Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:______________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

по учебен предмет МАТЕМАТИКА

За 9. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 3 часа = 54 часа

II срок: 18 седм. x 3 часа = 54 часа
Схема на уроците:

Вид на урочната единица І срок ІІ срок Общо Процент

Нови знания 27 28 55 51%
Упражнения, практически 13 12 25
дейности
39%
Преговор 3 2 5
Обобщение 6 6 12
Контрол и оценка 5 6 11 10 %
Всичко 54 54 108 100 %

Основен учебник: „Математика за 9. клас”, издателство „Архимед 2”

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
№ на № на Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и Методи и Бележка
урок сед- урочната урочната резултат от обучението понятия дейности форми на
мица единица единица Ученикът: за всяка урочна оценяване
единица по теми
и/или
раздели

Първи учебен срок – 18 седмици = 54 учебни часа

ВХОДНО НИВО
1. 1 Подготовка за входно ниво №1 Преговор • Умее да извършва действия с • Решаване на общи • Оценка от
квадратни корени. задачи работа в час.
• Умее да разлага квадратен
тричлен на множители.
• Умее да решава квадратни и
дробни уравнения.
2. 1 Подготовка за входно ниво №2 Преговор • Умее да решава задачи от • Решаване на общи • Оценка от
средна отсечка и задачи работа в час.
забележителни точки в
триъгълника, както и от вписани
и описани многоъгълници.
3. 1 Тест с решения Обобщение • Решава задачи върху целия • Примерни решения • Оценка от
учебен материал за 8. клас. на тест. работа в час.
4. 2 Входно ниво. Тест №1 и Тест №2 Контрол и • Отчитане нивото на знания на • бланка за отговори • Решаване на тестове • Оценка от
оценка учениците при постъпване в 9. • вариант за оценка - „Входно ниво” решаване на
клас. тест.
 ТЕМА 1. КЛАСИЧЕСКА ВЕРОЯТНОСТ
5. 2 Множества Преговор с • Знае какво е множество и • множество • Преговор на • Оценка от
допълнение понятията, свързани с множества. • елемент на множество понятието работа в час.
• Умее да намира сечение, • безкрайно множество „множество“ и
обединение, разлика и • крайно множество
понятията, свързани с
допълнение на множества. • празно множество
• Знае какво е декартово • принадлежи ∈ него.
произведение на две множества. • не принадлежи ∉ • Графично
• подмножество представяне на
•А⊂B операциите с
• сечение на множества множества.
• обединение на • Въвеждане на
множества
понятието „декартово
• сечение на две
множества произведение“ на две
• разлика на две множества.
множества
• допълнение на
1 2 3 4 5 6 7 8 9
множество
• декартово
произведение на две
множества.
6. 2 Случайни събития Нови знания • Знае какво е случайно събитие и • елементарно събитие • Въвеждане на • Оценка от
понятията, свързани с него. • възможни изходи понятието „случайно работа в час.
• Умее да намира възможните • благоприятни събития събитие“.
изходи при даден опит. • съставно (сложно) • Определяне на
• Умее да намира благоприятните събитие случайните събития
събития за дадено случайно • случайно събитие при извършване на
събитие. • достоверно събитие определена дейност
• Умее да представя графично • невъзможно събитие (опит).
благоприятните възможности за • противоположно • Намиране на
дадено случайно събитие. събитие благоприятните
• обединение (сума) на събития за дадено
две събития случайно събитие.
• сечение • Графично
(произведение) на две представяне на
събития благоприятните
• разлика на две събития възможности за
дадено случайно
събитие.
7. 3 Класическа вероятност Нови знания • Знае да пресмята класическа • класическа вероятност • Намиране на • Оценка от
вероятност като отношение на • вероятност на класическа вероятност работа в час.
възможности. достоверно събитие на случайно събитие
• Умее да пресмята класическа • вероятност на като отношение на
вероятност чрез формулите за невъзможно събитие възможности.
пермутации, вариации и • пермутации • Пресмятане на
комбинации без повторение. • вариации класическа вероятност
• комбинации чрез формулите за
пермутации, вариации
и комбинации без
повторение.
8. 3 Вероятност на сбор на несъвместими Нови знания • Знае кои събития са съвместими • несъвместими събития • Въвеждане на • Оценка от
събития и кои несъвместими. • съвместими събития понятията съвместими работа в час.
• Умее да пресмята вероятност на • Р(А  В) = Р(А) + Р(В) и несъвместими
сбор на несъвместими събития. събития.
• Пресмятане на
вероятност на сбор на
несъвместими
събития.
9. 3 Вероятност на противоположно Нови знания • Знае кои събития са • вероятност на • Пресмятане на • Оценка от
