Razpredelenie Matematika 2-2017 1

Училище:___________________________ Утвърдил:
Населено място:_____________________ Директор:______________

(име, фамилия, подпис)
Годишно тематично разпределение

по учебен предмет МАТЕМАТИКА
За 2. клас през учебната 20…/20… година
Годишен брой часове за изучаване на математиката – 112 учебни часа,
32 седмици по 3,5 часа седмично
Разпределението на часовете за първи и втори срок е по преценка на учителя.
Схема на уроците:
Вид на урочната единица Брой уроци Процент

Нови знания 51 45,5 %
Упражнения, практически приложения 39
Обобщение 15 51,8 %
Резерв 4
Диагностика на входно, междинно и изходно ниво 3 2,7 %
Всичко 112 100 %
Учебен комплект: „Математика за 2. клас”, издателство „Архимед 2”;

„Учебна тетрадка по математика № 1“ издателство „Архимед 2”;
„Учебна тетрадка по математика № 2“ издателство „Архимед 2”.
УЧИТЕЛ: _____________________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
№ на Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и дейности Методи и Месец № на Бележка
урок урочната урочната резултат от обучението понятия за всяка урочна единица форми на седми
единица единица Ученикът: оценяване ца
по теми
и/или
раздели
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР
1. Събиране и Обобщение • Умее да събира и изважда в • Решаване на задачи за • Текущо

изваждане на числата множеството на числата до 10. събиране и изваждане на формиращо
до 10 • Умее да използва числата до 10. оценяване.
наименованията на компонентите
и на резултата при решаване на
задачи от събиране и изваждане.
2. Събиране и Обобщение • Умее да извършва действията • Решаване на задачи за • Текущо
изваждане на числата събиране и изваждане на числата събиране и изваждане на формиращо
до 20 до 20. числата до 20. оценяване.
• Умее да използва
наименованията на компонентите
и на резултата при решаване на
задачи от събиране и изваждане.
3. Събиране и Обобщение • Умее да решава текстова задача • Сравняване на сбор и • Текущо
изваждане на числата с едно пресмятане от събиране и разлика с число. формиращо
до 20 изваждане. • Решаване на текстови оценяване.
• Умее да решава текстови задачи задачи с включени
с включени словосъчетанията „с словосъчетанията „с повече
повече от...“, „с по-малко от…“. от...“, „с по-малко от...“.
4. Български пари Обобщение • Разпознава по стойност • Моделиране с действие • Текущо
българските пари и извършва събиране и изваждане на формиращо
събиране и изваждане. практически ситуации от оценяване.
• Умее да решава текстови размяна на пари.
задачи. • Решаване на задачи,
развиващи логическото и
комбинаторното мислене.
• Решаване на задачи от
покупко-продажба.
5. Текстови задачи Обобщение • Умее да решава текстови задачи • Решаване на текстови • Текущо
от събиране и изваждане с едно задачи от събиране и формиращо
или две пресмятания. изваждане. оценяване.
• Знае да съставя текстови задачи • Съставяне на текстови
по илюстрация и по числов израз. задачи по илюстрация и по
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
числов израз.
6. Входно ниво. Тестове Диагностика • Може да прилага знанията си • Решаване на тест. • Оценка от
на входно при самостоятелно решаване на решаване
ниво задачи. на тест.
ТЕМА 1. ЧИСЛАТА 21, 22, 23, … , 99, 100
7. Числата от 21 до 100 Нови знания • Разпознава реда на единиците и • числата 21, 22, • Записване на двуцифрени • Текущо
реда на десетиците в двуцифрено 23, …, 100 числа по зададен брой формиращо
число. • стотица десетици и единици. оценяване.
• трицифрено
число
8. Числата от 21 до 100. Упражнение • Познава числата от 21 до 100. • Броене, записване, • Текущо
Упражнение • Знае принципа за образуване на разпознаване на числата до формиращо
редицата на естествените числа 100. оценяване.
до 100. • Откриване на зависимостта
• Умее да определя предходното между числата в числова
и следващото число за дадено редица и допълване на
число. редицата.
9. Редица на числата от Упражнение • Умее да брои до 100. • Броене, записване, • Текущо
1 до 100 • Записва числата до 100. определяне на мястото на формиращо
• Знае мястото на числа в числа в редицата до 100. оценяване.
редицата на числата до 100.
10. Представяне на Нови знания • Умее да представя числата до • Представяне числата до • Текущо
числата от 21 до 100 100 като сбор от десетици и 100 като сбор от десетици и формиращо
като сбор от десетици единици. единици. оценяване.
и единици
11. Сравняване на Нови знания • Умее да сравнява числата до • Сравняване на числата до • Текущо
числата до 100 100 100 формиращо
оценяване.
12. Дециметър Упражнение • Знае мерната единица за • дециметър • Запознаване с мерната • Текущо
дължина дециметър и нейното • дм единица за дължина формиращо
означение (дм). дециметър. оценяване.
• Знае връзката между мерните • Четене и съкратено
единици за дължина сантиметър записване на мерната
и дециметър. единица дециметър.
• Умее да превръща именувани • Извеждане на връзката:
числа от см в дм и обратно. 10 см = 1 дм.
• Умее да сравнява именувани • Превръщане на именувани
числа (изразени в дм и в см). числа от см в дм и обратно.
• Сравняване на именувани
числа (дм, см).
13. Метър Упражнение • Знае мерната единица за • метър • Запознаване с мерната • Текущо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
дължина метър и нейното •м единица за дължина метър. формиращо
означение (м). • Четене и съкратено оценяване.
• Знае връзката между мерните записване на мерната
единици за дължина сантиметър, единица метър.
дециметър и метър. • Извеждане на връзката:
100 см = 10 дм = 1м.
14. Връзка между Упражнение
• Умее да събира и изважда • Събиране и изваждане на • Текущо
мерните единици именувани числа, изразени в именувани числа, изразени в формиращо
сантиметър, мерни единици за дължина. мерни единици за дължина. оценяване.
дециметър и метър • Знае връзката между мерните • Сравняване на именувани
единици за дължина сантиметър, числа, изразени в мерни
дециметър и метър единици за дължина.
• Умее да превръща именувани • Откриване на равни
числа – от см в дм и обратно. именувани числа въз основа
• Умее да сравнява именувани на връзките между метър,
числа (изразени в дм и в см). дециметър и сантиметър.
ТЕМА 2. СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА ДО 100 БЕЗ ПРЕМИНАВАНЕ
15. Разместително Упражнение • Знае и умее да използва • разместителното • Запознаване с • Текущо

