Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:______________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

по учебен предмет МАТЕМАТИКА

За 8. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 3 часа = 54 часа

II срок: 18 седм. x 3 часа = 54 часа
Схема на уроците:

Вид на урочната единица І срок ІІ срок Общо Процент

Нови знания 29 26 55 51%
Упражнения 10 9 19
Практически дейности 1 1
Преговор 3 2 5 39%
Обобшение 6 6 12
Резерв 5 5
Контрол и оценка 6 5 11 10%
Всичко 54 54 108 100%

Основен учебник: „Математика за 8. клас”, издателство „Архимед 2”

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
№ Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и дейности Методи и Месец № на Беле
на урочната урочната резултат от обучението понятия за всяка урочна единица форми на седмиц жка
урок единица единица Ученикът: оценяване по а
теми и/или
раздели
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК
ВХОДНО НИВО
1 Цели изрази. Уравнения и Преговор • Умее да прилага формулите • Преобразуване и разлагане • Оценка от 1
неравенства. Преговор за съкратено умножение. на изрази. работа в час.
• Умее да прилага методите за • Решаване на уравнения и
разлагане. неравенства.
• Умее да решава уравнения,
свеждащи се до линейни и
уравнения чрез използване на
методите на разлагане.
• Умее да решава линейни
неравенства.
2 Триъгълник. Преговор Преговор • Прилага знанията за • Решаване на геометрични • Оценка от 1
симетрала на отсечка, за задачи. работа в час.
медиана към хипотенузата в
правоъгълен триъгълник,
свойството на правоъгълен
триъгълник с ъгъл 30° и
теоремите за ъглополовяща
на ъгъл при решаване на
задачи.
3 Тест с решения Преговор • Решава задачи върху • бланка за отговори • Указания за решаване на • Оценка от 1
учебния материал от 7. клас. • вариант за оценка тест. работа в час.
• Примерни решения на тест.
4 Входно ниво. Примерни Контрол и • Отчитане нивото на знания • тестът като форма за • Решаване на тестове - • Оценка от 2
тестове оценка на учениците при постъпване оценяване „Входно ниво”. решаване на
в 8. клас. тест.
ТЕМА 1. ОСНОВНИ КОМБИНАТОРНИ ПОНЯТИЯ
5 Умножение и събиране на Нови знания • Знае и разбира правилото за • граф-дърво • Разглеждане на различни • Оценка от 2
възможности събиране и правилото за • съединение примери, при които се работа в час.
умножаване на възможности. • клас на съединение използват правилото за
събиране или правилото за
умножаване на възможности.
6 Умножение и събиране на Упражнение • Умее да прилага правилото • Различаване на ситуации, • Оценка от 2
възможности. Упражнение за събиране и правилото за при които се използват работа в час.
умножаване на възможности правилото за събиране и/или
в конкретни ситуации. правилото за умножаване на
възможности.
7 Пермутации Нови знания • Знае какво е пермутация. • пермутации • Пресмятане на пермутации в • Оценка от 3
• Умее да пресмята броя на • брой пермутации конкретни задачи. работа в час.
пермутациите. • n! „n факториел“
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 Вариации Нови знания • Знае какво е вариация. • вариации • Пресмятане на вариации в • Оценка от 3
• Умее да пресмята броя на • брой вариации на n конкретни задачи. работа в час.
вариациите. елемента от k-ти клас.
• Vnk
9 Комбинации Нови знания • Знае какво е комбинация. • комбинации • Пресмятане на комбинации • Оценка от 3
• Умее да пресмята броя на • брой комбинации на в конкретни задачи. работа в час.
комбинациите. n елемента от k-ти
клас.
• Cnk
10 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване и • Систематизиране знанията • Оценка от 4
“Основни комбинаторни систематизиране знанията. по темата. работа в час.
понятия” • Умее да анализира • Решаване на общи задачи • Оценка от
условието на задача и да върху темата. домашна
избира подходящи средства работа.
за решаването ѝ.
ТЕМА 2. ВЕКТОРИ
11 Вектор Нови знания • Знае понятието вектор и • насочена отсечка • Въвеждане на понятието • Оценка от 4
понятията, свързани с него. • вектор вектор и понятията, свързани работа в час.
• нулев вектор с него.
• колинеарни вектори
• еднопосочни вектори
• противопосочни
вектори
• противоположни
вектори
• равни вектори
12 Събиране на вектори Нови знания • Знае правилото на • сбор на вектори • Използване на правилото • Оценка от 4
триъгълника. • правило на на триъгълника и правилото работа в час.
• Знае правилото на триъгълника на успоредника за събиране
успоредника. • правило на на вектори.
• Умее да събира вектори. успоредника •Използване на листове с
квадратна мрежа за
представяне на сбор на
вектори.

