Professional Documents
Culture Documents
1084
1084
ие
ен
уч
математика
об
ЗАДАЧИ по
о
от
нн
о
ци
учебно помагало за
ан
ст
3. клас ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
н ие
да
из
о
лн
циа
пе
С
• КЛЕТ БЪЛГАРИЯ •
Знаци, използвани в помагалото:
работа в екип
ие
ен
сравняване
уч
об
поставяне на знаци за събиране, изваждане и равенство
то
поставяне на знаци за умножение, деление и равенство
но
он
поставяне на знаци за събиране, изваждане, умножение и деление
ци
ан
работа с модели на монети и банкноти
ст
ди
на
щ
мо
по
в
Задачи по математика
т“
Автори
„К
Графичен дизайн
ан
Художник на илюстрациите
© Стоян Димитров Христов, 2018
но
Издател
ци
ISBN 978-954-18-1347-8
ие
I. Начален преговор 16. Записване на числата до 1000.
ен
1. Числата до 100 Броене ............................................... 23
уч
(начален преговор) ............................ 8 17. Числата до 1000
об
2. Събиране и изваждане на числата (упражнение) .................................... 24
то
до 100 324 = 3 стот. + 2 дес. + 4 ед.
но
(начален преговор) ............................ 9 18. Сравняване на числата
до 1000................................................ 25
он
3. Събиране и изваждане на числата
ци
до 100
(начален преговор) .......................... 10 III. Събиране и изваждане на числата
ан
4. Таблично умножение до 1000 без преминаване
ст
(начален преговор) .......................... 11 19. Събиране и изваждане на числа
5. Деление ди
до 1000 без преминаване................. 26
на
(начален преговор)........................... 12 300 + 100; 400 – 300; 400 – 100
20. Събиране и изваждане на числа
щ
6. Деление
до 1000 без преминаване................. 27
мо
(начален преговор)........................... 13
200 + 30; 230 – 200; 230 – 30;
по
8. Текстови задачи
22. Километър. Метър .......................... 29
ле
(начален преговор)........................... 15
23. Събиране и изваждане на числа
„К
9. Геометрични фигури
(начален преговор)........................... 16 до 1000 без преминаване................. 30
на
(начален преговор)........................... 17
203 + 2; 205 – 2; 205 – 203;
д
11. Провери можеш ли самостоятелно 230 + 20; 250 – 20; 250 – 230
из
да решиш задачите
25. Намиране на неизвестно
но
(начален преговор)........................... 18
умаляемо ........................................... 32
ал
12. Числата 100, 200, 300, 400, ..., 900, 27. Събиране на числа до 1000
С
ие
до 1000 без преминаване с преминаване................................... 52
ен
(упражнение)...................................... 36 425 – 283
уч
30. Ъгъл ................................................... 37 46. Изваждане на числа до 1000
об
31. Прав ъгъл ......................................... 38 с преминаване................................... 53
102 – 67; 425 – 176
то
32. Остър ъгъл. Тъп ъгъл...................... 39
47. Изваждане на числа до 1000
но
33. Чертане на ъгъл в квадратна с преминаване................................... 54
он
мрежа.................................................. 40 1000 – 216
ци
34. Милиметър......................................... 41 48. Изваждане на числата до 1000
ан
35. Геометрични задачи (упражнение) .................................... 55
ст
(упражнение) .................................... 42 49. Събиране и изваждане на числата
ди
36. Решаване на задачи до 1000 (упражнение)....................... 56
(упражнение)...................................... 43 50. Видове триъгълници според
на
ъглите.................................................. 57
щ
127 + 235
т“
(упражнение)...................................... 59
ле
самостоятелно да решиш
234 + 182 задачите.............................................. 60
на
с преминаване................................... 46 за екскурзия....................................... 61
398 + 237
д ан
число
41. Събиране на числата до 1000
ал
110 = 11 дес. = 11 . 10
44. Изваждане на числа до 1000 с
преминаване. Век.............................. 51
462 – 327
57. Умножение на двуцифрено и 68. Умножение на числата до 1000
ие
трицифрено число с едноцифрено с едноцифрено число
ен
число................................................... 64 (упражнение) .................................... 75
20 . 3; 200 . 3
уч
69. Решаване на задачи
об
58. Умножение на двуцифрено и (упражнение) .................................... 76
трицифрено число с едноцифрено 70. Провери можеш ли самостоятелно
то
число (упражнение) ........................ 65 да решиш задачите ......................... 77
но
20 . 3; 200 . 3
он
59. Разпределително свойство на VI. Деление на двуцифрено и
ци
умножението...................................... 66 трицифрено число с едноцифрено
ан
60. Разпределително свойство на 71. Деление – преговор. Половинка.
умножението (упражнение)............. 67
ст
Третинка............................................. 78
ди
61. Умножение на двуцифрено и 72. Деление – преговор. Четвъртинка.
трицифрено число с Десетинка .......................................... 79
на
едноцифрено число ......................... 68
31 . 2; 231 . 2 73. Деление на двуцифрено и
щ
60 : 3; 600 : 3; 120 : 4
едноцифрено число ......................... 69
74. Деление на двуцифрено и
в
35 . 2; 235 . 2
т“
с едноцифрено число........................ 70
41 . 3; 374 . 2 75. Грам..................................................... 82
на
ен
(упражнение) .................................... 88 двуцифрено число............................. 99
уч
82. Деление на двуцифрено число с 192 : 3 = 64
об
едноцифрено число........................... 89 93. Деление на числата до 1000 с
то
91 : 7 едноцифрено число
(упражнение) .................................. 100
но
83. Деление на двуцифрено и
трицифрено число с 115 : 5 = 23
он
едноцифрено число........................... 90 94. Деление на числата до 1000 с
ци
658 : 2 едноцифрено число
ан
84. Деление на двуцифрено и (упражнение).................................... 101
ст
трицифрено число с едноцифрено 95. Умножение и деление на числата
число (упражнение) ........................ 91
470 : 2 ди
до 1000 (упражнение) ................... 102
на
96. Решаване на задачи.
85. Деление на двуцифрено и На спортния празник .................... 103
щ
655 : 5
98. Провери можеш ли
86. Деление на двуцифрено и
в
самостоятелно да решиш
трицифрено число с едноцифрено
т“
задачите............................................ 105
число (упражнение).......................... 93
ле
320 : 2; 60 : 2
„К
ен
107. Текстови задачи............................... 114
уч
108. Геометрични задачи
об
(годишен преговор) ....................... 115
то
109. Чертаене на отсечка, ъгъл,
триъгълник по дадени върхове
но
в квадратна мрежа.......................... 116
он
110. Дължина (мм, см, дм, м, км).
ци
Време (сек, мин, ч, ...).
ан
Маса (г, кг, т)
ст
(годишен преговор)........................ 117
111. Провери можеш ли самостоятелно
да решиш задачите......................... 118 ди
на
112. Решаване на задачи ...................... 119
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
ие
д ан
из
но
ал
ци
пе
С
1 Числата до 100 Преговор
2 Запиши:
ие
а) най-голямото двуцифрено число б) най-малкото двуцифрено число
ен
с различни цифри; с различни цифри.
уч
об
3 Запиши:
то
а) всички двуцифрени числа, на кои- б) няколко двуцифрени числа, на
но
то цифрата на десетиците е 1. които цифрата на единиците е 2.
он
ци
4 Запиши:
ан
а) няколко двуцифрени б) няколко двуцифрени в) пет двуцифрени чис-
ст
числа, които не се про- числа, на които едини- ла, в записа на които
менят, ако се разменят
местата на цифрите им; десетиците; ди
ците са с 2 повече от участва една петица.
на
щ
6 а) Запиши като сбор от десетици и единици числата: 44, 73, 29, 68, 34, 100.
т“
ле
равно на сбора:
на
67 76
4 дес. + 7 ед. =
ие
Петър
Стойчо Лора
8
Преговор Събиране и изваждане на числата до 100
2
1 Пресметни сборовете. 2 Пресметни разликите и устно нап
а) 43 + 10 = б) 73 + 18 = рави проверка.
50 + 20 = 56 + 27 = 69 – 23 = 57 – 19 =
68 + 6= 48 + 47 = 84 – 38 = 92 – 37 =
ие
34 + 65 = 35 + 37 = 72 – 54 = 100 – 45 =
ен
уч
3 Свържи така, че да е вярно. 4 Като използваш свойствата на съби-
об
рането, реши по най-лесен начин.
43 + 21 + 17 = 24 + 31 + 36 =
то
= =
но
70 + 12 + 18 = 55 + 15 + 30 =
он
= =
ци
61 + 12 + 19 = 22 + 58 + 11 =
ан
= =
ст
5 а) От сбора на най-мал- б) Колко е сборът, ако в) Към сбора на числата
кото двуцифрено число едното събираемо е 59, ди 39 и 17 прибави тяхната
на
и 32 извади 19. а другото – 26? разлика.
щ
мо
по
6 9+ = 100 17 + = 74 7 а) 37 + 15 15 + 37
в
46 + 17 73 + 19
т“
б) 70
ле
29 99
+ 59 = 93 23 + = 57
„К
60 18 42
на
ие
правоъгълника. магазина?
но
ал
9
3 Събиране и изваждане на числата до 100 Преговор
ие
ен
2 Пресметни.
уч
93 – 74 = 75 – 43 = 89 – 30 = 100 – 18 =
об
45 – 39 = 25 + 13 = 22 + 38 = 90 – 49 =
то
3 Теодора – 45 ст. а) Колко стотинки имат двете момичета?
но
Маргарита – 17 ст. б) С колко стотинките на Теодора са повече от
он
тези на Маргарита?
ци
ан
4 Яна е на 9 години, а майка є е с 36 години по-голяма от нея. На колко
ст
години е майката на Яна?
ди
на
5 Вярно ли е, че: ДА НЕ
щ
43 кг банани е магически.
ал
90 кг 18 кг портокали
ци
10
? кг мандарини
пе
30
С
50 26
11 Напиши всички възможни начини, по които учениците от трети клас Ка-
лоян, Боян, Иван и Петър могат да седнат на един чин по двама.
10
Преговор Таблично умножение
4
1 Запиши:
а) сборовете като произведения: б) произведенията като сборове:
2 + 2 + 2 +2+2+2= 5.7= 5.1=
10 + 10 + 10 = 3.8= 2.0=
ие
3 + 3 + 3 +3=
ен
уч
2 Пресметни.
об
9 . 8 = 8.8= 10 . 10 = 2.8= 8.8=
то
7 . 6 = 3.0= 5 .1= 10 . 10 = 7.7=
но
3 Напиши три числа, ако знаеш, че: със 7 по-голямо
он
първото число е 7, а всяко след-
ци
ващо число е със 7 по-голямо от
7
ан
предходното.
ст
4 Сравни числата 48 и 8. Допиши изреченията, които съответстват на мате-
матическия запис.
ди
на
а) 48 > 8 и 8 < 48 б) 48 – 8 = 40 Числото 8 е с по-малко от 48.
щ
Числото 48 е с по- от 8.
мо
а) 8 м; б) 10 см; в) 7 дм.
в
т“
ле
5 . 9 . 2 = 2.7.5= 2.3.5= 5 . 10 . 2 =
= = = =
ие
ан
11
5 Деление Преговор
24 28 35 42 56 64 72 90
:
3 4 5 6 7 8 9 10
.
ие
ен
уч
2 Попълни пропуснатото число.
об
. 5 = 45 8. =0 . 10 = 10 2. = 16
то
3 Вярно ли е, че: 4
но
он
40 : 4 = 40 : 3 + 10 70 7 = 2 5
ци
7 : 7 + 60 > 70 : 1 – 10 2.7 7 > 1.7 7
ан
(90 : 9) . 9 = 10 . 9 100 : 10 10 = 90 : 10 9
ст
0 : 3 < 24 : 6
ди
50 – 5 9 < 36 + 4 10
на
5 В склад за захарни изделия имало 40 кашона с бонбони. Доставили ги на
4 магазина поравно. Колко кашона с бонбони е получил всеки магазин?
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
по 5 пасти?
ци
пе
12
Преговор Деление
6
1 Пресметни.
100
: 10 .3 :6 .9 :5
. 10
ие
ен
Гепардите и леопардите достигат до над см височина.
уч
2 Намери неизвестния множител.
об
4 . = 36 . 7 = 63 6. = 54 . 9 = 81
то
но
он
3 Сашо начертал отсечка с дължина 12 см, а Влади –
ци
12 см 2 пъти по-къса.
ан
а) Колко сантиметра е дължината на отсечката, на-
ст
чертана от Влади?
ди
б) Начертай отсечка с дължина, равна на дължината
? см
на отсечката на Влади.
на
4
щ
мо
72 : 8 72 : 9 36 : 6 42 : 6 10 : 2 8:2
по
35 42 49 56 63 70
из
: Ако делимото е ,
7 7 7 7 7 7
но
а делителят е ,
ал
то частното също е .
ци
63 9 и 9 63
С
63 – 9 = 54 Числото 63 е с по-голямо от 9.
Числото 9 е с от 63.
63 : 9 = 7 Числото 63 е пъти по-голямо от .
Числото 9 е пъти от 63.
13
7 Ред на действията Преговор
1 Пресметни.