свойство на разместителното свойство на свойство на разместителното свойство формиращо
събирането събирането. събирането на събирането и формиране оценяване.
на умения за използването
му.
16. Скоби Нови знания • Знае и умее да използва скоби. • скоби • Използване на скоби при • Текущо
събирането и изваждането формиращо
на числа. оценяване.
17. Пресмятане на Упражнение • Умее да пресмята числови • Пресмятане на числови • Текущо
числови изрази със изрази със скоби. изрази със скоби. формиращо
скоби. Упражнение • Умее да използва скоби при • Използване на скоби при оценяване.
решаването на текстови задачи. решаването на текстови
задачи.
18. Съдружително Упражнение • Знае и умее да използва • съдружителното • Запознаване с • Текущо
свойство на съдружителното свойство на свойство на съдружителното свойство на формиращо
събирането събирането. събирането събирането и формиране на оценяване.
• Използва скоби и изучените умения за използването му.
свойства на събирането при
решаването на задачи.
19. Събиране на Нови знания • Умее да пресмята сборове от • Извличане на • Текущо
двуцифрено число с вида 24 + 3. математическа информация формиращо
едноцифрено число • Сравнява стойностите на от илюстрация и схематично оценяване.
(24 + 3) числови изрази. изображение.
• Решава текстови задачи от • Събиране на двуцифрено
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
събиране. число с едноцифрено число
• Умее да пресмята числови без преминаване (24 + 3).
изрази със скоби. • Записване на числови
• Умее да записва числови редици при определени
редици при определени условия. условия.
20. Изваждане на Нови знания • Умее да пресмята разлики от • Извличане на • Текущо