събитие противоположни (допълнителни). противоположно вероятност на работа в час.
• Умее да пресмята вероятност на събитие противоположно
противоположно събитие. • P ( A)  P( A)  1 събитие.
10. 4 Вероятност на събитие. Упражнение Упражнение • Умее да намира класическа • Затвърждаване на • Оценка от
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
вероятност на различни събития. знанията за работа в час.
вероятност на • Оценка от
събитие. домашна
работа.
11. 4 Вероятност на обединение, сечение и Нови знания • Умее да пресмята вероятност • Пресмятане на • Оценка от
разлика на събития на обединение, на сечение и вероятност на работа в час.
разлика на събития. обединение, на
сечение и разлика на
събития.
12. 4 Вероятност на сбор на съвместими Нови знания • Умее да пресмята вероятност на Р(А  В) = • Намиране на • Оценка от
събития. сбор на съвместими събития. = Р(А) + Р(В) – Р(А  В) вероятност на сбор на работа в час.
съвместими събития.
13. 5 Обобщение на темата „Класическа Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
вероятност" темата. проверка и оценка на работа в час.
• Умее да прилага знанията при знанията по темата. • Оценка от
решаване на задачи от домашна
класическа вероятност. работа.
14. 5 Тестове върху темата „Класическа Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
вероятност" оценка на учениците. върху темата решаване на
„Класическа тест.
вероятност".
 ТЕМА 2. ФУНКЦИИ
15. 5 Функция, дефиниционно множество Нови знания • Запознава се с понятието • функционална • Запознаване с • Оценка от
„функция” и „функционална зависимост понятието „функция“ работа в час.
зависимост”. • функция и понятията, свързани
• аргумент
с него.
• дефиниционно
множество
16. 6 Начини на задаване на функции Нови знания • Запознава се с различни начини • аналитично задаване • Запознаване с • Оценка от
на задаване на функция. на функция различни начини на работа в час.
• графично задаване на задаване на функция
функция
• таблично задаване на
функция
• описателно задаване
на функция
17. 6 Графика на линейната функция. Нови знания • Знае понятието „линейна • линейна функция • Запознаване със • Оценка от
Свойства функция” и умее да чертае • коефициент на свойствата на линейна работа в час.
графиката ѝ. аргумента функция.
• свободен член • Решаване на задачи
• графика на линейната за графика на линейна
функция y = ax + b функция.
18. 6 Линейната функция. Упражнение Упражнение • Умее да намира функционална • функционална • Решаване на задачи • Оценка от
стойност. стойност за линейна функция. работа в час.
• Умее да установява • Оценка от
принадлежност на точка към домашна
1 2 3 4 5 6 7 8 9
графика на линейна функция. работа.
• Умее да намира неизвестен
коефициент и пресечни точки на
графиката на линейна функция.
19. 7 Квадратна функция. Графика на Нови знания • Знае основните понятия, • парабола • Запознаване със • Оценка от
функцията y = ax2, a  0 свързани с квадратната функция • връх на парабола свойствата на функция работа в час.
y = ax2, a > 0, и умее да чертае • ос на парабола y = ax2, a > 0.
графиката ѝ. • растяща функция • Построяване на
• Може да прави изводи за • намаляваща функция графиката на
свойствата на функцията y = ax2, • най-малка стойност квадратна функция.
a > 0, ако е дадена графиката ѝ.
20. 7 Графика на функцията y = ax2, a  0. Упражнение • Знае основните понятия, • най-голяма стойност • Запознаване със • Оценка от
Упражнение свързани с квадратната функция свойствата на функция работа в час.
y = ax2, a < 0, и умее да чертае y = ax2, a < 0. • Оценка от
графиката ѝ. • Построяване на домашна
• Може да прави изводи за графиката на работа.
свойствата на функцията y = ax2, квадратна функция.
a < 0, ако е дадена графиката ѝ.
21. 7 Графика на квадратната функция Нови знания • Знае основните понятия, • парабола • Запознаване и • Оценка от
y = ax2 + bx + c, a  0 свързани с квадратната функция • връх на парабола прилагане на работа в час.
y = ax2 + bx + c, a  0, и умее да • ос на парабола алгоритъма за
чертае графиката ѝ. построяване на
графиката на
квадратна функция.
22. 8 Растене и намаляване на квадратна Нови знания • Може да прави изводи за • растяща функция • Запознаване със • Оценка от
функция, най-малка и най-голяма свойствата на квадратната • намаляваща функция свойствата на работа в час.
стойност на квадратна функция • най-малка стойност квадратната функция
функция y = ax2 + bx + c, a  0.
• най-голяма стойност y = ax2 + bx + c, a  0.