13 Събиране на вектори. Упражнение • Умее да прилага сбор на • Затвърждава уменията за • Оценка от 5

Упражнение вектори при решаване на събиране на вектори и работа в час.
задачи. техните свойства.
14 Изваждане на вектори Нови знания • Умее да намира разлика на • разлика на вектори • Въвеждане на действие • Оценка от 5
два вектора изваждане на вектори. работа в час.

• Използване на листове с
квадратна мрежа за
представяне на разлика на
вектори.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
15 Умножение на вектор с Нови знания • Умее да умножава вектор с • произведение на • Въвеждане на действие • Оценка от 5
число. Свойства число вектор с число умножение на вектор с число. работа в час.
16 Вектори. Приложения Упражнение • Умее в конкретна ситуация • Представяне на вектор като • Оценка от 6
да представя вектор като линейна комбинация на работа в час.
линейна комбинация на вектори.
вектори
17 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване и • Систематизиране знанията • Оценка от 6
“Вектори” систематизиране знанията за по темата. работа в час.
вектор • Решаване на общи задачи • Оценка от
• Умее да анализира върху темата. домашна
условието на задача и да • Подготовка за проверка и работа.
избира подходящи и оценка на знанията по темата.
рационални средства за
решаването ѝ.
18 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 6
“Вектори” оценка знанията на учениците. темата „Вектори“. решаване на
тест.
ТЕМА 3. ТРИЪГЪЛНИК И ТРАПЕЦ
19 Делене на отсечки в дадено Нови знания • Знае понятието „отношение • отношение на две • Въвеждане на понятието • Оценка от 7
отношение на отсечки“. отсечки „делене на отсечка в дадено работа в час.
• Знае понятието „делене на • деление на отсечка в отношение“.
отсечка в дадено отношение“. дадено отношение
20 Средна отсечка в триъгълник Нови знания • Знае понятието средна • средна отсечка • Въвеждане на понятието • Оценка от 7
отсечка в триъгълник. средна отсечка в триъгълник. работа в час.
21 Средна отсечка в триъгълник. Упражнение • Умее да прилага свойствата • Използване на знанията за • Оценка от 7
Упражнение на средната отсечка в средна отсечка в триъгълник работа в час.
триъгълник за решаване на за решаване на задачи. • Оценка от
задачи. домашна
работа.
22 Медицентър на триъгълник Нови знания • Знае понятието медицентър • медицентър • Въвеждане на понятието • Оценка от 8
на триъгълник и свойствата медицентър на триъгълник. работа в час.
му.
23 Медицентър на триъгълник. Упражнение • Умее да прилага свойствата • векторни равенства, • Използване на знанията за • Оценка от 8
Упражнение на медицентъра на свързани с медицентър на триъгълник за работа в час.
триъгълник за решаване на медицентъра на решаване на задачи. • Оценка от
задачи. триъгълник домашна
работа.
24 Трапец. Равнобедрен трапец Нови знания • Знае определението за • трапец • Въвеждане на понятията • Оценка от 8
трапец. • равнобедрен трапец „трапец“ и „равнобедрен работа в час.
• Разпознава елементите на – свойства на ъглите трапец“.
трапец. • Прилагане свойствата на
• Знае определението за равнобедрен трапец.
равнобедрен трапец –
свойства на ъглите.
25 Трапец. Продължение Упражнение • Знае свойството на диагона- • правоъгълен трапец • Използване на знанията за • Оценка от 9
лите на равнобедрен трапец. трапец за решаване на задачи. работа в час.
 1 2
26 Средна отсечка (основа) на
трапец
27 Средна отсечка (основа) на
трапец. Упражнение
28 Обобщение на темата
“Триъгълник и трапец”
29 Тестове върху темата
“Триъгълник и трапец”
ТЕМА 4. КВАДРАТЕН КОРЕН
30 Ирационални числа
31 Квадратен корен
32 Свойства на квадратните
корени
33 Действия с квадратни корени
3 4 5 6 7 8 9 10
• Знае определението за • Оценка от
правоъгълен трапец домашна
• Умее да решава задачи. работа.
Нови знания • Знае понятието средна • средна отсечка в • Въвеждане на понятието • Оценка от 9
отсечка в трапец и свойствата трапец средна отсечка в трапец. работа в час.
ѝ.
Упражнение •Умее да открива, създава и • Използване на знанията за • Оценка от 9
решава ситуации, свързани средна отсечка в трапец за работа в час.
със средни отсечки. решаване на задачи.
