Т.

Витанов

ЪСТРА
Г. Кирова
З. Шаркова
И. Пушкарова
Д. Парушева

МАТЕМАТИКА
ПОМАГАЛО

КЛАС
ЗА ИЗБИРАЕМИТЕ
УЧЕБНИ
ЧАСОВЕ

1 1
178
+
146
324
 Теодоси Витанов • Габриела Кирова • Златина Шаркова
Ирена Пушкарова • Даниела Парушева

ие
ен
ЪСТРА

уч
об
о
МАТЕМАТИКА

от
о нн
ци
ан

КЛАС
ст
ди
на
щ
мо
по
в
т“

ПОМАГАЛО
ле
„К

ЗА
на

ИЗБИРАЕМИТЕ
ие

УЧЕБНИ
н

ЧАСОВЕ
да
из
о
лн
циа
пе
С

• КЛЕТ БЪЛГАРИЯ •
 Учебното помагало е предназначено за текущи упражнения в

ие
избираемите часове по математика в 3. клас. Темите надграждат
задължителния учебен материал и са подходящи за разширената и за

ен
допълнителната подготовка на третокласниците.

уч
Помагалото съдържа 42 атрактивно представени теми. Редът и

об
съдържанието на първите 28 съответства на учебната програма на МОН.
В тях са включени разнообразни занимателни задачи, насочени към

о
усвояване на събиране и изваждане до 1000, умножение и деление на

от
двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено, намиране на неизвестно

нн
умаляемо и неизвестно делимо, мерни единици. Предвиденият в

о
програмата за 3. клас геометричен материал се изучава в единство с

ци
аритметичния и присъства във всяка тема. Темите от 29 до 42 предлагат
допълнителен материал, съобразен с възрастта на учениците. Задачите

ан
в допълнителните теми по трудност и тематика са близки до даваните

ст
на различни математически състезания през последните години. Те

ди
провокират интереса на децата и съдействат за развиване на логиката и
съобразителността им. на
Помагалото е подходящо както за самостоятелна работа вкъщи, така
и за работа в избираемите учебни часове.
щ
мо
по
в
т“
ле
„К
на
н ие
да
из

© Теодоси
Асенов Витанов, Габриела Николова Кирова, Златина Костадинова Шаркова
о

Ирена Любомирова Пушкарова, Даниела Димитрова Парушева, автори, 2018

лн

© Владимир Марков Минчев, графичен дизайн и корица, 2018

иа

© ИК „Анубис“ 2018, „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД, издател, 2019

ц

ISBN 978-619-215-301-4
пе
С

Възпроизвеждането на това издание или на отделни негови части под каквато и да е форма
без изричното писмено съгласие на „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД е престъпление.
 СЪДЪРЖАНИЕ
1. Преговор................................4 20. Деление без преминаване.

ие
2. Преговор................................5 Неизвестно делимо................. 23

ен
3. Числата до 1000.....................6 21. Грам. Тон..............................24

уч
4. Числата до 1000..................... 7 22. Деление без преминаване.

об
Разпределително свойство
5. Събиране и изваждане на делението......................... 25

о
от
без преминаване......................8
23. Деление с остатък. Секунда....26

нн
6. Събиране и изваждане
24. Деление с преминаване........... 27

о
без преминаване. Неизвестно

ци
умаляемо................................9 25. Деление с преминаване........... 28

ан
7. Събиране и изваждане 26. Умножение и деление.............29

ст
без преминаване.................... 10 27. Годишен преговор...................30

ди
8. Километър, милиметър........... 11 28. Годишен преговор....................31
на
9. Събиране и изваждане 29. Редици.................................. 32
щ

с едно преминаване.................12 30. Везни................................... 33

мо

10. Събиране и изваждане 31. Рачешки задачи......................34

по

с две преминавания.................13 32. Симетрия............................. 35

в

11. Събиране и изваждане 33. Геометрични фигури...............36

т“

с три преминавания............... 14
ле

34. Квадратна мрежа................. 37

12. Събиране и изваждане
„К

с преминаванe........................15 35. Магически квадрати .............. 38

на

13. Текстови задачи 36. Как борим?...........................39

ие

в косвена форма.................... 16
37. Логически задачи....................40
н

14. Умножение без преминаване....17

да

38. Приблизително на колко

15. Умножение без преминаване....18
из

е равно?............................... 41
16. Умножение с едно
о

39. Кръстословици......................42
лн

преминаване.......................... 19
иа

17. Умножение с две 0. Задачи за пазаруване..............43

4
преминавания........................20
ц

41. Задачи по числови данни

пе

18. Деление без преминаване.........21 в таблици.............................44

С

19. Половинка, третинка, 42. Колко часа? В колко часђ?.......45

четвъртинка, десетинка ........ 22 43. Пиктограми и диаграми..........46
 ТЕМА 1 Преговор
1. Четири пощенски кутии имат номера 48, 99, 93 и 66. Напиши номера на всяка от

ие
пощенските кутии. Открий го, като знаеш, че номер 99 не е нито на жълтата, нито

ен
на синята кутия. Номерът на жълтата кутия не е четно число. Номерът на червената
кутия е най-малкото четно число със сбор на десетиците и единиците 12.

уч
об
№ № № №

о
от
2. Колко писма има във всяка пощенска кутия?

о нн
ци
+ + = 33 + = 47

ан
ст
+ + = 80 + + + = 100

ди
на
писма писма писма писма
щ

3. В мрежата са дадени маршрути-

мо

те на четирима пощальони. Раз-

по

гледай ги и отговори на следва-

щите въпроси.
в
т“
ле
„К

1 2 3 4
на

Маршрутът на кой пощальон е най-дълъг?

ие

Маршрутите на кои пощальони са с равни дължини?

н
да

4. Попълни магическия квадрат. Открий числата под картинките и реши задачата.

из
о
лн

8
иа

( + )–( – )=
ц

20 4
пе

= =
С

32 =

4
 ТЕМА 2 Преговор
1. Зад оградата има седем животни. Разгледай картината и напиши колко са:

ие
ен
Кукуригу!
Муу! Ко-ко!

уч
Мяу! Па-па! Бау! Мее!

об
рогата –
краката –

о
от
крилата –

нн
опашките –

о
ци
2. Леля Марина отглежда в своя стопански двор няколко коня, крави и кокошки. Гри-

ан
вите са три, крилата на кокошките са колкото краката на конете, а рогата са 8. Кол-

ст
ко са животните на леля Марина?

ди
Решение.
на
щ

3. Чичо Слави имал 72 кг овес и просо за храна на животните. Овесът бил с

мо

58 кг повече. Колко килограма е овесът и колко килограма е просото?

по

72 кг общо
Решение.
в
т“

? ? 58 кг
ле

просо овес
„К

4. В стопанския двор на чичо Слави има конюшня, кокошарник и краварник. Конюш-

на

нята има форма на квадрат с обиколка 36 м. Кокошарникът е със страна, три пъти
по-малка от тази на конюшнята, а краварникът е с форма на правоъгълник. Широчина-
ие

та му е колкото страната на конюшнята, а дължината му е с

н

6 м по-голяма. Колко метра са обиколките на кокошарника

да

и краварника? С червено е означен пътят, който изминава

из

чичо Слави, за да храни животните. Колко метра е той?

Краварник
о
лн

Решение.
иа

Кокошарник
ц
пе

Конюшня
С

5
 ТЕМА 3 Числата до 1000

ие
1. Дадени са числата 369, 860, 164, 811, 863, 500, 822. Напиши всяко от числата на

ен
точното място.

уч
Цифра на

об
десетиците 6 Четни числа

о
от
онн
Цифра на

ци
стотиците 8

ан
ст
2. Таласъмите Калпазан и Мърморан зашифровали осем думи. Еднаквите букви запи-

ди
сали с еднакви цифри, а различните – с различни. Духнал вятър и разбъркал думите
и шифъра, а две думи отвял. Кое число на коя дума съответства и кои са липсващи-
на
те думи?
щ
мо

РОВ 124
ВИР
по

437
в

725 БАЛ
т“
ле

ЛОВ
„К

ВОЛ
на

561 125
527
РОБ
н ие
да

41352 46527
из
о

ров – , роб – , бал – , лов – , вол – , вир –

лн

Р– , О– , В– , Б– , Л– , А– , И–
иа

Ако буквата „с“ е означена с цифрата 8, а буквата „н“ – с 9, зашифровай с цифри

ц
пе

изречението:
Р и б а р л о в и р и б а в с и н в и р.
С

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8 _ 9 _ _ _.

6
 ТЕМА 4 Числата до 1000

ие
1. Разгледай картата и отговори:

ен
В каква посока от магазина е

уч
болницата?

об
о
В каква посока от цирка е
АВТОСЕРВИЗ БОЛНИЦА

от
плажът?
ЦИРК

нн
БЕНЗИНОСТАНЦИЯ УЧИЛИЩЕ

о
Начертай върху картината

ци
лъч АВ, който показва, че ка-

ан
МАГАЗИН
терът се движи на запад, и лъч
МУЗЕЙ

СО, който показва, че лодката

ст
се движи на изток.

ди
Ако духа вятър от север, на-
къде ще се движи балонът? на
щ
мо

Иван и Гого са в училище. Къде ще стигне Иван, ако се движи по маршрут запад – се-
по

вер – изток?
в

Какъв ще е маршрутът на Гого до кея?

т“
ле
„К

2. Очертай пътя на всяко от животните.

на
н ие
да
из

3. Запиши числото, което е сбор на:

о
лн

7 стот. + 4 дес. + 17 ед. = 5 стот. + 11 дес. + 8 ед. =

иа

6 стот. + 59 ед. = 45 дес. + 9 ед. = 3 стот + 320 ед. = .

ц
пе

4. Кое число трябва да се запише на мястото на , за да е вярно:

С

2 стот. + 7 дес. +  ед. = 290 1 стот. + дес. + 7 ед. = 307

5 стот. +  дес. + 12 ед. = 812  стот. + 40 дес. + 8 ед. = 608
стот. + 0 дес. +  ед. = 618 7 стот. +  дес. +  ед = 834?

