Grade 1 to 12 School SAN JOSE PANLUMACAN INTEGRATED SCHOOL Grade Level 10

DAILY/DETAILED LESSON PLAN Teacher REA P. BINGCANG Learning Area FILIPINO

(DepEd Order No. 42, s. 2016) Teaching Dates Week 6 (January 09-13, 2023) Quarter IKALAWANG MARKAHAN

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat lingo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang gawain sapaglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito
gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at
nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluranin
(Content Standards)
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla (social media)
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nagagamit ang angkop at mabisang mga pahayag sa pagsasagawa ng suring-basa o panunuring pampanitikan (F10WG-IIf-69)
(Learning Competencies/Objectives Nagagamit ang ibat ibang batis ng impormasyon sa pananaliksik tungkol sa teoryang pampanitikan (F10WG-IIf-69)
Write the LC code for each)
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat lingo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.

I. NILALAMAN Mga Akdang Pampanitikan ng United States of Amerika

(Content)
 Ang Matanda at Ang Dagat (Nobela)
KAGAMITANG PANTURO
(Learning Resources) Modified DLP, Budget of Work, SIPacks Week 1, Recalibrated Weekly Assessment, Recalibrated Performance tasks, Video Lecturette, (include your other IMs, if any)
A.Sanggunian(References)
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro (TGs) Wala
2. Mga pahinasa Kagamitang Pang-mag-
aaral (LMs) Wala
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Other Ref) (Write your other references, if any) title of the book, author/s, pages
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal Wala
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo SIPacks Quarter 2 Week 6, Recalibrated Weekly Assessment & Performance Task
II. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito nang buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiyang
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataong sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-
(Procedures) araw-araw na karanasan.
A. Reviewing previous lesson or Gawain 1: Balikan ang nakaraang aralin. Ngayon ay subukin mong sagutin ang hinihingi gamit ang concept map? Ibigay ang
presenting the new lesson kahulugan ng nobela at mga katangian nito.
(Balik-aral sa nakaraang aralin at Unang Araw
pagsisimula ng bagong aralin)

Pagkatapos ng araling ito, inaasahan na iyong matututuhan ang sumusunod:

