се намира всеки от само-

ци

летите.
600 900 1000
пе

300 500
100
С

София 6
2 3 4 5
1

100 км км км км км км

12 
 7 а) Напиши какви
геометрични фигури
има на рисунката.
б) Запиши техния брой.

ие
ен
8 Вили Юлия

уч
начертала начертала

об
то
но
Начертай и ти геометрични фигури като двете момичета.

он
ци
9 а) Означи с букви (именувай) начертани-
те геометрични фигури.

ан
б) Прочети наименованията на фигурите.

ст
в) Измери страните на правоъгълника и
ди
намери обиколката му.
на
щ
мо

10 Дадена е отсечката АВ.

по

Върху нея постави една точка. Означи я

с буква. Запиши геометричните фигури. A B
в
т“

11 Пресметни.
ле

(63 – 57) . (81 – 72) = 4 . 4 – 36 : 6 = (55 + 45) : (40 – 30) =

„К

= = = = = =
на

= = =
ие

12 Определи кой от чертежите отговаря на условието на задачата и я

ан

реши. Сашо има 8 диска с детски филми, а Петьо – 2 пъти повече. Колко
д

диска общо имат двете момчета?

из

8
но

Сашо
2 ?
ал

Петьо
ци

?
пе

8
С

Сашо
?
Петьо

?
  13
 6 Числата от 101 до 1000

1 Изкажи с думи колко килограма зеленчуци доставя всеки камион.

573 кг 192 кг 999 кг

ие
ен
860 кг

уч
742 кг

об
то
2 Помогни на Венци да разпредели числата от картончетата.

но
а) Запиши двуцифрените числа.

он
б) Запиши трицифрените числа.

ци
в) Запиши числото, което е равно на 10 стотици.

ан
Венци

ст
804 560 324 100 63 10
ди
1000 77 98 199 407 271
на
3 Продължи редиците от числа.
150
щ

250
мо

600 601
по
в
т“

4 На бодливото сметало нарисувай топчетата така, че да отговарят на

ле

записаните числа.
„К
на
ие
д ан
из
но
ал

602 124 343 510

ци

5 Запиши какво означават цифрите 2, 0, 8 и 3 в записа на числата:

пе

стот. дес. ед. стот. дес. ед. стот. дес. ед.

С

200 2 0 0 300 800

220 303 808
222 330 888

14 
 6 а) Кое от двете момичета е работило вярно? Защо?
Яна стот. дес. ед. Полина стот. дес. ед.

1 2 0 1 2 0

ие
5 0 0 9 0 4 5 0 0 9 0 4

ен
уч
б) Представи като сбор от стотици, десетици и единици числата: 900, 601,

об
759 и 244.

то
7 Дадени са цифрите: а) Запиши с тях поне пет трицифре-

но
ни числа.

он
7 1 4 5 б) Представи три от тях като сбор
9

ци
0 от стотици, десетици и единици.
3

ан
стот. дес. ед.

ст
ди
на
щ
мо

8 а) Запиши всички възможни Помогни си със схемата:

по

трицифрени числа, без да повтаряш стот. дес. ед. число

5 7 357
в

цифрите 3, 5 и 7. 3 7 5 375
т“

б) Подреди числата по големина,

ле

като започнеш от най-малкото.

„К
на

9 а) Запиши най-голямото трицифре- б) Запиши най-голямото и най-малко-

ие

но число с цифра на единиците 5. то трицифрено число с цифра на десе-

ан

тиците 7.
д
из

10 а) С цифрите 1, 6, 9 и 2, без да б) Огради най-голямото трицифре-

но

ги повтаряш, запиши поне шест три- но число и най-малкото трицифрено

ал

цифрени числа. число, което си записал.

ци
пе

11 а) Запишете числата, като започнете

С

от най-малкото.
б) Представете поне три от тях като сбор от
стотици, десетици и единици.

  15
 7 Събиране и изваждане на числа до 1000 без
преминаване. Километър

1 Пресметни. 2 Пресметни числовите изрази.

(400 + 500) – 200 =
500 + 500 =   700 – 400 =

ие
(1000 – 500) + 300 =

ен
600 + 300 =   500 – 300 =
(800 – 400) + 10 . 10 =

уч
100 + 900 =   900 – 500 = 100 : 10 + 90 : 10 =

об
400 + 400 = 1000 – 400 = (400 + 300) + (900 – 800) =

то
3 Пресметни обиколката на триъгълник със страни 400  см, 200  см и

но
300 см. На колко метра е равна обиколката на триъгълника?

он
ци
4 а) Пресметни сбора, ако едното събираемо е 800, а другото е разликата

ан
на числата 300 и 200.

ст
б) Пресметни разликата, ако умаляемото е 900, а умалителят е най-малко-
то трицифрено число. ди
на
в) Пресметни сбора, ако едното събираемо е разликата на числата 400 и 100,
а другото събираемо е техният сбор.
щ
мо

5 В една фирма за мебели произвели 500 маси, а в друга – с 400 по-малко.

по

Колко общо маси са произвели двете фирми?

в
т“

6 Знаеш ли, че Земята е обви- Пресметни верижката и ще откриеш

ле

та с дебел слой въздух. Той колко километра е дебел този слой.

„К

възпира опасните слънчеви

на

лъчи, които биха изгорили – 400 + 200 – 300

всичко на Земята.
ие

900
ан

+ 100
д
из

– 500 + 700 – 200

км
но
ал

7 Пресметни. 8 Пресметни числовите

ци

изрази.
пе

а) 44 + 200 = б) 345 – 45 =
(100 + 40) + 800 =
С

500 + 60 = 660 – 60 =
90 + 300 = 937 – 37 = (758 – 700) + 300 =
800 + 12 = 490 – 90 =
(300 + 99) – 99 =
67 + 400 = 825 – 800 =
700 + 21 = 555 – 500 = (997 – 97) – 300 =
16 
 9 Хан Омуртаг
10 Пресметни дължината на из-
укрепил граници- точната граница на България.
те на България.
Впечатляващ бил
окопът Еркесия. + 60 500
Той защитавал + 400

ие
южните части на

ен
– 60
държавата. Черно

уч
море

об
– 600
Намери дължината на окопа,

то
като пресметнеш: + 78 км

но
200 км – 100 км = 100 км

он
ци
км + 30 км = км

ан
11 Пресметни обиколката на правоъгълна цветна леха с размери 3 м и 45 см.

ст
12 Най-едрият елен
ди
Пресметни теглото му
на

е лосът. в килограми.
щ

Едното събираемо е 600, а другото

мо

тегло – ? кг
е сборът на числата 200 и 20.
по
в
т“
ле

13 Попълни с подходящи числа, за да станат рамките занимателни.

„К

200
20
на
ие

920 300 850

ан

0 400
50 500
д
из

14 В състезание по лека атлетика бегачите изминали 200 м и до финала

но

им останали с 400 м повече от изминатите.

ал

а) Колко метра са останали да про- б) Колко метра общо е трябвало да из-

ци

бягат? минат бегачите?

пе

15 Състави задачи 235

С

и ги реши. крави ?
35
овце
?

  17
 8 Събиране и изваждане на числата до 1000
без преминаване

1 Пресметни.
(2 стот. + 7 дес. + 1 ед.) + (1 стот. + 2 дес. + 0 ед.) =

ие
= стот. + дес. + ед. =

ен
уч
(6 стот. + 7 дес. + 8 ед.) – (2 стот. + 0 дес. + 1 ед.) =

об
= стот. + дес. + ед. =

то
2 + 30 130 – 30 130

но
211 569

он
312 679

ци
413 789

ан
ст
514 899
3 ди
Две деца се съревновавали на игра със стрелички. Пресметнете по
на
колко точки е събрало всяко.
щ

Краси Петя
мо

110 25 110 25
по

130 220 130 220

в
т“
ле
„К

4 За вторични суровини събрали 888 капачки от бутилки за вода. От тях

на

231 били червени. Жълтите са със 121 по-малко от червените. Останалите

са сини. Колко на брой са сините капачки?
ие
д ан
из

5 Свържи така, че да е вярно.

999 – 279 689 – 413
но

526 + 230 320 + 56

100 + 620 866 – 110
ал
ци

333 + 222 300 + 287 895 – 340 987 – 400

пе

(390 – 60) + 9 . 3 (202 + 120) + 7 . 5

С

357 756 555 720 587 476 276

18 
 6 Извърши пресмятанията в таблицата. Попълни пропуснатите думи в
изреченията под нея. Как се променя всяка следваща разлика?

Умаляемо 999 888 777 666 555

Умалител 122 222 322 422 522

ие
Разлика

ен
уч
Всяко следващо умаляемо е със по- от предходното.

об
Всеки следващ умалител е със по- от предходния.

то
Всяка следваща разлика е с по- от предходната.

но
он
7 Състави задачи за изминати километри от две леки коли и за детски

ци
списания. Реши ги.

ан
а) б) 5 списания
Юлия

ст
?

ди
Боян
на
Надя 7
242 км 453 км списания
щ
мо

?
по
в
т“
ле

8 Обиколката на разностранен триъгълник КТD е 95 см. Страната КТ е

„К

45 см. Страната TD е с 15 см по-къса от КТ. Намери дължината на стра-

на

ната KD.
D
ие
дан
из
но

К T
ал
ци

9 В събота Ива и Мая тренирали заедно тенис на корт. Ива посещавала

пе

тренировките през 2 дена, а Мая през 3. През колко дни двете приятелки
С

ще се срещат на тренировките?