едноцифрено число вида 24 – 3. математическа информация формиращо
от двуцифрено число • Решава текстови задачи от от илюстрация и схематично оценяване.
(24 – 3) изваждане. изображение.
• Умее да пресмята числови • Изваждане на
изрази със скоби. едноцифрено число от
• Умее да записва числови двуцифрено число (24 – 3).
редици при определени условия. • Записване на числови
редици при определени
условия.
двуцифрено число с вида 23 + 10 и 24 + 32. математическа информация формиращо
двуцифрено число • Решава текстови задачи от от илюстрация и схематично оценяване.
(23 + 10) (24 + 32) събиране. изображение.
• Умее да записва числови • Събиране на двуцифрено
редици при определени условия. число с двуцифрено число
без преминаване (23 + 10) и
(24 + 32).
• Записване на числови
условия.
двуцифрено число от вида 35 – 20 и 34 – 21. математическа информация формиращо
(35 – 20) (34 – 21) изваждане. изображение.
• Умее да записва числови • Изваждане на двуцифрено
редици при определени условия. число от двуцифрено число
(35 – 20) и (34 – 21)
условия.
23. Неизвестно Нови знания • Умее да намира неизвестно • неизвестно • Въвеждане на правило, • Текущо
събираемо събираемо, като използва събираемо алгоритъм за намиране на формиращо
зависимостите между неизвестно събираемо. оценяване.
компонентите и резултата при • Решаване на задачи за
събиране и изваждане. намиране на неизвестно
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Знае да решава текстови задачи, събираемо.
които могат да се сведат до • Решаване на текстови
съставяне на равенство задачи с използване на
неизвестно събираемо. неизвестно събираемо.
24. Неизвестно Упражнение • Умее да намира неизвестно • Решаване на задачи за • Текущо

събираемо. събираемо, като използва намиране на неизвестно формиращо
Упражнение зависимостите между събираемо. оценяване.
компонентите и резултата при • Решаване на текстови
събиране и изваждане. задачи с използване на
• Знае да решава текстови задачи, неизвестно събираемо.
които могат да се сведат до
съставяне на равенство
неизвестно събираемо.
25. Обиколка на Нови знания • Умее да намира обиколка на • геометрични • Намиране на обиколка на • Текущо
триъгълник геометрична фигура. фигури геометрична фигура. формиращо
• Умее да намира обиколка на • обиколка • Намиране на обиколка на оценяване.
триъгълник. триъгълник.
26. Обиколка на Нови знания • Умее да намира обиколка на • Намиране на обиколка на • Текущо
правоъгълник и на правоъгълник. правоъгълник. формиращо
квадрат • Умее да намира обиколка на • Намиране на обиколка на оценяване.
квадрат. квадрат.
• Знае да определя дължините на • Определяне дължините на
страните на геометрични фигури, страни на геометрични
начертани в квадратна мрежа при фигури, начертани в
зададена единица мярка на квадратна мрежа при
квадратната мрежа. зададена единица мярка на
квадратната мрежа.
27. Текстови задачи. Упражнение • Разпознаване елементите на • условие • Разпознаване елементите • Текущо
Упражнение текстова задача. • числови данни на текстова задача: условие, формиращо
• Умее да записва съкратено • въпрос числови данни, въпрос. оценяване.
текстова задача. • Съкратено записване и
• Знае да решава текстови задачи. решаване на текстова задача
от събиране и изваждане.
28. Текстови задачи. Упражнение • Умее да решава текстови задачи • Решаване на текстови • Текущо
Упражнение с едно и две пресмятания. задачи с едно и две формиращо
• Знае да съставя текстови задачи пресмятания. оценяване.
по илюстрация и по числов израз. • Съставяне на текстови
задачи по илюстрация и по
29. Обобщение на тема Обобщение • Умее да решава общи задачи • Систематизира знанията по • Текущо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
№2 върху темата. темата. формиращо
оценяване.
ТЕМА 3. СЪБИРАНЕ И ИЗВАЖДАНЕ НА ЧИСЛАТА ДО 100 С ПРЕМИНАВАНЕ

