DLL4

Paaralan Baitang/Antas GRADE 12
PANG-ARAW –ARAW NA Guro Asignatura PILING LARANG

TALA SA PAGTUTURO Petsa WEEK 4 Markahan UNANG MARKAHAN
UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW PANGATLONG ARAW PANG-APAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Natitiyak ang angkop na proseso ng pagsulat ng piiling sulating akademiko.
B. Pamantayan sa Pagganap Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naisasagawa nang matama ng mga hakbang sa pagsulat ng mga piling akademikong sulatin.
Napagtitibay ang natamong kasanayan sa pagsulat ng talumpati sa pamamagitan ng pinapakinggang halimbawa
CS_FA11/12PN-Og-i-92
Nakagagawa ng abtrak ng aklat, modyul at thesis
II. NILALAMAN Nalalaman ang mga mahahalagang impormasyon sa pagtatalakay ng Abstrak.
Nauuri ang pagkakaiba ng Abstrak sa Aklat, Modyul at Pananaliksik

III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian http://takdang aralin.ph/abstak/
1.Mga pahina sa gabay ng guro Curiculum Guide

2.Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Tatatawagin ang mga ilang mga mag- Balik aral sa mga bahagi ng abstrak ng Pagbabahagi sa puna mula sa abstrak na
Tatatwag ng piling mag-aaral upang I presenta ang
aralin at o pagsisimula ng aaral at magbibigay ng kanilang aklat Pananaliksik . nagawang abstrak na modyul o aklat.
bagong aralin kaalaman mula sa tinalakay na
Akademkong pagsulat
B. Paghahabi sa layunin ng Magpapakita ng halimbawa ng Abstrak ng Magpapakita ng halimbawa ng Abstrak na Aklat o

Magpapakita ng halimbawa ng Abstrak na Aklat o
aralin Pananaliksik. Modyul Modyul
Ihananada ang klase sa isang
maikling panonood upang masimulan
ang pagtatalakay sa bagong aralin
Ipanonood ang
C. Pag-uuganay ng mga http://www.youtube.com/watch? Iapapabasa ang halimbawa sa mga mag- Ipapabasa ang halimbawa ng Abstak na Aklat at Ilalahad ang kahalagahan ng Abstrak na
halimbawa sa bagong aralin v=ibfs0b6zEM8 at sabihing magtala aarala at sasabihing suriin at alaman Modyul at sasabihing suriin at alamin kung ano ang Pananaliksik, Aklat at Modyul
ng mga mahahalaganag kung ano ang tungkol sa Abstrak na ito. tungkol sa Abstrak na ito.
impormasyon mula sa napanood.
(NOTE TAKING)
Mula sa naitalang mga
D. Pagtalakay ng bagong
mahahalaganag impormasyon, Isang maikling paglalahad ng kabuuan ng isang
konsepto at paglalahad ng Sa mga tesis at disertasyon, at mga
ibibigay isaisa ng mga mag-aaral ang aklat o modyul. Kabilang sa pagbuo nito ang mga Maglalabas ng isang yellow paper ang mga mag-
bagong kasanayan#1 akademikong journal, naibibigay na ng
mga naitala. Ang isang mag-aarala na bahaging: aaral at pipili ng isang Abstrak .
makakapagbigay ng naitalng abstrak ang kabuuang ideya ukol sa 1. maikling panimula Upang magawa ito, kailangan na magpunta sila sa
impormasyon ay magkakaroon ng paksa. Sa mga pandaigdig na 2. layunin o kahalagahan ng nasabing aklat library upang maikonsentraeyte nila ang kanilang
puntos sa recitation. komperensya, ang isinumiteng abstrak ay 3. ang nilalaman ng aklat ginagawa at upang magkaroon ng mas maraming
Ano ang tungkol sa video? sapat na upang matanggap o di- 4. para kanino ang aklat sources.
Ano sa tingin ninyo ang tinatalakay sa 5. kongklusyon
matanggap ang paksa at basahin ang
video? 6. Paalala sa paglilimbag na walang pahintulot
Ano ang tinatawag na Abstrak? papel sa naturang okasyon. (para sa modyul lang ito).
Ano ang dalawang uri ng Abstrak?
E. Pagtalakay ng bagong
Sa abstrak, ito ay ang pagsulat sa Inilalahad ng abstrak ang masalimuot na
konsepto at paglalahad ng
mabisang paraan sa mga datos sa pananaliksik at pangunahing
bagong
pakikipagkomunikasyon, bahagi to n mga metodolohiya at resulta sa
kasanayan #2
gating kultura at akademya. Ito ay pamamagitan ng paksang pangungusap o
ginagamitan ng ibat ibang lengwahe o kaya’y hanggang tatlong pangungusaap
wika, at pamaraan o istilo ng isang sa bawat bahagi
manunulat.
Sa pagsulat hindi lamang utak, papel