С Н П В С Ч П

  19
 9 Събиране и изваждане на числата до 1000
без преминаване. Неизвестно умаляемо. Ребуси
1 Вярно ли е, че:
404 – 4 > 440 – 40 508 – 8 = 580 – 80

ие
220 – 20 < 180 + 10 390 – 90 = 408 – 8
806 – 6 > 950 – 100 950 – 50 > 590 – 90

ен
530 + 60 = 590 – 90 207 – 7 < 370 – 70

уч
об
2 Пресметни числовите изрази. 3 Пресметни разликите и направи

то
81 : 9 + 400 = проверка.

но
= = 439 – 39 = 568 – 500 =

он
= 901 – 1 = 825 – 800 =

ци
(50 + 40) : (909 – 900) = 792 – 700 = 607 – 7 =

ан
= = 353 – 300 = 227 – 27 =

ст
=
4 Намери неизвестното умаляемо. ди
5 В книжарница продали 230 дет-
на
ски книги. Останали още 60 детски
– 91 = 100 – 5 = 800
книги. Колко детски книги е имало
щ

първоначално в книжарницата?
мо
по

– 66 = 700 – 73 = 300
в
т“
ле

6 Ще научиш за най-голямото разстояние в метри, което могат да изми-

„К

нат във въздуха летящите риби, ако решиш редицата.

на

– 4 – 600 +5 – 200 –1 –4
904
ие
ан

7 Калоян намислил число. От него извадил 94 и получил 900. Кое число

д
из

е намислил Калоян?
но
ал

8 Маргарита пропуснала някои от знаците + , – , . , : , () . Напиши

ци

ги така, че да е вярно.
пе

81 9 7 = 63
С

83 76 7 = 49
18 9 6 = 12
72 64 9 = 72

20 
 9 Запиши на мястото на , , цифри така, че да е вярно.
а) 2 3 5 4 1 3 7 5
+ + 3 + + 4 + 3
3 5 1 6
567 966 759 274 986
б) 8 5 153 9

ие
– – – – –
41 34 123 3 6

ен
546 134 642 123 592

уч
10 Дадени са геометричните фигури.

об
а) Като използваш черен (ч), сив (с) и

то
розов (р) цвят, кои са възможните
с р

но
начини за оцветяване на геометрич-
ч ч

он
р с ните фигури?
б) Направи необходимите измерва-

ци
ния и пресметни обиколката на един

ан
от правоъгълниците.

ст
р р
ди
в) Колко правоъгълника има на:
на
– една геометрична фигура
щ

– всички геометрични фигури

мо
по

11 След като ремонтирали 430 м от една улица, останали за ремонт със

в

100 м по-малко. Колко метра е дълга улицата?

т“
ле

12 Петър получава месечна стипендия 340 лв. Ще му стигнат ли две сти-

„К

пендии, за да купи компютър за 620 лв.?

на
ие

13 Вярно ли е, че цифрата на стотиците в умаляемото и разликата във

ан

всяко от равенствата е едно и също число? Защо?

д
из

– 72 = 300 – 8 = 200 – 44 = 400

но
ал
ци

– 19 = 500 – 99 = 600 – 0 = 400

пе
С

14 Учениците от един трети клас искали да се возят в четириместни лодки.

Ако се качат на 5 лодки, за едно дете няма да има място. Колко на брой
са третокласниците?

  21
 10 Събиране и изваждане на числата до 1000
без преминаване

1 Открий каква е връзката между числата в редиците. Продължи всяка

от тях.
а) 320 340

ие
ен
330 350

уч
б) 211 222 233

об
то
в) 123 234 345

но
2 В парк засадили 131 стръка карамфили. Розите били със 110 стръка

он
повече от тях, а герберите – 130 стръка по-малко от розите. Колко цветя

ци
са посадени в парка?

ан
ст
3 а) Кое животно е с най-голяма маса? ди
на
щ
мо
по
в

100 кг 280 кг 400 кг

т“

б) Колко общо тежат:

ле
„К
на

+
= ?
ие
ан

+
д
из

= ?
но

см
4 Измери страните на фигурата и D C
ал

намери обиколката є. Продължи от-

ци

сечката AF. Намери обиколката на см

пе

правоъгълника, който се получава.

см
С

E F
см

A B
см

22 
 5 Съставете и решете задачи по данните в таблицата.
Общо:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

120 бр. 120 бр. 120 бр.

ие
Юли
П В С Ч П С Н

ен
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21

110 бр. 70 бр. 10 бр.

уч
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

об
то
30 бр. 40 бр. 20 бр.

но
он
ци
ан
6 На мястото на всяка буква постави номера є в азбуката. Пресметни.

ст
A Б В Г Д Е Ж З И
ди
на
щ

ВЗЕ 386 ДИЗ БАД ИЗИ

мо

– – – – + + – –
БГА 254 ВЗЕ ГДВ ЕЖЗ
по
в
т“

7 Петя и Ани се разделили на автогара Стара Загора. Когато Петя про-

ле

пътувала 142 км, до дома є оставали още 103 км. Ани пътувала с бърз влак
„К

и изминала 251 км, но до родното си място пътувала още 44 км. Кое от

на

двете момичета живее по-далече от град Стара Загора?

ие
ан

8 Пресметни числовите изрази. 9 Моделирай (с помощта на еле-

д
из

ментите от приложение № 2 в тет­

а) (230 + 230) – 5 . 8 =
но

радка № 2 по математика – 3. клас)

= =
ал

фигури като показаните. Назови ги.

=
ци

б) 654 – (101 + 333) =

пе

= =
С

=
в) (576 – 9 . 7) + 221 =
= =
=
  23
 11 Ъгъл. Видове ъгли

1 Оцвети с жълто – острите ъгли; с червено – правите ъгли; със синьо –

тъпите ъгли.

ие
ен
уч
об
2 Какви ъгли образуват стрелките на часовниците? Оцвети ги. Колко
часђ показват?

то
но
он
ци
ан
ст
ди
на

3 а) Начертай стрелките на часовниците така, че да се получи:

щ
мо
по

прав ъгъл тъп ъгъл остър ъгъл

в
т“
ле
„К
на
ие
ан
д
из

б) Колко часђ показва всеки от тях?

но

4 Разгледай чертежа. Запиши по три:

ал
ци

D
пе

K С прави ъгъла
С

остри ъгъла
В
М А тъпи ъгъла
О

24 
 5 Свържи точките така, че да получиш различни видове ъгли. Означи
върховете и раменете им с букви. Запиши поне един прав, един остър и
един тъп ъгъл.

ие
ен
уч
об
то
но
6 В пекарна опекли 320 сладки във вид на елхички, със 110 по-малко

он
от тях сладки плетенички. Бастунчетата били толкова, колкото елхичките.

ци
Колко общо коледни сладки са направили в пекарната?
(Попълни данните в схемата, преди да решаваш задачата.)

ан
ст
бр.
ди
на
?
бр. – със от
щ
мо
по

бр.
в

7 В овощна градина подготвили за засаждане 780 дръвчета от три вида.

т“

Черешовите били 250 броя, бадемовите – с 30 по-малко от черешовите. Ос-

ле

таналите били дюлеви. По колко броя са бадемовите и дюлевите дръвчета?

„К
на
ие
ан

черешови бадемови дюлеви

д
из

?
но
ал
ци

с по-малко
пе
С

8 Колко най-малко на брой различни по стойност български банкноти са

необходими, за да се купи един велосипед с цена 387 лв.?

  25
 12 Чертаене в квадратна мрежа. Милиметър

1 Дочертай така, че да се получат ъгли. Означи ги с букви.

а) прав ъгъл б) остър ъгъл в) тъп ъгъл г) остър ъгъл

ие
ен
уч
об
ъгъл ъгъл ъгъл ъгъл

то
2 Дочертай:

но
правоъгълници квадрати

он
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
в
т“

Намери обиколката на поне една от начертаните фигури в милиметри.

ле
„К
на

3 Начертай лъчи така, че да се получи:

ие

а) остър и прав ъгъл б) тъп и прав ъгъл в) остър и тъп ъгъл

ан
д
из
но
ал
ци

4 Свържи точки, за да се получат квадрати а) Намери обиколките на

пе

и правоъгълници. един квадрат и на един

С

правоъгълник.

б) Колко малки квадрат-

чета откриваш в начерта-
ния от теб правоъгълник?

26 
 5 Напиши пропуснатите числа.
а) 1 м = см 1 дм = см 1 см = мм 1 км = м

б) 3 см и 5 мм = мм 2 см и 1 мм = мм 7 см и 7 мм = мм

ие
6 Измери отсечките. Свържи така, че да е вярно.

ен
уч
5 см 5 мм = мм

об
10 мм
100 мм

то
но
7 Начертай отсечки с дължина:

он
а) 2 см и 8 мм б) 5 см и 4 мм в) 6 см и 6 мм

ци

ан
ст
8 Колко милиметра са: 4 см и 2 мм, 8 см и 7 мм, 3 см и 8 мм?
4 см и 2 мм = 40 мм + 2 мм = мм
ди
на
щ
мо

9 Запиши с букви различните триъгълници, които откриваш в квадрата.

по

D C
в
т“
ле

O   АОВ е равнобедрен с обиколка 75 мм. Страната

„К

АО е 22 мм. Намери обиколката на квадрата.

