Ikawalong Linggo

1
 Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukador mula sa pambulikong paaralan upang gabayan ang gurong tagapagdaloy na
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-
ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan. Naglalayon
din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga kasanayan sa ika-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at
kalagayan.
Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at
itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa modyul.
Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang mga sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat.
2. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
3. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
4. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy.
Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na
mga kompetensi. Kaya mo ito!

Alamin Natin
2
 b. Nagagamit ang mga pandamdam, pandinig, paningin,
Layunin ng modyul na ito na malinang ang kakayahan at
panlasa, pang-amoy upang obserbahan ang mga bagay sa
kasanayan sa ibat-ibang learning domains ang mga mag-aaral sa
Kindergarten. Ang bawat Quarter ay may sampung modyul na paligid.
may iba’t ibang aralin sa bawat Linggo na kapapalooban ng mga c. Napapangalagaan ang limang pandama
kawili-wiling gawain at mga pagsasanay.

Ang modyul 8 ay may isang aralin. Pagkatapos ng modyul

na ito inaasahan na ang mag-aaral ay:

Aralin: Five senses o Mga Pandama

Subukin Natin
a. Nakikilala ang mga pandama (five senses)
Panuto: Iguhit ang mga bagay na nakikita ng iyong mga mata at naririnig
ng iyong tainga sa loob ng mga hugis.

Balikan Natin sa loob ng kahon ng mga gawain na nagagawa ng iyong

katawan.

Panuto: Ako ay mayroong mata na nakakakita

Gumuhit at tainga na nakakarinig.
Aralin 1 at
2 Ako ay mayroong ilong na
nakakaamoy, dila na nakakalasa at
kamay na nakakadama.

3
 C. Aawitin ng magulang at bata ang awit na Munting Mata (Little
Eyes Action Song)

Munting mata, mag-ingat sa nakikita

Munting mata, mag-ingat sa nakikita
Nakagabay ang Diyos ng may
pagmamahal.
Munting mata, mag-ingat sa nakikita
* munting tainga – mag-ingat sa naririnig
* munting ilong – mag-ingat sa naaamoy
* munting dila - mag-ingat sa nilalasahan
* munting kamay- mag-ingat sa nahahawakan

Paalala sa Routine

s&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1xZkK0Hyn2Ntm-
Tuklasin Natin 272zjKD4YgG0ms4DChjKUjFNJx4oCgnbLSVaQSJd8rc

D. Tula
Halina at Gumuhit!
Ang Aking Kahanga-hangang Mata
A. Kagamitan: lapis, krayola at papel Ni Teodora Conde
Pamamaraan:
1. Hayaan ang bata na iguhit ang mga bagay na nakikita niya sa
kanyang paligid gamit ang kanyang mga mata at naririnig May dalawa akong
gamit ang kanyang tainga. Kahanga-hangang mata
2. Tanungin ng magulang kung ano ang iginuhit ng bata. Na nakakikita ng liwanag at ganda.
3. Pakulayan sa bata ang kanyang iginuhit. Kapag ako ay
4. Sa tulong ng magulang ay lalagyan ng pangalan ang bawat Napapagod aking
larawan. Pinapahinga.
B. Mensahe ng Aralin Tanging sa liwanag
Babasahin ng magulang ang mensahe ng aralin Ako nagbabasa
“Ako ay mayroong mata. Nakakakita ako gamit ng aking mata” Paalala sa Routine
“Ako ay may dalawang tainga. Ginagamit ito upang makarinig ng Pandinig
s&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1xZkK0Hyn2Nt
mga tunog sa paligid.” Tainga ang pandinig
m-
Sa ating paligid
272zjKD4YgG0ms4DChjKUjFNJx4oCgnbLSVaQSJ
d8rc
4
4
 Ligaya ang hatid
O kung may panganib
Talakayin Natin
Nagpapahiwatig
E. Mensahe ng Aralin
Basahin ng magulang ang mensahe ng aralin at uliting basahin GAWAIN 1 Kaya kong pangalagaan ang aking mata at tainga.
kasabay ng bata
“Ako ay may ilong. Ginagamit ito upang tayo ay makaamoy” Panuto: Lagyan ng tsek (√)ang kahon kung nagpapakita ng tamang
“Ako ay may dila. Ginagamit ito upang malasahan ang mga pangangalaga sa iyong mata at tainga. Ekis (X) kung hindi.
pagkain.”
“Ako ay may dalawang kamay. Ginagamit ang mga kamay upang
makadama ng matigas at malambot, makinis at magaspang.”

F. Aawitin ng magulang at bata ang awit na Kung ang Ulan ay

Puro Tsokolate (Action Song)

Kung Ang Ulan ay Puro Tsokolate

Kung ang ulan ay puro tsokolate O kay tamis ng ulan
Ako’y lalabas at ako’y nganganga
A a a a a a a a a a …. o kay tamis ng ulan.
*katas ng calamansi – asim
*lasang kape – pait
*lasang asin- alat

G. Tula
Ating Ilong

Ating ilong ay panghinga

Ating ilong ay pang-amoy
Mabango ay amuyin.

Huwag amuyin ang mabaho.

Panatilihing malinis ang ilong.
Suminga nang dahan-dahan.

Pagyamanin Natin

5
Panuto: Piliin sa hanay B ang hayop na gumagawa ng tunog na nasa Panuto: Suriin ang mga larawan ng kagamitan kung ito ay malambot o
hanay A. matigas. Kulayan ng dilaw ang malalambot na bagay at pula naman ang
Gumawa ng guhit na magdudugtong sa hayop at sa tunog na matitigas na bagay.
nagagawa nito.

Isagawa Natin
Panuto: Piliin sa hanay B ang pagkain na naaayon sa tamang lasa nito sa
hanay A. Gumawa ng guhit na magdudugtong sa pagkain at sa lasa nito. Panuto: Gumupit ng limang larawan ng mga bagay na may malakas at
mahinang tunog. Idikit sa talaan ang larawan.

Tayahin Natin
Isaisip Natin
Panuto: Bilangin ang cupcake at ikabit sa tamang bilang nito.

6
 Sanggunian
KCEP 2014Development Team of the Module
Writers: MAVEL O. GONONG/ JURY ANN MARY I. TABANIAG
NKTG 2017
Editors:
Website: https://www.youtube.com/watch?v=uKsdu7Wgj3Y
Content Evaluator: MAILYN M. BOÑGOL
Language Evaluator: ERWIN C. GABRIEL
Reviewers:

Gawin Natin

Panuto: Kulayan ang katulad na hugis sa bawat kahon.