Обобщение • Обобщаване и • Систематизиране знанията • Оценка от 10
систематизиране знанията за по темата. работа в час.
средна отсечка в триъгълник • Решаване на общи задачи • Оценка от
и средна отсечка в трапец. върху темата. домашна
• Умее да анализира • Подготовка за проверка и работа.
условието на задача и да оценка на знанията по темата.
избира подходящи и
рационални средства за
решаването ѝ.
Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 10
оценка знанията на учениците. темата „Триъгълник и решаване на
трапец“. тест.
Нови знания • Се запознава с • ирационални числа • Въвеждане на понятието • Оценка от 10
ирационалните числа. • рационални числа ирационално число. работа в час.
• Изобразяване на
ирационалните числа с точки
от числовата ос.
Нови знания • Се запознава с понятието • квадратен корен • Въвеждане на понятието • Оценка от 11
квадратен корен и действие • коренен показател квадратен корен и действие работа в час.
коренуване. • подкоренна величина коренуване.
• Умее да извършва действия • коренуване
с ирационални числа.
Нови знания • Знае свойствата на • Правило за коренуване на • Оценка от 11
квадратните корени. a2 степен. работа в час.
• Правило за коренуване на
a .b , a  0, b  0 произведение.
a , b  0, a  0 • Правило за коренуване на
честно.
b
Нови знания • Умее да извършва действия • ирационален израз • Правило за степенуване на • Оценка от 11
с квадратни корени • нормален вид на корен. работа в час.
(радикали). радикал • Правило за умножение на
• коефициент на корени.
радикала • Правило за деление на
• подобни радикали корени.
• Правило за изнасяне на
множител пред квадратен
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
корен.
34 Действия с квадратни корени. Упражнение • Умее да извършва действия • Правило за внасяне на • Оценка от 12
Продължение с квадратни корени множител под квадратен работа в час.
(радикали). корен. • Оценка от
домашна
работа.
35 Сравняване на ирационални Нови знания • Умее да сравнява квадратни • Правило за сравняване на • Оценка от 12
числа, записани с квадратни корени. квадратни корени. работа в час.
корени • Умее да нарежда • Нареждане на ирационални
ирационални числа върху числа върху числова ос.
числова ос.
36 Преобразуване на изрази, Нови знания • Умее да преобразува изрази, • Използване на знанията за • Оценка от 12
съдържащи квадратни корени съдържащи квадратни квадратен корен за решаване работа в час.
корени. на задачи.
37 Рационализиране на изрази, Нови знания • Умее да рационализира • рационализиране на • Рационализиране на изрази, • Оценка от 13
съдържащи квадратни корени дроб. дроб, съдържаща съдържащи квадратни работа в час.
корен корени.
38 Обобщение на темата Обобщение • Знае понятията, свързани с • Систематизиране знанията • Оценка от 13
“Квадратен корен” квадратен корен. по темата. работа в час.
• Умее да извършва действия • Решаване на общи задачи • Оценка от
с квадратни корени. върху темата. домашна
• Обобщава знанията върху • Подготовка за проверка и работа.
темата. оценка на знанията по темата.
39 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 13
“Квадратен корен” оценка знанията на учениците. темата „Квадратен корен“. решаване на
тест.
ТЕМА 5. КВАДРАТНИ УРАВНЕНИЯ
40 Квадратно уравнение. Упражнение • Знае понятието квадратно • квадратно уравнение • Въвеждане на понятието • Оценка от 14
Непълни квадратни уравнение • коефициенти квадратно уравнение. работа в час.
уравнения • Умее да решава непълни • непълно квадратно • Решаване на непълни
квадратни уравнения уравнение квадратни уравнения.
41 Формула за корените на Нови знания • Знае формулата за намиране • пълно квадратно • Прилагане на формулата за • Оценка от 14
квадратното уравнение корените на квадратно уравнение намиране на корените на работа в час.
уравнение. • дискриминанта квадратно уравнение.
• Умее да прилага формулата • двоен корен
за намиране на корените на
квадратно уравнение.
42 Съкратената формула за Нови знания • Умее да решава квадратни • съкратена формула • Прилагане на съкратената • Оценка от 14
корените на квадратно уравнения. формула за намиране на работа в час.
