Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:______________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

по учебен предмет МАТЕМАТИКА

За 11. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа
II срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа
Схема на уроците:

Вид на урочната І срок ІІ срок Общо Процент

единица
Нови знания 16 20 36 50,0%
Упражнения, 8 6 14
практически дейности
34,7%
Преговор 4 1 5
Обобщение 3 3 6
Контрол и оценка 4 3 7 9,7 %
Резерв 1 3 4 5,6 %
Всичко 36 36 72 100 %

Основен учебник: „Математика за 11. клас”, издателство „Архимед 2”.

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7
№ № на Тема на Вид на Очаквани резултати от
на седми- урочната урочната обучението Методи на работа Бележка
урок ца единица единица Ученикът:

ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК – 18 СЕДМИЦИ = 36 УЧЕБНИ ЧАСА

ВХОДНО НИВО
1 1 Тест с решения Преговор • Решава задачи върху целия учебен • Решаване на общи задачи.
материал за 10. клас. • Примерни решения на тест.
2 1 Входно ниво. Контрол и • Отчитане нивото на знания на • Решаване на тест - „Входно
Тест № 1 и Тест № 2 оценка учениците при постъпване в ниво”.
11. клас.

ТЕМА 1. СТЕПЕН И ЛОГАРИТЪМ

3 2 Корен трети. Свойства Нови знания • Знае как се намира корен трети и
основните му свойства.
• Умее да извършва действия с
кубични корени.
4 2 Корен п-ти. Свойства Нови знания • Знае как се намира корен n-ти и
основните му свойства.
• Умее да извършва действия с
корен n-ти.
5 3 Преобразуване на Нови знания • Умее да определя допустими
ирационални изрази стойности на ирационален израз.
• Знае как да рационализира
знаменател на ирационален израз.
• Умее да извършва тъждествени
преобразувания с ирационални
изрази.
6 3 Преобразуване на Упражнение • Умее да определя допустими
ирационални изрази. стойности на ирационален израз.
Упражнение • Знае как да рационализира
• Използване на знанията за
кубичен корен за решаване на
задачи.
• Използване на знанията за
корен n-ти за решаване на
задачи.
• Определяне на допустими
стойности на ирационален
израз.
• Рационализиране на
знаменателя на дробен
ирационален израз.
• Преобразуване на
ирационални изрази.
• Определяне на допустими
стойности на ирационален
израз.
1 2 3 4 5 6 7
знаменател на ирационален израз. • Рационализиране на
• Умее да извършва тъждествени знаменателя на дробен
преобразувания с ирационални ирационален израз.
изрази. • Преобразуване на
ирационални изрази.
7 4 Функция. Графики на Преговор • Знае основните понятия свързани с • Алгоритъм за построяване
функция. Преговор с квадратната функция графиката на функция.
допълнение y = ax2 + bx + c, a  0,
и умее да чертае графиката ѝ.
• Знае свойствата на квадратната
функция.
8 4 Графика на функцията Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
с функцията и умее да функцията за решаване
чертае графиката ѝ. на задачи.
• Знае свойствата на функция
.
9 5 Графики на функциите y = x 3
Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиките на
и с функциите y = x3 и . функциите y = x3 и за
• Умее да чертае графиките на решаване на задачи.
функциите y = x3 и .
• Знае свойствата на функциите
y = x3 и .
10 5 Степен с цял показател. Преговор • Знае понятието „степен с цял • Използване на знанията за
Преговор показател“ и неговите свойства. степен с цял показател за
решаване на задачи.
11 6 Степен с рационален Нови знания • Знае понятието „степен с • Използване на знанията за
степенен показател. рационален показател“ и неговите степен с рационален показател
Свойства свойства. за решаване на задачи.
12 6 Преобразуване на изрази, Нови знания • Умее да преобразува изрази, • Преобразуване на изрази,
съдържащи степен с съдържащи степени с рационален съдържащи степен с рационален
рационален степенен показател. степенен показател
показател
13 7 Показателна функция. Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
1 2 3 4 5 6 7
Графика на показателната с показателната функция и умее да показателната функцията за
функция чертае графиката ѝ. решаване на задачи.
• Знае свойствата на показателната
функция.
14 7 Логаритъм. Основни Нови знания • Знае понятието „логаритъм“ и • Използване на знанията за
свойства неговите свойства. логаритъм за решаване на
• Умее да намира елементите на задачи.
логаритъм – стойност, основа или
аргумент, при наличие на останалите
две величини.