7
 Събиране и изваждане
ТЕМА 5 без преминаване

ие
1. Пресметни и свържи.

ен
уч
505 – 200 200 + 105 300 + 5 496 – 70 400 + 26 520 + 43 200 + 363

об
305 426 563

о
от
405 – 100 605 – 300 100 + 326 626 – 200 593 – 30 763 – 200 500 + 63

о нн
2. Пресметни.

ци
+200 –300 +243 –125

ан
ст
180 416

ди
240 254
360
на 323
щ

506 545
мо

421 602
по

703 136
в
т“

3. Попълни пропуснатите числа.

ле
„К

+ + =
на

220
+ =
ие

150 + 200 + + 100 + 300 = 770

н
да

+ + =
310
из

+ =
о

+
лн

400
иа

4. Овощна градина с форма на правоъгъл- 5. Едната страна на триъгълник е 120 см,

ц

ник е 230 м, а широчината е със 120 м другата е с 10 см по-дълга, а третата е

пе

по-малка. Колко метра е обиколката на с 20 см по-къса от първата. Колко сан-

С

градината? тиметра е обиколката на триъгълника?

8
 Събиране и изваждане
ТЕМА 6 без преминаване.
Неизвестно умаляемо

ие
ен
уч
1. Нели намислила едно число. От него 2. Таня намислила едно число. От него

об
извадила най-малкото нечетно трици- извадила най-голямото трицифрено
френо число и получила 547. Кое чис- число, записано с цифрите 0, 3 и 5, и

о
ло е намислила Нели? получила 428. Кое число е намислила?

от
нн
Решение. Решение.

о
ци
ан
ст
3. Мария, Георги, Митко и Ваня се подготвят за математическо състезание. Събери

ди
всички числа, през които минава червената стрелка. Кой колко задачи е решил? Кой
е решил най-много задачи преди състезанието? на
щ

Мария Георги Митко Ваня

мо

15 103 62 100 24 35 110 200 12 15 20 62 13 10 150 54

по

40 20 15 25 13 10 34 210 11 23 112 54 62 200 130 18

в

120 22 220 30 15 101 70 170 36 30 200 25 40 120 210 500

т“
ле

32 35 100 20 50 20 13 84 54 12 100 114 56 78 21 20

„К

50 13 87 10 34 50 211 80 62 100 300 157 205 201 111 85

на
ие

4. Семейство Петрови прави ремонт на апартамента си. За боя платили 42 лв., за

н
да

подмяна на дограма платили с 503 лв. повече. Подмяната на подовата настилка им

струвала 210 лв. Колко лева са платили за ремонта на апартамента?
из
о

Решение.
лн
циа
пе
С

9
 Събиране и изваждане
ТЕМА 7 без преминаване

ие
1. Свържи някои от точките така, че да получиш остър, прав и тъп ъгъл.

ен
уч
об
о
от
нн
2. Преброй и запиши колко са: D C

о
ци
а) правите ъгли – б) тъпите ъгли –
O

ан
в) острите ъгли – .

ст
3. Запиши имената на всички: A B

ди
а) прави ъгли – на б) остри ъгли –
в) тъпи ъгли – .
щ

4. Открий кои числа се крият зад плодовете, ако:

мо
по

+ =2 + =4 + =6
в

+ =8 + = 12 + = 16
т“
ле

– = – = – =
„К
на

.
ие

Запиши числата и пресметни сборовете.

н
да

+ =
= 447
из

+ =
о
лн

+ =
иа

+ =
ц
пе

+ =
С

+ =

10
 ТЕМА 8 Километър, милиметър
PM3_8 Километър, милиметър

ие
1. На картата са дадени разстоянията между градовете в

ен
километри. Слънчев
бряг

уч
а) Пресметни разстоянията по маршрутите: 5

об
Айтос – Царево Айтос 48
Несебър
Айтос – Слънчев бряг 35

о
Несебър – Приморско 30

от
Созопол
Бургас – Царево. Бургас
34 22 Приморско

нн
б) С колко километра разстоянието по маршрута Айтос
17 Царево

о
– Бургас – Слънчев бряг е по-дълго от разстоянието
+ 2 23

ци
Айтос – Несебър – Слънчев
PM3_8бряг? Състави имилиметър
Километър, други
599

ан
задачи по данните и ги реши.

ст
2. Състави задачи, които се решават с дадените изрази:

ди
а) 5 + 35 + 34; б) (34 + 22) – 30. Слънчев PM3_24 Деление с преминаван
бряг на
5
3. Всяко квадратче от мрежата е с дължина 9 мм. Намери 72 96
48 Несебър
щ

дължината на всяка отАйтос

оцветените линии. 546 :3 368 :4
мо

PM3_8 Километър, милиметър 35

Решение. 216 644
30
по

Созопол
Бургас
р, милиметър 34 22 Приморско
в
т“

Слънчев 17 Царево
бряг + 2Намери
3 4 3 6 7
ле

PM3_25+Деление с преминаване
+ (Уро
–
4. Обиколката
5 на фигурата в квадратната мрежа е 70 мм. 2 2 7 81
„К

чев дължината
48 на страната на квадратчето в мрежата.
Несебър 599 859 88 4
г Айтос 960 :4 :3 994
на

35
Решение.
ър 30 Созопол 798 :7 :2 630
ие

Бургас PM3_24 Деление с преминаване (Уроци 81 – 84)

34 22 Приморско 216 :3 :8 588
н
да

пол 17 Царево 72 96 91
риморско5. Открий пропуснатите цифри+в 2сборовете
3 4 3 6 7 8 7 – 76
из

+ и разликите.
+ – –
546 :3 2 2 7 368 81
:4 4 63 :7
357 4
о

Царево 599 859 88 412 202 541

лн

+ 2 23 + 2 4 7 216+ 3 81
6 – 7 48 –644
63
7 – 4 76 847

иа

599 859 88 412 202 541

ц

PM3_24 Деление с преминаване (Уроци 81 – 84)

пе

6. Открий правилото. Запиши следващите две числа в редицата.

15.3 ?
D H C
С

72 а)с преминаване , 96 91 15 3 PM3_26 Деление с премина

Деление 312, 433, 554,(Уроци 81 – .84)
PM3_25 Деление с преминаване (Уроци 85 – 83)
546б) 555,
:3 566, 554, 567, 553,
368 :4, . D357 H:7 C
96 91 E G
O 684
216 960
644 :4 :3 847 994
368 :4 357 :7 E 11 6
G
798 :7 :2 O 48 630
3 2:2 A F :7 B3
644 847
?
 Събиране и изваждане
ТЕМА 9 с едно преминаване

ие
1. Дадени са числата 153, 791, 423, 624, 263.

ен
а) Намери сбора на тези числа, които имат 3 единици.

уч
б) Колко е разликата между най-голямото и най-малкото от дадените числа?

об
2. Намери кои са числата и в схемата. Огради верния отговор.

о
от
+46 – 329
245

о нн
a) = 574, =620 б) = 528, = 574 в) = 574, = 528

ци
ан
3. а) От числото 520 извади сбора на числата 324 и 85.
б) Към произведението на числата 6 и 8 прибави разликата на числата 607 и 493.

ст
в) Намери разликата на най-голямото трицифрено число, записано с различни цифри,

ди
и частното на числата 81 и 9. на
4. Разгледай триъгълниците ABC, MNP, KTL. L
щ

C P
мо
по
в

A B M N K T
т“

а) Определи вида им според страните и според ъглите.

ле

б) Отговори с „да“ за вярно и с „не“ за невярно.

„К

● Триъгълниците ABC и KTL са равнобедрени.

на

● Обиколката в милиметри на триъгълник MNP е по-голяма от обиколката на три-

ие

ъгълник KTL.
н
да

● Най-дългата страна в триъгълник MNP е PN.

из

5. Разгледай конструкцията от еднакви кубчета. Отбележи верния отговор.

о

 ● Какво виждаш, като гледаш отдалече кон-

лн

струкцията отпред?
иа

a) б) в)
ц
пе

 ● Върху кой план е записан верният брой на 2 2 2

кубчетата във всеки стълб на конструкцията? 2 1 1 1 1 1 2 1 1
С

1 2 1
a) б) в)

12
 Събиране и изваждане
ТЕМА 10 с две преминавания

ие
1. Попълни таблицата.

ен
– 169 + 287 – 7.8 + 4.9

уч
об
325

о
613

от
802

о нн
ци
2. Постави знаците < , =, >, за да е вярно.

ан
526 м + 128 м + 256 м 1 км 500 лв. 364 лв. + 129 лв.

ст
100 мм 913 мм – (366 мм + 458 мм) 620 дм – 396 дм 200 дм

ди
1м (374 см + 456 см) – 730 см 482 кг + 378 кг 902 кг – 129 кг
на
3. Кое е най-голямото число, което може да се постави на празното място, за да е из-
щ

пълнено:
мо

612 – > 503 – (63:7)?

 Отбележи верния отговор.
по

а) 119 б) 118 в) 117

в
т“

4. На футболен турнир своя любим отбор подкрепяли 256 мъже, които са с 98 повече
ле

от жените. Колко жени са подкрепяли отбора?

а) Направи чертеж и реши задачата.
„К

Решение.
на

б) Задай друг въпрос така, че задачата да се решава с две пресмятания.

ие

Реши новата задача.

н

Въпрос:
да
из

Решение.
о
лн
иа

5. Равнобедрен триъгълник и квадрат имат равни обиколки. Дължината на страната на ква-

драта е 100 мм. Намери дължината на основата на триъгълника, ако бедрото му е 146 мм.
ц
пе

6. В 3а клас има 28 ученици. За украсата на коледната елха всяко от момчетата донес-

С

ло по 1 играчка, а всяко от момичетата – по 2 играчки. Общо играчките станали 46.