9 . 2 + 4.8= 72 : 8 + 6 . 7= 80 : 10 + 56 : 8 = 81 : 9 : 3 =
= = = =
10 . 10 – 54 : 6 = 5.5+9.3= 49 : 7 – 30 : 5 = 5.2.4=
ие
= = = =
ен
2 a) Към най-малкото двуцифрено б) От най-голямото двуцифрено
уч
число прибави произведението на число извади частното на числата
об
числата 5 и 9. 90 и 10.
то
но
он
3 Пресметни.
ци
а) б)
ан
54 7.8
ст
ди
65 + 6.3 = 6.9 – 72 : 9 =
на
82 8.8
щ
40 8 39 = 44 71 4 4= 55 93 6 8 = 45
в
5 5 75 = 100 50 5 2 = 20 42 7 86 = 92
т“
ле
по-малко.
а) Колко тетрадки са продали б) Ако вечерта в склада на книжарницата
през този ден? са останали 30 тетрадки, колко тетрадки
е имало в началото на работния ден?
14
Преговор Текстови задачи
8
1 а) От разликата на б) Към произведение- в) Дани намислил чис-
числата 95 и 26 изва- то на числата 8 и 6 ло. Умножил го с 5 и
ди произведението на прибави разликата на получил 45. Кое число
числата 9 и 7. числата 100 и 53. е намислил Дани?
ие
ен
уч
2 На колко сантиметра е равна обиколката на квадрат със страна 7 см?
об
3 а) Намери страната на равностранен триъгълник с оби-
то
колка 12 см.
но
о
бе
др
др
он
о
ци
колката му е с 2 см по-малка от тази на равностранния,
ан
основа намери бедрото на равнобедрения триъгълник.
ст
ди
4 Учениците от 3.„a“ клас събрали 36 кг шипки, а от 3.„б“ – 4 пъти по-малко.
на
втори
С
9 хранилки за птици
клас
?
трети
клас
? хранилки за птици
15
9 Геометрични фигури Преговор
ие
ен
уч
об
то
2 а) Определи вида на начер-
но
таните триъгълници според
он
страните им.
ци
б) Намери обиколката на
равнобедрения триъгълник.
ан
ст
ди
3 Боби начертал отсечка, дълга 27 см, а Маги – 9 пъти по-къса отсечка.
Начертай отсечка с дължина, равна на дължината на отсечката на Маги.
на
щ
мо
5
на
см
ие
см
ан
см
д
см
ал
16
Преговор Метър. Сантиметър. Час. Минута. Седмица. Година.
Лев. Стотинки 10
1 От 3 м плат ушили дамски костюм. Колко метра плат е необходим за уши-
ване на 10 такива костюма?
ие
Ани е 6 пъти по-малка от нея. На Купила 2 кг домати по 2 лв. и 3 кг
ен
колко години е Ани? С колко години краставици по 1 лв. Колко лева са
уч
майката е по-голяма от дъщерята? останали на бабата на Гошо?
об
то
4 а) Начертай отсечка с дължина 9 см.
но
он
б) Има ли равностранен триъгълник с обиколка, равна на
дължината на начертаната отсечка? Защо?
ци
ан
5 а) Запиши колко чђса има едно де- в) Запиши колко месеца има една
ст
нонощие? година?
ди
г) Пресметни, като използваш умно
на
б) Запиши колко дни има една сед жение, колко месеца общо имат се-
мица? зоните есен и зима.
щ
мо
по
см
б) Измери страните на триъгълниците.
C
ие
см
– Определи вида на триъгълниците според
ан
M страните им.
д
см
из
см D
см – Пресметни обиколките на триъгълниците.
но
ал
B см
ци
Исторически
музей
С
Паметник 50 м
на Ран Босилек
Първо българско училище
45 м Априловска гимназия
17
11 Провери можеш ли самостоятелно
да решиш задачите
ие
7 дес. + 1 ед. = = 4 дес. + 4 ед.
ен
3 Дадени са числата: 7, 83, 12, 19, 92, 61, 15, 8, 14.
уч
б) Запиши нечетните числа, по-мал-
об
а) Запиши четните числа, по-малки
от 20. ки от 18.
то
но
4 Запиши вярно ли е, че:
он
5 дес. > 4 дес. + 10 ед. 100 ед. = 9 дес. + 1 ед. 3 дес. + 4 ед. < 4 дес. + 3 ед.
ци
ан
5 Пресметни.
ст
а) 18 + 42 = 93 – 48 = 9.1= 36 : 4 =
64 + 36 =
75 + 17 =
56 – 29 =
100 – 15 =
ди
8.7=
6.6=
27 : 3 =
0:5=
на
б) 72 – 27 : 9 = 50 – 8 . 6 = 4.3:2=
щ
мо
= = =
= = =
по
27 + = 56 + 39 = 73 9 . = 63 . 8 = 72
ле
„К
на
18
Числата 100, 200, 300, 400, ..., 900, 1000
12
1 Прочети числата и ги запиши с цифри: сто, четиристотин, шестстотин, хиляда.
ие
а) 100 200 б) 100 300
ен
600 700 200 400
уч
об
3 На бодливото сметало нарисувай толкова топчета, така че да отговарят на
записаните числа.
то
но
он
ци
ан
ст
4 Колко лева са:
200 500
ди 700
на
щ
мо
по
в
лв. лв.
т“
лв.
ле
5 Вярно ли е, че:
„К
на
6 Сравни.
д
из
19
13 Крива линия, права линия
ие
ен
уч
об
2 Запиши:
то
а) броя на правите линии – ;
но
б) броя на кривите линии – .
он
ци
ан
ст
3 Ани Запиши каква фигура е начертал всеки
ди
от третокласниците.
на
Тони Ани е начертала .
щ
Тони е начертала .
мо
от превозните средства.
д
из
но
В първия отбор били 25 ученици. Във втория отбор били също толкова, а
ци
20
Лъч
14
1 900 73 От дадените числа запиши само
800 99
100 67 тези, които са трицифрени. Колко
40 300 400
500 700 числа записа?
81
1000 600 25 32
ие
ен
2 а) Прочети числата. 3 а) Означи (именувай) лъчите.
уч
900
б) Огради цифрата, б) Запиши броя им.
об
която показва колко 700
стотици има
то
500
всяко от тях. 300
но
он
100
ци
4 Означи (именувай) начертаните фигури. Запиши ги.
ан
ст
ди
на
щ
мо
целият път?
ци
D С
А В
21
15 Числата от 101 до 1000
ие
ен
уч
об
2 Запиши с цифри числата: петстотин и девет, осемстотин двадесет и пет,
четиристотин и шестнадесет, деветстотин тридесет и едно, хиляда.
то
но
3 Запиши:
он
15 731 55 37
а) едноцифрените числа;
ци
0 237 639 9
400 7 б) двуцифрените числа;
ан
334 5 1000 907
520 141 в) трицифрените числа.
ст
4 Дадени са числата: 339, 606, 742. ди
5 Назови:
на
Запиши ги в таблицата. а) какво означава цифрата 1 в запи-
са на числата: 128, 416, 891;
щ
жило наблюдението?
на
ие
9 Пред Маргарита има закрити 5 бели и 5 червени рози. Колко рози трябва
да вземе, за да е сигурна, че в букета є ще има поне една бяла роза?
22
Записване на числата до 1000. Броене
16
1 Сашо написал числото 691, стот. дес. ед.
а Маги написала числото 376.
а) Прочети числата.
б) Запиши ги в таблицата.
ие
ен
2 Без да повтаряш цифрите 5, 1 и 3, запиши всички възможни трицифрени
уч
числа. Подреди ги по големина, като започнеш от най-малкото.
об
то
3 Без да повтаряш цифрите 9, 8 и 0, запиши трицифрени числа. Подреди ги
но
по големина, като започнеш от най-голямото.
он
ци
4 Запиши липсващите числа и ги прочети.
ан
а) 888
ст
889 887 ди
на
б) 350, 360, , , , , , ,
щ
мо
4 6
в
2 4 6 7
т“
ле
„К
B C
ве употребили 13 кг за компот. A D
пе
23
17 Числата до 1000
324 = 3 стот. + 2 дес. + 4 ед.
1 Запиши като сбор от стотици, десетици и единици числата: 278, 185 и 901.
ие
2 Запишете числата, които са сбор на:
ен
3 стот. + 4 дес. + 3 ед. = 6 стот. + 6 дес. + 8 ед. =
уч
4 стот. + 7 дес. + 6 ед. = 9 стот. + 1 дес. + 7 ед. =
об
1 стот. + 5 дес. + 2 ед. = 8 стот. + 1 дес. + 7 ед. =
то
3 а) Вярно ли е, че:
но
8 стот. + 3 дес. + 5 ед. = 835 9 стот. + 5 дес. + 3 ед. = 935
он
2 стот. + 0 дес. + 4 ед. = 204 5 стот. + 6 дес. + 2 ед. = 652
ци
10 стот. + 0 дес. + 0 ед. = 1000 7 стот. + 0 дес. + 1 ед. = 710
ан
ст
б) Поправи грешните задачи.
ди
4 С цифрите 9, 6, 4 и 0 запиши поне три трицифрени числа. Представи ги
като сбор от стотици, десетици и единици.
на
щ
мо
по
бе
др
бе
24
Сравняване на числата до 1000
18
1 Сравни числата.
380 308 514 415 333 303 1000 10 дес.
690 609 870 807 216 261 599 5 стот.
ие
960 900 1000 999 728 729 7 стот. 701
ен
уч
2 Подреди числата по големина:
об
а) като започнеш от най-голямото: б) като започнеш от най-малкото:
753, 420, 642, 531, 864, 300, 852, 999; 128, 989, 732, 444, 615, 114, 883, 503.
то
но
3 Запиши:
он
а) най-голямото трициф б) най-малкото трициф в) най-голямото трициф
ци
рено число с цифра на рено число с цифра на рено число с цифра на
ан
единиците 0; десетиците 9; стотиците 5.
ст
4 Кои числа могат да се запишат в ди
така, че да е вярно.
на
а) 559 < < 563 б) 111 > > 108 в) 497 < < 501
щ
мо
б) 130, 260, 370, 429, 580, 690 7 пъти повече от тях. Колко лешника е
ие
25
19 Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
300 + 100 400 – 300 400 – 100
1 Пресметни.
200 + 400 = 500 + 400 = 900 – 200 = 700 – 300 =
100 + 300 = 900 + 100 = 1000 – 500 = 400 – 200 =
ие
2 Пресметни числовите изрази.
ен
(1000 – 400) + 400 = (400 + 400) – 300 = (100 + 200) + 500 =
уч
= = =
об
(600 – 400) + 200 = (300 + 400) + 100 = (700 – 100) – 200 =
то
= = =
но
3 а) Умаляемото е 900, а б) Пресметни разликата, в) Пресметни сбора, ако
он
умалителят е сборът на ако умаляемото е 1000, а едното събираемо е раз-
ци
числата 400 и 500. На- умалителят е разликата ликата на числата 400 и
ан
мери разликата. на числата 800 и 200. 300, а другото е 700.
ст
ди
на
4 Триъгълник има страни 200 см, 200 см и 100 см.
а) Пресметни на колко сантиметра б) Запиши какъв по вид е триъгъл-
щ
мо
така, че да е вярно.
т“
7 Една книга с приказки има 500 страници, а друга книга с разкази – със
ал
26
Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
200 + 30 230 – 200 230 – 30 200 + 3 203 – 200 20
203 – 3
1 Пресметни.
400 + 30 = 320 – 20 = 200 + 8 = 104 – 4 =
900 + 60 = 550 – 50 = 400 + 5 = 802 – 2 =
ие
800 + 20 = 670 – 70 = 700 + 9 = 907 – 7 =
ен
2 Пресметни числовите изрази.
уч
(605 – 5) + 200 = (520 – 20) – 400 = 1000 – (370 – 70) =
об
= = =
то
(300 + 10) – 100 = 900 – (506 – 6) = 600 + (100 + 100) =
но
= = =
он
3 Вярно ли е, че:
ци
ДА НЕ
ан
1 лв. и 40 ст. = 140 ст. 100 см + 20 см = 120 см 1 м + 90 см = 190 см
ст
1 лв. и 60 ст. = 160 ст. 1 м + 70 см > 170 см 1 м + 20 см < 130 см
ди
4 Обиколката на равнобедрен триъгълник е 1 м и 20 см. Бедрото му е 50 см.
на
Намери основата на триъгълника.
щ
мо
Първия ден докарали 100 кг, втория ден – 300 кг. Колко килограма строи-
„К
През първия ден ушили 200, през втория ден – с 200 повече. Пресметни
ан
350 кг 400 кг 50 кг 10 кг
27
21 Километър
1 Вярно ли е, че: ДА НЕ
ие
ен
2 Сравни.
уч
100 м 560 м 1 км 1000 м 960 м 1000 м 1000 м 171 км
об
10 дм 1м 324 км 710 км 820 км 880 км 300 км 1000 м
то
но
3 Един кораб изминал 585 км, а друг
он
– 675 км. Сравни разстоянията, кои- км км
то са изминали корабите.
ци
ан
4 Лек автомобил изминал: Сравни разстоянията, които е изми-
ст
нал автомобилът през двата дни.
321 км 284 км ди
на
първи втори км км
щ
ден ден
мо
място с размери:
2 км
ие
ан
3 км
д
из
7 Два влака тръгнали от гара Стара Загора. Първият, който бил пътнически,
но
изминал 236 км. Вторият, който бил бърз, изминал 386 км. Сравни разстоя-
ал
пътнически
С
влак 236 км
км км
бърз
влак 386 км
28
Километър, метър
22
1 Сравни.
