Училище:___________________________ Утвърдил:

Населено място:_____________________ Директор:________________

(име, фамилия, подпис)

Годишно тематично разпределение

за избираемите учебни часове
по МАТЕМАТИКА

За 7. клас през учебната 20…/20… година I срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа

II срок: 18 седм. x 2 часа = 36 часа

Основен учебник:
„Математика за 7. клас”, издателство „Архимед 2”
Учебно-помощна литература:
„Книга за ученика по математика за 7. клас“, издателство „Архимед 2”

УЧИТЕЛ: _______________________
(име, фамилия, подпис)
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ме- № на Тема на Вид на Компетентности като очакван Нови Контекст и Методи и Бележка
сец седми- урочната урочната резултат от обучението понятия дейности форми на
ца единица единица Ученикът: за всяка урочна оценяване
единица по теми
и/или
раздели

Първи учебен срок – 18 седмици = 18 учебни часа

ВХОДНО НИВО

 1 Подготовка за входно ниво Упражнение • Решава тестови задачи • бланка за отговори • Решаване на • Оценка от
върху учебния материал от 6. • вариант за оценка тестове – „Входно работа в час
клас. ниво”
ТЕМА 1. ЦЕЛИ ИЗРАЗИ
 
 2 Едночлен. Упражнение • Знае понятието „едночлен” и • едночлен • Представяне на • Оценка от
Нормален вид на едночлен. понятията, свързани с него • нормален вид едночлен в работа в час
Действия с едночлени • Умее да представя едночлен • коефициент нормален вид
в нормален вид • степен на едночлен • Намиране на
• Умее да събира и изважда • подобни едночлени коефициента и
подобни едночлени – да прави • противоположни степента на
приведение едночлени едночлени
• Умее да умножава, • събиране на • Действия с
степенува и дели едночлени едночлени едночлени
• изваждане на
едночлени
• приведение
• умножение
• степенуване
• деление на
едночлени
 3 Многочлен. Упражнение • Знае понятието „многочлен” • многочлен • Представяне на • Оценка от
Нормален вид на многочлен. и понятията, свързани с него • нормален вид многочлен в работа в час
Събиране и изваждане на • Умее да записва многочлен • коефициент нормален вид
многочлени в нормален вид • степен на многочлен • Намиране на
• Умее да събира и изважда коефициентите и
многочлени степента на
• Умее да разкрива скоби многочлена
• Събиране и
1 2 3 4 5 6 7 8 9
изваждане на
многочлени

4 Умножение на многочлен с Упражнение • Умее да умножава едночлен • Правило за • Оценка от

многочлен с многочлен умножение работа в час
• Умее да умножава многочлен с
многочлен с многочлен едночлен
• Умее да избира рационален • Правило за
начин за преобразуване на умножение
изрази многочлен с
• Умее да намира числената многочлен
стойност на рационален израз • Приложение на
• Умее да определя вярност и правилата при
невярност на твърдения решаване на задачи
 5 Тъждествата: Упражнение • Знае формулата • формули за • Геометричен • Оценка от
(a ± b)² = a² ± 2ab + b² (a ± b)² = a² ± 2ab + b² съкратено умножение смисъл на работа в час
(a ± b)³ =a³ ±3a²b + 3ab² ± b³ • Умее да прилага формулата • (a ± b)² = a² ± 2ab + b² формулата
• Приложение на
при тъждествени • (a ± b)³ = формулите
преобразувания на изрази =a³ ± 3a²b + 3ab² ± b³
• Знае формулата
(a ± b)³ =a³ ±3a²b + 3ab² ± b³
• Умее да прилага формулата
при тъждествени
преобразувания на изрази
 6 Тъждествата: Упражнение • Знае формулата • (a + b)(a - b) = a² - b² • Приложение на • Оценка от
(a + b)(a - b) = a² - b² (a + b)(a - b) = a² - b² • непълен квадрат формулите при работа в час
a³ ± b³ = (a ± b)(a² ∓ ab + b²) • Знае формулата • (a ± b)(a² ∓ ab + b²) пресмятане на
произведенията на
a³ ± b³ = (a ± b)(a² ∓ ab + b²) = a³ ± b³ някои числа, при
• Умее да прилага формулите опростяване на
при тъждествени изрази, при
преобразувания на изрази доказване на
тъждества и др