Колко са момичетата в този клас? А колко са момчетата в класа?

13
 Събиране и изваждане
ТЕМА 11 с три преминавания

ие
1. С дадените числа пресметни и запиши сборове, равни на 1000.

ен
595, 994, 375, 823, 6, 625, 177, 405

уч
2. Между кои две от дадените числа е отговорът? Пресметни и насочи със стрелка.

об
1000 – 214 1000 – 474 1000 – (32:4)

о
от
400 500 600 700 800 900 1000

о нн
1000 – (9.8) 1000 – (320 + 6.7) 1000 – 568

ци
ан
3. Попълни таблиците.

ст
Да Не Да Не

ди
2 денонощия > 50 ч на579 м + 421 м = 1 км
64 мин + 86 мин > 2 ч 247 см + 659 см < 900 см
щ

1000 лв. > 531 лв. + 469 лв. 1000 мм – 578 мм > 400 мм
мо
по

4. Страната на квадрата AKTD е 125 мм. D T C

Страната AВ е с 250 мм по-дълга от АК.
в

а) Намери обиколката на правоъгълника ABCD.

т“

б) Намери обиколката на правоъгълника KBCT.

ле

в) Намери обиколката на квадрата AKTD.

„К

г) Сравни обиколките на фигурите ABCD, AKTD А 125 мм K B

и KBCT.
на
ие

5. Ирена, Петър, Даниела и Христо искат да си направят обща снимка. По колко различни
 начина могат да се подредят, ако Ирена не иска да е до Христо на снимката?
н
да

а) 14 б) 10 в) 12
Решение
из

ИПДХ ПИДХ ДИПХ ХПДИ

о

ИПХД
лн

ИДПХ
циа

ИДХП
пе
С

6. Коя конструкция от еднакви кубчета ще се

 получи, ако се премахнат оцветените кубче-
та? Отбележи верния отговор.
а) б) в)
14
 Събиране и изваждане
ТЕМА 12 с преминаванe

ие
1. Постави някои от знаците за аритметичните действия и скоби (ако е необходимо),

ен
за да се получат верни числови равенства.

уч
7 7 7 7 7=8

об
900 7 8 54 = 790

о
48 8 597 178 = 781

от
нн
1000 329 54 6 = 662

о
ци
2. Запиши решенията на задачите, като използваш знака ? .
а) Петя намислила число, към него прибавила 206 и получила разликата на числата

ан
1000 и 538. Кое число е намислила Петя?

ст
б) Към числото 56 прибавих едно число и получих сбора на числата 294 и 606.

ди
Кое число съм прибавил?
в) Ангел има любимо число. От него извадил 9. Получил разликата на числата 800 и
на
374. Кое е любимото число на Ангел?
щ

3. Чифт ски струват 267 лв., чифт зимни кънки – със 139 лв. по-малко, а сноуборд –
мо

със 140 лв. повече от зимните кънки. Задай подходящ въпрос, за да се реши задача-
по

та с 3 пресмятания. Запиши решението.

в

Въпрос:
т“
ле

4. Разстоянието София – Русе през Плевен е 318 км. От София за Русе тръгнала лека
кола и едновременно с нея от Русе за София тръгнал камион. Срещнали се в град
„К

Плевен. Леката кола била изминала 168 км. Колко километра е изминал камионът
на

до срещата?
168 км ? км
н ие

София Плевен Русе

да

318 км
из
о

5. Явор, Камен, Андрей и Жоро тренират различни спортове – водна топка, футбол, плу-
лн

ване, баскетбол. Кой какъв спорт тренира, ако знаете, че Явор, Камен и Жоро играят с
иа

топка, Камен и Андрей тренират в басейн, а при спорта на Жоро няма кошове?
ц
пе

Явор Камен Андрей Жоро

С

Спорт

15
 Текстови задачи
ТЕМА 13 в косвена форма

ие
1. Учебник по математика има 120 страници. Те са с 64 повече от страниците на учеб-

ен
ната тетрадка. Колко страници има учебната тетрадка?

уч
Решение.

об
2. В един парк има 118 бора. Те са с 58 повече от брезите

о
в парка. Колко бора и брези общо има в този парк?

от
нн
Решение.

о
ци
3. Във фабрика за шоколад произвели 330 кутии бонбони „Асорти“. Те

ан
са с 95 по-малко от произведените кутии бонбони „Фантазия“. Колко

ст
общо кутии с бонбони от двата вида са произвели?

ди
Решение. на
щ

4. В театрален салон има общо 400 места. За едно представление

мо

продали 244 билета на партера, които са със 162 повече от про-

по

дадените билети за балкона. Колко билета са останали непрода-

дени?
в
т“

Решение.
ле
„К
на

5. За храна на птиците в зоопарка изразходвали ечемик, просо и ца-

ие

ревица. Ечемикът е 162 кг и е с 28 кг по-малко от просото, а ца-

н

ревицата е със 75 кг по-малко от просото. Колко килограма зърно

да

общо са изразходвали?
из

Решение.
о
лн
циа

6. Група туристи пътували 245 км с влак, които са със 125 км повече от изминатото
пе

разстояние с автобус. Колко километра са изминали туристите с автобус?

С

Решение.
Състави подобни задачи и ги реши.

16
 Умножение
ТЕМА 14 без преминаване

ие
1. Пресметни устно.

ен
50.2 80.3 200.4 100.7 3.100

уч
30.3 40.6 300.3 8.100 400.2
7.20 5.70 9.100 100.6 2.300

об
о
2. Пресметни по лесен за теб начин. Свържи.

от
(30 + 10).7 (200 + 200).2 (80 – 60).9 (100 + 200).3

о нн
800 360 280 180 1000 400 900 600

ци
ан
50.4 + 40.4 300.2 + 200.2 20.8 + 30.8 300.3 – 100.3

ст
ди
3. Намери обиколката на равностранен триъгълник със страна:
а) 80 см
на
б) 40 дм
щ
мо

в) 300 мм .
по

4. Намери обиколката на квадрат със страна:

в

а) 90 см
т“
ле

б) 60 дм
„К

в) 200 мм .
на

5. За парад войници са строени в 5 блока по 100 души и в 4 блока по 40 души. Колко

са строените войници общо? Запиши решението с един израз.
н ие

Решение.
да
из

6. Определи и запиши вида на всеки триъгълник на чертежа A B C

според страните и според ъглите. Кои от триъгълниците
о

са еднакви? Запиши ги. O

лн

Решение.
иа

D E F
ц
пе
С

17
 Умножение
ТЕМА 15 без преминаване

ие
1. Попълни числовите пирамиди, като използваш дадения модел вляво.

ен
уч
2.3

об
2 3

о
3 5 20

от
нн
3 100 8 5 2 3

о
ци
2. Пресметни.

ан
11.5 25.0 78.1 10.8

ст
30.3 41.2 32.3 22.4

ди
121.4 202.3 104.2 212.4
на
3. Намери.
щ

а) Колко яйца има в 3 кутии по 12 яйца?

мо

б) Колко колела общо имат 22 леки коли?

по

4. Дължината на правоъгълник е 141 см и е със 100 см по-голяма от широчината му.

Намери обиколката на правоъгълника.
в
т“

Решение.
ле
„К
на
ие

5. Състави текстова задача, която се решава така:

н

1000 лв. – (3.120 лв.).

да
из

6. Влади има колекция от 20 снимки на футболисти, която е 4 пъти по-мал-

о

ка от колекцията на брат му Томи. Колко колички общо имат двамата?

лн

Кой чертеж отговаря на задачата?

иа

Влади 20 Влади 20
ц

Томи ? Томи ?
пе
С

18
 Умножение с едно
ТЕМА 16 преминаване

ие
1. Пресметни по лесен за теб начин.

ен
30.3 + 2.3 40.2 + 2.2 10.4 + 7.4 20.3 + 5.3

уч
2. Пресметни произведенията и ги запиши.

об
35 17 28 46 24 18 36 25

о
от
нн
.2 .3

о
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо

3. Намери обиколката на:

а) квадрат със страна 92 дм;
по

б) равностранен триъгълник със страна 16 см;

в) правоъгълник с дължина 71 мм и широчина 22 мм.
в
т“

Решение.
ле
„К
на
ие

4. В ски състезание в Пампорово участват 32 жени. Те са 3 пъти

по-малко от мъжете. Колко жени и мъже общо участват в това
н
да

ски състезание?
из

Решение.
о
лн
иа

5. В една сладкарница продали 25 парчета торта по 3 лв., 36 кафета по 2 лв. и 18

минерални води по 1 лв. Колко лева общо са получили от тези продажби? Запиши
ц
пе

решението с един израз.

С

Решение.

19
 Умножение с две
ТЕМА 17 преминавания

ие
1. Пресметни.

ен
89.5 227.4 257.3 165.6 189.4

уч
об
69.7 378.2 33.9 275.3 286.2

о
от
нн
2. а) От разликата на числата 1000 и 213 извади произведението на 198 и 2.

о
ци
б) Към произведението на 135 и 5 прибави произведението на 78 и 4.

ан
ст
в) От сбора на числата 367 и 633 извади произведението на 365 и 2.

ди
на
3. Група туристи изминали с автобус първия ден 254 км, а втория ден – 2
щ

пъти по-голямо разстояние. Изминатото разстояние през първия и вто-

мо

рия ден общо било с 614 км по-дълго от разстоянието, изминато третия

по

ден. Колко километра са изминали туристите третия ден?

в

Решение.
т“
ле
„К

4. Намери обиколката на:

на

а) квадрат със страна 175 мм;

ние

б) равнобедрен триъгълник с бедро 59 см и основа 23 см;

да
из

в) правоъгълник с дължина 29 дм и широчина 18 дм.

о
лн
иа

5. Бяла мечка тежи 720 кг, което е с 240 кг повече от теглото на кафява мечка. Зебра
ц

тежи със 130 кг по-малко от кафявата мечка. Колко килограма тежи зебрата?
пе
С

Решение.