на
ие

A B
ан

10 Съедини с отсечка върховете на двойка ъгли, които не се намират

д

един до друг в дадените фигури. Във всяка от фигурите ли получи триъ-

из

гълници? Намери обиколката на поне един от тях.

но

Q P S F
ал

D C
ци
пе

К E
С

A B
M N O T

  27
 13 Събиране и изваждане на числата до 1000 с
преминаване. Вълшебният триъгълник

1 Пресметни.
+ 258 + 280
+ 174

ие
88 + 305 + 111 +296

ен
уч
+ 12 +0 + 700

об
2 Оцвети числата, които имат:

то
а) цифра на стотиците 3 б) цифра на десетиците 8

но
он
386 186 233 687 786 668

ци
853 377 555
88 128 281

ан
300
837

ст
305 344 33 188 829 680 18
ди
в) По твой избор събери числа от условие а) и условие б) така, че сборът
на

им да е по-малък от 1000.
щ
мо
по

3 Занимателни ли са рамките?
в
т“

28 549 100
ле

200
„К

300 550 256 ? 400

на

?
400 150
ие

350 393 107 177

ан

4 Запиши пропуснатите знаци + или – така, че да е вярно.

д
из

427 186 613 = 0 295 45 250 = 0 900 500 400 = 800

но
ал

136 0 = 136 777 700 77 = 154 500 500 1000 = 0

ци
пе

5 Обиколката на разностранен триъгъл- С

С

ник АВС е 950 мм. Страната АВ е с дължи-

на 450 мм. Страната BC е със 150  мм по-
къса от страната АВ. Намери страната АС.
А В

28 
 6 Състави задача и я реши.
106 км
I ден

II ден ? км
94 км

ие
III ден

ен
20 км

уч
об
то
7 а) Във втори клас направихте изчисленията дотук. Продължете

но
пресмятанията.
1

он
1 + 1

ци
1 + 2 + 1

ан
1 + 3 + 3 + 1

ст
1 + 4 + 6 + 4 + 1
1 + 5 + 10 + 10 + 5 + 1 ди
на
1 + 6 + 15 + 20 + 15 + 6 + 1
щ

1 + 7 + 21 + 35 + 35 + 21 + 7 + 1
мо

1 + 8 + 28 + 56 + 70 + 56 + 28 + 8 + 1
по

1 + + + + 126 + + 84 + + + 1
1 + + + + + 252 + + + + + 1
в

+
т“

1 + + + + + 462 + + + + + 1
ле

б) Проследете редицата от числа в триъгълника: 1, 3, 6, 10, 15, ... Как се

„К

получава всяко следващо число в нея?

в) Открийте други редици от числа в триъгълника.
на
ие
ан

8 а) Разгледайте фигурките. Опишете какво е изобразено.

д
из
но
ал
ци
пе
С

б) Само с триъгълниците от квадрата за играта „Танграм“, който е в при-

ложение № 1 в тетрадка № 1 по математика, моделирай различни фигури.
Назови ги.
  29
 14 Събиране на числата до 1000 с преминаване

1 Пресметни и намери височините на кули или сгради в различните гра-

дове.
м
м Санкт

ие
Москва Петербург
м

ен
500 м 78 м м
Берлин

уч
400 м 94 м Париж Лондон
44 м

об
300 м 21 м 303 м

то
но
Кулата в Моэсквэа е с м по- от .

он
ци
2 Колко сантиметра е постижението на всеки от състезателите на скок

ан
на дължина?

ст
ди
на
щ
мо

Иво ? с 30 см повече Магдалена ? с 91 см повече

по

от 800 см от 6 м ( см)
в

3 В книжарница в една от секциите са наредени 340 книги, които са със

т“
ле

130 книги повече от тези във втората, а в третата – със 198 по-повече от
втората. Колко книги има във втората секция? А в третата?
„К
на
ие

4 На мястото на всяка буква постави номера є в азбуката. Извърши

ан

действието.
А Б В Г Д Е Ж З И
д
из

1 2 3 4 5 6 7
но

ВГБ 342 АВЕ ЕАЕ ВАД

ал

+ + + + – – + +
ГЕЖ 467 ЕГЗ  ЗЖ АИЕ
ци
пе

5 Тошко и Владо колекционират снимки на футболисти. Ако Тошко по-

С

дари 30 снимки на Владо, всеки ще има по 150 снимки.

а) Колко са снимките на футболисти б) Колко са снимките на футболис­
на Тошко? ти на Владо?

30 
 6 Училищен двор с правоъгълна форма има широчина 195 м, която е със
110 м по-къса от дължината. Намери обиколката му.

ие
7

ен
Какво могат да купят сем. Иванови от магазина, ако имат 1000 лв.?

уч
об
то
но
он
218 лв. 176 лв. 653 лв. 540 лв.

ци
ан
ст
8 Намери неизвестното събираемо.
ди
на
+ 106 = 74 + 192 125 + = 975 – 250
щ
мо
по
в

9 Ако от сбора на числата 267 и 192 извадиш числото 250, ще узнаеш

т“

колко сантиметра е световният рекорд на висок скок, постигнат от Стефка

ле

Костадинова. Колко сантиметра е рекордът на българката?

„К
на

10 а) Четвъртокласникът Ангел направил скок на дължина от място 199 см,

ие

който бил с 49 см по-дълъг от скока, направен от него в първи клас. Колко

ан

сантиметра е скочил от място в първи клас Ангел?

д
из

б) Състави и реши задачи с твои данни.

но
ал

11 а) Колко сантиметра са: 2 м 16 см, 1 м 7 см, 1 м 70 см?

ци
пе
С

б) Обиколката на триъгълник е 493 см. Две от страните му са с дължини

107 см и 216 см. Намери дължината на третата страна.

  31
 15 Правоъгълник. Квадрат

1 Оцвети ъглите: острите – със синьо; правите – с червено; тъпите –

със зелено.

ие
а)

ен
уч
об
б)

то
но
он
ци
в) Колко прави ъгъла откриваш във всяка от фигурите в подточка б)?

ан
Запиши ги под нея.

ст
ди
2 С помощта на чертожния триъгълник открий фигури, при които всич-
ките ъгли са прави. Огради ги.
на
щ
мо

Колко общо са правоъгъл-

ниците?
по
в
т“

От тях колко са квадрати?

ле
„К
на
ие
ан

3 Какви геометрични фигури откриваш? Запиши с букви.

д
из
но

D O C
ал

а) правоъгълници б) квадрати
ци

M
К T
пе

P
С

A N B

32 
 4 Измери страните на фигурите. Начертай отсечки във всяка фигура
така, че да получиш:
а) в правоъгълниците – квадрати; б) в квадратите – правоъгълници.
в) Намери обиколката на поне един
правоъгълник.

ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
5 Обиколката на правоъгълник е 120 см и е със 100 см по-голяма от тази

ан
ст
на квадрата. Колко сантиметра е обиколката на квадрата?

ди
на

6 Кои фигури ще поставиш в празните квадратчета?

щ
мо
по
в
т“
ле
„К

7
на

Моделирайте (с помощта на елементите от приложение № 1 от тет­

радка № 1 по математика – 3. клас) фигурки като показаните. Назовете ги.
ие
ан

а) б) в) г)
д
из
но
ал
ци
пе

8 а) Вярно ли е, че 19 книжки мо- б) Ако тези 19 книжки трябва да се

С

гат да се поставят на три рафта по 6 поставят на 5 рафта по 3, колко ще

и ще остане 1? останат?

  33
 16 Изваждане на числата до 1000 с преминаване

1 Запиши трицифрени числа така, че да е възможно изваждането.

1 9 – 0 = 5 – 3 = 2 – 2 =

ие
= = = = = =

ен
= = =

уч
об
7 0 – 4 = 9 – 9 = 6 – 8 =

то
= = = = = =
= = =

но
он

2 а) Кои от числата могат да бъдат записани във

ци
фигурата рибка?

ан
1000 – <  400

ст
б) Кои от числата могат да бъдат записани във
фигурата раче? ди
500 – <  200
на
щ

в) Кои от числата могат да бъдат записани във

мо

фигурата мида?
800 – <  300
по
в

3 Сравни килограмите на двете блюда на везните. Намери разликата

т“

между тях.
ле
„К
на
ие
дан

из

но

4 а) Напиши най-малкото четно двуцифрено число. От него извади произ-

ал

ведението на числата 3 и 2. Ще откриеш до каква дължина в метри достига

ци

бизонът.
пе

б) Намали два пъти дължината на бизона и ще намериш дължината на

С

смока в метри.




34 
 5 а) С цифрите 4, 5, 0 и 9 състави и запиши поне десет трицифрени числа.
0 0
5 5 0 0
4 4 5 9

ие
б) Подреди ги по големина, като за- в) Пресметни поне три разлики със

ен
почнеш от най-малкото. записаните числа.

уч
об
то
6 В магазин докарали 307 кг плодове и 420 кг зеленчуци. В друг магазин

но
доставили 209 кг плодове и 310 кг зеленчуци. Сравни килограмите плодове

он
и килограмите зеленчуци, доставени в двата магазина.

ци
 –    = (кг плодове )

ан
ст
 –    = (кг зеленчуци )
7 Вярно ли е, че: ди
на

500 м > 1000 м 1 дм = 10 см 241 км > 200 м

щ
мо

5 км = 500 м 34 км > 34 км – 1 км 459 км < 460 м

по

93 км > 91 км 750 м < 800 км 900 м = 1 км

в

8 В света има седем чудеса. Едно от тях е фарът на остров Фарос.

