Professional Documents
Culture Documents
I. Layunin:
Pangkaisipan: Nasusuri ang Kaligirang pangkasaysayan ng El
Filibusterismo
Nailalarawan ang karanasan ni Dr. Jose Rizal sa
pagsulat ng nobela;
Nakakikila sa mga taong tumulong kay Dr, Jose
Rizal na matapos ang nobela;
1
1. Panalangin
2. Motibasyon
2.1. Ipapakita ng guro ang mga nakatalikod na larawan.
2.2. Pipili ang guro ng mga mag-aaral na pupunta sa
harapan na siyang hahawak sa mga larawang
ipapakita sa klase.
2.3. Sasabihin ng mga mag-aaral kung ano ang nakita sa
larawan.
B. Paglalahad
1. Mga Gawain
Ilalarawan ng mga mag-aaral ang kaugnayan ng mga
larawan.
2. Pagsusuri
2.1. Susuriin ng guro at mag-aaral ang Kasaysayan ng El
Filibusterismo.
2.2. Ilalahad ang mga naging karanasan ni Jose Rizal sa
pagsulat ng El Filibusterismo.
2.3. Kilalanin ang mga taong tumulong kay Jose Rizal
na matapos ang nobela.
2.4. Aalamin ang mga lugar na pinuntahan ni Jose Rizal
habang sinusulat ang nobela.
C. Pagbubuod
Ano ang layunin ni Jose Rizal sa pagsulat ng nobelang
El Filibusterismo?
D. Pagsasanay
1. Paglalapat:
Pasalitang Pasalaysay (Oral Recitation
“Running Ball”
1.1. Bubuo ng malaking bilog ang mga mag-aaral.
2
1.2. Kakanta ng “ Leron-Leron Sinta” habang
ipinapasa ang bola sa katabi.
1.3. Kapag natapos ang kanta ang huling nakahawak
sa bola ay siyang magbibigay ng pangngalan ng
alinman sa gusto ng guro.
IV. Pagtataya:
Indibidwal na Gawain.
Panuto: Ibuod ang kaligirang Pangkasaysayan ng El
Filibusterismo gamit ang timeline na nasa ibaba.
EL FILIBUSTERISMO
Personal na impormasyon
___________________________________________________
Kaibigan
___________________________________________________
Lugar na pinuntahan
____________________________________________________
Pangyayari sa buhay
____________________________________________
3
V. Takdang Aralin
Panuto: Sagutin ang tanong sa ibaba.
Anu-ano ang mga nakaimpluwensiya kay Jose Rizal
habang sinusulat niya ang kanyang ikalawang
nobela?
Inihanda ni: