Задачи по математика - 2.клас- Клет

маteматика
МАРИАНА БОГД АНОВА

М А РИ Я Т Е М Н И КОВА
ВИ ОЛ И Н А И ВАНОВА ЗАДАЧИ по
учебно помагало за
2. клас
Мариана Богданова
Мария Темникова
Виолина Иванова
ие
математикаЗАДАЧИ по
ен
уч
об
о
от
учебно помагало за
о нн
2. клас
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
н ие
да
из
о
лн
циа
пе
С
КЛЕТ БЪЛГАРИЯ
Знаци, използвани в помагалото:
работа в екип
ие
ен
работа с модели на монети и банкноти
уч
откриване на пропуснато число
об
сравняване
то
но
поставяне на знаци за събиране, изваждане и равенство
он
поставяне на знаци за умножение, деление и равенство
ци
ан
поставяне на знаци за събиране, изваждане, умножение и деление
ст
поставяне на скоби
ди
на
чертане
щ
оцветяване
мо
внимание
по
в
изрязване
т“
ле
„К
Задачи по математика
Учебно помагало за 2. клас
на
Автори
ие
© Мариана Андреева Богданова, 2017

ан
© Мария Петрова Темникова, 2017

© Виолина Фиданчева Иванова, 2017
д
из
Графичен дизайн
© Ивац Иванов Христов, 2017
но
Художник на илюстрациите
© Стоян Димитров Христов, 2017
ал
Издател
ци
© „БУЛВЕСТ 2OOO“, 2017

пе
© „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, 2019

С
ISBN 978-954-18-1156-6
Възпроизвеждането на това издание или на отделни негови

части под каквато и да е форма без изричното писмено
съгласие на „Клет България“ ООД е престъпление.
СЪДЪРЖАНИЕ
I. Начален преговор
1. Числата от 0 до 20
ие
(преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
ен
2. Събиране и изваждане с числата до 20 (преговор). . . . . . 9
уч
3. Числата 10, 20, 30, ..., 100.
об
Събиране и изваждане с тях
то
(преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
но
4. Текстови задачи (преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
он
5. Отсечка. Триъгълник. Квадрат.
ци
Правоъгълник. Кръг (преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
ан
6. Килограм. Сантиметър. Лев.
Стотинка. Час (преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
ст
ди
7. Провери можеш ли самостоятелно
да решиш задачите (преговор). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
на
щ
II. Числата 21, 22, 23, ..., 99, 100.

мо

по
8. Числата 21, 22, 23, ..., 99, 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

в
9. Числата до 100 – четене, писане,

т“
броене (упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
ле
10. Числата до 100 (упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

„К
11. Сравняване на числата до 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

на
12. Числата до 100 (упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

ие
13. Дециметър . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
ан
14. Метър . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
д
из
15. Метър. Дециметър. Сантиметър

(упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
но
16. Събиране и изваждане на числата

ал
до 100 без преминаване

ци
(упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
20 + 10; 30 – 10; 30 – 20
пе
С
III. Събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване

17. Разместително свойство на
събирането. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
10 + 20 + 30
ие
19. Геометрични фигури . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
ен
20. Обиколка на триъгълник,
уч
правоъгълник, квадрат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
об
21. Съдружително свойство на събирането. Скоби.
Ред на действията . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
то
22. Разместително и съдружително свойство на
но
събирането (упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
он
23. Числови изрази . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
ци
24. Събиране и изваждане на числа
ан
до 100 без преминаване . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
ст
50 + 3; 53 – 3; 53 – 50
25. Събиране и изваждане на числата ди
на
27 + 30; 57 – 30; 57 – 27
щ

мо

по
42 + 5; 47 – 5; 47 – 42
в
27. Неизвестно събираемо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

т“
? + 20 = 60; 60 – 20 = ?
ле

„К

25 + 12; 37 – 12; 37 – 25
на

ие
до 100 без преминаване (упражнение). . . . . . . . . . . . . . 36

ан
(21 + 7) + 20; (21 + 7) – 20

д
30. Текстови задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

из
31. Текстови задачи (упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

но

ал

ци
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
пе
С
IV. Събиране и изваждане на числата до 100 с преминаване

до 100 с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
24 + 6; 30 – 6
до 100 с преминаване
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
ие
до 100 с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
ен
38 + 7; 25 – 7
уч
об
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
то
38 + 7; 25 – 7
но
37. Събиране на числа до 100
он
с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
24 + 18; 24 + 28; 24 + 38
ци
38. Изваждане на числа до 100
ан
с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
ст
45 – 27; 50 – 18
39. Изваждане на числата до 100 ди
на
с преминаване (упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
щ

мо
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
по
41. Събиране на числата до 100

в
с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
т“
54 + 46
ле
42. Изваждане на числата до 100

„К
с преминаване. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
на
100 – 68
ие
ан
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
д
44. Видове триъгълници според

из
дължините на страните им . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
но
45. Намиране на дължина на страна на триъгълник по

ал
дадени обиколка и други две страни . . . . . . . . . . . . . . 52

ци
46. Обиколка на геометричните фигури , , .

пе
Чертане в квадратна мрежа (упражнение). . . . . . . . . . 53

С
47. Решаване на задачи за геометрични фигури

(упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
48. Числата до 100. Събиране и
изваждане (обобщение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
49. Решаване на задачи 71. Деление с числото 5
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . 56 (упражнение). . . . . . . . . . . . . . 78
50. Провери можеш ли самостоятелно 72. Деление с числото 10 . . . . . . . 79
ие
да решиш задачите . . . . . . . . . 57 73. Умножение и деление
ен
(упражнение) . . . . . . . . . . . . . 80
уч
V. Таблично умножение и деление 74. Намиране на неизвестен
об
51. В 5 групи по 3. . . . . . . . . . . . . 58 множител. . . . . . . . . . . . . . . . 81
то
52. 5 + 5 + 5 = 3 пъти по 5 . . . . 59 75. Умножение с числото 3.
Обиколка на равностранен
но
53. 3 пъти по 2 (упражнение) . . . . 60 триъгълник . . . . . . . . . . . . . . . 82
он
54. 2 + 2 + 2 = 3 пъти по 2 = 6 76. Деление с числото 3 . . . . . . . . 83
ци
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . 61
77. Умножение и деление с
ан
55. 5 + 5 + 5 = 3 пъти по 5 = 3 . 5 = 15; числото 3 (упражнение). . . . . . 84
ст
произведение . . . . . . . . . . . . . . 62
56. Множители, произведение.
Умножение . . . . . . . . . . . . . . . 63
ди
числото 3 (упражнение). . . . . . 85
на
79. Умножение с числото 4. . . . . . 86
57. Разместително свойство на
щ
умножението . . . . . . . . . . . . . 64 80. Деление с числото 4 . . . . . . . . 87

мо
58. Умножение с числото 2 . . . . . 65 81. Умножение и деление с

по
59. Умножение с числото 2
82. Намиране на страна на
в
(упражнение) . . . . . . . . . . . . . 66
геометрична фигура по дадена
т“
60. Умножение с числото 5 . . . . . 67

ле
обиколка и друга страна . . . . . 89

61. Умножение с числото 5
„К

(упражнение). . . . . . . . . . . . . . 68
на
84. Деление с числото 6 . . . . . . . . 91

62. Умножение с числото 10. . . . . 69
ие
63. Денонощие . . . . . . . . . . . . . . . 70 числото 6 (упражнение). . . . . . 92

ан
64. Час. Минута. . . . . . . . . . . . . . 71 86. Умножение и деление с

д
из
65. Съдружително свойство на

умножението . . . . . . . . . . . . . 72 87. Умножение с числото 7. . . . . . 94
но
66. Намиране на обиколката на 88. Деление с числото 7 . . . . . . . . 95

ал
геометрични фигури ,
ци
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . 73
пе
67 Деление. . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
90. Седмица. Месец. Година . . . . . 97
С
68. Деление с числото 2 . . . . . . . . 75

69. Деление с числото 2
(упражнение). . . . . . . . . . . . . . 76 92. Деление с числото 8 . . . . . . . . 99
70. Деление с числото 5 . . . . . . . . 77 93. Умножение и деление с

числото 8 (упражнение). . . . . 100
94. Умножение и деление с 105. Решаване на задачи
числото 8 (упражнение). . . . . 101 (упражнение). . . . . . . . . . . . . 112
95. Умножение с числото 9. . . . . 102 106. Провери можеш ли самостоятелно
ие
96. Деление с числото 9 . . . . . . . 103 да решиш задачите. . . . . . . . 113
ен
уч
числото 9 (упражнение). . . . . 104 VI. Годишен преговор
об
98. Умножение с числата 1 и 0 107. Числата до 100 (преговор). . . 114
то
(упражнение). . . . . . . . . . . . . 105 108. Събиране и изваждане на числата
но
99. Деление от вида . . . . . . . . . . 106 до 100 (преговор). . . . . . . . . . 115
7 : 7; 7 : 1; 0 : 7
он
109. Умножение и деление
ци
100. Умножение и деление с числата (преговор). . . . . . . . . . . . . . . 116
2, 5 и 10 (упражнение) . . . . . . 107
ан
110. Решаване на текстови задачи
ст
3, 6 и 9 (упражнение). . . . . . . 108
ди
111. Геометрични фигури
на
2, 4 и 8 (упражнение). . . . . . . 109 112. Мерни единици за дължина и
щ
103. Умножение и деление с време (преговор). . . . . . . . . . 119

мо
числото 7 (упражнение). . . . . 110

по
104. Таблично умножение и деление

(упражнение). . . . . . . . . . . . . 111
в
т“
ле
„К
на
ие
д ан
из
но
ал
ци
пе
С
1 Числата от 0 до 20 Преговор
1 Подреди числата и прочети пословицата. Напиши я.
ие
ен
уч
об
2 Оцвети.
то
но
9
он
ци
4
ан
0
ст
ди 10
на
3 Напиши съседните числа на:

щ
мо
, 8, ; , 10, ; , 12, ; , 19, .

по
4 От изучените числа до 20:

в
а) едноцифрени са:
т“
ле
„К
б) двуцифрени са:
на
ие
ан
5 Сравни: 6
д
1 дес. + 3 ед. 1 дес. + 5 ед.

из
1
0 дес. + 6 ед. 1 дес. + 6 ед.
но
ал
1 дес. + 2 ед. 2 дес. + 0 ед.

ци
пе
7 Огради верния отговор.

С
Числото 18 е сбор от: Числото 11 е сбор от:

а) 0 дес. + 8 ед; а) 1 дес. + 10 ед;
б) 1 дес. + 8 ед; б) 1 дес. + 0 ед;
в) 1 дес. + 9 ед. в) 1 дес. + 1 ед.
8
Преговор Събиране и изваждане с числата до 20
2
1 Пресметни.
1 + 1 + 3 = 6–2= 10 – 1 =
ие
2 + 1 +4 = 8–5= 10 – 9 =
ен
3 + 1 +5 = 9–6= 10 – 10 =
уч
4 3
2
об
2 7 6
5
5 5
то
9 9 10
5
но
он
3
ци
ан
ст
ди
на
4 Открий пропуснатия знак + , – .

щ
мо
8 7 = 15 11 9=2 10 10 = 0
по
16 8 = 8 8 5 = 13 9 9 = 18
в
т“
5 сбор умалител 4 12 сбор 13

ле
16 о
ляем
ума
„К
разлика 8 9 ика
о
на
събир
аем събираем разл
о 7
ие
умаляе
мо 2 умалит
0 събираемо 5
ан
събираемо ел 13
д
из
6 6 7 13 8 12 20
но
ал
13 6 7
ци
7 13
пе
С
7 а) Едното събираемо е числото 7, а другото е числото 6. Колко е сборът?
б) Умаляемото е числото 14, а умалителят – числото 7. Колко е разликата?
9
3 Числата 10, 20, 30, ..., 90, 100.
Преговор
1 Попълни пропуснатите числа:

a) 10, 20, 30, ..., 50, ..., ..., 80, ..., 100;
ие
б) 100, 90, ..., 70, ..., ..., 40, ..., ..., 10.
ен
уч
об
5 + 4 = 3+7 = 2+1+6=
то
50 + 40 = 30 + 70 = 20 + 10 + 60 =
но
он
90 – 40 = 100 – 30 = 90 – 20 =
ци
90 – 50 = 100 – 70 = 90 – 60 =
ан
ст
3 a) Намери сбора, ако едното събираемо е числото 50, а другото –
числото 40. ди
на
щ
б) Намери разликата, ако умаляемото е числото 70, а умалителят

мо
е числото 10.
по
в
т“
4 Използвай записаните числа във всяка от групите само веднъж и

ле
попълни така, че да е вярно.

„К
a) б)
на
80, 40, 20 30, 60, 90 70, 50, 100 90, 60, 40

ие
< >
ан
< >
д
из
< >
но
5 Попълни пропуснатите числа.

ал
ци
пе
90 100
С
+ 50 70 +
+ + + +
30 20
10
Преговор Текстови задачи
4
1 Състави задачи и ги реши.
+ = ( )
а) – = ( )
ие
ен
уч
б)
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
2 Катя нарисувала 2 жълти и 7 червени балона. Колко балона е нари-
на
сувала Катя?
щ
мо
по
в
3 На колко сантиметра е равна 4 В един букет има

т“
всяка от отсечките? 17 лалета и 8 нарциса.

ле
С колко лалетата са
„К
повече от нарцисите?
? см
на
ие
ан
9 см 1 см
5 Състави и реши задачи
д
по данните.
из
Деца тренират:
но
– плуване – 20 ученици
ал
9 см
– футбол – 40 ученици
ци
– баскетбол – 10 ученици
пе
6 см ? см – тенис – 30 ученици
С
11
5 Отсечка. Триъгълник. Квадрат.
Правоъгълник. Кръг
Преговор
1 Съедини последователно точките с отсечки.
4 13
ие
ен
уч
14 15
об
3 5
2 6
12
то
11
но
16
он
10
ци
1 7
ан
2 Измери и свържи всяка от отсечките с нейната дължина.
ст
а) 3 см
б) 7 см
ди
на
в) 5 см
щ
мо
3 С колко сантиметра страната

по
на квадрата е по-дълга от стра-

ната на триъгълника?
в
т“
см
ле
см см
„К
на
см
ие
см
ан
4 Ива начертала отсечка, дълга 11 см, а Таня – с 5 см по-къса. Колко

д
из
сантиметра е отсечката на Таня? Начертай я и ти.

но
ал
18
5 12 + 6 10 + 1 17 – 2 11 + 9
ци
0
15
пе
7+8
С
0
20 20 –
5 19 – 4 9+9
13 + 20 – 5
20 – 11
12
Преговор Килограм. Сантиметър. Лев.
Стотинка. Час
6
1 Кои часовници показват едно и също време?
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
2 Напиши колко часђ трябва да показват часовниците.
ди
на
щ
00 00
мо
по
в
00
т“
ле
„К
3 Колко пари ще похарчи Вяра, ако си купи:

на
ие
+ = (лв.)
ан
6 лв.
д
+ = (лв.)
из
но
+ = (лв.)
ал
4 лв.
ци
5 лв.
+ + = (лв.)
пе
С
4 Касетка с ябълки тежи 20 кг , а касетка с грозде – с 6 кг по-малко.

Колко килограма тежи касетката с грозде?
13
7 Провери можеш ли самостоятелно да
решиш задачите
Преговор
1 а) По колко фигури има във всяка редица? б) Оцвети:
– петото
ие
– дванадесетото
ен
уч
2 Подчертай със синьо едноцифрените, а с червено – двуцифрените числа.
об
6, 16, 10, 0, 9, 20, 60, 90, 19
то
но
3 Попълни пропуснатото число така, че да е вярно.
он
7> 7< 17 < 20 = дес. + ед.
ци
ан
4 5 + 4 = 8–6= 2–2=
ст
4+ 9 = 15 – 8 =
ди 20 – 12 =
на
20 + 30 = 90 – 70 = 100 – 40 =
щ
5 а) Намери сбора, ако едното събираемо е числото 13, а другото – 2.

мо
по
б) Умаляемото е числото 18, а умалителят – 7. Намери разликата.

в
т“
ле
„К
6 Петьо имал 8 молива. Купил си още толкова. Колко са станали мо-

на
ливите на Петьо?
ие
ан
7 Оцвети.
д
из
синьо червено жълто

но
ал
ци
пе
С
14
Числата 21, 22, 23, ..., 99, 100
8
1 Попълни пропуснатите числа.
10, 20, , , , , , , , 100.
ие
68, 67, , , , , , , , 59. 50
40
ен
2 Свържи последователно числата
уч
10 30
с отсечки. Оцвети.
об
60
20
то
70
но
0 90 80
он
100
ци
3 Препиши:
ан
7
31 5 49 88 64 57 100 9 0
ст
а) едноцифрените числа;
ди
на
б) двуцифрените числа.
щ
4 Оцвети:
мо
едноцифрени числа – със синьо;

по
двуцифрени:
в
– с цифра на единиците 7 – с жълто;

т“
ле
– с цифра на десетиците 6 – с кафяво;

„К
– с цифра на единиците 0 – с червено.