23. 8 Графично представяне на решенията Нови знания • Умее да представя графично • Графично • Оценка от
на уравнение решенията на линейно и представяне на работа в час.
квадратно уравнение. решенията на линейно
• Умее да извлича информация за уравнение.
функции, зададени по различен • Графично
начин. представяне на
• Знае как по дадени графики да решенията на
намира решенията на уравнение. квадратно уравнение.
24. 8 Обобщение на темата „Функции" Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
темата. проверка и оценка на работа в час.
• Умее да прилага знанията при знанията по темата. • Оценка от
решаване на задачи от функции. домашна
работа.
25. 9 Тестове върху темата „Функции" Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
оценка на учениците върху темата решаване на
„Функции" тест.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
 ТЕМА 3. СИСТЕМИ ЛИНЕЙНИ УРАВНЕНИЯ С ДВЕ НЕИЗВЕСТНИ
26. 9 Линейни уравнения с две неизвестни Нови знания • Разпознава линейни уравнения • линейно уравнение с • Запознаване с • Оценка от
с две неизвестни. две неизвестни линейни уравнения с работа в час.
• Умее да изразява едното • наредена двойка числа две неизвестни.
неизвестно чрез другото. • решения на уравнение • Решава на линейни
• Умее да решава линейни с две неизвестни уравнения с две
уравнения с две неизвестни и да неизвестни и
представя решенията им представяне на
графично. решенията им
графично.
27. 9 Системи линейни уравнения с две Нови знания • Знае понятието „система • система линейни • Запознаване с • Оценка от
неизвестни. Решаване чрез заместване уравнения”. уравнения понятието „система работа в час.
• Умее да решава системи от две • решение на система уравнения” и
линейни уравнения с две уравнения понятията, свързани с
неизвестни чрез заместване. • еквивалентни системи него.
• Запознаване и
прилагане на
правилото за решаване
на системи линейни
уравнения чрез
заместване.
28. 10 Решаване чрез заместване на системи Упражнение • Умее да решава системи от две • Решаване на системи • Оценка от
линейни уравнения. Упражнение линейни уравнения с две линейни уравнения работа в час.
неизвестни чрез заместване. чрез заместване. • Оценка от
домашна
работа.
29. 10 Взаимно разположение на графики на Нови знания • Разбира връзката между • съвместима система • Взаимно • Оценка от
линейни функции. Изследване броя на коефициентите на две линейни • несъвместима система разположение на работа в час.
решенията на система линейни функции и взаимното им • определена система графики на линейни
уравнения функции.
разположение в една • неопределена система • Изследване броя на
координатна система. решенията на система
• Умее да изследва броя на линейни уравнения
решенията на система линейни
уравнения.
30. 10 Решаване на системи линейни Нови знания • Умее да решава системи от две • Запознаване и • Оценка от
уравнения чрез събиране линейни уравнения с две прилагане на работа в час.
неизвестни чрез събиране. правилото за решаване
на системи линейни
уравнения чрез
събиране.
31. 11 Решаване чрез събиране на системи Упражнение • Умее да решава системи от две • Решаване на системи • Оценка от
линейни уравнения. Упражнение линейни уравнения с две линейни уравнения работа в час.
неизвестни чрез събиране. чрез събиране. • Оценка от
домашна
работа.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
32. 11 Графично представяне на решенията Нови знания • Умее да решава системи • Графично решаване • Оценка от
на системи линейни уравнения с две уравнения графично. на системи линейни работа в час.
неизвестни уравнения.
33. 11 Решаване чрез полагане на системи Упражнение • Умее да решава системи от две • Решаване на системи • Оценка от
линейни уравнения. Упражнение линейни уравнения с две линейни уравнения работа в час.
неизвестни чрез полагане. чрез полагане. • Оценка от
домашна
работа.
34. 12 Моделиране със системи линейни Нови знания • Умее да използва системи • Моделиране със • Оценка от
уравнения уравнения при моделиране на системи линейни работа в час.
различни ситуации. уравнения.
35. 12 Моделиране със системи линейни Упражнение • Умее да използва системи • Моделиране със • Оценка от
уравнения. Упражнение уравнения при моделиране на системи линейни работа в час.
различни ситуации. уравнения. • Оценка от
домашна
• Умее да оценява съдържателно работа.
получения при моделирането
конкретен резултат и да го
интерпретира.
36. 12 Обобщение на темата „Системи Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
линейни уравнения с две неизвестни" темата. проверка и оценка на работа в час.
• Умее да преценява знанията по темата. • Оценка от
рационалност при избора на домашна
метод за решаване на система. работа.
• Решава система от три линейни
уравнения с три неизвестни
37. 13 Тестове върху темата „Системи Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
линейни уравнения с две неизвестни" оценка на учениците. върху темата решаване на
„Системи линейни тест.
уравнения с две
неизвестни"
ТЕМА 4. СИСТЕМИ УРАВНЕНИЯ ОТ ВТОРА СТЕПЕН С ДВЕ НЕИЗВЕСТНИ
38. 13 Системи уравнения от втора степен с Нови знания • Разпознава уравнения от втора • уравнение от втора • Запознаване с • Оценка от
две неизвестни. Решаване на системи, степен с две неизвестни. степен с две неизвестни линейни уравнения с работа в час.
на които едното уравнение е от първа • Знае понятието „система • система уравнения от две неизвестни.
степен уравнения от втора степен с две втора степен с две • Запознаване с
неизвестни” и понятията, неизвестни понятието „система
свързани с него. уравнения от втора
степен с две
неизвестни” и
