Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:________________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

за избираемите учебни часове
по МАТЕМАТИКА

За 7. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа

II срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа

Основен учебник:
„Математика за 7. клас”, издателство „Архимед 2”
Учебно-помощна литература:
„Книга за ученика по математика за 7. клас“, издателство „Архимед 2”

УЧИТЕЛ: _______________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ме-сец № на Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и Методи и Бележка
седми- урочната урочната резултат от обучението понятия дейности форми на
ца единица единица Ученикът: за всяка урочна оценяване
единица по теми
и/или
раздели

Първи учебен срок – 18 седмици = 36 учебни часа

ВХОДНО НИВО

 1 Подготовка за входно ниво Упражнение • Решава тестови задачи върху • бланка за отговори • Решаване на • Оценка от
учебния материал от 6. клас • вариант за оценка тестове - „Входно работа в
ниво”. час.
 1 Подготовка за входно ниво Упражнение • Решава тестови задачи върху • тестът като форма за • Решаване на • Оценка от
учебния материал от 6. клас оценяване тестове - „Входно работа в
ниво”. час.
ТЕМА 1. ЦЕЛИ ИЗРАЗИ
 
 2 Едночлен. Нормален вид на Упражнение • Знае понятието „едночлен” и • едночлен • Представяне на • Оценка от
едночлен понятията, свързани с него • нормален вид едночлен в работа в
• Умее да представя едночлен • коефициент нормален вид. час.
в нормален вид • степен на едночлен • Намиране на
коефициента и
степента на
едночлени.
 2 Действия с едночлени Упражнение • Умее да събира и изважда • подобни едночлени • Събиране и • Оценка от
подобни едночлени – да прави • противоположни изваждане на работа в
приведение едночлени подобни едночлени. час.
• Умее да умножава, • събиране на • Приведение на
степенува и дели едночлени едночлени подобни едночлени.
• изваждане на • Намиране на
едночлени числена стойност на
• приведение израз.
• умножение • Правила за
• степенуване умножение, деление
• деление на и степенуване на
едночлени едночлени.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 3 Многочлен. Нормален вид на Упражнение • Знае понятието „многочлен” • многочлен • Представяне на • Оценка от
многочлен и понятията, свързани с него • нормален вид многочлен в работа в
• Умее да записва многочлен • коефициент нормален вид. час.
в нормален вид • степен на многочлен • Намиране на
коефициентите и
степента на
многочлена.
 3 Събиране и изваждане на Упражнение • Умее да събира и изважда • най-малка стойност • Събиране и • Оценка от
многочлени многочлени • най-голяма стойност изваждане на работа в
• Умее да разкрива скоби многочлени. час.
• Разкриване на
скоби.
• Намиране на най-
малка или най-
голяма стойност
4 Умножение на многочлен с Упражнение • Умее да умножава едночлен • Правило за • Оценка от
многочлен с многочлен умножение работа в
• Умее да умножава многочлен с час.
многочлен с многочлен едночлен.
• Умее да избира рационален • Правило за
начин за преобразуване на умножение
изрази многочлен с
• Умее да намира числената многочлен.
стойност на рационален израз • Приложение на
• Умее да определя вярност и правилата при
невярност на твърдения решаване на задачи.
 4 Тъждествата Упражнение • Знае формулата • формули за • Геометричен • Оценка от
(a ± b)² = a² ± 2ab + b² (a ± b)² = a² ± 2ab + b² съкратено умножение смисъл на работа в
• Умее да прилага формулата • (a ± b)² = a² ± 2ab + b² формулата. час.
• Приложение на
при тъждествени формулата.
преобразувания на изрази
 5 Тъждествата Упражнение • Знае формулата • (a ± b)³ = • Приложение на • Оценка от
(a ± b)³ =a³ ±3a²b + 3ab² ± b³ (a ± b)³ =a³ ±3a²b + 3ab² ± b³ =a³ ± 3a²b + 3ab² ± b³ формулата при работа в
• Умее да прилага формулата опростяване на час.
изрази, при
при тъждествени доказване на
преобразувания на изрази тъждества и др.
 5 Тъждествата Упражнение • Знае формулата • (a + b)(a - b) = a² - b² • Приложение на • Оценка от
(a + b)(a - b) = a² - b² (a + b)(a - b) = a² - b² • непълен квадрат формулите при работа в
a³ ± b³ = (a ± b)(a² ∓ ab + b²) пресмятане на час.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Знае формулата • (a ± b)(a² ∓ ab + b²) произведенията на
a³ ± b³ = (a ± b)(a² ∓ ab + b²) = a³ ± b³ някои числа, при
• Умее да прилага формулите опростяване на
изрази, при
при тъждествени доказване на
преобразувания на изрази тъждества и др.