15 8 Логаритъм. Упражнение Упражнение • Умее да определя допустими • Определяне на допустими

стойности на изрази, съдържащи стойности на изрази,
логаритми. съдържащи логаритми.
16 8 Логаритъм. Сравняване на Нови знания • Умее да сравнява логаритми. • Сравняване на логаритми
логаритми
17 9 Логаритмична функция. Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
Графика на логаритмичната с логаритмичната функция, и умее логаритмичната функцията за
функция да чертае графиката ѝ. решаване на задачи.
• Знае свойствата на
логаритмичната функция.
18 9 Логаритмуване на Нови знания • Умее да логаритмува • Решаване на задачи от
произведение, частно, произведение, частно, степен и логаритъм.
степен и корен корен.
• Умее да пресмята логаритъм с
калкулатор.
19 10 Логаритмуване на Упражнение • Умее да логаритмува • Решаване на задачи от
произведение, частно, степен произведение, частно, степен и логаритъм.
и корен. Упражнение корен
20 10 Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за проверка и
„Степен и логаритъм“ темата. оценка на знанията по темата.

21 11 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху темата
„Степен и логаритъм“ оценка учениците. „Степен и логаритъм“
 1 2 3 4 5 6 7
ТЕМА 2. РЕШАВАНЕ НА РАВНИННИ ФИГУРИ
22 11 Решаване на триъгълник Преговор • Знае синусовата и косинусовата • Решаване на произволен
(преговор) теореми и умее да ги прилага. триъгълник.
• Знае и умее да прилага формулите
за медиани в триъгълник.
• Знае и умее да прилага формулите
за ъглополовящи в триъгълник.
• Знае и умее да прилага формулите
за лице на триъгълник.
23 12 Решаване на успоредник Нови знания • Умее да решава успоредник. • Решаване на успоредник.
24 12 Решаване на успоредник. Упражнение • Умее да решава успоредник. • Решаване на успоредник.
Упражнение
25 13 Решаване на трапец Нови знания • Умее да решава трапец. • Решаване на трапец.
26 13 Решаване на трапец. Упражнение • Умее да решава трапец. • Решаване на трапец.
Упражнение
27 14 Решаване на равнобедрен Упражнение • Умее да решава равнобедрен • Решаване на равнобедрен
трапец. Упражнение трапец. трапец.
28 14 Решаване на Нови знания • Умее да решава четириъгълник. • Решаване на четириъгълник.
четириъгълник
29 15 Решаване на Упражнение • Умее да решава четириъгълник. • Решаване на четириъгълник.
четириъгълник.
Упражнение
15 Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна работа.
класна работа №1

16 Класна работа №1 Контрол и • Отчитане на индивидуалните

оценка резултати на учениците през
І учебен срок.
30 16 Решаване на правилен Нови знания • Умее да решава правилен • Решаване на правилен
многоъгълник многоъгълник. многоъгълник.
31 17 Решаване на правилен Упражнение • Умее да решава правилен • Решаване на правилен
многоъгълник. Упражнение многоъгълник. многоъгълник.
32 17 Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за проверка и
„Решаване на равнинни темата. оценка на знанията по темата.
фигури“
33 18 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху темата
 1 2 3 4 5 6 7
„Решаване на равнинни оценка учениците. „Решаване на равнинни
фигури“ фигури“.
18 Резерв

ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК – 18 СЕДМИЦИ = 36 УЧЕБНИ ЧАСА

ТЕМА 3. ТРИГОНОМЕТРИЯ
34 19 Обобщен ъгъл. Радиан Нови знания • Знае понятията „елементарен • Използване на знанията за
ъгъл“, „насочен ъгъл“, „обобщен обобщен ъгъл и радиан за
ъгъл“ и „радиан“. решаване на задачи.
• Умее да превръща градусна мярка
в радианна и обратно.
35 19 Тригонометрични функции Нови знания • Знае определенията на основните • Разширяване на знанията за
на обобщен ъгъл тригонометрични функции на тригонометричните функции.
обобщен ъгъл. • Решаване на задачи за
намиране стойностите на
тригонометричните функции на
обобщен ъгъл.
36 20 Основни тригонометрични Нови знания • Знае основните тригонометрични • Намиране на стойности на
тъждества тъждества и умее да ги прилага. тригонометричните функции с
използване на основните
тригонометрични тъждества.
37 20 Ос на тангенсите и ос на Нови знания • Знае понятията „ос на тангенсите“ • Използване на знанията за ос
котангенсите и „ос на котангенсите“. на тангенсите и ос на
котангенсите за решаване на
задачи.
38 21 Четност, нечетност и Нови знания • Знае понятията „четност“, • Използване на знанията за
периодичност на „нечетност“ и „периодичност“ на четност, нечетност и
тригонометрични функции функция. периодичност на функция за
• Знае кои от тригонометричните решаване на задачи.
функции са четни и кои – нечетни.
• Знае периодите на
тригонометричните функции.
39 21 Графика на функцията Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
1 2 3 4 5 6
y = sin x с функцията y = sin x, и умее да
чертае графиката ѝ.
• Знае свойствата на функция
y = sin x.
40 22 Графика на функцията Нови знания • Знае основните понятия, свързани
y = cos x с функцията y = cos x, и умее да
чертае графиката ѝ.
• Знае свойствата на функция
y = cos x.
7
функцията y = sin x за решаване
на задачи.
• Използване на графиката на
функцията y = cos x за решаване
на задачи.

41 22 Графика на функцията Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
y = tg x с функцията y = tg x, и умее да функцията y = tg x за решаване
чертае графиката ѝ. на задачи.
• Знае свойствата на функция
y = tg x.
42 23 Графика на функцията Нови знания • Знае основните понятия, свързани • Използване на графиката на
y = cotg x с функцията y = cotg x, и умее да функцията y = cotg x за
чертае графиката ѝ. решаване на задачи.
• Знае свойствата на функция
y = cotg x.
43 23 Формули за синус и Нови знания • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
косинус от сбор и разлика за синус и косинус от сбор и прилагане на формулите за
на два ъгъла разлика на два ъгъла. синус и косинус от сбор и
разлика на два ъгъла.
44 24 Формули за тангенс и Нови знания • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
котангенс от сбор и разлика за тангенс и котангенс от сбор и прилагане на формулите за
на два ъгъла разлика на два ъгъла. тангенс и котангенс от сбор и
разлика на два ъгъла.
45 24 Формули за Упражнение • Знае и умее да прилага • Решаване на задачи с
тригонометрични функции формулите за синус, косинус, прилагане на формулите за
от сбор и разлика на два тангенс и котангенс от сбор и синус, косинус, тангенс и
ъгъла. Упражнение разлика на два ъгъла. котангенс от сбор и разлика на
два ъгъла.
46 25 Формули за Нови знания • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
тригонометрични функции за тригонометрични функции от прилагане на формулите за
 1 2 3 4 5 6 7
от удвоен ъгъл удвоен ъгъл. тригонометрични функции от
удвоен ъгъл.
47 25 Формули за Упражнение • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
тригонометрични функции за тригонометрични функции от прилагане на формулите за
от половинка ъгли. половинка ъгли. тригонометрични функции от
Упражнение половинка ъгли.
48 26 Формули за сбор и разлика Нови знания • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
на тригонометрични за сбор и разлика на прилагане на формулите за сбор
функции тригонометрични функции. и разлика на тригонометрични
функции.
49 26 Формули за произведение Нови знания • Знае и умее да прилага формулите • Решаване на задачи с
на тригонометрични за произведение на прилагане на формулите за
функции тригонометрични функции. произведение на
тригонометрични функции.
50 27 Преобразуване на Упражнение • Умее да преобразува • Решаване на задачи с
тригонометрични изрази. тригонометрични изрази с помощта прилагане на изучените
Упражнение на изучените формули. формулите за тригонометрични
функции.
51 27 Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за проверка и
„Тригонометрия“ темата. оценка на знанията по темата.
52 28 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест върху темата
„Тригонометрия“ оценка учениците. „Тригонометрия“.