понятията, свързани с
него.
39. 13 Решаване на системи уравнения от Упражнение • Умее да решава системи • Решаване на системи • Оценка от
втора степен, на които едното уравнения от втора степен, на уравнения от втора работа в час.
уравнение е от първа степен. които едното уравнение е от степен, на които • Оценка от
Упражнение първа степен, чрез заместване. едното уравнение е от домашна
1 2 3 4 5 6 7 8 9
• Умее да решава системи първа степен чрез работа.
уравнения от втора степен, на заместване и чрез
които едното уравнение е от събиране.
първа степен, чрез събиране.
40. 14 Системи уравнения с две неизвестни, Нови знания • Умее да решава системи • Решаване на системи • Оценка от
на които двете уравнения са от втора уравнения с две неизвестни, на уравнения с две работа в час.
степен които двете уравнения са от неизвестни, на които
втора степен. двете уравнения са от
втора степен.
41. 14 Решаване на системи уравнения с две Упражнение • Умее да решава системи • Решаване на системи • Оценка от
неизвестни, на които двете уравнения уравнения с две неизвестни, на уравнения с две работа в час.
са от втора степен. Упражнение които двете уравнения са от неизвестни, на които • Оценка от
втора степен чрез разлагане. двете уравнения са от домашна
втора степен, чрез работа.
разлагане.
42. 14 Решаване на системи уравнения от Упражнение • Умее да решава хомогенни • хомогенно уравнение • Решаване на • Оценка от
втора степен с две неизвестни. системи. • хомогенна система хомогенни системи. работа в час.
Упражнение • Оценка от
домашна
работа.
43. 15 Решаване на системи уравнения от Нови знания • Умее да решава системи • Решаване на системи • Оценка от
втора степен с две неизвестни чрез уравнения от втора степен с две уравнения от втора работа в час.
полагане неизвестни чрез полагане. степен с две
неизвестни чрез
полагане.
44. 15 Решаване на системи уравнения от Упражнение • Умее да решава системи • Решаване на системи • Оценка от
втора степен с две неизвестни чрез уравнения от втора степен с две уравнения от втора работа в час.
полагане. Упражнение неизвестни чрез полагане. степен с две • Оценка от
неизвестни чрез домашна
полагане. работа.
45. 15 Моделиране със системи уравнения от Нови знания • Умее да използва системи • Моделиране със • Оценка от
втора степен с две неизвестни уравнения от втора степен с две системи уравнения от работа в час.
неизвестни при моделиране на втора степен с две
различни ситуации. неизвестни.
• Умее да оценява съдържателно
получения при моделирането
конкретен резултат и да го
интерпретира.
46. 16 Обобщение на темата „Системи Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
уравнения от втора степен с две темата. проверка и оценка на работа в час.
неизвестни" • Умее да преценява знанията по темата. • Оценка от
рационалност при избора на домашна
метод за решаване на система. работа.
47. 16 Тестове върху темата „Системи Упражнение • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
уравнения от втора степен с две на учениците. върху темата решаване на
неизвестни" „Системи уравнения тест.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
от втора степен с две
неизвестни"
16 Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна • Оценка от
класна работа №1 работа работа в час.
17 Класна работа №1 Контрол и • Отчитане на • Оценка от
оценка индивидуалните класна
резултати на работа.
учениците през І
учебен срок
 ТЕМА 5. ПОДОБНИ ТРИЪГЪЛНИЦИ
48. 17 Пропорционални отсечки Нови знания • Знае понятието „отношение на • отношение на отсечки • Запознаване с • Оценка от
отсечки”. • пропорционални понятията „отношение работа в час.
• Знае кога четири отсечки са отсечки на отсечки”,
пропорционални. • четвърта „пропорционални
• Умее да намира четвърта пропорционална отсечки”, „четвърта
пропорционална. пропорционална” и
прилагането им при
решаване на задачи.
49. 17 Теорема на Талес. Обратна теорема на Нови знания • Знае права и обратна теорема на • Теорема на Талес • Доказване на правата • Оценка от
Талес Талес. • Обратна теорема на и обратната теорема работа в час.
• Умее да прилага права и Талес на Талес.
обратна теорема на Талес при • необходимо условие • Решаване на задачи с
решаване на задачи. • достатъчно условие тези теореми.
• Разбира на конкретно ниво • необходимо и • Поясняване на
смисъла на понятията достатъчно условие конкретно ниво на
„необходимо условие”, • тогава и само тогава смисъла на понятията
"достатъчно условие" и „необходимо
"необходимо и достатъчно условие”, „достатъчно
условие". условие" и
„необходимо и
достатъчно условие".
50. 18 Свойство на ъглополовящите в Нови знания • Знае свойство на • основно свойство на • Доказване на • Оценка от
триъгълник ъглополовящите в триъгълник и ъглополовящата свойството на работа в час.
умее да го прилага. ъглополовящите в
триъгълник.
• Решаване на задачи
със свойство на
ъглополовящите в
триъгълник.
51. 18 Свойство на ъглополовящите в Упражнение • Затвърждава знанията за • Затвърждаване на • Оценка от
триъгълник. Упражнение свойството на ъглополовящите в свойството на работа в час.
триъгълник. ъглополовящите в • Оценка от
• Умее да намира дължини на триъгълник. домашна
отсечки, като използва основното • Решаване на задачи работа.
свойство на ъглополовящата. със свойство на
ъглополовящите в
1 2 3 4 5 6 7 8 9
триъгълник.
52. 18 Подобни триъгълници. Определение Нови знания • Знае понятието „подобни • подобни триъгълници • Въвеждане на • Оценка от
триъгълници” и понятията, • коефициент на понятието „подобни работа в час.
свързани с тях. подобие триъгълници” и
понятията, свързани с
тях.