1 км 1 дм 4 км 400 км 39 м 30 м 537 км 357 км
2 Камила изминала първата седмица през пустинята 121 км, а втората седми-
ие
ца – 200 км. Сравни изминатото разстояние от камилата през двете седмици.
ен
уч
3 Камион изминал а) Запиши през кой ден камионът
об
Първи ден 506 км е изминал най-дълго разстояние.
то
Втори ден 218 км
но
б) Подреди изминатите разстояния
Трети ден 420 км
он
през отделните дни, като започнеш
Четвърти ден 204 км
ци
от най-голямото.
Пети ден 309 км
ан
ст
4 Обиколката на правоъгълник е 80 м. Едната му страна е 35 м. Пресметни
ди
дължината на другата страна на правоъгълника. Реши задачата по два начина.
на
щ
мо
втори х. „Скакавица“
ан
ден
но
28 км
ци
? км
С
29
23 Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
400 + 75 475 – 400 475 – 75
1 Пресметни.
600 + 28 = 253 – 53 = 900 + 27 = 345 – 45 =
700 + 13 = 432 – 32 = 500 + 18 = 923 – 23 =
100 + 44 = 845 – 45 = 400 + 59 = 888 – 88 =
ие
ен
2 Пресметни:
уч
(700 см + 200 см) + 12 см = (1 лв. + 2 лв.) + 62 ст. =
об
= =
(100 км + 300 км) + 76 км = (4 лв. + 1 лв.) + 91 ст. =
то
= =
но
он
3 а) Към частното на б) Към сбора на чис- в) От числото 867
числата 63 и 7 приба- лата 200 и 400 прибави извади сбора на чис-
ци
ви 300. произведението на чис лата 18 и 49.
ан
лата 3 и 5.
ст
4 Пресметни: ди
на
а) неизвестното събираемо; б) неизвестния умалител.
щ
139 чифта мъжки обувки и ра Загора един ден се получили 128 препо-
на
100 200 0
ал
30
Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
203 + 2 205 – 2 205 – 203 230 + 20 250 – 20 24
250 – 230
1 Пресметни.
а) – б) 810 + 40 = 808 – 2 =
+ + 201 504 + 3 = 907 – 4 =
308 8
702 + 7 = 205 – 3 =
ие
+ 4 +
ен
уч
300 509
об
то
2 Пресметни числовите изрази.
но
120 + 72 : 9 = 288 – 40 : 8 = 377 + 12 : 6 = 999 – 3 . 3 =
он
= = = =
ци
= = = =
ан
3 Без да пресмяташ, постави знаците > , < , = .
ст
437 – 4 437 – 5 735 – 2
ди
735 – 3 927 – 4 927 – 5
на
500 + 10 501 + 9 535 + 2 535 + 3 622 + 3 622 + 4
щ
мо
има в склада?
в
т“
ле
дни общо?
ие
ан
31
25 Намиране на неизвестно умаляемо
ие
2 Намери неизвестното умаляемо.
ен
уч
– 40 = 320 – 502 = 7 800 = – 15 – 200 = 95
об
то
3 а) Боби намислил едно число. От б) От сбора на числата 528 и 200
но
него извадил 86 и получил 600. Кое извади тяхната разлика.
он
число е намислил Боби?
ци
ан
4 Третокласници от град София били на зимен лагер. От тях 210 отишли да
ст
карат ски, а 320 останали да си почиват в лагера. Колко общо са били тре-
токласниците на зимен лагер? ди
на
щ
5 От един шкаф взели 100 книги 6 От рибен магазин майката на Маги ку-
мо
рози. Карамфилите били със 100 броя по-малко от розите. Намери броя на
ал
32
Намиране на неизвестно умаляемо
26
1 Пресметни неизвестното умаляемо.
а) – 51 = 700 б) – 900 = 14 в) – 210 = 60
ие
– 30 = 540 – 92 = 300 – 102 = 4
ен
уч
об
2 Колко лева е имала майката на Леда, ако е похарчила 1 лв. и 50 ст. и са є
то
останали 1 лв. и 45 ст.?
но
3 Обиколката на равнобедрен три- 4 Колко са били учениците от първи до
он
ъгълник е 100 см. Дължината на четвърти клас в началото на учебната
ци
бедрото е 40 см. Пресметни дъл- година, ако през годината в друго учи-
ан
жината на основата. Реши зада- лище са се преместили 59 ученици, а са
ст
чата по два начина. останали 300?
ди
на
7
на
= =
д
км – дължина на каньона в км =
из
благотворителната акция?
33
27 Събиране и изваждане на числа до 1000 без преминаване
325 + 142
1 Пресметни.
а) б) 403 521 165 777
432 + 212 = + + + +
205 478 613 210
ие
706 + 103 =
ен
564 + 421 = 308 796 222 470
уч
+ + + +
об
767 + 102 =
490 103 764 521
то
348 + 221 =
но
2 Сравни.
он
ци
523 792 231 + 452 452 + 231 0 + 164 1
ан
ст
523 792 + 4 328 + 40 320 + 40 880 800 + 72
ди
3 От сбора на числата 724 и 123 извади числото 300. Кое число получи?
на
щ
мо
4 Числото 400 прибави към сбора на числата 124 и 362. Колко получи?
по
ги с букви.
ие
дан
из
но
120 см.
ци
пе
а) 1 м 20 см = б) 1 м + 1 м + 16 см = в) 1 м – 91 см =
1 м 85 см = = 1 м – 27 см =
1 м + 84 см + 2 см =
1 м 14 см = 1 м – 64 см =
=
34
Изваждане на числа до 1000 без преминаване
576 – 125 28
1 Пресметни.
а) б) 607 335 743 982 523
865 – 52 = – – – – –
603 104 32 150 412
ие
907 – 403 =
ен
763 – 620 = 990 745 197 284 77
уч
– – – – –
об
869 – 165 =
660 532 143 172 54
то
543 – 321 =
но
2 Сравни.
он
ци
522 53 783 – 200 783 – 230 653 – 142 453 – 2
ан
ст
522 – 12 53 0 + 214 214 – 0 312 – 8 . 0 312
C
но
ал
A B
ци
пе
първи ден
30
км втори ден
? 60
трети ден
?
35
29 Събиране и изваждане на числа до 1000
без преминаване
Упражнение
1 Пресметни.
а) 201 602 32 520 б) 873 906 555
– – –
+ 131 + 100 + 141 + 131 333 203 444
ие
457 288 513 247
ен
уч
об
в) (901 + 56) – 841 = 356 – 7 . 8 = (214 + 135) – (255 – 55)
= = = = = =
то
= = =
но
он
2 Постави подходящата цифра така, че да е вярно.
ци
4 * 6 2*8 **7 8*3 ** *
ан
ст
+ 2 3 * + *5* – 13* – *2* – 10 2
6 7 9 599 451
ди 211 33 3
на
523 889
+340 – 745
д
из
451 568
110
+ 753 + 412 – 414 – 489
ци
335
пе
С
5 Чрез туристическа агенция общо за една година пътували 998 души. През
първите четири месеца пътували 312 души, а през следващите четири – със
130 повече. Колко души са пътували с тази агенция през последните четири
месеца?
36
Ъгъл
30
1 Кой колоездач изминава най-дълго разстояние от дома си до стадиона?
С колко метра неговото разстояние е по-дълго от изминатото от всеки от
останалите колоездачи?
ие
1 728 м
ен
514 м
уч
2
об
693 м
то
3
но
899 м
он
4
ци
ан
ст
2 Запиши ъглите, които са начертани на чертежите. ди
на
R S
щ
A B C P
мо
F
по
E M T O K
P
в
N
т“
ле
„К
на
O
ал
D K
E
пе
A P T
С
N
C
B M
O
37
31 Прав ъгъл
1 Пресметни.
+ 345 + 231 – 626 + 413 + 212 – 675
213
ие
ен
2 Оцвети правите ъгли.
уч
об
то
но
он
3 Открий и запиши правите ъгли във всяка от фигурите.
ци
а) К T б) N в) K
ан
M
C
ст
P D
S R
M ди A B
на
щ
мо
по
D K C
д
из
но
E L
ал
ци
пе
С
A M B
38
Остър ъгъл. Тъп ъгъл
32
1 Пресметни и свържи с верния отговор.
203 + 656 141 + (145 – 45) 6 . 7 + 500 178 + 801 990 – 350
ие
ен
640 900 241 542 979 887 577 620 859 511
уч
об
624 – 16 : 4 754 – 243 877 – 300 410 + 569 555 + 332 954 – 6 . 9
то
но
он
2 Определи вида на всеки от начертаните ъгли.
T
ци
K N
C M
ан
E
ст
D O
O A O D ди O
R
на
P
щ
ъгъл АОС ъгъл DОM ъгъл KEP ъгъл DON ъгъл TOR
мо
3 Оцвети правите ъгли със синьо, острите – с червено, а тъпите – със зелено.
по
в
т“
ле
4 Изложбена зала била посетена от 312 ученици и със 111 повече възрастни.
Колко общо ученици и възрастни са посетили изложбената зала?
д
из
но
C
ал
D B M P
остри – ;
пе
С
прави – ;
A S
тъпи – . F N
T
E
O
39
33 Чертаeне на прав ъгъл в квадратна мрежа
ие
ен
+ 740 = 940 268 + = 599 (777 – 352) +
уч
= 856
об
то
но
2 От разликата на числата 735 и 112 извади числото 512.
он
ци
3 Означи правите ъгли с букви и ги оцвети.
ан
а) б)
ст
ди
на
щ
мо
в) т. Е.
„К
г) Възможно ли е да се начертаят
четири прави ъгъла с връх т. Е?
на
Опитай!
ие
ан
д
К
из
но
C
ал
Е
ци
пе
М
С
40
Милиметър
34
1 Подреди изучените мерни единици за дължина, като започнеш от най-голямата.
милиметър метър дециметър сантиметър километър
мм м дм см км
ие
2 Сравни.
ен
472 мм 512 мм 415 мм + 23 мм 415 мм
уч
об
50 дм 50 мм 564 мм + 23 мм 564 мм – 23 мм
о
3 Измери отсечките и запиши дължината им в милиметри.
от
о нн
мм
ци
ан мм
м
мм мм
м
ст
4 Попълни пропуснатите числа така, че да е вярно.
ди
на
см = 30 мм 2 см = мм 6 см = мм
щ
1м= см 40 см = дм
мо
5 Начертай отсечки:
по
D C
ие
ан
д
A B
из
триъгълника?
ци
пе
С
8 м 8м
с
люлки
ъч
ни
к
11 м
41
35 Геометрични задачи Упражнение
1 Пресметни.
ие
Разлика
ен
уч
2 Определи вида на ъглите.
об
A O P R
C L D K
то
M
но
O
он
B O B K
ци
N T N P
ан
ст
3 Оцвети правите ъгли във фигурите.
ди
Е P
D C T P
на
D N
щ
мо
A B M N
B O
по
в
42
Упражнение Решаване на задачи
36
1 Пресметни.
а) 122 мм + 564 мм = 340 дм + 628 дм =
421 м + 378 м = 668 см – 275 см =
ие
б) – 321 – 141 – 215 + 436 + 241
ен
698
уч
2 Умаляемото е числото 388, а умалителят e 358. Пресметни разликата.
об
От полученото число ще разбереш до каква височина в метри достига вър
то
бата.
но
он
3 Намери неизвестното число.
ци
ан
– 315 = 986 – 241 = 674 401 + = 853 + 520 = 982
ст
ди
на
4 Определи вида на ъглите на чертежа. Запиши ги.
щ
C
B
мо
по
O A
в
т“
10 мм
д ан
из
25 мм
6 Страната на квадрат с обиколка 16 мм е равна на основата на равнобедрен
но
ката на триъгълника?
ци
пе
С
7 В пощенски клон на град София за един ден били пуснати 785 писма за
чужбина и с 574 по-малко писма за страната. Колко общо писма са били
пуснати в този ден в този пощенски клон?
43
37 Събиране на числата до 1000 с преминаване
127 + 235
1 Пресметни.
235 + 316 = 306 + 186 = 428 + 507 =
129 + 505 = 217 + 314 = 623 + 109 =
ие
2 Сравни.
ен
423 + 239 433 + 239 197 + 0 197 + 100
уч
об
605 + 136 605 + 106 852 + 109 109 + 852
то
3 Пресметни изразите.
но
(432 + 128) + 320 = 698 – (249 + 217) = (142 + 509) + 219 =
он
= = = = = =
ци
= = =
ан
ст
4 Състави задачи и ги реши.
ди 218
на
зеленчуци
храна кг 112 ?
щ
мо
месо
по
?
в
т“
ле
телят – 350.
на
6 Във влак пътували 264 пътници. На една спирка слезли 103 пътници и се
из
качили 139 пътници. Колко пътници продължили да се возят във влака след
тази спирка?
но
ал
ци
K
пе
C M
б) Кои от тях са прави ъгли?
Запиши ги.
A O B
44
Събиране на числата до 1000 с преминаване
234 + 182 38
1 Пресметни.
362 551 291 341 362 267 194
+ + + + + + +
183 180 485 462 370 391 562
+ + +
ие
121 90 123
ен
2 Сравни.
уч
об
665 – 133 665 + 133 538 + 70 70 + 538 422 + 83 422 + 0
то
3 Намери неизвестното число.