ТЕМА 4. ВЕРОЯТНОСТИ
53 28 Класическа вероятност Преговор • Знае да пресмята класическа • Намиране на класическа
(преговор) вероятност като отношение на вероятност на случайно събитие
възможности. като отношение на
• Умее да пресмята вероятност на възможности.
сбор на несъвместими и съвместими • Пресмятане на вероятност на
събития. сбор на несъвместими и
съвместими събития.

54 29 Условна вероятност. Нови знания • Знае понятието „условна • Пресмятане на условна

Теорема за умножение на вероятност“ и умее да го прилага за вероятност.
вероятностите намиране на вероятност на сечение • Намиране на вероятност на
на две събития. сечение на две събития.
 1 2 3 4 5 6 7
55 29 Независимост. Теорема за Нови знания • Знае понятието „независими • Намиране на вероятност на
умножение на събития“ и умее да го прилага за сечение на две независими
вероятностите на намиране на вероятност на сечение събития.
независими събития на две независими събития.
56 30 Действия с вероятности. Упражнение • Умее да прилага теоремите за сума • Решаване на задачи с
Упражнение и умножение на вероятности. теоремите за сума и умножение
на вероятности.
30 Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна работа.
класна работа №2

31 Класна работа №2 Контрол и • Отчитане на индивидуалните

оценка резултати на учениците през
IІ учебен срок.
57 31 Модели на многократни Нови знания • Знае да разпознава и прилага • Модели на многократни
експерименти с два модели на многократни експерименти с два възможни
възможни изхода експерименти с два възможни изхода – решаване на задачи.
изхода в конкретни практически
ситуации.
58 32 Разпределения на Нови знания • Разбира и знае да пресмята • Разпределения на
вероятностите със сума 1 разпределение на вероятностите със вероятностите със сума 1 –
сума 1. решаване на задачи.
59 32 Геометрична вероятност Нови знания • Знае понятието „геометрична • Намиране на геометрична
върху правата като вероятност върху правата“ и умее да вероятност върху правата като
отношение на дължини на я намира като отношение на отношение на дължини на
интервали дължини. интервали.
60 33 Геометрична вероятност в Нови знания • Знае понятието „геометрична • Намиране на геометрична
равнината като отношение вероятност в равнината“ и умее да я вероятност в равнината като
на лица на фигури намира като отношение на лица. отношение на лица на фигури.
61 33 Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за проверка и
„Вероятности“ темата. оценка на знанията по темата.
62 34 Тестове върху темата Упражнение • Прилагане на знания при • Решаване на тест върху темата
„Вероятности“ самостоятелно решаване на задачи. „Вероятности“

ИЗХОДНО НИВО
63 34 Тест с решения Упражнение • Решава задачи върху целия учебен • Примерни решения на тест.
материал.
 1 2 3 4 5 6 7
64 35 Изходно ниво. Тест № 1 и Контрол и • Отчитане нивото на знания на • Решаване на тест – „Изходно
Тест № 2 оценка учениците при завършване на ниво”.
11. клас.
35 Резерв
36 Резерв
36 Резерв

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)