 6 Формули за съкратено Упражнение • Знае формулите за (-x - y)2 и • (- x- y)2 = (x+ y)2 • Прилагане на • Оценка от
умножение. Приложение (- x - y)3 • (-x - y)3 = - (x + y)3 формулите за работа в
• Умее да прилага формулите съкратено час.
умножение при
за съкратено умножение при доказване на
доказване на тъждества, тъждества
опростяване на изрази и опростяване на
изрази.
 6 Разлагане многочлени на Упражнение •Умее да разлага многочлени • разлагане • Разлагане на • Оценка от
множители чрез изнасяне на общ на множители чрез изнасяне • общ множител многочлени на работа в
множител и чрез формулите за на общ множител множители чрез час.
съкратено умножение
• Умее да разлага многочлени изнасяне на общ
на множители чрез множител.
формулите за съкратено • Разлагане на
умножение многочлени на
• Осмисля симетричността на множители чрез
формулите за
равенството при формулите съкратено
умножение.
 7 Разлагане чрез групиране Упражнение • Умее да разлага многочлени • Разлагане на • Оценка от
на множители чрез групиране многочлени на работа в
множители чрез час.
групиране.
 7 Разлагане чрез комбинирано Упражнение • Умее да разлага многочлени • квадратен тричлен • Разлагане на • Оценка от
използване на различни методи чрез комбинирано използване • допълване до точен многочлени на работа в
на различни методи квадрат множители чрез час.
комбинирано • Оценка от
• Запознава се с метода използване на домашна
„допълване до точен квадрат” изучените методи. работа.
• Запознаване с
метода „допълване
до точен квадрат”.
 8 Обобщение на темата „Цели Обобщение • Знае формулите за • Систематизира • Оценка от
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
изрази" съкратено умножение и умее знанията по темата. работа в
да ги прилага • Подготовка за час.
• Знае методите за разлагане и проверка и оценка
умее да ги прилага на знанията по
• Обобщава знанията върху темата.
темата
• Решава комбинирани задачи
върху темата
 8 Тестове върху темата "Цели Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
изрази" оценка знанията на учениците тестове върху решаване на
темата „Цели тест.
изрази".
ТЕМА 2. УРАВНЕНИЯ

 9 Линейни уравнения Упражнение • Знае да решава уравнението • линейно уравнение • Решаване на • Оценка от
ах + b = 0 при a  0 и a = 0 • освобождаване от уравнения от вида работа в
знаменател час.
• Решаване на уравнения, ах + b = 0 при a  0
свеждащи се до уравнението и a = 0.
ах + b = 0 • Решаване на
• Умее да се „освобождава от линейни уравнения.
знаменател”
• Умее да намира двойки
еквивалентни уравнения
измежду много уравнения
 9 Уравнението (ax + b)(cx + d) = 0 Упражнение • Умее да решава уравнения • разбира смисъла на • Решаване на • Оценка от
от вида (ax + b)(cx + d) = 0 и логическия съюз уравнения от вида работа в
уравнения, свеждащи се до „или” (ax + b)(cx + d) = 0 и час.
тях уравнения,
свеждащи се до тях.

 10 Уравнението |ax + b| = c Упражнение • Умее да решава уравнения • уравнение с модул • Решаване на • Оценка от
от вида |ax + b| = c и (модулно уравнение) уравнения от вида | работа в
уравнения, свеждащи се до ax + b| = c и час.
тях уравнения,
свеждащи се до тях.