на
ие
5
д ан
из
но
ал
ци
пе
С
6 Запиши броя на триъгълниците

и квадратите, които виждаш
на чертежа.
15
9 Числата до 100 – четене, писане, броене Упражнение
1 Запиши всички двуцифрени числа, които имат:

а) цифра на единиците 5, но са по-малки от 85.
ие
ен
б) цифра на единиците 0, но са по-големи от 30.
уч
об
то
2 С кои цифри се записва числото:
но
а) сто; б) деветдесет и четири?
он
ци
ан
3 а) Иван написал пет числа, кои- б) Напиши седем числа, по-големи
ст
то са по-големи от числото 32 от 70 и по-малки от 80.
и по-малки от 40.
ди
на
33, 34, 37, 31, 38
щ
Допуснал ли е грешка?
мо
4 Къде е мястото на числата?

по
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
в
т“
ле
48
„К
8 25 73 67
32 51 60 85 99
на
ие
5 Свържи. сед
ан
емд
есе
д
т ти
т и пе
из
т д е с е две
шес
и девет
но
четиридесет
ал
ци
пе
С
деветдесет сет
и девет петде
16
Упражнение Числата до 100
10
1 Попълни таблиците.
а) 92 93 94 96 б) 31 3 дес. + 1 ед.
82 48
ие
72
ен
75
уч
64 94
об
52 80
то
но
2 В коя редица са написани всички числа от 69 до 77?
он
а) 69, 70, 72, 75, 71, 73, 77
ци
б) 69, 70, 71, 76, 74, 72, 77
ан
в) 69, 70, 76, 75, 74, 73, 72, 71, 77
ст
3 23 = дес. + ед.
ди
на
4 дес. + 9 ед. =
щ
мо
4 На двора играят с топка 5 В парка има 15 деца. Десет

по
10 момчета, а 5 момичета от тях карат колело, а оста-

скачат на въже. Колко деца налите – ролери. Колко деца
в
играят на двора? карат ролери?

т“
ле
„К
6 Постави правилно пропуснатите думи „общо“, „по-малко“, „повече“

на
във въпросите на задачата. Отговори им.

ие
ан
Иван изрязал 12 кръгчета, а Милко – 7 триъгълника.

д
из
а) С колко кръгчетата са
но
от триъгълниците?
ал
б) С колко триъгълниците са
ци
от кръгчетата?
пе
С
в) Колко са изряза-
ните фигури от Иван и Милко?
7 1 дес.+ 7 ед. 8 ед. + 1 дес. 4 ед. + 1 дес. 1 дес. + 1 ед.
17
11 Сравняване на числата до 100
1 Вярно ли е, че:
6 дес. + 2 ед. > 62 ед. да 9 ед. + 5 дес. > 6 ед. + 9 дес.
ие
8 дес. + 4 ед. < 8 дес. + 7 ед. 5 дес. + 1 дес. < 0 ед. + 6 дес.
не
4 дес. + 3 ед. = 3 дес. + 4 ед. 10 дес. > 9 дес. + 0 ед.
ен
уч
2 30 < < 34 41 32 70
об
43 > > 40 72
то
42
но
69 < < 73 33 71 31
он
3 Оцвети с жълто двуцифрените 4
ци
числа, по-малки от 40, а с чер-
ан
.
вено – по-големи от 40. 5 дес. + 2 ед 6 дес. + 0 ед
.
ст
52
48
ди
94 88 99
61 86
на
32 53 60
. .
72 0 дес. + 6 ед 9 дес. + 4 ед
щ
21 13 39 22
мо
по
5 Ели има 15 книжки с приказки 6 Владо засадил 7 дръвчета, а

и с 8 по-малко от тях – със Наско – с 4 повече. Колко дръв-
в
т“
стихотворения. Колко книжки чета е засадил Наско?

ле
със стихотворения има Ели?

„К
на
ие
7 На морския бряг Надя си събрала 11 миди и 9 охлювчета.

ан
а) Общо колко са мидите и охлювчетата?

д
из
б) Довърши пресмятането 11 – 9 = .
но
Запиши въпросите, на които се отговаря с това пресмятане.

ал
ци
пе
8 Запиши следните числа с цифри. Сравни ги.

С
а) осемдесет и едно; осемнадесет

б) седемнадесет; седемдесет и едно
в) тридесет и пет; петдесет и три
18
Упражнение Числата до 100
12
1 Оцвети числата, по-малки от 50, със син цвят, а по-големи от 50
– с кафяв.
а) Запиши числата, които оцвети
със синьо.
ие
ен
уч
об
то
Запиши най-малкото и най-голя-
но
мото от тях.
он
ци
б) Запиши числата, които оцвети
ан
с кафяво.
ст
ди
на
щ
мо
Запиши най-малкото и най-голя-

мото от тях.
по
в
т“
ле
2 а) Подреди числата по големина, като започнeш от най-малкото.

„К
26 48 28 44
на
34 50 46
22 24 30
ие
36 32 40 38 42
д ан
из
б) Кои от тези числа имат цифра на единиците 2?

но
ал
3
ци
< 50 45 >
12
пе
0 0
20 43
С
35 30 33 10 18 65
61
46 58 27 23 32 27 54
19
13 Дециметър
1 а) 1 дм = см 1 дм = см 100 см = дм
б) 1 стотица = ед. 1 дес. = ед. 100 ед. = стот.
ие
1 стотица = дес. 10 дес. = ед.
ен
уч
об
1 дм + 3 дм = дм 20 дм + 20 дм = дм
то
8 дм – 6 дм = дм 7 дм + 0 дм = дм
но
он
3 Начертай отсечка:
ци
а) дълга 1 дм + 5 см;
ан
ст
ди
б) с 5 см по-къса от начертаната отсечка в задача 3 а).
на
щ
мо
4 Ани и Леда скачали висок скок. Ани скочила 70 см, а Леда – 9 дм.
по
Кое от момичетата е скочило по-високо и с колко?

в
т“
ле
5 а) В една ролка имало 20 дм панделка. Отрязали 8 дм. Колко

„К
дециметра панделка са останали?

на
ие
ан
б) От останалите ... дециметра панделка в тази ролка отрязали

3 дм за кърпички. Колко дециметра панделка са останали?
д
из
но
ал
6 Бони си купила 10 дм панделка. Отрязала 2 дм от нея за

ци
куклата си. Колко дециметра от панделката са останали?

пе
С
7 12 дм – 5 дм = дм 8 дм – 7 дм = дм = см
20 дм – 18 дм = дм 14 дм – 4 дм = дм
20
Метър
14
1 Сравни.
100 см 1 м 100 см 98 см 45 см 100 см
ие
1 см 1 м 1м 98 см 45 см 1м
ен
2 Сравни: б) дължините на изораното
уч
а) височините на сградите; и неизораното място.
об
то
но
он
48 м 13 м ?м
ци
ан
25 м 20 м
11 м
ст
ди 3м
на
рокля
3 а) За коя дреха са изразходвали
2м
щ
най-много плат? За коя – най-мал- пола

мо
ко? 5м
костюм
по
в
б) Довърши пресмятанията. На кои въпроси се отговаря с тях?

т“
ле
3 + 2 +5 = (м) 2 +3= (м) 3+5= (м)

„К
5 – 3 = (м) 3 –2= (м) 5–2= (м)

на
ие
4 Едно кенгуру скача до 12 м, а 5 Вишната в двора на Ани е ви-

ан
един лъв – със 7 м по-малко. сока 5 м, а тополата – с 6 м

д
До колко метра скача лъвът? по-висока. Колко метра е висока

из
тополата?
но
ал
6 Алекс изминал с колелото си 12 м, а сестра му – 7 м. Постави раз-

ци
лични въпроси и им отговори.

пе
С
а)
б)
в)
21
15 Метър. Дециметър. Сантиметър Упражнение
Явор
1 Сравни разстоянията, които са пробягали децата.
65 м Владо
ие
80 м
ен
уч
об
60 м Петьо
по-късо разстояние
то
Явор е пробягал от Владо.
но
Владо е пробягал от Петьо.
он
Най-голямо разстояние е пробягал .
ци
Най-късо разстояние е пробягал .
ан
ст
2 Кой е най-късият път до училището на Катя?
90 м ди
на
щ
мо
по
55 м
в
70 м
т“
ле
3 Ива премерила дължината на стаята и записала 6 м. Мила премерила

„К
дължината на книга и записала 30 см. Ели казала: „Мила е премерила

по-голяма дължина“. Вярно ли е?
на
ие
4 4 см + 5 см 9 см 3м–2м 60 см 9 дм – 7 дм 40 см
ан
2 дм + 8 дм 7 дм 1 дм + 6 дм 6м 10 дм – 4 дм 1м
д
из
5 За едно хвърчило деца изрязали цветни ленти:

но
Иван – 7 дм; Стойо – 60 см;

ал
Слави – 9 дм; Веско – 80 см.

ци
Запиши имената на децата според дължината на изрязаната от тях

пе
лента. Започни с името на детето, изрязало най-късата лента.

С
6 Вярно ли е, че: 1 дм > 10 см да + 10 см

1 м < 9 дм
1 м = 10 дм не 30 см = 30 м
22
Упражнение Събиране и изваждане на числа до 100
без преминаване
16
20 + 10 30 – 10 30 – 20
20 + 30 = 70 + 30 = 10 + 40 = 40 + 30 =
ие
50 – 20 = 100 – 30 = 50 – 10 = 70 – 30 =
ен
50 – 30 = 100 – 70 = 50 – 40 = 70 – 40 =
уч
об
2 3 Попълни таблиците.
+ 20 30 – 10 20 30
то
но
20 40 40 30
он
60 30
ци
30 80
ан
50 50
ст
70 90
ди
4 Второкласници събрали през есента 40 жълти листа, още толкова
на
зелени и 20 кафяви. Колко зелени листа са събрали? Колко листа общо
щ
са събрали?
мо
по
5 Валя намислила 4 числа. Първото е 20, а всяко следващо е с 2

в
десетици по-голямо от предходното. Кои числа е намислила Валя?

т“
ле
„К
на
6 От магазин за плодове купили 30 кг ябълки и с 20 кг повече – круши.

а) Колко килограма круши са купили от магазина?
ие
ан
д
из
б) Довърши пресмятането 30 + 50 = (кг).

На кой въпрос се отговаря с него?
но
ал
7 Георги си купил тетрадки и му върнали 50 ст. Рестото било

ци
само от монети с бял цвят. С какви монети може да е то?

пе
а) б)
С
в) г)
8 10 дм + 20 дм + 30 дм + 40 дм =
23
17 Разместително свойство на събирането
1 1 ст. + 5 ст. = ст. 10 лв. + 50 лв. = лв.

5 ст. + 1 ст. = ст. 50 лв. + 10 лв. = лв.
ие
1 ст. + 5 ст. = ст. + 1 ст. 10 лв. + 50 лв. = лв. + 10 лв.
ен
2
уч
Свържи.
об
а) 50 + 20 10 + 70 б) 30 + 50 60
40 + 20
то
70 + 10 60 + 40 20 + 40 80 10 + 90
но
40 + 60 20 + 50 90 + 10
он
100 50 + 30
ци
ан
3 Иван има 40 ст., а Петър – с 10 ст. по-малко.
ст
а) Колко стотинки има Петър?
б) Колко стотинки имат ди
на
двамата?
щ
4 Боян си купил молив за 30 ст. 5 Дани имала 90 ст. Купила си

мо
и гума за 40 ст. блок за 70 ст., а с останалите

по
а) Колко стотинки е платил пари – солети.

в
за тях? а) Колко струват солетите?

т“
ле
„К
б) Постави други въпроси и им б) Постави други въпроси и им

на
отговори. отговори.
ие
6 Калоян и баща му набрали от овощната градина 40 кг круши и с 20 кг

ан
повече от тях – ябълки.

д
из
а) Колко килограма ябълки са набрали?

но
б) Колко килограма общо са набраните плодове?

ал
7 Състави и реши задачи, като знаеш цените на:

ци
1 зарче – 20 ст.
пе
С
1 чертожен триъгълник
– 40 ст.
1 гума – 30 ст.
8 50 дм + дм = 20 дм + 50 дм 30 см + 40 см = см + 30 см
24
18
10 + 20 + 30
1
ие
ен
уч
об
то
но
? = ?=
он
ци
2 Свържи.
ан
10 50 20 10 + 70 +
ст
10 70 0 10 + 50 + ди
на
80
0 50 30 30 + 30 +
щ
мо
30 30 20 0 + 50 +
по
в
3 Реши задачите.
т“
ле
20 ст. 50 ст.
+ + = (ст.)
„К
на
+ + = (ст.)
ие
30 ст. 20 ст. + + = (ст.)

дан
из
+ + = (ст.)
но
4
ал
+ 50 = 80 70 + = 90 40 + = 60
ци
80 – = 50 90 – = 70 60 – = 40
пе
5 В градината на баба цъфнали 20 гергини, 10 рози и 40 хризантеми.

С
а) Колко цветя общо са цъфнали?

б) С колко хризантемите са повече от розите?
в) С колко гергините са по-малко от хризантемите?
25
19 Геометрични фигури
1 Измери страните на фигурите. Оцвети: триъгълниците с равни дъл-

жини на страните – със зелен цвят, а правоъгълниците – с жълт.
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
2 Измери страните на триъгълника. На кой ред сборът от дължините
ан
на страните му е записан правилно?
ст
C
а) 3 см + 4 см
см см ди
б) 3 см + 4 см + 5 см
на
в) 3 см + 2 см + 5 см
щ
мо
A B
см
по
в
3 Броят на правоъгълниците на чертежа е:

т“
а) 1; б) 4; в) 2.
ле
„К
на
ие
ан
д
из
но
ал
ци
4 Повтори равните по дължина страни във всеки от правоъгълниците

пе
в зад. 3 с един и същ цвят.

С
а) страните на квадрата са равни; да
б) страните на правоъгълника, които са
една срещу друга, имат равни дължини? не
26
Обиколка на триъгълник, правоъгълник, квадрат
20
D C
1 Мими намерила обиколката на
правоъгълника така:
4 + 6 + 4 + 6 = 20 см.
ие
см Вяра пресметнала така:
ен
4 + 4 + 6 + 6 = 20 см.
уч
Вярно ли са решили задачата
об
A B момичетата?
K
то
см
но
2 Измери страните на триъгъл-
он
ника и намери обиколката му. см
см
ци
Огради верния отговор.
ан
ст
а) 14 см б) 15 см в) 13 см M P
ди см
на
щ
3 Ще стигнат ли 80 см дантела за
мо
20 см украса на салфетката?
по
в
т“
4 Намери обиколката: а) на триъгълника;

ле
б) на квадрата; в) на цялата фигура.

„К
T D
на
20 см
ие
ан
C
10 см
д
A 20 см B
из
5 Вярно ли е, че триъгълниците имат равни обиколки?

но
ал
см см
ци
см
пе
см см
см
С
см см см
27
21 Съдружително свойство на събирането. Скоби.
Ред на действията
(20 + 30) + 20 = 50 + (20 + 20) = 10 + (20 + 60) =
ие
(10 + 40) + 50 = 30 + (20 + 40) = 20 + (10 + 70) =
ен
2 Измери страните на правоъгълника. Намери обиколката му. Използвай
уч
съдружителното свойство на събирането.
об
D C
то
но
см
он
A + + + =
ци
B
см
ан
3 Вярно ли е, че Ива и Таня са използвали съдружителното свойство на
ст
събирането при решаването на следните задачи?
Таня (20 + 30) + 50 =
ди
Ива 20 + (30 + 50) =
на
щ
мо
4 Мария засадила 30 стръка домати, 40 стръка праз и 20 стръка зеле.

по
Колко стръка общо е засадила Мария? Използвай съдружителното

свойство на събирането, за да решиш задачата.
в
т“
ле
5 Състави задачи, които да се решават така:

„К
на
ие
ан
д
из
но
а) (10 + 30) + 20 = б) 10 + (30 + 20) =

ал
= = = =
ци
= =
пе
6 Коя от мравките е изминала най-дълго разстояние? Колко сантиметра

С
са изминали трите общо?

10 см
20 см
40 см
28
Упражнение Разместително и съдружително свойство
на събирането
22
1 В коя от задачите могат да 2 При решаването на задачата
се използват разместително- 20 + 70 + 10 кое свойство или
то и съдружителното свойс‑ свойства могат да се използват:
ие
тво на събирането? а) съдружително;
ен
а) 20 + 50 + 30 = б) разместително;
уч
в) съдружително и разместително?
б) 20 + 50 – 30 =
об
то
в) 20 + 30 – 50 =
но
3 Измери дължините на отсечките и пресметни техния сбор. По какъв
он
начин ще сдружиш събираемите?
ци
см
ан
см
см
ст
см + см + см =
ди
на
щ
мо
см см
см
по
в
т“
ле
см + см + см =
„К
на
4 Пресметни поне по три различни начина сбора на числата 30, 10, 40.
ие
д ан
из
но
5 30 м Колко метра ще измине

ал
Петьо, ако обиколи дет-

ци
ската площадка?
пе
С
20 м
29
23 Числови изрази
1 Оцвети: задачите с отговор 20 – с червено;

40 – със зелено; 50 – с жълто; 60, 70, 80 – със синьо.
50 + (0 + 30) =
ие
30 + (40 – 10) = 70 – (10 + 20) = 40
ен
+
20
=
уч
(90
–
об
80)
70 – 20 = +
40
=
то
– 20) =
0 + 50 = =
10
но
80 – 30 =
30) –
)=
он
50 – 0 =
0
90 – (70
3
+ 20 + (60 – 30) =
ци
(20 +
0
(1
=
ан
–
90
20)
60 – (50 – 40) = 100
ст
–
+
(50
ди –
(20
=
(20 + 30) – 30 20)
=
на
–
100
(100 – 20) – 40 = 30 + (100 – 70) =

щ
мо
2 Постави скобите така, че да е вярно.