Втори учебен срок – 18 седмици = 54 учебни часа

53. 19 Първи признак за подобност на Нови знания • Знае първи признак за • първи признак за • Доказване на първи • Оценка от
триъгълници подобност на триъгълници. подобност на признак за подобност работа в час.
• Умее да прилага първи признак триъгълници на триъгълници.
за подобност на триъгълници при • Решаване на задачи с
решаване на задачи. използване на първи
признак за подобност
на триъгълници.
54. 19 Първи признак за подобност на Упражнение • Затвърждава знанията за • Затвърждаване на • Оценка от
триъгълници. Упражнение подобни триъгълници. знанията за подобни работа в час.
• Умее да открива подобни триъгълници. • Оценка от
триъгълници в различни • Откриване на домашна
геометрични конфигурации. подобни триъгълници работа.
в различни
геометрични
конфигурации.
55. 19 Втори и трети признак за подобност на Нови знания • Знае втори и трети признак за • втори признак за • Решаване на задачи с • Оценка от
триъгълници подобност и умее да ги прилага. подобност на използване на втори и работа в час.
триъгълници трети признак за
• трети признак за подобност на
подобност на триъгълници.
триъгълници
56. 20 Свойства на подобните триъгълници Нови знания • Знае свойствата на съответните • свойствата на • Доказване на • Оценка от
елементи на подобните съответни елементи на свойствата на работа в час.
триъгълници. подобни триъгълници съответните елементи
на подобните
триъгълници.

57. 20 Свойства на подобните триъгълници. Упражнение • Знае как се отнасят съответни • признак за подобност • Приложение на • Оценка от
Упражнение елементи в подобни на правоъгълни свойствата на работа в час.
триъгълници. триъгълници съответните елементи • Оценка от
• Умее да намира съответни на подобните домашна
елементи на подобни триъгълници при работа.
триъгълници. решаване на задачи.
• Знае признака за подобност на
правоъгълни триъгълници и умее
да го прилага.
58. 20 Отношение на лицата на подобните Нови знания • Знае свойството на лицата на • отношение на лицата • Доказване на • Оценка от
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
триъгълници подобните триъгълници и умее на подобни свойството на лицата работа в час.
да го прилага. триъгълници на подобните
триъгълници и
приложението му при
решаване на задачи.
59. 21 Обобщение на темата „Подобни Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
триъгълници" темата. проверка и оценка на работа в час.
знанията по темата. • Оценка от
домашна
работа.
60. 21 Тестове върху темата „Подобни Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
триъгълници" оценка на учениците. върху темата решаване на
„Подобни тест.
триъгълници".
ТЕМА 6. РАЦИОНАЛНИ НЕРАВЕНСТВА
61. 21 Обединение и сечение на числови Нови знания • Познава видовете интервали. • числови интервали • Разглеждане на • Оценка от
интервали • Умее да намира обединение и • крайни интервали различните видове работа в час.
сечение на числови интервали. • безкрайни интервали числови интервали
• отворени интервали • Намиране на
• затворени интервали обединение и сечение
• сечение на интервали на числови интервали.
• обединение на
интервали
62. 22 Неравенство от вида |ax + b| > c, a  0 Нови знания • Умее да решава неравенства от • модулно неравенство • Онагледяване на • Оценка от
вида | ax + b | > 0, a  0, и • логически съюз „или” правилото за решаване работа в час.
неравенства, свеждащи се до тях. • обединение на на неравенства от вида
решенията на | ax + b | > 0, a  0.
неравенства • Решаване на
модулни неравенства.