20
 ТЕМА 18 Деление без преминаване

ие
1. Пресметни устно коя топка в коя врата може да попадне. Свържи.

ен
уч
180 400 80 240 90 600 210 60

об
о
от
:2 :3

о нн
ци
ан
2. Намери неизвестните числа.

ст
? .6 = 480 8. ? = 640 ? .6 = 900 – 540 7. ? = 600 – 250

ди
? = ? = ? =на ? =
? = ? = ? = ? =
щ

? = ? =
мо

3. Намери страната на:

по

а) квадрат с обиколка 280 мм;

в
т“

б) равностранен триъгълник с обиколка 900 мм.

ле
„К
на

4. Начертай в мрежата отсечка с дължина 60 мм. Начертай втора отсечка с 2 пъти

по-малка дължина. Начертай в мрежата остроъгълен триъгълник, правоъгълен три-
ие

ъгълник и тъпоъгълен триъгълник. Именувай геометричните фигури.

н
да
из
о
лн
циа
пе
С

21
 Половинка, третинка,
ТЕМА 19 четвъртинка, десетинка

ие
1. Огради третинката от топчетата с червено, десетинката от останалите топчета – със

ен
синьо, третинката от останалите топчета – с жълто и четвъртинката от останалите

уч
топчета – със зелено. Колко топчета останаха незаградени?

об
о
от
о нн
ци
ан
ст
2. Оцвети половинката от квадратчетата със синьо, третинката от оста-

ди
налите с жълто, четвъртинката от останалите – със зелено и третин-
ката от останалите – с червено. Колко квадратчета останаха бели?
на
щ
мо
по

Решение.
в
т“

3. а) Към произведението на 120 и 3 прибави четвъртинката на 360.

ле
„К

б) От половинката на 600 извади третинката на 900.

на

в) Десетинката на 100 увеличи с четвъртинката на 160.

ие
н
да

4. В юношески футболен клуб има 40 състезатели. Десетинка-

из

та от тях са вратари, третинката от останалите са защитници,

четвъртинката от останалите са централни нападатели, а оста-
о
лн

налите играчи са полузащитници. Колко са полузащитниците в

клуба?
циа

Решение.
пе
С

22
 Деление без преминаване.
ТЕМА 20 Неизвестно делимо

ие
1. Попълни верижката.

ен
уч
об
.3 + 209 :4 – 176 .7 – 12 :6

о
от
нн
213

о
ци
2. Ученици от едно училище тръгват на ек- Решение.
скурзия и ще пътуват с 5 автобуса. Във

ан
всеки автобус има по 35 деца. Колко уче-

ст
ници тръгват на екскурзия? Реши задачата,

ди
като използваш ? .
на
3. В сладкарския цех на чичо Петър доставили яйца и брашно. Яйцата били разпре-
делени по 6 броя в 135 кутии. Брашното било доставено в 85 чувалчета с по 10 ед-
щ

нокилограмови пакета. Колко броя са яйцата? Колко килограма е брашното? Реши

мо

задачата, като използваш ? .

по

Решение.
в
т“
ле
„К

4. Намери обиколката на дворно място с форма на

на

правоъгълник с дължина 360 м и 3 пъти по-малка 55 м

широчина. В двата ъгъла на двора има построй-
ие

28 м
ка и оранжерия с размери, нанесени на чертежа. 80 м
н

Колко метра мрежа е необходима за ограда, ако 25 м

да

се постави на очертаните с червено места?

из

Решение.
о
лн
иа

5. Пресметни.
ц

? :6 = 125 ? :7 = 78 ? : 4 = 106 ? : 5 = 64
пе
С

? = ? = ? = ? =
? = ? = ? = ? =

23
 ТЕМА 21 Грам. Тон

ие
1. Леля Мария купила 658 г сирене, 250 г масло, 575 г кашкавал, 225 г майонеза, 465 г

ен
колбаси, 350 г маслини и 940 г месо.

уч
а) Кой продукт тежи най-много и кой – най-малко?

об
б) Намери разликата между теглата на двата продукта.
в) Намери с колко грама колбасите са по-леки от месото и с колко са по-леки от каш-

о
от
кавала.

нн
г) Кои два продукта имат разлика в теглото точно 100 г?

о
ци
ан
2. Реши числовите изрази и ще разбереш колко тежат различните видове топки. Запи-

ст
ши резултатите в таблицата.

ди
Вид Топка за Топка за
на
Волейболна Баскетболна Футболна
топка минитенис тенис топка топка топка
щ
мо
по

Тегло
в
т“

(748 – 668):4 =
ле

136.5 – 623 =
„К

1000 – 50.7=
на
ие

400.2 – 190.2 =
н

453.2 – (184 + 452) =

да
из

3. Електрически локомотив тежи 84 т, а това-

рен вагон тежи 14 т. Колко тона тежи влако-
о
лн

ва композиция от един локомотив и 9 ваго-

на? Колко ще тежи същата композиция, ако
иа

всеки вагон е натоварен с по 23 т товар?

ц
пе

Решение.
С

24
 ТЕМА 22 Деление без преминаване.
Разпределително свойство

ие
на делението

ен
уч
об
1. Пресметни по лесен за теб начин.

о
(450 – 400):5 =

от
840:4 – 160:4 =

нн
46:8 + 34:8 =

о
ци
(42 + 21 + 63):7 =

ан
(180 + 360 + 120):6 =

ст
ди
2. Под всяка кутия е записано колко са топчетата в
нея. Петър, Марин и Сашо си разделили поравно
на
топчета от всеки цвят. По колко топчета е взело
всяко момче?
щ

63 96 36
мо

Решение.
по
в
т“
ле

3. В училищна библиотека има 639 книги от български автори, 3 пъти по-малко книги
„К

от чуждестранни автори и речници, които са със 157 по-малко от книгите на чуж-

на

дестранните автори. Колко книги общо има в библиотеката?

ие

Решение.
н
да
из

4. Оцвети в червено право-

о
лн

ъгълните триъгълници,
в жълто остроъгълните
иа

и в зелено тъпоъгълните
ц

триъгълници.
пе
С

25
 Деление с остатък.
ТЕМА 23 Секунда

ие
1. На колко секунди са равни:

ен
а) 8 мин = б) 5 мин =

уч
в) 4 мин = г) 9 мин = ?

об
о
2. Определи броя на цифрите в частното и пресметни.

от
320:8 505:5 963:3

нн
720:9 824:2 440:4

о
ци
3. За колко секунди калинката, мравката и охлювът ще стигнат храста?

ан
3 мин
7 мин

ст
5 мин

ди
9 мин на 4 мин
щ
мо

4 мин
6 мин 3 мин
по
в
т“
ле
„К
на

Кой е стигнал най-бързо?

ие

4. Раздели с остатък.
н
да

а) 56:6 = (ост. ) б) 74:8 = (ост. )

из
о
лн

в) 45:7 = (ост. ) г) 97:10 = (ост. )

циа
пе

д) 26:7 = (ост. ) е) 38:5 = (ост. )

С

26
 35
30 Созопол
Бургас
34 22 Приморско
17 Царево
ТЕМА 24 + 2 23
Деление 599
с + 2 47 + 3 81
преминаване
859 88
6 – 7 48
412
– 63 7
202
– 47
54
PM3_8 Километър, милиметър

ие
PM3_24
1. Пресметни частните Деление
и ги запиши.с преминаване (Уроци 81 – 84)

ен
D H C
72 96 91

уч
Слънчев
бряг

об
546 :3 368 :4 357 :7 5 E G
48 Несебър O

о
216 644 Айтос847

от
35

нн
2. Пресметни изразите. 30 Созопол A F B
96:4 + 116:4 75:5 + 105:5 Бургас
84:7?+ 34
175:7

о
22 Приморско

ци
703:5 + 107:5 882:6 – 144:6 557:3 – 314:3
PM3_25 Деление с преминаване (Уроци 85 – 83) 17 Царево

ан
3. Намери неизвестния множител. + 2 23

ст
6. ? = 786 милиметър
PM3_8 Километър, 8. ? = 936 ? .4 = 868
599

ди
960 :4 :3 994
? = ? = на ? =
? 798
= :7 :2 ? = 630 :2 ? = :7
216Слънчев PM3_24 Деление с преминаване
щ

4. Семейство бряг:3разполага със

:8
744 лв. за
588
обзавеждането на стая. С половината от парите
мо

5
купили гардероб, а с третинка от останалите – маса.
Несебър 72 Колко лева са им останали? 96
Айтос 48
по

Решение.
35 546 :3 368 :4
в

30 Созопол
т“

Бургас
34 22 Приморско 216 644
ле


5. Мими17намислила едно число и го умножила по 9.

„К

Царево
След това прибавила 39, + 2умножила
3 4 по две3 6
+ сбора
2 7Мими?+ 81
2е намислила – 7 48 – 63 7 – 4 76
на

и получила
15.3 744. Кое число
599 859 88 412 202 541
15 3 PM3_26 Деление с преминаване (Уроци 89 – 92)
ие

Решение. PM3_25 Деление с преминаване (Уро

н
да

PM3_24 Деление с преминаване (Уроци 81 – 84)

960 :4 :3 994
из

см. Намери обиколката 928 D

6. Обиколката на квадрата ABCD е 384684 H C
2 96 и на правоъгълника FBCH.
на квадрата AFOE 91 798 :7 8 :2 630
о

6
лн

46 :3 Решение.
48 3 368 2 :4 3573 :7216 :3 4 E :8 588
G
иа

O
16 644 847
ц
пе

7. Открий правилото. Запиши следващите три числа в редицата. A F B

С

?
512, 256, 456, 228, 428, , , .
PM3_25 Деление с преминаване (Уроци 85 – 83)


960 :4 :3 994 27
15.3
798 :7 :2 630 :2 :7 15 3 PM3_26 Деление с премина
 72 96 91 PM3_8 Километър, мили
546 :3 368 :4 357 :7 E
216 644 847

ТЕМА 25 Деление с преминаване

? 5
Слънчев
бряг
Несебър
A

Айтос 48
PM3_25 Деление с преминаване (Уроци 85 – 83) 35

ие
1. Попълни схемите. 30 Созопол

ен
Бургас
34 22 Приморск

уч
960 :4 :3 994
17

об
Царево
798 :7 :2 630 :2 :7

о
от
216 :3 :8 588

нн
2. Намери:

о
PM3_24 Делени

ци
а) половината от сбора на числата 133 и 379;
б) третинката от произведението на числата 7 и 132;

ан
в) 72 записано с различ- 96
четвъртинката от разликата на най-голямото трицифрено число,

ст
ни цифри, и най-голямото двуцифрено число.