по
в
70 – 20 + 40 = 90 30 + 40 – 10 = 60 100 – 50 + 50 = 100
т“
70 – 20 + 40 = 10 30 + 40 – 10 = 60 100 – 50 + 50 = 0
ле
„К
3 В автобус На следващата спирка: С колко пътници

на
пътуват слезли качили се продължил автобусът?

ие
30 пътници. 10 пътници; 20 пътници. пътници.

д ан
из
но
4 Оцвети:
ал
– с жълто ?
ци
пе
– със синьо ?
С
Намери обиколката на
правоъгълника.
30
Събиране и изваждане на числа до 100 без преминаване
24
50 + 3 53 – 3 53 – 50
2 70 20 7
1 60 5 90 9
65
ие
ен
2 40 80 4
уч
46 88 54
об
3 а) Едното събираемо е числото 30, а дру-
то
гото – 3. Намери сбора.
но
б) Умаляемото е числото 81, а умалите-
он
лят – 80. Колко е разликата?
ци
ан
4 а) Към числото 60 прибави сбора на чис-
ст
лата 5 и 4.
б) От числото 75 извади разликата на ди
на
числата 40 и 30.
щ
5 Наско има 28 стъклени топче- 6 В състезание участвали 20 пър-

мо
та. От тях 8 са зелени, а оста- вокласници и 30 второкласници.

по
налите – бели. а) Общо колко първокласници и

в
а) Колко са белите топчета на второкласници са участвали в

т“
Наско? състезанието?
ле
„К
б) С колко зелените топчета б) С колко второкласниците са

са по-малко от белите? повече от първокласниците?
на
ие
7 В зеленчукова борса достави- 8 Свраката живее до 30 години,

ан
ли 35 касети с портокали и с а бухалът – с 50 години повече.

д
из
5 касети по-малко от тях – с До колко години живее бухалът?

лимони. Колко е броят на касе-
но
тите с лимони?
ал
ци
9 Състави устно задачи по данните и ги реши.

пе
а) 43 лв. б) 25 книжки в) 58 кг
С
3 лв. ? ?
20 блока 50 кг ?
31
25 Събиране и изваждане на числа до 100 без преминаване
27 + 30 57 – 30 57 – 27
1 40 + 8 – 20 + 50 – 30 –8 40
ие
2 34 + 20 50 82 – 52 30 45 75 – 45
ен
68 – 30 48 90 73 + 20 19 39 – 0
уч
об
3 а) 44 = 4 + б) 57 > +4 5 20 24 + 30 > + 52
то
82 = 92 – 32 < 30 + 65 + 20 > + 50
50 1
но
он
4 За да боядисат едно училище, купили 87 кутии с боя. Изразходвали 70
ци
кутии. Постави въпрос и реши задачата.
ан
ст
5 (50 + 8) – 50 = 6
ди
Деца засадили 30 червени рози.
На другия ден посадили и бели.
на
= = Розите станали 56. Колко бели
щ
= рози са посадили?
мо
по
в
7 Здравко тежи 30 кг, а баща му 8 В един парк засадили 55 бор-

т“
е с 39 кг по-тежък от него. чета и с 15 по-малко от тях

ле
Колко килограма тежи бащата елички. Колко елички са засаде-

„К
на Здравко? ни в парка?
на
ие
ан
9 От числото 67 извади разлика- 10 Към числото 40 прибави разли-

д
та на числата 20 и 3. ката на числата 38 и 18.

из
но
ал
ци
11 Към сбора на числата 30 и 24 12 От разликата на числата 87 и 40

пе
прибави числото 40. извади числото 27.

С
13 Намери обиколката на триъгълник, ако страните му са с дължини

20 см, 15 см и 30 см.
32
Събиране и изваждане на числа до 100 без преминаване
26
42 + 5 47 – 5 47 – 42
1 Вярно ли е, че: 73 + 3 = 78 66 – 5 = 63
да
29 – 6 = 24 99 – 8 = 91
ие
не
ен
84 – 81 = 3 57 – 53 = 2
уч
2 Свържи.
об
то
3 + 70 = 75 – 72 =
52 + 4 = 68 – 4 =
но
он
ци
ан
3 4 52 75
ст
73 68 56 3
ди
на

щ
мо
+ = (ст.)
по
в
+ = (ст.)
т“
5 ст.
ле
+ = (ст.)
„К
50 ст.
на
+ + = (ст.)
40 ст.
ие
ан
4 Довърши чертежа на 5 a) Оцвети фигурите от модела

д
фигурата и я оцвети. за играта „Танграм“ с посочените цветове.

из
Изрежи всяка фигура с номер.

но
б) Моделирай
ал
с фигурите 2
ци
образите на: 3 жълто

– маса; розово
пе
4 1
– стол. зелено червено
С
5
6 синьо
тъмно- 7
синьо светло-
синьо
33
27 Неизвестно събираемо
+ 20 = 60 60 – 20 =
1 Запиши пропуснатото число.

53 + = 55 + 33 = 37 47 = + 40
ие
40 + = 62 + 0 = 82 96 = 50 +
ен
72 + = 79 + 1 = 91 88 = + 84
уч
об
2
40 30 50 52 63
то
90 56 83
но
он
40 + 30 = 50 + = 90 52 + = 56 + =
ци
70 – 30 = – = – = – =
ан
70 – 40 = – = – = – =
ст
ди
3 Платноходка има платно с форма на триъгълник. Двете страни на
на
платното са с дължина по 20 м, а третата е 27 м. Намери обикол-
ката на платното.
щ
мо
по
4 а) Яна намислила число. Събрала го с 32 и получила 52. Кое число е

в
намислила Яна?
т“
ле
Проверка:
„К
б) Към кое число трябва да се прибави 15, за да се получи 47?

на
Проверка:
ие
в) Едното събираемо е числото 71. Ако сборът е 93, кое число е дру-
ан
гото събираемо?
д
из
Проверка:
но
5 На едно пристанище има 29 лодки и ко-

ал
2 раби. Лодките са 20. Колко са корабите?

ци
жълто 3
розово
пе
1 4
червено зелено
С
6 Леда има две монети. Едната е от 50 ст.

5 Общо парите є са 55 ст. От колко сто-
синьо 6
7 тъмно- тинки е другата монета на Леда?
светло- синьо
синьо
34
Събиране и изваждане на числата до 100
28
25 + 12 37 – 12 37 – 25
1 35 35
+ 12 + 11 + 21 – 43 –1
ие
2 Маги набрала Ани набрала Колко килограма дюли е набрала Ани?
ен
36 кг дюли. с 14 кг
уч
по-малко. кг
об
3 Измери страните на триъгълниците. Намери обиколката на всеки
то
от тях. Намери обиколката на правоъгълника.
но
он
D C
ци
ан
ст
A B ди
на
4 Едното събираемо е 24, а дру- 5 Умаляемото е най-голямото

щ
гото е най-малкото двуцифрено двуцифрено число, а умалите-

мо
число. Пресметни сбора. лят е 55. Намери разликата.

по
в
т“
ле
6 В ресторант доставили 54 кг домати

„К
и с 20 кг по-малко краставици.
на
а) Колко килограма краставици са доставили?

ие
б) Колко килограма са общо зеленчуците?

ан
7 а) Владо имал 52 марки. Купил си още 24. Колко на брой са станали

д
из
марките на Владо?
но
б) От всичките си марки Владо поставил в албум само 65. Колко от

ал
марките не са поставени в този албум?

ци
пе
С
8 Състави и реши задачи по данните.

37
22 ?
?
35
29 Събиране и изваждане на числата до 100
Упражнение
(21 + 7) + 20 (21 + 7) – 20
1 Колко стотинки има Явор? А Владо?
ие
Явор Владо
ен
уч
об
2 88
то
45 23 76
но
42 3 30 61 3 20 74 10
он
ци
ан
(85 + 4) – 50 = (42 + 2) + 30 = (8 + 61) – 40 =
ст
(93 + 6) – 80 = (33 + 5) + 60 = (4 + 75) – 70 =
ди
на
4 Фермер отглежда 36 крави и с 12 повече телета. Колко телета
отглежда фермерът?
щ
мо
по
5 Баба Здравка има 23 пилета и с 11 по-малко патета.

в
т“
а) Колко патета има баба Здравка?

ле
б) Колко общо са пилетата и

„К
патетата на баба Здравка?

на
6 Намери обиколката на:

ие
а) триъгълник със страни б) триъгълник със страни 21

ан
25 см, 30 см, 32 см; дм, 21 дм, 14 дм;

д
из
но
ал
в) триъгълник, на който и три- г) квадрат със страна 21 дм.

ци
те страни са с дължина 33 см;

пе
С
7 Към числото 35 прибави разликата на числата 35 и 15.
36
Текстови задачи
30
1 В кукления театър влезли 21 момичета и 17 момчета. От тях 18 били
второкласници.
а) Колко деца са влезли в кукления театър?
ие
ен
уч
б) Колко от децата не са второкласници?
об
то
но
2 В портмонето на Тони има 31 ст., а на Ели – с 35 ст. повече.
а) Колко стотинки има в портмонето на Ели?
он
ци
ан
б) Колко стотинки имат общо двете момичета?
ст
ди
на
3 В магазин за цветя имало 4 От София за Стара Загора
щ
35 червени и 20 бели рози. тръгнал автобус с 45 пътници.

мо
Продали букет от 11 рози. В град Чирпан слезли 20 и се ка-

по
Колко рози са останали в чили 4 пътници. Колко пътници

магазина? са продължили за Стара Загора?
в
т“
ле
„К
5 За подарък на майка си Леда 6 Състави и реши задача по чер-

на
събрала 14 лв., а сестра ѝ тежа. 65

ие
Ани – с 10 лв. повече. Колко

лева общо са събрали Леда и 35 ?
ан
Ани?
д
?
из
но
ал
7 От училището и спортната площадка вървели един срещу друг Дан-

ци
чо и Георги. Когато се срещнали, Данчо изминал 65 м, а Георги – с

35 м по-малко. Колко метра е разстоянието между училището и
пе
спортната площадка?
С
37
31 Текстови задачи Упражнение
1 За училищен празник украсили залата за тържества с 57 балона. 20 от

тях били сини, 17 – червени, а останалите – жълти. Колко са жълтите
балони?
ие
ен
уч
2 В паркинг има общо 45 места. От автобуси били заети 12, а от леки
об
коли – 21 места. Колко от местата в паркинга са свободни?
то
но
3 Състави и реши задачи.
он
ци
Книги Списания
ан
за деца за възрастни
?
ст
16 11
Общо 38 ди
на
щ
4 Вярно ли е, че ако от сбора на числата

мо
43 и 45 извадим числото 55, ще получим 30?

по
в
5 Иван чете книга, която има 6 Ученици от втори клас събрали

т“
56 страници. Първия ден про- 24 кг хартия, а третокласни-

ле
чел 10 страници, а втория – ците – с 11 кг повече. Колко

„К
14 страници. Колко страници килограма хартия са събрали

на
му остават да прочете? учениците от тези два класа?

ие
ан
7 На Мария купили пуловер за 8 Състави и реши задача по

д
из
24 лв. и шапка, която е с 14 лв. чертежа.

по-евтина от пуловера. Колко 89
но
лева общо струват пуловерът

ал
и шапката? 23 31 ?
ци
пе
С
9 Състави и реши задачи по схемата.

гирлянди – 32
брой ?
картички – ? с 10 повече от
38
Упражнение Събиране и изваждане на числата до 100
32
1 43 + (43 – 20) = (65 – 20) + 2 = (30 + 37) – 60 =
97 + (98 – 96) = (72 – 50) + 45 = (26 + 30) – 56 =
ие
2 Състави и реши задачи по картината.
ен
уч
а) б)
об
то
но
? кг 34 кг ? кг
он
12 кг
с 11 кг по-малко от с 10 кг повече от
ци
ан
ст
ди
на
3 През кои вратички трябва 4 32 – зелено; 40 – жълто.
щ
да преминеш, за да получиш
мо
сбор 100? 48 – 8 = 80 – 40 =
по
58 – 26 =
в
20
т“
+ 39 – 7 = =
12
40
ле
= –
85 – 72
„К
45 = =
– 52
92
на
32
94 – 62 =
+ 76
0= –3
ие
6=
25
ан
+7
=
д
50 – 60 –
из
10 = 20 =
но
ал
ци
5 Колко сантиметра скача всяко дете от място?

пе
78 см
С
Иво
23 см
Галя
11 см
Камен
39
33 Събиране и изваждане на числа до 100
с преминаване
24 + 6 30 – 6
1 а) 3 + 7 = 13 + 7 = 23 + 7 =
ие
б) 6 + 4 = 16 + 4 = 26 + 4 =
ен
в) 1 + 9 = 11 + 9 = 21 + 9 =
уч
2 В магазин доставили 32 прахосмукачки и с 8 повече – миксера.
об
а) Колко миксера са доставили б) Колко уреда общо са доставили?
то
в магазина?
но
он
ци
ан
3
25 5 8 63 86
ст
30 50
ди
70 90
на
25 + 5 = – = – = – =
щ
30 – 5 = + = + = + =
мо
по
4
в
26 30 4 (26 + 4) + 30 = + =
т“
ле
„К
на
12 40 8 ( + )+ =
ие
д ан
из
5 35 20 +( + )=
но
ал
ци
пе

С
? броя – със
33 броя 7 броя
повече от кифлите
40
34
1
15 + 5 5 + 15 34 + 6 6 + 34 78 + 2 2 + 78
ие
ен
7 + 43 = +7 + 68 = 68 + 8 9 + 81 = 81 +
уч
об
2 30 – червено; 50 – кафяво; 40 – жълто; останалите разлики – синьо.
то
но
он
60 – 6 =
80 – 7 = =
ци
8
25 + 5 = 50 –
ан
40 – 3 =
ст
70 – 5 = ди
на
щ=
=
мо+ 29
26
4+ 3=
по 1
– 5
45 93 2=
+
90 – 1 = – 28
=
5=
27 =
в
–
–7
67
т“
40 – 9 = 40 – 4 =
ле
57
„К
на
3 В сряда Античният театър в гр. Пловдив бил посетен от 40 ученици

от Ловеч и с 9 по-малко – от Хасково. Колко общо са учениците,
ие
посетили Античния театър?

д ан
из
4 Състави задача за изложбата от рисунки на деца.

но
ал
Общо 40 рисунки
ци
графики живопис смесена техника

пе
8 12 ?
С
41
35 Събиране и изваждане на числа до 100 с преминаване
38 + 7 25 – 7
ие
ен
уч
– 7 + 24 –9 + 32
об
2 15
то
но
– 20 – 22
он
– 3 + 9 +4 –8
ци
ан
3 42 37 9 4 69 75
ст
+ + + + + +
9 6 58 87 7 6
ди
на
щ
4 9 6
мо
91 – > 81 73 – < 68
по
в
т“

ле
„К
на
70 см
ие
? с 8 см по-къса
60 см
ан
от панталона
д
из
но
6 С фигурите от играта „Танграм“ (използвай изрязаните от страница 33

ал
или от приложението в учебника по математика за 1. клас) моделирай

ци
образа на:
пе
С
а) котенце; б) корабче.
42
36
38 + 7 25 – 7
1 От един топ плат отрязали парче, дълго 7 м. Колко метра е обикол-
ката на парчето, ако ширoчината на плата е 1 м?
ие
ен
уч
об
2 63 – 7 55 45 58 – 9 69 73 – 4
то
82 – 8 77 26 34 – 6 92 85 + 8
но
3 Попълни таблицата. Как се променя сборът? Защо?
он
ци
Събираемо 29 29 29 29 29 29 57 67 77 87
ан
Събираемо 4 5 6 7 8 9 9 9 9 9
ст
Сбор
4 ди
Реши ребуса. Оцвети цифрите на единиците с червено;
на
на десетиците – с жълто.
а б
щ
мо
а) 36 – 8 = б) 45 – 7 =
в
по
в) 69 – 21 = г) 23 + 35 =
г
в
д) 70 – 2 = е) 83 – 5 =
т“
ле
д е
„К
на
5 В училищния двор играят 23 деца с топка и с 8 деца по-малко – на

ие
федербал. Колко деца всичко играят в училищния двор?

ан
6 Коя от двете летвички ще стигне за рамка на картината на Леда?

д
из
но
75 см
ал
ци
65 см
пе
С
15 см
20 см
43
37 Събиране на числа до 100 с преминаване
24 + 18 24 + 28 24 + 38
1 36 65 37 71
29 34
36 65
ие
29
ен
65 36 29
уч
об
2 а) Колко е разликата, ако от сбора на числата 58 и 17 извадим чис-
то
лото 32?
но
он
б) Колко е сборът, ако към разликата на числата 60 и 7 прибавим чис-
ци
лото 25?
ан
ст
3 79 + 14 64 ди 38 + 26
на
81
39 + 42 57 + 24
93
щ
мо
80 – 5 75 90 – 9
по
42
33 + 9 25 + 68
в
т“

ле
„К
на
23 м
ие
ан
29 м
д
из
но
7м
ал
ци
пе
5 Събираемо 46 Умаляемо 52 Умалител 9

С
Сбор Събираемо 27 Разлика
44
Изваждане на числата до 100 с преминаване
38
45 – 27 50 – 18
1 70 90 60 80
– – – –
ие
36 56 23 43
ен
2
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
60 – (26 + 19) = 50 – (80 – 63) = 42 + (40 – 12) =
= =
щ
= = = =
мо
= = =
по
4 а) До колко години живее вишневото дърво, ще узнаеш, ако намериш

в
т“
разликата на числата 60 и 25.