т“
ле

180 м 48 м 59 м 58 м
„К
на
ие
ан

остров Фарос Ирландия Франция Америка

д
из

а) Запишете кой е най-високият фар. б) Пресметнете разликите във височини-

те на най-високия и на най-ниския фар.
но
ал
ци

9 Пресметни верижката. От получения отговор

пе

ще научиш на колко ки-

С

100 : 10 =     . 5 = лометра от Земята стават

промените във времето.
– 35 =     : 3 = км

. 2 = км
  35
 17 Видове триъгълници според ъглите

1 Оцвети: правите ъгли – с черве- Открий различни видове триъгълни-

но; острите ъгли – със синьо; тъпи- ци според ъглите. Запиши поне два:
те – със зелено.

ие
правоъгълни

ен
C остроъгълни

уч
K тъпоъгълни
T

об
O

то
M P

но
D

он
A E F B

ци
2 Свържи правилно.

ан
ст
а) Правоъгълният триъгълник има: б) Остроъгълният триъгълник
– два прави ъгъла и един остър
– един прав ъгъл и два остри
да ди
има:
– два остри ъгъла и един прав
на
– три прави ъгъла не – три остри ъгъла
щ

– един остър ъгъл и един тъп ъгъл

мо
по

в) Огради, за да докажеш колко са тъпите ъгли в тъпоъгълния триъгълник.

– един – два – три
в
т“

г) Намери обиколката на ABC от задача 1. в милиметри.

ле

АВ = мм ВС = мм АС = мм
„К
на

д) Намери обиколката на триъгълник от чертежа на зад. 1, който е:

ие

– равнобедрен и тъпоъгълен – равнобедрен и остроъгълен

ан

д
из

но

3 Измери страни на избрани от теб триъгълници. Определи вида им спо-

ал

ред страните и ъглите. Намери обиколката на поне два от тях.

ци

C
пе

L
С

A M B
36 
 4 В дадената квадратна мрежа дочертай така, че да се получат по един
триъгълник от всеки вид според ъглите.

ие
М

ен
уч
T

об
5 Пресметни.

то
но
+ 20 + 200 – 300

он
120

ци
+ 360

ан
ст
– 400 – 180 + 30 + 270

ди
на

6 Ще стигнат ли 1000 лв. на училището, което иска да купи:

щ
мо

а)
по
в
т“
ле
„К

560 лв. 430 лв. 5 лв.

на
ие
дан
из

б)
но
ал
ци
пе

186 лв. 540 лв. 430 лв.

С

  37
 18 Математическо състезание
Отбор „Комета“
1 Кои са пропуснатите числа? Напиши ги.
а) 100, 200, , , , 600, , , ,

ие
б) 693, , , , , 698, , , , , , 704

ен
в) 130, 180, 230, , , , 430, , , 580, , , 730

уч
об
2 Запиши броя на стотиците, десе­ 3 С помощта на цифрите 7,  3,  1,

то
тиците и единиците на всяко от чис- но без да ги повтаряш, запиши три-

но
лата: 320, 608, 943, 400. цифрени числа в таблицата.

он
стотици десетици единици стотици десетици единици

ци
ан
ст
ди
на
4 Пресметни.
654 345 262 314
щ

а) 231 + 67 = + + 279 + 438 + 686

138
мо

312 + 145 =
по

б) 654 – 31 =
в

531 902 713 1000

– 216 – 654 – 307 – 593
т“

795 – 462 =
ле
„К

5 Намери неизвестното 6 Определи вида на триъгълниците спо-

на

умаляемо. ред ъглите и страните.

ие

– 7 . 8 = 400
ан

C
д
из

K
но

– 6 . 7 = 168
ал

A B M P
ци
пе

7 Ваня прочела от книгата си 134 страници. Останали є с 48 страници

С

по-малко от прочетените. Колко страници са є останали да прочете? От

колко страници е цялата книга?

38 
 Отбор „Вихър“
1 Кои са пропуснатите числа? Напиши ги.
а) 1000, 900 , , , 600, , , 300, ,

ие
б) 396, 397, , , , , 402, , , 405

ен
в) 160, 210, 260, , , , , 510, , , 660, ,

уч
об
2 Запиши броя на стотиците, десе­ 3 С помощта на цифрите 9,  4,  6,

то
тиците и единиците на всяко от чис- но без да ги повтаряш, запиши три-
лата: 361, 570, 705, 900. цифрени числа в таблицата.

но
он
стотици десетици единици стотици десетици единици

ци
ан
ст
ди
4 Пресметни.
на

548 254 157 216

щ

а) 372 + 25 = + + 379 + 643 + 784

мо

139
413 + 256 =
по

б) 756 – 32 = 431 702 813 1000

в

– 126 – 564 – 407 –  539

т“

894 – 561 =
ле
„К

5 Намери неизвестното 6 Определи вида на триъгълника според

на

умаляемо. ъглите и страните.

ие

– 8 . 9 = 700 C
ан

K
P
д
из
но

– 7 . 7 = 159 A B M
ал
ци
пе

7 Когато един лекоатлет пробягал 554 м, до финала му останали със

С

108 м по-малко от пробяганото разстояние. Колко метра са му останали да

пробяга? Колко метра е цялото разстояние от старта до финала?

  39
 19 Умножение без преминаване

1 Свържи всеки покрив с къщичката, предназначена за него.

ие
40 . 2
100 . 5

ен
10 . 4 500 . 2

уч
300 . 3

об
40
900 1000

то
500
80 200

но
он
2 Попълни пропуснатото число.

ци
ан
3 см = мм 34 см = мм 5 века = години

ст
16 дм = см 86 м = дм
ди 4 века = години
на

3 Пресметни и открий верния отговор на числовите изрази. Огради го.

щ
мо

700 – (20 . 3) . 2 = 900 – (30 . 2) . 4 =

по

= = = =
в

= =
т“

а) 480; б) 580; в) 680 а) 660; б) 760; в) 560

ле
„К

4 Вярно ли е, че трите фигури имат една и съща обиколка? Провери.

на
ие
д ан

300 мм
из

100 мм
но
ал

200 мм 300 мм 200 мм

ци
пе

5 На три строежа трябвало да доставят 500 прозореца. На първия строеж

С

оставили 90 прозореца, а на втория – 3 пъти повече. Колко прозореца са

оставили на третия строеж?

40 
 6 На Мирослава подарили книга, която имала 250 страници. Първите
три дни тя прочитала по 40 страници на ден, а следващите 4 дни – с по 20
страници на ден по-малко. Колко страници от книгата остават на Мирос-
лава да прочете?

ие
ен
7 Кои числа трябва да запишеш на мястото на звездичките?

уч
об
. 7 = 700 – 630 6. = 15 . 10 – 90 + 60 . 3 = 1000

то
но
он
8 В магазин продали три телефона и един фотоапарат общо за 1000 лв.

ци
Един телефон струва 200 лв. Колко лева струва един фотоапарат?

ан
ст
9 Попълни таблицата. ди
на

Множител 20 30 40 ... 200 300 400 ... 50 60 70 80 90 100

щ
мо

Множител 2 3 2 ... 2 3 2 ... 8 7 6 5 4 3

по

Произведение ... ...

в

Как се променят множителите в трите части на таблицата?

т“
ле

10 Пресметни и сравни резултатите, които се получават.

„К

а) От произведе- б) Към произве- в) От произведе- г) Към произве-

на

нието на числа- дението на чис- нието на числа- дението на чис-

та 50 и 4 изва- лата 80 и 3 при- та 60 и 8 извади лата 900 и 1 при-
ие

ди частното на бави частното на най-голямото дву- бави частното на

ан

54 и 9. 72 и 8. цифрено число. 7 и 1.

д
из
но
ал

11 Моделирайте (с помощта на елементите от приложение № 1 в тет­

ци

радка № 1 по математика – 3. клас) фигури като показаните. Назовете ги.

пе
С

  41
 20 Разпределително свойство на умножението

1 Пресметни.
(20 + 4) . 2 = (200 + 10 + 1) . 5 = 415 . 1 = 101 . 4 =

ие
= = = = 835 . 0 = 402 . 2 =

ен
= =

уч
2 Пресметни по лесен за теб начин.

об
а) 2 . 211 + 211 = б) 321 . 2 + 321 = в) 123 . 2 + 123 =

то
= = = = = =

но
= = =

он
3 Измери страните на правоъгълника и квадрата. Намери обиколките им.

ци
Обиколката на коя фигура е по-голяма? С колко сантиметра?

ан
D C M P

ст
ди
на
щ
мо
по

A B K T
в

т“

ле

4 Намери произведението, ако:

„К
на

а) единият множител е б) единият множител в) единият множител

сбор на числата 120 и е 4, а другият – разлика- е сбор на числата 170
ие

200, а другият е 3; та на числата 150 и 80; и 30, а другият е 3.

ан
д
из

5 Вярно ли е, че:
но

а) правоъгълните три- б) остроъгълните три- в) тъпоъгълните триъ-

ал

ъгълници са 3 на брой; ъгълници са 4 на брой; гълници са 2 на брой?