• Умее да пресмята числови (26 + 4).
изрази със скоби. • Пресмятане на числови
• Умее да намира неизвестно изрази със скоби.
събираемо. • Решаване на задачи за
намиране на неизвестно
събираемо.
• Умее да пресмята числови (37 + 5).
изрази със скоби. • Пресмятане на числови
• Умее да записва числови изрази със скоби.
редици при определени условия. • Записване на числови
условия.
• Умее да намира неизвестно • Изваждане на
събираемо. едноцифрено число от
двуцифрено число (30 – 7).
• Решаване на задачи за
събираемо.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Умее да пресмята числови • Изваждане на
изрази със скоби. едноцифрено число от
• Умее да записва числови двуцифрено число (34 – 6).
редици при определени условия. • Пресмятане на числови
изрази със скоби.
условия.
34. Събиране и Упражнение • Умее да извършва • Събиране и изваждане на • Текущо
изваждане на аритметичните действия двуцифрено число с формиращо
двуцифрено число с събиране и изваждане на едноцифрено. оценяване.
едноцифрено. двуцифрено число с
Упражнение едноцифрено.
35. Видове триъгълници Нови знания • Умее да измерва дължините на • равностранен • Измерване дължини на • Текущо
според страните им страни на триъгълник. триъгълник страни на триъгълници. формиращо
• Разпознава видовете • равнобедрен • Определяне вида на оценяване.
триъгълници според страните. триъгълник триъгълник.
• Знае елементите на равнобедрен • бедро
триъгълник (бедро и основа). • основа
• разностранен
триъгълник
36. Видове триъгълници Упражнение • Умее да определя вида на • Определяне вида на • Текущо
според страните им. триъгълници, начертани в триъгълници, начертани в формиращо
Упражнение квадратна мрежа. квадратна мрежа. оценяване.
• Знае да определя вида на • Определяне вида на
триъгълници според страните им триъгълници според
и да намира обиколките им. страните им и намиране
• Умее да намира дължина на обиколките им.
страна на триъгълник по дадена • Намиране дължина на
обиколка и дължините на страна на триъгълник по
другите две страни. дадена обиколка и
дължините на другите две
страни.
(27 + 13) събиране. изображение.
• Умее да пресмята числови • Събиране на двуцифрено
изрази със скоби. число с двуцифрено число
• Умее да използва скоби при (27 + 13).
решаването на текстови задачи. • Пресмятане на числови
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Решаване на текстови
задачи.
(27 + 15) събиране. изображение.
• Умее да пресмята числови • Събиране на двуцифрено
изрази със скоби. число с двуцифрено число
• Умее да използва скоби при (27 + 15).
решаването на текстови задачи. • Пресмятане на числови
• Умее да записва числови изрази със скоби.
редици при определени условия. • Решаване на текстови
задачи.
условия.
двуцифрено число от вида 40 – 13. математическа информация формиращо
двуцифрено число • Знае как се прави проверка на от илюстрация и схематично оценяване.
(40 – 13) изваждането със събиране. изображение.
• Умее да пресмята числови • Изваждане на двуцифрено
изрази със скоби. число от двуцифрено число
• Умее да намира неизвестно (40 – 13).
събираемо. • Пресмятане на числови
• Решаване на задачи за
събираемо.
двуцифрено число от вида 43 – 15. математическа информация формиращо
двуцифрено число • Знае как се прави проверка на от илюстрация и схематично оценяване.
(43 – 15) изваждането със събиране. изображение.
• Умее да пресмята числови • Изваждане на двуцифрено
изрази със скоби. число от двуцифрено число
• Умее да намира неизвестно (43 – 15).
• Сравнява стойностите на изрази със скоби.
числови изрази. • Решаване на задачи за
събираемо.
41. Събиране и Упражнение • Умее да извършва • Извличане на • Текущо
изваждане на аритметичните действия математическа информация формиращо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
двуцифрени числа. събиране и изваждане на от илюстрация и схематично оценяване.
Упражнение двуцифрени числа. изображение.
• Използва свойствата на • Събиране и изваждане на
събирането за рационално двуцифрени числа.
пресмятане на сбор от три числа. • Използване на свойствата
на събирането за
рационално пресмятане на
сбор от три числа.
42. Чертане на Упражнение • Умее да чертае квадрат и • Чертане на квадрат и • Текущо
геометричните правоъгълник в квадратна мрежа правоъгълник в квадратна формиращо
фигури квадрат, по дадени параметри. мрежа по дадени параметри. оценяване.
правоъгълник и • Умее да чертае триъгълник в • Чертане на триъгълник в
триъгълник в квадратна мрежа по дадени квадратна мрежа по дадени
квадратна мрежа върхове. върхове.
43. Събиране на числа Нови знания • Умее да пресмята сборове от • Извличане на • Текущо
със сбор 100 (93 + 7) вида 93 + 7 и 76 + 24. математическа информация формиращо
(76 + 24) • Умее да пресмята сбор от три от илюстрация и схематично оценяване.
числа. изображение.
• Събиране на числа със
сбор 100.