уравнение • Знае съкратената формула за корените на квадратно
корените на квадратно уравнение.
уравнение.
43 Разлагане на квадратния Нови знания • Знае да разлага на • квадратен тричлен • Извеждане и прилагане на • Оценка от 15
тричлен на множители множители квадратен формулата за разлагане на работа в час.
тричлен. квадратен тричлен на
множители.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
44 Биквадратни уравнения Нови знания • Умее да решава биквадратни • биквадратно • Основните стъпки за • Оценка от 15
уравнения. уравнение решаване на биквадратно работа в час.
• полагане уравнение.
• субституция
45 Уравнения от по-висока Нови знания •Усвоява метода на • Решаване на уравнения чрез • Оценка от 15
степен, свеждащи се до разлагането за решаване на разлагане. работа в час.
квадратни уравнения. • Решаване на уравнения чрез
•Усвоява метода на полагане с ново неизвестно в
полагането за решаване на израз, който се повтаря.
уравнения.
46 Уравнения от по-висока Упражнение •Затвърждава метода на • Решаване на уравнения чрез • Оценка от 16
степен, свеждащи се до разлагането за решаване на разлагане. работа в час.
квадратни. Упражнение уравнения. • Решаване на уравнения чрез • Оценка от
• Затвърждава метода на полагане с ново неизвестно в домашна
полагането за решаване на израз, който се повтаря. работа.
уравнения.
Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна работа • Оценка от XІІ 16
класна работа №1 работа в час.
Класна работа №1 Контрол и • Отчитане на • Оценка от XІІ 16
оценка индивидуалните резултати на класна
учениците през І учебен срок работа.
47 Зависимост между корените и Нови знания • Знае какви зависимости има • формули на Виет • Доказване на правата и • Оценка от 17
коефициентите на между корените на обратната теорема на Виет. работа в час.
квадратното уравнение. квадратното уравнение. • Прилагане на правата и
Формули на Виет • Умее да прилага правата и обратната теорема на Виет.
обратната теорема на Виет.
48 Приложение на формулите на Нови знания • Умее да определя знаците на • Разглеждане на основните • Оценка от 17
Виет корените на квадратното задачи за приложение на работа в час.
уравнение. формулите на Виет.
• Умее да съставя квадратно
уравнение по дадени корени.
49 Моделиране с квадратни Нови знания • Знае как се моделират • Решаване на текстови • Оценка от 17
уравнения различни ситуации с задачи. работа в час.
уравнения, свеждащи се до
квадратни.
50 Обобщение на темата Обобщение • Обобщава знанията върху • Систематизиране знанията • Оценка от 18
“Квадратни уравнения” темата. по темата. работа в час.
• Общи задачи върху темата • Решаване на общи задачи
върху темата.
• Подготовка за проверка и
оценка на знанията по темата.
51 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 18
“Квадратни уравнения” оценка знанията на учениците. темата „Квадратни решаване на
уравнения“. тест.
ТЕМА 6. ОКРЪЖНОСТ
52 Окръжност. Взаимни Нови знания • Може да определи взаимни • окръжност • Определяне на взаимните • Оценка от 18
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
положения на точка и положения на точка и • хорда положения на точка и работа в час.
окръжност окръжност. • вътрешна точка окръжност.
• външна точка
ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК
53 Взаимни положения на права Нови знания • Може да определи взаимни • секуща • Определяне на взаимните • Оценка от 19
и окръжност положения на права и • допирателна към положения на права и работа в час.
окръжност. окръжност окръжност.
• допирна точка
54 Допирателни към окръжност Нови знания • Знае понятието допирателна • Прилагане свойствата на • Оценка от 19
към окръжност и свойствата допирателните. работа в час.
на допирателната.
• Умее да построява
допирателна от външна точка
към окръжност.
55 Централни ъгли, дъги и хорди Нови знания • Знае понятието централен • централен ъгъл • Доказване на теоремата за • Оценка от 19
ъгъл, дъга от окръжност, • мярка на централен връзката между равни работа в час.
мярка на централен ъгъл, ъгъл централни ъгли,
мярка на ъгъл. • принадлежаща дъга принадлежащите им дъги и
хорди.