ле
„К
б) До колко метра е високо черешовото дърво, ще узнаеш, ако от

на
сбора на числата 28 и 52 извадиш числото 48.

ие
ан
д
5 а) В една овощна градина има ябълки, сливи и круши.

из
Общо Ябълките са: Сливите са: Колко са крушите?

но
ал
90 36 28
ци
пе
С
б) На кои въпроси се отговаря с пресмятанията?
36 – 28 (36 + 28) – 26
45
39 Изваждане на числата до 100
1 Пресметни. Свържи всяка задача със задачата за проверка.

56 73 92 24 28 27
– – – + + +
28 49 65 49 28 65
ие
ен
уч
2 72 – 14 58 64 92 – 36 51 – 23 32
об
83 – 19 65 25 43 – 25 47 66 – 19
то
но
3 На игрище тренират футбол 35 деца с червени екипи и с 18 деца
он
по-малко – със сини екипи. Колко деца общо тренират футбол?
ци
ан
4
ст
с1
ди
Петър 2м Иван
по
на
м -м
90 ал
щ
ко
мо
по
Колко метра ще измине Иван до лодката? Постави и други въпроси.

в
т“
ле
5 – –
„К
32 28 75 26
на
42 28 75 36
ие
52 28 75 46
д ан
62 28 75 56
из
6 а) На всеки ред има по една фигура от друг вид. Огради я.

но
ал
ци
пе
С
б) Намери обиколката на правоъгълника, ограждащ двата реда фигури.
46
Упражнение Събиране и изваждане на числата до 100
40
1 Свържи всяко писмо с кутията, в която ще го пусне раздавачът.
28 3
+ 5 47 + 17 33
+ 6 + 8 + 9
ие
1 16 27
29 28
ен
39 25 19
уч
об
то
но
Стоеви Милкови Пенчеви Иванови
он
ци
ан
2 Вярно ли са попълнени занимателните рамки?
ст
ди
на
щ
мо
по
3
в
17 ст.
т“
16 ст.
ле
25 ст.
„К
38 ст. 35 ст.
на
Данчо Стефан Милен

ие
ан
ст. ст. ст.

д
из
ст. ст. ст.

но
ал
ст. ст. ст.

ци
пе
Общо ст. ст. ст.

С
4 Дворно място с форма на триъгълник има страни: 27 м, 34 м и 39 м.

Колко метра мрежа са нужни за ограждането му?
47
41 Събиране на числата до 100 с преминаване
54 + 46
1 21 38 55 17
+ + + +
ие
79 62 45 83
ен
уч
да
об
52 ст. + 48 ст. = 100 ст. 68 ст. + 22 ст. = 90 ст.
75 ст. + 25 ст. = 1 лв. не 31 ст. + 49 ст. = 8 ст.
то
но
3 Намери сбора, ако:
он
а) едното събираемо е числото 43, а
другото е 57;
ци
б) едното събираемо е сбор на числа-
ан
та 26 и 21, а другото е 53;
ст
в) едното събираемо е числото 18, а
другото е разлика на числата 80 и 30. ди
на
щ
4 Васко има 58 ст., а Явор – с 16 ст. по-малко. Колко стотинки имат

мо
двамата?
по
в
5 В детско телевизионно предаване участват:

т“
– 18 танцьори;
ле
– 17 музиканти;
„К
– 16 балерини;
на
– 19 певци.
ие
Постави въпроси и им отговори.

д ан
из
но
ал
6 Намери обиколките на двете дворни места. Сравни ги.

ци
пе
22 м 26 м 25 м 25 м
С
27 м 25 м
48
Изваждане на числата до 100 с преминаване
42
100 – 68
1 Намери неизвестното събираемо.

+ 26 = 100 42 + = 100 + 63 = 100
ие
ен
+ 36 = 100 52 + = 100 + 73 = 100
уч
об
то
но
2 Открий пропуснатите числа.
он
ци
1 0 0 1 0 0 1 0 0 9 0
– – – – –
ан
3 8 3 1 2 4
ст
ди
4 8 3 3 9 3 6
на
3 Умаляемо 100 90 80 100 100

щ
Умалител
мо
23 58 69 32 55 74 64 51
по
Разлика 48 35 26 16 49 9 19
в
4 Мария имала 100 лв. Купила сервиз за чай за 18 лв. и термос за 9 лв.
т“
Колко лева са ѝ останали?

ле
„К
на
5 Ще стигнат ли 100 лв. на чичо Дарин, за да купи маса за 48 лв., скара

ие
за 26 лв. и ютия за 25 лв.?

ан
д
из
но
6 Планинска хижа има 60 легла. Туристи от гр. Казанлък заели 24 от

ал
тях, а от Габрово – 28. Колко легла са останали свободни?

ци
пе
С
7 За да откриеш колко сантиметра дължина достигат листата на

дървото явор, пресметни разликата на числата 100 и 82.
49
43 Събиране и изваждане на числата до 100
1 Пресметни по лесен за теб начин.

17 + 36 + 13 + 34 = 32 + 12 + 18 + 38 =
ие
= = = =
ен
= = = =
уч
= =
об
21 + 35 + 25 + 19 = 7 + 15 + 43 + 35 =
то
= = = =
но
= = = =
он
= =
ци
ан
2 Калин начертал три триъгълника. Вярно ли е, че два от тях са с по две
ст
равни страни? Как се наричат двете равни страни на триъгълника?
ди
на
щ
см см см см
см
мо
см
по
см
в
см см
т“
ле
3 Начертай квадрат и триъгълник в мрежата. Намери обиколката на

„К
квадрата.
на
ие
1 см
дан
из
1 см
но
ал
ци
пе
С
4 Постави скобите така, че да е вярно.

100 – 53 + 23 = 70 45 + 35 – 32 = 48
100 – 53 + 23 = 24 45 + 35 – 32 = 48
50
Видове триъгълници според дължините на страните им
44
1 Ани трябва да определи вида на дадените триъгълници според стра-
ните. Помогни є, като оцветиш: равнобедрените триъгълници със
синьо, равностранните – с червено, а разностранните – с жълто.
ие
см см
ен
см см
уч
см
об
см см
см см см
то
см
но
см
он
см см см см
см
ци
см
ан
ст
см см см
равнобедрен равностранен
ди разностранен
на
щ
2 Шал има форма на триъгълник. Чертежът ще ти помогне да опре-

мо
делиш какъв вид според страните е този триъгълник.

по
9 дм
в
т“
ле
5 дм
„К
5 дм
на
ие
3 Оцвети шевицата, като редуваш цветовете син, жълт, червен.

ан
Какъв вид според страните е всеки триъгълник?

д
из
но
ал
4 Намери обиколките на цветните лехи. Какъв вид триъгълници са

ци
според страните си?

пе
8 м 9 м
С
6 м 7м
8 м 9 м
51
45 Намиране на дължина на страна на триъгълник
по дадени обиколка и други две страни
1 Попълни таблицата.
Страна на Страна на Страна на Вид на
триъгълника триъгълника триъгълника триъгълника
ие
42 см 42 см 50 см
ен
уч
6 дм 6 дм равностранен
об
35 см 33 см 30 см
то
80 см 80 см 70 см
но
он
2 Вярно ли е, че обиколката на разностранния триъгълник от задача 1
ци
е 98 см, а на равностранния е 18 дм? Провери.
ан
ст
3 Обиколката на разностранния триъгъл- ди T
на
ник MNT е 90 см. Две от страните му са см см
щ
с дължини: МТ = 25 см, NT = 30 см.

мо
Намери третата му страна.

M N
по
O
в
4 Обиколката на равнобедрения триъгълник

т“
КРО е 44 см. Бедрото КО е с дължина см см

ле
12 см. Намери дължината на основата КР.

„К
K P
на
5 Попълни магическите рамки.

ие
ан
д
из
но
ал
ци
пе
6 Събираемо 47 Умаляемо 100

С
Сбор 100 Умалител 53
Събираемо Разлика
52
Упражнение Обиколка на геометричните фигури
46
, , . Чертане в квадратна мрежа
1 Намери обиколката на триъгълниците в сан-

тиметри. Запиши я в дециметри:
а) разностранен триъгълник със страни 23 см,
ие
ен
28 см и 29 см.
уч
б) равнобедрен триъгълник с бедро 18 см и
об
основа 24 см.
то
в) равностранен триъгълник със страна 30 см.
но
он
ци
2 Едната страна на правоъгълник е 3 см, а
ан
другата е с 2 см по-дълга. Начертай го в
ст
квадратната мрежа.
Означи върховете му с букви. Намери ди
на
обиколката му.
щ
мо
3 Намери основата на равнобедрен триъгълник с обиколка 14 см и

по
бедро 5 см.
в
т“
ле
4 а) Начертай в квадратната мрежа квад‑

„К
рат със страна 4 см.

б) Чрез отсечки раздели този квадрат
на
на 4 квадрата със страна 2 см.

ие
в) Чрез отсечки раздели едното от

ан
тези квадратчета със страна 2 см на

д
4 квадратчета със страна 1 см.

из
но
5 В библиотеката на Маги има 33 книги, а на сестра ѝ – с 5 книги

ал
по-малко. Колко книги имат двете?

ци
пе
С
6 Начертай триъгълници
така, че във всеки да
има по три точки.
53
47 Решаване на задачи за геометрични фигури Упражнение
1 а) Начертай отсечка РС с дължина 3 см.

P C
ие
б) Начертай отсечка КТ, която да е с 5 см по-дълга от отсечка РС.
ен
K T
уч
об
в) За правоъгълника ОМNЕ се знае, че дължината на страната ОМ е
равна на отсечката РС (ОМ = РС), а дължината на страната ОЕ е
то
равна на КТ (ОЕ = КТ). Намери обиколката на правоъгълника ОМNЕ.
но
см
он
O E
ци
ан
см см
ст
M см Nди
на
2 Може ли с летвички с дадените дължини да се направи триъгълна

щ
рамка?
мо
50 см
по
a) б) см
20
3 0
в
см
20 см 20 см
т“
ле
„К
на
40 см
ие
в) Ще стигне ли с летвичка с дължина 1 м за триъгълната рамка и

защо?
ан
д
из
3 Александър имал летвичка с дължина 8 дм. Трябвало да направи рамка

но
с форма на равнобедрен триъгълник с дължина на бедрото 30 см.

ал
Намери основата на този триъгълник.

ци
пе
4 Намери обиколката на право- 5 Може ли Янко да направи правоъ-

С
ъгълна спортна площадка със гълна рамка със страни 30 см и 15 см

страни 24 м и 15 м. от летва с дължина 1 м и защо?
54
Обобщение Числата до 100. Събиране и изваждане
48
1 а) Напиши осем числа. Първото да е 66, а всяко следващо – с 3 по-голямо
от предходното.
ие
ен
б) Напиши девет числа. Първото да е 93, а всяко следващо – с 2 по-малко
уч
от предходното.
об
то
2 а) Попълни таблицата.
но
б) Запиши двуцифрени числа с
цифрите 4, 3, 2. Вярно ли е, че
он
са 9 на брой?
ци
Десетици Единици Число
ан
5 6
ст
ди
2 72
на
8 88 в) Запиши двуцифрени числа с
цифрите 5, 0, 7.
щ
4 15 5
мо
6 29
по
8 20
в
т“
3 а) Постави всяка от нового- б) Състави и реши задачи по кар-

ле
дишните играчки на мястото є. тината.

„К
на
ие
70 – 41
42 + 16
ан
58 90
д
из
100 – 62 38 36 29 + 36
?
но
29 65 43 броя с 25 броя по-малко

ал
19 + 71 71 – 35 от играчките
ци
пе
С
4 На пистата 36 деца карат ски и с 14 по-малко от тях – шейни.

Колко са всичките деца?
55
49 Решаване на задачи Упражнение
1 56 лв. 47 лв.
ие
21 лв. 14 лв. 45 лв.
ен
уч
об
то
12 лв. 3 лв. 5 лв.
но
он
ци
ан
ст
ди
на
щ
2 а) По данните от задача 1 състави задача, която да се решава така:

мо
100 – (45 + 47) = (лв.). Пресметни този израз.

по
б) Ако отговорът от задача 2 а) е ресто от покупка, запиши в какви

в
банкноти може да е тази стойност.

т“
ле
„К
на
3 Състави задачи за новогодишните подаръци и ги реши.

ие
камионче – 32 лв.
дан
книга – ? лв. с 14 лв. по-малко от

из
но
кукла – ? лв. – с 9 лв. повече от

ал
ци
4 Състави и реши задачи по чертежа.

пе
С
98 кг
? 49 кг 23 кг
56
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
50
1 36 = дес. + ед. 60 = 4 дес. + ед.
5 дес. + 2 ед. = 7 дес. + 30 ед. =
ие
100 ст. = лв. 1м= см
ен
уч
2 25 + 25 60 52 + 18 18 + 52 100 – 100 10
об
92 – 31 73 88 – 29 98 – 29 100 – 17 82
то
но
3 Колко стотинки ще останат 4 Колко са парите на Ани? Колко
стотинки ще ѝ останат, ако си
он
на Маги, ако си купи тетрадка
за 45 ст. и етикети за 12 ст.? купи две вафли, всяка от които
ци
струва 30 ст.?
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
5 В магазин са продадени 53 рози 6 За новогодишно тържество купили

и с 24 по-малко от тях – хри- 35 меденки и с 9 повече – сусамки.
в
т“
зантеми. Колко цветя общо са Колко броя сладки общо са купили?

ле
продадени?
„К
на
ие
7 Обиколката на триъгълник е 8 Третокласниците от учили-

37 см. Дължините на две от ще „П. Р. Славейков“ направи-
ан
страните му са 12 см и 15 см. ли 55 сурвакници. Подарили 16

д
из
Намери дължината на трета- от тях на първокласниците и

та страна. 17 – на второкласниците. Кол-
но
ко сурвакници са им останали?
ал
ци
пе

С
книга енциклопедия речник

9 лв. ?
с 15 лв. повече с 11 лв. по-малко

57
51 В 5 групи по 3
1 По колко начина са се подредили мравките? По колко мравки има във

всяка редица? По колко са мравките във всяка колона? Пресметни по
два начина техния брой.
ие
а)
ен
уч
об
то
но
он
б)
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
2 В лекоатлетическа щафета 3 Владо има 7 монети по 10 сто-

участват 5 отбора с по 4 деца. тинки. Пресметни със събиране
по
Пресметни със събиране колко колко стотинки има Владо.

в
деца участват в щафетата.

т“
ле
+ + + + =
„К
= =
на
=
ие
ан
4 Намери обиколката на триъгълник, на който всяка от страните е

с дължина:
д
из
а) 12 см + + =
но
б) 20 см
ал
в) 29 см
ци
пе
5 Пресметни със събиране:

С
а) колко стотинки са 4 монети по 5 ст.

б) колко стотинки са 3 монети по 20 ст.
в) колко лева са 6 банкноти по 2 лв.
г) колко лева са 4 банкноти по 10 лв.
58
5 + 5 + 5 = 3 пъти по 5
52
1 Попълни празните квадратчета.
2+2+2+2= пъти по 7+7+7+7+7= пъти по
ие
ен
2 В колко групи са подредени чашките? По колко чашки има във всяка
уч
група? Запиши броя им като сбор от равни събираеми.
об
то
но
он
+ + + + + + + = пъти по
ци
ан
3 Колко групи ябълки трябва да дорисуваш, за да се получат 6 пъти по
ст
3 ябълки? Запиши ги като сбор от равни събираеми.
ди
на
щ
мо
3 + 3 + 3 +
по
4 Огради триъгълниче- 5 Напиши:

в
т“
тата в групи по 3.
5 пъти по 4 = 4 + 4 + + +
ле
„К
3 пъти по 9 = + +
на
6 пъти по 6 = + + + + +
ие
6
ан
групи по пъти по 3 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3
д
из
триъгълника = пъти по 8 = 8 + 8 + 8 + 8 + 8
но
4 пъти по = 2 + 2 + 2 + 2
ал
= пъти по =
= 7 + 7
ци
2 пъти по
= + + + =
пе
пъти по = 4 + 4 + 4
С
= пъти по = 5 + 5 + 5 + 5
7 Първокласник написал в тетрадката си на 3 реда буквата „щ“.
На всеки ред имало по 7 букви. Пресметни със събиране колко пъти
е написал буквата „щ“.
59
53 3 пъти по 2 Упражнение
а) цветенцата са по-малко от
листата? Листата са повече
ие
от цветенцата?
ен
б) цветенцата са 5? Листата
уч
на клона са 4 пъти по 5?
об
2 Милен има една кутия с осем боички, а Ники – две такива кутии.
то
но
он
ци
ан
ст
Боичките на Ники са пъти по .
Боичките на Ники са пъти
ди от боичките на Милен.
на
щ
3 Ани има една банкнота от 2 лв., а Леда има 3 банкноти по 2 лв.

мо
а) Кое от момичетата има повече пари и колко пъти повече?

по
б) Пресметни със събиране колко лева общо имат Ани и Леда.

