Paaralan ROXAS FARM SCHOOL GRADO AT PANGKAT Grado 12

GRADE 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Tala Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan
sa Pagtuturo) (Akademik)
Guro LOVELY C. ALABE Asignatura

ORAS Markahan Unang Markahan

Linggo: ________________________
ARAW Sesyon: Sesyon: Sesyon: Sesyon:

Petsa: Petsa: Petsa: Petsa:

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba’tibang anyong sulating ginagamit sa pag-aaral sa iba’t ibang larangan (Akademik)
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulatin
Pagganap

II. NILALAMAN

Kabanata 2 Pagbabalangkas at Pagbubuod

Aralin 2.1 Pagsulat ng Akademikong Sulatin (Abstrak)
- Kahulugan at Kalikasan ng Abstrak
- Mga Bahagi ng Abstrak
- Mga Hakbang sa Pagsulat ng Abstrak
- Mga Katangian ng Mahusay na Abstrak
- Pagsusuri sa Halimbawang Abstrak

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Filipino sa Piling Larang (Patnubay ng Guro)
Teksbuk (Diwa) Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang

1. Mga Pahina sa Gabay ng Filipino sa Piling Larang (Patnubay ng Guro)

 Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Teksbuk (Diwa) Pagsulat sa Filipino sa Piling Larang pahina 16-20

4. Karagdagang
Kagamitang mula sa
Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo  Curriculum Guide-SHS
 Powerpoint Presentation, Manila Paper, kopya ng mga pamanahong-papel, pentel pen/marker

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang  Pagbabalik-aral sa mga  Pagbabalik-aral sa mga  Pagbabalik-aral sa

aralin at/o pagsisimula mahalagang konsepto kaugnay mahalagang konsepto kaugnay ginawang pagsusuri sa
ng bagong aralin sa kahulugan, kalikasan, uri at sa hakbang at katangian ng isang binasang halimbawa at
bahagi ng abstrak. mahusay na abstrak. pagbanggit sa mga
mahalagang puntos.
B. Paghahabi sa layunin ng *Ilahad ang layunin sa araw
aralin na ito *Ilahad ang layunin sa araw na ito *Ilahad ang layunin sa araw *Ilahad ang layunin sa
Pangganyak na ito araw na ito
 Itanong sa mga mag-aaral
kung natatandaan pa nila
ang paksa, suliranin at
resulta ng kanilang isinagawang
pamanahong-papel noong
nakaraang semester.

 Tumawag ng ilang mag-aaral

upang magkwento ng buod
ng kanilang papel-
pananaliksik.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
Pagsulat ng
ABSTRAK

*Mula sa isinalaysay ng mga

mag-aaral, bigyan nila ng mga
kaugnay na salita/parirala ang
nasa kahon batay sa sa sarili
nilang kaalaman/pag-unawa.
*Pagpapalitan ng opinyon
ng mga mag-aaral na mabigyan
ng sariling pakahulugan ang
abstrak,
*Pagsusuri sa mga nabuong
salita/parirala ng mga mag-aaral

D. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay sa mga sumusunod:

konsepto at paglalahad ng  Kahulugan at kalikasan ng
bagong kasanayan #1 abstrak
 Uri ng Abstrak
*Deskriptibo
*Impormatibo
 Banggitin ang pagkakaiba
ng deskritibo at impormatibo
na abstrak sa pamamagitan
ng pagsusuri ng halimbawa
 Bahagi ng Abstrak

*Aktibong pagbabahaginan
ng ideya ng bawat mag-aaral
sa klase.
E. Pagtalakay ng bagong Pagtalakay sa mga sumusunod na  Pagbasa ng halimbawang
 konsepto at paglalahad Konsepto:
ng bagong kasanayan  Mga Katangian at Karaniwang
#2 nilalaman ng abstrak
 Pagbibigay-diin sa mga
hakbang na kailangang sundin
sa pagsulat ng abstrak.
 Mga dapat tandaan sa pagsulat
ng abstrak.
*Pagbabahaginan ng ideya ng mga
mag-aaral kaugnay sa paksa
F. Paglinang sa Kabisaan .
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin
sulating abstrak at pagsuri sa
nilalaman at pormat ng
pagkasulat nito
 Itala ng mga mag-aaral ang
kanilang puna at mga
katanungan kaugnay sa
binasang halimbawa.
 Pagbibigay-linaw sa mga
puna at tanong ng mag-aaral
 Susuriin ang binasang halimbawa
batay sa nilalaman, pormat at
uri nito.
 Pagbabahaginan ng ideya ng
Bawat mag-aaral.
Layunin: Nakasusulat ng
organisado, orihinal, at
kapani-paniwalang Abstrak.
Rubrics:
Nilalaman----------- 40 pts
Organisasyon -------25 pts
Gramatika --------- 25 pts
Orihinalidad -------- 10 pts
KABUUAN ----------100 pts
*maaaring baguhin ang
gabay sa pagmamarka
 Paglalagom sa mga
mahalagang konsepto
kaugnay pagsulat ng
abstrak.
I. Pagtataya ng Aralin  Pagbibigay ng maikling
pagsubok kaugnay sa
paksang tinalakay.

J. Karagdagang Gawain Takdang-aralin:  Pagbibigay ng guro

para sa takdang-aralin at ng karagdagang input
remediation  Balikan at basahin ang (konsepto/halimbawa)
pamanahong-papel na kaugnay sa aralin
ginawa noong nakaraang upang lubos na
semestre. Gamitin ang datos maunawaan at
nito bilang batayan sa mapahalagahan
isusulat na abstrak ng mga mag-aaral
kinabukasan. ang paksang-aralin.
*Kung walang awtput sa
nakaraang
semestre, magsaliksik ng
halimbawang papel pananaliksik
na
pagbabatayan ng susulating
abstrak.

IV. MgaTala/Puna

V. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang Gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na
nakauna sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
 aaral namagpatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?