ди
546 :3 368
3. В състезание по математика участват 327 ученици от първи до трети клас и те са 3
на 216от първи до четвърти
пъти повече от участниците от четвърти клас. Колко ученици 644
15.3
клас участват в състезанието?
щ

15 3 PM3_26 Деление с преминаване (Уроци 89 – 92)

мо

Решение.
по

PM3_25 Деление с пр
в

684 928
т“

4. Трима приятели се състезават кой ще прочете повече страници през седмицата.

8 от Васко.
Асен прочел два пъти повече от Борис и с6 39 страници по-малко
ле

960 :4 :3
а) Кой48от приятелите
3 2е прочел най-много и кой 3– най-малко?
„К

4
б) По колко страници са прочели Борис и Васко, ако Асен е прочел
798 138:7 страници? :2
на

Решение. 216 :3 :8
н ие
да

5. Дължината на правоъгълен лист хартия е три пъти

из

по-голяма от широчината му, а обиколката му е 272 мм.

От листа е отрязан квадрат, както е показано на черте-
о
лн

жа. Намери обиколката на квадрата и обиколката на ос-



таналия от листа правоъгълник.

циа

Решение.
пе

15.3
15 3 PM3_26 Дел
С

28
48 3 2
 798 :7 :2 630 :2 :7
D H C
216 :3 96 :8 588
91
:3 368 :4 357 :7


илометър, милиметър E G

ТЕМА 644
26 15.3
Умножение
847 и деление O

A F B
PM3_26 Деление
? с преминаване (Уроци 89 – 92)


Слънчев 15 3

ие
бряг
5 1. Попълни числовите пирамиди, като използваш дадения модел вляво.

ен
PM3_25 Деление с преминаване (Уроци 85 – 83)
Несебър
15.3

уч
5 684 928
15 3 PM3_26 Деление с преминаване (Уроци 89 – 92)

об
:4 Созопол :3 994 6 8
4 22

о
:7 Приморско
:2 48 3 630
2 :2 :7 3 4

от
17

нн
:3 Царево
:8 5884 684 3 6 928 7
2. Пресметни 2 3
+изразите. + + – 7 8 – 63 – 4 76
2 2 7 81 4

о
(304:2):8 (984:2):4 6 (846:3):6 8 (891:3):9

ци
(304:8):2 599 859
(984:4):2 88 (846:6):3
412 202
(891:9):3 541
48 3 2 3 4

ан
304:(8:2) 984:(4:2) 846:(6:3) 891:(9:3)

ст
В супермаркет
PM3_243.Деление получили
с преминаване сутринта
(Уроци 81 –300
84)кг домати и до обед продали 77 кг, което е

ди
два пъти по-малко от продадените домати следобед. Колко килограма домати са
продали през деня? Колко килограма са останали? на D H C
96 91
Решение.
щ

3
368 :4 357 :7 E
мо

G
PM3_26 O
3 644 Деление с преминаване
847 (Уроци 89 – 92)
по

4. Паяжината на паяк, любител на геометрията, е съставена от

квадрати и равностранни триъгълници.
в

A F B
а) Колко равностранни триъгълника?можеш да откриеш в паяжи-
т“

684 928
ле

ната?
б) Колко
25 Деление квадрата можеш
с преминаване 6 да85
(Уроци откриеш?
– 83)
„К

8
в) Ако дължината на зелената нишка в центъра е 42 мм, намери
3 2 дължините на синята и червената
3
на

нишка. 4
:3 994
ие

Решение.
:2 630 :2 :7
н
да

:8 588
из

5. Продължи шевицата. Ако шевицата се състои от 102 колони, кои фигури трябва да
се начертаят в 102-рата колона?
о
лн
ц иа
пе
С

PM3_26 Деление с преминаване (Уроци 89 – 92)

29
 ТЕМА 27 Годишен преговор

ие
1. Без да повтаряш цифрите 4, 3 и 7, напиши две трицифрени числа с възможно най-ма-

ен
лък сбор. С колко този сбор е по-малък от 1000?

уч
об
2. Постави число на мястото на , така че да е вярно равенството.

о
от
143 + 75 + 216 + 84 = 325 + 48 + 101 + 

о нн
ци
ан
(704 – 125) + 67 + 31 =  – (135 + 87 + 48)

ст
ди
на
3. Открий кои числа се крият зад плодовете в произведенията.
щ
мо

.3 = 480 .2 = 430 .5 = 800 .5 = 320

по

– – – –
в
т“
ле

4. Открий кои числа се крият зад зеленчуците в произведенията.

„К

:3 = 306 :8 = 83 :5 = 32 :3 = 21( ост. 2)

на

– – – –
н ие

5. Оцвети четвъртинка 6. Пресметни, като използваш дадения образец.

да

от всяка фигура.
из

+ =3 – =1
– =
о

+ =
лн

+ = – =
иа

+ + + = – – =
ц
пе

+ + + = – =
С

30
 ТЕМА 28 Годишен преговор

ие
1. Сборът на кои три от числата в правоъгълника е равен на:

ен
а) 1 м = 24 см, 504 кг, 725 м, 40 см, 350 г,

уч
б) 1 км = 520 м, 54 см, 200 г, 162 м, 485 кг,

об
в) 1 кг = 206 кг, 14 см, 289 г, 62 см, 412 г,

о
от
г) 1 т = ? 115 кг, 450 г, 113 м, 318 м, 290 кг

нн
2. Баба Нина купила 1 от 1 кг сирене, 1 от 540 г кашкавал и 1 от 650 г маслини.

о
4 3 2

ци
Колко грама продукти е купила баба Нина?

ан
Решение.

ст
ди
на
3. Запиши имената на:
щ
мо

а) правоъгълните триъгълници –
по

б) остроъгълните триъгълници –
в) тъпоъгълните триъгълници –
в
т“

E D
ле

O
P
C
„К

Q F
на

A BF O M H
ие

K S
T B
н

V L
да

L
из

N A
S
о

M F G
лн

K
иа

4. Пресметни израза 720:4 + 112:4 по два начина.

ц
пе
С

31
 ТЕМА 29 Редици

ие
1. Открий и запиши пропуснатите числа.

ен
а) 220, 340, 460, , , , Правилото е:

уч
б) 900, 770, 640, , , , Правилото е:

об
в) 40, 50, 100, 110, 220, , , , Правилото е:

о
от
г) , , , 330, 400, 470, , Правилото е:

нн
д) , , , , 280, 380, 180, 280, 80 Правилото е:

о
ци
2. Дадена е следната редица от фигури:

ан
♥♪☼▲☻☺♪☼▲☼♥♪☻☺☼▲♪☼☺☺▲☼♥▲♥☼♪☺☻☼♥♪☻

ст
 Коя фигура се среща най-често в редицата? Отбележи верния отговор.
а) ♪ б) ♥ в) ☺ г) ☻ д) ☼ е) ▲

ди
на
3. Буквата Р се преобръща, като горната ѝ част се за-
върта надясно по посока на часовниковата стрелка. 3
щ

Показани са последователните положения (от 1 до 5) 1 2

мо

при това преобръщане. Кое е следващото положение

4
по

на буквата Р?
в

а) б) в) ? 5
т“
ле
„К

4. Стенен часовник бие на всеки кръгъл час (в 6:00, в 7:00, в 8:00 и т.н.) толкова пъти,
колкото е часът, а на всеки половин час (в 6:30, в 7:30, в 8:30 и т.н.) – по 1 път.
на

Колко пъти бие часовникът от 6:48 до 9:36?

н ие
да

5. Носът на Пинокио е дълъг 4 см. Той се удвоява всеки път, когато Пи-
из

нокио излъже. Колко сантиметра ще е дълъг носът на Пинокио след 7

последователни лъжи?
о
лн

Лъжи 0 1 2 3 4 5 6 7
иа

Дължина
ц
пе

на носа
С

.2

32
 ТЕМА 30 Везни PM3_30 Везни

PM3_30 Везни

ие
1. Две ябълки тежат колкото 3 круши, а една ябълка и една

ен
круша – колкото 2 праскови. Колко круши тежат колкото 4

уч
праскови?

об
Решение. PM3_30
PM3_30
PM3_30 ВезниВезни
Везни
?

о
от
PM3_30 Везни ?

о нн
ци
2. Три ябълки тежат колкото 1 ананас, а 2 ябълки – колкото 3
круши. Колко круши тежат колкото 2 ананаса?