 7 Разлагане на многочлени на Упражнение •Умее да разлага многочлени • разлагане • Разлагане на • Оценка от

множители чрез изнасяне на общ на множители чрез изнасяне • общ множител многочлени на работа в час
множител и чрез формулите за на общ множител множители чрез
съкратено умножение
• Умее да разлага многочлени изнасяне на общ
на множители чрез
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
формулите за съкратено множител
умножение • Разлагане на
• Осмисля симетричността на многочлени на
равенството при формулите множители чрез
формулите за
съкратено
умножение
 7 Разлагане чрез групиране. Упражнение • Умее да разлага многочлени • квадратен тричлен • Разлагане на • Оценка от
Разлагане чрез комбинирано чрез комбинирано използване • допълване до точен многочлени на работа в час
използване на различни методи на различни методи квадрат множители чрез
комбинирано
използване на
изучените методи
• Запознаване с
метода “допълване
до точен квадрат”
 8 Тестове върху темата „Цели Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
изрази" оценка знанията на учениците. тестове върху решаване на
темата "Цели тест
изрази"
ТЕМА 2. УРАВНЕНИЯ

 9 Линейни уравнения Упражнение • Знае да решава уравнението • линейно уравнение • Решаване на • Оценка от
ах + b = 0 при a  0 и a = 0 • освобождаване от уравнения от вида работа в час
• Решаване на уравнения, знаменател ах + b = 0 при a  0
свеждащи се до уравнението иa=0
ах + b = 0 • Решаване на
• Умее да се „освобождава от линейни уравнения
знаменател”
• Умее да намира двойки
еквивалентни уравнения
измежду много уравнения.
 10 Уравнението (ax + b)(cx + d) = 0. Упражнение • Умее да решава уравнения • разбира смисъла на • Решаване на • Оценка от
Уравнението |ax + b| = c от вида (ax + b)(cx + d) = 0 и логическия съюз уравнения от вида работа в час
уравнения, свеждащи се до “или” (ax + b)(cx + d) = 0 и
тях • уравнение с модул уравнения,
• Умее да решава уравнения (модулно уравнение) свеждащи се до тях
от вида |ax + b| = c и • Решаване на
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
уравнения, свеждащи се до уравнения от вида |
тях ax + b| = c и
уравнения,
свеждащи се до тях

11 Текстови задачи Упражнение • Умее да моделира ситуации • S = vt • Решаване на • Оценка от

при движение чрез уравнения текстови задачи работа в час
• Умее да моделира задачи от чрез уравнения
• Използване на
работа схеми и таблици
• Умее да моделира и решава
задачи от смеси и сплави
 12 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
„Уравнения" темата знанията по темата работа в час
• Решаване на по-сложни • Подготовка за
задачи, които комбинират проверка и оценка
знанията от темата на знанията по
темата
 13 Тестове върху темата Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
„Уравнения" оценка знанията на учениците. тестове върху решаване на
темата "Цели тест
изрази"
ТЕМА 3. ОСНОВНИ ГЕОМЕТРИЧНИ ФИГУРИ
 
 14 Съседни ъгли, противоположни Упражнение • Знае свойството на • задача за • Прилагане на • Оценка от
ъгли. Ъгли, получени при противоположните ъгли доказателство теоремите за работа в час
пресичането на две прави с трета • Умее да прилага свойствата съседните и • Оценка от
домашна
на съседните и връхните ъгли противоположните работа
в задача (връхните) ъгли в
• Знае понятието задачи
„перпендикулярни прави” • Решаване на
• Познава видовете ъгли, задача за
получени при пресичането на доказателство
две прави с трета

15 Сбор на ъглите в триъгълник. Упражнение • Знае теоремата за сбор на • 180° • Приложение на • Оценка от
Външен ъгъл на триъгълник ъглите в произволен • Aко  90°, то теоремата за сбор на работа в час
ъглите в произволен
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
триъгълник  90° триъгълник
• Знае, че сборът от острите • Параметризиране
ъгли в правоъгълен на геометрични
триъгълник е 90° ситуации при
• Знае определението за решаване на задачи
външен ъгъл за изчисление
• Знае свойствата на външен • Приложение на
ъгъл на триъгълник теоремата за
• Умее да прилага свойствата външен ъгъл в
на ъглите в триъгълник произволен
триъгълник

16 Обобщение на темата „Основни Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от