10 Уравнения, свеждащи се до Упражнение • Умее да решава уравнения, • Решаване на • Оценка от

1 2 3 4 5 6 7 8 9
линейни свеждащи се до линейни уравнения, работа в
• Решава уравнения чрез свеждащи се до час.
използване на методите на линейни.
разлагане • Решаване на
уравнения чрез
използване на
методите на
разлагане.
11 Задачи от движение Упражнение • Умее да моделира ситуации • S = vt • Решаване на • Оценка от
при движение чрез уравнения задачи от движение работа в
• Умее да моделира ситуации чрез уравнения. час.
• Използване на
при движение по река чрез схеми и таблици.
уравнения
 11 Задачи от работа Упражнение • Умее да моделира задачи от • A = nt • Решаване на • Оценка от
количество работа Q n – норма задачи от работа, работа в
• Умее да моделира задачи от t – време в които час.
извършената работа
работа, при които е зададена като
количеството работа се количество.
приема за единица • Решаване на
задачи от работа,
при които
количеството
свършена работа се
приема за единица.
• Използване на
таблици.
 12 Задачи от смеси и сплави Упражнение • Умее да моделира и решава • процентно • Решаване на • Оценка от
задачи от смеси и сплави съдържание задачи от смеси и работа в
• проба сплави. час.
 12 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
„Уравнения" темата знанията по темата. работа в
• Решаване на по-сложни • Подготовка за час.
задачи, които комбинират проверка и оценка
знанията от темата на знанията по
темата.
 13 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
„Уравнения" оценка знанията на учениците тестове върху решаване на
темата „Цели тест.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
изрази".
ТЕМА 3. ОСНОВНИ ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ
 
 13 Съседни ъгли, противоположни Упражнение • Знае свойството на • задача за • Прилагане на • Оценка от
ъгли. Перпендикулярни прави противоположните ъгли доказателство теоремите за работа в
• Умее да прилага свойствата съседните и час.
• Оценка от
на съседните и връхните ъгли противоположните домашна
в задача (връхните) ъгли в работа
• Знае понятието задачи.
„перпендикулярни прави” • Решаване на
задача за
доказателство

14 Ъгли, получени при пресичането Упражнение • Познава видовете ъгли, • теореми-признаци • Въвеждане на • Оценка от
на две прави с трета получени при пресичането на • кръстни ъгли нови понятия и работа в
две прави с трета • съответни ъгли теореми. час.
• Знае признака за • прилежащи ъгли
успоредност на две прави
14 Признаци за успоредност на две Упражнение • Знае теореми-признаци за • теорема-свойство • Приложение на • Оценка от
прави. Свойства на успоредните успоредност на две прави • разстояние от точка теоремите-признаци работа в
прави • Умее да ги прилага в задачи до права за успоредност на час.
• Знае свойствата на ъглите, • пета на две прави в задачи.
получени при пресичане на перпеникуляр
две успоредни прави с трета
• Знае теореми-следствия
15 Сбор на ъглите в триъгълник Упражнение • Знае теоремата за сбор на • 180° • Приложение на • Оценка от
ъглите в произволен • ако  90°, то теоремата за сбор на работа в
триъгълник ъглите в произволен час.
 90°
• Знае, че сборът от острите триъгълник.
ъгли в правоъгълен • Параметризиране
триъгълник е 90° на геометрични
• Умее да прилага свойствата ситуации при
решаване на задачи
на ъглите в триъгълник за изчисление.
15 Външен ъгъл на триъгълник Упражнение • Знае определението за • външен ъгъл • Приложение на • Оценка от
външен ъгъл теоремата за работа в
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Знае свойствата на външен • вътрешен ъгъл външен ъгъл в час.
ъгъл на триъгълник произволен
• Умее да прилага тези триъгълник
свойства в задачи
16 Обобщение на темата „Основни Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
геометрични фигури" темата знанията по темата. работа в
• Умее да решава задачи за • Параметризиране час.
изчисление и доказателство на геометрични
върху изучената тема ситуации при
• Умее да решава задачи с решаване на задачи
допълнително построение за изчисление и
доказателство
• Подготовка за
проверка и оценка
на знанията по
темата.
16 Обобщение на темите „Цели Обобщение • Решаване на • Оценка от
изрази“, „Уравнения“ и различни типове работа в
„Основни геометрични фигури" тестови задачи час.
ТЕМА 4. ЕДНАКВИ ТРИЪГЪЛНИЦИ