56 Диаметър, перпендикулярен Нови знания • Знае свойствата на • Доказване на основните • Оценка от 20

на хорда диаметър, перпендикулярен задачи за диаметър, работа в час.
на хорда. перпендикулярен на хорда.

57 Вписан ъгъл Нови знания • Знае понятието вписан ъгъл • вписан ъгъл • Доказване и прилагане на • Оценка от 20
и свойствата му. • мярка на вписан ъгъл теоремата за измерване на работа в час.
• принадлежаща дъга вписан ъгъл с половината от
принадлежащата му дъга.
58 Периферен ъгъл Нови знания • Знае понятието периферен • периферен ъгъл • Доказване и прилагане на • Оценка от 20
ъгъл и свойствата му. • мярка на периферен теоремата за измерване на работа в час.
ъгъл периферен ъгъл.
59 Ъгъл, чийто връх е вътрешна Нови знания • Знае теоремата за ъгли, • ъгъл, чийто връх е • Доказване и прилагане на • Оценка от 21
точка за окръжност чийто връх е вътрешна точка вътрешна точка за теоремата за измерване на работа в час.
за една окръжност. окръжност ъгли, чийто връх е вътрешна
точка за окръжност.
60 Ъгъл, чийто връх е външна Нови знания • Знае теоремата за ъгли, • ъгъл, чийто връх е • Доказване и прилагане на • Оценка от 21
точка за окръжност чийто връх е външна точка за външна точка за теоремата за измерване на работа в час.
една окръжност. окръжност ъгли, чийто връх е външна
точка за окръжност.
61 Взаимно положение на две Нови знания • Умее да установява • концентрични • Установяване на взаимното • Оценка от 21
окръжности взаимното положение на две окръжности положение на две работа в час.
окръжности. • ексцентрични окръжности чрез връзки
окръжности между радиусите им и
• централа дължината на централата им.
62 Общи допирателни на две Нови знания • Умее да построява общи • общи допирателни • Построяване на общите • Оценка от 22
окръжности допирателни на две на две окръжности допирателни на две работа в час.
 1 2
63 Обобщение на темата
„Окръжност”
64 Тестове върху темата
„Окръжност”
ТЕМА 7. РАЦИОНАЛНИ ИЗРАЗИ
65 Рационални дроби.
Дефиниционно множество
66 Основно свойство на
рационалните дроби.
Съкращаване и разширяване
на рационални дроби
67 Привеждане на рационални
дроби към общ знаменател
68 Събиране и изваждане на
рационални дроби
69 Умножение, деление и
степенуване на рационални
дроби
70 Преобразуване на рационални
изрази
3 4 5 6 7 8 9 10
окръжности. • външни допирателни окръжности.
• вътрешни
допирателни
Обобщение • Обобщава знанията върху • Систематизиране знанията • Оценка от 22
темата. по темата. работа в час.
• Общи задачи върху темата. • Решаване на общи задачи • Оценка от
върху темата. домашна
• Подготовка за проверка и работа.
оценка на знанията по темата.
Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 22
оценка знанията на учениците. темата „Окръжност“. решаване на
тест.
Нови знания • Умее да различава цял от • рационални дроби • Въвеждане на понятията • Оценка от 23
дробен рационален израз. • дефиниционно рационална дроб, работа в час.
• Умее да намира множество дефиниционно множество,
дефиниционно множество и • допустими допустими стойности.
допустими стойности. стойности
• тъждество
Нови знания • Знае основно свойство на • Използване на аналогия с • Оценка от 23