ци
пе
С

Оцвети правоъгълните триъгълници с червено, остроъгълните – със синьо,

а тъпоъгълните – със зелено.
42 
 6 а) Колоездач и моторист се движели един срещу друг. До срещата ко-
лоездачът изминал 10 км, а мотористът за същото време – 4 пъти повече.
Колко километра е разстоянието, което са изминали общо?
б) Състави и други задачи по чертежа.

ие
ен
? – 4 пъти повече 10 км

уч
об
то
?

но
он
7 В правоъгълна градина с обиколка 56 м засадили с нарциси леха с

ци
форма на квадрат, чиято обиколка е 40 м. Колко метра е обиколката на

ан
останалата част от градината? (Реши задачата по различни начини.)

ст
ди
на
щ
мо
по

м
в
т“
ле
„К
на

8 Децата от групата по спортни танци са разпределени така:

ие

– в едната зала – на 3 места по 6 танцьори;

ан

– в другата зала – на 3 места по 8 танцьори.

д
из

а) Сравни броя на танцьорите в двете зали. . .

но

б) Намери общия брой на танцьорите в двете зали.

ал

в) По кой от следните начини работи? Огради го.

ци

= или ( ).
пе

. + . + =
С

9 Пресметни числовите изрази.

103 . 2 + 101 . 2 = 412 . 3 – 412 . 2 = 111 . 4 – 333 . 0 =
= = = = = =
= = =
  43
 21 Умножение на числата до 1000 с едноцифрено
число с преминаване
1 Кои цифри не са записали Деа и Ани.
Ани
Деа
85 . 5 = 5 436 . 2 = 8 7 69 . 9 = 1

ие
188 . 3 = 4 107 . 9 = 9 77 . 8 = 6

ен
уч
34 . 9 = 6 244 . 3 = 9 94 . 7 = 6

об
2 Свържи равните произведения.

то
56 . 8 142 . 3 88 . 9 162 . 4 208 . 3 155 . 4

но
он
ци
ан
112 . 4 81 . 8 71 . 6 264 . 3 124 . 5 106 . 4

ст
3 Извърши умножението. По какво се различават начините за пресмя-
тане в различните колони? ди
на

132 . 3 = 272 . 2 = 106 . 6 = 452 . 0 = 125 . 8 =

щ

112 . 4 = 181 . 5 = 409 . 3 = 452 . 1 = 250 . 4 =

мо

4 Най-малкото трицифрено число с цифра на единиците 9, а на де-

по

сетиците – 4, Надя умножила с частното на 12 и 4. Произведението на

в

числата е:
т“

а) 327 б) 582 в) 447 г) 945

ле
„К

5 Намери произведението, като:

на

а) умножиш с 4 б) умножиш с 5 в) умножиш с 4

ие

най-малкото три- двуцифрено чис- трицифрено чис-

ан

цифрено число с ло, което е запи- ло с цифра на

д

цифра на десети- сано само с циф­ стотиците 1, а

из

ците 5, а на еди- ра осем; на десетиците и

но

ниците – 9; единиците – пет.

ал
ци

6 Намери обиколката на фигурите.

пе
С

44 см 44 см
126 см 69 см

44 см 179 см
44 
 7 От две селища тръгнали един срещу друг двама мотористи. До срещата
им единият изминал 186 км. Колко километра е изминал до мястото на
срещата вторият моторист, ако разстоянието между градовете е с 63 км
по-малко от 400 км?

ие
186 км ?

ен
уч
об
?

то
но
8 Състави и реши задачи за доставените плодове в магазин.

он
ци
ан
ст
76 кг ? ди ?
на
4 пъти по-малко от със 149 кг по-малко от
щ
мо

9 По време на тържествата за празника на училището посетителите на

по

театралното представление в залата били 164. Оказало се, че са два пъти

в

по-малко от зрителите на спортните игри на училищните игрища.

т“
ле

а) Колко са били зрителите на спорт- б) Колко общо са били зрителите на

„К

ните игри? театралното представление и спорт-

ните игри?
на
ие
ан

10 Учителката на Цвети планирала часовете за 32 учебни седмици, като

д
из

във всяка седмица учебните дни са 5. Общо за колко дни е направила пла-
ниране учителката на Цвети?
но
ал
ци

11 Моделирайте (с помощта на елементите от приложение № 2 в тет­

пе

радка № 2 по математика – 3. клас) фигурки като показаните. Назовете ги.

С

  45
 22 Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число

1 Попълни верижката.
. 3 – 608 .6 + 40

ие
256

ен
уч
– 182

об
. 2 – 646 .5 – 827

то
но
Какви фигури откриваш в нея? Колко от триъгълниците са равностранни?

он
ци
2 От спестените си пари Кремена купила раница за 135 лв. Останали є

ан
една банкнота от 20 лв. и 12 банкноти по 5 лв. Колко са били спестените

ст
пари на Кремена?

ди
на

3 Състави задача по картината за времето, което отделят момичетата за

щ
мо

игри през деня.

по

38 минути
в

Таня
т“

2 пъти повече време

ле

Вера
„К

28 минути
на

Даниела
ие

Вяра мин Даниела мин

ан

4 Пресметни.
д
из

96 . 2 + 96 . 7 = 208 . 4 – 208 . 3 = (296 – 200) . 5 = (363 + 37) . 2 =

но

= = = = = = = =
ал

= = = =
ци

5 Коя от фигурите има най-малка обиколка? Има ли фигури с еднаква

пе

обиколка? P
С

C R S
45 мм H F
45 мм 45 мм 45 мм
45 мм
A 54 мм B M 45 мм N K T O E
45 мм 70 мм
      
46 
 6 Към най-малкото трицифрено число с цифра на единиците 7 прибави
82 и получения сбор умножи с 4. Ще се получи числото:
а) 726 б) 756 в) 456

7 Състави и реши задача по картината.

ие
Отпътували 250 души.

ен
уч
об
то
но
115 души ? – 4 пъти повече

он
ци
?

ан
Кой начин на записване съответства

ст
на твоята задача? + . =
ди
( . + )– =
на

. – =
щ
мо

8 Колко дни има в две последователни години – 730 или 731?

по

а) 730 дни, защото б) 731 дни, защото

в
т“

ле

„К

9 Петьо пробягал 150 м, които били 2 пъти по-малко от разстоянието,

на

което му оставало да пробяга.

ие

а) Колко метра остават на Петьо да б) Колко метра общо трябва да про-

ан

пробяга? бяга Петьо?

д
из

150 км
но
ал

2 пъти повече
ци

10
пе

От двете фигури в приложение № 1 и № 2 в тетрадка № 1 и № 2

по математика – 3. клас (квадрат за играта „Танграм“ и „Яйцето на Ко-
С

лумб“) отделете само триъгълниците.

а) Определете вида им според стра- б) Моделирайте различни фигури с
ните и ъглите. Намерете обиколката тези триъгълници.
поне на три от тях.
  47
 23 Половинка, третинка, четвъртинка, десетинка

1 а) Свържи правилно. 1 1 1 1
2 4 10 3
третинка половинка четвъртинка десетинка

ие
б) Довърши изреченията така, че да е вярно.

ен
уч
Половината от числото 18 е числото , защото 18 : 2 = .

об
Третината от числото 27 е числото , защото .

то
Четвъртината от числото 32 е числото , защото .

но
Десетината от числото 100 е числото , защото .

он
ци
2 Вили разпределила спестените си 24 лева така:

ан
а) с четвъртинката от тях си купила книги; : = (лв. за книги)

ст
б) с половинката от останалите пари купи-
ла подаръци за мама и баба; ди ( 24 – ): = (лв.)
на
+ = (лв.)
в) третинката от останалите пари си отде-
щ

лила за седмични разходи; (24 – ): = (лв.)

мо
по

г) останалите пари сложила в касичката си. + + = (лв.)

Колко пари е сложила Вили там?
в

(24 – )= (лв.)
т“
ле

3
„К

18 : 2 =
на

Половината от 18
е числото 9,
ие

:3=
третината от
ан

... е ... .
д

.8=
из
но

Десетината на 60 :4=
ал

е ...,
ци

половината на 6 . 10 =
е ... .
пе

: 10 =
С

:2=

.9=

48 
 4 Провери правилно ли е извършено делението:
а) – 24 : 5 = 4 б) – 23 : 6 = 3 в) – 9 : 4 = 2 г) – 1 : 7 = 0
20 18 8 0
 4  5 1 1
5 Група от 20 деца се изкачвали към ски-пистата с помощта на лифт с

ие
ен
пейки (триседалкови). На колко пейки са се качили по 3 деца и има ли
пейка, на която са седнали по-малко от 3 деца?

уч
об
то
6 Андреа пресметнала, че дните за лятната ваканция са:

но
он
31 + 30 + 31 + 14 = (дни общо)

ци
а) През кои месеци е лятната ваканция?

ан
б) Първите две седмици от ваканцията Андреа ще продължи да посещава

ст
курс по английски език. Колко дни от ваканцията ще є останат?
– . = ди
(дни остават след курса)
на
в) Четвъртинката от останалите от ваканцията дни ще бъде при своите
щ

баба и дядо. Колко дни от ваканцията ще є останат след това гостуване?

мо

: = (дни при баба и дядо)

по

– = (дни ще останат)
в

г) Третинката от оставащите дни цялото семейство ще прекарат на морски

т“

къмпинг. Колко дни ще останат след летуването на къмпинга?

ле
„К

: = (дни на къмпинг)
на

– = (дни остават след къмпинга)

ие

д) Следващите две седмици Андреа ще бъде на планински лагер. Колко

ан

дни от ваканцията ще останат след това?