 17 Първи признак за еднаквост на Упражнение • Умее да открива еднакви • признак за • Откриване на • Оценка от
триъгълници триъгълници еднаквост еднакви работа в
• Умее да доказва, че два три- • първи признак час.
триъгълници.
• Оценка от
ъгълника са еднакви по I домашна
признак работа.
 17 Първи признак за еднаквост на Упражнение • Умее да открива еднакви • признак за • Откриване на • Оценка от
триъгълници триъгълници еднаквост еднакви работа в
• Умее да доказва, че два три- • първи признак час.
триъгълници.
• Оценка от
ъгълника са еднакви по I домашна
признак работа.
 18 Втори признак за еднаквост на Упражнение • Знае втори признак за • втори признак за • Изучаване на • Оценка от
триъгълници еднаквост на два триъгълника еднаквост втори признак за работа в
• Умее да доказва, че два еднаквост на два час.
триъгълника.
триъгълника са еднакви по II
признак
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 18 Равнобедрен триъгълник. Упражнение • Знае определението и • равнобедрен • Равностранен • Оценка от
Равностранен триъгълник свойствата на равностранен триъгълник триъгълник – работа в
триъгълник • равностранен основни теореми. час.
• Оценка от
• Решава задачи от триъгълник • Решаване на домашна
равнобедрен триъгълник чрез задачи за работа.
еднакви триъгълници равнобедрен и
равностранен
триъгълник.

Втори учебен срок – 18 седмици = 36 учебни часа

 19 Симетрала на отсечка. Упражнение • Знае определението на поня- • симетрала на • Въвеждане на • Оценка от
Построяване на симетрала на тието „симетрала на отсечка” отсечка понятието работа в
дадена отсечка • Знае свойствата на • в равнобедрен „симетрала на час.
отсечка”.
симетралата триъгълник • Доказване на
• Умее да построява CM CH  CL  sAB теоремите, свързани
симетрала на отсечка с понятието
„симетрала на
отсечка”.
• Построяване на
симетрала на
отсечка.
 19 Трети признак за еднаквост на Упражнение • Знае трети признак за • трети признак • Изучаване на • Оценка от
триъгълници еднаквост на два триъгълника трети признак за работа в
• Умее да го прилага при еднаквост на два час.
триъгълника.
решаване на задачи • Доказване, че два
триъгълника са
еднакви по III
признак.

 20 Правоъгълен триъгълник с ъгъл Упражнение • Знае свойството на • Приложение на • Оценка от

30° правоъгълен триъгълник с теоремата-свойство работа в
ъгъл 30° и може да го изкаже и теоремата-признак час.
за правоъгълен
като признак триъгълник с ъгъл
30° .
 20 Медиана към хипотенузата в Упражнение • Използва знанията за медиа- • свойство на • Приложение на • Оценка от
правоъгълен триъгълник. на към хипотенузата в правоъгълен двете еквивалентни работа в
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
правоъгълен триъгълник и триъгълник с ъгъл 15° твърдения за час.
свойството му, ако има ъгъл медиана към • Оценка от
30°, за да докаже свойство на хипотенузата в домашна
правоъгълен работа.
правоъгълен триъгълник с триъгълник за
ъгъл 15° решаване на задачи.
 21 Признак за еднаквост на два Упражнение • Знае признака за еднаквост • признак за • Изучаване на • Оценка от
правоъгълни триъгълника на два правоъгълни еднаквост на два признак за работа в
триъгълника правоъгълни еднаквост на два час.
правоъгълни
• Умее да го използва в задачи триъгълника (IV триъгълника.
признак)