44. Изваждане от числото Нови знания • Умее да пресмята разлики от • Извличане на • Текущо
100 вида 100 – 68 и 100 – 8. математическа информация формиращо
• Умее да пресмята числови от илюстрация и схематично оценяване.
изрази със скоби. изображение.
• Умее да намира неизвестно • Изваждане от числото 100.
• Сравнява стойностите на изрази със скоби.
числови изрази. • Решаване на задачи за
събираемо.
45. Текстови задачи. Упражнение • Умее да съставя текстови • Съставяне и решаване на • Текущо
Упражнение задачи по съкратен запис и да ги текстови задачи по съкратен формиращо
решава. запис оценяване.
46. Обобщение на тема Обобщение • Умее да решава общи задачи • Систематизира знанията по • Текущо
№3 върху темата. темата. формиращо
оценяване.
47. Междинно ниво. Диагностика • Може да прилага знанията си • Решаване на тест. • Оценка от
Тестове на междинно при самостоятелно решаване на решаване
ТЕМА 4. ТАБЛИЧНО УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
48. Сбор на равни Нови знания • Разбира отношението „пъти • “пъти по” • Запознаване с • Текущо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
събираеми по“. отношението „пъти по“ и формиращо
(“пъти по”) • Умее да използва отношението формиране на умения за оценяване.
„пъти по“. използването му.
• Умее да представя „ 7 пъти по • Решаване на задачи по
3“ като сбор от равни събираеми. илюстрации.
49. “Пъти повече от” Упражнение • Разбира отношението „пъти • “пъти повече • Запознаване с • Текущо
повече от“. от” отношението „пъти по“ и формиращо
• Умее да използва отношението формиране на умения за оценяване.
„пъти повече от“. използването му.
• Решаване на задачи по
илюстрации.
50. Умножение Нови знания • Използва знак „ . “ за • умножение • Представяне на сбора на • Текущо
представяне на действие равни събираеми като формиращо
умножение. произведение. оценяване.
• Умее да представя сбор на • Представяне на
равни събираеми като произведението като сбор от
произведение. равни събираеми.
• Умее да представя
произведение като сбор от равни
събираеми.
51. Множители, Нови знания • Знае и умее да използва • множител • Използване • Текущо
произведение наименованията на компонентите • произведение наименованията на формиращо
при действие умножение. компонентите при действие оценяване.
• Знае връзката между действията умножение.
умножение и събиране.
52. Разместително Нови знания • Знае и умее да използва • разместително • Запознаване с • Текущо
свойство на разместителното свойство на свойство на разместителното свойство формиращо
умножението действие умножение. умножението на действие умножение. оценяване.
• Формиране на умения за
използването му.
53. Умножение с Нови знания • Решава текстова задача, която • Извличане на • Текущо
числото 2 разкрива смисъла на действие математическа информация формиращо
умножение с 2. от илюстрация. оценяване.
• Знае таблицата за умножение с • Извеждане на таблицата за
2 и я използва при решаване на умножение с числото 2.
задачи. • Установяване на
• Използва разместителното зависимостта между
свойство на умножението. съседни произведения от
• Сравнява произведение с таблицата за умножение с 2.
произведение. • Решаване на задачи, като
се използва действие
умножение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
54. Умножение с числото Упражнение • Знае и спазва реда на • ред на действия • Затвърждаване на знанията • Текущо
2. Ред на действия действията при пресмятане на за таблицата за умножение с формиращо
числов израз. 2. оценяване.
• Записва числови изрази по • Запознаване с реда на
математически текст и намира действията.
стойностите им. • Записване на числови
• Извършва практически изрази по математически
дейности с монети по 2 лв. текст и намиране на
стойностите им.
умножение.
56. Умножение с числото Упражнение • Пресмята числови изрази като • Затвърждаване на знанията • Текущо
5. Упражнение спазва реда на действията. за таблицата за умножение с формиращо
• Записва числови изрази по 5. оценяване.
математически текст и намира • Записване на числови
стойностите им. изрази по математически
• Решава текстови задачи с текст и намиране на
действие умножение. стойностите им.
• Сравнява произведение с число.
• Сравнява произведение с таблицата за умножение с
произведение. 10.
• Решаване на задачи, като
умножение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
58. Умножение с 2, с 5 и Упражнение • Пресмята числови изрази, като • Затвърждаване на знанията • Текущо
с 10. Упражнение спазва реда на действията. за таблиците за умножение с формиращо
• Записва числови изрази по 2, с 5 и с 10. оценяване.
математически текст и намира • Записване на числови
стойностите им. изрази по математически
• Решава текстови задачи с текст и намиране на
действие умножение. стойностите им.
• Извършва практически • Решаване на текстови
дейности с банкноти по 5 лв. и задачи, като се използва