рационалните дроби. обикновените дроби за работа в час.
• Умее да разширява и обясняване на правилата.
съкращава рационални дроби. • Алгоритъм за разширяване
и съкращаване на рационални
дроби.
Нови знания • Умее да привежда дроби • Използване на аналогия с • Оценка от 23
към общ знаменател. обикновените дроби за работа в час.
обясняване на правилата.
• Правило за намиране на
най-малък общ знаменател на
рационални дроби.
Нови знания • Умее да събира и изважда • Използване на аналогия с • Оценка от 24
рационални дроби. обикновените дроби за работа в час.
обясняване на правилата.
• Алгоритми за събиране и
изваждане на рационални
дроби.
Нови знания • Умее да умножава, да дели и • Използване на аналогия с • Оценка от 24
да повдига в степен обикновените дроби за работа в час.
рационални дроби. обясняване на правилата.
• Алгоритми за умножение,
деление и степенуване на
рационални дроби.
Упражнение • Умее да прилага действията • Използване на правилата и • Оценка от 24
с рационални дроби за алгоритмите за преобразуване работа в час.
преобразуване на изрази. на рационални изрази. • Оценка от
домашна
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
работа.
71 Дробни уравнения Нови знания • Умее да решава дробни • дробно уравнение • Основни стъпки при • Оценка от 25
рационални уравнения, решаване на дробни работа в час.
свеждащи се до линейни или уравнения.
квадратни уравнения.
72 Дробни уравнения. Упражнение • Затвърждава умението да • Решаване на дробни • Оценка от 25
Упражнение решава дробни рационални уравнения. работа в час.
уравнения, свеждащи се до • Оценка от
линейни или квадратни домашна
уравнения. работа.
73 Моделиране с дробни Практически • Умее да моделира различни • Моделиране с дробни • Оценка от 25
уравнения дейности ситуации с уравнения, уравнения. работа в час.
свеждащи се до дробни, и да • Оценяване и
оценява и интерпретира интерпретиране на
резултати, получени от получените резултати.
решението.
74 Обобщение на темата Обобщение • Обобщава знанията върху • Систематизиране знанията • Оценка от 26
„Рационални изрази” темата. по темата. работа в час.
• Общи задачи върху темата. • Решаване на общи задачи • Оценка от
върху темата. домашна
• Подготовка за проверка и работа.
оценка на знанията по темата.
75 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 26
„Рационални изрази” оценка знанията на учениците. темата „Рационални изрази”. решаване на
тест.
ТЕМА 8. ВПИСАНИ И ОПИСАНИ МНОГОЪГЪЛНИЦИ
76 Окръжност, описана около Нови знания • Знае свойството на • център на описаната • Доказване, че симетралите • Оценка от 26
триъгълник симетралите за триъгълника окръжност за на триъгълника се пресичат в работа в час.
• Знае свойствата на триъгълника една точка и единствеността
окръжност, описана около • вписан триъгълник на описаната окръжност.
триъгълник • описана окръжност
77 Окръжност, описана около Упражнение • Прилага знанията за описана • Разглеждане на • Оценка от 27
триъгълник. Упражнение окръжност при решаване на положението на центъра на работа в час.
задачи описаната окръжност в • Оценка от
зависимост от вида на домашна
триъгълника според ъглите работа.
му.

78 Окръжност, вписана в Нови знания • Знае свойството на • център на вписаната • Доказване, че • Оценка от 27
триъгълник ъглополовящите в окръжност за ъглополовящите на работа в час.
триъгълника. триъгълник триъгълника се пресичат в
• Знае свойството на • вписана окръжност една точка и единствеността
окръжност, вписана в на вписаната окръжност.
триъгълник.
79 Окръжност, вписана в Упражнение • Прилага знанията за вписана • Затвърждаване знанията за • Оценка от 27
триъгълник. Упражнение окръжност при решаване на вписана окръжност работа в час.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
задачи. • Оценка от
домашна
работа.
80 Външновписани окръжности Нови знания • Знае съществуването на • център на външно • Определяне на • Оценка от 28
трите външновписани вписаната окръжност външновписана окръжност и работа в час.
окръжности за триъгълник. за триъгълник нейния център като
• Умее да намира центровете • външно вписана пресечната точка на
на външновписани окръжност ъглополовящите на външните
окръжности за триъгълник. ъгли при два от върховете на
триъгълника и вътрешната
ъглополовяща при третия му
връх.
81 Ортоцентър на триъгълник Нови знания • Знае ортоцентър на • ортоцентър • Разглеждане на • Оценка от 28
триъгълник и свойствата му. • забележителни точки положението на ортоцентъра работа в час.
в триъгълник в зависимост от вида на
триъгълника според ъглите
му.
82 Забележителни точки в Упражнение • Знае забележителни точки в • Затвърждаване знанията за • Оценка от 28
триъгълника. Упражнение триъгълник и твърдения, медицентър, център на работа в час.
свързани с тях. описаната окръжност, център • Оценка от
на вписаната окръжност и домашна
ортоцентър. работа.
83 Четириъгълник, вписан в Нови знания • Знае необходимите и • вписан • Доказване на необходими и • Оценка от 29
окръжност достатъчни условия за четириъгълник достатъчни условия за вписан работа в час.
четириъгълник, вписан в четириъгълник, свързани със
окръжност. сбора от срещуположните
ъгли на четириъгълник и за
страна на четириъгълник да
се вижда под равни ъгли от
другите два върха.
84 Четириъгълник, вписан в Упражнение • Прилага знанията за вписан • Решаване на задачи, • Оценка от 29
окръжност. Упражнение четириъгълник при решаване свързани с четириъгълник, работа в час.
на задачи. вписан в окръжност. • Оценка от
домашна
работа.
85 Четириъгълник, описан около Нови знания • Знае необходимите и • описан • Доказване на необходимо и • Оценка от 29
окръжност достатъчни условия за четириъгълник достатъчно условие за описан работа в час.
четириъгълник, описан около четириъгълник, свързано със
окръжност. сбора на срещуположните
страни на четириъгълник.
86 Четириъгълник, описан около Упражнение • Прилага знанията за описан • Решаване на задачи, • Оценка от 30
окръжност. Упражнение четириъгълник при решаване свързани с четириъгълник, работа в час.
на задачи. описан около окръжност. • Оценка от
домашна
работа.
87 Обобщение на темата Обобщение • Обобщава знанията върху • Систематизиране знанията • Оценка от 30
„Вписани и описани темата. по темата. работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
многоъгълници” • Общи задачи върху темата. • Решаване на общи задачи • Оценка от
върху темата. домашна
• Подготовка за проверка и работа.
оценка на знанията по темата.
88 Тестове върху темата Упражнение • Решава тест върху темата • Решаване на тест върху • Оценка от 30