ан
4
PM3_30 Везни

ст
? ?
3
Решение. 1

ди
1 2 4
3
? квадрати
на 1
1 PM3_37 Магически
2
щ
мо

3. Четирите топчета тежат общо 136 г. По колко грама тежи

всяко топче, ако везните са в равновесие? PM3_37 Магически квадрати
Зад. 1 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7
? ?
по

4 11
4 11
Решение. 3 11 4 11
в

33
1 1 2 1 + 2 + 34 + 4 + 5 11
Зад. +6+7
т“

11 Зад.
2
2 2 11
Зад. 3а 11
11
ле

3 11
4. Осемте топчета тежат общо 224 г. По колко грама тежи 2 3PM3_37 Магически квадрати
1
„К

Зад.
1 PM3_372 8
Магически Зад.
1
квадрати
PM3_37 Магически квадрати 3а
всяко топче, ако везните са в равновесие?
на

9 4 0
Решение. 3 PM3_37
3 Зад. Магически
8 1 1 + 2квадрати + 31 + 48 + 5 +
ие

Зад.
Зад.
1 1 1 2 131 +
+ 224 +
+ 335 +
+ 44 +
3+ 551111
+ 66 +
+ +1177
1 2
9 011
н

11 11 11
11 6 11 7
да

11
Зад. 1Зад.12+ 2 + 3 + 4 +3 5 +Зад. 6 + 73
из

Зад.3 22 8
PM3_37 Магически квадрати 4Зад. 11
Зад.
11 Зад.
11
1 63а 3а 5 11
5. Мечо Пух има 8 гърненца с мед, като 7 от тях са с едно и
о

PM3_30 Везни
също тегло, а едно е по-тежко. Помогни на Мечо Пух с две 9Зад.5 2 1 3 8 8
Зад.
4
1 0
1131 23а
лн

4 3 8
измервания на кантар без теглилки
Зад. 1 да1 открие + 4 + 5 + 62+ 737 + 8688+ 9 + 10
+ 2 + 3по-тежкото 6 75
иа

гърненце с мед. 11 9 1159 1 8

11 911 9 3 8 1
4
0 00
ц

2 74а 611
Зад. 3 23 7Зад
пе

Решение.
Зад. 2 Зад. 3а9 Зад. 3б 33 Зад
0
? ?
С

13 8 1
Зад. 4а4 3 Зад
3 8 1 4 7
8
3 812 19
11
1 6
10
3
134 83 9 8 5 11 66 55
8 4
9 399 0 55 116 13 88 44 00
4 3 2 87 7 6 1 6 35 2
4
3 8 16922 577 616 4 33 33 22 77 4
3
1 2 3 4 5
3 6 8 4 0
1 2
6 7 2 78Зад.
13 6 4а
12 1 3 2 7 41
 ТЕМА 31 Рачешки задачи

ие
1. Рачешко смятане.

ен
– 65 .4 + 28 :7 .8 + 36

уч
100

об
– 36

о
2. Гого намислил едно число. Умножил го по 8, след това полученото разделил на 4,

от
после частното умножил с 2. Извадил от произведението 76 и разликата умножил

нн
по 5. Получил 700. Кое число е намислил Гого?

о
ци
.8 :4
700

ан
:5

ст
ди
3. В едно стадо имало черни и бели кози. Колко са белите кози, ако черните са 16 и са
равни на третинката от четвъртинката на белите?
на
Решение.
щ
мо
по

4. Стефан играел на компютърна игра. На всяко ниво губел половината от точките си

в

за сила и печелел по 26 точки бонуси. Започнал пето ниво с 45 точки за сила и 300
т“

точки бонуси. Колко точки за сила и бонуси е имал в началото на второ ниво?
ле

5 ниво 4 ниво 3 ниво 2 ниво

„К

сила 45
на

бонус 300
ние

5. Тони имала спестени пари. С четвъртината от тях си купила тенис ракета. После
да

добавила към спестяванията си 35 лв. След това взела отново пари, с които купила
из

енциклопедия за 36 лв. и четири пъти по-евтини водни бои. После добавила към
парите си още 50 лв. Когато ги преброила, се оказало, че има 247 лв. Колко пари е
о
лн

имала Тони в началото? Колко е струвала ракетата за тенис?

циа

? 247 лв.
пе
С

34
 ТЕМА 32 Симетрия

ие
1. Открий във фигурите огледалните образи.

ен
уч
об
о
от
о нн
2. За всяка от фигурите начертай такава права, че ако сгънеш фигурата по нея, двете

ци
части да съвпадат. Колко такива прави има?
Тема 32

ан
ст
2

ди
на
Тема 32
щ
мо

Такива фигури се наричат симетрични, а правата се нарича ос на симетрия на

фигурата.
по
в

3. Нарисувай огледалните (симетричните) образи.

т“
ле
„К
на
ние
да
из

4. Колко часà показват електронните часовници?

о
лн
циа
пе
С

Отг. зад. 4

Отг. зад. 4 35

Отг. зад. 4
 ТЕМА 33 Геометрични фигури

ие
1. Колко са:

ен
а) триъгълниците –

уч
б) квадратите –

об
в) правоъгълниците, които не са квадрати – ?

о
от
2. Фигурата се състои от еднакви равнобедрени триъгълници. Всеки от тях има оби-

нн
колка 460 мм и основа 180 мм. Колко милиметра е обиколката на цялата фигура?

о
ци
Решение.

ан
ст
ди
3. Обиколката на големия квадрат е 272 см, а страната на всеки от малките квадрати е
на
4 пъти по-малка от страната на големия квадрат. Намери обиколките на синия и на
лилавия правоъгълник, както и на големия правоъгълник, който обединява всички
щ

по-малки фигури.
мо

Решение.
по
в
т“
ле
„К

4. Срещу номера на всяка конструкция 1

на

запиши буквата на изгледа ѝ отгоре. А 2

1– 2–
ие

3– 4–
н
да

Б 3 В

5– 6–
из
о
лн

4 5
Г
циа
пе

6
С

Е
Д

36
 ТЕМА 34 Квадратна мрежа

ие
1. Учениците от кой клас ще стигнат по-бързо до хижата? Начертай по указанието

ен
маршрута на учениците от 3. клас.

уч
4. клас

об
Хижа

о
от
нн
3. клас

о
ци
Маршрут на 3. клас: 1→, 1↑, 1→, 1↓, 1→, 2↑, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 2↑, 1→, 1↓, 1→,

ан
1↑, 1→.

ст
2. Намери дължината на страната на квадратче от мрежата, като знаеш, че обиколката

ди
на синия квадрат е 24 см.
на
щ
мо
по
в
т“

Начертай в мрежата:
ле

а) правоъгълник с широчина, равна на страната на синия квадрат, и дължина, два пъти

„К

по-голяма, а след това намери обиколката му

на

б) правоъгълник с обиколка 24 см
ие

в) квадрат с обиколка 40 см.

н
да

3. а) В колко квадрата се намира ?

из

б) Нарисувай във втората мрежа, което да се намира в 4 квадрата.

о

в) Нарисувай в третата мрежа символ по желание и преброй в колко квадрата се нами-

лн

ра той.
циа
пе
С

а) б) в)

37
 PM3_30
PM3_30 Везни
PM3_30
Везни Везни

?
30 PM3_30
Везни Везни
PM3_30 Везни
ТЕМА 35 Магически квадрати 3
4

2 3 4
2 1 5
1
6

ие
1. Пресметни сборовете. ?? ? PM3_37 Магически квадрати ?? ?

ен
4
а) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 10

уч
б) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15. 3

об
2
Решение. а) Числата са четен брой Зад. 1 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 61 + 7 + 8 + 9 + 10
и лес-
11
но се вижда, че сборът на двойките числа, 11
? ? ? ? ? ?
11

о
11
равноотдалечени от краищата на редица-

от
PM3_37 11 Магически кв
та, е един е същ4 4– 11.4 Тъй като 10:2
Зад. =2 5, Зад. 3а Зад. 3б

нн
имаме 8 8 8
3 3 5 такива
3 двойки и търсеният сбор е Числата са нечетен брой.

о
5.11 = 55. 1 1 2 123 3 24 345 Ще
5 4 съберем
5 Зад. 1 112
първо първите +2+3+

ци
1 1 2 12 2
8 1
б) Тъй като 14:2 = 7, имаме 7 двойки числа 3 6 146 числа,
7 67 както
19
7 по-горе. 1

ан
11
със сбор 15 и добавяме последното число,
PM3_37
PM3_37 Магически
PM3_37
Магически квадрати9
квадрати
Магически
квадрати 0 13

ст
4 т.е. (1 4+ 2 +43 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14) + 15 = 7.15 +Зад. 15 =2120.
3

ди
8 8 8
3 3 3
2. В магически1 квадрат 2 3 1трябва4 21 5 да
3 2се43запишат
5 4 5числата от 1 до 9.
1 21 2
Зад.
Зад. 1 +1 2+ +2
1 3+
+ +3
2 4+
+
1 1 празните квадратчета.
1 Зад.
Попълни +4
3 5+
+ 5
+46+
+ +657+++7
6 +
8++ 8
79++6+9810
++7610
9 + 10
на 3 8
11 11 11 611 7 7
Решение. Първо трябва да намерим11 11
11 11 11 11 11 4 магическото
3 8 число. Сбо-
1 6 5 12 19 14
9
щ
11
37 PM3_37
Магически
PM3_37 рът
Магически
квадратина квадрати
Магически деветте числа е 45 (4.9 + 9 = 45). Понеже сборовете
квадрати 11 11 11
мо

9 5 1 8 4 0 17 15 13
Зад.
Зад. по 2 2 (колони или
2 Зад.
редове Зад.Зад. 3а 3а са равни,
3аЗад.
диагонали) Зад. Зад. 3б 3б на чис-Зад.
3бЗад.
то сборът Зад. 3в 3в
3вЗад.
лата във всеки ред (колона и диагонал) 2 7 е645:3 = 15. Попълни 2 73 16 11 18
по

1 + 21Зад.
1 Зад. самостоятелно магическия
+ 311++42+1+5+3+2+6+4+3+7+5+4+8+6+5+9+7+6+10 квадрат.
+87++98++10 9 + 10
3 3 8 1183 811 11 111111 1 12121919
108 108
108 104104 104
12 19
в

11 4
11 11 11 Зад. 4а Зад. 4б 8
3
т“

11 11 11
9 3.9 Намери
9 магическото
11 число11и0попълни
011 0 магическите квадрати,
1313 13 ако в 9тях5са записани
ле

13 3б
8 3бЗад. 1 3в Зад. 3в 12
2 Зад. 2Зад. 2 числата:
Зад. 3а Зад. 3а Зад. 3б Зад.
Зад. 3а Зад. Зад. 3в
а) от 0 до 8 3 3 3б) от 11 до 19 в) от 101 до10721077 107
109
„К