в
т“
ле
4 Сравни начертаните отсечки от Борис и Владо с начертаната от

„К
Ангел.
на
4 см
Ангел
ие
4 см + 4 см
ан
Борис
д
4 см + 4 см + 4 см
из
Владо
но
Борис е начертал пъти по-дълга отсечка от Ангел.

ал
Ангел е начертал пъти по- отсечка от Борис.

ци
Владо е начертал пъти по- отсечка от Ангел.

пе
Ангел е начертал пъти по- отсечка от Владо.

С
5 Намери обиколката на: б) правоъгълник със страни 14 см

а) квадрат със страна 8 см; и 6 см.
60
6
2+2+2=
3 пъти по 2 54
ие
ен
уч
3 пъти по
об
+ + + + =
то
5 пъти по
но
он
2 Бети е кг .
ци
Цвети
Цвети е пъти по кг .
ан
ст
Цвети е пъти по-тежка от Бети.
Бети
6 кг Бети е пъти ди от Цвети.
на
6 кг + 6 кг + 6 кг = кг
щ
мо
по
3 За рождения ден на Георги купили 5 еднакви кутии със сок. Едната

струвала 2 лв. Пресметни със събиране колко лева са платили за тях?
в
т“
ле
„К
4 Жилищният блок, в който живее Мария, е на 5 етажа и има само

един вход. На всеки етаж има по 4 апартамента. Пресметни със
на
събиране колко апартамента има в този жилищен блок.

ие
ан
пъти по = + + + + =
д
из
5 В хранителен магазин на един рафт били наредени седем пакета с

но
по два килограма брашно. Пресметни със събиране колко килограма

ал
брашно са наредени на този рафт.

ци
пъти по =
пе
С
6 Второкласници били подредени в 6 редици по 4 деца в редица. Общо

колко са второкласниците?
пъти по =
61
15
55 5 + 5 + 5 = 3 пъти по 5 =
3.5
произведение
1 Един ден Ани прекарала 2 чђса в следобеден сън, 2 чђса подготвяла

уроците си и 2 чђса спортувала. Напиши като сбор от равни съби-
раеми и като произведение часовете, които Ани прекарала в различ-
ие
ните дейности.
ен
пъти по чђса
уч
чђса + чђса + чђса = чђса
об
.
то
2 Пресметни сборовете:
но
ст. кг
5 ст. + 5 ст. + 5 ст. + 5 ст. = 8 кг + 8 кг =
он
. ст.
ци
. кг
3 Запиши:
ан
а) сборовете като произведение; б) произведенията като сбор от
ст
равни събираеми.
6+6+6+6+6= . ди
на
4.5=
щ
30 + 30 + 30 = . 7.2=
мо
4 Запиши като произведение и пресметни със събиране:

по
а) Колко общо са ушичките на шест котета?

в
т“
.
ле
пъти по =
„К
б) Колко крачета имат три кученца?

на
.
ие
пъти по =
дан
в) Колко крачета имат пет патета?

из
.
но
пъти по =
ал
ци
5 а) Гергана имала в касичката си 34 лева. На рождения си ден приба-

пе
вила още 20 лева. От спестените си пари похарчила 15 лева за книги.

С
Колко лева са є останали?

б) Ели, Тони и Марин са решавали по различен начин задача 5 а).
Обясни как са разсъждавали.
Ели: (34 + 20) – 15; Тони: (34 – 15) + 20; Марин: 34 + (20 – 15).
62
Множител, произведение. Умножение
56
1 Свържи така, че да е вярно.
а) Множител 4 Множител 2 Множител 3 Множител 2
ие
ен
Произведение 4 . 2 Произведение 3 . 2
уч
об
б) 5.2 5+2 7.3 4+3
то
но
ение
Произвед Сбор
он
ци
2 Запиши като сбор и като произведение крачетата на:
ан
а) 5 пилета; б) 3 зайчета.
ст
ди
на
3 Запиши произведението, ако:

щ
а) единият множител е 8, а другият – 7.

мо
б) множителите са 3 и 5.
по
в) единият множител е най-голямото едноцифрено число, а другият

в
т“
е най-малкото двуцифрено число.

ле
4 Детска площадка била посетена в събота от 58 деца, а в неделя –

„К
с 19 деца по-малко. Колко деца са посетили площадката общо двата

на
дена?
ие
д ан
из
5 От 70 компютъра фирма продала през първия месец 24 броя, а през

втория – 20 броя. Колко компютъра са останали непродадени след
но
втория месец?
ал
ци
пе
6 Състави и реши задача по чертежа.

С
60
23
?
63
57 Разместително свойство на умножението
7+7+7+7=4.7 да 9.5=5+9
ие
3.6=6.2 не 20 + 3 = 3 . 20
ен
уч
2 Постави пропуснатия знак: + или . .
об
7 . 3 = 3 7 2 + 12 = 12 2 9 3=3.9
то
но
4 + 4 = 2 4 8.5=5 8 6 2=2 6
он
3 Пресметни със събиране и сравни страниците на книгите.
ци
ан
а) Мила прочела книгата си за б) Петьо прочел книгата си за
3 дни, като чела по 10 страници 10 дни, като чел по 3 страници
ст
на ден.
ди
на ден.
на
щ
мо
по
4 Без да пресмяташ, свържи със стрелки равните произведения.

в
1.8
т“
5.3 5.6 6.8 8.1

ле
„К
6.5 9 . 10 10 . 9 3.5 8.6

на
ие
5 Запиши пропуснатото число така, че да е вярно.

дан
4 . 2 = . 4 9.5=5. 7.2=2.
из
. 8= 8 . 7 6. =9. 6 1.7= .1
но
ал
6 Състави и реши задачи за коледните играчки.

18 бр.
ци
а) червени топки 20 бр. б) гирлянди

пе
10 бр. ?
С
зелени ?
звезди
топки ? бр. с 5 повече от
?
64
Умножение с числото 2
58
7 . 2 = 5 . 2 = 2.2= 8.2=
ие
9 . 2 = 3 . 2 = 4.2= 6+2=
ен
1 . 2 = 10 . 2 = 6.2= 2 + 2 + 2=
уч
об
2 а) От най-голямото двуцифрено число извади произведението на 9 и 2.
то
но
он
б) Към произведението на 7 и 2 прибави 67.
ци
ан
ст
3 Едната страна на триъгълник е 8 см, а другата е 2 пъти по-дълга
ди
от нея. Третата е 10 см. Намери обиколката му.
на
щ
4 Бабата на Камен изплела 5 чифта чорапи за внучетата си. Колко чорапа

мо
е изплела?
по
в
5 Пресметни колко броя ръкавици са:

т“
ле
а) 3 чифта; б) 6 чифта; в) 8 чифта.

„К
на
6 На пързалката се спускали 7 За детска градина купили 10 кутии

ие
7 шейни с по 2 деца. Колко деца с по 2 кукли във всяка от тях.

ан
са се спуснали с шейните? Колко кукли общо са купили?

д
из
но
ал
8 Общо колко са патиците и 9 Галя поставила в албума си на

ци
пуйките в двора на Надя, ако 8 страници по 2 снимки на всяка.

пе
патиците са 9, а пуйките – Останали є още 22 снимки. Общо

С
толкова колкото тях? колко са снимките на Галя?
65
59 Умножение с числото 2 Упражнение
1 Постави знаците така, че да е вярно.

+ – . = < >
а) 2 . 1 2 . 2 59 – 2 59 + 2
ие
б)
ен
10 . 2 9 . 2 + 2 6 2 = 48 36
уч
56 – 2 . 2 57 – 2 . 2 60 – 3 . 2 < 60 3.2
об
. 2 . 2 – 17 .2 .2 –2
то
2
5
но
он
3 В състезание за ученици по бадминтон участвали 5 двойки от вто-
ци
ри клас и 10 двойки от трети клас. Колко ученици от втори клас и
ан
колко ученици от трети клас са участвали в състезанието?
ст
ди
на
4 Измери и сравни дължините на отсечките.

щ
мо
см см
по
в
5
5 Мария е на 5 години, а Леда е
т“
ле
два пъти по-голяма от нея. На

колко години е Леда?
„К
?
на
6 Владо си купил пъзел за 2 лв., а Емил – 2 лв.

ие
3 пъти по-скъп от него.

ан
?
а) Колко лева струва пъзелът на Емил?
д
б) Колко лева общо струват двата пъзела?

из
?
но
ал
7 Кое е това число, за което се знае, че е:

ци
а) два пъти по-голямо от 6;

пе
б) с 2 по-голямо от 6;
С
в) 8 пъти по-голямо от 2;
г) с 8 по-голямо от 2;
д) два пъти по-голямо от 8;
е) с 2 по-голямо от 8?
66
60
. 5 – 21 . 5 – 10 .5 –5
ие
5
ен
уч
2 а) б) + – . =
об
7 . 5 8 . 5 4 5 = 20
то
но
9 . 5 8 . 5 + 5 20 2 2.5
он
10 . 5 10 . 5 – 5 45 5 5 . 10
ци
3 Измери дадената отсечка. Начертай 5 пъти по-дълга отсечка от нея.
ан
ст
см ди
на
щ
мо
4 Една кокошка тежи 2 кг . Колко общо

тежат 5 такива кокошки? А осем?
по
5 а) Милена посадила на 3 места по

в
т“
5 пшеничени зърна. Колко зърна е по-

ле
садила Милена?
„К
б) Таня посадила на 5 места по 3 бо-

бени зърна. Колко бобени зърна е по-
на
садила Таня?
ие
в) Кое от момичетата е посадило

ан
повече зърна и защо?

д
из
6 От оранжерия набрали 10 кг домати

и 5 пъти повече краставици. Колко
но
килограма зеленчуци общо са набрали?

ал
ци
7 На колко е равна разликата, ако умаляемото е произведението на

пе
числата 8 и 5, а умалителят е 13?

С
8 На колко е равен сборът, ако едното събираемо е произведението на

числата 7 и 5, а другото събираемо е 12?
67
61 Умножение с числото 5 Упражнение
1 Пресметни. 2 Към произведението на числата

3 и 5 прибави 77.
= 1 2 =
ие
= 7 5 . 4 =
ен
= 9 6 =
уч
об
то
5
бегачи
но
5 пъти повече от бегачите
плувци
он
?
ци
2 пъти повече от бегачите
ан
скачачи
ст
?
ди
на
4 По кой път ще мине котето,
за да стигне до мишлето? 20
щ
мо
.
по
5 Намери числото, което е:

5
в
а) 4 пъти по-голямо от 5;
т“
ле
б) с 4 по-голямо от 5;
?
„К
в) 5 пъти по-голямо от 3; 3
на
г) с 5 по-голямо от 3.
ие
?
ан
6 На посещение в зоопарка отишли 3 учителки и 5 пъти повече от тях

д
деца. От колко души общо е групата посетители?

из
но
7 Тодор има 3 стъклени топчета, а брат му – 5 пъти повече.

ал
а) Колко топчета има братът на Тодор?

ци
пе
б) С колко топчетата на Тодор са по-малко от тези на брат му?

С
8 За празник украсили зала с 9 жълти балона и с 5 повече от тях чер-

вени. Колко общо са жълтите и червените балони?
68
62
ие
ен
произведения произведения произведения
с числото 10 с числото 2 с числото 5
уч
об
то
6 . 10 5.2
но
4.5 4 . 10 9.5
он
4.2 8 . 10
6.5 7.2
ци
8.5
ан
ст
2 Пресметни и оцвети с червено само тези произведения, които са от
таблицата за умножение с 10. ди
на
щ
мо
по
5 . 10 = 3.2 = 7 . 10 = 5.5 =
в
т“
ле
„К
на
9 . 10 = 1 . 10 = 8.2 = 3 . 10 =
ие
д ан
из
3 . = < >
но
3 5 = 15 9 . 10 100 – 10 4 10 = 40
ал
2 10 = 20 5 . 10 5.2 7 . 10 6 . 10 + 10
ци
10 10 = 100 9 .8 9.9 8 . 10 9 . 10 – 10
пе
С
4 Кети начертала отсечка с дължина 1 см. Гошко начертал отсечка,

10 пъти по-дълга от нея. Колко сантиметра е дължината на отсеч-
ката на Гошко? Начертай я.
69
63 Денонощие
1 Алпинист изкачвал връх Мусала в планината Рила 9 чђса. Колко чђса

от денонощието той не се е изкачвал?
ие
ен
2 Като използваш часовника от приложението на тетрадка № 2, постави
уч
стрелките така, че да показват:
об
4 часђ, 20 часђ, 18 часђ, 23 часђ, 6 часђ.
то
но
3 От началото на денонощието са изминали 7 чђса.
он
Колко е часът?
ци
часђ
ан
ст
Колко време остава
до 11 часђ? ди чђса
на
щ
мо
по
4 Детският отбор по колоездене отишъл на състезание в Италия. Пъ-

в
тувал 4 денонощия. Пресметни със събиране колко чђса са пътували

т“
колоездачите?
ле
„К
на
5 24 чђса 1 денонощие 4 денонощия 36 чђса

ие
2 дни 1 денонощие 48 чђса 2 денонощия

ан
1 седмица 7 денонощия
д
12 чђса 1 денонощие
из
но
6 Оцвети с жълто часовниците, които показват час, който е през

деня, а с кафяво – през нощта.
ал
ци
пе
С
70
Час. Минута
64
1 Пътническият влак от Стара Загора за Велико Търново тръгва в
7 часђ и 15 минути и пристига в 10 часђ и 35 минути.
Начертай стрелките така, че да
ие
показват часђ на тръгване и на
ен
пристигане. Колко чђса и колко ми-
уч
тръгване пристигане нути пътува пътническият влак?
об
то
но
2 Васил обядвал в 13 часђ. Почивал си до 16 часђ. Колко време е почивал
он
Васил?
ци
ан
ст
3 В 11 часђ и 10 минути Диана казала: „Станах преди 3 чђса“. В колко
часђ е станала Диана?
ди
на
щ
мо
4 Яна учила от 8 часђ и 30 минути до 10 часђ. Почивала си от 10 часђ

до 11 часђ и 15 минути. С помощта на часовника от приложението в
по
тетрадка № 2 отговори на въпросите:

в
а) Колко време е учила Яна?

т“
ле
б) Колко време е почивала?

„К
в) Кое време е повече: за почивка

на
или за учене?
ие
г) С колко повече?
дан
5 Определи дали е ден, или нощ, ако електронният часовник показва:

из
но
ал
ци
пе
С
71
65 Съдружително свойство на умножението
1 Пресметни по два начина

броя на цветята, които
държат децата.
ие
ен
уч
об
2 а) Пресметни. б) В кабинета по биология има
то
2 хербария с цветя, 3 пъти по-
но
5 . 2 . 5 = 3 . 2 . 5= вече хербарии с насекоми. Колко
он
= = = = хербария всичко има в кабинета?
ци
= =
ан
ст
3 От най-малкото трицифрено число извади 90 и полученото умножи с 5.
ди
на
4 В магазин доставили 10 опа- 5 Три автовоза били натоваре-

щ
ковки с яйца. Във всяка от ни с леки коли, подредени в два

мо
тях яйцата са подредени в два реда по 5 коли на ред. Намери

по
реда с по 5 яйца на ред. Намери колко общо са леките коли.

в
броя на доставените в магази-

т“
на яйца.
ле
„К
на
6 За празника 8 март пет деца 7 Яйцата в един картон били

ие
купили по 3 букета цветя. Все- подредени в 5 реда по 6 яйца.

ан
ки букет струва 2 лв. Колко От тях продали 18 броя. Колко

д
лева общо са платили децата? яйца са останали в картона?

из
но
ал

ци
а) картички – 5 бр.
пе
?
С
мартеници бр. ? 5 пъти повече от

70
б)
6 пъти по 5 ?
72
Упражнение Намиране на обиколката на
геометрични фигури
66
,
1 Колко метра мрежа са необходими за ограж-

дането на правоъгълен селскостопански двор с
размери 7 м и 10 м?
ие
ен
уч
2 Намери обиколката на пода на класна стая с формата на правоъгъл-
об
ник, ако едната страна е 5 м, а другата – 8 м.
то
но
3 Намери обиколката на равнобедрен триъгълник
он
със страни 8 дм, 5 дм, 5 дм.
ци
ан
ст
4 Начертай правоъгълник и
квадрат в мрежата. Раздели ди
на
квадрата на два триъгълни-
ка с помощта на отсечка.
щ
мо
по
5 Обиколката на равнобедрен триъгълник е

5 см
в
14 см, а бедрото му е 5 см. Намери дължина-

т“
? см та на основата на триъгълника.
ле
5 см
„К
Решение: 2 . = (см)
на
14 – = (см)
ие
Отговор: Основата е с дължина см.

ан
6 Бедрото на равнобедрен триъгълник е 7 см, а обиколката му е 23 см.

д
из
Намери дължината на основата на този триъгълник.

но
ал
7 Едната страна на правоъгълник е 6 см, а другата – с 3 см по-дълга

от нея.
ци
а) Намери дължината на другата страна на правоъгълника.

пе
б) Намери обиколката на правоъгълника.