д

– . = (дни остават)
из

е) Вярно ли е, че след лагера в планината до започването на новата учебна

но

година на Андреа є остава повече от един месец ваканция? Защо?

ал
ци

7 Свържи фигурата с пресмятанията, чрез които се намира нейната стра-

пе

на по дадена обиколка и други страни. Какво означава всяко от числата в

С

записания израз? F 24 : 3 =
K P см е страната на триъгълник .
(40 – 9 . 2) : 2 =
T M O E см е страната на .
  49
 24 Деление на числата до 1000 с едноцифрено число
без преминаване. Грам. Свойство на делението
1 Пресметни по лесен за теб начин.
(35 + 5) : 5 = (380 + 80) : 8 = 720 : 9 + 180 : 9 =

ие
= = = = = =

ен
= = =

уч
2 Свържи така, че да е вярно.

об
а) 1 1 1 1

то
десетинка 3 4 2 10 третинка

но
половинка четвъртинка

он
ци
б) половината от 60 , защото

ан
ст
третината от 120 е 40 , защото

четвъртината от ди
30 , защото
на

3
мо

: 2 : 4 . 6 + 30 :9 .8
по

800
в

4 Четвъртината от числото 360 умножи с най-голямото четно едноциф­

т“
ле

рено число. Полученото произведение намали с числото 120. Кое число

получи?
„К

а) 90 б) 600 в) 840 г) 720

на
ие
ан

5 Пресметни.
д
из

а) (940 – 400) : 6 = б) 560 : 7 – 210 : 7 = в) (900 – 630) : 3 =

= = = = = =
но

= = =
ал

6 Състави задачи по картината. Реши ги.

ци
пе
С

300 г ? г ? г

половината от с 200 г по-малко от

50 
 7 Обиколката на равностранен триъгълник е равна на обиколка на квад­
рат със страна 6 см. Колко сантиметра е страната на равностранния триъ-
гълник?

ие
Попълни пропусната дума така, че мисълта да е вярна.

ен
а) Страната на квадрата е от обиколката на квадрата.

уч
(половината, третината, четвъртината)

об
б) Страната на равностранния триъгълник е от оби-
колката му.

то
но
8 Тошко тренирал футбол два часа, като за почивка използвал десетина-

он
та от всеки час. Колко минути общо е почивал Тошко? А колко минути е

ци
била тренировката му?

ан
ст
ди
9 За плодовата салата Леда и майка є използвали следните плодове:
на
щ
мо

? г 200 г , които са ? г
по

половината от четвъртината от
в
т“

а) Колко грама общо плодове са използвали за салатата?

ле
„К

б) С колко грама бананите са повече от ягодите?

на
ие

10 От екскурзията с класа Ани се върнала с 840 г бонбони, с които да

ан

почерпи своите близки.

д

Четвъртинката от тях занесла за почерпка на от-

из

бора, с който тренира. : =

но

Третинката от останалите подарила на своите – =

ал

баба и дядо.
Колко грама бонбони са останали за почерпка : =
ци

на родителите є?
пе

– =
С

11 Ако към третината на 963 прибавиш четвъртината от 844, половината

от 286 и десетината от 100, ще откриеш броя на учениците от училище
„Иван Вазов“. Колко деца учат в училище „Иван Вазов“?

  51
 25 Деление на двуцифрени и трицифрени числа с
едноцифрено. Моделиране с фигури
1 а) С помощта на цифрите 9, 6 и 0, но без да ги повтаряш, запиши дву-
цифрени и трицифрени числа.

ие
960, 906, , , ,

ен
б) Раздели всяко от записаните от теб числа с числото 3.
960 : 3 = 320 ...

уч
об
в) Пресметни разликите между всяко делимо и съответното частно.
960 – 320 = ,

то
г) Сравни числото делимо с числото частно.

но
он
3 пъти по- от

ци
Числото 960 е 320
с по-голямо от

ан
ст
от
Числото 320 е ди 960
на
от
щ

2 а) Разгледай изразите. Определи б) Пресметни частните и ги насочи

мо

броя на цифрите в частното, което към следните три групи.

по

ще се получи.
в

– едноцифрени частни
48 : 2 = 360 : 3 =
т“

– двуцифрени частни
ле

36 : 9 = 360 : 6 =
48 : 6 = 480 : 4 = – трицифрени частни
„К

480 : 8 =
на
ие

3 Пресметни частнитe.
ан

28 : 2 = 484 : 4 = 696 : 6 =
д
из

920 : 2 = 848 : 4 = 812 : 7 =

но

4 Пресметни.
ал

а) б) в)
ци

1 = 45 842
пе

2 = 55 824
С

3 = 65 482
72 : :5= :2=
4 = 75 428
6 = 85 284
7 = 95 242

52 
 5 Определи частните:
а) които са числа, по-малки от 200; б) които са числа, по-големи от 200.
675 : 3 678 : 6 872 : 4 896 : 8 978 : 3 990 : 9

ие
Пресметни частните поне в едната от тези групи.

ен
уч
6 Пресметни изразите.

об
а) (96 – 80) : 8 = б) 903 – 309 : 3 = в) (270 + 180) : 9 =

то
= = = = = =

но
= = =

он
(38 + 56) : 2 = 197 + 238 : 2 = (562 – 463) : 9 =

ци
= = = = = =

ан
= = =

ст
7 Три пуловера струват 42 лв. ди 3 п. # 42 лв.
1 п. # ? лв.
на
а) Колко лева струва един пуловер?
щ

5 п. # ? лв.
мо

б) Колко лева струват 5 пуловера? ? лв.

по
в

8 В шест сервиза за кафе има 72 части. 6 с. # 72 части

т“

1 с. # ? части
ле

а) Колко части има в 1 сервиз?

? лв.
„К

7 с. # ? части
б) Колко части има в 7 сервиза?
на

А в 9 сервиза?
ие
ан

9 а) Майката на Иван и Стоян им купила еднакви фланелки и пантало-

д
из

ни. Платила общо 56 лева, като една фланелка струвала 12 лева. Намери
цената на панталоните.
но

б) По кой от начините реши задачата?

ал
ци

: 2 = . 2 =
пе
С

– = – =

: 2 =

  53
 26 Деление на трицифрени числа с едноцифрено
с частно трицифрено число
1 Пресметни частните.
а) 270 : 2 = 590 : 5 = б) 382 : 2 = 456 : 3 =

ие
390 : 2 = 560 : 5 = 582 : 2 = 576 : 3 =

ен
650 : 2 = 500 : 5 = 782 : 2 = 756 : 3 =

уч
2

об
а) 455 : 5 + 505 : 5 = б) (1000 – 523) : 3 – 159 =

то
= = =

но
755 : 5 – 705 : 5 = =

он
= в) (216 – 16) . (36 – 32) =

ци
955 : 5 – 905 : 5 = = =

ан
= =

ст
3 а) Числото 854 раздели със 7 и към полученото частно прибави 300.
ди
на
б) Намери число, което е 3 пъти по-малко от 855. Увеличи това число
2 пъти.
щ

в) Към частното на числата 870 и 6 прибави частното на числата 910 и 7.

мо
по

4 а) Намери половината от числото 660. Раздели полученото число на

в

3 равни части. Кое число получи?

т“

б) Състави и реши задача по чертежа, като използваш думите „половина“

ле

и „четвъртина“.
„К

800 кг картофи
на
ие

?
ан

5 Радко, Слави и Тошко приближавали финала на колоездачното състеза-

д
из

ние. В определен момент Радко се намирал на 750 метра от финала, Слави

– три пъти по-близо, а Тошко – два пъти по-близо от Слави. На колко метра
но

от финала са се намирали момчетата?

ал
ци

750 м
пе

ф и н а л
С

54 
 6 Намери пропуснатите числа в таблиците.
а) равнобедрен триъгълник

бедрото e 30 м 126 см ( – ):2 ( – ):

ие
основата e 40 м 110 см 140 мм 120 м

ен
обиколката e (30 . 2 + 40) .2+ 500 мм 426 м

уч
об
то
б) квадрат

но
он
страната e 19 м 215 см

ци
обиколката e 960 м 764 дм 504 см 988 мм

ан
ст
ди
на
7 Направи необходимите измервания и пресметни обиколката на цялата
щ

фигура.
мо

а) б)
по
в
т“
ле
„К
на
ие
ан
д

8 Дочертай върху квадратната мрежа така, че да се получи:

из
но

а) остроъгълен б) правоъгълен в) тъпоъгълен г) квадрат

ал

триъгълник триъгълник триъгълник

ци
пе
С

  55
 27 Неизвестно делимо. Тон. Секунда

1 Пресметни.
а) 864 : 8 = б) (615 – 312) : 3 = в) (600 + 12) : (904 – 898) =

ие
: 4 = = =
816

ен
(404 + 416) : 4 = =

уч
: 2 = г) 585 : 5 – 798 : 7 =

об
: 8 = =
(725 – 180) : 5 =
=

то
=

но
2 Намери неизвестното:

он
ци
а) делимо; б) множител.

ан
: 7 = 131 : 6 = 142 . 9 = 1000 – 73 . 7 = 4 . 125 + 263

ст
ди
на
щ

3 Пресметни и сравни получените килограми с 1 тон.