но
он
– 262 = 382 – 157 = 592 780 + = 996
ци
ан
ст
4 Най-едрият вид елен е лосът. До колко килограма достига, ще разбереш,
ди
като пресметнеш израза.
На колко е равен сборът, ако едното събираемо е разликата на числата
на
990 и 520, а другото – 350?
щ
мо
по
592
т“
първи кран
кг
ле
?
на
?
ие
6 В сладкарски цех доставили 351 кг брашно, със 163 кг повече захар и 10 па-
ан
кета по 5 кг масло.
д
45
39 Събиране на числа до 1000 с преминаване
398 + 237
1 Пресметни.
а) 435 619 582 б) (142 + 289) + 373 =
+ + + =
276 182 279
325 + (453 + 298) =
ие
=
ен
2 а) Едното събираемо е разликата на числата 680 и 240, а другото – 279. Прес
уч
метни сбора.
об
б) Умаляемото е сборът на числата 463 и 165, а умалителят – 126. Пресметни
то
разликата.
но
он
в) Към произведението на числата 8 и 9 прибави числото 781.
ци
ан
3 Постави знаците >, <, = така, че да е вярно.
ст
ди
273 + 165 297 + 169 428 + 62 800 – 300
на
429 + 170 528 + 70 596 + 305 342 + 569
щ
мо
714 + 109
в
147 + 288
ле
ли, че им останали още 246. От колко елемента е бил този пъзел? С колко
из
6 Делфинариум бил посетен от 673 души. От тях 211 били възрастни, а оста-
пе
налите – деца.
С
46
Събиране на числата до 1000 с преминаване
658 + 342 40
1 Пресметни.
706 267 422 412 533 214
+ +
294 733 + 271 + 174 + 363 + 581
ие
307 414 104 405
ен
уч
2 Пресметни по лесен начин сборовете.
об
237 + 163 + 192 = 456 + 237 + 144 = 331 + 169 + 328 =
то
= = = = = =
но
= = =
он
ци
3 Едното събираемо е число, което е с 42 по-голямо от 750, а другото – 208.
Намери сбора.
ан
От полученото число ще разбереш колко броя подаръци за Коледа са получи
ст
ли децата от няколко детски градини в град Стара Загора.
ди
на
4 В спортен магазин доставили 125 детски спортни екипа, които били с
щ
ките.
по
а) десетиците и единиците –
ал
б) стотиците и единиците –
ци
в) стотиците и десетиците –
пе
47
41 Събиране на числата до 1000 Упражнение
ие
К 195 + 144 = Н 389 + 610 =
ен
А 524 + 312 =
уч
об
1000 836 339 836 999 635 935 718
то
но
2 Едното събираемо е разликата на числата 888 и 400, а другото – 367. На
он
колко е равен сборът?
ци
От полученото число ще разбереш годината, в която братята Кирил и
Методий създават първата славянска азбука.
ан
ст
ди
3 Ученици от първи клас изработили 321 картички за Коледа, а второкласни-
ците – 289, които били с 91 по-малко от тези на третокласниците.
на
а) Колко картички са изработили третокласниците?
щ
мо
K
ал
ци
пе
С
48
Решаване на задачи
42
1 Пресметни.
+ 397 – 602 + 459 + 240
506
ие
ен
– 754 – 132 + 548 – 330
998
уч
об
2 а) Към най-малкото трицифрено число прибави сбора на числата 359 и 478.
то
но
б) Към разликата на числата 852 и 631 прибави сбора на числата 216 и 298.
он
ци
ан
3 В четири автобуса на една туристическа фирма пътуват общо 155 души.
ст
В първия пътниците са 42 и са със 7 повече от тези във втория. В третия
пътниците са с 3 повече от тези във втория.
а) Колко са пътниците във втория автобус? ди
на
щ
м км кг мм
д
из
но
г) Гвоздеят е дълъг 7 .
С
49
43 Правоъгълник. Квадрат
ие
D K S
ен
А O
C M R T
O
уч
об
2 Оцвети правоъгълниците. Попълни пропуснатото в изречението: „Правоъгъл
ниците общо са на брой, като от тях квадратите са на брой“.
то
Именувай квадратите. Намери обиколката на един от тях.
но
он
ци
ан
ст
ди
на
3 Открий във фигурата поне 10 правоъгълника.
а) Колко на брой от тях са квадрати? . Запиши ги.
щ
мо
D T L C
по
в
т“
E O P F
ле
K M
на
A H R B
ие
обиколката на квадрата?
из
но
ал
= = = = = =
С
= = =
6 Към хижа „Вихрен“ отивали 48 туристи. На 300 метра от хижата настигнали
туристи, които били с 97 повече тях. Колко общо туристи са отивали към
хижа „Вихрен“?
50
Изваждане на числа до 1000 с преминаване. Век
462 – 327 44
1 Пресметни.
783 460 294 952 333 685 171 540
– – – – – – – –
456 237 185 926 28 348 52 532
ие
ен
2 Пресметни.
уч
об
а) 954 – (328 + 297) = (584 + 256) – 227 = 122 – 3 . 6 =
= = = = = =
то
= = =
но
(584 – 256) – 227 = (353 – 348) . 7 = (138 + 674) – 306 =
он
= = = = = =
ци
= = =
ан
б) Подчертай числовия израз от подточка а), който съответства на текста:
ст
Умаляемото е записано като разликата на числата 584 и 256, а умалителят
е числото 227. ди
на
в) Ако се промени само една дума в текста на израза, изказан в подточ
ка б), на кой друг от числовите изрази ще съответства?
щ
мо
през 864 г. Шест години упорито работил за това народът му да има самос
в
след 864 година приел учениците на светите братя Кирил и Методий, които
ле
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
ци
първи втори трети четвърти пети шести седми осми девети десети
пе
век век век век век век век век век век
С
51
45 Изваждане на числа до 1000 с преминаване
425 – 283
1 969
– – – – + – + –
80 192 258 273 8 44 237 351
ие
ен
2 Избери и запиши подходящо число.
уч
45, 124, 352, 634, 97, 151
об
то
155 – 86 > 125 + 278 < 873 – 672 + > 758 – 278
но
905 – 273 < – 164 > 158 + 29 315 – 282 < 282 –
он
3 С ферибот по река Дунав от България до Румъния преминали 453 леки
ци
коли, които били с 207 повече от автобусите. Товарните автомобили били
ан
с 55 по-малко от автобусите. Колко превозни средства са преминали с фе-
ст
рибота?
Нанеси данните на чертежа и реши задачата.
ди
на
щ
мо
по
?
в
т“
ле
„К
на
B C
пе
С
52
Изваждане на числа до 1000 с преминаване
102 – 67 425 – 176 46
1 Пресметни разликите и направи проверка.
708 523 302
– + – + – +
33 405 248
ие
ен
уч
634 800
об
– + – +
438 619
то
но
он
2 Допълни схемите.
ци
647 – 190 787 – 107 400 – 273
ан
– 100 – 90
ст
ди
на
3 Пресметни числовите изрази.
щ
584 – (184 + 250) = (328 + 345) – 118 = (249 + 635) – (235 + 149) =
мо
= = = = = =
по
= = =
в
549 – (309 – 140) (603 – 99) + 168 = (400 – 236) + (48 + 74)
т“
= = = = = =
ле
= = =
„К
4 За обяд Крум си купил пица, сок и шоколад. Пицата струвала 1 лв. 49 ст.
на
53
47 Изваждане на числа до 1000 с преминаване
1000 – 216
ие
Разлика 481 369 671 118 294 193
ен
уч
2 Пресметни.
об
438 562 ? 807 338 462 386 ?
то
? 232 147 753 ? 332 735 265
но
он
ци
ан
3 а) Умаляемото е сборът на числата 318 и 295, а умалителят е числото 558.
ст
Намери разликата.
ди
на
б) Колко е сборът, ако първото събираемо е разликата на числата 1000 и 188,
щ
а) Колко са стихотворенията?
д ан
из
98 см
7 м 1 м 80 см 20 см 16 см
54
Упражнение Изваждане на числата до 1000
48
1 Пресметни, за да научиш до колко години може да достигне едно от най-дъл-
го живеещите влечуги на земята – гигантската земна костенурка.
ие
ен
157
уч
об
то
но
2 Сравни.
он
853 – 35 853 + 35 225 + 75 – 48 225 – 48 + 75
ци
1000 – 365 800 – 165 135 + 464 803 – 146
ан
(38 + 290) – 203 99 + 88 5.9+7.8 (180 – 171) . 10
ст
ди
на
щ
от снимките на Мая.
Снимките на Добри са с от снимките на Петя, а сним-
ките на двамата са .
Снимките, направени от тримата, общо са .
55
49 Събиране и изваждане на числата до 1000 Упражнение
ие
(344 + 406) – 144 (253 – 253) + 872
ен
уч
(675 + 117) – 275 (344 – 144) + 406
об
(463 – 463) + 328 (675 – 275) + 117
то
2 Намислих три числа. Първото има 20 десетици и 4 единици. Второто е
но
най-малкото трицифрено число, записано с една и съща цифра, а третото е
он
с 60 по-голямо от първото.
ци
а) Кое е първото число? А второто число?
ан
А третото?
ст
б) Намери техния сбор.
ди
в) Колко трябва да прибавя към сбора им, за да получа най-голямото три-
цифрено число?
на
щ
мо
с лифт – 8 км.
т“
вървят момчета.
ан
56
Видове триъгълници според ъглите
50
1 C а) Запиши всички ъгли, чийто връх
е точката С, и определи вида им.
ие
ен
уч
A M N B
об
то
Вярно ли е, че общият брой на ъглите с връх точка С е 6?
но
б) Запиши поне четири триъгълника, които откриваш, и определи вида им
он
според ъглите и дължините на страните. Вярно ли е, че могат да се открият
ци
6 триъгълника?
ан
ст
ди
на
щ
2 Допълни твърденията.
мо
C
ле
M
N
ие
сечката.
в) Измерете страните на новополучените триъгълници и нанесете данните на
ал
чертежа.
ци
е ; е .
57
51 Видове триъгълници според ъглите Упражнение
ие
Об. = 18 м
ен
15 м 15 м
Галя
уч
Об. = 5м
об
Галя
Валя
то
Об. =
но
18 м 12 м 15 м
Какви видове ъгли са се получили между
он
триъгълниците? Лили
ци
9м
ан
ст
2 Открийте на чертежа остроъгълни, правоъгълни, тъпоъгълни триъгълници.
Запишете поне по два от всеки вид. ди
на
щ
мо
тъпоъгълен?
б) На празните места в изречението
в
т“
триъгълник е , правоъгълен е A B
, а остроъгълен е .
на
на ъглите си е .
д
из
вид ъгли.
ци
.
Отсечката разделя АВМ на на брой триъгълници, които
С
са .
АОР и РОМ образуват триъгълник .
58
Упражнение Решаване на задачи за геометрични фигури
52
1 Пресметни изразите. При кои от тях резултатът от пресмятането е един и
същ? Свържи ги с еднакви по цвят стрелки.
185 + 208 = 1000 – 367 = 446 + 554 =
924 – 533 = 805 – 274 = 748 + 86 =
ие
392 + 608 = 807 – 174 = 818 – 424 =
ен
442 + 89 = 900 – 66 = 573 – 182 =
уч
об
2 а) Продължи чертежа на всяка от правите така,
че да се пресекат. Означи тези точки.
то
б) Вярно ли е, че се получи триъгълник?
но
он
Какви други фигури получи? Запиши ги.
ци
Начертай лъч с начало точката, която е връх на
ан
тъпия ъгъл, така, че да го разделиш на прав и
ст
остър ъгъл.
техни върхове. O C
г) Измери страните на фигурата АВDMO
в
59
53 Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
+ + + – – –
ие
ен
уч
в) 245, 446, 351, 552, 457, , . г) 744, 633, 710, , , , .
об
+ – + – + – – + – + – +
то
но
он
ци
2 а) Сравни: б) Намери неизвестното число.
ан
(257 + 480) – 58 1000 – (900 – 524) 535 – = 9 . 8 + 123
ст
ди
на
492 – 8 – 262 278 + 64 – 48 56 : 7 + 386 = +7.8
щ
мо
по
техни върхове. R T
K
но
C D M N
ал
A B P
ци
E F Q L
пе
Страни: Страни:
С
Ъгли: Ъгли:
Върхове: Върхове:
60
Решаване на задачи. Подготовка за екскурзия
54
1 Надя направила таблица за някои ски курорти у нас.
Обща дължина Най-дълга Брой лифтове
Курорт – планина на пистите в км писта в км и влекове
Витоша 20 3 12
ие
Банско (Пирин) 75 16 24
ен
уч
Боровец (Рила) 58 12 12
об
Пампорово (Родопи) 37 5 15
то
но
а) Сравни данните по:
– обща дължина на пистите
он
– и броя на лифтовете .
ци
б) Пресметни общия брой на лифтовете.
ан
ст
в) Пресметни с колко километра пистите в Банско са по-дълги от тези в
Пампорово и Витоша. ди
на
щ
117 115
колоните и попълни липсващите данни
т“
122 120
ле
в таблицата.
127
„К
130
б) Избери своя размер ски.
на
137
ие
ан
3 На първия етаж в голям планински хотел има 107 стаи, които са с 35 по-мал-
ко от тези на втория етаж. На третия етаж има с 18 стаи по-малко от тези
д
из
на втория.