6
7 10 11 8
на

8 3 83 8 1 1 1 12 19 12 3 19
12 619 108 108 108104 104 6 7
104
4 43 384 83 8 1 16 65 1 56 5 12 1219 19
12 1419 14 Зад.
108108 1044а
103 104
ие

14 103 108 103 104

9 9 0 0 0 1316 13 413 4 1
9 95 591 15 1 8 84 480 04 0 13105 8109
105 1091
н

17 1715 15
17 1315 13
13 101101
105 109
101
да

3 3 3 107 107 107

2 2 7 762 67 63 3 16 11 18 106 107 102 7
2 273 72 137 8 1216 111 18
16 11 18 106 10716
1063107210213
102
из

4. В магически квадрат трябва да се 2запишат 11 7 числата

14 от 1 до 16. Намери 3 5 магическото
10 611 8
о

8 4 3Зад.
3 4 8Зад. 8число
4аЗад.
1 и
4а 4а
6 попълни
5 1 6 празните
1 5 6 125 квадратчета.
19 Зад.
Зад.
14 4б
12 4б
3 Зад.
19 12144б 15
19 10814 103 104108 103 Зад.
Зад.
104
108 103 4в 94в6 7 12
4вЗад.
104
лн

10 6 16 4
1 9
а) б) в)
5 9 13 8 8 841 10 8 1 4 8 0 4 170 15 13 1716 15521713
1 51381 13 213 105 109101 105
2915 4101 109
714
7101 71094149159 14 91
10514
иа

6 2 7267 6 3
7 72 7 3
7 2 3 7 2 167 11 18 16 11161811 106
10101110
118 11 8 102106 107
818 107 102
106 107 102
1 1 13 1 8 12 1
ц

Дюрер
пе

2 11 7 14
3 3 36 6 6 6 6 7 76 7 8 8 83 3 3
С

а Зад. 4а
Зад. 4а Зад. 4б Зад. 4б
Зад. 4б Зад. 4в Зад. 4в
Зад. 4в 3 10 6 15
16
13 1813 8 116 16 1 4 4 4 2 24 4 2 4 1 1 1
7 14 7 9147 14 92 2 2 9 16
16
16 16
5 9 4

7 713 1387 131218 112 1 10

812 11 810 11
10 811
3 316
16 16 3 131
28 213 2 13 1 17 714 1447 414
9 94 9
63 3 62 38
6 1172 714
211 11147 14 6 7 6 765 57 10115 1110
10 8 8
8 811 38 31 115
8 12
12 1231561 615 6
10156 15
3 310 1063 615 9 96 679 712
6 127 12 131038 310 3
13 138 810
16 4 16 4 4 4 4 14 1 12 2 16 2 16 16
16 165 516
9 945 4 9 4 4 415 15
14 15
4 14
1 114 1 11165 16
2 211 1152 516
 ТЕМА 36 Как броим?

ие
1. Числата от 5 до 27 са записани в редица 5, 6, 7… 26, За да намеря броя, от по-

ен
27. Колко числа има в редицата? следното число трябва да из-

уч
вадя числото, което е преди
Решение. От 1 до 27 има 27 числа. Трябва да се мах-
първото в редицата.

об
нат числата от 1 до 4, броят на които е 4. Така броят
на числата в редицата е 27 – 4 = 23.

о
от
2. Намери броя на числата в редиците:

нн
а) 15, 16, 17, …, 82, 83; б) 126, 127, 128, …, 731, 732.

о
ци
3. Книга има 144 страници. Всички страници (от 1 до 144) са номерирани. Колко ци-

ан
фри са използвани за номерирането на страниците на книгата?

ст
Решение. За номерирането на страниците от 1 до 9 са необходими 9 цифри. За номери-
рането на страниците от 10 до Т 99емсаа необходими

ди
36N 180 цифри, тъй като страниците са 90
(99 – 9 = 90) и числата са двуцифрени. Страниците с трицифрени номера са 100, 101…
на
144 и броят им е 45. За тяхното номериране са необходими 135 (3.45 = 135) цифри.
???
щ

6 и 8. Колко различни трици- 1 6

1??
4. На три картончета са написани цифрите
Тема1,636N
мо

1 6 8 1 с трите картончета?
френи числа можеш да съставиш ?? 8 6
86 6 8?? 1 8
по

18 6
Решение. За първата цифра на ? 8? ?
числото има 3 възможности, а с
в

останалите две цифри може да се 1?? 6?? 8??

т“

запишат две числа. Общо числа- 1 6 8 186 618 6

ле

8
та са 3.2 = 6. Довърши схемата. ? ? ?
„К

5. Тема
Мая 36N
трябва да отиде на рожден ден и избира между 4 поли? – оранжева, зелена, чер-
на

6 ? ?
вена и синя, и 3 тениски – синя, жълта и розова.
1 8По колко различни начина може да?
ие

се облече Мая?? ? ? ? ?
6 ? ? на пола има
н

1Решение.
?? За избор 8 ?4 ?варианта. За всеки от тези варианти има по 3 ва-
да

1 6 8рианта
1 8 6за избор
6 1 8 на6 блуза. Така
8 получаваме, че Мая може да се облече по 3.4 = 12
из

различни начина. Довърши схемата.

о

? ?
лн
иа

? ? ? ?
ц
пе
С

6. Тодор има 4 чифта дънки, 6 тениски и 3 чифта маратонки. По колко различни начи-
на може да се облече той? Можеш ли да решиш задачата без схема?

39
 ТЕМА 37 Логически задачи

ие
1. Митко, сестра му и приятелят му Сашо си разделят останалите в
Тема 36N

ен
кутията 8 шоколадови бонбона. 6

уч
а) Вярно ли е, че едно от децата ще получи 3 бонбона? 1 8
? ? ?бонбона?
б) Вярно ли е, че две от децата ще получат по три

об
1 ? ? са 8. Ако6всяко
Решение. а) Вярно е. Бонбоните ? ? от децата получи
8 ? ? по 2 бонбона,

о
остават два бонбона и поне
1 6 8едно
1 8дете
6 ще6 получи
1 8 6 3 бонбона.

от
8
б) Не е вярно. Останалите два бонбона може да получи и само едно от децата.

о нн
2. В кутия има 7 сини и 8 червени молива. Вземаме моливи, ? ?

ци
без да гледаме. Колко най-малко молива трябва да вземем

ан
от кутията, за да сме сигурни, че ще имаме
? син молив? ? ?

ст
Решение. За да сме сигурни, че ще извадим син молив, Може да се случи да
вадя един след друг

ди
трябва преди това да сме извадили всички червени мо-
ливи. Ако извадим 8 молива, то със сигурност 9-ият мо-
на само червени моливи!
лив ще бъде син.
щ

3. В кутия има 11 сини, 9 червени и 8 зелени топки. Взе-

мо

маме топки от кутията, без да гледаме. Колко най-малко

по

топки трябва да извадим, за да сме сигурни, че ще има-

ме поне една червена топка?
в
т“

4. В 3а клас има 25 ученици. Вярно ли е, че поне трима от тях са родени в един и същ
ле

месец.? Обоснови отговора си.

„К

5. В едно училище има 740 ученици. Вярно ли е, че има поне трима ученици, които са
на

родени на една и съща дата? Обоснови отговора си. Може ли да се твърди, че има
ие

поне два дни в годината, в които са родени поне трима ученици?

н
да

6. Йоан обещал да помага на майка си вкъщи 10 пъти за

7 дни. Обясни защо поне в един ден от седмицата той
из

трябва да помага поне два пъти на майка си.

о
лн
циа
пе

7. В шкафа на Борис има 4 чифта сини и 5 чифта зелени чорапи. Без да гледа, Борис
вади чорапи. Колко чорапа най-малко трябва да извади, за да е сигурен, че ще обуе
С

чифт едноцветни чорапи?

40
 Приблизително
ТЕМА 38 на колко е равно?

ие
1. Запиши пропуснатите числа. Свържи всяко от тях с най-близката стотица.

ен
180 720

уч
об
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

о
от
нн
2. Без да пресмяташ, свържи всеки пример с най-близката до отговора стотица. Пре-

о
сметни, за да провериш дали си преценил правилно.

ци
100 – 9 100

ан
ст
390 + 280 900

ди
180 + 690 700
на
щ
мо

310 + 210 200

по

490 + 90 500
в
т“

210.2 600
ле
„К

390.2 400
на
ие

180.3 800
н
да

3. Бащата на Георги купува мебели. На касовия бон са показа-

из

ни купените мебели и цените им.

a) С какви банкноти може да плати, ако разполага с достатъчен
о

брой банкноти по 50 лв. и по 100 лв.?

лн

б) Колко лева е рестото?

циа
пе
С

41
 ТЕМА 39 Кръстословици

ие
1. В думите на изречението се крият различни числа. Открий ги и намери техния сбор.

ен
В петък сутринта Катрин рисуваше пъстри стомни, а брат ѝ Христо и сестра

уч
ѝ Петя се пръскаха с водни пистолети.

об
о
от
2. Дадени са числата 46, 970, 977, 52, 741, 57. Използвай схемата и ги запиши на точ-
ните места в кръговете.

нн
Трицифрено ли е?

о
ци
Да Не

ан
ст
Има ли 7 десетици? По-голямо ли е от 49?

ди
Да Не Да Не
на
Дели ли се на 5? Четно ли е?
щ

Да Не Да Не
мо
по
в
т“

3. Попълни кръстословицата.
ле

9 Водоравно
„К

1. Два лъча с общо начало.

2. Правоъгълник с равни
на

5
страни.
ие

3. Най-малката изучена едини-

ца за време.
н

7
да

6 4. Десетината на 600 сек.

8
5. Ъгъл, по-голям от правия.
из

6. Число, което се дели на 2.

о

1 3
лн

Отвесно
иа

7. Десет стотици.
10 8. Ъгъл, по-малък от правия.
ц
пе

2 9. Част от правата, която има

начало и край.
С

4
10. Мерна единица за маса,
равна на 1000 кг.