„Вписани и описани „Вписани и описани темата „Вписани и описани решаване на
многоъгълници” многоъгълници” многоъгълници” тест.
Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна работа • Оценка от 31
класна работа №2 работа в час.
Класна работа №2 Контрол и • Отчитане на • Оценка от 31
оценка индивидуалните резултати на класна
учениците през ІІ учебен срок работа.
ТЕМА 9. ЕДНАКВОСТИ
89 Осева симетрия Нови знания • Познава осевата симетрия • еднаквост • Построяване на образи на • Оценка от 31
като вид еднаквост. • движение фигури при осева симетрия. работа в час.
• Умее да построява образи на • симетрична точка • Оценка от
фигури при осева симетрия. • осева симетрия домашна
• отражение работа.
• ос на симетрия
• симетрична фигура
90 Ротация Нови знания • Познава ротацията като вид • ротация • Построяване на образи на • Оценка от 32
еднаквост. • център на ротация фигури при ротация. работа в час.
• Умее да построява образи на • ъгъл на ротация • Оценка от
фигури при ротация. • посока на въртене домашна
работа.
91 Централна симетрия Нови знания • Познава централната • централна симетрия • Построяване на образи на • Оценка от 32
симетрия като вид еднаквост. • централносиме- фигури при централна работа в час.
• Умее да построява образи на трична фигура. симетрия. • Оценка от
фигури при централна • център на симетрия домашна
симетрия. на фигура работа.
92 Транслация Нови знания • Познава транслацията като • транслация • Построяване на образи на • Оценка от 32
вид еднаквост. • вектор на транслация фигури при транслация. работа в час.
• Умее да построява образи на • Оценка от
геометрични фигури при домашна
транслация. работа.
93 Еднаквости. Упражнение Упражнение • Построява образи на • Построяване образи на • Оценка от 33
геометрични фигури при геометрични фигури при работа в час.
композиция от еднаквости. композиция от еднаквости • Оценка от
домашна
работа.
94 Обобщение на темата Обобщение • Има представа за • геометрично • Систематизиране знанията • Оценка от 33
„Еднаквости“ геометричното преобразувание по темата. работа в час.
преобразувание еднаквост в • първообраз
равнината • еднаквост от първи
• Обобщава знанията върху род
темата. • еднаквост от втори
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
• Прилага знанията при род
решаване на задачи
95 Тест върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на тест върху • Оценка от 33
„Еднаквости“ оценка знанията на учениците. темата „Еднаквости“ решаване на
тест.
ИЗХОДНО НИВО
96 Подготовка за изходно ниво Преговор • Умее да извършва действия • Решаване на общи задачи • Оценка от 34
№1 с квадратни корени. работа в час.
• Умее да решава квадратни и
дробни уравнения.
• Умее да преобразува дробни
рационални изрази.
97 Подготовка за изходно ниво Преговор • Умее да решава задачи от • Решаване на общи задачи • Оценка от 34
№2 средна отсечка и работа в час.
забележителни точки в
триъгълника, както и от
вписани и описани
многоъгълници.
98 Тест с решения Обобщение • Решава задачи върху целия • Примерни решения на тест. • Оценка от 34
учебен материал. работа в час.
99 Изходно ниво. Примерни Контрол и • Отчитане нивото на знания • Решаване на тестове - • Оценка от 35
тестове оценка на учениците при завършване „Изходно ниво” решаване на
на 8. клас. тест.
Резерв – 5 часа Упражнение 35 - 36

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)