а) Колко стаи има на втория етаж?
но
в) За коледните празници в хотела има 782 гости. Колко гости още може
пе
61
55 Таблично умножение и деление Преговор
1 Попълни таблицата.
Множител 5 4 3 10 7
Множител 8 7 4 6 5 9 8
ие
Произведение 63 28 48 35 100 18
ен
уч
2 Постави знаците . , : , + , – така, че да е вярно.
об
24 4 2 = 12
то
8 4 16 = 16
но
он
9 6 96 = 150
ци
72 8 3 = 27
ан
3 В едно купе на влак могат да седнат 6 пътници.
ст
а) Колко пътници могат да седнат в 3 купета, в 6 купета, в 8 купета?
ди
на
б) Ако в един вагон се возят седнали 54 пътници, то колко купета могат те
щ
етаж?
на
ие
са се получили 2 части.
Мина Мона
62
Умножение с 10 100 = 10 дес. = 10 . 10 110 = 11 дес. = 11 . 10
56
1 Във всеки от квадратите (по колонка, по ред или по диагонал) са записани
произведения с множител числото 10. Открий ги и ги огради с различен цвят.
а) б) в) г)
38 15 177 140 36 250 10 18 180 880 47 560
ие
10 17 170 420 10 42 72 64 190 93 88 56
ен
уч
380 245 84 25 360 14 720 110 640 930 93 10
об
Във всеки от квадратите подреди по големина числата, които не са вклю-
то
чени в произведенията, като започнеш от най-малкото. Намери сбора на
но
числата в поне една от групите, където са подредени по големина.
он
а)
ци
б)
ан
в)
ст
г)
2 Запиши с числов израз и пресметни. ди
а) Едното събираемо е числото, което е с 3 по-малко от числото 100, а дру-
на
безплатно.
а) Колко лева ще плати клиент при купуването на 12 бутилки зехтин?
С
63
57 Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 20 . 3 200 . 3
40 50 90
ие
70 200 80 100 50 200
ен
5. 8. 3.
уч
30 60 20 40 20 40
об
то
2 Допълни изреченията така, че да е вярно.
но
а) Произведение на числата 50 и 4 е .
он
б) Ако единият множител е числото 40, а другият е най-голямото едноциф
ци
рено число, то произведението им е числото .
ан
в) За да получа произведение 1000, трябва да увелича най-малкото трициф
ст
рено число пъти.
г) Числото 20 е
ди
пъти по-голямо от 2 и 10 пъти по-малко от .
д) Произведението на числата 4 и 90 е равно на произведението на числата
на
60 и .
щ
мо
б) Вени получила пак триъгълник със страни 5 см, 5 см, 8 см, Хриси – също
ал
64
Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
Упражнение число 20 . 3 200 . 3 58
1 Пресметни и разбери с какво се пързаля всяко дете. Свържи.
ие
180 360 300 140 600 800 720
ен
3 . 10 . 10 4.5.7 8.5.9 6.5.6
уч
об
2 . 90 . 4 2 . 200 . 2 100 . 2 . 3
то
но
2 Как ще поставите една до друга („доближите“) картите със
записани цифри така, че да получите трицифрени числа, 0 6
он
40
които са произведения на едноцифрено число с числото 80.
ци
Можете да използвате повече от веднъж всяка карта.
2 3 48
ан
Запишете всички произведения, които откривате.
ст
ди
6 40 640 = 8 . 80 7 60 1
на
1 60 160 = 8 . 20 72 56 20
щ
мо
г) Колко лева трябва да прибави татко към тези, които има, за да станат
д
1000 лева?
из
но
4 Всеки учебен ден Влади разхожда своето кученце сутрин и вечер по 20 мин.
С
65
59 Разпределително свойство на умножението
ие
(70 + 20) . 6 = (40 + 30) . 8 = (10 + 80) . 2 =
ен
уч
об
2 Избери лесен за теб начин, за да пресметнеш.
то
но
70 . 4 + 30 . 4 = 60 . 2 + 30 . 2 = 8 . 40 + 2 . 40 =
он
ци
ан
3 а) В залата на куклен театър има 7 реда по 20 места, а на балкона има 2 реда
ст
по 20 места. Колко места има в кукления театър?
ди
б) Колко са посетителите на концерт, ако в залата на 6 реда са заети по
на
30 места, на 6 реда – по 20 места, и на 4 реда – по 10 места?
щ
мо
= 100 . 6 = = 70 . 6 + 30 . 6 = = 8.5+4. 5 =
т“
= 600 = 40 + 20 =
ле
= 420 + 180 =
= 60
„К
(8 + 4) . 5 = = 600
Мила Роси
на
= 12 . 5 =
= 60
ие
6 раници за момчета
30 лв. лв.
но
3 раници за момичета
ал
ци
пе
66
Упражнение Разпределително свойство на умножението
60
1 Използвай разпределителното свойство на умножението спрямо изваждането,
за да пресметнеш.
4. (250 – 50) = (120 – 70) . 5 = 3 . (840 – 760) = (900 – 600) . 2 =
ие
ен
уч
2 Постави скоби в изразите така, че да е вярно.
об
360 + 40 . 2 = 6 . 320 – 240 = 90 + 70 + 40 . 4 = 8 . 125 – 95 =
= 6 . 80 = = 200 . 4 = = 8 . 30 =
то
400 . 2 =
= 480 = 800 = 240
но
= 800
он
3 Шоколадови яйца са подредени в малки кутии на 20 реда и в големи кутии
ци
на 40 реда. На всеки ред има по 8 яйца. С колко яйцата в големите кутии
ан
са повече от тези в малките? Опитай да запишеш решението с един числов
ст
израз, в който умножаваш разлика с число.
ди
на
щ
повече от предишния.
а) Колко алеи ще пробяга Лили в петък?
по
в
2 2+2 4+ +
ле
„К
на
петък?
д ан
из
данни и им отговори.
ал
ци
пе
400 0 = 400 400 1 = 399 400 0=0 400 1 = 400 400 1 = 401
67
61 Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 31 . 2 231 . 2
ие
32 . 3 7 . 11 123 . 3 4 . 212 24 . 2 203 . 2 102 . 2
ен
уч
об
369 848 77 96 406 48 204
то
но
2 а) Единият множител е частното на числата 56 и 8, а другият е числото 30.
Намери произведението.
он
ци
б) Сборът на числата 187 и 113 умножи с числото 3.
ан
ст
в) Числото, което има 22 десетици, увеличи 4 пъти, а от полученото число
извади числото 93. ди
на
щ
3 През една година моряк пътувал с кораб два пъти по 143 дни. Колко дни
мо
2 кг
на
2 кг
2 кг
ие
повече от
но
ал
ци
68
Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 35 . 2 235 . 2 62
1 Пресметни.
15 . 2 27 . 3 2 . 139 2 . 417
24 . 4 18 . 7 318 . 3 149 . 1
ие
ен
49 . 2 25 . 4 116 . 8 385 . 0
уч
об
2 Сравни.
то
16 . 5 5 . 14 40 . 7 140 . 2 234 – 158 33 . 2 145 . 2 2 . 105 + 80
но
он
72 : 9 48 : 6 8 . 70 1000 – 452 38 . 3 2 . 80 3 . 119 – 57 29 . 4
ци
ан
3 Пресметни числовия израз, за да научиш:
ст
броя на мускулите в човешкото тяло 185 + 325 . 2 =
ди
на
4 Ели прочела в енциклопедия, че едно голямо широколистно дърво за една
щ
Решение:
6 дм
ан
1. Об. на рамка =
д
из
7 дм 2. Об. на крила =
но
ал
4. Цена на профила:
пе
69
63 Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 41 . 3 374 . 2
ие
запиши по същия начин в рамката от подточка в).
ен
а) б) в)
50
уч
об
35 42
то
25 54 21
но
он
ци
2 Пресметни.
ан
а) б) в)
ст
1 век = години 300 г. = века 2 . 72 г. = г. = в. г.
8 в. = г. 700 г = в. ди
6 . 81 г. = г. = в. г.
на
5 в. = г. 350 г = в. и г. 4 . 180 г. = г. = в. г.
щ
ден. Но ако успее да продаде повече от 300 елхи за един ден, ще получи по
по
35 лв. на ден.
в
б) Ако първите два дни е продал по 305 елхи, а третия – 328, то колко елхи
ие
– 20 стотинки са 5 броя.
70
Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 64 . 3 264 . 3 64
1 Намери неизвестното число.
68 . 7 .5 – 900
ие
– 384 .2 .3
ен
2 Намери неизвестното число.
уч
157 + = 73 . 4 . 9 = 24 . 3 832 = + 58 . 3 – 127 = 6 . 86
об
то
но
он
3 Яна и Нора искат да си направят гривни. Трябва да си купят 3 пакетчета
ци
конци по 69 стотинки.
ан
Ще представя числото 69 като сбор от числата 60 и 9.
ст
Яна 69 . 3 = (60 + 9) . 3 = 60 .
ди
+9. =
на
Ще закръгля числото 69 на 70. Тогава числото 69 ще е раз-
щ
лика на числата 70 и 1.
мо
29 . 8 =
т“
58 . 4 =
ле
„К
Повлекана?
д
(250 – 28) . 3 =
ал
км = м
пе
С
71
65 Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 75 . 8 125 . 8
ие
207 . 3 = 621 23 +4 7 = 705 35 . 4 = 120
ен
205 . 3 = 605 125 . 8 = 860 1000 – 5 = 74
уч
об
2 Пресметни числовите изрази.
то
85 . 7 – 428 = 48 : 8 . 128 = (256 – 197) . 4 = 185 . 3 – 85 . 3 =
но
он
ци
3 Гепард за 1 час пробягва 115 км. Колко километра ще измине за 3 часа?
ан
А за 4 часа?
ст
ди
4 За един час автобус изминава 120 км. Колко километра ще измине авто-
бусът от 8 часђ сутринта до 15 часђ следобед?
на
щ
мо
5 Ако има попътен вятър, малък самолет изминава 268 км за 1 час, а ако се
движи срещу вятъра, изминава с 25 км по-малко. (Попътен вятър означава,
по
вятъра?
ле
„К
105 км. С колко километра повече ще измине леката кола, ако потеглят ед-
но
85 85 85 85 85 ?
ци
пе
С
72
Упражнение Свойства на умножението
66
1 Свържи така, че да е вярно.
5. 8 . 16 =
= 8 . (5 . 16) = разместително
ие
= 8 . 80 = 640
ен
4 . 25 = 25 . 4 = 100
Свойства на
уч
съдружително
3 . (50 + 80) = умножението
об
= 3 . 50 + 3 . 80 =
то
= 150 + 240 = 390
но
109 . 7 = 7 . 109 = 763 разпределително
он
ци
2 Пресметни по лесен за теб начин.
ан
94 . 5 + 36 . 5 = 187. 4 – 97 . 4 = 224 . 3 + 224 = 79 . 8 – 79 =
ст
ди
на
3 В училищен стол приготвили 127 банички и 256 геврека. До обяд продали
2 тави по 55 банички и 4 тави по 60 геврека.
щ
мо
Соня: Стоян:
(127 + 256) – (2 . 55 + 4 . 60) =
ан
T K
страните на най-вътрешния правоъгълник са 16 м и
С
73
67 Умножение на числата до 1000
с едноцифрено число
Упражнение
ие
ен
15 . 6 45 = 45 48 = 9 12 60 (350 – 150) 3 600
уч
об
(675 – 615) 6 360 8 . (38 72) 880 50 (5 . 50) 300
то
но
18 (5 . 2) 180 7 (752 – 638) 798 118 – (54 9) 112
он
ци
2 За да решиш тази задача, прочети мислите на детето и попълни схемата.
ан
Намислих едно число. Разделих го с числото 2. От полученото частно изва-
ст
дих числото 89. Увеличих получената разлика с числото 57, а от резултата
извадих числото 153 и получих числото 0. Кое число намислих?
ди
на
:2 – 89 + 57 – 153
ле
0
„К
.2 + 89 – 57 + 153
на
ие
ан
а) Пресметни:
ци
74
Упражнение Умножение на числата до 1000
с едноцифрено число 68
1 Постави пропуснатите цифри в изразите.
73 . 4 = 92 324 . 3 = 7 103 . 5 = 1
462 . 2 = 9 4 159 . 4 = 6 6
ие
2 Пресметни и огради изразите, при които резултатите са равни, с един и
ен
същ цвят.
уч
3 . 56 = 249 . 3 = 745 – 327 = 56 + 691 = 2 . 84 =
об
= = = = =
то
418 . 2 = 8 . 90 = 28 . 6 = 4 . 209 = 9 . 83 =
но
= = = = =
он
3 Запиши и пресметни:
ци
а) възможно най-голямото произведение на двуцифрено с едноцифрено
ан
число;
ст
. =
ди
б) възможно най-малкото произведение на двуцифрено число с едноциф
рено, което е различно от числото 0;
на
. =
щ
мо
Мая тръгва от дома си, когато малката стрелка показва цифрата на числото 8,
т“
а голямата – 4.
ле
си е тръгнала от тренировката?