at lapis ang kailangang.
Nagingibabaw pa rin ang laman n
gating mga damdamin upang
maiparating natin ng lubusan ang
mga mensahe.
F. Paglinang sa kabihasaan .
Ano ano ang mga layunin ng abstrak Paunang Salita
( Tungo sa Formative Narito ang mga bahaging makikita sa ilang
na pagsulat?
Assessment) abstrak na karaniwa’y isa o dalawang Ang mundo ay patuloy na umiinog at
Layunin rin ng bawat sumusulat ng pahina lamang o kaya’y 100 hanggang kaalinsabay nito ay ang pagbabago. Kabilang sa Ano ang kaibahan at pagkakatulad ng abstrak ng
mga artikulo , libro , pahayag o 300 salita. Kung minsan ay hindi naman pagbabagong ito ay ang pamumuhay ng tao sa aklat, modyul at buod.( ilahad ito gamit ang Venn
anumang uri ng babasahin ay ang ito binabanggit ngunit naroon sa abstrak lipunang kanyang ginagalawan. Kinakailangan Diagram)
humikayat, magbigay aliw, at higit sa ang mga bahaging ito: niyang makasunod sa mga pagbabagong
lahat ay makapagbigay aral at hinihinngi ng panahon. Ang mabisa at epektibong
mahahalaganag impormasyon sa komunikasyon ay isang mahalagang kasangkapan
1. Pangalan ng mananaliksik,
kanilang mga akdang ginagawa. sa pagtugon sa mga pagbabago kung kaya’t bilang
pamagat ng pananaliksik,
katugunan, kinakailangan nitong palawakin at
paaralan, address, taon kung pasulungin ang sistemang pang-edukasyon. ……
kailan natapos
2. tagapayo (kung mayroon)
3. maikling panimula
4. layunin o kahalagahan ng nasabing
pag-aaral
5. nng pamamaaraang ginamit
6. ang kinalabasan ng pananaliksik
7. kongklusyon
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw –araw na buhay
H. Paglalapat ng Aralin
Basahin ang isang halimbawa ng Magbigay ng puna mula sa halimbawa
abstrak na ibibigay ng guro. Ito ay Paglalahad ng mga abstrak na ginawa.
ng Abstrak ng Pananaliksik
tungkol sa mga teknik na ginagamit
ng sangka-estudyantehan para Abstrak Magkakaroon ng library work para sa paggawa ng Abstrak sa Pananaliksik
makapag-aral ng husto. Masdan kung sarili nilang Abstrak sa aklat o modyul. Abstrak sa Modyul
papano nagbigay ang abstrak ng Abstrak sa Aklat.
Malagayo, Renante D., Hernandez, Laila
isang maikling buod ng akademikong
G., at Casim, Lucia T. (Ph.D sa
pagsulat.
Edukasyong Pangwika Medyor sa
Filipino). “Pagsusuri sa mga Graffiti ng
mga Mag-aaral sa Nueva Vizcaya” Nueva
Vizcaya State University, Bambang
Campus, Marso 26, 2016.
I. Patataya ng Aralin Ilalagay sa isang yellow paper ang kanilang