геометрични фигури" темата знанията по темата работа в час
• Умее да решава задачи за • Параметризиране
изчисление и доказателство на геометрични
върху изучената тема ситуации при
• Умее да решава задачи с решаване на задачи
допълнително построение за изчисление и
доказателство
• Подготовка за
проверка и оценка
на знанията по
темата
ТЕМА 4. ЕДНАКВИ ТРИЪГЪЛНИЦИ

 17 Първи и втори признак за Упражнение • Умее да открива еднакви • признак за • Откриване на • Оценка от
еднаквост на триъгълници триъгълници еднаквост еднакви работа в час
• Умее да доказва, че два три- • първи признак • Оценка от
триъгълници
домашна
ъгълника са еднакви по I и по • втори признак за работа
II признак еднаквост

 18 Равнобедрен триъгълник. Упражнение • Знае определението и • равнобедрен • Равностранен • Оценка от

Равностранен триъгълник свойствата на равностранен триъгълник триъгълник – работа в час
триъгълник • равностранен основни теореми • Оценка от
домашна
• Решава задачи от триъгълник • Решаване на работа
1 2 3 4 5 6 7 8 9
равнобедрен триъгълник чрез задачи за
еднакви триъгълници равнобедрен и
равностранен
триъгълник

Втори учебен срок – 18 седмици = 18 учебни часа

 19 Симетрала на отсечка. Упражнение • Знае определението на поня- • симетрала на • Въвеждане на • Оценка от
Построяване на симетрала на тието „симетрала на отсечка” отсечка понятието работа в час
дадена отсечка • Знае свойствата на • в равнобедрен „симетрала на
отсечка”
симетралата триъгълник • Доказване на
• Умее да построява CM CH  CL  sAB теоремите, свързани
симетрала на отсечка с понятието
„симетрала на
отсечка”
• Построяване на
симетрала на
отсечка
 20 Трети признак за еднаквост на Упражнение • Знае трети признак за • трети признак • Изучаване на • Оценка от
триъгълници еднаквост на два триъгълника трети признак за работа в час
• Умее да го прилага при еднаквост на два
триъгълника
решаване на задачи • Доказване, че два
триъгълника са
еднакви по III
признак

 21 Правоъгълен триъгълник с ъгъл Упражнение • Знае свойството на • Приложение на • Оценка от

30°. правоъгълен триъгълник с теоремата-свойство работа в час
Медиана към хипотенузата в ъгъл 30° и може да го изкаже и теоремата-признак
правоъгълен триъгълник за правоъгълен
като признак триъгълник с ъгъл
• Използва знанията за 30°
медиана към хипотенузата в • Приложение на
правоъгълен триъгълник двете еквивалентни
твърдения за
медиана към
хипотенузата в
правоъгълен
триъгълник за
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
решаване на задачи
 22 Ъглополовяща на ъгъл. Упражнение • Умее да построява • ъглополовяща на • Построяване на • Оценка от
Построяване на ъглополовяща на ъглополовяща на ъгъл ъгъл ъглополовяща на работа в час
даден ъгъл • Умее да прилага теоремите ъгъл
• Приложение на
за ъглополовящата на ъгъл теоремата-признак и
при решаване на задачи теоремата-свойство
при решаване на
тестови задачи
 23 Тестове върху темата „Еднакви Контрол и • Проверка и оценка на • Решаване на • Оценка от
триъгълници" оценка знанията на учениците тестове върху решаване на
темата „Еднакви тест
триъгълници"
ТЕМА 5. НЕРАВЕНСТВА
 
 24 Еквивалентни неравенства Упражнение • Знае теоремите за • еквивалентни • Еквивалентни • Оценка от
еквивалентност на неравенства преобразувания на работа в час
неравенства • линейно линейни
• Умее да ги прилага неравенство с едно неравенства
• Знае понятието „линейно неизвестно • Теореми за
неравенство с едно • нестроги линейни еквивалентност на
неизвестно” неравенства неравенства
• Умее да съобразява кога • Прилагане на
едно неравенство няма теоремите при
решение или всяко число е решаване на
негово решение неравенство