мо

а) 793 кг + (527 кг – 389 кг) = б) 6 . 125 кг + 5 . 50 кг =

по

= = =
в

=
т“
ле

4 От склад за строителни материали закупили 1 тон цимент в торби по

„К

50 кг. Превозили ги на 3 пъти. Първия път натоварили 8 торби, втория –

на

9 торби.
а) Колко килограма цимент са пре- б) Колко килограма цимент са пре-
ие

возили общо първия и втория път? возили третия път?

д ан
из
но

5 Като знаете, че предметите на Луната тежат 6 пъти по-малко от-

ал

колкото на Земята, намерете пропуснатите числа в таблицата.

ци

Маса на човек птиче мечка хляб лека кола шоколад

пе
С

Земята 60 кг ? г 420 кг 630 г 960 кг ?г

Луната ? кг 8 г ? кг ?г ? кг 12 г

56 
 6 В една зоологическа градина жирафът тежал 750 кг и бил 5 пъти по-те-
жък от лъва. Вълкът бил 5 пъти по-лек от лъва.
а) Колко килограма б) С колко килограма об- в) Постави и други
тежи лъвът? щата маса на трите живот- въп­роси и им отго-
А вълкът? ни се различава от 1 тон? вори.

ие
ен
7 Съставете и решете задачи за масата на уловената риба. По групи

уч
обсъдете предварително как да работите.

об
сафрид лефер цаца

то
Общо

но
он
Първа 320 кг 495 кг, които са ? кг 1 тон

ци
седмица 3 пъти повече от

ан
? кг
Втора

ст
2 пъти ? кг 142 кг ? кг
седмица
повече от
ди
на
Общо ? кг ? кг ? кг
щ

8 Определи колко часђ показват часовниците и начертай стрелките на

мо

часовника.
по

а) б)
в

след преди
т“

25 сек 40 сек
ле
„К
на

8 ч. 50 мин. 5 сек. 7 ч. 30 мин. 55 сек.

ие

9 а) Кое от животните изминава най-късо разстояние за 1 секунда?

ан
д
из
но
ал

24 м
ци

1 м 2 см 15 м
пе

б) Сравни разстоянията на рибата и орела, които те изминават за 5 секунди.

С

10 Фермер набрал 365 кг ябълки, със 128 кг по-малко – круши, и с 97 кг

повече от крушите – сливи. Успял ли е да набере един тон плодове?

  57
 28 Деление на трицифрени числа с едноцифрено с
частни двуцифрени числа
1 Запиши частни и ги пресметни. Започни от най-малкото частно.
а) б) 425 в) г) 168
213 426 658

ие
192 : 3 235 :5 228 :6 357 :7
343

ен
145 390 258 252
237 594 154

уч
об
то
но
2 а) Пресметни: 704 : 8 + 639 : 9 =

он
ци
б) Към частното на числата 592 и 8 прибави частното на числата 153 и 9.

ан
в) Определи колко цифрени частни ще се получат: 774 : 9, 618 : 3.

ст
ди
От частното, което е трицифрено число, извади частното, което е двуциф­
на
рено число.
щ
мо

3 От 8 кг домати се получава 1 кг пюре. д. п.

по

8 кг 1 кг
а) От 200 кг домати колко килограма пюре
200 кг ? кг
в

се получават?
т“

б) Колко килограма домати са необходими

ле

? кг 100 кг
за 100 кг пюре?
„К

4 а) В книжарница доставили 216 малки тетрадки, които са 4 пъти пове-

на

че от големите. Продали половината от всички тетрадки. Колко тетрадки

ие

са останали?
ан

б) Една малка тетрадка струва 15 стотинки, а една голяма – 29 стотинки.

д
из

Ани си купила по 5 малки и големи тетрадки. Колко стотинки е покупка-

та є? Ще є стигнат ли 3 лв., за да плати?
но
ал

5 В двора на Ели и Леда имало кокошки и зайци. Попитали баба си:

ци

„Колко са кокошките и колко – зайците?“.

пе

Тя им отговорила така: „Броят на крачетата на кокошките е 56, а броят на

С

крачетата на зайците е 128. Пресметнете сами!“.

Вярно ли е, че общият брой на тези животни е число, три пъти по-малко

от 180?

58 
 6 Общо крачетата на гълъбите и кученцата на чичо Владо са 48. Колко
е броят на гълъбите, ако кученцата са 3?

7 : 3 + 198 :6 – 46

ие
234

ен
уч
8 а) Свържи имената на децата с разстоянията, които са изминали с

об
велосипедите си, ако знаеш, че: Иво е изминал 312 метра, които са 3 пъти
повече от разстоянието, което е изминал Цецко, а Динко – със 188 м по-

то
вече от Иво.

но
м

он
Иво

ци
м

ан
м

ст
Цецко
Динко ди
на
щ

м
мо

б) Пресметни кол- в) Вярно ли е, че Дин­ г) Постави други въп­

по

ко метра е изминал ко е изминал половин роси и им отговори.

Цецко. А Динко? километър?
в
т“
ле

9
„К

а) Запишете и пресметнете б) Намерете обиколката в мм на:

броя на защрихованите и незащрихо-
на

– защрихованата фигура;
ваните квадатчета по различен начин. – незащрихованата фигура;
ие

– цялата фигура.
д ан
из
но
ал
ци

10 За 3 молива и 2 тетрадки Леда платила 94 стотинки. Една тетрадка

пе

струва 32 стотинки.
С

а) Колко стотинки б) Колко стотин- в) Колко стотинки общо

ще плати за 4 тет­ ки Леда ще плати, ще плати за 3 молива
радки? ако купи 1 молив? и 4 тетрадки?

  59
 29 Решаване на задачи по данни за растения и
животни
1 Нашата страна България е известна по света с маслодайната си казан-
лъшка роза. Цветовете є се използват за добиване на розово масло.
От 6 кг розов цвят се получава 1 г розово масло.
р. м.

ие
а) От 624 кг розов цвят колко грама розово масло

ен
6 кг 1г
ще се получат?

уч
624 кг ?г
б) От колко килограма розов цвят се получават 165 г

об
розово масло?
? кг 165 г

то
2

но
Един розов храст достига височина 2 м и е

он
12  пъти по-нисък от ореха, растящ близо до
него. Тополата e 10 пъти по-висока от розовия

ци
храст. Липата e с 14 метра по-ниска от топо-

ан
лата. Постави въпроси и им отговори.

ст
ди
на
3 Един килограм орехови ядки се получават от 3 кг орехи.
щ

а) Колко килограма орехови ядки б) От колко килограма орехи са по-

мо

ще се получат от 102 кг орехи? лучени 52 кг орехови ядки?

по
в

4 В България се срещат 4 вида от широколистното дърво липа. В целия

т“
ле

свят се срещат около 48 вида липа.

„К

а) Постави въпроси и им отговори.

б) Цветът на липата е лечебен и се използва за чай.
на

Ани и брат є набрали 900 г липов цвят. Те знаели, че след като го изсушат,
ие

ще олекне 3 пъти. Колко грама изсушен липов цвят ще имат Ани и брат є?
ан
д

в) Състави и други задачи и ги реши.

из
но

5 Шест пакетчета билков чай тежат 12 грама. Колко

ал

грама тежат 25 пакетчета? А 50 пакетчета?

ци
пе
С

6 В България има около 96 вида животни бозайници. Половината от тях

са защитени със закон. Те са 7 пъти по-малко от защитените видове птици.
а) Колко е броят на защитените бозайници?
б) Общият брой видове познати птици у нас е 398. Колко от тях не са за-
щитени със закон?
60 
 7 Състави задачи и ги реши, като знаеш, че:
а) Дължината на птицата щъркел б) Дължината на птичето орехче
достига до 150 см, а на орела – със (мушитрънче) е около 10 см.
100 см повече.

ие
8 Пресметни изразите. Открий:

ен
а) колко вида риби са познати у нас;   б) колко вида земноводни са познати

уч
у нас.  
549 : 9 + 292 : 2 = 738 : 9 – 325 : 5 =

об
= = = =

то
= =

но
9 Кафявата мечка и катерицата са защитени видове животни. Една ка-

он
фява мечка достига дължина 210 см и тегло 300 кг. Една катеричка е с

ци
дължина, 7 пъти по-малка от тази на мечката. Тежи около 1 кг.

ан
а) Колко сантиметра е дължината б) Сравни масата на катеричката и

ст
на катеричката? мечката.
ди
на
10 Пресметни и открий дължината на следните животни:
щ

африкански скорпион гигантски бръмбар хипопотам

мо
по

. 8 – 15 – 19 : 9 – 45 :5
8 100 85
в
т“

: 7 .7 . 7
ле

– 45 . 9 – 52 – 96 + 44
„К
на

сантиметра сантиметра метра

ие
ан

11 Пресметни колко на брой са всички начертани малки квадратчета .

д
из

а) Оцвети:
но

– половината от всичките – с червено, бр.

– четвъртинката от всичките – със синьо, бр.
ал

– десетинката от всичките – с жълто. бр.

ци

б) Колко неоцветени квадратчета остават?

пе
С

в) Сравни броя на различно оцветените квадрат-

чета. бр.
г) Намери обиколката в милиметри поне на една
от оцветените от теб фигури.
бр.
  61
 30 Сравняване

1 Сравни числата, като извършиш необходимите пресмятания ( – , : ).

