Professional Documents
Culture Documents
Εβδομάδα 3- Δραστηριότητα Α.odt
Εβδομάδα 3- Δραστηριότητα Α.odt
Βιβλιογραφία
Κατσέας, Β. (2020). Ο προσωπικός - ατομικός και κοινωνικός - πολιτισμικός χαρακτήρας της νοητικής
υστέρησης. Νέος παιδαγωγός, 16, σσ. 228-234. Ανακτήθηκε 5 Οκτωβρίου, 2020, από:
https://www.researchgate.net/publication/338818946_O_prosopikos_-_atomikos_kai_koinonikos_-
_politismikos_charakteras_tes_noetikes_ystereses.
Μπίνος, Π. (2019). Διαφοροδιάγνωση στη Λογοθεραπεία. Στο Χ. Τσιχουρίδης, Δ. Κολοκοτρώνης, Μ.
Μπατσίλα κ.α (Επιμ.), 5ο Διεθνές Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, (σσ.257-
258). Λάρισα, Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας. Ανακτήθηκε 5
Οκτωβρίου, 2020, από:
https://www.researchgate.net/publication/335970743_Diaphorodiagnose_ste_Logotherapeia.
Π.Τ.Δ.Ε. (χ.χ). Πανεπιστήμιο Κρήτης. Ψυχοπαιδαγωγική της νοητικής καθυστέρησης. Ανακτήθηκε 5
Οκτωβρίου, 2020, από: http://e-learning.sch.gr/pluginfile.php/85073/mod_resource/content/1/%CE
%A8%CF%85%CF%87%CE%BF%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE
%B9%CE%BA%CE%AE%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%9D%CE%BF%CE%B7%CF%84%CE%B9%CE
%BA%CE%AE%CF%82%20%CE%9A%CE%B1%CE%B8%CF%85%CF%83%CF%84%CE%AD%CF%81%CE
%B7%CF%83%CE%B7%CF%82.pdf.
Σαλβάρας, Γ. (2019). Διδασκαλία παιδιών με ειδικές ανάγκες στο συνηθισμένο σχολείο. Αθήνα:
Γρηγόρη.
Στασινός, Δ. (2016). Ειδική εκπαίδευση 2020plus: Για μια συμπεριληπτική ή ολική εκπαίδευση στο
νέο-ψηφιακό σχολείο με ψηφιακούς πρωταγωνιστές (Αναθεωρημένη έκδοση). Αθήνα: Παπαζήση.
Heward. W. L. (2011). Παιδιά με ειδικές ανάγκες. Μια εισαγωγή στην ειδική αγωγή (Επιστ. Επιμ. Α.
Δαβάζογλου & Κ. Κόκκινος· μτφρ Χ. Λυμπεροπούλου). Αθήνα: Εκδόσεις Τόπος.