63. 22 Системи линейни неравенства с едно Нови знания • Знае понятието „система от две • система линейни • Запознаване с • Оценка от
неизвестно линейни неравенства с едно неравенства с едно понятието „система от работа в час.
неизвестно” и понятията, неизвестно две линейни
свързани с него. • логически съюз „и” неравенства с едно
• Умее да решава системи • сечение на решенията неизвестно” и
неравенства с едно неизвестно. на неравенства понятията, свързани с
• Умее да решава двойни • решение на система него.
неравенства. линейни неравенства • Решаване на системи
• двойно неравенство линейни неравенства с
едно неизвестно.
64. 22 Решаване на системи линейни Упражнение • Умее да решава системи • еквивалентни системи • Решаване на системи • Оценка от
неравенства с едно неизвестно. неравенства с едно неизвестно неравенства линейни неравенства с работа в час.
Упражнение едно неизвестно. • Оценка от
домашна
работа.
65. 23 Двойно неравенство. Неравенство от Нови знания • Умее да решава неравенства от • Онагледяване на • Оценка от
1 2 3 4 5 6 7 8 9
вида |ax + b| < c, a  0 вида | ax + b | < 0, a  0, и правилото за решаване работа в час.
неравенства, свеждащи се до тях. на неравенства от вида
| ax + b | < 0, a  0.
• Решаване на
модулни неравенства.

66. 23 Неравенства от вида Нови знания • Умее да решава неравенства от • Решаване на • Оценка от
ax  b  ax  b   cx  d   0, неравенства от работа в час.
 ax  b   cx  d   0 , cx  d  0 указания вид.
вида 
ax  b   cx  d   0.
• Умее да решава неравенства от
ax  b ax  b
 0,  0.
вида cx  d cx d
67. 23 Квадратни неравенства Нови знания • Умее да решава квадратни • квадратно неравенство • Използване на • Оценка от
неравенства. графика на работа в час.
• Знае да използва графиката квадратната функция
на квадратната функция за за решаване на
решаване на квадратни квадратни
неравенства. неравенства.
• Решаване на
квадратни
неравенства.
68. 24 Квадратни неравенства. Упражнение Упражнение • Затвърждава уменията да решава • Решаване на • Оценка от
квадратни неравенства. квадратни работа в час.
• Умее да решава системи неравенства. • Оценка от
квадратни неравенства. • Решаване на системи домашна
квадратни работа.
неравенства.
69. 24 Метод на интервалите Нови знания • Разбира метода на интервалите • неравенство от по- • Онагледяване на • Оценка от
за решаване на неравенства. висока степен метода на работа в час.
• Умее да прилага метода на • биквадратно интервалите.
• Прилагане на метода
интервалите при решаване на неравенство на интервалите при
квадратни неравенства и • метод на интервалите решаване на
неравенства от по-висока степен. неравенства.
70. 24 Приложение на метода на интервалите Нови знания • Умее да прилага метода на • старши коефициент • Примерен алгоритъм • Оценка от
при решаване на неравенства от по- интервалите при решаване на • корен от нечетна за приложение на работа в час.
висока степен неравенства от по-висока степен. кратност метода на интервалите
• корен от четна при решаване на
кратност неравенства.
71. 25 Дробни неравенства Нови знания • Умее да решава дробни • дробно неравенство • Решаване на дробни • Оценка от
неравенства чрез метода на неравенства чрез работа в час.
интервалите. метода на
интервалите.
72. 25 Метод на интервалите. Упражнение Упражнение • Затвърждава уменията да решава • Решаване на • Оценка от
неравенства чрез метода на неравенства чрез работа в час.
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
интервалите. метода на • Оценка от
интервалите. домашна
• Моделиране с работа.
неравенства.
73. 25 Обобщение на темата „Рационални Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
неравенства" темата. проверка и оценка на работа в час.
знанията по темата. • Оценка от
домашна
работа.
74. 26 Тестове върху темата „Рационални Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
неравенства" оценка на учениците. върху темата решаване на
„Рационални тест.
неравенства"
ТЕМА 7. МЕТРИЧНИ ЗАВИСИМОСТИ МЕЖДУ ОТСЕЧКИ
75. 26 Метрични зависимости между отсечки Нови знания • Знае и умее да прилага • метрични зависимости • Доказване на някои • Оценка от
в правоъгълен триъгълник метрични зависимости в • средногеометрично метрични зависимости работа в час.
правоъгълен триъгълник. • проекция на катет между отсечки в
върху хипотенуза правоъгълен
триъгълник.
76. 26 Теорема на Питагор Нови знания • Знае и умее да прилага теорема • теоремата на Питагор • Доказване на • Оценка от
на Питагор. теоремата на Питагор работа в час.
77. 27 Теорема на Питагор. Упражнение Упражнение • Умее да прилага теоремата на • Затвърждаване на • Оценка от
Питагор за решаване на теоремата на Питагор работа в час.
задачи. при решаване на • Оценка от
задачи. домашна
работа.
78. 27 Намиране дължина на отсечка в Нови знания • Умее да намира дължина на • разстояние между две • Решаване на задачи • Оценка от
правоъгълна координатна система отсечка в правоъгълна точки за намиране на работа в час.
координатна система • дължина на отсечка в дължина на отсечка в
правоъгълна правоъгълна
координатна система координатна система.
79. 27 Решаване на правоъгълен триъгълник Нови знания • Умее да намира елементи на • Решаване на • Оценка от
правоъгълен триъгълник. правоъгълен работа в час.
триъгълник.
80. 28 Приложения на метрични зависимости Упражнение • Умее да намира елементи на • Намиране • Оценка от
за намиране елементите на правоъгълен триъгълник. елементите на работа в час.
правоъгълен триъгълник. Упражнение правоъгълен • Оценка от
триъгълник. домашна
работа.
81. 28 Решаване на равнобедрен триъгълник Нови знания • Умее да намира елементи на • Намиране • Оценка от
равнобедрен триъгълник. елементите на работа в час.
равнобедрен
триъгълник.
82. 28 Решаване на равнобедрен триъгълник. Упражнение • Умее да намира елементи на • Намиране на • Оценка от
Упражнение равнобедрен триъгълник. елементите на работа в час.
равнобедрен • Оценка от
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
триъгълник домашна
работа.
83. 29 Решаване на равнобедрен и Нови знания • Умее да намира елементи на • Намиране на • Оценка от
правоъгълен трапец равнобедрен и правоъгълен елементите на работа в час.
трапец. равнобедрен и
правоъгълен трапец.
84. 29 Решаване на успоредник Нови знания • Умее да намира елементи на • Намиране на • Оценка от
успоредник. елементите на работа в час.
успоредник.
85. 29 Метрични зависимости между отсечки Нови знания • Знае и умее да прилага • Решаване на задачи • Оценка от
в окръжност метрични зависимости между за метрични работа в час.
отсечки, свързани с окръжност. зависимости между
отсечки в окръжност.
86. 30 Метрични зависимости между отсечки Упражнение • Знае и умее да прилага • Решаване на задачи • Оценка от
в окръжност. Упражнение метрични зависимости между за метрични работа в час.
отсечки, свързани с окръжност. зависимости между • Оценка от
отсечки в окръжност. домашна
работа.