 25 Неравенства, свеждащи се до Упражнение • Умее да решава неравенства, • не е >, не е < • Решаване на • Оценка от
линейни свеждащи се до линейни • не е повече, не е по- неравенства, работа в час
• Умее да определя вярност на малко свеждащи се до
съжденията „>; <; ; ” и на • е най-много, е най- линейни
техните отрицания малко • Определяне
• е поне вярност на
съжденията „>; <; ;
” и на техните
отрицания
 26 Неравенства между страни и Упражнение • Знае теоремите за • свойства на • Приложение на • Оценка от
ъгли в триъгълника Неравенство неравенства между страни и страните и ъглите в теоремите за работа в час
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
на триъгълника ъгли в триъгълник и ги триъгълник неравенства между
прилага страни и ъгли в
• Знае теоремите за триъгълник
• Приложение на
неравенства между страни на теоремата за
триъгълника неравенства между
страни на
триъгълник при
решаване на задачи
 27 Обобщение на темата Обобщение • Обобщаване на знанията от • Систематизира • Оценка от
„Неравенства" темата знанията по темата работа в час
• Умее да използва • Подготовка за
неравенства при моделиране проверка и оценка
на ситуации на знанията по
темата
ТЕМА 6. УСПОРЕДНИК
 
 28 Успоредник. Правоъгълник Упражнение • Знае определението за • срещулежащи • Приложение на • Оценка от
успоредник и елементите му страни теоремите-свойства работа в час
• Знае свойството на • срещулежащи ъгли на успоредник
срещуположните страни в • Приложение на
• прилежащи страни и теоремите-признаци
успоредника ъгли
• Знае свойството на на успоредник при
решаване на задачи
диагоналите в успоредника
• Приложение на
• Знае свойствата на ъглите в теоремите-свойства
успоредника и теоремите-
• Знае признаците и признаци на
свойствата на успоредника правоъгълник

 29 Ромб. Квадрат Упражнение • Знае определението за ромб • ромб • Приложение на • Оценка от
• Знае теоремите-признаци и • теореми-признаци теоремите-свойства работа в час
теоремите-свойства на ромба • теореми-свойства и теоремите-
признаци на ромб
и умее да ги прилага в задачи • квадрат
• Решаване на
• Знае определенията за задачи за квадрат
квадрат и свойствата на • Решаване на
квадрата задачи за
• Умее да прилага знанията за доказателство
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
квадрат в задачи
ТЕМА 7. ЕЛЕМЕНТИ ОТ ВЕРОЯТНОСТИ И СТАТИСТИКА
 
 30 Организиране и представяне на Упражнение • Умее да организира и • централен ъгъл • Организиране и • Оценка от
данни. Построяване и представя данни представяне на работа в час
интерпретиране на кръгови • Знае да построява и данни
диаграми интерпретира кръгови • Построяване и
диаграми интерпретиране на
кръгови диаграми
 31 Практически задачи върху Упражнение • Знае какво е вероятност на • вероятност • Намиране на • Оценка от
темата "Елементи от вероятности случайно събитие вероятност на работа в час
и статистика" • Умее да пресмята случайно събитие
вероятност на случайно като отношение на
събитие възможности
• Умее да решава практически • Решаване на
задачи върху темата практически задачи
върху темата
"Елементи от
вероятности и
статистика"
ТЕМА 8. ПОСТРОЕНИЯ С ЛИНИЯ И ПЕРГЕЛ
 
 32 Построяване на триъгълник Упражнение • Умее да построява • Построяване на • Оценка от
триъгълник по страна и два триъгълник по две работа в час
прилежащи ъгъла страни и ъгъл • Оценка от
• Умее да построява между тях домашна
триъгълник по страна и два • Построяване на работа
ъгъла триъгълник по
• Умее да построява страна и два
триъгълник по три страни прилежащи ъгъла
• Умее да построява • Построяване на
равностранен и равнобедрен триъгълник по три
триъгълник страни
• Умее да построява ъгъл 60°,
30°, 15°, 45°
 33 Построяване на успоредник Упражнение • Умее да построява • Построяване на • Оценка от
успоредник по дадени две успоредник работа в час
съседни страни и ъгъл между • Оценка от
тях домашна
• Умее да построява работа
успоредник по дадени две
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
съседни страни и диагонал
ИЗХОДНО НИВО

 34 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест
 35 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест
 36 Решаване на тестове върху целия Упражнение • Решава задачи върху целия • Решаване на • Оценка от
учебен материал учебен материал тестове решаване на
тест

УЧИТЕЛ: _____________________
(име, фамилия, подпис)