С
8 Ще стигнат ли 12 м дантела за обточване на покривка с форма на

правоъгълник със страни 3 м и 2 м?
73
67 Деление
1 Ако има 8 близалки, по колко трябва да вземат 2 момичета така, че

да имат по равен брой? Запиши с деление.
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
2 Раздели предметите на групи така, че във всяка от тях да има по
2 предмета. В колко групи разпредели топките?
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
в
т“
ле
групи по топки групи по балона групи по гуми

„К
на

ие
10 : 2 = 5 6 + 37 = 43 8 . 10 = 80
д ан
ел Частн ел
из
Множит о Делит Сбор

но
Произ
Делимо ведени аемо
Събир
ал
е
ци
пе
4 В склад има 5 кутии с кафяви и 5 кутии с черни обувки. Колко кутии

С
най-малко трябва да се вземат, за да сме сигурни, че е взета кутия с

черни обувки?
74
Деление с числото 2
68
1 Изчисли и свържи.
6 12 : 2 1
ие
ен
5 2:2 2
10 : 2
уч
об
4 8:2 3
6:2
то
4:2
но
он
2 Милена начертала отсечка с 3 Делимото е числото 16, а дели-
ци
дължина 14 см, а Петър – телят – 2. Намери частното.
ан
2 пъти по-къса. Колко сантиметра
ст
е дълга отсечката на Петър?
Начертай я.
ди
на
4 На пързалката имало 6 деца. Те 5 Колко чина трябва да има

щ
се разпределили поравно и се ка- в класна стая, ако в нея учат

мо
чили на 2 шейни. По колко деца 20 деца и сядат по двама на чин?

по
има на всяка шейна?

в
т“
ле
16
6 Леля Надя купила 16 кг картофи и два
к.
„К
пъти по-малко лук. Колко килограма лук е

кг
купила леля Надя? Постави друг въпрос и
на
л.
му отговори.
?
ие
ан
10
д
из
7 Тошко направил 10 снежни топки, Петя – Т.

два пъти по-малко от него, а Владо –
но
със 7 повече от Петя. Колко снежни П.

7
ал
топки е направил Владо? ?

В.
ци
?
пе
С
8 Тони изпратил на приятели 14 картички, Т. – 14

а Ваня – 2 пъти по-малко. Общо колко ?
картички са изпратили двамата? В. – ? 2 пъти
по-малко от
75
69 Деление с числото 2 Упражнение
1 а) Пресметни.
. 2 : 2 +4 :2 :2
8
ие
ен
б) Оцвети цветчетата, върху които са записани четни числа.
уч
2 Мирена чете книга от 64 страници. Първия ден прочела 18 страници,
об
втория ден – два пъти по-малко от първия. Колко страници е прочела
то
двата дни? Колко страници є остават да прочете?
но
он
ци
3 Състави задача за броя на количките на Станчо и Радко. Реши я.
ан
20
Станчо
ст
? ?
Радко ди
на
2 пъти по-малко
щ
4 Коста има 20 стикера с животни, а Димо – 2. Колко пъти по-малко

мо
стикери с животни има Димо?

по
в
5 Запиши:
т“
а) 4 нечетни числа, по-големи от 10;

ле
б) пет четни числа, по-малки от 14.

„К
6 а) Второкласници засадили 16 корена теменужки в две сандъчета

на
поравно. По колко корена теменужки са засадили във всяко сандъче?

ие
ан
б) След няколко дена разпределили поравно и засадили в двете сандъче-

д
та още 8 корена теменужки. Колко е станал броят на теменужките

из
във всяко сандъче?

но
ал
7 Детска играчка струва 14 лв., а детска книжка – 2 лв.

ци
а) Колко пъти детската играчка е по-скъпа от книжката?

пе
б) Колко пъти книжката е по-евтина от играчката?

С
8 В една макара има 20 м панделка, а в друга – 2 пъти по-малко. Колко

метра панделка има в двете макари?
76
70
1 Свържи.
30
ие
10 :6 25
:5 :5
ен
50 : 5
уч
10 2
об
5 5
6 45 :
35 : 5
то
7 9
но
он
ци
2 Край плувен басейн се срещнали Сашо и Краси. Сашо казал: „Има 50
ан
шезлонга“. Краси добавил: „А чадърите са 5 пъти по-малко“.
ст
а) Колко са чадърите? б) С колко чадърите са по-малко
ди
от шезлонгите?
на
щ
мо
3 Гого има 15 колички, а Коце – 5 пъти по-малко. Колко колички има

по
Коце?
в
т“
4 Група ученици набрали 40 кг череши. Разделили ги в щайги – по 5 кг

ле
във всяка. В колко щайги са подредили черешите?

„К
на
5 В магазин докарали 45 перални машини и 5 пъти по-малко електри-

ие
чески печки. Колко общо електроуреда са доставили в магазина?

д ан
из
6 Състави устно задачи и ги реши.

но
ал
велосипеди – 20 бр.
ци
?
пе
мотоциклети – ? 5 пъти
по-малко от
С
77
71 Деление с числото 5 Упражнение
1 а) Пресметни и направи про- б) Ако пресметнеш вярно, ще раз-

верка. береш броя на планетите в Слън-
чевата система.
ие
35 : 5 = . =
.5 +5 :5 +2
ен
25 : 5 = . =
5
уч
30 : 5 = . =
об
2 Към частното на числата 45 и 5 прибави 47.
то
но
он
ци
3 Майката на Венци е на 30 години. Венци е 5 пъти по-малък от майка
си, а сестра му е 2 пъти по-голяма от него. На колко години е Венци?
ан
А сестра му?
ст
ди
на
4 Запиши 3 числа, първото от които да е 50, а всяко следващо – 5 пъти
по-малко от предходното.
щ
мо
по
5 В консервна фабрика докарали 50 кг грозде и 5 пъти по-малко круши.

в
Колко килограма круши са докарали в консервната фабрика? С колко

т“
ле
килограма гроздето е повече от крушите?

„К
на
6 Екскурзианти били в Германия 15 дни, а в Швейцария – 5 пъти по-мал-

ко дни. Колко общо дни са били екскурзиантите в Германия и Швей-
ие
цария?
дан
из
7 Валя набрала 21 кокичета. Дала на своите три приятелки по 5 коки-

но
чета. Колко кокичета са є останали?

ал
ци
пе
8 В състезание участват 15 второкласници и 5 първокласници.

С
а) Колко пъти второкласниците са повече от първокласниците?
б) Постави други въпроси и им отговори.
78
72
1 Пресметни
. 10 + 10 :10 :10 + 19 :10
ие
9
ен
2 Намали 10 пъти числото 100 и към полученото частно прибави 78.
уч
Кое число получи?
об
то
но
3 На кое летище ще кацнат ракетите и самолетите? Свържи.
он
ци
6 . 10 =
ан
90 : 10 = 100 : 10 =
ст
5 . 10 =
2 . 10 =
10 : 10 =
ди
на
щ
40 : 10 =
7 . 10 =
мо
по
в
писта – частни писта – произведения

т“
ле
с делител 10 с множител 10
„К
4 Попълни така, че да е вярно.

на
пъти по-голямо от
ие
а) числото 70 е 7
с по-голямо от
д ан
пъти по-малко от
из
б) числото 3 е 30
но
с по-малко от
ал
5 Разпредели 20 книги:
ци
а) на 5 ученици поравно; на 10 ученици поравно.

пе
С
б) На колко ученици се разпределят 20 книги, ако всяко дете е полу-

чило по 10 книги?
79
73 Умножение и деление Упражнение
1 Пресметни и направи проверка.

Проверка: Проверка:
ие
25 : 5 = . = 12 : 2 = . =
ен
45 : 5 = . = 20 : 2 = . =
уч
16 : 2 = . = 18 : 2 = . =
об
: 10 . 5 : 10 .2
то
2
но
100 20
он
50 40
ци
70 60
ан
90 80
ст
10
ди 100
на
3 В магазин за зеленчуци имало 45 кг чушки. Сутринта продали 10 кг ,
щ
а следобед – 2 пъти повече.

мо
а) Колко килограма чушки б) Колко килограма чушки са ос-

по
всичко са продадени? танали непродадени?

в
т“
ле
4 Постави знаците така, че да е вярно.

„К
2 5 = 10 40 = 8 5 15 = 3 5
на
10 2 = 5 40 8=5 15 3=5
ие
ан
10 5 = 2 40 5=8 15 5=3
д
из
5 Състави задачи
но
и ги реши. б)
ал
а)
ци
50 м
пе
? м
С
? 5 пъти
дете м
по-близо
1 м 10 пъти по-високо
80
Намиране на неизвестен множител
74
1 Намери неизвестния множител.
. 5 = 45 . 2 = 18 10 . = 60
ие
ен
10 . = 80 . 10 = 100 . 2 = 14
уч
об
то
но
. 10 = 30 . 5 = 10 . 2 = 20
он
ци
: 10 = : 10 = :5=
ан
ст
. = 15 . =5 . = 40
ди
на
3 Калоян намислил едно число. Умножил го с 5 и получил 35. Кое число
е намислил Калоян?
щ
мо
по
4 В шкафчето на Деси в първото чекмедже има 10 блузи. Във второто

в
чекмедже има 2 пъти по-малко. Колко блузи общо има в шкафчето?

т“
ле
„К

на
ие
д ан
= 35 8. = 16
из
7.
но
5
ал
. 9 = 90
ци
2. = 20 10
пе
2
С
5 25
=1 .5=
3.
.1=
10
81
75 Умножение с числото 3. Обиколка на равностранен триъгълник
1 Пресметни и свържи.
ие
3.3 3.5 2.3 15
ен
уч
9.3 10 . 3 18
30
об
9
6.3 27
6
то
но
он
1.3
33 – 10 . 3 <
5.3>2.3
ци
ан
4.3=3.4 2.3<4.3
ст
9.3
6.3>7.3
–3 10 . 3 = 3 +
ди
на
3 а) Към произведението на 8 и 3 прибави числото 57.
щ
мо
б) Напиши 3 числа, първото от които да е 1, а всяко следващо да е

по
3 пъти по-голямо от предходното.

в
т“
ле
4 Измери страните на фигурите

„К
и намери обиколките им.

на
а) б) в)
ие
д ан
из
но
ал
ци
5 Намери обиколката на равностранен триъгълник със страна:

пе
а) 2 м; б) 6 дм; в) 8 см.
С
6 Обиколката на равностранен триъгълник е 9 см. Намери страната му.
82
76
1 Подчертай тези числа, които се делят на 3.
1, 3, 7, 9, 11, 15, 17, 21, 23, 27, 30, 31
ие
ен
:3 + 14
уч
: 3 :3
об
+3
то
: 3
но
27
он
ци
3 Делимото е 18, а делителят – 3. Намери частното.
ан
ст
ди
4 Група екскурзианти се изкачили до хижа „Рай“ за 9 чђса, а слезли по
на
друг маршрут 3 пъти по-бързо.
щ
а) Колко чђса са слизали ек- б) Колко чђса общо са вървели?

мо
скурзиантите?
по
в
т“
ле
5 Намери страната на равностранен триъгълник,

„К
ако обиколката му е 21 см.

на
ие
ан
6 В магазин за зеленчуци докара- 7 С фигурите от играта „Танграм“

д
ли 30 кг зеле и 3 пъти по-малко моделирай:

из
моркови. Колко килограма зе- a) лампион; б) летяща птица.

но
ленчуци са докарали?
ал
ци
пе
С
83
77 Умножение и деление с числото 3 Упражнение
1 Свържи.
5.3=
27 : 3 =
4.3=
ие
2.3=
ен
произведения с частни с
множител 3 7.3=
уч
делител 3
об
18 : 3 =
то
=
3:3
но
он
ци
ан
ст
Делимо 30 21 15 24 18 27 Множител 1 2 3
Делител 3 3 3 3 3 3 ди
Множител 3 3 3
на
Частно Произведение 3 15 6 9 30
щ
мо

по
. 3 = 12 . 5 = 20 . 10 = 70
в
т“
ле
„К
4 Влади начертал отсечка, дълга 5 см, а Юлия – 3 пъти по-дълга. Вярно

ли е работила Юлия? Начертай отсечка, 5 пъти по-къса от тази на
на
Юлия.
5 см
ие
см
дан
из
но
5 В автомобилен гараж имало 64 гуми. Продали за 3 коли по 4 автомо-

билни гуми. Колко гуми са останали в гаража?
ал
ци
пе
6 В изложба по изобразително изкуство участвали 30 деца от четвър-

С
ти клас и 3 пъти по-малко ученици от трети клас. Колко ученици са

участвали в изложбата?
84
Упражнение Умножение и деление с числото 3
78
1 4 . 3 3 + 4 3+3+3 3.3 8.3–3 7.3
6 . 3 5 . 3 7 .3 6.3+3 5 . 3 +3 9.3
ие
2 В цветарски магазин направили 6 букета с по 3 гладиола и 8 букета
ен
с по 3 гербера.
уч
а) Колко цветя от всеки вид са използвали за букетите?
об
то
но
б) Постави и други въпроси и им отговори.
он
ци
ан
3 В магазин имало мрежа с дължина 31 м. Ще стигне ли за ограждането на
ст
зеленчукова градина с формата на равностранен триъгълник със страна
7 м? ди
на
щ
мо
4 а) Определи броя на видовете триъгълници според страните им.

по
в
равностранни
т“
ле
равнобедрени
„К
разностранни
на
ие
д ан
из
но
б) Оцвети със синьо равнобедрените, с лилаво – разностранните, а

ал
с жълто – равностранните триъгълници.

ци
в) Намери обиколката на всеки равностранен триъгълник и на всеки

пе
от равнобедрените триъгълници.
С
85
79 Умножение с числото 4
. 4 – 10 .4 – 16 .4
ие
4
ен
уч
об
то
2 Отговори с да или не вярно ли е, че:
но
.4
3.4+4=4
он
.4–4
5.4+4>9
ци
.4+4
6.4–4>4
ан
5.4>4.4
ст
ди
на
щ
а) 4 години
мо
Невена
по
Даниела
в
т“
?
ле
б)
„К
на
ие
ан
7 кг 4 пъти повече
д
из
4 В състезание по спортно ориентиране участвали 2 отбора от

но
втори клас. Първият отбор стартирал в 10 часђ и 15 минути

ал
и финиширал в 12 часђ и 20 минути. Вторият отбор стартирал

в 10 часђ и 30 минути и финиширал в 13 часђ. За колко чђса е
ци
изминал разстоянието всеки отбор? Кой е бил по-бърз? Помогни си

пе
с часовника от приложението на тетрадка № 2 и реши задачата.

С
86
80
1
40 : 4 =
28 : 4 =
ие
20 : 4 = 16 : 4 =
ен
уч
32 : 4 =
об
36 : 4 =
то
но
2 а) Делимото е числото 28, а делителят е 4. Колко е частното?
он
ци
ан
б) От 97 извади частното на 36 и 4. Колко получи?
ст
ди
на
3 а) б) Намери неизвестния множител.

щ
мо
по
24 4= 6 9 . 4 36 . 4 = 16 4 . = 32
в
40 4 = 10 12 : 4 3
т“
ле
4 На водна пързалка сутринта играли 36 деца, а следобед – 4 пъти

„К
по-малко. Колко деца всичко са играли през деня на водната пързалка?

на
ие
ан
5 Намери пътя, по който слонът ще стигне до саваната.

д
из
но
ал
ци
пе
С
87
1 9 = 4 =
7 . 4 = 7 .4 =
5 = 5 =
ие
ен
2 Подчертай тези числа, които са произведения от таблицата за ум-
уч
ножение с 4.
об
4, 6, 10, 12, 14, 16, 18, 24, 30, 32, 40
то
но
3 Дадена е отсечка 3 см. Начертай отсечка, 4 пъти по-дълга от нея.
он
ци
4 Делимото е 28, а делителят – 4. Към полученото частно прибави 86.
ан
ст
5 ди
Митко си купил енциклопедия за Космоса, която струва 16 лв., а на
на
братчето си – книжка с приказки – 4 пъти по-евтина. Колко стру-
ва книжката с приказки? Ще им стигнат ли 20 лв., за да платят
щ
мо
книжките?
по
в
6 Най-сухото място на планета- 4 5 9 4

т“
. .
та Земя е пустинята Атака-
ле
ма в Чили. На колко години се

„К
случва да падне един-два пъти + + 44

на
дъжд, ще разбереш от крайния

резултат. години
ие
ан
7 Пресметни частните. Оцвети със синьо получените нечетни числа,

д
а с жълто – четните.
из
а)
но
20 : 4 = 32 : 4 = 36 : 4 =
ал
ци
пе
С
б)
(83 – 79) : 4 = =
88
Намиране на страна на геометрична фигура по дадена
обиколка и друга страна
82
1 Измери страните на квадратите и намери обиколката на всеки от тях.
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
2 Обиколката на правоъгълник е 24 см, а едната му страна е 4 см.
ст
Намери дължината на другата страна на правоъгълника.
ди
на
D
3 Намери обиколката на фи-
щ
гурата, като направиш не- K F

мо
обходимите измервания.
по
в
C
т“
E
ле
„К
A B
на
ие
ан
4 Обиколката на един квадрат е 12 см, а на друг – 24 см. Намери стра-

д
ната на всеки от тях. Сравни страните на квадратите.

из
но
ал
ци
пе
5 Колко крака имат:

С
5 заека 4 леопарда
10 крави 8 слона
7 елена 6 патици
89
1 Открий и попълни липс-

ващите числа.
ие
2 Намери разликата, ако
ен
умаляемото е 16, а
уч
умалителят е число, 6
об
пъти по-голямо от 1.
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
3 По колко квадратчета има във всяко от листчетата, с които
Тони е моделирала кученцето?
щ
мо
1 0 . 4 =
по
в
3 . 6 =
т“
ле
„К
на
ие
ан
д
из
но
ал
ци
пе
4 Гостите в залата за организираното детско ревю от втори клас

С
били 42 души, а децата манекени – 6 пъти по-малко от тях.