д ан
стил кроул и 12 в стил бруст. Колко метра всичко е преплувала Мая? Опитай
но
75
69 Решаване на задачи Упражнение
234 + 234 + 234 + 234 = 185 + 185 + 2 . 185 = 154 . 3 – 154 = 68 . 2 . 2 =
ие
ен
25 . 8 + 93 . 8 = 373 . 2 – 273 . 2 = 3 . 79 . 2 = 150 . 4 . 1 =
уч
об
то
2 Вярно ли е, че: ДА НЕ
но
он
705 г. = 7 в. 5 г. 3 ч < 180 мин 105 см = 1м 50 см
ци
4 ч 20 мин = 280 мин 5 в. 15 г. = 6 в. 5 г. 1 км > 80 м 80 дм
ан
10 м + 10 дм + 10 см = 11 м + 1 дм 1000 мм = 10 . 10 см
ст
ди
3 В киносалон се прожектира детски филм. През първия ден филмът бил гле-
дан от 208 зрители. През втория ден прожекцията била посетена от 3 пъти
на
повече зрители.
щ
208 . 2 =
на
? мм
д
65 мм
из
но
50 мм
ал
ци
76
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
70
1 С цифрите 7, 0, 2, 5 запиши трицифрени числа, но без да ги повтаряш в
записа на едно и също число.
а) стот. дес. ед. число б) в)
ие
5 705
0
ен
2 702
0 720
уч
7 2
5 725
об
0 750
то
5
2 752
но
г) Пресметни разликата между най-голямото и най-малкото от записаните
он
във всяка от подточките числа.
ци
ан
2 Намери неизвестното число.
ст
– 213 = 108 . 7 318 +
ди
= 72 . 9 + 305 = 305 . 2
на
щ
мо
3 Попълни таблиците.
по
Делимо 48 36 63 Произведение 48 36
в
брой 2 кн.
книжки
но
3 кн.
ал
4 кн.
ци
5 При посещение в музей в три зали влезли по 28 ученици във всяка. Колко
ученици са останали за четвъртата зала, ако общият им брой бил 110?
77
71 Деление – преговор. Половинка. Третинка
1 Намери половинката на числата 8, 12, 16, 18. На кои от тези числа може
да пресметнеш третинката? Пресметни.
ие
2 Провери вярно ли е, че:
ен
ДА НЕ
а) числото 7 е три пъти по-малко от 21;
уч
б) числото 7 е третинката от 21;
об
в) числото 12 е два пъти по-голямо от 6 и три пъти по-голямо от 4;
то
г) числото 6 е половинката от 12; числото 4 е третинката от 12;
но
числото 3 е четвъртинката от 12.
он
3 Майка решила да даде на децата си 24 лева. Всяко дете получило третинка
ци
от тези пари, но оставило половинката от тях в касичката си. Колко лева
ан
са останали у всяко дете?
ст
ди
на
4 Иван и Надя намират третинка или половинка от някои от дадените числа.
Пресметни и ти като тях. Надя
щ
мо
Половинката 30 12 21 Третинката
по
Иван от е . 2 14 16 6 от е .
в
т“
ле
„К
градина.
Половинката от останалите са за децата от дет-
ан
ската ясла.
д
из
а) 2 . 17 – 17 = = р
9 18 11 27 17
С
б) 5 . 27 – 4 . 27 = = ъ
в) (48 : 6 + 1) . 2 = = с
г) 111 – 4 . 25 = = к
д) Третинката на числото 27 е числото . и
78
Деление – преговор. Четвъртинка. Десетинка
72
1 Рада събрала 24 стикера. Дала четвъртинката от тях на сестра си. Колко
стикера са є останали?
2 Намери:
ие
а) третинката и четвъртинката на всяко от числата 12 и 24;
ен
уч
б) половинката и десетинката на числата 10, 20;
об
то
в) половинката и четвъртинката на числата 8, 12, 16, 20.
но
он
3 Намери неизвестния множител.
ци
9 . = 70 – 7 (30 : 10) . = 21 . (2 . 3) = 54
ан
ст
ди
на
4 Реши задачи за всяка от фигурите.
щ
а) D б) D в) C
C B
мо
по
A B M C A B
в
АВ = ? MC = 8 см АС = ВС; АВ = 12 см
CB = ? АС = ?
„К
на
г) Вярно ли е, че:
ие
6 Вярно ли е, че:
а) третинката от 27 е число, по-голямо от четвъртинката от 36;
б) четвъртинката от 28 е число, по-малко от десетинката на 50;
в) десетинката от 70 е число, по-малко от половинката на 14?
79
73 Деление на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено
число 60 : 3 600 : 3 120 : 4
1 200 80 150
2 4 5
2 2 5
ие
2 Пресметни.
ен
уч
а) (180 : 9 + 60) : 4 = б) (270 – 75 . 2) : 3 = в) (125 . 8 – 760) : 8 =
об
= = =
= = =
то
но
3 В едно училище приели 140 първокласници. Разпределили ги в седем групи
он
за занимания по интереси.
а) По колко деца имало във всяка от тези групи?
ци
б) Ако към броя на първокласниците прибавим десетинка от числото 60,
ан
ще получим броя на второкласниците в това училище. Общо колко са де-
ст
цата от първи и втори клас?
ди
на
щ
а) D C б) T K
по
в
160 см
ле
A B M E
160 см
„К
на
ие
д ан
в) H
из
Страната ОН е с 20 см по-дълга от РН .
ци
O P
пе
С
80
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число с ед-
ноцифрено 60 : 3 600 : 3 120 : 4 74
1 : 4 .9 :3 :5 :2
400
2 Попълни таблицата.
ие
Делимо 480 540 630 420 180 240 120 400
ен
Делител 8 6 7 6 3 4 3 8
уч
об
Частно
то
3 Сравни.
но
360 : 4 36 : 4 450 : 5 810 : 9
он
ци
560 : 8 280 : 4 240 : 6 240 : 8
ан
4 Открий пропуснатото число.
ст
482 =
стот. + 8 дес. + 2 ед.
719 = ди стот. + 1 дес. + ед.
на
. 100 + . 10 + . 100 + . 10 +
щ
мо
а) 10 б) 20 в) 30
ле
„К
6 В квадратната мрежа
на
начертай:
ие
б) правоъгълник с
ал
обиколка 12 см.
ци
пе
С
81
75 Грам
ие
200 г 130 г 3 кг 70 г 4г
ен
уч
2 Сравни.
об
то
52 г 52 кг 2 кг 340 г 2 кг 40 г 840 г 1 кг
но
724 г 7 кг 24 г 6 кг 50 г 6 кг 150 г 1000 г 920 кг
он
3 Реши различни задачи по данните.
ци
Ани купила:
ан
сладки – третинката от 600 г
ст
домати – половинката от 800 г
краставици – четвъртинката от 1000 г ди
на
Общо зеленчуците тежат .
щ
4 Пресметни.
по
= = =
т“
ле
= = =
„К
а) третинката от 270 г е 90 г
б) половинката от 120 г е 240 г
в) четвъртинката от 360 г е 90 г
г) десетинката от 1 кг е 100 г
82
Разпределително свойство на делението
76
1 Пресметни изразите по лесен за теб начин.
а) (490 + 70) : 7 = б) (350 + 150) : 5 = в) (420 + 120) : 6 =
= = = = = =
= = =
ие
2 Ивка изработила 27 броя картички и 36 броя мартенички. Разпределила ги
ен
по 9 броя от картичките и от мартеничките в няколко пакета. Колко пакета
уч
е направила? Пресметни по два начина.
об
първи начин втори начин
то
( + ): = : + : =
но
он
ци
3 Реши задачи по данните.
ан
Алекс си купил:
ст
– два скицника с по 40 листа ;
– 4 блокчета с по 20 листа
ди
Всеки ден изрисувал по 4 листа. За колко дни е изрисувал листовете от
.
на
скицниците и блокчетата?
щ
мо
4 В осем книжарници разпределили поравно 240 броя тетрадки, 160 броя водни
по
160 – 80 = 80 (бр. )
(240 + 160 + 80) : 8 = = ( )
на
9 см
а) Обиколката на квадрата ВСМР F O N
но
равностранен.
ци
P M
A D
пе
С
B C E K T
Обиколката на фигурата Обиколката на правоъгълника ETNF е
ABCDMP е равна на см. равна на см.
83
77 Разпределително свойство на делението Упражнение
ие
= = =
ен
г) 56 : 8 – 48 : 8 = д) 270 : 3 – 180 : 3 = е) 540 : 9 – 360 : 9 =
уч
= = =
об
= = =
то
2 Намери частното, ако:
но
а) делимото е сбор на числата 28 и 14, б) делимото е разликата на числата
он
а делителят е третинката от 21; 111 и 39, а делителят е четвъртинка-
ци
та от 32.
ан
ст
3 За мястото за хранене (столът) в едно малко начално училище трябвало да
ди
закупят маси, като на всяка маса да сядат по 4 деца. Първокласниците били
24 деца и били с 4 повече от второкласниците. Третокласниците и четвър-
на
токласниците били по 18 деца в клас.
щ
1 . кл.
по
2 . кл.
в
брой
т“
деца 3 . кл.
ле
4 . кл.
„К
80 : =
пе
– 24 =
С
84
Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено 84 : 4 639 : 3 78
1 Намери:
а) третинката от: б) четвъртинката от: в) десетинката от:
– 36 кг – 48 часа – 100 кг
– 24 чђса – 44 минути – 60 минути
ие
– 96 см – 84 дм – 60 секунди
ен
уч
2 Едната страна на правоъгълник е 210 мм. Оби-
об
колката на правоъгълника е 880 мм. Намери
другата му страна.
то
но
он
3 Мая и Петя си купили общо 27 бонбона. Петя си купила с 3 повече от Мая.
ци
По колко бонбона си е купило всяко от момичетата?
ан
27
ст
Мая Петя
ди
на
3
? ?
щ
поравно
мо
3 9 : = 12 2 8 : 2 = 12 05 : 5 = 1
в
6 4 : = * 02 7 : 7 = 110 : 8 = 111
т“
ле
5 Пресметни.
„К
= =
ие
= = = =
д
= =
из
разделила на 4 равни части със своите приятели. По колко грама ягоди има
С
85
79 Определяне на броя на цифрите в частното
ие
300 : 6 – 29 . 1 = 420 : 2 – 129 . 1=
ен
490 : 7 + 180 : 9 = 490 . 0 + 900 : 9 =
уч
170 . 1 – 720 : 8 = 707 : 7 – 77 : 7 =
об
2 Постави пропуснатите знаци + , – , : , . , () така, че равенствата да
то
са верни.
но
606 3 2 = 101 606 3 101 = 909
он
ци
3 Постави пропуснатото число така, че да е вярно.
ан
ст
: 2 < 90 : 3 < 70 : 6 < 100 : 5 < 20
а) 280 м б) 280 м
в
т“
ле
„К
? 4
на
а) . = б) ( – . ): =
но
96 – =
ал
ци
: =
пе
6 Ако намериш третинката на числата 36, 180, 63, 120, 240, 360, 630, при прес
С
86
Деление на двуцифрено число с едноцифрено число
80
1 : 4 :3 :1 .2 .5 +6
36
ие
на 3 деца поравно, колко череши ще –
ен
останат?
уч
Отговор: 2 ( )
об
3 Петнадесет деца може да се качат по
то
2 на люлка. На колко люлки ще за- 15 : =
но
пълнят местата и ще има ли не на- –
он
пълно заети люлки?
ци
Отговор: ( )
ан
ст
4 Пресметни делението.
33 : 5 = 65 : 7 = ди 73 : 9 =
на
– – –
щ
28 : = 28 : =
на
–
ие
д ан
Лодките са на брой.
из
6 Вярно ли е, че:
ал
87
81 Деление на двуцифрено число с едноцифрено число Упражнение
ие
4 2 6
ен
2 Довърши делението.
уч
84 : 9 = 58 : 8 = 33 : 5 =
об
– – –
то
но
он
3 Запиши две групи частни с някои от дадените числа за делимо и делител.
ци
В едната група делимото да се дели точно, а в другата – не.
ан
Делимо Делител Първа група:
ст
3 2
ди
7 3:3= 18 : 2 =
13 18 3
на
29 5
22
7
щ
45 39
8
мо
74
по
Втора група:
в
3 : 2 =1 7:3=2
т“
– –
ле
2 6
„К
1 1
на
като всеки ден да чете един и същ точен брой страници. По колко страни-
ци трябва да чете на ден през седмицата и колко страници ще є останат за
ан
страна 14 м
С
в) правоъгълник с размери 14 м и 7 м
88
Деление на двуцифрено число с едноцифрено
91 : 7 82
1 Пресметни.
а) 98 : 7 = 57 : 3 = б) (96 – 8) : 8 = (38 + 56) : 2 =
– –
ие
ен
уч
об
2 Жилищен блок е висок 52 м и е 4 пъти по-висок
от тополата до него. Ореховото дръвче, което е
то
близо до блока, е с 5 м по-ниско от тополата.
но
52 м С колко метра жилищният блок е по-висок от
он
тополата? А колко е висок орехът?
ци
5м
ан
ст
3 Обяснете как разсъждават Вили и Иво при задачата. Допълни пресмятанията.
ди
Обиколката на физкултурен салон е 160 м. Едната му страна е 54 м. На колко
метра е равна другата страна?
на
щ
160 : 2 =
Иво:
мо
– 54 =
по
54 м
Отг.: м е дължината
2 . 54 =
в
на другата страна.
т“
Вили: 160 – = 52
ле
? м 52 : =
„К
4 Сравни.