Pagkatpos basahin , ipepresenta ng
mga mag-aaral ang nabigyang pansin ginawng abstrak na modyul o aklat.
mula sa halimbawa ng isang abstrak.
Gumawa ng isang Talumpati.
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. Mga Tala ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at maaari
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga nang magpatuloy sa mga susunod na aralin. nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
susunod na aralin. susunod na aralin. ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa ____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil sa
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
aralin/gawain dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga
____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga napapanahong pangyayari. pangyayari.
sa integrasyon ng mga mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil
napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag- mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol aaralan. aaralan.
ibahagi ng mga mag-aaral sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
patungkol sa paksang pinag- _____ Hindi natapos ang aralin dahil pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
aaralan. sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/ ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/
_____ Hindi natapos ang aralin klase dulot ng mga gawaing pang- pagliban ng gurong nagtuturo. pagliban ng gurong nagtuturo.
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
sa mga klase dulot ng mga gurong nagtuturo. Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong Iba pang mga Tala:
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba abg remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang panturo na ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
nakatulong ng lubos? Paano ito ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
nakatulong? ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____malayang talakayan ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____Inquiry based learning ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____replektibong pagkatuto ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____ paggawa ng poster ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
____pagpapakita ng video _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
_____Powerpoint Presentation ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating current ____Integrative learning (integrating current
____Integrative learning current issues) issues) issues)
(integrating current issues) ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Pagrereport /gallery walk ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
____Problem-based learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
_____Peer Learning ____Games ____Games ____Games
____Games ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____Realias/models ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____KWL Technique ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
____Quiz Bee Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
pagtuturo:______________ Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
Paano ito nakatulong? _____ Nakatulong upang maunawaan _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga _____ Nakatulong upang maunawaan ng mga
_____ Nakatulong upang ng mga mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin. mag-aaral ang aralin.
maunawaan ng mga mag-aaral _____ naganyak ang mga mag-aaral _____ naganyak ang mga mag-aaral na _____ naganyak ang mga mag-aaral na
ang aralin. na gawin ang mga gawaing naiatas sa gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila. gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____ naganyak ang mga mag- kanila. _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga _____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
aaral na gawin ang mga gawaing _____Nalinang ang mga kasanayan mag-aaral mag-aaral
naiatas sa kanila. ng mga mag-aaral _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
_____Nalinang ang mga _____Pinaaktibo nito ang klase Other reasons: Other reasons:
kasanayan ng mga mag-aaral Other reasons: _____________________________________ _____________________________________
_____Pinaaktibo nito ang klase _______________________________ _____________________________________ ____________________________________
Other reasons: ______________________________ _____________________________________ _____________________________________
___________________________ _______________________________ _____________________________________ ____________________________________
___________________________ ______________________________ _____________________________________ _____________________________________
___________________________ _______________________________ _____________________________________ ____________________________________
F. Anong suliranin ang aking

naranasan/nasolusyunan sa tulong ng
aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong maibahagi
sa kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iniwasto ni:

DLL4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Baitang/Antas GRADE 12

PANG-ARAW –ARAW NA Guro Asignatura PILING LARANG

UNANG ARAW PANGALAWANG ARAW PANGATLONG ARAW PANG-APAT NA ARAW

Nauuri ang pagkakaiba ng Abstrak sa Aklat, Modyul at Pananaliksik

1.Mga pahina sa gabay ng guro Curiculum Guide

B. Paghahabi sa layunin ng Magpapakita ng halimbawa ng Abstrak ng Magpapakita ng halimbawa ng Abstrak na Aklat o

Sa pagsulat hindi lamang utak, papel

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

I. Patataya ng Aralin Ilalagay sa isang yellow paper ang kanilang

Iba pang mga Tala:

F. Anong suliranin ang aking

Inihanda ni: Iniwasto ni:

You might also like