 21 Ъглополовяща на ъгъл. Упражнение • Умее да построява • ъглополовяща на • Построяване на • Оценка от

Построяване на ъглополовяща на ъглополовяща на ъгъл ъгъл ъглополовяща на работа в
даден ъгъл • Умее да прилага теоремите ъгъл час.
• Приложение на
за ъглополовящата на ъгъл теоремата-признак и
при решаване на задачи теоремата-свойство
при решаване на
тестови задачи.
 22 Обобщение на темата „Еднакви Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
триъгълници" темата знанията по темата. работа в
• Прилага знанията за • Подготовка за час.
еднаквост в практическа проверка и оценка
задача на знанията по
темата.
 22 Тестове върху темата „Еднакви Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
триъгълници" оценка знанията на учениците тестове върху решаване на
темата "Еднакви тест.
триъгълници".
ТЕМА 5. НЕРАВЕНСТВА
 
 23 Еквивалентни неравенства Упражнение • Знае теоремите за • еквивалентни • Еквивалентни • Оценка от
еквивалентност на неравенства преобразувания на работа в
неравенства линейни час.
• Умее да ги прилага неравенства.
• Теореми за
еквивалентност на
1 2 3 4 5 6 7 8 9
неравенства.
• Прилагане на
теоремите при
решаване на
неравенство

 23 Линейно неравенство Упражнение • Знае понятието „линейно • линейно • Решаване на • Оценка от
неравенство с едно неравенство с едно „линейно работа в
неизвестно” неизвестно неравенство с едно час.
• Оценка от
• Умее да съобразява кога • нестроги линейни неизвестно” домашна
едно неравенство няма неравенства • Съобразяване кога работа.
решение или всяко число е едно неравенство
негово решение няма решение или
всяко число е
негово решение.
 24 Неравенства, свеждащи се до Упражнение • Умее да решава неравенства, • не е >, не е < • Решаване на • Оценка от
линейни свеждащи се до линейни • не е повече, не е по- неравенства, работа в
• Умее да определя вярност на малко свеждащи се до час.
съжденията „>; <; ; ” и на • е най-много, е най- линейни.
техните отрицания малко • Определяне
• е поне вярност на
съжденията „>; <; ;
” и на техните
отрицания.
 24 Приложение на линейните Упражнение • Намира решения на неравен- • Намиране на • Оценка от
неравенства ства, удовлетворяващи решения на работа в
определени условия неравенства, час.
удовлетворяващи
определени
условия.
 25 Уравнения и неравенства Упражнение • Знае приликите и разликите • Сравнение между • Оценка от
между уравнения и уравнения и работа в
неравенства неравенства час.
• Оценка от
домашна
работа.
 25 Неравенства между страни и Упражнение • Знае теоремите за • свойства на • Приложение на • Оценка от
ъгли в триъгълник неравенства между страни и страните и ъглите в теоремите за работа в
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Неравенство на триъгълника ъгли в триъгълник и ги триъгълник неравенства между час.
прилага страни и ъгли в
• Знае теоремите за триъгълник.
• Приложение на
неравенства между страни на теоремата за
триъгълника неравенства между
страни на
триъгълник при
решаване на задачи.
 26 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
„Неравенства" темата знанията по темата. работа в
• Умее да използва • Подготовка за час.
неравенства при моделиране проверка и оценка
на ситуации на знанията по
темата.
 26 Тест върху темата „Неравенства" Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
оценка знанията на учениците. тестове върху решаване на
темата тест.
„Неравенства".