на
ие
а) 65 : 5 75 : 5 б) (96 : 2) : 4 (96 : 3) : 4
ан
78 : 2 78 : 3 (87 : 3) . 1 (87 : 1) . 3
д
45 : 3 45 : 5 (45 : 3) . 4 (45 : 5) . 4
из
89
83 Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 658 : 2
1 Пресметни:
а) половинката от: б) третинката от: в) четвъртинката от:
458 г, 272 кг, 384 лв., 654 км, 476 кг, 852 г,
636 м, 852 км 972 мм, 360 мин 60 мин, 96 ст.
ие
ен
уч
2 Разгледай чертежите. При кой от тях ще използваш думите: четвъртинка,
об
третинка, половинка, за да съставиш задача?
то
а) 232 марки б) 354 г в) 464 мм
но
Тони
он
дюля
ци
марки г мм
Галя домат
ан
Състави и реши различни задачи по чертежите.
ст
ди
на
мрежички от по 3 кг са направили?
по
72
в
т“
ле
„К
3 кг
на
4 Извърши действията.
ие
5 пъти по-голямо от .
д
из
Числото 755 е
пъти по-голямо от 5.
но
755 – 5 =
ал
с 5 по-голямо от .
ци
Числото 755 е
пе
с по-голямо от 5.
С
90
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число с
едноцифрено число 470 : 2 84
1 Пресметни изразите.
450 : 2 + 42 . 5 = (270 + 180) : 9 = 1000 – 927 : 3 =
= = =
ие
2 а) Към частното на б) Разликата на чис- в) Драго намислил число,
ен
числата 270 и 2 при- лата 728 и 659 увели- което е 5 пъти по-голямо от
уч
бави произведението чи 3 пъти. 150. Числото 30 или число-
на 48 и 6. то 750 е намислил Драго?
об
то
но
он
3 Равностранен триъгълник и правоъгълник имат обща
страна с дължина 120 мм. Тя е с 20 мм по-къса от дру-
ци
гата страна на правоъгълника. Намери обиколката на:
ан
а) триъгълника; б) правоъгълника; в) цялата фигура.
ст
ди
на
щ
А
т“
ле
с от с от
д
из
856 e 4 4e 856
пъти от пъти от
но
ал
91
85 Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 655 : 5
Упражнение
ие
2 Намери неизвестното число.
ен
. 2 = 540 + 42 + 39 = 729 : 3
уч
об
то
7 . = 1000 – 13 37 + = 648 : 4
но
он
ци
3 Сашо и Дончо събрали общо 65 снимки на футболисти. Дончо събрал
ан
със 7 повече от Сашо. По колко снимки е събрало всяко от децата?
65
ст
С D
ди
на
? поравно ? 7
щ
мо
789 : 3 – 13
„К
на
92
Упражнение Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 320 : 2 60 : 2 86
1 Устно състави задачи по данните и ги реши.
ие
от 3 кг картофи ? г нишесте
ен
уч
2 Делимо 14 98 140 980 а) Попълни таблицата.
об
б) Открий как се променят
Делител 7 7 7 7
делимото и частното, ако дели-
то
Частно телят е едно и също число.
но
3 а) Запиши 4 числа, първото от които да е 540, а всяко следващо е 3 пъти
он
по-малко от предходното.
ци
ан
ст
540
ди
б) Намери сбора на тези четири числа. Вярно ли е, че той е 8 пъти по-голям
на
от числото 100?
щ
мо
по
720 стотинки
„К
на
ие
?
ан
и получила:
С
93
87 Деление на двуцифрено и трицифрено число
с едноцифрено число 952 : 2
Упражнение
3 1 5
4
ие
840 :
7 6 2
ен
уч
2 Попълни таблицата.
об
1 яйце тежи – ? г 1 ябълка – ? г 1 домат – ? г
то
7 такива яйца – 350 г 7 такива ябълки – 875 г 7 такива домата – 490 г
но
он
ци
3 Намери частното.
ан
378 : 2 = 744 : 6 = 972 : 4 = 468 : 3 =
ст
ди
на
4 а) Умножете числата 186 и 2. Към полученото произведение прибавете чис-
лото 1. Кое число получавате?
щ
мо
. + = =
б) Към числото 2 прибавете произведението на числата 4 и 243.
по
+ . = =
в
т“
+ . = =
на
те за вода и телефон (плащат всеки месец поравно). От тях 210 лв. са за вода.
но
числото 3.
94
Деление на двуцифрено и трицифрено число с
едноцифрено число. Тон 540 : 4 88
1 а) Сравни изучените мерки за тегло.
1 г 1 кг 1т 1 кг 1т 1г
б) Допълни така, че да е вярно.
ие
т г кг 1 = 1000
ен
1 = 1000 1т= кг
уч
об
2 Сравни по различни начини товарите, които носят:
то
самолет – 20 тона вертолет – 5 тона камион – 4 тона
но
он
3 В хранилище докарали 50 тона картофи. Камионите, натоварени с по 4 тона,
ци
били 7, а останалите – с по 2 тона. Колко е броят на двутонните камиони?
ан
ст
4 В една щайга има 10 кг грозде. ди
на
а) Колко килограма грозде има в б) Сравни тези количества с 1 тон.
щ
5 Пресметни изразите.
в
= = = = = =
ле
= = =
„К
Първи самолет
пе
Втори самолет
С
Трети самолет
? 29
95
89 Намиране на неизвестно делимо
ие
ен
2 а) Открий неизвестните числа.
уч
: 9 = 9 .8=9 –1 . 8 = 98 – 2 . 8 = 987 – 3
об
: 9 = 98
то
но
б) Какво откриваш за намерените числа в първата колонка? А във втората?
он
3 Разгледайте как е построена пирамидата в подточка а). Попълнете липсва-
ци
щите числа в подточки б) и в).
ан
ст
ди
210 180 360
2.
на
3 . 70 2.
щ
3 . 2 . 35 2.2. 2.2.
мо
3 . 2 .5.7 2 .2.5. . . . .
по
в
M P
5 Попълнете таблицата, както е направено за първия триъгълник. Изкажете
ие
С
ал
не не да да не не
ци
А В
пе
Р
С
да
М Т
D
К O
96
Деление на трицифрено число с едноцифрено число
872 : 8 = 109 90
1 Открий пропуснатите цифри в делимото.
2 : 2 = 102 3 : 3 = 103 4 : 4 = 101
2 : 2 = 106 3 : 3 = 105 4 : 4 = 108
ие
4 : 2 = 207 6 : 3 = 204 8 : 4 = 209
ен
2 Определи броя на цифрите в частното и пресметни.
уч
об
606 : 6 = 714 : 7 = 816 : 8 = 927 : 9 =
= = = =
то
618 : 6 = 728 : 7 = 840 : 8 = 936 : 9 =
но
= = = =
он
654 : 6 = 763 : 7 = 856 : 8 = 981 : 9 =
ци
= = = =
ан
3 При решаване на задачите си помогни с чертежа.
ст
а) Дядото на Мая е на 60 години. б) В градината на Роси цъфнали
Годините на баща є са половината ди
120 лалета, зюмбюлите били два
на
от тези на дядо є. Годините на Мая пъти по-малко от лалетата, а нар-
са третинка от годините на баща є. цисите – три пъти по-малко от зюм-
щ
на частното числото 0
б) множителят може да е равен ДА д) делителят може да е
на произведението числото 0
в) делимото и делителят могат НЕ е) частното може да е
да бъдат равни числото 0
97
91 Секунда
ие
ен
616 : 2 = 428 : 4 = 756 : 7 = 972 : 9 =
уч
об
б) 318 : 3 = 525 : 5 = 624 : 6 = 824 : 8 =
то
но
918 : 3 = 545 : 5 = 642 : 6 = 872 : 8 =
он
ци
2 а) Колко пъти по 5 секунди изминава секундната стрелка за:
ан
20 сек, 50 сек, 60 сек, 90 сек?
ст
б) Като знаеш, че 60 сек = мин, запиши колко са:
ди
1 мин и 20 сек = 60 сек + 20 сек = сек
на
2 мин и 35 сек = 5 мин и 50 сек =
щ
3 Пресметни.
след 35 сек е
в
1 минута около 4 метра. Колко мет нута 100 метра. Колко метра ще из-
ра ще измине за 30 секунди? А за 3 мине за 30 секунди?
ци
минути? А за 5 минути?
пе
С
98
Деление на трицифрено с едноцифрено число с частно
двуцифрено число 192 : 3 = 64 92
1 Определи колко цифрено е всяко от частните. Пресметни само двуциф
рените частни.
176 : 2 = 276 : 2 = 243 : 3 = 96 : 2 = 543 : 3 =
ие
ен
415 : 5 = 534 : 6 = 328 : 4 = 51 : 3 = 628 : 4 =
уч
об
то
2 а) Запиши 5 четни числа, по-големи б) Запиши три нечетни числа, по-го-
но
от 742, но по-малки от 753. Най-мал- леми от 618 и по-малки от 625. На-
он
кото и най-голямото от тях раздели мери частното на най-голямото от
ци
с числото 8. тях с числото 7.
ан
ст
ди
3 Владо и сестра му искали да направят 7 сандвича. По колко грама трябва
на
да сложат във всеки сандвич, ако разполагат с 560 г кашкавал, 210 г крас-
щ
а) б)
С
ал
K
ци
пе
D
С
А В E
99
93 Деление на числата до 1000 с едноцифрено
число 115 : 5 = 23
Упражнение
ие
ен
б) Как се наричат числата, които в) Запиши поне 5 нечетни двуциф
се делят точно на 2? рени или трицифрени числа.
уч
об
то
2 а) 8 . = 5 . 156 + 4 б) : 6 = (800 – 737) . 2 в) + 94 = 927 : 9
но
он
ци
ан
3 Една от последните книги за Хари Потър е от 856 страници. Явор прочел
ст
още първата вечер 16 страници. Пресметнал, че ще може да прочете оста-
налите за 5 седмици.
а) По колко страници трябва да
ди
б) По колко страници трябва да
на
прочита за една седмица? прочита за 1 ден, за да прочете кни-
щ
гата за 5 седмици?
мо
по
в
приказки стихотворения
разкази 147 с.
„К
? с. ? с.
на
100
Упражнение Деление на числата до 1000
с едноцифрено число 94
1 Пресметни частните. Обясни защо са групирани така.
а) 56 : 7 = б) 192 : 8 = 315 : 5 = в) 591 : 3 = 812 : 4 =
42 : 6 =
ие
2 Постави пропуснатото число така, че да е вярно.
ен
: 7 < 100
уч
: 3 > 200
об
742 693 987 201 762 357
то
но
3 Сравни.
он
а) 438 : 6 (438 : 2) : 3 б) 875 : 7 763 : 7
ци
640 : 10 (640 : 2) : 5 535 : 5 214 : 2
ан
4 Извърши действията. Сравни устно числата, като използваш „... по-голямо с...
ст
от... “, „ ... по-малко с... от ...“, „... пъти по-малко от...“, „... пъти по-голямо от...“.
а) 832 : 4 = 832 – 4 = б)
ди
704 : 4 = 704 – 4 =
на
щ
мо
С K
5 O
по
в
5
5–
т“
5:
155 : 5 + 29
ле
182 : 7 + 4
47
А В M T D Р
„К
на
а) Пресметнете изразите.
ие
101
95 Умножение и деление на числата до 1000 Упражнение
ие
ен
2 Пресметни изразите.
уч
127 . 4 + 98 : 2 = (810 – 525) : 5 = (72 . 9 + 73) : 7 =
об
то
3 Намери неизвестното:
но
а) делимо; б) множител.
он
ци
: 1 = 125 : 3 = 70 . 4 + 2 . 1 = 187 . 6 = 160 . 5 + 22
ан
: 7 = 0 .4=0
ст
4 Намерете обиколката на цялата овощ-
на градина. Пресметнете обиколките ди
на
40 м 60 м
на всеки от участъците, засаден с че-
щ
праскови 40 м
в
т“
Намери общия брой на тези цветя. Сравни колко лева струват общо ка-
броя на карамфилите с този на герберите. рамфилите и герберите?
на
ие
ан
6 Пътнически влак има 7 вагона. Във всеки вагон има по 9 купета с по 8 места.
д
из
102
Решаване на задачи
На спортния празник 96
1 Пресметни.
половинката
третинката от 120
четвъртинката секунди
ие
десетинката
ен
уч
2 На една от тренировките Влади искал да пробяга 800 метра.
об
• Първоначално пробягал четвъртинката от тях.
• Спрял да си почине няколко секунди и после пробягал още 280 м.
то
но
До този момент Влади е
он
пробягал + = (м).
ци
Значи са му останали 800 – 480 = (м).
ан
ст
• След като изминал четвъртината от останалите метри, отново спрял да
си почине малко.
ди
на
320 : 4 = (м) 320 – = (м) останали
щ
мо
240 : = (м)
т“
+ + + = 640 (м).
на
– = (м)
ан
4 Вярно ли е, че:
а) ако едно число се умножи или ДА б) ако един от множителите или
раздели с 1, то произведението или делимото е нула, то произведение-
частното е равно на същото число; НЕ то или частното е равно на нула?
103
97 Решаване на задачи Упражнение
1 Пресметни.