а)
56 и 2 56 – 2 = 56 : 2 =

ие
ен
56 > 2 56 е с по-голямо от 2 56 е пъти по от 2

уч
2 < 56 2ес по- от 56 2е пъти по от 56

об
то
б)
324 и 3

но
323 3= 324 3=

он
324 3 324 е с по-голямо от 3 324 e пъти от 3

ци
324 3 е с от 324 3 е пъти от 324

ан
3

ст
2
см
ди
на
150
щ

140
мо

130
по

120
в

110
т“
ле

100
„К

90
на

80
70
ие
ан

60
д

60
из

50
но

40
ал

30
ци

20
пе

10
С

Ани Митко Леда Дария Иван

а) Запишете височината на всяко от децата.
Ани см Митко см Леда см Дария см Иван см

62 
 б) Запишете имената на децата, като започнете от най-ниското.
Дете А
Височина см см см см см
в) Сравнете височината на всеки две от децата.
Ани е по-ниска от Митко със 70 см. Митко е от Ани съэс см.

ие
ен
3 Сравни.

уч
об
а) 5 кг 5 г 2 тона 2 кг 6 секунди 6 минути

то
70 лв. 70 ст. 10 г. 10 мес. 100 см 1м

но
б) 273 + 124 273 – 124 156 . 2 156 . 5 836 : 4 418 : 2

он
384 . 0 384 . 1 248 : 2 248 : 8 642 : 6 321 : 3

ци
ан
в) (27 . 3) . 2 27 . 6 (47 . 2) . 5 47 . 10

ст
(408 : 2) : 4 408 : 8 (690 : 3) : 2 690 : 6

4 а) Измери и запиши дължините на страните на триъгълниците. ди

на

C P
щ

O
мо

мм мм
по

мм
мм мм
в

мм
т“
ле

M мм K
„К

А B T мм D
мм
на

б) Провери за страните на всеки от триъгълниците вярно ли е, че:

ие

мм + мм > мм.
ан

в) Определи вида на триъгълниците според страните и ъглите.

д
из

АBС е и .
г) Сравни ъглите (<, =, >).
но
ал

BAC MOK DTP CAB KМО ТРD

ци

д) Намери обиколките на триъгълниците и ги сравни.

пе
С

5 Павел е по-тежък от Кирил, а Слави е по-тежък от Павел. Запиши

имената на децата, като започнеш от най-лекото.

  63
 31 Текстови задачи

1 Прочети задачите. Кой от чертежите на коя от тях съответства? Реши ги.

Разстоянието от Варна до Пловдив е Разстоянието от Варна до Пловдив

ие
398 км и е със 164 км по-голямо от е 398 км, а разстоянието от Бургас

ен
разстоянието от Бургас до Хасково. до Хасково е със 164 км по-малко.

уч
Намери разстоянието от Бургас до Намери разстоянието от Бургас до

об
Хасково. Хасково.
398 398

то
но
В П В П

он
164 Х

ци
Б Х Б

ан
164

ст
? ?

ди
на
2 В начално училище „Св. св. Кирил и Методий“ има 16 паралелки. В
щ

края на учебната година наградили по 9 деца от всяка паралелка с книги,

мо

топки, химикалки. Четвъртинката от всички закупени награди били книги,

по

а третинката от останалите – топки. Колко от наградите са химикалки?

в

общо награди .
т“
ле
„К

книги топки химикалки

на

3 Детска блузка струва 12 лева, а пола

– 14 лева. Ще стигнат ли 60 лева, за
ие

да могат родителите на близначките

ан

Мая и Неда да им ги купят?

д
из
но

4 След 5 години Владо ще е 3 пъти по-малък от баща си, който сега е

ал

на 40 години. На колко години сега е Владо?

ци

1) След 5 години бащата ще е

пе

на + години.
С

2) След 5 години Владо ще е

на : години.
3) Сега Владо е
на – години.

64 
 5 От два града, разстоянието между които е 495 км, тръгнали един срещу
друг камион и автобус. До пристигането на мястото за срещата камионът
изминал 165 км, а на автобуса му останали още 25 км.

ие
165 км 25 км ? км

ен
уч
об
495 км

то
а) Колко километра е изминал ав- б) Допълни така, че да е вярно.

но
тобусът, когато камионът е бил на „До срещата камионът е изминал

он
мястото на срещата? 3 пъти разстояние

ци
от това, което е между двата града.“

ан
Провери с действие деление или ум-
ножение.

ст
ди
6 От зеленчукова градина за един ден набрали 108 кг краставици, които
на

са 3 пъти повече от набраните домати. Половината от набраното количест­

щ

во зеленчуци превозили веднага на пазара. Колко килограма зеленчуци са

мо

останали за превозване?
по
в

7 Състави задача по данните.

т“
ле
„К
на

?
ие

36 кг ? кг
дан

4 пъти по-малко от 3 пъти по-малко от

из
но

8 У Миткови се родили 6 малки кученца, а котенцата били 5. Новоизлю-

ал

пените пиленца били 30.

ци

а) Колко общо са крачетата на ку- б) Колко общо са крачетата на ку-

пе

ченцата и котенцата? ченцата, котенцата и пиленцата?

С

9 В двора на Петьо има котета и пиленца. Крачетата им общо били 44.

Котетата били 3. Колко са пиленцата?

  65
 32 Математическо състезание
Отбор „Комета“
1 едноцифрени 2 а) 280 + 400 + 320 = 240 – =

704 1000 – 570 = – 190 =

ие
трицифрени

ен
89 74 б) 28 . 4 = .9= .7 =

уч
0

об
101
:8= :3=

то
двуцифрени

но
3 (636 : 6) . 5 105 . 5 58 + 73 . 7 (58 + 73) . 7

он
(344 : 8) . 6 9 . 43

ци
(943 – 465) . 2 943 – 465 . 2
(749 : 7) . 9 110 . 9

ан
(359 – 248 . 1) . 0 359 . 1

ст
4 360 = + 360 = 2 .
ди
+ 540 = .
на
щ

– ? – ? –?
мо

5 От събраните си пари 6 лв. и 85 ст. Леда отделила 35 ст., а останалите

по

ги разпределила поравно за петте учебни дни през седмицата.

в
т“

а) По колко лева и стотинки на ден б) С парите за 1 ден колко тетрадки

ле

си е оставила Леда? по 9 ст. може да си купи и колко сто-

„К

тинки ще є останат?
на

6 Равностранен триъгълник и правоъгълник имат обща страна с дължина

ие

18 см. Другата страна на правоъгълника е с 12 см по-дълга от дадената.

ан

Намери:
д
из

а) обиколката на триъгълника
б) обиколката на правоъгълника
но

в) обиколката на цялата фигура

ал

7 Един килограм сушено грозде се получава от 4 кг грозде. Колко килог­

ци

рама грозде е необходимо, за да се получи 16 кг сушено грозде?

пе
С

8 а) Начертай в квадратната мре-

жа триъгълник.
б) Определи вида му.

66 
 Отбор „Вихър“
1 едноцифрени 2 а) 170 + 300 + 530 = 260 – =

704 1000 – 460 = – 370 =

ие
трицифрени

ен
89 74 б) 128 . 4 = .9= .5 =

уч
0

об
101
:8= :3=

то
двуцифрени

но
3 (154 . 6) : 3 154 . 4 129 . 3 – 29 . 3 100 . 5

он
(108 : 9) : 4 108 . 9

ци
47 . 6 + 100 . 6 150 . 6

ан
(240 . 4) : 5 24 . 8 900 : 2 – 500 : 2 300 : 2

ст
4 195 = + + 205 = 2 . ди – 700 = .
на

– ? – ? –?
щ
мо

5 Митко искал да му купят велосипед, топка или маратонки. Велосипе-

по

дът струва 152 лв. и е със 136 лева по-скъп от маратонките. Те са два пъти
в

по-евтини от топката.
т“

а) Колко струват маратонките? А б) Ако родителите му разполагат със

ле

топката? 180 лева, какво могат да му купят?

„К
на

6 Страната на квадрат е 58 мм. Страната на равностранен триъгълник е

ие

2 пъти по-малка от обиколката на квадрата. Намери:

ан

а) обиколката на квадрата
д

б) страната на равностранния триъгълник

из

в) обиколката на триъгълника
но

7 В захарен завод от 5 кг захарно цвекло получават 1 кг захар. Колко ки-

ал

лограма захар са получили от 150 кг захарно цвекло?

ци
пе

8 а) Дочертай в квадратната мрежа

С

така, че да се получи квадрат.

б) Начертай в квадрата отсечка така,
че да се получи равнобедрен правоъ-
гълен триъгълник.

  67
 ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
Искам да науча повече
по математика в трети класди
на
Учебно помагало за разширена и
щ

допълнителна подготовка в
мо

избираеми учебни часове

по

Автори
в

Мариана Богданова
т“

Мария Темникова
ле

Редактор
„К

Христина Сергеева
на

Художник на илюстрациите
Стоян Христов
ие
ан

Графичен дизайн
Ивац Христов
д
из

Коректор
Мила Томанова
но
ал

Българска. Първо издание/допечатка 2019 г.

Формат 60х84/8. Печатни коли 8,5
ци

ISBN 978-954-18-1329-4
пе

Издател
С

„КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД

1574 София, ул. „Никола Тесла“ № 5, BSR 2, етаж 4
тел.: 02 8061 300, e-mail: administration@bulvest2000.com
www.bulvest.com
Печат
„БУЛВЕСТ ПРИНТ“ АД