42
 ТЕМА 40 Задачи за пазаруване

ие
Сезонно намаление

ен
уч
228 лв. 70 лв. На половин цена
1 от цената На половин цена

об
На
3 150 лв.

о
от
нн
147 лв.
На половин цена

о
ци
218 лв.

ан
56 лв.
1 от цената
На
На
1 от цената
4

ст
3

ди
1. Изчисли новите цени на стоките. на
пола – обувки –
щ

блуза – очила –
мо

яке – къс панталон –

по
в

2. Колко лева повече е трябвало да дадеш за всички стоки преди намалението?

т“

Решение.
ле
„К
на

3. Сестрите Ана и Яна си купили стоки за 285 лв., като Ана дала с 35 лв. повече. Кол-
ие

ко пари е похарчила всяка от сестрите?

н
да

Решение.
из
о
лн

4. В пликовете има яке, обувки, блуза и пола. Полата не е

иа

нито в най-големия, нито в най-малкия плик. Обувките

ц

не са нито в лилавия, нито в червения плик. Блузата е в

пе

най-десния плик. Коя стока в кой плик е?

С

пола – яке – обувки – блуза –

43
 ТЕМА 41 Задачи по числови данни
в таблици

ие
1. Мая е поканила за рождения си ден 15 приятели. Тя и родителите ѝ обсъждат вари-

ен
анти за празнуването на рождения ден. Разгледай таблицата. Попълни липсващата

уч
информация и отговори на въпросите.

об
Вариант за празнуване Цена

о
от
Вкъщи 120 лв.

нн
В детски център с аниматор

о
ци
В стая със загадки 330 лв.

ан
В „Музейко“ – София

ст
В плувен комплекс с аниматор 360 лв.

ди
а) Пресметни израза (300 + 420):4 и запиши цената на варианта в детски център с
аниматор, ако тя е равна на отговора му. на
б) Пресметни и запиши цената на варианта в „Музейко“ – София, ако тя е равна на
щ

разликата на числата 1000 и 475.

мо

в) Кой е най-скъпият вариант от изброените? А най-евтиният?

г) Ако родителите на Мая разполагат с 350 лв. за организиране на рождения ден, кои
по

варианти ще им препоръчаш?
в

д) Бащата на Мая обещал, че ще ѝ купи подарък. Цената му ще е равна на разликата

т“

между цените на най-скъпия от изброените варианти и варианта, който избере Мая.

ле

Според това обещание, за колко лева може да получи подарък Мая?

„К

2. Нина спестила 172 лв. до месец юли и през всеки следващ месец продължила да
на

спестява по 14 лв. Катя спестила 168 лв. до юли и продължила да спестява по 19 лв.
на месец. Коя от тях ще има повече пари в края на месец декември?
ие

Нина Катя
н
да

месец юли авг. септ. окт. ноем. дек. месец юли авг. септ. окт. ноем. дек.
из

лева 172 лева 168

о
лн

+ 14 + 19
циа

Решение.
пе
С

44
 ТЕМА 42 Колко часа? В колко часђ?

ие
Тема
1. Филм по телевизията започва в 16:45 ч. В колко часà 43
завършва филмът, ако продъл-

ен
жителността му е 2 ч 30 мин?
16 ч 45 мин 18 ч 6

уч
Решение. Събираме поотделно часовете и минутите: + 2 ч 30 мин –
16 ч 4

об
18 ч 75 мин = 18 ч + 1 ч 15 мин = 19 ч 15 мин
Филмът завършва в 19:15 часà. 18 ч 75 мин 2ч2

о
от
2. Влак тръгва от София в 13:30 ч. и пристига в Бургас след

нн
6 ч 40 мин. В колко часà влакът пристига в Бургас?

о
12 12 12
Решение.

ци
11 1 11 1 11 1
10 2 10 2 10 2 10

ан
9 3 9 3 9 3 9

ст
8 4 8 4 8 4 8

3. В неделя семейството на Мартин отива на кино от 16:457 ч. 6Филмът

5
свършва
7
6
5
в 19:05 ч.
7
6
5

ди
Намери продължителността на филма.
Решение. Трябва от 19 ч 5 мин да извадим 16 ч 45 мин. Как да на
Тъй като в умалителя минутите са 45, а в умаляемото извадя минутите?
Тема 43
– 5, заемаме 1 ч от часовете и прибавяме 60 мин към
щ

16 ч 45 мин
минутите: 19 ч 5 мин = 18 ч 65 мин. 18 ч 65 мин
мо

Изваждаме поотделно часовете и+минутите. –

2 ч 30 мин 16 ч 45 мин
по

Продължителността на филма е 2 ч1820ч мин.

75 мин 2 ч 20 мин
в

4. Попълни таблицата.
т“
ле

Игра Филм Мач Пътуване

„К

12 12 12 12 12
Начало 8:45
10
11 1
2
16:40
11
10
1
2 10
11
17:45
1
2 10
11
9:45
1
2 10
11 1
2 10
на

Край 9 3 9
18:15 3 9 3 9
13:40
3 9 3 9

Тема 43
ие

8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8
Продължителност 2 ч 307 мин
6
5 7
6
5 17 ч 25
6
5мин 7
6
5 7
6
5

16 ч 45 мин 18 ч 65 мин
н

+ 2 ч 30 мин –
да

16 ч 45 мин
из

18 ч 75 мин 2 ч 20 мин
о
лн

5. Какво е правилото? Колко часà трябва да показват последните три часовника?

иа

12 12 12 12 12 12
ц

11 1 11 1 11 1 11 1 11 1 11 1
пе

10 2 10 2 10 2 10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
С

8 4 8 4 8 4 8 4 8 4 8 4
7 5 7 5 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6 6 6

45
 ТЕМА 43 Пиктограми и диаграми

ие
1. На пиктограмата са представени данни за продажбата на сладолед в един горещ ле-

ен
тен ден в сладкарницата в парка. Всяка картинка на сладолед означава продадени 40

уч
сладоледа. (Половинката от картинката означава двойно по-малък брой сладоледи,
т.е. 20.)

об
о
Сметанов сладолед

от
нн
Шоколадов сладолед Брой

о
ци
Ванилов сладолед

ан
ст
Плодов сладолед

ди
на
а) Пресметни и попълни в таблицата колко сладоледа са продали от всеки вид.
б) От кой вид сладолед са продали най-много? А от кой – най-малко?
щ

в) Намери общо колко сладоледа са продадени от четирите вида.

мо

г) С колко броя продаденият шоколадов сладолед е повече от плодовия?

по

2. На пиктограмата са представени данните за продажбата на плодови сокове в същата

в

сладкарница. Всяка картинка на бутилка сок означава продадени 54 плодови сока.

т“
ле

Портокал
„К
на

Грозде Брой
ие

Ананас
н
да

Ягода
из
о

Череши
лн
иа

а) Пресметни и попълни в таблицата колко бутилки сок са продали от всеки вид.

ц
пе

б) От кой вид сок са продали най-много? А от кой – най-малко?

в) Намери общо колко бутилки сок са продали.
С

г) С колко продадените бутилки сок от череши са повече от продадените бутилки

гроздов сок?

46
 Тема 35-36 Пиктограми и диаграми

3. Един ден в магазин продали 46 кг дома-

ти, 28 кг краставици, 18 кг чушки, 38 кг
череши и 24 кг ягоди. Попълни в табли-
цата количествата продадени плодове и Количество
зеленчуци. в килограми

ие
Дадена е диаграма, на която е показано

ен
колко килограма домати и чушки са продаде-
ни през деня.

уч
ми и диаграми
а) Попълни празните стълбчета на диаграмата. 40

об
б) Колко килограма общо домати, краставици и
чушки са продали през деня?

о
30

от
нн
в) Колко общо плодове (череши и ягоди) са
продали през деня?

о
20

ци
ан
г) С колко килограма продадените зеленчуци
са повече от продадените плодове?

ст
10

ди
на
0
щ
мо

4. В 3. клас в едно училище има 72 ученици. Половината от тях учат английски език, а
по

третинка от тях – немски. Четвъртинка от останалите учат руски. Останалите уче-

ници учат друг език.
в
т“

На диаграмата нагледно е показано какви езици учат учениците. Такива диаграми

ле

се наричат кръгови. Частта от кръга, която показва колко души учат английски
„К

език, е половината от кръга, а частта, която показва колко души учат немски, е тре-
тинка от кръга.
на

а) Колко от учениците учат английски език?

н ие
да

б) Колко от учениците учат немски език? Руски език Английски език

из

Друг език
в) Колко от учениците учат руски език?
о
лн

г) Колко пъти по-малко са учениците, които

иа

учат друг език, от учениците, които учат ан-

ц

глийски?
пе
С

Немски език

47
 Използвани изображения от Shutterstock.com

ие
ен
уч
об
о
от
о нн
ци
ан
ст
ди
на
щ
мо
по

гл. ас. Теодоси Асенов Витанов, доц. д-р Габриела Николова Кирова
в

гл. ас. д-р Златина Костадинова Шаркова, Ирена Любомирова Пушкарова

т“

Даниела Димитрова Парушева

ле
„К

ПЪСТРА МАТЕМАТИКА
на

за 3. клас
Помагало за избираемите учебни часове
н ие

Редактор Светла Караджова

да

Графичен дизайн и корица Владимир Минчев

Технически редактор Мариана Веселинова
из

Предпечатна подготовка Деян Балабанов

Коректор Румяна Стефанова
о
лн

Българска. Издание първо/допечатка, 2019 г.

иа

Формат 54×84/8. Печатни коли 6 + 4 стр. приложение

ц

Издател „КЛЕТ БЪЛГАРИЯ“ ООД

пе

1574 София, ул. „Никола Тесла“ № 5, BSR 2, ет. 4

тел. 02/80 61 343
С

е-mail: ik.anubis@anubis.bg, www.anubis.bg

ISBN 978-619-215-301-4