10лв. действие умножение.
59. Денонощие Упражнение • Знае мерната единица за време • денонощие • Запознаване с мерната • Текущо
денонощие. единица за време денонощие формиращо
• Умее да решава текстови и връзката ѝ с мерната оценяване.
задачи, свързани с величината единица час.
време и мерните единици час и • Решаване на текстови
денонощие. задачи, свързани с
величината време и мерните
единици час и денонощие.
60. Час. Минута Упражнение • Знае мерните единици за време • минута • Запознаване с мерната • Текущо
минута и час. • час единица за време минута и формиращо
• Умее да определя времето по връзката ѝ с мерната оценяване.
часовник в часове и минути. единица час.
• Умее да преобразува мерните • Определяне на времето по
единици за време от една в друга. часовник в часове и минути.
• Преобразуване на мерните
единици за време от една в
друга.
61. Съдружително Нови знания • Знае и умее да използва • съдружителното • Запознаване с • Текущо
свойство на съдружителното свойство на свойство на съдружителното свойство на формиращо
умножението действие умножение. умножението действие умножение. оценяване.
• Формиране на умения за
използването му.
62. Обиколка на Упражнение • Умее да намира обиколка на • Намиране обиколка на • Текущо
равнобедрен равнобедрен триъгълник чрез равнобедрен триъгълник и формиращо
триъгълник и на умножение. на правоъгълник чрез оценяване.
правоъгълник • Умее да намира обиколка на умножение.
правоъгълник чрез умножение.
63. Деление Нови знания • Използва знак „ : “ за • деление • Описване с математически • Текущо
представяне на действие деление. модел на реални и картинно формиращо
• Умее да илюстрира с примери представени ситуации. оценяване.
смисъла на действие деление.
64. Делимо, делител, Нови знания • Знае и умее да използва • делимо • Използване • Текущо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
частно наименованията на компонентите • делител наименованията на формиращо
при действие деление. • частно компонентите при действие оценяване.
деление.
65. Деление с числото 2 Нови знания • Решава текстова задача, която • Извличане на • Текущо
разкрива смисъла на действие математическа информация формиращо
деление с 2. от илюстрация. оценяване.
• Знае таблицата за деление с 2 и • Извеждане на таблицата за
я използва при решаване на деление с числото 2.
задачи. • Използване на връзката
• Прави проверка на делението с между умножението и
умножение. делението за проверка на
• Умее да моделира с числови делението с умножение.
изрази ситуации, описани с • Решаване на задачи, като
отношенията „пъти по-голямо“, се използва действие
„пъти по-малко“. деление.
66. Деление с числото 2. Упражнение • Разграничава четно от нечетно • четно число • Решаване на задачи за • Текущо
Четни и нечетни число според делимостта на 2. • нечетно число определяне на четно и формиращо
числа • Знае и спазва реда на нечетно число според оценяване.
действията при пресмятане на делимостта на 2.
числов израз с действие деление.
• Знае таблицата за деление с 10 • Извеждане на таблицата за
и я използва при решаване на деление с числото 10.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
69. Намиране на Нови знания • Умее да намира неизвестен • неизвестен • Въвеждане на правило, • Текущо
неизвестен множител множител, като използва множител алгоритъм за намиране на формиращо
зависимостите между неизвестен множител. оценяване.
компонентите и резултата при • Решаване на задачи за
умножението и делението. намиране на неизвестен
• Знае да решава текстови задачи, множител.
които могат да се сведат до • Решаване на текстови
съставяне на равенство с задачи с използване на
неизвестен множител. неизвестен множител.
70. Намиране на Упражнение • Умее да намира неизвестен • Решаване на задачи за • Текущо
неизвестен множител. множител, като използва намиране на неизвестен формиращо
Упражнение зависимостите между множител. оценяване.
компонентите и резултата при • Решаване на текстови
умножението и делението. задачи с използване на
• Знае да решава текстови задачи, неизвестен множител.
които могат да се сведат до
съставяне на равенство с
неизвестен множител.
71. Текстови задачи. Упражнение • Умее да решава текстови задачи • Решаване и съставяне на • Текущо
Упражнение с едно и две пресмятания. текстови задачи с едно и две формиращо
• Съставя текстова задача с две пресмятания. оценяване.
пресмятания по илюстрация и по
72. Умножение с числото Нови знания • Решава текстова задача, която • Извличане на • Текущо
3 разкрива смисъла на действие математическа информация формиращо
умножение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Използва наименованията на делението с умножение.
компонентите при действие • Решаване на задачи, като
деление. се използва действие
• Умее да моделира с числови деление.
изрази ситуации, описани с