B. Establishing a purpose for the Unang Araw o Nagagamit ang angkop at mabisang mga pahayag sa pagsasagawa ng suring-basa o panunuring pampanitikan
lesson
 (Paghahabi sa layunin ng aralin)
C. Presenting examples/ instances of
the new lesson
(Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin)
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
(Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1)
E. Discussing new concepts and
practicing new skills #2
(Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2)
o Nagagamit ang ibat ibang batis ng impormasyon sa pananaliksik tungkol sa teoryang pampanitikan
Gawain 2: Basahin Mo!
Panuto: Basahin ang nobelang pinamagatang Ang Matanda at Ang Dagat na isinalin sa Filipino mula sa Ingles ni Jesus Manuel
Santiago (“The Old Man and the Sea” ni Ernest Hemingway) at sagutin ang sumusunod na mga tanong. Modified DLP, week 6
page 2-8.
Suriin
Pagsusuri at pagtalakay sa mga teoryang pampanitikan at mga uri nito. Modified DLP, week 6 page 8-10.
Ikalawang
Araw Gawain 3
A. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang iyong sagot sa papel.
1. Ano-ano ang iba't ibang Pagdulog o Pananaw/Teoryana ginagamit sa pagsusuring pampanitikan?
2. Bakit higit na kailangan na magkaroon ng kaalaman ang isang mag-aaral na tulad sa mga Teorayang ito?
3. Kung ikaw ang susuri sa nobelang "Ang Matanda at ang Dagat " aling Teorya o Pagdulog ng Panitikan ang pinakaangkop na
gamitin? Ipaliwanag.
B. Suriin ang akdang " Ang Matanda at ang Dagat" gamit ang Pananaw / Teoryang Realismo. Sagutin ang mga gabay na
tanong sa pagsusuri.
1. Ano ang makikitang higit na nangingibabaw sa nobela batay sa ipinapakitang pakikipagsapalaran ni Santiago sa dagat?
2. Paano pinanghahawakan ng tauhan ang pagpapahalaga sa buhay ayon sa sitwasyong nakapaloob sa akda?
3. Ilahad ang tagpo na nagpapakita ng pananaw Realismo at iba pang angkop na teoryang pampanitikan batay sa nilalaman ng
nobela?
4. Patunayang may positibong pananaw ang pangunahing tauhan sa pagaharap ng sa suliranin na kanyang naranasan?
5. Bakit sinasabing ang nobelang "Ang matanda at ang Dagat" ay pananaw Realismo?
Pagyamanin
May dalawang paraan ng pagsulat ng isang panunuri. Ang una ay sa payak na pagkakabuod ng mga pangyayari sa akda at
Ikalawang ang pangalawa ay sa paraang pahalagang pagbubuod. Malaki ang magagawa ng istilo sa pagsulat ng isang manunuri upang
Araw mapalutang ang layunin sa pagsusuri sa akda. Ito ay kailangang kumilala sa taglay na sining at magpapanatili sa sining ng
pagsusuri. Sa simpleng pagpapakahulugan, ipinaliliwanag ng isang panunuring pampanitikan kung bakit dapat basahin ang
isang akda o kung ano ang katangian ng akda na dahilan upang ito‟y pag-ukulan ng panahong basahin. Tingnan kung anu-ano
ang mga salik o elementng napapaloob sa isang suring-basa. Modified DLP, week 6 page 11-12.
Gawain 4:
Gumawa ng isang suring - basa sa nobelang "Ang Matanda at ang Dagat". Gumamit ng angkop at mabisang mga pahayag sa
Ikatlong Araw pagbuo ng suring-basa upang lalong maunawaan ng mga mambabasa. Gamitin ang balangkas ng suring-basa na nasa ibaba sa
pagbuo nito. Modified DLP, week 6 page 12-13.
 F. Developing mastery (Leads to
Formative Assessment)
(Paglinang ng kabihasnan)
Gawain 5
I.
Finding practical
applications of Ikaapat na Panuto: Sumulat ng maikling pahayag ukol sa kahalagahan ng pagtalakay ng mga Mga Akdang Pampanitikan ng United States
concepts and skills in Araw of Amerika Modified DLP, week 6 page 13
daily living
(Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay)
Isaisip
J.
Making Ikaapat na
generalization and Araw Ngayong batid mo na ang mga balangkas at mahahalagang kaalaman sa pagbuo ng isang maayos na suring-basa. Maari mo
abstraction about the nang sagutin ang mga sumususnod na tanong. Modified DLP, week 6-page 14
lesson
(Paglalahat ng Aralin)
Pagtataya
K. Evaluating learning Ikalimang Panuto: Suriing mabuti ang bawat pangungusap at piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin ito sa sagutang papel o kuwaderno
(Pagtataya ng Aralin) Araw Modified DLP, week 6-page 14-16

L.
Additional activities Ikalimang Takdang-Aralin
for application or Araw Modified DLP, week 6 page 16.
remediation
(Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation)

III. MGA TALA (Remarks)

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
IV. PAGNINILAY (Reflection) - Weekly gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisors anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
(No. of learners who earned 80% in the evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation.
(No. of learners who require additional activities for
remediation who scored below 80%)
C. Karagdagang gawain na makatutulong sa mga
batang nakakuha nang mababa sa 80%.
(Remedial instruction/s)

D. Natutunan/Mga naging suliranin/ inaasahang

tulong mula sa kasamang guro, punong-guro,
superbisor/ mga kagamitang ginawa o
ginamit na nakatulong sa pagkatuto ng mga
mag-aaral

Inihanda ni: REA P. BINGCANG Iniwasto at Sinuri ni: AARON CHRISTOPHER G. FABIAN Sa Kabatiran ni: MARY JANE P. MALLARI
TEACHER I HEAD TEACHER II PRINCIPAL I