а) 48 тона : 4 = тона б) 320 км : 5 = км
972 кг : 9 = кг 728 м : 7 = м
620 г : 5 = г 75 мм : 3 = мм
ие
ен
в) 7 денонощия = часа г) 4 . 125 г = г
уч
9 минути = секунди 3.8т= т
об
6 часа = минути 10 . 9 мм = мм
то
2 Запиши нечетните числа, които са по-големи от 142 и по-малки от 150. Умно
жи ги с 6. Кои от получените произведения са по-големи от 900?
но
он
ци
ан
3 а) Колко пъти числото 8 е по-малко от:
ст
960 856 648
ди
в) Колко лева са:
на
– половината от 126 лв.
щ
лямо от:
по
2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 – четвъртината от 96 лв.
в
т“
=
поравно
пе
С
104
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
98
1 Пресметни частните. Открий какво казва Цецко. Цецко
Т 420 : 7 = Л 639 : 3 = О 456 : 8 =
ие
ен
уч
57 60 213 189 29 207 57
об
2 Пресметни изразите.
то
908 – 127 . 3 = (624 : 3 – 108) : 5 = 872 : 2 – 749 : 7 =
но
он
ци
3 . 6 = 1000 – 388 : 9 = 162 : 2
ан
ст
ди
4 Една от книгите за Хари Потър има 600 страници. Таня прочела първата
на
седмица 112 страници, които са два пъти по-малко от прочетените през след-
ващата.
щ
мо
5 а) Колко страници є ос- б) Ако Таня иска да про- в) Постави други въп
по
лен триъгълник.
д
из
но
ал
ци
пе
С
105
99 Числата до 1000
ие
0 100 200 500 900
ен
3 Запиши трицифрените числа, на които:
уч
а) цифрата на стотиците е 7, а на в) цифрата на стотиците, десетиците
об
десетиците е 5; и единиците е една и съща.
то
но
г) По колко числа записа в задачите
б) цифрата на десетиците и едини- 2 а), 2 б), 2 в)?
он
ците е 4;
ци
ан
4 Числата 569 и 1000 запиши поне по два различни начина като сбор от сто-
ст
тици, десетици, единици.
ди
на
почнеш от най-малкото.
в
т“
ле
„К
68 и 9.
дан
из
789
С
106
Събиране на числата до 1000
100
1 Пресметни.
а) 156 + 0 = б) 214 + 98 + 86 =
247 + 247 = 501 + 45 + 349 =
45 + 6 . 45 = 352 + 150 + 148 =
ие
ен
2 Постави необходимите знаци + , – , = , () така, че да е вярно.
уч
об
420 300 280 1000 420 300 280 160
то
420 300 280 400 420 300 280 440
но
3 а) Проверете магически ли са първите два квадрата, записани в задачата.
он
ци
19 26 21 2 9 4 19 + 2 + +
ан
24 22 20 + 7 5 1 = + + +
ст
23 18 25 6 1 8 + + +
ди
на
щ
4 1 14 15 4 а) Провери магически ли
в
е квадратът.
т“
12 7 6 9
б) Увеличи всяко число
ле
8 11 10 5 със 100.
„К
13 2 3 16 Новополученият квадрат
на
магически ли е?
ие
5 Разгледайте редицата от числа: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
ан
да е един и същ.
пе
С
107
101 Изваждане на числата до 1000
1 Пресметни.
а) 308 – 0 = б) (914 – 57) – 514 = в) 380 . 2 – 116 . 2 =
= = =
ие
519 – 519 = (628 – 359) – 128 = 411 . 5 – 411 . 3 =
ен
= = =
уч
2 Попълни таблицата. Какво инте- Умаляемо 1000 900 800 700
об
ресно откриваш за умаляемото,
умалителя и разликата? Умалител 824 734 644 554
то
Разлика
но
он
3 Открий пропуснатото число.
ци
а) б) 311 в) 421
740 ?
ан
ст
126
е с 215 по-голямо от
ди 109
на
?
108
щ
мо
по
?
в
108
Намиране на неизвестно събираемо и неизвестно умаляемо
102
1 Намери неизвестното:
а) събираемо; б) умаляемо.
209 + 418 = + 218 913 – 497 = – 487
ие
ен
уч
2 + 250 < 130 . 3 – 70 > 630 : 7
об
то
100 130 140 160 170 180
но
3 Ангел намислил число. Към него прибавил 317. Получил произведението
он
на числата 125 и 8. Кое число е намислил Ангел?
ци
ан
ст
4 Боряна намислила число. От него извадила 193. Получила частното на чис-
лата 900 и 3. Кое число е намислила Боряна? ди
на
щ
мо
и 25 см.
на
109
103 Умножение на числата до 1000 с едноцифрено число
1 а) Пресметни.
90 . 3 = 27 + 27 + 27 = . = (49 + 151) . 3 =
68 . 4 = 109 + 109 = . = =
ие
б) При всеки от изразите сравни устно получените произведения с множи-
ен
телите.
уч
об
e 3 пъти по-голямо от
90 . 3 = 270 270
е 90 пъти по-голямо от
то
но
90 е пъти по- от 270
он
ци
ан
2 Открий пропуснатото число.
ст
а) 206 б) 105 ? в) 132 ? г) 48 ?
ди
на
? по-малко от от от
мо
по
в
4 В един магазин доставили 7 картона с яйца. Във всеки картон били пос
ие
. . – ( . – ).
ал
ци
110
Деление на числата до 1000 с едноцифрено число
104
1 От числата 0, 1, 8, 32, 37, 42, 54, 64 кое се дели точно на 8?
2 Пресметни произведенията.
а) От тях запиши частни, при които делителят да е едноцифрено число.
ие
ен
60 . 4 = 50 . 7 = 107 . 6 =
уч
240 : 4 = : = : =
об
б) Сравни записаните от теб:
то
– частно и делимо (60 е пъти по-малко от 240);
но
– делител и делимо (4 е пъти по-малко от 240).
он
ци
3 Децата от 8 паралелки на начално училище „Любен Каравелов“ направили
ан
поравно с родителите си общо 96 хранилки за птици.
ст
а) По колко хранилки са направили децата от всяка паралелка?
ди
на
на тези места?
по
в
т“
ле
111
105 Намиране на неизвестно множител и неизвестно делимо
1 Открий приликите и разликите при намирането на намислените числа от
момчетата и момичетата. Свържи тези, които си приличат.
момчета момичета
ие
а) Боян намислил число. Умножил б) Вяра намислила число. Разделила
го с 8. Получил 856. Кое число е на- го с 8. Получила 107. Кое число е
ен
мислил Боян? намислила Вяра?
уч
в) Явор намислил число. Увеличил г) Яна намислила число. Намалила
об
го 5 пъти. Получил 605. Кое число го 5 пъти и получила 121. Кое число
то
е намислил Явор? е намислила Яна?
но
д) Числото 105 е 7 пъти по-голямо е) Числото 112 е 7 пъти по-малко
от намисленото от Владо число. Кое от намислено от Блага число. Кое
он
число е намислил Владо? число е намислила Блага?
ци
ан
2 Открий пропуснатото число.
ст
а) 132 ? б)
ди
132 ?
на
щ
е 3 пъти е 3 пъти
мо
по-голямо от по-малко от
по
3 От един пчелин получили 315 кг мед, които са три пъти повече от получе-
в
ния пчелен мед от друг пчелин. Колко килограма мед са получили от двата
т“
пчелина?
ле
„К
на
мед. Колко е общият брой на пити- ната пити събрания от пчелите мед.
те, ако кошерите са 14? От колко пити е останало да изваж-
д
из
да мед?
но
ал
ци
112
Текстови задачи
106
1 На благотворителен концерт учениците от училище „Петър Берон“ събрали
1000 лева. От тях дали на дом за деца без родителски грижи 280 лева, а
останалите дарили на свой съученик за лечение. Колко лева са дарили за
лечението на своя съученик децата от това училище?
ие
ен
уч
2 От панделка Надя отрязала лента, дълга 75 см. Останали є още 90 см.
об
то
а) Колко дълга е била панделката, б) Останалата част от панделката
но
преди Надя да отреже от нея? разделила на 3 равни части. По кол-
( м см) ко сантиметра е всяка от тях?
он
ци
ан
3 В един зоопарк мечките изяждат по 15 кг храна на ден, която е с 6 кг
ст
по-малко от това, което изяждат лъвовете.
а) Колко килограма храна е необхо- ди
б) Ако има доставена половин тон
на
дима за тези животни за една сед- храна, ще стигне ли за тези животни
щ
мица? за 2 седмици?
мо
по
в
следните думи или словосъчетания: „... пъти по-малко“, „... пъти по-голямо“,
ле
„половинка“, „третинка“?
„К
? ? ?
д ан
из
но
113
107 Текстови задачи
1 На фестивал на детско творчество участвали с песен 12 състава с по 7 деца,
а в рисуването на асфалт се включили с 39 деца по-малко. Танцовите групи
били 5 и във всяка имало по 18 деца.
ие
а) Колко общо е броят на децата, б) Децата, които рисували на ас-
ен
участвали във фестивала: фалта, били разпределени в 5 групи
уч
– с песен; поравно. По колко деца рисували
об
– с рисунка на асфалт; във всяка група?
– в танцови групи?
то
но
2 Състави и реши задачи по данните за:
он
а) магазин за детски играчки; б) детските списания, доставени в
ци
павилион;
64 71
ан
плюшени
ст
играчки първи вид
?
ди
втори вид 17
на
кукли
6
щ
?
по
?
в
т“
ле
„К
четвъртинката с 20 повече
д
?
от всички
из
от децата
но
книга 2
С
114
Геометрични задачи
Годишен преговор 108
1 а) Запиши различните ъгли, които от- C
криваш на чертежа.
ие
в) Колко на брой са: правите ъгли, ост-
ен
рите ъгли, тъпите ъгли?
D
уч
об
г) Запиши по един триъгълник, който
да е: правоъгълен, остроъгълен, тъпоъ- B
то
гълен.
но
он
д) Има ли триъгълник, който да е рав-
ци
ностранен? А равнобедрен? А разностра-
нен?
ан
ст
K
е) Намери обиколките в мм на един пра-
воъгълен триъгълник. ди
на
A
щ
мо
ника.
„К
на
от основата.
ан
115
109 Чертаене
на мрежа
на отсечка, ъгъл, триъгълник на дадени върхове в квадрат-
ие
ен
а) Вярно ли е това, което твърди б) Начертай отсечки, равни на АВ
Тошко? и DС.
уч
об
2 Дочертай върху квадратната мрежа така, че да се получи:
то
а) тъп ъгъл АВС; б) прав ъгъл МОР; в) остър ъгъл КТD.
но
он
ци
О
ан
ст
В А
ди
на
3 Дочертай върху квадратната мрежа така, че да се получи:
щ
116
Дължина (мм, см, дм, м, км). Време (сек, мин, ч, ...).
Маса (г, кг, т) 110
1 Пресметни.
а) 5 м 75 см = см б) десетинката от 100 мм
3 см 2 мм = мм четвъртинката от 200 м
ие
14 см 8 мм = мм
ен
третинката от 84 см
532 м + 468 м = м=
уч
об
2 а) 124 г. + 76 г. = г. = века
то
35 сек + 25 сек = сек = мин
но
б) половин век = г. 8 денонощия = часа
он
ци
в) Един ден слънцето изгряло в 6 часђ и залязло в 21 часђ. Колко време е
продължил денят?
ан
ст
3 Всяка сутрин Петя пътува до училището 12 минути.
ди
на
а) За една учебна седмица колко б) Ако в месеца има 4 учебни сед-
минути є се събират да пътува до мици, колко минути през тях отделя
щ
6 а) Може ли едно дете да носи 1 тон? б) Едно яйце тежи 55 грама. Колко
д
из
117
111 Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
1 Представи числото 547 като 2 Пресметни.
сбор от стотици, десетици и а) б)
единици.
400 + 20 = 703 + 6 =
стот. + дес. + ед.
ие
547 = 420 – 20 = 80 + 50 =
стот. + дес. + ед.
ен
420 – 400 = 970 – 60 =
уч
3 Пресметни.
об
48 327 269 286 603 1000
+ + – – –
то
825 576 + 19 97 167 451
но
389
он
ци
4 Извърши действията.
ан
а) 41 . 7 = 58 . 4 = 103 . 8 = 125 . 4 =
ст
б) 270 : 3 = 426 : 2 = 196 : 4 = 721 : 7 =
5 Пресметни. ди
на
а) 47 + 354 + 53 = б) 5 . 48 . 2 = в) 7 . = 756
щ
=
мо
=
по
= =
ле
С
а) Определи устно вида на триъгъл-
ан
7
ниците според страните и ъглите.
д
из
А D В
ал
ци
8 От гр. Хасково за гр. Варна, разстоянието между които е 371 км, пътувало
семейство с лека кола. След като изминали 95 км, направили почивка. За
пе
118
Решаване на задачи
112
1 Очертай с молив това съчетание от фигури, без да го повдигаш от листа и
без да прекосяваш линия, през която вече си минал.
първи опит
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
втори опит трети опит
ан
ст
ди
на
щ
мо
старт
по
финал
в
т“
че да се уравновеси.
на
ие
ан
д
из
но
=
ци
=
пе
119
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
Задачи по математика
щ
Автори
по
Мариана Богданова
Мария Темникова
в
Виолина Иванова
т“
ле
Редактор
Христина Сергеева
„К
Художник на илюстрациите
на
Стоян Христов
Биляна Караманолева
ие
Графичен дизайн
ан
Ивац Христов
д
из
Коректор
Мила Томанова
но
Издател
пе