отношенията „пъти по-голямо“,
„пъти по-малко“.
74. Умножение и деление Упражнение • Знае таблиците за умножение и • Затвърждаване на знанията • Текущо
с числото 3 деление с 3. за изучените таблици за формиращо
• Пресмята числови изрази, като умножение и деление. оценяване.
спазва реда на действията. • Решаване на задачи, като
• Записва числови изрази по се използват действие
математически текст и намира умножение и действие
стойностите им. деление.
• Умее да намира неизвестен
множител и да решава текстови
задачи, които се свеждат до
съставяне на равенство с
неизвестен множител.
75. Обиколка на Упражнение • Умее да намира обиколка на • Решаване на задачи за • Текущо
равностранен равностранен триъгълник чрез намиране на обиколка на формиращо
триъгълник умножение. равностранен триъгълник оценяване.
• Умее да намира страна на чрез умножение.
равностранен триъгълник по • Решаване на задачи за
дадена обиколка. намиране на страна на
равностранен триъгълник по
дадена обиколка.
умножение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Сравнява произведение с
произведение.
множител.
79. Обиколка на квадрат Упражнение • Умее да намира обиколка на • Решаване на задачи за • Текущо
квадрат чрез умножение. намиране на обиколка на формиращо
• Умее да намира страна на квадрат чрез умножение. оценяване.
квадрат по дадена обиколка. • Решаване на задачи за
намиране на страна на
квадрат по дадена обиколка.
таблицата за умножение с 6.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
умножение.
произведение и частно с частно.
множител.
83. Упражнение Упражнение • Знае таблиците за умножение и • Решаване и съставяне на • Текущо
деление с 6. текстови задачи с едно и две формиращо
• Умее да решава текстови задачи пресмятания. оценяване.
с едно и две пресмятания.
• Съставя текстова задача с две
пресмятания по илюстрация и по
умножение със 7. от илюстрация. оценяване.
• Знае таблицата за умножение • Извеждане на таблицата за
със 7 и я използва при решаване умножение с числото 7.
на задачи. • Установяване на
• Пресмята числови изрази, като зависимостта между
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
спазва реда на действията. съседни произведения от
• Сравнява произведение с таблицата за умножение със
произведение. 7.
умножение.
деление със 7. от илюстрация. оценяване.
• Знае таблицата за деление със 7 • Извеждане на таблицата за
и я използва при решаване на деление с числото 7.
с числото 7 деление до 7. за изучените таблици за формиращо
• Умее да намира неизвестно
събираемо.
87. Седмица. Месец. Упражнение • Знае наименованията на дните • Запознаване с • Текущо
Година от седмицата и на месеците от наименованията на дните от формиращо
годината. седмицата и на месеците от оценяване.
• Знае мерните единици за време годината.
седмица, месец, година и • Запознаване с мерните
връзките между тях. единици за време седмица,
месец, година и на връзките
между тях.
• Решаване на задачи,
свързани с изучените мерни
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
единици за време.
умножение.
с числото 8 деление до 8. за изучените таблици за формиращо
• Умее да намира неизвестно
събираемо.
деление до 8. текстови задачи с едно и две формиращо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
с едно и две пресмятания. • Решаване на задачи,
• Съставя текстова задача с две развиващи логическото и
пресмятания по илюстрация и по комбинаторното мислене.
92. Умножение с числото Нови знания • Знае таблицата за умножение с • Извличане на • Текущо
9 9 и я използва при решаване на математическа информация формиращо
задачи. от илюстрация. оценяване.
• Пресмята числови изрази, като • Извеждане на таблицата за
спазва реда на действията. умножение с числото 9.
• Сравнява произведение с • Установяване на
произведение. зависимостта между
съседни произведения от
умножение.
• Пресмята числови изрази, като деление.
спазва реда на действията.
множител.
деление до 9. текстови задачи с едно и две формиращо
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
с две пресмятания. • Решаване на задачи,
• Съставя текстова задача с две развиващи логическото и
пресмятания по илюстрация и по комбинаторното мислене.
96. Умножение с числото Упражнение • Решава текстова задача, която • Извличане на • Текущо
умножение.
задачи. • Решаване на задачи, като
• Пресмята числови изрази, като се използва действие
спазва реда на действията. деление.
умножение.
99. Деление на числото 0 Нови знания • Умее да пресмята частни, • Пресмятане на частни, • Текущо
с различно от 0 число когато делимото е 0, а делителят когато делимото е 0, а формиращо
е число, различно от 0. делителят е число, различно оценяване.
• Знае за невъзможността за от 0.
извършване на деление на число • Усвояване на
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
с 0. невъзможността за
• Пресмята числови изрази, като извършване на деление на