ТЕМА 6. УСПОРЕДНИК
 
 27 Успоредник Упражнение • Знае определението за • срещулежащи • Приложение на • Оценка от
успоредник и елементите му страни теоремите-свойства работа в
• Знае свойството на • срещулежащи ъгли на успоредник. час.
срещуположните страни в • Приложение на
• прилежащи страни и теоремите-признаци
успоредника ъгли
• Знае свойството на на успоредник при
решаване на задачи.
диагоналите в успоредника
• Знае свойствата на ъглите в
успоредника
• Знае признаците и
свойствата на успоредника

 27 Правоъгълник Упражнение • Знае определението за • правоъгълник • Приложение на • Оценка от

правоъгълник • теореми-признаци теоремите-свойства работа в
• Знае теоремите-признаци и • теореми-свойства и теоремите- час.
признаци на
теоремите-свойства на
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
правоъгълник правоъгълник.
• Решаване на
задачи за
доказателство.
 28 Ромб Упражнение • Знае определението за ромб • ромб • Приложение на • Оценка от
• Знае теоремите-признаци и • теореми-признаци теоремите-свойства работа в
теоремите-свойства на ромба • теореми-свойства и теоремите- час.
признаци на ромб.
и умее да ги прилага в задачи
• Решаване на
задачи за
доказателство.
 28 Квадрат Упражнение • Знае определенията за • квадрат • Решаване на • Оценка от
квадрат и свойствата на задачи за квадрат. работа в
квадрата час.
• Умее да прилага знанията за
квадрат в задачи
 29 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
„Успоредник" оценка знанията на учениците тестове върху решаване на
темата тест.
„Успоредник".
ТЕМА 7. ЕЛЕМЕНТИ ОТ ВЕРОЯТНОСТИ И СТАТИСТИКА
 
 29 Организиране и представяне на Упражнение • Умее да организира и • централен ъгъл • Организиране и • Оценка от
данни. Построяване и представя данни представяне на работа в
интерпретиране на кръгови • Знае да построява и данни. час.
диаграми интерпретира кръгови • Построяване и
диаграми интерпретиране на
кръгови диаграми.
 30 Практически задачи върху Преговор • Знае какво е вероятност на • вероятност • Намиране на • Оценка от
темата „Елементи от вероятности случайно събитие. вероятност на работа в
и статистика" • Умее да пресмята случайно събитие час.
вероятност на случайно като отношение на
събитие възможности.
• Умее да решава практически • Решаване на
задачи върху темата практически задачи
върху темата
„Елементи от
вероятности и
статистика"
 30 Тестове върху темата „Елементи Упражнение • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
от вероятности и статистика" знанията на учениците тестове върху решаване на
темата „Елементи тест.
от вероятности и
статистика".
31 Обобщение на темите „Еднакви Обобщение • Решаване на • Оценка от
триъгълници“, „Неравенства“, различни типове работа в
„Успоредник“ тестови задачи час.
31 Обобщение на темите „Еднакви Обобщение • Решаване на • Оценка от
триъгълници“, „Неравенства“, различни типове работа в
„Успоредник“ тестови задачи час.
ТЕМА 8. ПОСТРОЕНИЯ С ЛИНИЯ И ПЕРГЕЛ
 
 32 Построяване на триъгълник Упражнение • Умее да построява • Построяване на • Оценка от
триъгълник по страна и два триъгълник по две работа в
прилежащи ъгъла страни и ъгъл час.
• Умее да построява между тях • Оценка от
триъгълник по страна и два • Построяване на домашна
ъгъла триъгълник по работа.
• Умее да построява страна и два
триъгълник по три страни прилежащи ъгъла
• Умее да построява • Построяване на
равностранен и равнобедрен триъгълник по три
триъгълник страни
• Умее да построява ъгъл 60°,
30°, 15°, 45°
 32 Построяване на успоредник Упражнение • Умее да построява • Построяване на • Оценка от
успоредник по дадени две успоредник. работа в
съседни страни и ъгъл между час.
тях • Оценка от
• Умее да построява домашна
успоредник по дадени две работа.
съседни страни и диагонал
ИЗХОДНО НИВО

 33 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест.
 33 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест.
 34 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
1 2 3 4 5 6 7 8 9
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест.
 34 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест.
Резерв – 4 часа Упражнение
Бележка: По преценка на учителя част от резервните часове могат да се използват за подготовка за НВО (Национално външно
оценяване).

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)