а) Общо колко са децата б) Постави други въпроси и
манекени и гостите? им отговори.
90
84
1 Раздели фигурата на:
а) 6 части, които съдържат равен б) 4 части, съдържащи равен брой
брой квадратчета. квадратчета.
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
2 Отговори с да или не вярно ли е, че:
се дели на 4
ди
на
10
е се дели на
щ
н
мо
не
Числото 24 се дели на 6
по
се дели на 5 да
в
т“
а5
не се дели н
ле
„К
на
3 Пресметни числовите изрази и сравни получените резултати.

ие
а) 42 – 18 : 6 = (42 – 18) : 6 =
ан
= = = =
д
= =
из
но
б) 12 : 4 + 2 = 12 : (4 + 2) =
ал
= = = =
ци
= =
пе
С
4 24 ученици се построили по 6 деца в редица. В колко колони са

строени децата?
91
1 а) Запиши четните числа, които са по-големи от 10, но по-малки от 20.
ие
б) Огради записаните от теб числа, които се делят на 6.
ен
в) На кои други числа се делят оградените от теб числа? Запиши
уч
поне три частни с делимо тези числа.
об
то
но
2 а) Пресметни сбора, ако едното б) Към частното на числата 42 и 6
он
събираемо е 7, а другото е 6 пъти прибави числото 7.
ци
по-малко от числото 42.
ан
ст
ди
Сравни записите и пресмятанията от а) и б).
на
3 В магазин продали 7 детски 4 Ваньо нарисувал 12 рисунки,

щ
панталона и 6 пъти повече те- а сестричката му – 6 пъти

мо
ниски. Колко тениски са прода- по-малко. Колко рисунки е нари-

по
ли в магазина? сувала сестричката на Ваньо?

в
т“
ле
5 Сиси имала 24 флумастера, а 6 Боби има 6 вида компютърни

„К
Петьо – 6 пъти по-малко. Кол- игри, а Теди – 3 пъти повече.

на
ко общо флумастера имат две- Колко вида компютърни игри

те деца? общо имат двете момчета?
ие
д ан
из
7 Състави устно задачи по данните и ги реши.

но
ал
ци
6
пе
С
92
86
1 (23 – 17) . 6 = (60 : 6) : 2 = 45 – 35 : 5 =
= = = = = =
ие
= = =
ен
2 Пресметни обиколката на фигурата.
уч
5 см
об
а) 4 см б)
то
1 см 1 см
2 см
но
1 см 1 см 3 см
он
4 см ? см 3 см
ци
ан
? см
ст
ди
на
щ
мо
3 Едното събираемо е 45, а дру- 4 От град Стара Загора участни-

по
гото е частното на числата ците в математическо състеза-

36 и 6. Пресметни сбора. ние били 30, а от град Чирпан –
в
6 пъти по-малко. Колко ученици

т“
общо от двата града са участ-

ле
вали в състезанието?
„К
на
ие
ан
5 Туристическа фирма органи- 6 През юни фирма произвела 48 ки-

д
из
зирала 63 екскурзии. От тях лима за детски стаи, а през юли

9 били до САЩ, а останалите – 6 пъти по-малко. Колко общо
но
по равен брой до Франция, Ве- килима за детски стаи е произве-

ал
ликобритания, Испания, Ита- ла фирмата през двата месеца?

ци
лия, Швейцария и Австрия.

пе
По колко броя екскурзии са

С
били организирани до всяка

от тези държави в Европа?
93

7 < 30
1. 9.7 8.
7 7.7
ие
ен
2.7 30 < < 60
уч
7.3 4.7
об
5.7
то
10 . 8.6 9.6 > 60
но
7
он
ци
2 Запиши три числа, първото от които е 1, а всяко следващо е 7 пъти
ан
по-голямо от предходното.
ст
ди
на
щ
мо
. 4 = 28 6 . = 42 5 . = 35
по
в
т“
4 Вкъщи Ели полива 7 саксии с цветя, а когато е при баба си – три пъти
ле
повече. Постави въпроси и им отговори.

„К
на
ие
5 На спортна площадка 21 деца се построили по 7 в редица. В колко

ан
редици са се строили?
д
из
но
Отбележи с точки мястото на всяко дете.

ал
ци
пе
С
94
88
1 Свържи равните частни.
49 : 7 7 : 7 45 : 5 21 : 7
ие
ен
уч
63 : 7 18 : 6 42 : 6 5:5
об
то
2 Обиколката на Дължината на Пресметни обиколката на
но
квадрат е: страната му е: равностранен триъгълник
он
със същата дължина на
ци
страната.
ан
ст
28 см см
дм 6 дм ди
на
36 см м
щ
мо
3 Открий и запиши липсващите числа.

по
в
?
т“
? ?
25
ле
30 ?
„К
35
? ?
на
21 ?
14 ?
ие
7
д ан
из
но
жълт
ал
червен
ци
пе
оранжев
С
зелен
син
95
1 6 5
2 . = 14 3 8 . 7 < 21
7 + 7 + 7 = . 7 0 7 . 7 = 63
1 4
ие
. 7 < 14 . 7 = 42
10 9 2
ен
уч
2 а) Митко имал 50 ст. Купил си 4 вафли по
об
7 ст. Колко стотинки са му останали?
то
но
он
б) Състави и реши задачи, ако парите на
ци
Митко са 1 лв.
ан
ст
ди
3 Измери и попълни таблицата с „да“ или „не“, ако съответната мисъл
е вярна или невярна.
на
щ
Отсечката е по-дълга от 2 см е по-къса от 2 см е равна на 2 см

мо
да не не
по
в
т“
ле
„К
4 Оцвети фигурите със записания върху тях цвят. Изрежи ги.

на
а) Подреди от тях други фигури.

ие
б) Опитай се да подредиш всичките 5 фигури така, че да се получи

ан
квадрат. (Ако ти е много трудно, виж задачите в урок № 97.)

д
из
но
жълт
ал
червен
ци
пе
оранжев
С
зелен
син
96
Седмица. Месец. Година
90
1 а) Посочи на календара колко седмици
Юни са дните от 8 юни до 28 юни?
П В С Ч П С Н б) Запиши датите на понеделниците
ие
1 2 3 4 5 6 7 през този месец.
ен
8 9 10 11 12 13 14
уч
Колко дни е разликата между тях?
об
15 16 17 18 19 20 21
в) С пресмятането на израза
22 23 24 25 26 27 28
то
4 . 7 + 2 = се открива
но
29 30
броят на дните в месец .
он
ци
2 Запиши броя на дните във всеки месец от една високосна година.
ан
а) Колко на брой
януари февруари март април
ст
са месеците с дни,
дни дни дни дни
дипо-малко от 31?
на
май юни юли август б) Посочи три ме-
щ
дни дни дни дни сеца, на които сбо-

мо
рът от дните е 89.

по
септември октомври ноември декември

дни дни дни дни
в
+ + = 89
т“
ле
3 Ако правилно пресметнеш, ще откриеш до колко години живее:

„К
на
1 . 7 + 1 = години
ие
дан
из
31 – 3 . 7 = години
но
ал
ци
пе
56 : 7 + 7 = години
С
(93 – 88) . 10 = години
97
1 а) Оцвети квадратчетата,
в които има:
точка – със синьо;
ие
звездичка – с червено.
ен
б) Пресметни броя на
уч
квадратчетата, оцветени
об
със:
синьо;
то
но
он
червено;
ци
ан
общо със синьо и червено.
ст
ди
на
щ
Множител 7 8 7 1 5 9 6
мо
Множител 8 3 9 6 8 10 4 8 8
по
Произведение 24 42 56 80 32 36
в
т“
ле
3 а) Умаляемото е числото 52, б) От 52 извади произведението

„К
а умалителят е число, 8 пъти на числата 8 и 3.

по-голямо от 3. Намери разликата.
на
ие
ан
в) Сравни записите и пресмятанията в а) и б).

д
4 Постави необходимите знаци + , – , . , : , () така, че да е вярно.

из
но
63 7 8=7 8 10 1 = 72
ал
ци
5 Състави и реши задачи за измерените метри от децата.

пе
С
Митко 8 м
?
Петьо
?
98
92
Множител Множител Произведение Делимо Делител Разлика
ие
8
ен
8 56
уч
7
об
10
то
10 80
8
но
он
2 Свържи равните части.
ци
48 : 8 8 : 8 63 : 7 28 : 7
ан
ст
ди
на
72 : 8 32 : 8 36 : 6 10 : 10
щ
мо
3 Допълни така, че да е вярно.

по
е пъти по-малко от
в
а) числото 8 72
т“
е с по-малко от
ле
„К
е пъти по-голямо
б) числото 40 5
на
е с по-голямо от
ие
4 а) В квадратната мрежа начертай правоъгълник със страни 3 см и

ан
8 см.
д
из
б) Намери обиколката му.

в) Оцвети квадратчетата, оградени от правоъгълника. Колко на
но
брой са?
ал
ци
пе
С
1 см
1 см
99
93 Умножение и деление с числото 8
1 Пресметни произведенията и запиши две задачи с действие деление.
: = : =
ие
3.8= 5.8=
: = : =
ен
уч
2 Второкласниците, които участват в математическото състезание,
об
са 8, а в спортното – 2 пъти повече. Колко второкласници участват
в двете състезания?
то
но
он
ци
. 8 = 56 . 4 = 32 6. = 48
ан
ст
ди
4 Иван е на 8 години. След колко години той ще може да каже: „Годи-
на
ните ми сега са 3 пъти повече от 8.“?
щ
мо
по
5 За украса на класна стая през пролетта ученици изрязали 24 лясто-

вички и 8 пъти по-малко щъркели. С колко птици са украсили клас-
в
ната си стая?
т“
ле
„К
6 За строеж работници употребили 64 кг вар и 8 пъти по-малко килог

на
рама цимент. Колко килограма цимент са използвали?

ие
ан
7 От книгата си с приказки Лора 8 Бабата на Мими набрала 72 кг

д
чела 5 дена по 8 страници все- домати. С 16 кг направила лю-

из
ки ден. Останали є да прочете теница, а останалите раздала

но
още 23 страници. Колко стра- поравно на 7 свои роднини. По

ал
ници има книгата на Лора? колко килограма домати е дала

ци
на всеки роднина?
пе
С
9 Леля Мария купила 8 кутии с по 10 яйца.

От тях боядисала в червено 28, а оста-
налите направила шарени. Намери броя на
шарените яйца.
100
94
1 Намери обиколката на квадрат със страна 8 м. Сравни я с обиколка-
та на равностранен триъгълник със същата дължина на страната.
ие
ен
уч
об
то
но
он
2 10 месеца 1 година 3 седмици 30 дни
ци
5 седмици 5 денонощия 21 часа 1 денонощие
ан
ст
3 Сега сборът от годините на близначките Ели и Деси е 20. На колко
ди
години е била всяка от тях преди 8 години?
на
щ
мо
4 В магазин продали 24 сувенира 5 В печатница отпечатали 7 дет-

по
през първия ден, а през втория ски книжки сутринта, а следо-

в
– 8 пъти по-малко. Колко су- бед – 8 пъти повече. Колко общо

т“
венира са продали през втория детски книжки са отпечатали

ле
ден? през този ден?

„К
на
ие
ан
6 С корабче екскурзианти плавали 16 чђса първия ден, а втория – 8 пъти

д
из
по-малко часове. Колко чђса общо са пътували с корабчето екскурзи-

антите?
но
ал
ци
пе
7 В кръжок по астрономия шестокласници изработили 32 модела на

С
космически тела, а петокласници – 8 пъти по-малко. Колко общо мо-

дела на космически тела са изработили учениците?
101
1 Оцвети всеки от правоъгълниците с различни цветове. Сравни броя

на различно оцветените малки квадратчета във всеки от тях.
а) б)
ие
ен
уч
об
то
но
он
3 . 9 4 . 8 . .
ци
ан
2 18 :8 +1 :4 .1
ст
– 63 +9
.2 ди
.1 +9
на
9 8 0
щ
мо
по
.9 :3 +1 .7 – 54 . 10
в
т“
3 99 – 7 . 9 = 28 + 5 . 9 = (30 – 22) . 9 =
ле
= = = = = =
„К
= = =
на
4 Дължината на бедрото на равнобед- дм

ие
рен триъгълник е 9 дм, а третата му

ан
страна е 12 дм.
д
а) Попълни тези данни върху чертежа.

из
9
б) Намери обиколката на триъгълника.
но
ал
ци
5
пе
С
59 лв. Състави и реши за-

дачи за парите на
9 банкноти Тони в касичката.
?
по 5 лв.
102
96
Множител Множител Произведение Делимо Делител Частно
ие
9
ен
5 9
уч
5
об
8 9
то
но
он
2 Кои числа ще поставиш в празните квадратчета така, че да е вярно?
ци
36
ан
: 9 = 4 18 :9>7
ст
9
45 : = 5
6
72 ди . 9 < 27
на
18 : = 3 25 56 – > 30
2
щ
мо
3 Катеричка си събрала 27 гъбки и три пъти по-малко орехи. Колко

по
ореха и гъбки си е събрала катеричката?

в
(Преди да решиш задачата, попълни данните.)

т“
гъбки – броя
ле
орехи – ? броя пъти по- от

„К
на
ие
4 Оцвети рисунката.
ан
4 34 4
д
кафяво зелено 64
из
64
10 18 4
но
90 : 9 = 100 – 4 . 9 = 8 34 7 18 4
ал
= =
4
ци
(53 – 48) . 9 = (3 . 8) : 6 = 18 34
7
пе
= = 4 45 10 4 64
С
63 : 9 = 37 – 9 : 3 = 8 34 4
= =
4 64
9 . 1 – 1 = 9 . (5 – 3) = 34
64 18
= = 18 64 4
103
1 а) Открий как играят б) Играйте и вие по двама, като

Явор и Владо. първият от вас казва числата:
79
ие
ен
7 . 9 = 63 39
Явор Владо
уч
6 . 3 = 18 75
об
то
1.8=8 94
но
он
ци
ан
9 . = 27 6. = 42 7. = 35
ст
Пр. Пр. ди Пр.
на

щ
мо
а) б)
по
Общо 42 кг Общо книжки – 23 бр.

в
т“
картофи домати краставици Петьо Митко Иво

ле
19 кг 7 кг ? кг 5 бр. ? поравно ?
„К
на
ие
д ан
4 Колко чђса са изминали от: Така ли подреди фигурите от задача

из
а) 7 часђ (сутринта) до 4 на с. 96, за да получиш квадрат?

но
13 часђ (на обяд); жълто

ал
б) от 1 часђ (през нощта)

ци
до 8 часђ (сутринта); зелено

пе
в) от 12 часђ (на обяд) до оранжево

С
20 часђ (вечерта)?
Помогни си с часовника, червено
изработен от теб. синьо
104
Упражнение Умножение с числата 1 и 0
98
1 + 1 + 1 + 1=4.1 5.1=1
да
ие
6 . 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 +0 не 6.0=0
ен
уч
10 . 0 = 0 10 . 0 = 10
об
то
но
Множител 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
он
Множител 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
ци
Произведение
ан
ст
3 Фигура Дължина на страната Обиколка
1 м ди
на
1 см
щ
мо
1 дм
по
10 см
в
т“
4 По време на розобера Ани набрала 1 кг рози, а майка є – 9 пъти повече.

ле
а) Колко килограма рози е набрала майката на Ани?

„К
на
ие
б) Колко килограма рози са набрали общо Ани и майка є?

д ан
из
но
в) Постави друг въпрос и му отговори.

ал
ци
пе
5 Пресметни числовите изрази.

С
56 – 28 + 0 = (12 – 10) . 0 = (97 – 88) . 1 =

= = = = = =
= = =
105
99 Деление от вида
7: 7 7 : 1 0:7
Множител Множител Произведение Делимо Делител Частно
ие
1
ен
10 1
уч
10
об
9
1 9
то
1
но
он
8 0 8
ци
ан
. 1= 1 3. =3 .5=0
ст
Пр. Пр. ди Пр.
на
щ
3 По коя от улиците движението е забранено?

мо
по
7.0
в
10 . 0
т“
8:0
ле
„К
4 : 4 5:1
на
ие
ан
4 Пресметни числовите изрази.

д
7 : 7 + 13 = (11 – 11) . 1 = 100 + 0 : 10 =

из
= = = = = =
но
=
ал
= =
ци
5 Попълни пропуснатите квадратчета така, че да е вярно.

пе
С
4. <16 12 : <12
106
Упражнение Умножение и деление с числата 2, 5 и 10
100
. 2 5 10 2 5 10
ие
2 4 10
ен
3 20
уч
4 50
об
то
2 а) Едното събираемо е числото 10, б) Към произведението на числата
но
а другото – 2 пъти по-голямо от 2 и 5 прибави числото 10.
5. Намери сбора.
он
ци
ан
в) Сравни записите и пресмятанията при задачи 2 а) и 2 б).
ст
3 Ели и Галя общо имат 11 лв. Ели има с 1 лев повече от Галя. По кол-
ко лева има всяко от момичетата? ди
на
щ
мо
по
в
4 В гардеробчето си Ваня има 5 В детски магазин получили

т“
8 поли и 2 пъти повече блузи. 4 кашона с плодови сокчета и

ле
а) Колко блузи има в гардероб- 5 пъти повече кашона с пло-

„К
чето си Ваня? дови пюрета. Колко кашона с

на
детски храни общо са доста-

б) Колко общо са полите и блу- вили в магазина?
ие
зите на Ваня?
д ан
из
6 За Великден баба Гита приготвила 20 яйца за четиримата си внуци.