87. 30 Обобщение на темата „Метрични Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
зависимости между отсечки" темата. проверка и оценка на работа в час.
знанията по темата. • Оценка от
домашна
работа.
88. 30 Тестове върху темата „Метрични Контрол и • Проверка и оценка на знанията • Решаване на тест • Оценка от
зависимости между отсечки" оценка на учениците. върху темата решаване на
„Метрични тест.
зависимости между
отсечки"
ТЕМА 8. ТРИГОНОМЕТРИЧНИ ФУНКЦИИ НА ОСТЪР ЪГЪЛ
89. 31 Тригонометрични функции на остър Нови знания • Знае функциите синус, косинус, • тригонометрични • Въвеждане на • Оценка от
ъгъл тангенс и котангенс на остър функции функциите синус, работа в час.
ъгъл в правоъгълен триъгълник. • синус косинус, тангенс и
• косинус котангенс на остър
• тангенс ъгъл в правоъгълен
• котангенс триъгълник.
90. 31 Стойности на тригонометрични Нови знания • Знае тригонометричните • Намиране • Оценка от
функции на ъгли с мерки 30°, 45°, 60° функции на ъгли с мерки 30°, стойностите на работа в час.
45°, 60° тригонометричните
функции на ъгли с
мерки 30°, 45°, 60°
91. 31 Основни зависимости между Нови знания • Знае основни тъждества за • тригонометрично • Доказване на • Оценка от
тригонометричните функции на един и тригонометричните функции на тъждество основни тъждества за работа в час.
същ ъгъл един и същ ъгъл. тригонометричните
• Умее да прилага основни функции на един и
тъждества за тригонометричните същ ъгъл.
функции на един и същ ъгъл. • Решаване на задачи
1 2 3 4 5 6 7 8 9
за основни тъждества
за тригонометричните
функции на един и
същ ъгъл.
92. 32 Тригонометрични функции на остър Упражнение • Затвърждава знанията за • Решаване на задачи • Оценка от
ъгъл. Упражнение основни тъждества за за основни тъждества работа в час.
тригонометричните функции на за тригонометричните • Оценка от
един и същ ъгъл. функции на един и домашна
същ ъгъл. работа.
93. 32 Тригонометрични функции на остри Нови знания • Знае и умее да прилага връзки • Доказване на връзки • Оценка от
ъгли, които се допълват до 90° между тригонометричните между работа в час.
функции на ъгли, които се тригонометричните
допълват до 90°. функции на ъгли,
които се допълват до
90°.
• Решаване на задачи с
прилагане на връзки
между
тригонометричните
функции на ъгли,
които се допълват до
90°.
32 Подготовка за Обобщение • Подготовка за класна • Оценка от
класна работа №2 работа работа в час.
33 Класна работа №2 Контрол и • Отчитане на • Оценка от
оценка индивидуалните класна
резултати на работа.
учениците през ІI
учебен срок
94. 33 Намиране на основните елементи на Нови знания • Знае и умее да намира • основни задачи за • Намиране на • Оценка от
правоъгълен триъгълник основните елементи на решаване на основните елементи работа в час.
правоъгълен триъгълник. правоъгълен триъгълник на правоъгълен
триъгълник.
95. 33 Намиране на основните елементи на Упражнение • Затвърждава знанията за • Намиране на • Оценка от
правоъгълен триъгълник. Упражнение намиране на основните елементи основните елементи работа в час.
на правоъгълен триъгълник. на правоъгълен • Оценка от
триъгълник. домашна
работа.
96. 34 Намиране елементи на равнобедрен Нови знания • Знае и умее да намира • основни задачи за • Намиране на • Оценка от
триъгълник елементите на равнобедрен решаване на елементи на работа в час.
триъгълник. равнобедрен триъгълник равнобедрен
триъгълник
97. 34 Намиране елементи на равнобедрен и Нови знания • Знае и умее да намира • основни задачи за • Намиране на • Оценка от
правоъгълен трапец елементите на равнобедрен и решаване на елементи на работа в час.
правоъгълен трапец. равнобедрен трапец равнобедрен и
правоъгълен трапец
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
98. 34 Приложение на тригонометрични Упражнение • Знае да използва научен • Използване на • Оценка от
функции на остър ъгъл. Практически калкулатор за пресмятане научен калкулатор за работа в час.
задачи стойностите на тригонометрични пресмятане • Оценка от
функции на остър ъгъл. стойностите на домашна
• Умее да открива и създава тригонометрични работа.
ситуации, свързани с функции на остър
тригонометрични функции на ъгъл.
остър ъгъл в правоъгълен • Решаване на
триъгълник. практически задачи,
свързани с
използването на
тригонометрични
функции на остър
ъгъл в правоъгълен
триъгълник.
99. 35 Обобщение на темата Обобщение • Систематизира знанията върху • Подготовка за • Оценка от
„Тригонометрични функции на остър темата. проверка и оценка на работа в час.
ъгъл" знанията по темата. • Оценка от
домашна
работа.
100. 35 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка знанията на • Решаване на тест • Оценка от
„Тригонометрични функции на остър оценка учениците. върху темата решаване на
ъгъл" „Тригонометрични тест.
функции на остър
ъгъл"
ИЗХОДНО НИВО
101. 35 Подготовка за изходно ниво №1 Преговор • Умее да извършва действия с • Решаване на общи • Оценка от
квадратни корени. задачи работа в час.
• Умее да решава квадратни и
дробни уравнения.
• Умее да преобразува дробни
рационални изрази.
102. 36 Подготовка за изходно ниво №2 Преговор • Умее да решава задачи от • Решаване на общи • Оценка от
средна отсечка и задачи работа в час.
забележителни точки в
триъгълника, както и от вписани
и описани многоъгълници.
103. 36 Тест с решения Обобщение • Решава задачи върху целия • Примерни решения • Оценка от
учебен материал. на тест. работа в час.
104. 36 Изходно ниво. Тест №1 и Тест №2 Контрол и • Отчитане нивото на знания на • Решаване на тестове • Оценка от
оценка учениците при завършване на 9. - „Изходно ниво” решаване на
клас. тест.

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)