спазва реда на действията. число с 0.
100. Обобщение на тема Обобщение • Знае таблиците за умножение и • Решаване и съставяне на • Текущо
№4 деление до 10. текстови задачи с едно и две формиращо
• Умее да решава числови изрази. пресмятания. оценяване.
• Умее да решава текстови задачи • Решаване на числови
с две пресмятания. изрази.
• Умее да решава геометрични • Решаване на геометрични
задачи. задачи.
• Съставя текстова задача с две
пресмятания по числов израз.
ГОДИШЕН ПРЕГОВОР
101. Числата до 100 Обобщение • Знае принципа за образуване на • Записване, определяне на • Текущо
редицата на естествените числа мястото на числа в редицата формиращо
до 100. до 100. оценяване.
• Умее да представя числата до • Представяне числата до
100 като сбор от десетици и 100 като сбор от десетици и
единици. единици.
• Умее да сравнява числата до • Сравняване на числата до
100. 100.
102. Събиране и Обобщение • Може да събира и изважда • Използване на скоби и • Текущо
изваждане на числата числата до 100 без преминаване. изучените свойства на формиращо
до 100 без • Използва скоби и изучените събирането при решаването оценяване.
преминаване свойства на събирането при на задачи.
решаването на задачи. • Решаване на задачи за
• Умее да решава текстови задачи намиране на неизвестно
с едно и две пресмятания. събираемо.
• Умее да намира неизвестно • Решаване на текстови
събираемо. задачи.
• Решаване на задачи,
развиващи логическото и
комбинаторното мислене.
103. Събиране и Обобщение • Може да събира и изважда • Решаване на текстови • Текущо
изваждане на числата числата до 100 с преминаване. задачи и числови изрази. формиращо
до 100 с преминаване • Използва скоби и изучените • Решаване на задачи за оценяване.
свойства на събирането при намиране на неизвестно
решаването на задачи. събираемо.
• Умее да решава текстови задачи • Решаване на задачи,
с едно и две пресмятания. развиващи логическото и
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Умее да намира неизвестно комбинаторното мислене.
събираемо.
104. Таблично умножение Обобщение • Знае таблиците за умножение и • Решаване на текстови • Текущо
и деление деление до 10. задачи и числови изрази. формиращо
• Спазва реда на действията при • Използване на изучените оценяване.
пресмятане на числов израз. свойства на умножението
• Използва изучените свойства на при решаването на задачи.
умножението при решаването на • Решаване на задачи за
задачи. намиране на неизвестен
• Умее да намира неизвестен множител.
множител. • Решаване на задачи,
• Умее да решава текстови развиващи логическото и
задачи. комбинаторното мислене.
105. Таблично умножение Обобщение • Знае таблиците за умножение и • Решаване на текстови • Текущо
и деление деление до 10. задачи и числови изрази. формиращо
• Спазва реда на действията при • Използване на изучените оценяване.
пресмятане на числов израз. свойства на умножението
• Използва изучените свойства на при решаването на задачи.
умножението при решаването на • Решаване на задачи за
задачи. намиране на неизвестен
• Умее да намира неизвестен множител.
множител. • Решаване на задачи,
• Умее да решава текстови развиващи логическото и
задачи. комбинаторното мислене.
106. Годишен Обобщение • Умее да решава логически • Решаване на задачи, • Текущо
преговор № 1 задачи. развиващи логическото и формиращо
• Спазва реда на действията при комбинаторното мислене. оценяване.
пресмятане на числов израз. • Използване на идеята за
• Използва идеята за числово числово кодиране.
кодиране.
107. Годишен Обобщение • Умее да решава логически • Решаване на задачи, • Текущо
преговор № 2 задачи. развиващи логическото и формиращо
• Спазва реда на действията при комбинаторното мислене. оценяване.
пресмятане на числов израз. • Използване на идеята за
• Използва идеята за числово числово кодиране.
кодиране.
108. Изходно ниво. Диагностика • Може да прилага знанията си • Решаване на тест. • Оценка от
Тестове на изходно при самостоятелно решаване на решаване
РЕЗЕРВ – 4 часа Упражнение
УЧИТЕЛ: _____________________

Razpredelenie Matematika 2-2017 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Razpredelenie Matematika 2-2017 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_______ Директор:

Годишно тематично разпределение

Вид на урочната единица Брой уроци Процент

Учебен комплект: „Математика за 2. клас”, издателство „Архимед 2”;

1. Събиране и Обобщение • Умее да събира и изважда в • Решаване на задачи за • Текущо

15. Разместително Упражнение • Знае и умее да използва • разместителното • Запознаване с • Текущо

20. Изваждане на Нови знания • Умее да пресмята разлики от • Извличане на • Текущо

24. Неизвестно Упражнение • Умее да намира неизвестно • Решаване на задачи за • Текущо

30. Събиране на Нови знания • Умее да пресмята сборове от • Извличане на • Текущо

You might also like