но
Разделила ги поравно между тях. По колко яйца е получило всеко дете

ал
от баба си?
ци
пе
7 В аквариума си Влади имал 10 вида рибки, а Лили – 2 пъти по-малко.

С
а) Колко вида рибки има в аквариума си Лили?
б) Колко вида рибки имат двете деца?
107
101 Умножение и деление с числата 3, 6 и 9 Упражнение
1 3 . 6 см 6 . 3 см 4 . 2 дм 4 . 1 дм
3 . 9 м 24 м 2.1м 2 . 1 дм
ие
2 Постави необходимите знаци + , – , . , : , () така, че да е вярно.
ен
уч
а) 3 6 4 = 22 б) 4 2 5 = 13
об
3 6 4 = 13 4 2 5 = 40
то
3 6 4 = 27 4 2 5 = 11
но
3 6 4 = 30 4 2 5 = 14
он
ци
ан
3 За учениците първенци в начално училище купили 28 награди. Десет
от тях били за четвъртокласниците, а останалите разпределили по-
ст
равно за учениците от първи, втори и трети клас. По колко награди
е получил всеки от тези класове? ди
на
щ
мо
по
4 Дядо Петьо засадил 5 лехи с 5 Пламен има 12 пъзела, а Ники

моркови и 3 пъти повече лехи – 3 пъти по-малко. Колко пъзе-
в
ла има Ники? Постави и други

т“
със зеле. Колко лехи със зеле е

ле
засадил дядо Петьо? Постави въпроси и им отговори.

и други въпроси и им отговори.
„К
на
ие
ан
6 В цветарски магазин има 54 лалета и 6 пъти по-малко фрезии. Колко

д
общо лалета и фрезии има в магазина?

из
но
ал
ци
7 За една седмица ученици от втори клас събрали 81 лева, за да ги да-

пе
рят на центъра за защита на животни, а през следващата – 9 пъти

С
по-малко. Колко лева общо са събрали второкласниците за двете

седмици?
108
Упражнение Умножение и деление с числата 2, 4 и 8
102
1 . = 16 + = – =
ие
. = . = + =
ен
уч
об
то
. 2 . 4 : 8 :8 .2 .4
а)
но
1 32
он
ци
б) 2 . 5 .1 = 2.5.0= (3 . 8) : 4 =
ан
= = = = = =
ст
= = =
ди
на
3 Намери обиколката на:
а) квадрат със страна 4 м; б) равнобедрен триъгълник със
щ
мо
страни 5 м, 5 м, 6 м.
по
в
т“
4 Пресметни произведението, ако 5 В склад имало 72 лаптопа.

ле
единият множител е 2, а други- Разпределили ги на 8 магазина

„К
ят – най-голямото едноцифрено поравно. По колко лаптопа са

число. доставили във всеки магазин?
на
ие
ан
6 а) Намери обиколката на правоъгълник със страни 2 см и 8 см.

д
из
б) Пресметни страната на квадрат, ако обиколката му е 5 пъти

но
по-малка от обиколката на правоъгълника.

ал
ци
пе
7 Вили купила 3 кг череши, а майка є – 4 пъти повече.

С
а) Колко килограма череши е купила майката на Вили?
б) Постави устно друг въпрос и му отговори.
109
1 Нарисувай стрелките върху часовниците така, че да показват вре-

мето, записано под тях.
ие
ен
уч
об
12 ч. и 5 мин. 18 ч. и 35 мин. 5 ч. и 40 мин.
то
но
п ъ т и п о м алко от 63.
7
Числото 9 е
он
ин.
1 час = 50 м
ци
да
ан
не 7
7+7.0=
ст
денонощие
24 часа = 1 ди
на
щ
3 Група гъбари набрали 70 кг гъби, 4 От събраните в птицеферма

мо
а дядото на Васко – 7 пъти 68 яйца взели 19. Останалите

по
по-малко от тях. Колко килог‑ яйца разпределили между 7 се-

в
рама гъби е набрал дядото на мейства поравно. По колко

т“
Васко? яйца е взело всяко семейство?

ле
„К
на
5 Летовници през първия ден изминали 7 км с велосипеди, а през вто-

ие
рия пропътували 10 пъти повече километра с кола.

ан
а) Колко километра са изминали през втория ден?

д
из
б) Колко общо километра са изминали?

но
ал

ци
пе
второкласници – 42 дръвчета
С
?
първокласници – ? 7 пъти по-малко от
110
Упражнение Таблично умножение и деление
104
1 Запиши като:
а) сбор от равни събираеми.
7 пъти по 2 = 4 . 10 =
ие
ен
б) произведение сборовете.
уч
5+5+5+5+5= 4+4+4=
об
то
6 . 5 + 37 = 92 – 7 . 2 = (44 – 37) . 5 =
но
он
= = = = = =
ци
= = =
ан
3 От 100 извади частното на числата 50 и 5.
ст
ди
на
щ
4 Деца от втори клас набрали 50 кг ябълки и 5 пъти по-малко малини.

мо
Колко килограма плодове всичко са набрали? Постави и други въпроси

и им отговори.
по
в
т“
ле
„К
на
5 На колко е равна обиколката на правоъгълник със

страни 3 см и 7 см?
ие
дан
из

но
. 2 = 20 5. = 35
ал
ци
пе
7 Колко часђ и колко

С
минути показват
часовниците?
111
105 Решаване на задачи Упражнение
1 Състави и реши задачи по чертежа.

45 м
a) 39 м б)
ие
18 м 19 кг ?
?
ен
уч
? ?
об
то
но
2 В първия пчелин на чичо Данчо има
он
18 кошера, във втория – с 9 повече,
ци
а в третия – с 12 по-малко от втория.
Колко кошера има в третия пчелин?
ан
ст
3 Надя получила от баба си 40 ст., а
от дядо си – 55 ст. Купила си закуска за ди
на
63 ст. Колко стотинки са є останали?
щ
мо
4 Второкласниците от едно училище са 91 на брой. От тях 38 участ-

по
ват в състезания по спортни игри, а в състезанието по плуване са

с 22 по-малко от тях. Останалите второкласници били в публиката.
в
т“
а) Колко са участниците в състезанието по плуване?

ле
„К
б) Колко второкласници са в публиката?

на
ие
ан

д
из
книжки със стихове – 7 бр.

но
а)
?
ал
книжки с приказки – ? бр. 6 пъти повече от

ци
пе
100
С
б)
9 пъти по 5 ?
112
Провери можеш ли самостоятелно да решиш задачите
106
1 Запиши необходимите килограми за изравняване на везните.
ие
ен
уч
об
то
но
он
2 Пресметни по различен начин броя на цветята в градината.
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по
в
3 Колко лева е платило за покупките си всяко от децата?

т“
ле
цена за 1 кг Ивайло Тошко Асен

„К
на
1 лв. картофи – 3 кг 2 кг
ие
2 лв. краставици 3 кг 1 кг 1 кг
ан
3 лв. домати 1 кг – 1 кг
д
из
. + =
но
= + =
ал
= (лв.)
ци
пе

С
98 м
27 м 34 м ?м
113
107 Числата до 100 Преговор
1 а) Напиши цифрите, с които се записват изучаваните числа.
ие
б) Вярно ли е, че те са десет на брой? ( да , не )
ен
2 Запиши двуцифрените числа:
уч
а) с цифра на единиците 9;
об
б) с цифра на десетиците 5;
то
в) с една и съща цифра на десетици и единици.
но
По колко числа записахте в задачи 2 а), 2 б) и 2 в)?
он
ци
3 Запиши по различен начин като сбор от десетици и единици числата.
ан
дес. + ед. дес. + ед.
ст
37 = дес. + ед.
ди
100 = дес. + ед.
на
дес. + ед. дес. + ед.
щ
4 а) Без да повтаряш цифрите 2, 5 и 8, запиши с тях всички двуцифрени

мо
числа.
по
б) Подреди записаните числа по големина, като започнеш от най-го-

в
т“
лямото.
ле
„К
5 На кое число е равен сборът?

на
а) 2 дес. + 1 ед. = б) 1 дес. + 6 ед. =

ие
9 дес. + 0 ед. = 8 ед. + 3 дес. =

д ан
6 Запиши:
из
а) числата, които са по-големи от 20 и по-малки от 32;

но
ал
б) двуцифрените числа, при които броят на десетиците е 7 и е по-го-

ци
лям от броя на единиците.

пе
С
7 Сравни.
24 42 100 99 100 10 дес. + 0 ед.

10 1 дес. 7 дес. + 1 ед. 1 дес. + 7 ед. 1 стот. 1 дес. + 1 ед.
114
Преговор Събиране и изваждане с числата до 100
108
1 Постави необходимите знаци 2
+ , – , = , () така, че да е вярно.
37 + 10 37 + 15
ие
42 30 28 100
ен
41 + 18 + 9 41 + 18 + 2
42 30 28 40
уч
57 – 19 57 – 29
об
42 30 28 16
то
3 Квадратът магически ли е? 4 Раздели таблицата на 4 еднакви
но
Ако е, състави сам друг. части така, че сборът от
он
числата във всяка от тях да е
ци
8 7 12 8 равен на 34.
ан
13 9 5
ст
1 9 16 7 12 5 4 11
6 11 10
8
ди 15 10 2 13 6 3 14
на
щ
5 Пресметни колко метра мрежа 6 От павилион за вестници и

мо
са необходими за ограждане на списания за един ден продали

по
триъгълна зеленчукова градина 18 списания и с 44 повече вест-

в
със страни 24 м, 37 м и 39 м. ника. Колко общо вестници и

т“
списания са продали?
ле
„К
на
ие
7 Състави устно задачи и ги реши.

д ан
50 кг домати
из
но
?
ал
ци
? кг чушки 15 кг
пе
С
8 Боян и Пламен били на 100 м разстояние един от друг . Тръгнали ед-

новременно един срещу друг и Боян изминал 34 м, а Пламен – 32 м.
Намери разстоянието, което е останало между тях.
115
109 Умножение и деление Преговор
1 Очертай пътя на колите с номера 7 и 9.
7.0 3.0+6 4.1+4 5 . 6 – 22
ие
ен
уч
2.4+1 70 : 10
об
то
7.1 81 : 9 7 . 8 – 49
но
он
ци
1.9 5+2.2
ан
ст
35 : 5 63 : 9 33 – 6 . 4
ди 9.0
на
5 . 6 – 23 10 – 1 . 1
щ
мо
5.2+1 15 – 8 . 0 8 . 6 – 40
по
в
2 а) Единият множител е 8, а б) Разликата на числата 92 и 90

т“
другият – разликата на числа- умножи с числото 8.

ле
та 92 и 90. Намери произведе-

„К
нието.
на
ие
3 В автобус пътували 35 пътници, а в лека кола – 7 пъти по-малко.

дан
а) Постави въпроси и им отговори.

из
но
ал
б) На кой въпрос се отговаря с пресмятането 35 – 35 : 7 = ?

ци
пе
С
4 2 9 7 = 25 5 Намери страната на квадрат,

чиято обиколка е 40 см.
70 7 1 = 9
3 21 7 = 0
116
Преговор Решаване на текстови задачи
110
1 Провери вярно ли е, че броят на
топчетата се пресмята така:
а) 3 . 9 – 2
ие
б) 2 . 9 + 7
ен
уч
2 В един топ имало 33 метра плат. Ще стигнат ли тези метри за изра-
об
ботката на 8 костюма, ако за всеки костюм се използват по 4 метра?
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
кайсии – 28 кг ? – 4 пъти по-малко ? – с 14 кг повече

щ
от кайсиите от кайсиите
мо
по
в
т“
4 Ако Стоян, Христо и Владо са плували едно и също време, открий

ле
колко метра е преплувал всеки от тях.

„К
45 м
на
Стоян
9м
ие
Христо
ан
6м
д
Владо
из
но
5 Дадените числа запиши в празните квадратчета така, че следната

ал
мисъл да е вярна.
6
ци
51 54
42
пе
С
Ако умаляемото е , а умалителят е частното на числата

и , то разликата е .
117
111 Геометрични фигури
1 Измери и попълни таблицата с „да“ или „не“, ако съответната мисъл

е вярна или невярна.
Триъгълникът е равностранен е разностранен
ие
ен
да не
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
2
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
ие
ан
д
из
но
ал
ци
пе
см
С
см
см Постави и други въпроси и им

отговори.
118
Преговор Мерни единици за дължина и време
112
1 Запиши изучени мерни единици така, че да е вярно.
1 = 12 година месеца денонощие
ие
100 = 1 час
ен
100 = 1 седмица
уч
лев стотинка
10 = 1
об
минута
1 = 7 килограм
то
но
60 = 1 метър сантиметър
дециметър
он
10 = 1
ци
24 = 1
ан
ст
5 седмици 11 час
ди
ђ
9 чђса + 2 чђса =
11 чђса
на
7 години – 2 години =
щ
1 месец + 4 месеца = ца
5 години 5 месе
мо
по
3 Колко денонощия имат следните месеци?

в
март
т“
ле
април 31
„К
август 28
на
януари
ие
30
ан
септември
д
29
декември
из
но
4 Запиши ден или нощ е, ако часовникът показва:

ал
ци
0 ч. 20 мин. 23 ч. 55 мин.
пе
С
8 ч. 10 мин. 18 ч. 40 мин.
16 ч. 35 мин. 3 ч. 7 мин.
119
ие
ен
уч
об
то
но
он
ци
ан
ст
ди
на
Задачи по математика
Учебно помагало за 2. клас
щ
мо
Автори
по
Мариана Богданова
Мария Темникова
в
Виолина Иванова
т“
ле
Редактор
Христина Сергеева
„К
Художник на илюстрациите
на
Стоян Христов
ие
Графичен дизайн
ан
Ивац Христов
д
Коректор
из
Мила Томанова
но
Българска. Първо издание/допечатка 2020 г.

Формат 60х84/8. Печатни коли 15
ал
ISBN 978-954-18-1156-6
ци
Издател
пе
„КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД

С
1574 София, ул. „Никола Тесла“ № 5, BSR 2, етаж 4

тел.: 0700 47 400, e-mail: administration@bulvest2000.com
Печат
„БУЛВЕСТ ПРИНТ“ АД

Задачи по математика - 2.клас- Клет

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Задачи по математика - 2.клас- Клет

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

маteматика

МАРИАНА БОГД АНОВА

© Мариана Андреева Богданова, 2017

© Мария Петрова Темникова, 2017

© „БУЛВЕСТ 2OOO“, 2017

© „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, 2019

Възпроизвеждането на това издание или на отделни негови

II. Числата 21, 22, 23, ..., 99, 100.

Събиране и изваждане с тях

8. Числата 21, 22, 23, ..., 99, 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

9. Числата до 100 – четене, писане,

10. Числата до 100 (упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

11. Сравняване на числата до 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

12. Числата до 100 (упражнение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

15. Метър. Дециметър. Сантиметър

16. Събиране и изваждане на числата

до 100 без преминаване

III. Събиране и изваждане на числата до 100 без преминаване

26. Събиране и изваждане на числата

до 100 без преминаване . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

27. Неизвестно събираемо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

28. Събиране и изваждане на числата

до 100 без преминаване . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

29. Събиране и изваждане на числата

до 100 без преминаване (упражнение). . . . . . . . . . . . . . 36

(21 + 7) + 20; (21 + 7) – 20

30. Текстови задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

31. Текстови задачи (упражнение) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

32. Събиране и изваждане на числата

до 100 без преминаване

IV. Събиране и изваждане на числата до 100 с преминаване

40. Събиране и изваждане на числата

41. Събиране на числата до 100

42. Изваждане на числата до 100

44. Видове триъгълници според

45. Намиране на дължина на страна на триъгълник по

дадени обиколка и други две страни . . . . . . . . . . . . . . 52

46. Обиколка на геометричните фигури , , .

Чертане в квадратна мрежа (упражнение). . . . . . . . . . 53

47. Решаване на задачи за геометрични фигури

умножението . . . . . . . . . . . . . 64 80. Деление с числото 4 . . . . . . . . 87

58. Умножение с числото 2 . . . . . 65 81. Умножение и деление с

60. Умножение с числото 5 . . . . . 67

обиколка и друга страна . . . . . 89

83. Умножение с числото 6. . . . . . 90

84. Деление с числото 6 . . . . . . . . 91

63. Денонощие . . . . . . . . . . . . . . . 70 числото 6 (упражнение). . . . . . 92

64. Час. Минута. . . . . . . . . . . . . . 71 86. Умножение и деление с

65. Съдружително свойство на

66. Намиране на обиколката на 88. Деление с числото 7 . . . . . . . . 95

68. Деление с числото 2 . . . . . . . . 75

70. Деление с числото 5 . . . . . . . . 77 93. Умножение и деление с

103. Умножение и деление с време (преговор). . . . . . . . . . 119

числото 7 (упражнение). . . . . 110

104. Таблично умножение и деление

1 Подреди числата и прочети пословицата. Напиши я.

3 Напиши съседните числа на:

, 8, ; , 10, ; , 12, ; , 19, .

4 От изучените числа до 20:

1 дес. + 3 ед. 1 дес. + 5 ед.

1 дес. + 2 ед. 2 дес. + 0 ед.

7 Огради верния отговор.

Числото 18 е сбор от: Числото 11 е сбор от: